徐颖暑期社会实践报告

第一篇：徐颖暑期社会实践报告

暑期社会实践报告

系别：经济学部

专业：金融

年级：2013级

班级：金融四班

姓名：徐颖

学号：201316010433

实践单位：四川省宁南县杉树乡中心校 实践时间：2014年7月19日-2014年8月10日

“思宇计划”–2014年四川凉山支教调研项目

一、实践目的作为大学生涯的第一个暑假，本着想要拥有一个丰富多彩、充实的理念，且想要完成自己多年梦想的前提下，我选择在暑期支教。暑期支教不仅可以拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，学会处理各方面的问题，还可以为那些大凉山贫困山区的孩子及贫苦山区的人民带来帮助。所以我们将近160名来自全国各地的大学生通过思宇计划汇聚大凉山，汇聚宁南，共同为支教事业奉献自己的绵薄之力，实现自己的梦想。在支教过程中，我们给予孩子们知识，带给孩子们快乐，进行调研。与此同时，我们在支教过程中收获快乐，学会成长，使自身多方面得到提升。

思宇计划是一个由思宇责任社会、青年之声杂志共同发起，由共青团凉山州委员会特别支持的全过民间最大规模志愿凉山教育和乡村发展的公益行动。思宇计划的模式：思宇计划=支教+调研+实地项目。

二、实践内容

为了更好地进行支教，思宇计划将此次支教活动划分为三个部分：支教志愿者招募、支教前准备活动、进行支教。第一部分：支教志愿者招募

招募时间：第一批时间为：2014年4月1日—2014年4月15日；第二批时间为：2014年4月20日—2014年5月5日 公布时间：第一批志愿者于2014年4月22日晚8点；

第二批志愿者于2014年5月8日晚8点。

地点：各分会及网上进行招募

内容：招募全国各地年满18周岁有支教热情志愿者。

作为被招募志愿者，我不参与此部分活动。且我作为后备志愿者加入思宇计划。

第二部分：支教前准备活动

时间：加入思宇计划—2014年7月19日

地点：各分会及网上进行

内容：思宇计划细分为指挥部、秘书组、财务组、教务组、项目组、公关组、人事组7个部分。7个部分协同合作，为此次支教活动做充分准备，一方面接受来自社会各个方面的捐赠，一方面积极争取基金等，另一方面志愿者为支教进行准备，备课等。

我选择人事组为支教作准备活动，在人事组时，我积极认真参与工作，终获得组织认可，成为正式志愿者，前往支教。在进行学校分配时，我被分配至杉树乡中心校，且被选为队长，和队员们一起支教。在此过程中，我争取到物资适合小学生阅读图书800册。

第三部分：进行支教

7月15日我从家出发，7月17日到达西昌参与出发前工作，7月18日在西昌和所有志愿者汇合前往宁南，然后在思宇责任社会创始人刘思宇带领下做团建，7月19日参加2014思宇计划启动仪式，之后和所要去学校校长汇合，去到杉树乡中心校这个处于海拔2000多米美丽高山的学校开始支教。

参与此次思宇计划的杉树乡中心校学生共两个年级，四年级和六年级；此次支教杉树乡没有任何教授课程老师参与，只有志愿者和一名宿管老师及炊事员。

附一：支教结束时文艺汇演作为队长发言稿。

三、实践结果

在此次支教过程中，我所在的地方——杉树乡，一个彝族乡，所以我们教授的学生大部分为彝族学生，只有一名汉族学生。在支教过程中，我们纠正了这些孩子一些卫生习惯，和孩子们一起学会感恩，并在一定程度上使彝族老乡意识到生病就要去看的真理。真正做到陪伴式教育，且将支教与调研相结合，帮助孩子，帮助老乡，使杉树乡有更好的发展。

