开幕词定稿(邓建新用)

第一篇：开幕词定稿(邓建新用)

广元市摄影家协会

第五次会员代表大会开幕辞

尊敬的各位领导、各位代表、同志们：

大家好！今天，广元市摄影家协会第五次会员代表大会隆重开幕了！这是我们广元摄影界的盛会，是总结过去、展望未来、共商发展大计、共绘发展蓝图的盛会。在这里，我代表大会主席团向前来参会的各位领导、各位代表、各位来宾，表示热烈的欢迎!

这次代表大会得到多方有力的支持，在此，我谨代表大会主席团向多年来支持广元市摄影家协会工作的市委宣传部、市文联、市文化局和各县、区文化主管部门、新闻媒体等单位，以及全市的摄影工作者、爱好者，对大家为广元摄影事业，尤其是5.12汶川特大地震期间和灾后重建期间，对大家付出的辛勤努力表示衷心的感谢，对大家无畏执着的精神致以崇高的敬意！

广元市摄影家协会自2006年12月召开第四次代表大会至今，已近六年。六年来，第四届理事会和主席团在市文联的领导下，团结全市广大摄影工作者和爱好者，深入生活、努力创作，在组织摄影创作、举办摄影展览、兴办摄影教育、开展对外交流和指导大众摄影活动等方面，做了大量富有成效的工作。六年来，尤其是抗震救灾期间，广元摄影界创作了一大批题材内容丰富、形式风格多样、构思严谨独特、表现技巧精湛、热情讴歌我们伟大的时代和伟大的人民，兼具艺术性、思想性-1-

和观赏性的摄影佳作。涌现出了一大批紧跟时代、贴近生活、敢于探索、锐意创新的摄影人才。为繁荣广元的文艺事业，促进社会主义精神文明建设做出了极大贡献。现如今，广元摄影家协会已经成为广元文化建设的一支重要生力军。

本次代表大会上，姚荣杰同志将代表第四届理事会作工作报告，接着，对《广元市摄影家协会章程》进行修改、讨论并通过新的章程，大会还将选举产生新一届摄协理事会和主席团。希望各位代表本着对协会全体会员认真、负责的态度，积极参与讨论，圆满完成大会的各项任务。

同志们，今天我们全市摄影界代表欢聚一堂，总结和回顾过去六年摄影工作取得的成绩和经验，提出今后五年我市摄影发展的任务和目标，共商我市摄影事业的繁荣发展大计。摄影需要团结，需要开拓创新，需要一代又一代的人热爱她，并愿意为之吃苦受累而无怨无悔的人为她辛勤、无私的奉献。我们相信，在市委宣传部、市文联的领导下，在各区县文化主管部门的支持下，在各位代表的共同努力下，广元的摄影事业一定会更加繁荣发展下去！

预祝本次大会圆满成功！也衷心地祝愿下一届摄影家协会理事和主席团带领我们广元摄影工作者和爱好者为广元的文化事业发展作出更大贡献！

谢谢大家！

二〇一二年四月七日

第二篇：中日关系演讲稿by邓建辉

首先来看看我们的目录： 我打算分三个方面来讲：

一、历史上的中日关系

(1)古代中日两国之间的交流

(2)明清时期的倭寇问题

(3)近代日本侵华与中国人民的抗日战争

二、新中国成立后中日关系的发展

三、困扰现代中日关系的四大因素

(1)篡改历史教科书(2)参拜靖国神社(3)钓鱼岛问题

一、1.古代中日关系，学过历史的朋友都知道，汉唐元明清时期，一直以来，中日关系均为和平友好交往为主流。

甚至追溯到公元前210年，秦始皇就有派官员徐福携带童男童女东渡日本求取“不老药”的记载，而徐福并没有在日本找到所谓的长生不死药，回去怕惹杀生之祸，于是长居与日本，这也就是日本民族的由来，据一位日本学者说，30%的日本人有中国血统。

