高桥镇中心校教师支教实施方案

第一篇：高桥镇中心校教师支教实施方案

高桥镇中心校教师支教实施方案

为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，进一步促进我镇义务教育均衡发展，根据教育部《关于大力推进城乡教师支援农村教育工作的意见》及市、县关于进一步加强全县中小学教师队伍建设管理的实施意见等相关文件精神，结合我镇近年来小学教师交流制度建设的实际情况，制订本方案。

一、指导思想

以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师整体素质为核心，坚持科学的发展观，建立和完善义务教育师资校际交流制度，促进校长、教师在集镇学校和农村学校、优质学校和薄弱学校之间合理流动，努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的教师队伍。

二、基本原则

按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则，合理配置各类学校师资。

三、支教条件

1、全镇小学在职在岗教师，身体健康，年龄不超过50周岁。

2、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，吃苦耐劳，乐于奉献。

3、教育教学能力强，精通业务，为学科骨干教师。

4、支教学校：农村边远师资薄弱学校。

5、支教活动自2008年开始。

四、支教期限

支教期限一般为年。

五、支教教师职责

1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。

2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

5、要坚守教育教学岗位，原则上不得随意请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

六、支教教师待遇

1、交流支教期间，支教教师的工资、福利待遇不变。

2、支教教师与中心校签订支教合同，支教教师原则支教期满一年回原单位，如支教教师在支教学校工作中玩忽职守、自由散漫，年终工作考核不合格者，将继续支教。

3、支教教师参加评先树优时，同等条件下优先考虑。

4、支教教师职务晋按学校类别给予加分。

七、组织领导

1、各学校要把交流支教工作上升到建设和谐社会，办好让人民满意的教育和办好让人民满意的学校的高度去认识，当作义不容辞的责任，制订并落实工作计划与措施，切实提高支教效果。要鼓励师德好、责任心强，并具有较好教育教学业务水平的中青年教师到农村小学支教锻炼。支教人员的选定按照个人报名、学校推荐的程序进行。

2、交流支教教师由被支教学校管理。

交流支教教师必须与派出学校日常工作脱钩，工作被支教学校。被选派的教师要自觉履行教师职业道德规范，遵守支援学校校纪校规，尽职尽责，谦虚好学，以自己模范行动影响和带动各项工作。要严格遵守所驻学校的工作制度和支教教师的工作纪律，认真开展教育管理及教学活动。严禁给被支教学校增加任何经济负担。

3、镇中心校成立交流支教工作领导小组，具体负责对全镇交流支教工作的组织领导和具体工作的组织操作、实施。

对支教教师进行督促检查。中心校支教工作领导小组对支教教师支教情况跟踪了解，及时总结支教工作经验，大力宣传典型，适时表彰先进，努力形成支援农村小学教育的舆论氛围，推动全镇基础教育的均衡发展，办好让人民群众满意的教育。

八、考核办法

1、镇教师交流工作领导小组制定教师交流工作考核细则，负责对交流工作进行督查考核。支教结束后，支教学校与被支教学校要对交流教师的工作表现作出鉴定与评价，存入支教教师个人档案。

2、交流工作期满经考核合格后，个人交流情况作为交流人员年度考核的重要内容。

3、将农村边远学校支教服务经历作为评价考核有关小学教师的重要内容。逐步落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“城镇中小学教师晋升高级职务必须有在农村任教一年以上的经历”的规定。

4、对被支教学校领导不重视、管理部到位、出现问题的，除进行通报批评外，并追究校长和责任人的责任。支教教师不遵守工作纪律，工作不负责任，镇中心校视情节给予相应行政处分，其当年年度考核为不合格。

附：高桥镇中心校教师支教工作领导小组

第二篇：教师支教实施方案

教师支教工作实施方案

为深入贯彻落实教育局“加强城乡教师交流，体现城乡教育优势 互补和公正公平原则，促进城乡区域教育协调发展”的精神，根据上级有关文件，结合我校教育实际，经研究，特制订本实施方案。

一、指导思想

认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进城镇学校教师与农村学校教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动西新教育集团教育均衡、健康、快速发展。

二、支教工作要求

1、统一认识，强化领导。支教工作是实现全区教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强区建设的重要步骤。学校要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的领导和管理。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。

2、加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。

3、严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。

三、支教人员选派

支教人员：

1、学校根据教育局安排选派教师支教。

2、选派思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的 教师到农村支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派，于开学之前上报学校。