四、支教总结

在杉树乡支教的那段日子，虽然只有短短的20天时间，却收获颇丰，我们刚刚到达杉树乡的时候并未开始进行支教，因为是彝族乡，所以在我们刚刚到达时恰逢火把节，学生放3天假，直到23号才返校。在学生返校之前，我们收到热情好客的校长的邀请，前往校长家过火把节，很开心很快乐，在支教整个过程中，我都体会到了彝族人民的热情好客、豪爽，体会到了别样的感动。除了彝族老乡带给我的感动，还有学生，我在那群孩子身上看见了对知识的渴望，听到了他们平时老师听不到的一些话语，感触颇深。还有队友们那种无微不至的关怀，相互之间的关爱。团结的力量，有爱的力量，共同的信念让我们坚持走完支教。这些都是我在支教时学会的，学会更好地为人处事，学会关爱他人，学会团结，学会向他人伸出援助之手以及在自己需要帮助时请他人伸出援助之手。

凡是有好有坏，有收获有成长就一定有发现自己做得不足之处，在支教过程中，在队友们的帮助之下，我学会更加详尽的去剖析自己，发现自己的好与不好。然后我发现自己有好多不足之处。

一、没有良好的交际沟通能力，缺乏沟通技巧。在队友们的帮助之下，我在这方面有所改善，但还有所欠缺，我会努力的改变自己，让自己变得更好。

二、在很多时候容易犹豫不决，迟迟不能下判定。这个缺点在很多时候都体现出来，在排课表时，在安排队友们一些事情时，记得当时刘思宇也对我说过，要学会强势一些。慢慢的，我要学会该断则断。

三、拖延。我做事情经常拖拖拉拉，明明可以很快，却总是做不到，但我正在慢慢地改正自己。

五、结束语

我们是社会未来的建设者，实现中国梦，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。暑期 “社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。这次社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不仅培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。记得有人曾说过：一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会

接轨。于是有了此次的支教。

这将近一个月的支教，有收获，有成长，有感动。回首这段经历，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。今后如果有机会，我将继续参加思宇计划，为大凉山贫困山区的孩子们，老乡们服务，实现自己的人生价值。

附一：

杉树乡文艺汇演发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的队友、同学们：

大家上午好！首先非常感谢各位领导百忙之中抽空前来参加杉树乡中心校文艺汇演。感谢这段时间以来各位领导、各位父老乡亲对我们的帮助与支持，感谢各位志愿者老师的辛勤付出，以及思宇计划支教团队给我们这个机会，让我们来自全国各地的志愿者相聚于此，让我们有机会和这群可爱的孩子，和杉树乡有一个美丽的相会。

其次，我代表思宇计划之杉树乡中心校小分队全体队员向大家汇报此次支教情况。此次杉树乡中心校支教小分队共有18名志愿者，服务了139名学生，采用陪伴式教育的方式，让学生们快乐学习。此次支教共开设语文、数学、英语等19门课程，语文、数学等课程帮助学生复习巩固所学知识，地理、历史等课程带着学生认识世界，了解世界；美术、手工、音乐等课程丰富学生学习生活；公民、弟子规等课程让学生学会一些做人的道理以及为人处事的方法（学会感恩）。阅读课让学生养成良好的读书习惯，学会利用书籍。

支教期间，学生们勤奋刻苦，课上积极踊跃发言，在很多方面都有很大的进步，希望各位同学们再接再厉，在今后的学习当中取得更大的进步。

在此支教过程中，杉树乡带给了我们许多。在这里，我们第一次真正的领略了大山的雄伟和秀丽；山美水美人更美，我们更加感受到了彝族老乡们的热情好客；在这里，我们不仅给孩子们带来知识，同时也从孩子们身上学到了很多。

虽然我们的支教即将结束，将要离开，但是请相信，我们也会继续一直关注着杉树乡中心校孩子们的学习和生活，为这里提供力所能及的帮助。我们期待孩子们能够走出大山，走进大学校园。希望孩子们能够刻苦努力，坚持不懈的好好学习，实现自己的理想，拥有一个美好的未来！

最后，再次感谢杉树乡让我们在这里收获如此多的感动。

徐颖

2014年8月31日

第二篇：丽水学院暑期社会实践报告(徐组)

丽水学院暑期社会实践报告纸上得来终觉浅，才知此事要躬行。作为一个大学生，学习已经不是我们唯一的任务。我们应该在课外多点实践，多多锻炼自己，学习如何与人相处，学习如何思考问题，学习如何团队合作，为以后进入社会做准备。大学生实践就是很好的机会。