汉史记载，东汉建武中元二年正月，倭奴国（也就是现在古日本），派遣使节来洛阳奉献，当时刘秀封其国王为汉倭奴国国王。这是日本的第一次拜访我们天朝。

日本人习惯称自己为大和民族，跟中国的历史密切相关，在中国南北朝时期，大和国统一日本，中日之间形成朝贡关系。

公元前七世纪，日本大和皇朝经过“大化改新”，努力学习中国隋唐文明，逐渐强大了起来。很有意思的事，在唐初之前，日本虽多次向中国登门造访，但是其态度和目的却跟后来大为不同。其中，日本第二次遣隋使到中国递交的国书中称“日出处天子致书日没处天子”。也就是在递交书中没有尊称中国皇帝为天子。第三次遣隋使国书称“东天皇敬白西皇帝”，这时候，日本已经开始称自己为东天皇，而中国为西天皇了。明显这个时候，日本已经有跟中国分庭抗礼的心态。所以说，日本对中国有一种骄傲甚至是傲慢的态度，也是有一定历史根源的。

到了唐朝，日本更是不遗余力的向我们天朝学习，从制造、建筑到典章制度，全面向中国学习。

从公元645年日本孝德天皇推行大化改新，全面效仿大唐文明，到现在都能感觉到，日本现在的“文字”，“茶道”，“和服”，还有一些节日如“七月七乞巧节，重阳节登高”等所谓的大和文化，其实都离不开中国的影响。

2.到了明清时期，中日关系出现了“倭寇问题”，首先向大家简单说明一下，倭寇一般指13之至16世纪期间，活跃于朝鲜半岛及中国大陆沿岸的海盗，虽然倭寇的组成并非局限于日本海盗，但是最初的一批海盗均来自于日本，所以习惯性称日本海盗为倭寇，当然就我本人来说，我也喜欢称日本人为倭寇。

明朝初年，因为明初的朝贡贸易厚往薄来，造成许多日本人冒充朝贡使者到明朝这里骗钱。很多到中国来冒充朝贡使者的日本人，没有日本政府的管辖，朝贡完了以后他们滞留在中国沿海抢劫。这是明初的倭寇。为防止倭寇，当时朱元璋颁布了海禁政策。

而在清朝初期，1683年清朝攻占台湾后，曾一度废止海禁与迁海政策。然而，到了乾隆年间，清朝开始实行严厉的闭关锁国政策。这些政策虽然在当时避免了西方势力的入侵，但同时也严重的阻碍了对完经济的发展。中国与日本的经贸往来也由此中断。

在这里大家可以惊讶的发现，原来中国明清时期的“闭关锁国”政策，竟跟日本“倭寇”有莫大的关系。

公元1590年，丰臣秀吉，统一日本。作为军事封建领主魁首的丰成秀吉，不满足于对日本人民的统治，进而想迫使朝鲜、菲律宾、中国台湾、琉球前来朝贡，梦想统治中国大陆和朝鲜。从此，日本的侵略思想，日益甚嚣。

二、回到近代史，中日关系已由当初的“和平友好交往”变成了“战争侵略”的恶性关系。在日本方面，在1868年4月，推行了“明治维新”的改革，日本很快从一个封建落后的国家变成资本主义发达的帝国主义国家。

当然，中国期间也有改革，但“闭关锁国”政策的局限性，与日本的改革不能一日而论，中日间的实力对比迅速拉开了差距。

由于政治、经济实力的飞跃，后来日本“军国主义”也发展迅猛，帝国主义甚嚣城上，逐渐走向了对外侵略的道路。

对于中国来说，第一场噩梦就是甲午中日战争，后面九一八事变、卢沟桥事变，南京大屠杀等，都是日本侵略带给中华民族深深的灾难。辛亏最后，中国抗日战争胜利，才有现在的诸位在这里听毛概课。

时间再回到当代，新中国成立至今，这个时期中日关系特征为：70年代以前追随美国仇视中国，70年代以后和平交往是主流，但日本始终不能正确对待历史。

20世纪70年代，中国人民始终希望：中日关系要世世代代友好下去。例如1972年周恩来总理会见田中角荣，1972年《中日联合声明》，邦交正常化，1978年：《中日和平友好条约》签署。还有，1997年江泽民主席访日，1998年双方发表中日联合宣言。21世纪，胡锦涛主席访问了日本。可见，我们中国领导，始终为了，中日友好发展而操碎了心。

