2013年高中推荐生推荐实施办法

第一篇：2013年高中推荐生推荐实施办法

201４年高中推荐生推荐实施办法

为深入实施素质教育，深化教育改革，切实做好初三毕业工作。按照《历城区高中推荐生录取试点学校201４年推荐生考察录取实施方案》，制定我校201４年高中推荐生实施办法：

一、推荐生推荐领导小组：

组长：

副组长：

组员：

二、推荐生名额

根据历城区推荐生考察录取比例和分配办法，历城一中分配到我校推荐生18人，历城二中分配到我校推荐生26人。

三、推荐生推荐条件和程序

1.推荐条件

（1）凡初中三年日常学习成绩（含实验能力考核成绩）和

基础性发展目标评价总评等级均达到A级；

（2）

（3）生物、地理、信息技术学科学业水平成绩为A级； 柳埠户籍学生（若柳埠户籍自愿报名不满可按成绩考

虑柳埠户籍以外的学生）应届毕业生。

（4）根据一模、二模成绩和排名，根据本人意愿报名，放

弃的名次依次顺延。

2.推荐程序

（1）领导小组根据推荐条件确定推荐学生。

（2）符合条件的学生填写《初中优秀毕业生推荐申请表》，经学校两名初三任课教师联名推荐。

（3）推荐生写学生自荐信、推荐教师写推荐信。

（4）最后确定名单在校内公示栏公示3天。

（5）5月23日将推荐名单、学生自荐信、教师推荐信及相关成长记录袋分别报送历城一中和历城二中。

四、推荐生推荐保障和监督机制

学校成立领导小组，严格推荐条件，规范推荐程序，明确职责，保证推荐工作公开、公正，切实增加工作透明度，确保推荐质量。

学校监督电话：

中学

201４年5月20

第二篇：高中生

高中生“减负增效”对策的研究与实验【原文出处】中小学教师培训

【原刊地名】长春

【原刊期号】200004

【原刊页号】57～60

【分 类 号】G3

【分 类 名】中小学教育

【复印期号】200007

【 标 题】

【 作 者】浙江省江山中学课题组

【作者简介】作者单位：浙江省江山中学

【 正 文】

基础教育的改革是世界性的难题，课业负担过重的现象在我国中小学中非常普遍。1993年，国家教委颁布了《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担，全面提高教育质量的指示》。这之后，小学初中的课业负担得到了一定程度的控制；但在高中，尤其是重点高中，由于高考的压力，课业负担不但没有减轻，反而日趋加重，“书包背上肩，两头不见天”是重点中学普通学生生活的形象描述，“我以我血荐高三”、“高考是我的惟一”是重点中学毕业班的名言。因此，重点中学进行“减负”教改风险更高，难度更大，但“减负”的紧迫性和必要性也更大，对这项工作展开研究和实验，有较大的现实意义。

我们的具体做法如下：

一、调查研究，了解现状

1996年，我校申报了省级课题“重点中学学生学业负担调查及对策研究”。该课题不久即被列为浙江省教育科学“九五”规划重点研究课题。为了使研究更具说服力，我们联合了江苏省金陵中学、上海市向明中学、湖北省武汉六中、江西省玉山一中、福建省浦城一中6 所省外知名重点中学一同进行。研究采用问卷调查法，在浙江大学教育系博士生导师刘力教授的指导下，参照国内外有关研究提纲和量表，编制了调查问卷。我们的调查分高

一、高

二、高三3次。每次调查后，问卷都汇总到我校，统一编号后输入电脑。在浙江大学数学系博士生导师林正炎教授等人的指导下，采用美国SAS（Statistical AnalysisSystem）国际流行的软件包进行电脑统计。统计采用的描述性方法有：单变量频数频率分布统计，双变量交叉频数分布统计（列联表），均值统计；多因素分析方法有：样本聚类分析，线性回归分析，方差分析。

通过统计研究，我们获得了以下信息：

1.学生课业负担非常重。主要表现在：①学习时间长。学生每天学习时间高一高二平均为11.21小时，高三平均为12.01小时。每天课外体育锻炼时间高一高二约32分钟，高三约24.6分钟。②作业量多，每天作业平均时间为96.6分钟。③理科负担尤其重。其中最重的3 科依次是数学、物理、化学。④课堂学习效率低。学生每节课注意力集中的时间高