事实上，学校对我们暑期社会实践也是非常重视，每一个团队都有各自的指导老师，学校还给我们活动经费，介绍信方便我们进行实践活动，希望我们可以从实践活动中获得锻炼，学到课堂上学不到的知识和能力。

这个暑假，我有幸成为实践中的一员。我坚信任何的实践机会都能给我带来课本上无法得到的知识，所以在实践中，我多听多学，积极按时超量完成任务。我们是计算机专业的学生，进入社会后，从事的是软件的开发工作，为了与暑期社会实践对口，我们选择了餐饮软件的项目。

餐饮软件，就是针对餐饮行业设计的软件。

我们的实践目的主要是研究餐饮软件的需求。先进的餐饮软件，是缺乏收银功能还是点菜功能的软件。经过网站的浏览以及周边餐饮行业店面的走访，我们先制定了暑期社会实践的计划。为了能提高活动的效率，也能更好、更顺利地完成这次社会实践活动，在出发前，队长召集我们讨论了活动的安排情况，同时结合我们自身的特点，分配了各自的任务。有问卷调查方面，有负责联系人方面，有采办活动用品方面等等。在调研开始前期，我首先通过浏览网站初步了解丽水市区餐饮行业的大约数目以及规模等等，然后与其他队员讨论交流各自的实践计划，从而具体充实了自己的调研计划与内容。为了得到比较完善的调查结果，我们在丽水学院以及市中心进行了问卷分发的工作，之后根据问卷进行总结。在分发问卷时，虽然天气很热，但是我们还是冒着酷暑走访了丽水的很多店面以及街道，分发了数百份问卷调查。虽然大部分的人都是支持我们的工作，但是，还是有少部分人会对我们的实践内容提出质疑，甚至，不帮我们填问卷，或者直接恶语相向。人，是要学会成长的，不可能一辈子都一帆风顺，所以，我觉得，就算是得不到一些人的支持，我们还是不能放弃，不能因此气馁。大部分的人还是会支持我们。

调查问卷的结果，大部分的人还是希望有专门点菜的软件诞生，这样可以减少店面的支出。一些店家希望点菜与收银兼有的软件。

通过这几天的社会实践，我明白了很多。我们不可能一直在父母的怀抱中任性下去，我们，总得学着长大，学会正视别人质疑的目光，就算得不到支持，也不要放弃自己的梦想。虽然现在我的专业知识尚不足以开发研究这方面的软件，但是我相信，我们终究可以通过自己的努力实现自己的梦想。

以上是我的社会实践个人总结。在忙碌的十几天里，我们穿着队服在炎炎夏日里来去，用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。我们的暑假，因为它没有虚度。体会到了实践的快乐的同时，我也感到了所学知识的不足，在以后的日子里必须继续更加努力学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长知识求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面对更多的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会，迎接未来的第一步吧。

第三篇：徐德的暑期社会实践成果报告

暑 期 社 会 实 践 成 果 报 告

海南大学 应用科技学院 2011级物流工程二班

徐德

20112833320120

摘要：假期选择留在学校，体会的是艰辛，感悟的却是人生。实践将我带进了现实走出了天真

为了响应学校的号召，本着以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，遵循大学生成长规律，以了解社会.服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体的原则。我打消了回家的念头，选择了留在学校。刚开始我不知道这个选择对我来说意味着什么，尽管在这个过程中有酸有甜有苦有辣，但正因为如此，才让我学到了，懂得了，明白了，体会到了很多。

一.生活不易，赚钱艰辛

（1）仔细算算我已经不是第一次接触社会了，依然记得上个学期的平安夜，我开始了人生的第一次实践之旅，与朋友合作兜售自行包装的苹果。由于各种原因，结果不赔也不赚。

2012年一月一日，我开始了自己的第二次实践之旅，经一位女师姐介绍去金立手机店给人发传单，日薪50元，不包吃住，不报销任何费用。来回车费4元，早餐5元，工作中买了3瓶水3元，午饭去点了几个菜25元，晚饭8元。忙了一整天回到宿舍兜里只剩5元。

（2）2012年4月，经同学介绍去全友家居发传单，一天工作十小时，日薪90元，包吃包接送。在公司开业那天做导购员，日薪90元，提成另算。结果一天结束，一件家具也没推销出去，没有提成。

