如何写好作文提纲

时间:2019-05-13 04:21:40下载本文作者:会员上传
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第一篇:如何写好作文提纲

1. 标题式提纲

这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题,这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。

这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。

3.编写提纲的要求

1是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。.要审清题目,确定中心,选择材料 叙事类作文:

一.提纲

1.起因

2.经过

3.结果

二.主要内容

7.例子

仍以上述两题为例:

《爸爸睡着了》

第一段:写爸爸要和一家人去公园玩

1.写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。

2.爸爸不为晴天所动,睡得正香。

3.爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。

第二段:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。

1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)

2.爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家)

3.爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)

第三段:爸爸睡着了。

1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴,劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。

2.公园的景色描写

3.爸爸睡着了。

《骄傲使人落后》

第一段:提出论点:骄傲使人落后,是无数事实已经证明了的真理,它是成功和进步的大敌,特别 是在“四化”建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平。

第二段:用典型论据去论证论点。

1.凡骄傲自大,自以为了不起,看不起人的人都会停滞不前,甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成,推翻明朝后就自以为了不起,骄傲自满,放松了警惕,结果惨遭失败。

2.1989年中国女排在奥运会失利了,就是因为连续胜利,背上了世界冠军的包袱,滋长了 骄傲情绪,放松了训练,导致奥运会上的惨败。

3.爱迪生早年有一千多项发明,他晚年变得很骄傲,甚至对手下人说:“你们不必再说什么,任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉,再也没有什么发明了。

4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理:“由于骄傲,你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助,而且,由于骄傲,你们会失掉客观的标准。”

第三段:进一步用对比论证的方法,去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学,所以取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败。

第四段,结论:我们必须牢记“胜不骄,败不馁”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在“四化”建设中才能不断前进。当然,在列好提纲以及下笔之后,还会有一些更好的设想涌向笔端。这时,可以按照主题的需要加以适当地调整和修改,不必拘泥于原来的提纲。

第二篇:怎样列好作文提纲

怎样列好作文提纲

作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:

题目:难忘的一件事

主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。

结构安排:

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

二、周丽同学热心照顾我。(重点段)

1.周丽把我扶到她的家。(次详)

2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)

3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?

第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

【思考练习】

(1)制定作文提纲有什么重要意义?如何制定作文提纲?制定作文提纲要注意哪些问题?

(2)以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文,要求写前先列作文提纲。

作文《我的未来不是梦》

寻找着,寻找着……

小时候,总是喜欢站在窗口边,仰望着缀满繁星的夜空。夜,是那么的深邃,幽静,恬美,给人一种浩瀚无边的感觉。常常,看着这美丽的景象会出了神,因为我知道,我要寻找的梦想,就在这一望无垠的世界中,就在这神秘莫测的海洋里,我相信,我的未来不是梦。

寻找着,寻找着……

为了寻找我的未来,我的梦想,我的脚步从未停留过,从一个调皮捣蛋的毛头小孩,到现在成为一个不断追寻的学生,我都一直在为我的梦想奋斗着,而现在的我,尽管是在不断求学,但我知道,我的每一分、每一秒、每一刻,都在为我的理想打下一根扎实的钢筋,砌上一块坚实的砖块,为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。所以相信,我的未来不是梦。

寻找着,寻找着……

朴实纯净的田园生活,就是陶渊明所寻找的那种“采菊东篱下,悠然见南山”的意境;对于美学孜孜不倦的钻研,就是朱光潜所寻找的艺术高峰;对于X射线原理的探究,就是伦琴不惜生命所寻找的科学……历史中,国度间,每一个人,每一个生命,都在不停寻找自己所向往的梦,是的,我们的一生都在寻找,而为自己的梦想付出努力的人,终将攀上心中的峰顶,所以我坚信,我的未来不是梦!