一、高二平均为30.04分钟，高三平均为31.22分钟。听课后当堂能掌握的知识高一高二平均为65.24％，高三为72.19％。

2.课业负担与学习方法关系密切。将问卷中9个学习方法的变量的聚类结果与课业负担作列联表并进行x[2]检验，发现学习方法对课业负担有显著影响（P＜0.05）。

3.课业负担与学习心理关系密切。将问卷中5 个学习心理的变量用列联表作线性回归分析，发现学习心理与课业负担有明显的线性关系，说明两者关系密切。

二、实验探索，寻找对策

根据调查结果，我们开展了“减负增效”教改探索，内容有：减轻学生过重的课业负担；改进教法，提高课堂效率；开展学习方法指导；开展心理辅导。

1.减轻过重的课业负担

我们采取了“五个明文规定”、“一个实验示范”的教改措施。“五个明文规定”是：

（1）明文禁止滥发资料，走出“题海战术”误区。学校规定所有资料都必须由教务处统一订购。（2）明文禁止利用节假日、星期天补课，也禁止利用自习课整班上课，走出“加班加点”误区。（3）严格按照国家的规定开设课程，必修课即使是高考科目也不增加课时。虽然有些学科因课时太少难以上完课程内容，学校也不搞特殊，要求他们在课堂45分钟内“做文章”，（4）对学生课外作业量作出明确规定。作业量以中等学生的水平为基准，语数两科不超过30分钟，其余各科不超过20分钟。教务处还要不定期进行作业抽查。（5）对每天的课外活动课（下午第四节）作出具体的文体活动安排。保证每天有1 小时的课外活动时间。同时将每天的在校学习时间严格控制在8小时以内。

“一个实验示范”是指专门开设“减负”实验班，作为全校的“减负”教改示范。实验班必须严格控制作业（主要是数理化3 科）的数量或时间（比对照班减少1／3左右），并将每天的作业情况登记在《“减负”实验手册》上。

2.改进教法，提高课堂效率

鉴于学生课堂学习效率过低、注意力集中时间不长，各学科都认真开展教学方法的改革。以学生的“学”为中心，遵循学习规律，变“教堂”为“学堂”，大力提高课堂效率，防止课内任务向课外延伸，减轻学生负担。如语文学科根据目标学习的原则，对学习目标作出具体的切分，然后与学生共同讨论，订出具体的教学计划，让学生主动参与，共同学习。英语学科则根据学习的主动性原则和语言学习的规律，在教学中创设英语语言情境，让学生主动地用英语讲故事，作值日报告，复述课文，表演课本剧，讨论热门话题。数学学科大力改进课堂教学形式，精讲精练，营造紧张而又愉快的课堂氛围，努力为学生创设一个自我参与、自我评价、自我调节的学习环境。历史学科遵循知识学习的规律，采用“四步教学法”，按照知识梳理、问题讨论、总结深化、训练检测四步来组织教学。生物学科以学生为中心，开展“师生角色转换”教学改革，让学生备课、上课、评课，教师只作知识补充和当堂检测。体育学科根据学习优化原则，开展“整体压缩法”和“项目系统法”的教学改革，让每个学生的个性和才华都得到发挥。音乐美术学科则开展“多感官参与”教学法的改革，让音乐、美术在人格健全与个性发展中发挥最大的作用。

3.开展学习方法指导

我们通过班主任和学科教师两条途径对学生分别进行综合性和单科性的学法指导。在学法指导中，我们形成了“两个层次”、“两个面向”、“八个针对”的学法指导体系。

“两个层次”是我们根据目标管理学的理论，将学法指导分为两个层次目标：

1）浅层次目标。让学生懂得一些通用型的学习方法，知道如何预习，如何听课，如何复习等等，能够比较熟练地运用科学方法解决学习任务，提高学习效率。

2）高层次目标。让学生掌握学习策略，即能根据自己的学习个性和风格，对通用型的学习方法进行选择，对学习过程进行反思和调控。

“两个面向”指：

（1）面向每一个学生，让每个学生都掌握科学的学习方法。

（2）面向每一种学习方法，对学习过程（环节）中的每一个学习方法都进行指导。学习过程包括：定目标，订计划，预习，听课，复习巩固，作业，概括总结，应试，迁移创造，自我评价等。

“八个针对”指：

（1）与“减负”关系特别密切的几种学习方法有针对性地指导。“对当天上课的内容进行概括”、“做了习题后分析归类”、“先复习后作业”是被调查的学习方法中最重要的3种，我们对这3种方法详细指导，反复强调。