反思这几次的经历可以发现，它们都有一个共同点，几乎没赚到钱，并且都不是自己找的工作，然而这也正是这次暑期社会实践为什么会显得如此宝贵的原因之一，尽管这次没能赚到很多钱，但这却是我第一次在脱离了身边朋友和家人的帮助情况下，开始了自己的社会之旅。在这次的实践中我切身体会到了生活的不易。

二.儿行千里母担忧

（1）当看到一张张稚嫩的面孔，我觉得他们真的很可怜，这么小就剥夺了最美丽的童年，难道他们的父母就不心疼吗？记得补课的第一天，有个二年级的小孩哭了，她说想妈妈了，我拨通了她父母的电话，介绍了一下自己，家长知道我是孩子老师后马上着急的问是不是孩子出了什么事，我和他父母说了一下情况，谁知道晚上10点多了这位家长还骑着自行车匆匆忙忙赶来学校。我大致了解了一下情况，孩子父母都是建筑工地的工人，送孩子住校也是想给孩子提供一个好一点的学习环境，有一个好的将来。

（2）在工作在少不了挨骂，心中充满了委屈，时至今日我才知道以前的日子父母要承担多少哀伤，才足以面对破碎的生活。在做老师这一个月里，每天都能接到家长的电话，而且询问的问题几乎一模一样，都是问孩子的健康及学习状况。尽管我每次都对他们说有事我会打电话给他们，叫他们不用担心，但每天还是有很多父母打来询问电话。到现在我才真正体会到什么叫做儿行千里母担忧母行千里儿不愁。

三.为人处世人际交往乃立足之本

（1）在工作中少不了要和别人交流，跟在学校唯一不同的就是对自己说过的话要负责，特别是和老总谈待遇的时候更是要谨慎,因为这完全会影响你工作后的回报。通过一些虚心学习也学到了很多交流技巧,在工作中少不了要和学生家长打交道,而且由于家长的身份形形色色，这对人际交往能力就有着更高的要求。如何与家长进行沟通让家长把孩子放心交给我们也成了我们的必修课之一。

（2）正如农民伯伯不可能把自己种的粮食全部吃掉一样，我们不可能用完自己拥有的所有资源，毕竟每一个人对同一件事物的需求量是有限的,而且我们需要不同的资源来满足我们的生活。我们生活的环境是由无数个个体组成的，只有和理处理好人际关系才能使我们在发展的道路上走得平平稳稳。

四.团队合作，众人拾柴火焰高

来读大学时妈妈坚持要送我来，但我坚决反对。毕竟我喜欢独来独往，我觉得人太多反而是累赘，想干点啥，还得问问，结果不是没兴趣就是不会，最后啥也干不了。经历了这过暑假，我不得不说，自己以前要么说无知，更或者说遇事太少，没干过什么大事。在工作中我才意识到一个人的力量有多么渺小，凡事只要具备一定的规模，都必须有着明确的分工。一个人不可能事事都亲力亲为，毕竟有所长必有所短，上知天文，下知地理，呼风唤雨无所不能的诸葛亮只存在于《三国演义》中。直到现在才明白独木难成林的真谛。

弘扬雷锋精神，关爱农民工子女。开展学业辅导，组织学习自护教育，亲情陪伴，给留守儿童献上一份爱心，给孩子带去一丝温暖。让真情陪伴你我，让世界变成美好人间。记得有人问过我“是不是只要我们真心奉献就能让他们有个美好的将来？” 我说:“不能，但是我坚信，只要多一点付出，那他们就能多一丝希望。每一份付出就好比是一团燃烧的热火，热火旺盛点，寒冷就会少一点。”

最后不得不说社会才是我们真正的大学堂，如果说在校园里我们要学会怎么做人，那在社会中我们要学会的就是怎么做事。老师和父母一直教导我们先学会怎么做人，再学怎么做事。我们从小学就开始学怎么做人，是时候开始学怎么做事了。人总是要长大，能够衡量一个人有没有长大的标准不是年龄，更不是看他有没有长高，而是看这个人会不会做人，会不会做事。

第四篇：徐颖老师先进事迹

心中有爱处处春

——徐颖老师先进事迹材料

“我很简单，也很平凡，我只是做了我想做的。”