三、尽管中方始终努力保持友好关系，然而日本却不那么领情。

当今，困扰现代中日关系友好发展的问题却而外突出，其中有，日本篡改历史教科书、参拜靖国神社、钓鱼岛问题。

第一是篡改历史教科书问题，是指日本历史教科书上，美化了侵略战争，而否认侵略罪行。这本教科书和日本政府的态度遭到包括日本广大有识之士在内的亚洲各国人民的强烈反对和谴责。

第二是参拜靖国神社。日本首相安倍晋三，悍然参拜靖国神社，实质上就是要颠覆东京审判结果，美化日本军国主义对外侵略和殖民统治历史，是对人类良知的肆意践踏和对公理正义的狂妄挑衅，否定世界反法西斯战争成果，挑战二战后的国际秩序。

第三是钓鱼岛问题。大家都知道，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据。但是，日本方面无视大量历史事实，竟声称钓鱼岛为日本的“固有领土”。

好了，说了这么多，我想大家都听累了，我们来看一个短视频“钓鱼岛，理性爱国”。

看完视频后，小结一下：由于历史的原因，中国与日本之间有着太多敏感的话题，而中日双方的关系随着时代的发展也变得越来越复杂，如何正确的看待中日关系也是中国发展的重要内容。

中日两国于１９７２年实现了邦交正常化。从此，中日关系翻开了新的一页。多年来，在两国政府和人民的共同努力下，中日关系得到了长足的发展，但也存在一些不和谐因素，如对侵略历史的认识问题，台湾问题和钓鱼岛问题等。其中如何认识侵略历史是中日关系能否健康发展的关键。

当然，我们也要认识到，日本是中国的近邻，彼此间有着充分的利益交融，在全球化的时代背景下，这一趋势将进一步发展。

所以我认为，友好相处，合作双赢，是符合中日两国根本利益的唯一正确选择。对于我们大学生本身来讲，对于当前中日关系，我们除了始终要保持理性的思考外。一方面，我们要相信中国现在的实力，另一方面，我们要好好学习天天向上，为中华民族崛起而读书！

接下来把舞台交给我的搭档。

第三篇：二级建造师合同(邓建)000范文

二级建造师聘用合同 甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）身份证号码: 本着“以人为本，公平公正，诚实信用”的原则，甲、乙双方经友好协商，就乙方将其贰级建造师资格证书注册于甲方及聘用之事宜达成如下协议：

一、协议期限： 甲方聘请乙方为兼职工程技术人员，自乙方成功注册到甲方公司即网上公示之日满壹年止。

二、甲方的责任和义务：

1、甲方出具正式聘书作为聘用乙方的凭证，聘用期限为壹年。

2、在贰级建造师注册管理部门可以接受贰级建造师注册申请之日起，甲方负责及时为乙方办理贰级建造师注册登记手续。

3、甲方承担乙方贰级建造师注册登记手续的相关费用及聘期内乙方参加贰级建造师继续教育培训、考试的相关费用。乙方不要求甲方购买社保；如甲方需要购买，所有应缴费用甲方自行承担。

4、聘用期间甲方每年给乙方聘用费人民币￥ 元 整(税后人民币)。首次定于乙方交齐注册所需资料后甲 方支付乙方￥3000.0元定金，剩余￥ 元为注册成功一周内由甲方一次性支付给乙方。如甲方收到乙方资格证书 后三个月内未注册成功，则第四个月一次性付清余额。如因乙方原因不能成功注册，则乙方应及时退还甲方已支付费用，甲方应及时将乙方的所有证件退还给乙方；如果因甲方原因未能成功注册，则乙方不退还甲方支付的费用，甲方需在2个工作日内将乙方的所有证件退还给乙方。费用直接转账到以下账户： 户

名： 账 号： 开户行：

5、履约期内，甲方应妥善保管乙方的资料和证件，确保其完好无损。如果由于甲方原因发生乙方的证书丢失或吊销，甲方负责及时为乙方办理补证手续并承担全部费用，如无法恢复甲方赔偿乙方相关损失，其相关损失计算方法如下：甲方赔付乙方每个证书人民币伍万元整。建造师注册成功后，注册证书原件乙方同意由甲方保管，甲方提供给乙方扫描件及 复印件，印章于注册成功之日起一周内交由乙方自行保管，若乙方要求同甲方一起去领取印章，甲方应同意乙方的请求，否则属甲方违约，乙方有权自行解除本协议，继续支付当年的聘用工资并承担相应的经济处罚；注册证书原件如有遗失，甲方负责及时为乙方办理补证手续及承担乙方因为贰级建造师资格证书或注册证书的遗失而给乙方带来的全部损失。