（2）对成绩落后的学生有针对性地指导。根据我们的研究情况，成绩优差生在16个方面有明显差距，指导时我们就侧重在这16种学习方法上：让学生学会主动自觉地学习；主动补救没有过关的问题；预习时主动发现问题，并在笔记本中记下疑点；预习速度跟上老师讲课；课堂上注意疑点；独立作业；复习抓本质；养成单元总结的习惯，并且方法科学；及时调整计划；考前系统复习……

（3）对成绩优秀的学生有针对性地进行学习策略、学习能力的指导，培养他们的创造思维，我们的研究表明，成绩优秀生已具备较科学的学习方法和较稳定的学习情绪。主要不足是学习策略和创造性思维。

（4）针对不同的学生进行不同的指导，我们的研究表明，不同的学生在学习方法的掌握与运用上，个体差异较大。因此，哪些学生在哪几个学习环节的方法上掌握得不好而引起了负担，就对症下药，有针对性地进行指导。

（5）针对不同的年级进行不同的指导。我们的研究表明，高一高二最重要的学习方法是“对当天上课的内容进行概括”、“做了习题后分析归类”，高三最重要的则是“先综合复习后做作业”，“对当天上课内容进行概括”。

（6）针对同一类学习方法中的主次关系，进行不同的指导，侧重于其中的一两种核心方法（以研究结果为依据）。比如课内学习这一大类的几种学习方法中，“听课抓重点”是核心方法，需要有针对性地指导；课外学习这一大类的几种学习方法中，总结方法科学是核心，是指导的重点。

（7）针对一天中学习效果的不同，进行不同的指导。调查发现，一天中上午的学习效果最好，我们就指导学生上午高效地听课，双休日则指导学生把自己学得最差的课放在上午补；下午效果不如上午，就指导学生适当午休，提高下午的听课效率；晚自修第二节的效果稍好些，就指导学生把重要的知识放在这节课中整理。

（8）针对学习动机的主次作用进行不同的指导。在整个学习指导过程中，我们始终把“为国家为民族而读书”这一学习动机作为重点来引导。研究表明，有了为国家为民族而学习的动机，就会主动自觉地学习，追求全面发展的学习目标，克服学习过程中的各种困难，不会患得患失。

为了便于学生自学和教师上课，我们专门编写并正式出版了学法指导用书——《中学生学习策略》。该书目录为：绪言：不要为打翻的牛奶哭泣；第一章：动机、目标、计划方法与策略；第二章：预习方法与策略；第三章：听课方法与策略；第四章：复习方法与策略；事五章：作业方法与策略；第六章：总结方法与策略；第七章：应试方法与策略；第八章：迁移创造方法与策略；尾声：学会学习。

4.开展心理辅导

我们采取两种方法进行辅导。一是在学法指导中进行，把心理辅导作为学法指导的一部分。我们自编的学法指导用书《中学生学习策略》的绪言部分“不要为打翻的牛奶哭泣”就是典型的心理辅导内容。在学法指导时我们把学习兴趣、学习动机、学习信心、学习意志力等学习心理都结合进去。

二是把心理辅导独立出来，把它作为素质教育的构成要素，专门开设心理辅导课，对学生的心理进行全面的辅导与教育，学习心理作为其中的一部分。我们根据本学校实际，借鉴上海心理辅导研究会吴增强先生的课程形式，设计了“高中生心理辅导分类分年级课程草案”，供班主任参考选用。具体如下：（括号中的“一上2 ”表示安排在高一上学期第2次上，其余类推。）

学习辅导

（1）学习心理

开发自己的脑力——树立学习自信心（一上2）／明确目标，促进学习（一上3）／越

学越有劲——提高兴趣，促进学习（一下3）／加足马力——以成功体验增强学习动机（一下4）／正确归因——正确分析学习成败的原因（二上1）。

（2）学习方法

制订计划，预算时间（一上5）／凡事预则立——有效预习（一上6）／向45分钟要效益——有效听课（一上7—8）／记忆策略（一上9）／笔记技术（一上10）／有效作业（一上11）／及时复习和总结（一上12）／学习效果的自我评价（二上12）／掌握应试技巧（二上10）／共同进步——学习经验介绍（二下1）／掌握阅读技术——S.Q.3R 阅读法介绍（二下2）／高三学习与复习的方法（三上3）／十年磨一剑，今日显锋芒——高考应试心理的培养（三下7—8）。

