2012中国(客家)大学生联合支教队暑期支教活动方案

第一篇：2012中国(客家)大学生联合支教队暑期支教活动方案

中国（客家）大学生联合支教队2012暑期支教活动方案

一：项目简介：教育资源在城市和农村之间分配的不均等已成为严峻的事实。有调查报告显示，农村生源的学生考上名校的比例越来越低。作为有社会责任感的大学生，我们意识到教育资源分配的不均等将给孩子们的发展带来巨大的影响。于是，我们借助于客家大学生联合会的平台组建“成长的力量”中国大学生联合支教队，凝聚大学生的力量，决心为推动家乡落后地区教育资源的优化而努力。我们将于每年暑期组织大学生回乡支教，以期给乡村地区的孩子们打开一扇天窗，传达一种信念。同时，以长期累积的努力推动当地师资的改善，提高当地对教育的关注度，从而改善当地的教育状况。

二：支教时间：2012年8月1日至8月12日（其中1号在当地村委组织现场咨询报名，2号举办开班典礼，5号运动会，12号结业典礼，教学时间则为9天）

三：支教地点：梅州市五华县龙村镇南洞小学（根据镇政府支持情况可考虑在硝芳中学、登畲中学、龙村中学各选半天举办一场学习经验交流会，与初中高中学生畅谈学习经验及选科，应试心理，大学生活等相关交流）

四：支教队员构成：由各高校关注社会关注教育关注家乡的有社会责任感、有一定支教经验和相关能力的大学生组成。第一期成员15人。通过客家大学生联合会宣传招募，通过面试甄选出合适的人员。五：支教课程：主要由文化课和特色课两部分组成。

（1）文化课：包括语文和数学，我们将根据当地学生的情况加以引导，激发学生们对学习的兴趣。另外由于南洞小学尚未有英语教学，所以我们计划引进英语教学，从零基础教起，并尽量采用寓教于乐的教学方式，以期引起学生们对英语的兴趣。

(2)特色课：包括客家文化介绍、手工、音乐、美术、书法、户外拓展（主要是通过游戏培养孩子们的合作能力等，但保证在安全的前提下进行）、健美操、话剧等等。（在确定了支教队员后将根据队员的特长来决定开设哪些特色课程）

(3)课时设置：每天五节课，早上三节，下午两节。每节课40分钟，课间休息15分钟。早上第二节课后有25分钟的课间活动时间（考虑用这段时间做中医养生操），下午4点05分课程结束后有课外活动的时间，供离学校近的孩子参加。具体时间表如下：

上午：

第一节课：8:30—9:10

第二节课：9:25—10:05

课间活动25分钟

第三节课：10:30—11:10

11：:10-2:25 学生回家午饭午休

下午：

第四节课：2:30—3:10

第五节课：3:25—4:05

课后回家

六：学生组成与分班：若每个年级报名参与人数达到20人以上则按年级开班，如果一个年级报名人数不到20人，则两个年级合并。如一年级报名15人，二年级报名13人，则将一二年级并班上课。单独开班的情况：每个年级一个班，共六个班，每个班设两名班主任。共需12名班主任。并班的情况：考虑增加人数多的班级的班主任人数。

七：教学人员安排：

支教期间，设置暑期支教队长一名，教务主任一名，均由支教队员担任。教师队伍14人，教务主任兼任教学工作。队长职责：队长并不负责具体的教学任务，但要负责监管整个小学的教学运营，处理各种突发事项，如当某老师因为突发状况不能上课时，队长要负责协调等，并主持每天晚上的教学总结会议。教务主任职责：协助队长管理教学工作，负责收集整理每个老师每天的教学总结，维护课程库，记录每天的课程进展情况，并安排第二天的课程。班主任职责：班主任都是由任课教师兼任的，在日常的教学工作之外，要负责维护本班的秩序，团结凝聚班级，并做好教学个案和个别辅导（如特别调皮的学生要加以引导，对特别内向的孩子要多加鼓励等，要求班主任尽量记住自己班上每一个孩子的名字。）教师职责：主要负责教学工作，认真备课，并根据学生情况及时调整教学方案，对学生有所启发，让学生有所收获。

八：支教期间活动安排：

开学与结业典礼：开学第一天将举行开学典礼，由支教队员带去节目（节目在去支教前就要编排好）；最后一天举行结业典礼，由各个班级出节目表演。（每个班的班主任给每个孩子准备点儿纪念品，比如小卡片等）运动会：选择一天或一个下午进行小运动会，选择简单的项目，主要目的是培养班级凝聚力。时间最好选在支教第4天或第5天。