当高安电视台来到学校对徐颖老师进行专题报道时，他如是说。2015年4月28日，高安电视台的记者，手扛摄像机来到高安市第四小学，走在前面的是一位中年妇女，只见她一见徐颖老师，就双手紧紧握着徐老师的手热泪盈眶，不停的说：“记者同志，这位就是我的大恩人，大恩人哪！”说着，就要下跪，徐颖老师使劲地搀扶着，不住地说：“言重了，言重了，快快起来，快快起来！”

所有人都被这突如其来的一幕惊呆了：徐颖老师—— 一个平时默默无闻、毫不起眼的老师，难道会有什么壮举值得媒体关注？

徐颖老师是高安四小一名普通的数学教师。他戴着一副高度近视眼镜，十分的瘦弱；他穿着极为朴素陈旧，显得十分寒酸；他勤俭节约是出了名的，路上看见一颗钉子也要捡起来往口袋里装，学生扔掉的饮料罐、水瓶他也收集起来去换钱。

近几年，他竟然开起了垃圾清运车，每天早上四点半他就悄悄起床去清运垃圾，七点半再赶到学校上课，中午、下午放学后继续把剩余的垃圾箱清运完，常常是忙到天黑才能吃晚饭。看着他越来越黑，越来越瘦，越来越忙，大家都不禁疑惑了：按理说，徐老师有一份工作，他爱人开了一家小店，女儿已经考取了大学，一家人平安健康，实在不缺钱，不必这么辛苦。这徐老师是怎么了，他也太想不开了，真是要钱不要命，拼死拼活赚这么多钱干嘛？面对亲朋好友的不解和质疑，徐颖老师只是微微一笑。

直至去年高安电视台对他进行了专题报道，大家才恍然大悟，原来他把这份额外的收入通过红十字会全部捐献给那些需要帮助的人，他先后匿名向家庭极度贫困的同事雷老师捐款18000元，向车祸患者黄琴捐助了6000元。原本徐老师是打算默默捐助的，不想让受助人知道，更不想惊动媒体。可是这些受助者一再寻求这位好心人，多方

打听，四处探寻，才将这位活雷锋找出来了。

我们这才得知徐颖老师当“清运工”真正原因。2013年，同事雷磊老师幸福的家庭突遭变故：四月，父亲由于车祸几乎变成植物人；六月，雷老师也因肺部感染转院南昌医治。高额的医疗费、年迈的爷爷奶奶，家庭的重担压得她母亲喘不过气来。这时四小全体师生积极捐助，可坚强的的雷老师婉言谢绝了老师们的帮助。多好的一个女孩子，多么需要关怀的一个家庭。徐老师被深深感动了，他琢磨着如何悄悄地去帮助她，让她渡过难关。一个大胆的想法在一念之间闪现：去当垃圾清运工，把这份额外的收入通过红十字会捐给她家。他的这一想法得到了妻子的大力支持，也深深地感动了市环卫处的领导，破例让他当上了一名特殊的“清运工”。

面对这样一位无私的奉献者，我们既感动又羞愧，我们为他的善举而感动，也为我们的庸俗而羞愧。让我们一起去追寻他工作生活的点点滴滴。

在工作中，徐颖老师严以律己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。他参加工作24年来，一直都勇挑班主任工作重担，始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。在班级管理中，他常常身先士卒、关爱学生，每天他都带领学生拖地、打扫教室，和学生打成一片。就这样，徐老师把满腔的爱献给了一茬又一茬的孩子们，把关心像阳光一样播撒给每一个孩子。聂瑞东同学性格孤僻、成绩也不理想，从一次家访中，徐老师得知聂瑞东的父亲外出多年杳无音讯，母亲为了生计被迫外出打工，聂瑞东只能跟随年迈的爷爷、身患残疾的叔叔生活，作业常常不能完成。见此情景，徐老师二话没说，每天下午放学后把聂瑞东带回家进行辅导，有时还把他留在家吃饭。一天、两天„„在看到聂瑞东的进步后，他妈妈和爷爷感动得热泪盈眶，三番五次要求把孩子“送”给徐老师，就这样徐老师家又多了一个“儿子”。徐老师用一个教师平凡而普通的爱给聂瑞