（3）学习能力

养智慧的花朵——思维能力培养（二下3—5）／开发人的右半脑——想象能力的培养（二下6）。

情感辅导

有缘四方来相会——自我介绍，互相了解，形成归属感（一上1）／寸草报得三春晖——孝敬父母（一下5，母亲节前上）／绚丽多变的彩虹——接受青春期变化（一下6）／天生我才必有用——发现长处，树立自信心（一下7—8）／发掘闪光点——发现别人的长处，尊重爱护同学（一下9）／班荣我荣——培养责任感，热爱班集体（一下10）／享受快乐——爱自己、爱同学、爱班级带来的快乐（一下11）／天下兴亡，匹夫有责——承担起社会责任（三下2）。

意志辅导

学会自我约束——遵纪守法，抵制不良诱惑（二上3）／学会自我调节——摆脱消极情绪（三上1）／学会自我磨练——承受挫折（三上2）／行百里者半九十——中学的最后冲刺（三下1）。

消费辅导

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——珍惜劳动果实（一上4）珍惜金钱（一下1）／合理而有计划地用钱（一下2）。

休闲辅导

科学安排休闲时间（假期、课余等）（二下9）／有效实施休闲计划（二下10）。交往辅导

悦纳自我——克服社交障碍（二上4）／注重社交的第一印象（二上5）／走通心与心——真诚地与同伴交往（二上6）／赢得朋友的妙方——学会微笑（二上7）／做合格的倾听者——学会倾诉（二上8）／掌握赞扬的艺术——学会赞扬别人（二上9）／克服嫉妒心理（二下7）／竞争与合作——正确认识竞争（二下8）／异性交往与友谊——学会与异性交往（三上4）／异性喜欢的行为特征（三上5）／学会与长辈交往（三上8）。职业与前途辅导

发挥个人才能和贡献社会——从事职业的意义（三上6）／职业选择与成功（三上7）／掌握职业选择的技巧（三下3）／做一颗永不生锈的螺丝钉——培养职业理想和敬业精神（三下4）／我来面试——求职技巧（三下5）／女性与职业——职业成功的优势（三下6）。以上《课程草案》辅导次数高一最多，22节；高二次之，19节；高三较少，16节，呈金字塔式结构，辅导内容在不同时期有不同的侧重。

以上几顶教改措施除在几所合作学校铺开外，还专门在96级高一新生中开设实验班。实验班的教改项目除了前面提到的减少作业量一项外，还同时施加了以下3个自变量：1）改进教法；2）开展学习方法指导；3）开展心理辅导。实验教师要定期将以上3顶内容也记入《“减负”实验手册》中。

三、实验结果

经过几年的教改实践，我们几所学校都基本达到了预期的目的；学生的课业负担明显减轻，同时，教学质量稳中有升，学生发展更全面。效果最明显的是96级（即99届）学生，他们从高一开始就接受实验，一直到高三毕业。就我校来说，该年级效果表现在：

1.高考成绩比以往几届出色。全年级300名学生（其中自费生74 人）参加99年全国高考，上线人数达274人，上线率为91.3％。其中本科线以上241人，重点线以上178人，600分以上54人。出色地完成了升学预备教育任务。该年级高三（4）文科班组班时生源较差，仅一人在原来班级获得过年级三等奖学金，全班60人中女生有42人。自费生有22人，可经过“减负”实验，成绩也很出色，上线达51人，其中本科线以上46人，重点线以上26人。一名女同学总分名列衢州市第1 名、浙江省第13名。

2.全面发展，文体成绩优秀。该年级学生参加学校元旦文艺会演，年年获一等奖；参加学校运动会，总分始终名列前茅；参加浙江省中学生辩论赛，其中一个获“优秀辩手奖”；参加浙江省中学生韵律操比赛，获团体二等奖。高考中，本年级5名体育专业考生全部上线。3名艺术专业考生全部上本科线。

“减负增效”课题成果通过了专家组的鉴定，并荣获浙江省政府奖——基础教育教学成果奖二等奖。《人民日报》还作了题为“浙江省江山中学科研促教改”的专题报道，并加了编者按语，积极肯定我校在“减负增效”研究与实践方面取得的成绩。此外还有《浙江日报》、《浙江教育报》等6家省级新闻单位作过专题报道。