九：项目愿景：我们对于项目的预期是持续性的，即每年暑假都会进行，以使短期支教活动获得传承性。每一年暑假都会组织大学生作为支教成员到这所小学挥洒光和热。美好的生活被爱激起，为知识所引导。我们希望可以通过我们的支教活动激发学生们对于知识的兴趣，提高当地对教育的关注度，并努力争取到当地成功人士对于教育的支持资金，设立专项资金逐步改善教师待遇，从而在根本上提升师资水平和教学水平。同时，我们也要主动和当地教师对接，与他们学习并分享教学经验，共同关注孩子们的成长。

十：项目日程安排：

7月31日：抵达南洞小学，并安排好住宿

8月1日：学生报名并分班，安排班主任；如果可以，下午就举行开学典礼，如果来不及就第二天早上举行开学典礼。

8月2日——11日：日常教学，中间一天为运动会

8月12日：结业典礼，离开南洞小学

十一：项目准备工作安排日程表：

5月13日——31日：招募支教成员

6月1日——31日：各成员准备教案并进行试讲

7月份：继续完善教案并排练节目

注：确定支教队员后，这15名支教队员至少要进行两次会面。第一次为6月初，任务是讨论并决定课程的设置，并分工（选择自己擅长的教学课程，如语文、数学、手工等），还有确定一位记录人员负责用相片和视频记录下支教期间的点点滴滴；第二次是各自准备好教案后进行一次试讲，分享经验互相促进。至于排练节目的时间就根据具体情况再做安排。（我会找一些做得好的教案供大家学习参考）

十二：项目分享会：支教结束后，我们将举行支教故事分享会，与更多的大学生分享我们的支教故事。具体策划等支教结束后再从长计议。

十三：费用：义教队员负责回去的车费（预计80元/人），住宿费，宣传物资，及在当地的交通费用由组委会寻找赞助商解决。

中国（客家）大学生联合支教队队长汤玉婷

TEL：***

即日起接受报名：请将报名表发送至：

daxuehakka@163.com

第二篇：2014客家大学生心心筑梦支教队支教方案

客家大学生心心筑梦支教队2014暑期支教活动方案

一：项目简介：教育资源在城市和农村之间分配的不均等已成为严峻的事实。有调查报告显示，农村生源的学生考上名校的比例越来越低。作为有社会责任感的大学生，我们意识到教育资源分配的不均等将给孩子们的发展带来巨大的影响。于是，我们决定凝聚大学生的力量，组建客家大学生心心筑梦支教队，决心为推动家乡落后地区教育资源的优化而努力。我们将于每年暑期组织大学生回乡支教，以期给乡村地区的孩子们打开一扇天窗，传达一种信念。同时，以长期累积的努力推动当地师资的改善，提高当地对教育的关注度，从而改善当地的教育状况。

二：支教时间：2014年7月25日至8月12日

三：支教地点：梅州市五华县

四：支教队员构成：由各高校关注社会关注教育关注家乡的有社会责任感、有一定支教经验和相关能力的大学生组成。成员45-50人。通过支教宣传招募，通过面试甄选出合适的人员。

五：支教课程：主要由文化课和特色课两部分组成。

（1）文化课：语文、数学、英语

(2)特色课：包括客家文化介绍、手工、音乐、美术、素拓（主要是通过游戏培养孩子们的团队合作能力等，但保证在安全的前提下进行）、健美操、话剧、手语、生理卫生课等等。（在确定了支教队员后将根据队员的特长来决定开设哪些特色课程）

(3)课时设置：每天五节课，上午三节课，下午两节课。每节课45分钟，课间休息10分钟。上午第二节课后有20分钟的课间活动时间，下午4点05分课程结束后有课外活动的时间，供离学校近的孩子参加。具体时间表如下：

上午：

第一节课：8:30—9:15

第二节课：9:25—10:10

课间活动：10:10—10:35

第三节课：10:35—11:20

下午：

第四节课：2:30—3:15

第五节课：3:25—4:10

第二课堂：4:10—5:30

六：学生组成与分班：若每个年级报名参与人数达到20人以上则按年级开班，如果一个年级报名人数不到20人，则两个年级合并。如一年级报名15人，二年级报名13人，则将一二年级并班上课。单独开班的情况：每个年级一个班，每个班设二至三名班主任。并班的情况：每个班设三名班主任。

七：支教期间人员安排： 决策层（队长和副队长）：负责支教期间支教队的对外交流联系（与当地政府、支教学校、企业赞助方等多方关系），和支教队的财务运营管理，并于支教后做好财务分析和财务报表。

宣传组：负责支教期间的采风，拍摄照片。开学典礼、毕业典礼的电子设备使用和维护。通过微博、博客等方式及时向外界发布支教动态。做好会议记录，及支教期间的文案整理。教务组：负责检查队员的教案，支教期间的课程安排，监督教学情况，建立支教课程库。后勤组：支教队队员分成几组，轮流进行采购物资，负责支教队膳食以及其他相关教学物资采购。教学组：主要负责教学工作，认真备课，并根据学生情况及时调整教学方案，让学生有所启发，有所收获。其中班主任都是由任课教师兼任的，在日常的教学工作之外，要负责维护本班的秩序，团结凝聚班级，并做好教学个案和个别辅导。