6、乙方因注册及甲方企业资质申报需要而提供的毕业证书、个人身份证原件，甲方在使用完后必须立刻归还给乙方。

7、在未得到乙方书面认可下，乙方的贰级建造师资格证书和注册证书甲方不得擅自将乙方的贰级建造师资格证书注册到其他的企业；该证件仅用于企业申办资质使用，不得用于参加招投标、承接工程和工程项目施工；若甲方需使用乙方证件参加招投标承接工程，经双方协商乙方同意后方可使用乙方的证件，协议和费用另议。不得作出有损于乙方利益的其他行为；因甲方未遵守上述约定或其他由于甲方的原因而给社会及乙方造成行政、法律后果和经济损失的，全部责任由甲方承担。

三、乙方的责任和义务：

（一）乙方必须符合以下条件：

1、拥护中国共产党的路线、方针、政策，无犯罪前科，身体健康，无重大疾病史。

2、具备国家建设部、人事部认可的贰级建造师资格（提供贰级建造师资格证书原件）。

3、积级配合甲方办理注册登记手续。

4、乙方信息在甲方三库平台系统可正常录入（有粤建通U卡须提供给甲方）。如在原单位取得三类人员安全证需协助转

入甲方单位或注销。

（二）乙方必须提供注册所需的所有材料及相关证件：

1、提供贰级建造师资格证书原件。

2、提供毕业证书、身份证复印件及扫描件电子版。

3、积极配合注册及企业资质申报需要，提供毕业证书及个人身份证等相关证件原件（乙方自带）。

四、如遇证书注册、年检、检查、安全B证考试、培训等其它需要乙方到现场的，甲方应提前三天通知乙方，由乙方在￥规定时间内到达，甲方负责全额报销由此引发的费用（含来回路费、生活住宿费），并给予误工费补贴300元/天计（不

足一天按一天计）。

五、甲方不得利用乙方提供的有关证件（含扫描、复印件）从事不正当交易，否则由此引发的一切法律及经济责任由甲方承担；同时，乙方保留追究相关法律、经济责任及相关索赔的权利。

六、在履约期间，如按国家政策有关规定乙方需继续进行有关学习培训，乙方应积极参与，因学习培训而引发的所有费用由甲方全额报销。如因乙方自身原因不能参加而引起的不良后果由乙方自行负责。

七、甲乙双方应自觉履行本合同的各项条款，双方均不得将本协议转签于第三人，如发现有此类现象，违约方应赔偿对方履约期间岗位津贴总额的50%损失，守约方有权解除协议。如果甲方不履行协议规定，给乙方造成一定损失，乙方有权提请协商，协商不成的可以向甲方劳动争议调解委员会（小组）申请调解；也可以直接向协议地址所在地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决无异议的，双方必须履行；对仲裁裁决不服的，可以向协议地址所在地人民法院起诉，由 此所发生的所有费用由败诉方承担。

八、解聘、续聘： 履约期内，若乙方要求提前解约的，在甲方资质申报通过后，甲方应予同意，并按照规定给予办理解约手续，乙方须退还甲方当年已经支付的未到期报酬即岗位津贴。履约期限届满出具乙方的解聘证明、职业道德证明等有关转注册证明，双方有意签订续聘合同时，具体条件由双方另行商议。履约期满后如双方无法达成一致，甲方应立刻归还所有乙方的证件，并为乙方办理解聘证明以及无偿办理建造师注册变更等相关手续。

九、本协议一式贰份，甲乙双方各执一份。此协议双方应妥善保管，如因协议丢失而引起的纠纷、费用由丢失方自行解决。

十、本协议其他未尽事宜，由双方协商解决。

十一、本协议自签订之日起生效。甲方（盖章）： 乙方或代理人（签字或盖章）： 代表人： 话： 地址： 电话： 通讯地址： 签订时间： 本人联系电紧急联系人及电话： 电子邮件地址： 传真：

年 月 日

第四篇：工作总结(邓建萍)