四、结束语

我们对“减负增效”开展研究和实验，就是想找出一条“轻负担高质量”的路子。但这“轻负担”是相对的，“轻负担”，不等于“无负担”。要掌握学习技能，不可能没有课业负担。一位教育家说过：“一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”我们要减去的是过重的课业负担，减去那些重复的对技能形成并无帮助的作业。同时，“减负”不能减效，还要增效，这就需要跟上配套的措施：改进教法，以“学”为本，提高课堂效率；开展学法指导，让学生科学地学习；开展心理辅导，使学生以健康的心态对待学习。

当然，高中生课业负担多少为最合适，教学方法怎样才算最优化，学法指导怎样才算最科学，心理辅导怎样才能发挥学生最大的心智潜能等等，这一系列问题仍值得我们继续探讨。本文执笔：郑逸农 徐须实

【参考文献】

①《学校心理辅导活动指南》，吴增强主编，上海科教出版社。

②《高中生的学业负担与教育对策》，郑逸农，《上海教育科研》1998年第7期，③《多方面采取措施努力提高教育教学效益》，徐须实，《中小学校长》1999年第3期。

第三篇：实施办法

株洲市女职工特殊疾病保障与职工医疗

互助活动合并推进实施办法

根据《湖南省总工会关于开展职工医疗互助活动的指导意见》（湘工发[2013]29号）和《湖南省总工会关于将女职工特殊疾病保障与职工医疗互助活动合并推进的指导意见》（湘工发[2014]3号）文件精神，为丰富工会职工医疗互助活动内容，加大对女职工特殊疾病的帮扶力度，经市总工会常委会研究，现就女职工特殊疾病保障与职工医疗互助活动合并推进工作制定本办法。

第一章 组织管理

第一条 女职工特殊疾病保障与职工医疗互助活动合并推 进工作由市总工会法律保障部（市职工维权帮扶中心）牵头，市总女工部、财务部等部门配合，统筹市县两级工会实施。

第二条 合并后，在职工医疗互助活动中设立女职工特殊疾 病保障项目，纳入职工医疗互助活动统一管理，按照职工医疗互助活动规定的“全省统一、省总组织、市级统筹”的方式和群众性、团体性、互助性、公益性原则执行。合并后各级工会组织与商业保险公司联合开展的女职工特殊疾病保险工作同时停止。

第三条 在市级职工维权帮扶中心（以下简称“中心”）开

设女职工特殊疾病保障服务窗口，并安排2名以上专（兼）职工作人员，做好组织发动、互助保障金收取、女职工特殊疾病认定、补助金支付等工作。

第四条 女职工特殊疾病保障项目互助金纳入职工医疗互 助活动专户管理，在专户下设臵专门科目，单独核算。

第五条 互助活动所需工作经费和运行费用由市县两级工 会在同级工会经费中给予适当安排。

第六条 市级中心聘请3-5名医疗专家对女职工所患特殊疾 病进行认定，聘请专家费用由市总工会在本级工会经费中列支。

第七条 参加单位参加女职工特殊疾病保障活动时，应提供 加盖相应公章的以下材料：

1、《株洲市第一期女职工特殊疾病保障活动申请审批表》（表1）EXCEL格式的电子文件和纸质报表；

2、《株洲市第一期女职工特殊疾病保障活动参加人员花名册》（表2）EXCEL格式的电子文件和纸质名册。

第二章 参加对象和范围

第八条 女职工特殊疾病保障项目的参加对象（以下简称参 加人）为已满16周岁未满65周岁的所有女职工，包括退休女职工、未参加城镇职工基本医疗保险的女职工等。

第九条 本互助活动采取团体会员制，参加人由所在单位（以下简称“参加单位”）工会统一组织收缴互助金，在市或县

级中心办理参加手续。改制后进入社区的女职工8人以上（含8人）由社区或县市区级总工会组织参加。

第三章 活动项目

第十条 女职工特殊疾病保障作为职工医疗互助活动的 项目之一单独运行，保障项目病种为初次发生原发性乳腺癌、子宫癌、子宫颈癌、卵巢癌、输卵管癌、阴道癌六种，不包括原位癌。

第四章

活动期限

第十一条 女职工特殊疾病保障项目互助期为一年，从 2014年1月1日起至2014年12月31日止。2014年3月1日至4月30日为本期互助活动申报、互助金缴纳期。本期活动不设免责期，即参加人只要在申报期内参加了互助活动并缴纳互助金，2014年1月1日起即可按本办法规定申请补助。