注：每位支教队队员均为教学组成员，其他组成员由各队员兼任。八：支教期间活动安排：

开学与结业典礼：开学第一天将举行开学典礼，由支教队员带去节目；最后一天举行结业典礼，由各个班级出节目表演。

调研：支教队会对当地进行针对性调研，调研成果由支教队队员共享。家访：支教队队员在每天上课后对相关学生进行家访，和家长进行双向沟通。

正常上课：支教队队员准备教案，进行课程设计，进行教学。

九：项目愿景：我们对于项目的预期是持续性的，即每年暑假都会进行，以使短期支教活动获得传承性。每一年暑假都会组织大学生作为支教成员到这所小学奉献光和热。美好的生活被爱激起，为知识所引

导。我们希望可以通过我们的支教活动激发学生们对于知识的兴趣，提高当地对教育的关注度，并努力争取到当地企业家和热心人士对于教育的支持资金，设立专项资金逐步改善教师待遇，从而在根本上提升师资水平和教学水平。同时，我们也要主动和当地教师对接，与他们学习并分享教学经验，共同关注孩子们的成长。

十：项目日程安排：

7月25日：抵达支教点，并安排好住宿

7月26日：入户宣传支教队，告知报名时间

7月27日：学生报名、支教队队员排练节目

7月28日：开学典礼、班会

7月29日至8月10号：正常上课时间，期间有两天假期 8月11日：结业典礼，离开支教点

8月12日：集体出游

十一：项目分享会：支教结束后，我们将举行支教故事分享会，与更多的大学生分享我们的支教故事。具体策划等支教结束后再从长计议。

十二：费用：支教队队员自行负责回去的车费（预计80元/人）；食宿费、宣传物资及在当地的交通费用由组委会寻找赞助商解决。

客家大学生心心筑梦支教队

2013年12月25日

第三篇：暑期支教队规章制度

一米阳光暑期支教队规章制度

一、纪律

1．具有团队精神，相互协作，团结友爱，互相帮助。

2．对贫困家庭的孩子要平等相待，不能有施恩的心理。

3．遵守规定，服从工作安排，不擅自离开工作岗位，积极完成工作。

4．自我激励，克服工作中的困难。

5．不向学生宣传偏激言论，不向他们阐述与教学无关的言论。

6．不利用义教工作和自己的特殊身份为个人谋取私利。

二、规章制度

1．为了坚持支教的初衷，进行支教的志愿者队需统一，服从集体决定，不能在支教期间擅自行动，离队或开小差，按统一时间工作和休息；为了避免引起不必要的麻烦,着装请尽量朴素大方整洁，不得奇装异服，浓妆艳抹；队员做事必须与支教大学生身份相符；待人礼貌，不说粗话，打骂学生，不对学生进行人格侮辱。

2．做事善始善终，许诺学生的事一定要认真及时完成。

3．在教学时不能发表有违反国家、反党，以及抨击当地政府和学校等过激言论。

4．不随便接受吃饭邀请和馈赠。

5．注意言行保持中立，谦虚谨慎，不要介入当地居民的纠纷，不鼓动学生打架斗殴，不参加赌博；对学生一定要公允。

6．教学时需要有亲和力，语言通用普通话，用词通俗易懂，严肃活泼，如遇语言沟通问题请尽量耐心。

7．备课一定要认真，教学尽量按计划。队员及时反馈当天的情况，同时把临时发现的问题及时提出来，互相帮助解决问题，教学中应调整不适合的地方，一定做到切合当地学生素质及教育条件。

8．如果出现身体状况不佳的情况必须及时向队长进行汇报，妥善处理，不可隐瞒病情坚持参加活动。

第四篇：大学生暑期支教活动总结

大学生暑期支教活动总结

令人兴奋的大一暑期实践结束了，现在想起来仍然意犹未尽。我所在的支队是赴山东滨州阳信二中支教支队。这次实践的初衷是锻炼自己的能力并且对高中学生的学习进行一下指导，但是我们还有很多意想不到的收获。

这次活动从酝酿到结束都始终都不是一个两个人的事，而是大家一起在商量准备。从结果来看，大家的准备还是相当充分的，无论活动行程安排，记录工作还是吃饭住宿，安全工作都认真做了考虑，让我们看到了集体的力量之强大。