东铺下了一条成长之路。如今，他已经长大并小有出息。逢年过节，总能收到他的来信和贺卡，他曾在信中说：“感谢您，让我感受到生活的温暖和幸福！”在徐老师的关心关爱中，聂瑞东只是其中的一员。他爱生如子，常常让自己的亲生女儿嫉妒。

在生活中，徐颖老师是出了名的“热心肠”。无论是学校里的，还是同事家里的，他有求必应。不管是哪家水管破了、灯扇坏了，还是需要修门窗、搬沙发桌椅，他总是二话不说地伸出援助之手。当他看到学校每年有许多桌凳需要修理，于是他常常利用中午休息时间，带上锤子、钉子，一间教室一间教室地去修理加固。班上十几个学生受到徐老师的影响，也加入到修理桌凳的行列。仅此一项每年为学校节约开支上万元。

徐颖老师用默默无私地付出诠释了新时代“好人”的真正内涵，诠释了“雷锋精神”的真正意义。

是的，爱如春风，无限绵延。徐颖老师的言行感染了我们身边的每一个人，大家都像他一样“求真向善尚美”。付霞老师不辞辛劳通过微信平台为素昧平生的车祸患者卢仁泽发出爱心倡议，并带头捐助1000元，大家纷纷响应，最后共筹集善款8288元；徐丽老师也多次向红十字会捐款；全校师生每年向“爱心基金”捐献爱心，筹得的爱心款全部用来扶助贫困学生，此举得到了家长和社会的一致好评。

徐颖老师的爱心和善举也引起了社会的广泛关注，去年3月市环卫处的领导想在由市委宣传部组织的《关于2015年开展寻找“最美家庭”的活动》中推荐他家为“最美家庭”，市电视台的领导也想对他的典型事迹进行专题报道，徐颖老师都婉言谢绝。

“春风无意留芳踪，人间有情写大爱”。我们始终相信：心中有爱处处春。

第五篇：徐颖老师先进事迹

心中有爱处处春

“我很简单，也很平凡，我只是做了我想做的。”

当高安电视台来到学校对徐颖老师进行专题报道时，他如是说。2015年4月28日，高安电视台的一群记者，手扛摄像机来到高安市第四小学，走在前面的是一位中年妇女，只见她一见徐颖老师，就双手紧紧握着徐老师的手热泪盈眶，不停的说：“记者同志，这位就是我的大恩人，大恩人哪！”说着，就要下跪，徐颖老师使劲地搀扶着，不住地说：“严重了，严重了，快快起来，快快起来！”

所有人都被这突如其来的一幕惊呆了：徐颖老师—— 一个平时默默无闻、毫不起眼的老师，难道会有什么壮举值得媒体关注？

是的，在我们的心中，都认为没有什么可以轻易把人打动。然而，就在我们的身边，有一个好人让人肃然起敬，有一种精神让人震撼感染，有一股暖流让人如沐春风。

徐颖老师是高安四小一名普通的数学教师。他戴着一副高度近视眼镜，十分的瘦弱；他穿着极为朴素陈旧，显得十分寒酸；他勤俭节约是出了名的，路上看见一颗钉子也要捡起来往口袋里装，学生扔掉的饮料罐、水瓶他也收集起来去换钱。

令人费解的是，近几年，他竟然开起了垃圾清运车，每天早上四点半他就悄悄起床去清运垃圾，七点半再赶到学校上课，中午、下午放学后继续把剩余的垃圾箱清运完，常常是忙到天黑才能吃晚饭。看着他越来越黑，越来越瘦，越来越忙，越来越脏，大家都不禁疑惑了：按理说，徐老师有一份工作，他爱人开了一家小店，女儿已经考取了大学，一家人平安健康，实在不缺钱，不必这么辛苦。这徐老师是怎么了，他也太想不开了，真是要钱不要命，拼死拼活赚这么多钱干嘛。面对亲朋好友的不解和质疑，徐颖老师只是微微一笑。

直至去年高安电视台对他进行了专题报道，大家才恍然大悟，原来他把这份额外的收入通过红十字会全部捐献给那些需要帮助的人，他先后匿名向家庭极度贫困的同事雷老师捐款16000元，向车祸患者黄琴捐助了6000元。原本徐老师是打算默默捐助的，不想要受助人知道，更不想惊动媒体，可是这些受助者一再寻求这位好心人，多方打听，四处探寻，这才将这位活雷锋找出来了。