第五章 互助金的筹措

第十二条 本互助活动的组织领导及互助金的筹措、来源、管理按《株洲市总工会关于开展职工医疗互助活动的通知》(株工通字„2013‟50号)文件执行。

本期结存的互助金及利息滚动计入下期活动，作为风险储备金。

第十三条 女职工特殊疾病保障项目每个互助保障期为一年，参加人按每人每年10元缴纳互助金，每人限缴一份，由所在单位工会组织统一收取后，在规定时限内按工会组织隶属关系上缴市县两级中心，由市级中心集中存储并统一专项管理。互助金缴纳后，不予退还。

第六章

保障标准

第十四条 本期互助活动保障期内，参加人首次确诊患保 障项目六个病种之一的，可获得一次性补助金1万元。

第十五条 除有特殊约定外，本保障项目补助金受益人为参加人本人。

第十六条 如果参加人同时参加了我市工会职工医疗互助活动的，其住院发生的费用仍可按照职工医疗互助活动的补助标准获得补助金。

第七章 补助申请和支付

第十七条 参加人患保障项目病种之一的，应当在确诊20 日内由参加单位工会负责向市级职工维权帮扶中心提出申请补助。办理时需提供以下资料：

1、《株洲市第一期女职工特殊疾病保障活动补助金申请审批表（表3）》一式二份并加盖参加单位印章；

2、二级以上医疗保险定点医院出具的首次门诊病历和住院

病历，加盖医院公章的血液检验、病理切片报告及其他科学方法检验报告的疾病诊断证明书；

3、定点医院出具的医疗收费明细、收据（原件和复印件）和首次住院费用结算单（原件）；

4、参加人本人的身份证原件和复印件（正、反两面）；

5、其他证明材料；

第十八条 参加人无住院记录及存在疑难杂症等复杂情况的，申请补助时除提交第十七条第1、2、4项规定的资料外，还需经市级中心聘请的医疗专家进行认定，并对参加人进行实地核实确定。

第十九条 市级中心在收到参加人手续齐备的申请材料后，20个工作日内做好互助金支付工作，情况复杂的可延长至30个工作日。

第八章 责任免除、处罚和奖励

第二十条 发生以下情形之一的，不承担相应的保障责任：

1、参加人姓名、身份证等基本信息虚假的；

2、参加单位或参加人有隐瞒、伪造或篡改病史（此办法中 的六种女性特殊疾病）及其它各种欺骗、作弊行为的；

3、冒用他人姓名和资料申请补助的；

4、无本办法第十七条规定的资料之一的；

5、采取欺诈手段骗取补助金的其他行为；

6、参加人因主动吸食或注射毒品、感染艾滋病毒或患艾滋病导致初次发生原发性妇科癌的。

对冒领、超领医疗补助的，中心有权予以追回，并依法追究相关责任人责任。

第二十一条 医疗机构和参加单位、参加人有权对违反本办法的行为向中心举报，一经查实，给予举报人奖励。

第九章 其 它

第二十二条 本办法由株洲市总工会负责解释。

第四篇：实施办法

附件一

贵州省民营经济组织专业

技术职务申报评审工作实施办法（试行）

根据《进一步做好我省民营经济组织专业技术职务申报评审工作的通知》，结合我省民营经济组织发展实际，现就民营经济组织开展专业技术职务评聘工作提出以下实施办法。

一、省、市（州）、县（市、区）民营经济发展局（中小企业局）、工商联、分别成立“民营经济组织专业技术评聘办公室”（简称职评办，下同），在同级人社部门的指导下，负责民营经济组织专业技术职务评聘的实施工作。

二、各级民营经济组织主要开展工程（建筑工程类、安全工程类除外）、经济、会计、统计、农业和工艺美术系列的专业技术职务资格评审。其他系列，按规定委托相应评委会评审。

工程等六个系列专业技术职务名称为：

高级工程师、工程师、助理工程师、技术员；

高级经济师、经济师、助理经济师、经济员；

高级会计师、会计师、助理会计师、会计员；

高级统计师、统计师、助理统计师、统计员；

高级农艺（畜牧、兽医、水产）师、农艺（畜牧、兽医、1

水产）师、助理农艺（畜牧、兽医、水产）师、农艺（畜牧、兽医、水产）技术员；

高级工艺美术师、工艺美术师、助理工艺美术师、工艺美术员。

分别为高级、中级、初级、员级。

三、高级评审委员会由省人力资源和社会保障厅组建；中级评审委员会由省民营经济发展局、省工商联、各市（州）人力资源和社会保障局组建，报省人力资源和社会保障厅审批；初级评审委员会由市（州）、县（市、区）民营经济发展局（中小企业局）、工商联组建，报同级人力资源和社会保障局审批。评委会的组织办法见《贵州省民营经济组织专业技术评审委员会组建办法》。