我们去滨州的首要任务当然是去支教，为了熟悉学生的学习环境及精神面貌，第一天我们首先分组听了几节课，发现了一些普遍存在的问题，像作业完不成，听课效率低等等。第二天白天大家便针对这些问题积极备课，有的选择带领大家复习，有的选择回答大家问题。因为我和徐志强被分在讲化学那一组里，而各班讲课进度不同，又因为我们俩都是山东老乡，就选择让大家提问了。晚上上台时自己真的非常紧张，但是等大家提问时发现那些问题真是自己曾经碰到过的，不论是问具体题目还是学习方法，自己都能得心应手地回答，那种感觉让人特别有成就感。高一的学生因为刚进高中，对高中学习还不太适应，而且也不知道将来自己需要面对些什么，所以显得比较迷茫，我主要还是就学习方法方面给大家作指导，也让大家不必太在意高一的成绩，尽量减轻心理压力，等分科后学习的科目减少就轻松很多了。我们本来打算每人讲两节课，现在成了两人一起讲两节课。但是由于学校师生特别热情，我们两人又被高二的一个班级情去做了个报告和简短的交流，主要跟大家讲了一些大学课程的安排和活动，让大家对大学生活有个憧憬，并告诉大家美好的大学生活是现在努力的结果，现在大家不要考虑综合素质，最重要的是把学习搞好，有了成绩以后进一所好大学，发展的机会就多的是了。讲完课之后大家都已经感觉口干舌燥了，但是大家却都异常兴奋，毕竟这是第一次站在台上展示自己，收获是非常大的。第三天晚上是和高二优秀学生的座谈，从他们身上仿佛找回了自己往日的影子，料到结束大家还意犹未尽，徐志强同学干脆高歌一曲清华校歌，算是对大家的一个激励吧。第四天也是我们支教的最后一天是最为隆重的报告会，由于时间原因自己没能上，但是看到大家，特别是姜宇资同学的优秀表现，我由衷的为我们支队感到高兴，我们的支教任务圆满完成。我们应该感谢阳信二中师生的热情招待，感谢他们给了我们这么宝贵的锻炼机会，也希望我们的活动能给他们一些启发，这是我们最希望看到的。

离开阳信，我们去了小飞机场。座谈上，双方感觉都有些尴尬，错误在我们。因为我们对该飞机场的估计错误导致我们的问题有些不合领导们的胃口，但是他们都一一详细作了解答。其后我们才知道这个小飞机场只生产固定机型，没有技术专利是一个典型的小飞机组装厂。这让我们看到了国内小飞机研发技术的落后，更加明确了我们航空报国的志向。下午我们对小飞机的生产流程作了参观，完全模具使得生产流程，让我们有些乏味，我们只能期待国家低空开放能够促进国家自主小飞机技术的进步。

至此实践活动告一段落，但是我们收获的不止这些。在阳信时，大家一起找饭吃，一起看世界杯，一起三国杀到深夜，发展到后来喝醉酒后玩真心话大冒险，让我们着实感觉到了一种家的温暖。实践过后大家可以掏心窝地说话了，男女生之间也可以毫无顾忌的谈些感情问题（对灯发过誓的，莫提），让我们感觉到这个集体获得了前所未有的凝聚力。其后许多同学去了泰山，看了日出，而我选择了回家。现在我有些后悔，我觉得自己如果能够和大家一起在泰山之巅看日出，那将是我毕生难忘的经历。

实践结束了，但是余味会永远萦绕在我们每个支队成员的心间……

第五篇：大学生暑期支教实践活动

本文作者：王熙俊

文秘114原创投稿

7月16日-今天是本次暑期实践活动的第二天,我们和山里的孩子们在学校里度过了一个难忘、快乐、有意义的一天。

一大清早，当队员们还沉浸在宁静的山水之间时孩子们的欢声笑语就飘进了我们的双耳，看着纯真、朝气、活泼的他们使我们也深受感染。随后组织他们在教室里坐好，真正开始了我们的支教活

动。我们分工合作，教他们节气诗，提问他们二十四节气是哪些，孩子们踊跃抢答现场气氛特别高涨；女队员们还教他们学唱英文歌,没有学过英文的他们唱起来虽然没有那么好听的旋律但孩子们唱得都很大声很快乐,教室里充满着笑语。上午的教学活动在一片欢声笑语中不知不觉快结束，我们拿上了队员们自发捐给孩子们的文具、体育用品、衣服等等，从他们纯真的眼神中我们看出了他们对知识的憧憬对未来的希望，队员们都深受感动。下午我们和孩子们玩起了游戏，老鹰捉小鸡、丢手绢等等。特别是老鹰捉小鸡大家玩得都很疯，争相当母鸡抵抗坏坏的老鹰保护弱小的小鸡们。

一天的实践活动结束了，队员们都被弄得有点疲惫，但也都很开心很值得。和孩子们的教学游戏之间，我们看到了大山里的他们那种最纯真的笑容、最干净的眼神、最快乐的身影。这一切的一切都让我们心灵之感动，我们坚信未来对于他们是光明与希望的，不管现在的条件是如何的艰苦，只要我们坚信！