我们这才得知徐颖老师当“清运工”真正原因。2013年，同事雷磊老师幸福的家庭突遭变故：四月，父亲由于车祸几乎变成植物人；六月，雷老师也因肺部感染转院南昌医治。高额的医疗费、年迈的爷爷奶奶，家庭的重担压得她母亲喘不过气来。这时四小全体师生积极捐助，可坚强的的雷老师婉言谢绝了老师们的帮助。多好的一个女孩子，多么需要关怀的一个家庭。徐老师被深深感动了，他琢磨着如何悄悄地去帮助她，让她渡过难关。一个大胆的想法在一念之间闪现：去当垃圾清运工，把这份额外的收入通过红十字会捐给她家。他的这一想法得到了妻子的大力支持，也深深地感动了市环卫处的领导，破例让他当上了一名特殊的“清运工”。

面对这样一位无私的奉献者，我们既感动又羞愧，我们为他的善举而感动，也为我们的庸俗而羞愧。乘着爱的春风，我们去追寻他的点点滴滴。

在工作中，徐颖老师严以律己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。他参加工作24年来，一直都勇挑班主任工作重担，始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。在班级管理中，他常常身先士卒、关爱学生，每天他都带领学生拖地、打扫教室，和学生打成一片。就这样，徐老师把满腔的爱献给了一茬又一茬的孩子们，把关心像阳光一样播洒给每一个孩子。聂瑞东同学性格孤僻、成绩也不理想，在一次家访中，徐老师得知聂瑞东的父亲外出多年杳无音讯，母亲为了生计被迫外出打工，聂瑞东只能跟随年迈的爷爷、身患残疾的叔叔生活，作业常常不能完成。见此情景，徐老师二话没说，每天下午放学后把聂瑞东带回家进行辅导，有时还把他留在家吃饭。一天、两天„„在看到聂瑞东的进步后，他妈妈和爷爷感动得热泪盈眶，三番五次要求把孩子“送”给徐老师，就这样徐老师家又多了一个“儿子”。徐老师用一个教师平凡而普通的爱给聂瑞东铺下了一条成长之路。如今，他已经长大并小有出息。逢年过节，总能收到他的来信和贺卡，他曾在信中说：“感谢您，让我感受到生活的温暖和幸福！”在徐老师的关心关爱中，聂瑞东只是其中的一员。他爱生如子，常常让自己的亲生女儿嫉妒。

在生活中，徐颖老师是出了名的“热心肠”，无论是学校里的，还是同事家里的，他有求必应。不管是哪家水管破了、灯扇坏了，还是需要修门窗、搬沙发桌椅，他总是二话不说地伸出援助之手。当他看到学校每年有许多桌凳需要修理，于是他常常利用中午休息时间，带上锤子、钉子，一间教室一间教室地去修理加固，班上十几个学生受到徐老师的影响，也加入到修理桌凳的行列。仅此一项每年为学校节约开支上万元。

徐颖老师用默默无私地付出诠释了新时代“好人”的真正内涵，诠释了“雷锋精神”的真正意义。

是的，爱如春风，无限绵延。徐颖老师的言行感染了我们身边的每一个人，大家都像他一样“求真向善尚美”。付霞老师不辞辛劳通过微信平台为素昧平生的车祸患者卢仁泽发出爱心倡议，并带头捐助1000元，大家纷纷响应，最后共筹集善款8288元；徐丽老师也多次向红十字会捐款；全校师生每年向“爱心基金”捐献爱心，筹得的爱心款全部用来扶助贫困学生，此举得到了家长和社会的一致好评。

徐颖老师的爱心和善举也引起了社会的广泛关注，去年3月市环卫处的领导想在由市委宣传部组织的《关于2015年开展寻找“最美家庭”的活动》中推荐他家为“最美家庭”，市电视台的领导也想对他的典型事迹进行专题报道，徐颖老师都婉言谢绝。

“春风无意留芳踪，人间有情写大爱”。我们始终相信：心中有爱处处春，在爱的心田上，春之花必将灿烂。