寻找着,寻找着……

我的梦,我知道你就在前面,对你的渴望、憧憬和向往,引领着我一步一步地走向你,也许,路会有些曲折、坎坷,但这无法阻挡那颗寻找你的赤诚之心,我会全力以赴冲向你,谁让你是我的梦想呢?

【点评】:本文紧扣话题,思路缜密,题目中虽未出现“寻找”二字,但一见之下就能使人了解到文章的中心及其积极向上的格调。文中语句朴实,回环往复,作者的梦想和追求目标的

我的翅膀

主要内容:在新的学校,老师帮我树立信心,战胜困难。

中心思想:老师给了我自信的翅膀,让我飞翔。

结构安排:

一,有一位老师,她是我的翅膀。(点题,略写)

二,在新的班级里,我重新树立信心。(祥写)

1,刚转入时的没有信心的心理状态

2,在老师的鼓励下竞选班长

3,参加校园艺术节 4,考班级第一名

5,议论:对老师的敬仰

三,老师给了我自信的翅膀,让我飞翔。(略。点题)

第三篇:如何写好作文

如何写好作文?不管作文好与不好都一定要看看!

一篇好的作文是由三个部分所构成的,即作文前、作文中和作文后。

一、作文前:明晰满分作文的标准。

评价一篇作文的好坏主要有两大等级,即基础等级和发展等级。基础等级指的是“切合题意”“中心突出”“内容具体”“结构严谨”“感情真挚”“语言流畅”“书写美观”“文体明确”“标点正确”九大标准。作文要想达到这一标准并不难,然而一篇文章要想脱颖而出,赢得阅卷老师的青睐必须要具备“四度”,即“深度”“新度”“丰度”和“美度”,其中,“深度”和“丰度”是满分作文的必备条件,“深度”是文章水平高低的决定性因素,其余三“度”都是为“深度”而服务的。一篇文章要有“深度”,“丰度”是基础和保障,“新度”和“美度”同样不可或缺。做到了这“四度”,写出了的文章才会让读者感觉到“过瘾”,才能让人在情绪或思想上引起触动甚至发生变化,以至于大哭、大笑、大思、大得。

二、作文中:

第一:遵循作文的原则:化大为小,以小见大。

命题者为了达到人人有话说,人人不乱说的目标,题目限定的写作范围一般比较宽泛。在写作过程中,为了避免内容空洞,我们必须做到“化大为小”。这里的“大”指的是作文题目给我们发挥的空间比较大,“小”指的是材料要精、立意要精。“以小见大”中的“小”和“化大为小”中的“小”是一个意思,这里的“大”指的是文章的深度。小题材与大主题中,“小”是现象,“大”是本质,小题材是为表现大主题而服务的,而大主题也需要通过小题材来支持,二者相辅相成、互相依存。要善于从小题材中归纳出大主题,从小立意中得出大思想。第二:认真审题。

审题,就是深入思考和反复推敲作文的题目,以求理解其含义,弄清写作的具体要求的过程。几年来,在小升初及中考命题者在作文考题的设计上,都比较重视贴近学生的实际生活。在命题形式上,以命题、半命题和自拟命题的作文为主。而每一种命题的审题都有着相应的审题方法。

以命题作文为例:第一,要审清题目的关键词。例如“可喜的变化”这个题目,“变化” 是关键词,“可喜”是“变化”的修饰语,有限定关键词的作用。所以,写文章时应突出“变化”的过程或结果,并努力展示其“可喜”之处。第二:审清题目的语法意义。如果题目的结构是“名词+名词”,如“我和你”这样的题目,一定要弄清楚写作的重点是什么,是记叙“我”和“你”之间的事情,还是抒发“我”和“你”之间浓厚的情感? 如果题目的结构是“定语+名词”,如“美丽的谎言”这样的题目,写作的目的就是突显出“谎言”的“美丽”;