四、评审条件：按《贵州省民营经济组织专业技术职务申报评审条件》执行。

五、评审范围：在我省民营经济组织和外省贵州商会专业技术、管理岗位工作，符合《贵州省民营经济组织专业技术人员申报评审条件》的人员，均可推荐评审。对首次参加民营经济组织专业技术职务评审的人员，可不受台阶的限制，按其学历、资历和工作业绩等条件评定相应的民营经济组织专业技术职务任职资格。

六、凡申报人员学历不符合《贵州省民营经济组织专业技术人员申报评审条件》的，必须参加全省统一的专业技术

知识培训。培训考核办法见《贵州省民营组织晋升专业技术职务知识培训规定》。

七、申报材料：

（一）《贵州省民营经济组织专业技术职务资格评审表》。初级职务一式两份，中、高级职务一式三份；

（二）申报人员所在公司（企业）简介 ；

（三）表明本人水平的技术工作总结和技术报告；

（四）单位评议推荐意见。推荐意见要具体，实事求是。

（五）有关学历、培训、职称证明材料：

1、有关学历证书原件及复印件1份，培训考核合格证书原件、工作年限证明；

2、专业技术职务任职资格证书原件及复印件1份；

（六）有关的业绩证明材料：

1、技术报告、经济效益证明、产品推广证明原件；

2、获奖证书原件及复印件1份、专利证书原件及复印件1份；

3、主持或参与的科研、新产品开发、技改项目、新技术推广等合同书原件及相关证明；

4、发表的论文原件；

（七）申报人和推荐单位的承诺书。

八、推荐程序：

个人填写《贵州省民营经济组织专业技术职务评审表》，提交有关申报材料，所在单位核实申报材料，如实提出推荐意见，出具推荐单位承诺书，向相应职审组织推荐，个人申报材料无单位推荐意见的无效。

九、评审工作程序及要求：

（一）按照每年全省职称工作的统一安排，各级人力资源和社会保障部门、民营经济发展局、工商联对申报材料进行初审后提交相应评审委员会。

（二）评委会召开评审会议，高、中、初级职务评审，评审会出席委员人数分别不得少于15人、11人、9人。

（三）评审委员会会议由主任委员或副主任委员主持，会议记录、计票、监票、唱票由工作人员担任。评委会在认真进行审阅材料、评议后，采用无记名投票方式表决，以到会委员三分之二（含三分之二）以上通过方为有效。未出席会议的委员不得委托投票或补充投票。

（四）评审委员会委员对被评对象只投同意或不同意票，表决结果由主持会议的主任委员和副主任委员签字或用印有效。

（五）市（州）、县（市、区）不具备条件组建评审委员会的，可委托省、具备相应评审条件的其他市（州）评审委员会评审。委托评审必须由市、县人社局出具公函，不按规定办理或个人委托的评审无效。

（六）凡参加评审会议的人员，均不得将评审中的情况向外泄露，违者视其情节轻重严肃处理。凡涉及评委、列席人员本人或亲属的评审，本人应主动回避和告知回避。

十、资格证书的发放：

高、中、初级职务任职资格由批准组建该评委会的部门核发“专业技术职务任职资格通知”和颁发贵州省人力资源和社会保障厅统一格式的《专业技术职务资格证书》。

十一、专业技术人员聘用管理：取得任职资格的专业技术人员，由所在单位根据岗位需要聘用和任命专业技术职务，签定聘约，颁发专业技术职务聘任证书。受聘的专业技术人员应有相应的权利、责任和义务。对聘用的专业技术人员，所在单位要对其进行考核和任期考核，考核结果记入个人档案，作为晋升、续聘、解聘专业技术职务主要依据。所在单位应为专业技术人员提供培训、进修和考察的条件，以不断提高其职业素质和专业技术水平。