工作总结

乡镇农技站是国家在基层的 事业单位，而农技推广又是县与村联系的纽带。起着重要的作用，为此我和全县农技干部一样，不断加强学习，提高政治觉悟和业务技能。加强上下级联系与沟通，完成上级下达的各项工作任务，做好当地政委，政府的参谋，积极配合当地党委；政府的 有关工作，积极深入农户加以宣传农业科技信息向农民宣传并示范和推广先进技术，组织适用技术培训活动，提高劳动者素质。现将近年工作总结如下：

一：植保工作

近年内，为确保农作物的稳产，高产，本人以县植保站发出的病虫预报为依据，牢记以预防为主，综合防治的 植保方针。结合对当地的农作物进行实地调查，分布种类及应采取的措施，并及时宣传到户。如：五月中·下旬1代二螟发生期，6月中下旬一代稻纵卷叶螟发生期与早稻纹枯病和早稻稻瘟病。七月份2代二化螟发生期与2代稻纵卷叶螟发生期，八月份三代二化螟与3代稻纵卷叶螟发生期和白背飞虱，褐飞虱发生。九月份4代二化螟与4代稻纵卷叶螟和晚稻纹枯病细菌性病害，稻曲病。在这些病虫发生严重时，请示乡长书记召开村干部会议，使农民集中时间打药，把病虫控制不再蔓延。

二：传授科技~技术资料

每年从 三月份开始到 十二月份。每月上户了解并送科技资料和病虫情报下乡，在九龙村选择十户县有文化程度，种养水平较高，群众公认，乐于助人的农户。并对10户科技示范进行以水稻为主技术指导，培训。以10户带动20户，坚持做到水稻单产提高10%

以上，生产成本降低10%以下。使示范户满意，辐射户也满意。

三：新品种推广

大量推广优良品种，以主导品种，主推技术和主体培训为重任，按照实际，实用，失效和尊重农户意愿，满足农民要求为原则，(1)早稻品种以惍鑫203，荣优9号，陆两优996，两优25，株两优30和 中早22等。中稻：杨两优6号，两优培九等。晚稻惍鑫688，五丰优T025，天优998，岳优9113，丰优9号和益禾2号等。（2）主推技术：水稻抛秧技术，好气灌溉技术，精确施肥技术，绿色植保技术，机械化生产技术和稻草，返田技术等。

四:栽培技术及管理宣传和指导

宣传旱床育秧，抛秧等技术，做到深水灌溉，浅水分叶，及时嗮田，宣传除草要坚持安全第一的 原则，凡含有甲磺隆和乙草胺的除草剂，如乐草隆，精克草星，禁止使用。

五:实施使用

深入到田间地头，手把手教农民群众具体操作解答农户在实践中遇到的疑难问题。让农民跟学，照着办

以上是我的近年工作总结，离上级领导的要求还相差很远。今后我一定加倍努力，为明年农业科技示范推广，农民增收，我 一定做到以下几点：（1）提高认识，摆正风俗。（2）积极参与，明确目标，不断创新。(3)以过硬的工作作风，以优越的成绩展示出来。

邓建萍

2011年3月23日星期三

第五篇：工作总结 高三数学组邓建书（范文）

工作总结/计划

工 作 总 结

高三数学组

邓建书

09年的这一个学期，是忙碌而充满激情的一个学期。半年来的风风雨雨，让我获益多多。表现的不仅是在教学上，更多的时候是自己的提高上！

一是科学备考，认真命题。

本学期，我们在上好复习的同时，非常重视每次考试的命题工作。为此，我们每一位老师，都付出了大量的心血。从选题到打印出试题，都很认真。从知识点的考察，到学习内容的配备，我们都进行了认真的筛选和反复修改，保证每次的命题都达到训练的要求！

二、重视课堂教学，注重师生互动。

我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定稿。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、不断反思，寻求备考的遗漏

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。除了认真讲解必考的知识点外，我们还在教学之余，不断反思，认真总结我们在教学中出现的问题，尽量想出补救的方法和步骤。为此我们分工合作，将课本来了一次大扫荡，把课本中的一些重要知识点，进行再现，通过试题的形式展现在每一位学生面前！尽量让学生以最短的时间获得最大的收益！将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。