如果题目的结构是“动词+名词”,动词是写作重点,名词是写作对象。如“走过风雨”这样的标题,写作的重点是“走过”,写作的对象是“风雨”,文章最佳的中心就应该是在“走过风雨”的过程中展现出来的人物形象或生活道理;

如果是题目的结构是“主语+谓语”,谓语部分是写作重点,主语是写作对象。如“妈妈笑了”这样的题目,写作的重点是“笑了”,写作的对象是“妈妈”,文章最佳的中心就应该是通过写“妈妈笑了”,展现栩栩如生的人物形象或说明某种生活道理;

如果是单个词语作题目,则应该在草稿纸或者心里用这个词组成前面四种语法结构的短语,如“拥抱”这个题目,我们就可以先思考“拥抱”,把写作的对象和重点确定下来,从而把文章的大概中心确定下来。第三:立意。

(1)立意要正确。作文的立意一定要合乎题目的意思和要求,表达出来的思想观点和感情一定要健康、积极向上。要避免立意出现偏差,最好的办法就是遵循“化大为小”的原则,在题目允许的范围内将立意进行浓缩。

(2)立意要深刻。要想在考试中获取高分,就必须在立意的深刻性上下功夫。一般的做法是化大为小,由浅入深,由表及里,循序渐进地推敲题目,确定易于深入人心的主题。在行文的过程中,要善于通过事物的表面现象去揭示其内在的本质,在文章中表达出对人生、对社会有价值或有意义的观点。

(3)立意要新颖。大家都有这样的想法,但是大家未能表达出来,让你给写出来了,这就是新颖,就是独创。立意的独创性是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活,在观察和研究生活现象的基础上做到独辟蹊径,有自己独特的感受和发现,文章就很容易写出新意。第四:选材。

根据作文题目的意思和要求划定写作材料范围,是选材过程中第一次化大为小。选材过程中第二次化大为小,就是要在第一次确定下来的范围内选择真实的,熟悉的,典型的,新鲜的,独特的,健康的材料,以求选出来的材料最好地服务文章的中心。

1.真实的材料

要选取生活中的真人真事作为写作的素材,切忌捏造杜撰、虚情假意。这里的真实还包括文学的真实,真人真事必须经过文学的剪裁、拼接、修补、提炼、加工、润色等处理。

2.熟悉的材料 要善于从自己的校园生活、家庭生活、社会生活中挑选那些你亲身经历或者见闻的比较熟悉人物、事件、情感来写。这样既利于降低写作难度,又利于最大限度地让素材为中心服务。

3.典型的材料

要善于从生活经历、历史典故、文学作品和报纸杂志中选取典型的人物形象、著名的故事情节、经典的情感寄托。用这些素材来描写人物、故事及情感,利于反映普遍的问题,引起人们的共鸣。

4.新鲜的材料

选择的材料一定要富有新意,避免千篇一律。惟有新颖鲜活的材料才能吸引人、打动人,才能使文章充满生动活泼的气韵。要获取新颖鲜活的材料,必须关注生活,关注时代,勤于积累,善于思考,及时采撷到那些富有生活气息和时代气息的鲜活材料。获取新鲜材料的另一个办法就是从新的角度来使用旧的材料。

5.独特的材料

选择的材料独特,写出来的文章才能出彩。选材时要尽量避开人们容易想到的材料,选取别人不容易或不能够想到的材料。如面对“在自然中生活”这个命题作文,许多人都会写环境保护,而要是有考生能写出人与自然天人合一的生活境界和追求,就能独出心裁创造一番新格局,做到独特而不落俗套。

6.健康的材料

思想健康与否直接影响作文的质量。文章一定要有一个激进的思想,并以此体现作者正确的道德价值取向。最好能够写那些积极向上的、充满阳光的内容,避免消极、晦暗的思想出现在考场作文中。