第五篇：经典高中生名言

Knowledge is power.知识就是力量。(英国哲学家 培根.F.)Living without an aim is like sailing without a compass.Alexander Dumas(Davy de La Pailleterie, French Writer)生活没有目标就像航海没有指南针。(法国作家 大仲马.A.)The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。(德国诗人、戏剧家 歌德.J.M.)The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。(美国总统 罗斯福.F.)Genius only means hard-working all one's life.天才只意味着终身不懈的努力。(俄国化学家 门捷列耶夫)I have nothing to offer but blood, toil tears and sweat.我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。(英国政治家 丘吉尔 Man errs so long as he strives.人只要奋斗就会犯错误。(德国诗人、剧作家 歌德.J.W.)Patience is bitter, but its fruit is sweet.忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。(法国思想家 卢梭.J.J.)Progress is the activity of today and the assurance of tomorrow.进步是今天的活动、明天的保证。(美国思想家 家默生)The man who has made up his mind to win will never say “impossible ”.凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。(法国皇帝 拿破仑.B.)We cannot always build the future for our youth, but we can build our youth for the future.(Franklin Roosevelt, American president)我们不能总是为我们的青年造就美好未来，但我们能够为未来造就我们的青年一代。(美国总统 罗斯福.F.)Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。(美国发明家 爱迪生.T.)

Achievement provides the only real pleasure in life.有所成就是人生唯一的真正乐趣。(美国发明家 爱迪生.T.)I succeeded because I willed it;I never hesitated

我成功是因为我有决心，从不踌躇。(法国皇帝 拿破仑.B.)You have to believe in yourself.That's the secret of success.人必须相信自己，这是成功的秘诀。(美国演员 卓别林.C.)A light heart lives long.豁达者长寿。(英国剧作家 莎士比亚.W.)Early to bed and early to rise, makes a man healthy , wealthy and wise 早睡早起会使人健康、富有和聪明。(美国总统 富兰克林.B.)The first wealth is health.(Ralph Waldo Emerson , American thinker)健康是人生第一财富。(美国思想家 爱默生.R.W.)

If you would know the value of money, go and try to borrow some.(Benjamin Franklin, American president)要想知道钱的价值，就想办法去借钱试试。(美国总统 富兰克林.B.)If your Riches are yours, why don't you take them with you to the other world?(Benjamin Franklin , American president)如果财富是你的，那么你为什么不把它们和你一起带到另一个世界去呢？(美国总统 富兰克林.B.)

Money is a good servant and a bad master.金钱是善仆，也是恶主。(英国哲学家 培根.F.)Sometimes one pays most for the things one gets for nothing 有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。(美国科学家 爱因斯坦.A.)A lifetime of happiness!No man alive could bear it;it would be hell on earth.终身幸福！这是任何活着的人都无法忍受的，那将是人间地狱。(英国剧作家 肖伯纳.G.)Happiness lies not in the mere possession of money;it lies in the joy of achievement, in the thrill of creative effort.幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。To really understand a man we must judge him in misfortune.要真正了解一个人，需在不幸中考察他。(法国皇帝 拿破仑.B.)Each moment in history is a fleeting time, precious and unique.历史巨轮飞转，分分秒秒的时间都十分宝贵，也独具意义。(美国总统 尼克松.R.)I am a slow walker, but I never walk backwards.我走得很慢，但是我从来不会后退。(美国总统 林肯.A.)If you want to understand today, you have to search yesterday.(想要懂得今天，就必须研究昨天。(美国女作家 赛珍珠)Never leave that until tomorrow, which you can do today.今天的事不要拖到明天。(美国总统 富兰克林.B.Ordinary people merely think how they shall spend their time;a man of talent tries to use it.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。(德国哲学家 叔本华.A.)The time of life is short;to spend that shortness basely, it would be too long.人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。(英国剧作家 莎士比亚.W.)Time is money.时间就是金钱。(美国总统 富兰克林.B.)We always have time enough, if we will but use it aright.只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。(德国诗人歌德.J.W.)If you don't learn to think when you are young, you may never learn.如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。(美国发明家 爱迪生.T.)It is no use doing what you like;you have got to like what you do.不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。(美国首相 丘吉尔.W.)When work is a pleasure, life is joy!When work is duty, life is slavery.工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。(俄国作家 高尔基.M.)Activity is the only road to knowledge.行动是通往知识的唯一道路。(英国剧作家 肖伯纳.G.)