另外,某些会暴露自己曾经的过错或者缺点的材料也最好不要出现,比如某次离家出走的经历或者语文成绩一直不好等,以免给阅卷老师留下负面印象。第五:手段有力。

文章要做到“化大为小、以小见大”,写出应有的深度,就一定要有丰富的、有力的写作手段作为支撑。写作手段主要包括表达方式技巧、表现手法技巧、布局谋篇技巧和修辞手法技巧,把它们组合到一起的过程,其实就是构建文章“骨架”的过程。手段有力,就是“骨架”合理,利于表现文章的中心。

考生在动笔写作之前,最紧要的是明白自己的写作目标是什么?写人文章的目的就是塑造出栩栩如生的人物形象,为了让人物形象栩栩如生;写事文章的目的是得出一个生活道理,赞扬、批评一个社会现象等;借景抒情文章的目的就是通过写景的途径达到抒发某种情感的目的。确立写作目标后,就要选择合适的写作手段。为了达到不同的写作目的,必须采取不同的表达技巧。

三、总结篇

作文后:好文章一定是改出来的,俗话说“千锤百炼锤佳句”,“鸟宿池边树,僧敲月下门”,贾岛在是“推”还是“敲”的运用上,颇费思索。那么,改作文也是如此。一字一句都要细细推敲。心田花开语文体系的“O”型血作文就是原作文的基础上反复修改,以达到考场上十六分钟完成一篇文章。

第四篇:好作文

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第五篇:好作文

人生是一张留待你描绘的白纸,生命的过程是在白纸上创造奇迹!当一切梦想等待你去实现时,你是否准备好?生命的遗憾不在于找不到水源,而是寻找水源时一路的艰辛,甜蜜。要知道一切梦想的实现不会来的那么轻而一举的,未来的路暂时更像是行走在沙漠中,必须穿越沙漠找到绿洲。即使困难重重,真正的勇者依然选择翻越沙漠,这是对生命的挑战,找到了绿洲也就是找到了希望。三岁——文学启蒙 从我“哇哇”落地。妈妈就教我伊咿呀呀的学说话。当我渐渐学会说话之后。妈妈又开始教我背好多简单的古诗、儿歌、认很多的字,为我打开通向文学的窗户。当我吃饭时,妈妈总是先让我背一遍《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”当我看见清清河水时,“水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脱口而出……她给我奠定了文学基础。

六岁——文艺之路 六岁那年,在强烈的好奇心与妈妈的引导之下,我开始学习钢琴,踏上了学琴之路。起初,我亲爱的爸爸给我从温州带了一架昂贵的电子琴,妈妈也开始教我识谱,练习指法。虽然那时幼小的我很不懂事,常常不好好学,但妈妈还是很耐心教我,用各种各样的方法引起我对琴的兴趣。她把那乏味的音符做成一个个可爱的小蝌蚪。是这些可爱的小蝌蚪着实让我迷糊了一会,却让我渐渐减少了对学琴烦躁,增加了学琴的兴趣。就这样边玩边学,很快,两年就过去了。忽然有一天,妈妈给了我个重大的惊喜,她用她辛辛苦苦挣的一万多元钱给我换来了一个庞然大物——钢琴。从此,我便挖空心思,一心扑在学琴之上。经历了那么多的辛酸苦辣,那么多的风风雨雨,终于在人生的路上留下了第一个闪亮的足迹。在一次全市青少年钢琴大赛中获得二等奖,虽然说这算不上什么大奖,却给了我很大的动力……钢琴不但陶冶了我的情操,而且让我懂得了“爱拼才会赢”的道理,尝到了成功的喜悦。十岁——成长的烦恼 负担一天天加重,才懂得了生活,同学一个比一个认真,才懂得了竞争,于是我苦读诗书,为的是考试后的辉煌,那时的我已懂得了读书,知道了理想。成长背后必定有烦恼,我尝到过考试失败的滋味,也尝过了作业没完成好而被老师批评的滋味。我曾对学校的任何的事物都感到十分好奇,比如为什么只要一打铃声我们就都要上课或者下课;为什么都是老师给我们上课而我们却不可以给老师上课?为什么老师说什么就是什么呢?这些问题总是在我的脑海中转来转去,久久挥之不去。当我鼓足了勇气去问老师的时候,却糟到了不少的冷嘲热讽;当我憋足了气问最信任的妈妈的时候,却又被妈妈那一句“傻孩子,别胡思乱想”打发走了。最后,我带着仅剩的一丝希望找到了爸爸,并做好了被批评的准备向爸爸问了这写问题……那天我很高兴,因为爸爸终于告诉我那是一种“规律”,生活无一不是按照规律在进行着。这些烦恼,给我带来了多少“批评”和“傻孩子”的评价。但

我真正的感觉不是这样的,是快乐,也是自豪。就是这种烦恼转化成了一种动力,让我奋发努力,在成长的天空中自由翱翔。十四岁——走向成熟 十四岁可以说是我人生的一小个转折点。我告别了那份纯真,踏如了中学的门槛,进入了多彩的青春期。渐渐感觉到我在长大,懂事了,成熟了。妈妈不再因为我的年幼无知而烦恼,也不再因为我考的不好而对我动手。我长大了,真的长大了。回首,漫长的十多年。说长,也不长,只是人生的五分之一罢了;说短,也不短了,人生能有几个这样的十年……再回首,走过的这十三个春秋,多少辛酸多少欢笑,都已在我的脑海中留下了深刻的足迹。它们将成为我最美好的童年回忆,伴我走过更多的艰辛……

春游海石公园

盼啊盼,终于盼到了这个阳光明媚的日子,今天我们学校要开展“春天的足迹”社会实践活动。早晨,我迎着朝霞来到学校。刚走到教室门口就听见教室里传来一阵叽叽喳喳的声音,我走进教室一看,哦,原来同学们都纷纷议论着,这次活动要去哪,那里有什么玩儿的,还有的在说着自己带了哪些什么东西,我也加入到了议论当中,叮铃铃,铃声响了,泪

风——吹走了我的梦雾——遮住了我的路,而代替这一切的是泪。泪的过去,填补着空虚的时光;泪的代价,展示了明日的希望。少年不相信泪,只信泪的足迹。

回到过去

回忆里,依稀记得你模糊身影;多梦的季节,散布着青春的足迹;我们相约,沐浴在晨曦里;七彩的光,照耀着绿草坪。曾经想起,记忆中的你;想从你的笑臆,找回曾经的自己;曾经的心跳,曾经的呼吸。忽然在曾经中明白,时间,并不等于记忆。我开始,寻找回忆;一个人,孤独地活在过去;孤独地欢笑,孤独地哭泣。

春天的足迹

记得去年春天来到的时候,小草长出了嫩芽,草丛里蝴蝶飞舞,天空上小燕子自由飞翔,可今年的时节来到冬天还在大自然中留下它那斑斑痕迹。今年的春天却姗姗来迟。今年的春天,一切都来得那么迟,我迎着春面不寒的微风到田野里去寻找那春天的足迹,明媚的晨光照在我身上,暖暖的。野地里,在阳光的照射下,一些小草从地里探出小脑袋,望着

心灵·独白

蓦然回首,已走过15个春秋,凝眸回望来时的路,曾经留下的足迹也如沙滩上的脚印,在潮起潮落中变得模糊。小时候在幼儿园与朋友玩过家家的那份单纯、快乐与洒脱,如今已难再找寻。当我尝试着以童年的心情去寻找那逝去的时光,却发现已没有当初的那种感觉。往事如歌,我们能回望起歌的旋律,却已无法再拥有歌时的心情。照照镜子,望着镜中

足迹

她叫丫头,李丫头。

说实话丫头很漂亮,只是她不知道如何打扮,成天穿着一件洗得快要褪色的碎花裙,奔波于学校和家之间。丫头上高三了,为了让她上高中,本来就不富裕的生活变得更加拮据。

那年的夏天,丫头把青春买给了高考。六月,那段昏昏噩噩的日子她把生命都耗尽了。终于两个月后,她如愿以尝的收到大学的通知书。那张红红的纸是伴着敲锣打鼓声而来的。丫头是这个小小的村子里唯一一个考上大学的人,于是丫头的家门口挤满了人,丫头的妈妈接过通知书时,眼神恍惚了一下,然后一切如常。尽管只是一下的恍惚,还是被丫头捉到了.“没希望了,真的没希望了!”丫头叹了一口气在角落里坐下,看着来来往往的人群那一张张有点奉承的脸,忽然有些生气.这个村子本来就穷,从来没有脱贫过,小时侯丫头看着娘在田里忙碌的身影,就想无论如何都要让娘过上好日子。现在,丫头的梦想起于贫穷,灭于贫穷……

等家门口的人群渐渐散了以后,丫头回家了,刚进家门,娘就叫住了她:“丫头…….”娘的话还没说完“娘,我知道的,明天我就去城里找工作!”说完就甩上门.娘对着丫头轻叹了一口气,丫头的爹死得早,她一个人担起了一家四口的生活。丫头就是从那时候开始懂事的。娘一直觉得对不起丫头,因为她承担了太多她不该承担的东西,可是丫头总觉得无所谓。就这样当别的孩子还在玩过家家的时候,丫头就赤着脚在田里插秧了.于是在丫头的记忆里,童年就是热辣辣的阳光和经常咬她的水蛇,还有秋天那金灿灿田野…….那晚丫头把通知书撕了,撒在屋子前面的那片蒲公英地里,然后倒头就睡。那片蒲公英是丫头最喜欢的地方,从小就经常去,那年爹死的时候丫头在这片地里哭了一晚想了很多,还有那年考上县里重点高中她在这里手舞足蹈了一下午……久而久之这片蒲公英就被丫头踏出

一条路,丫头在这里看着蒲公英开了,谢了,开了,谢了,19次…….第二天,丫头一个人来到城里.宽阔的柏油马路、红绿灯还有百货商店里的旋转门这些都是丫头没有见过的东西,她在旋转门里转了一圈又一圈,开心极了。这时候一个西装革履的男人走了过来,冲着丫头的背影狠狠地骂了句:“乡巴佬!”然后就从侧门走了出去。丫头本来闪闪发亮的目光忽然就暗了下来,她蹲在马路边一动不动,渐渐地就落泪了,“要不是为了娘我才不来呢!”丫头拭了拭唇边的眼泪,站起来走进了那扇旋转门里,按着门口公告上写着的走到了厨房,向一个叫经理的人求了很久,他终于答应丫头在这工作!

坐了两个小时车,回到家里,娘就凑上来问:“怎么样,工作找到了吗?”“恩!”满心疲惫的丫头简单的回答了一下,娘又问“那待遇怎么样?”“一个月五百,包吃住。”“五百!丫头咱半年才攒足这个数呢!”娘又惊又喜,的确对这个穷得快要揭不开锅的家庭来说,五百的确是个不小的数目。看着娘笑迎迎的脸,丫头忽然有种满足感,那时候的她几乎忘记下午的那个厌恶的人,跟着娘一起笑……

几天以后,丫头要离开了,她的行囊很简单,一些衣服和一些生活用品,还有她还没绽放就凋零青春。那天她最后一次去走了走那片蒲公英地。刚好是蒲公英盛开的季节,小小的白一点一点,望去却无边,一风阵吹来,那小伞就和丫头去一起消失在路的尽头……

几年以后,丫头嫁给了一个城里男人,生活过得很幸福,只是有时回想念村里的娘和小屋前那片蒲公英,特别是蒲公英地里那条被她踏成路的小径,如今是否还有她曾经倔强的足迹……

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