四、支教期限

支教期限一般为年。

五、支教教师职责

1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。

2、要遵纪守法，认真履

行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

5、要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

六、支教教师的相关待遇。

支教教师的相关待遇：

1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，学校每周给予一次往返交通费补贴。

2、支教教师享受被支教学校的艰苦补助。

3、支教期满后，考核合格，回学校工作；做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优与职称评聘时优先考虑。

七、支教教师的管理

1、支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。

2、支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。

3、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。

4、支教期满，学校将联合被支教学校和教育局进行全面考核，并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、不合格），考核 结果记入教育局建立的支教教师档案，作为支教教师评先树优、提拔 任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，继续支教。

龙泉市西新小学教育集团 2012.9.1篇二：学校支教实施方案

汪神学校支教实施方案

为贯彻落实《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作意见》精神，不断加强校际交流，实现优势互补，促进教师专业成长，根据金安区教育局支教相关规定，并结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、组织领导：

组长：孙文

副组长：王修和 郭道平黄宏荣 成员：杨国梁 陈辉 陈林 喻益友 鲍丙栋 胡国祥

二、支教教师对象

1、汪神学校在职在编全体教师，师德表现好，教育教学以及科研能力强

2、选派对象为汪神学校现在职在编教师（女年龄不超45周岁，含45周岁，男年龄不超50周岁，含50周岁）

三、支教教师条件

1、学校严格按以下支教条件依次筛选，被推荐选中教师必须无条件服从；

2、已聘中学高级教师资格没有支教经历的，按年龄从小到大依次轮派；

3、已聘中学一级任职资格或小学高级教师资格教师，按年龄从小到大依次选派；

4、没有获得小高、中一及以上资格的教师；

5、没有支教经历的学校班子成员应带头报名参加支教；

6、如果没有申请支教的，以上2、3、4各项分别派1人、3人、2人。

四、支教工作时间

一年

五、支教工作任务

1、制定支教工作计划、撰写支教工作总结（以学期为单位）。

2、服从支教学校工作分配，承担支教学校年级学科教学任务。

3、指导一名以上青年教师在校级以上上一节公开课；举办两场教学研究专题讲座；每学期上校级以上示范观摩课3～4节；牵头设立一个教研课题并予以指导，向所在学校递交一份切实可行的教研实施意见。

六、支教工作选派程序

1、学校组织教师学习上级有关支教文件，并公布支教名额；

2、教师自愿报名申请支教；提出支教申请。

3、学校依照支教条件推荐支教对象，并公示公开；

4、学校推荐上报支教对象。

七、支教工作要求

1、自觉遵守受援学校各项管理规定，服从受援学校工作安排。

2、保质保量完成受援学校工作任务。

3、支教教师的绩效纳入我校一并考核。

八、支教教师待遇

1、支教教师在支教期间绩效我校予以保留，其它待遇按实际支教工作时间给予往返车费及生活补贴（每年10000元）；

2、支教教师在职称评聘、评优评先以及提拔任用等方面，在同等条件下享受优先考虑权。

备注：此方案连续执行三年

金安区中店乡汪神学校

2014年7月篇三：中小学教师支教工作方案 为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，进一步促进我镇义务教育高速均衡发展，根据教育部《关于大力推进城乡教师支援农村教育工作的意见》及市、县关于进一步加强全县中小学教师队伍建设管理的实施意见等相关文件精神，结合我镇近年来中小学教师交流制度建设的实际情况，制订本方案。

一、指导思想

二、基本原则

按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则，合理配置各类学校师资。

三、支教条件

1、全镇中小学在职在岗教师，身体健康，年龄不超过50周岁。

2、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，吃苦耐劳，乐于奉献。

3、教育教学能力强，精通业务，为学科骨干教师。

4、支教活动自2011年暑期开始。

四、交流方式

镇教委每年选定部分薄弱小学作为帮扶对象，从中学选派教师到学区小学支教交流。交流人员每学年轮换一次，也可连续交流二年。其主要工作任务是：

1、派出学校负责同志定期深入所交流学校了解情况，提出支教方案，在人力物力上给予支持。

2、按照《新课程标准》及《教学常规》的要求，认真完成所教学科的各项教学工作，努力提高支教学校的教学质量。

3、积极参加交流学校的教学教研活动，通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，充分发挥示范辐射作用，努力带动被支教学校教学质量的提高。

4、派出学校和支教人员要积极参与支教学校的管理，把先进的管理理念、管理模式、管理方式渗透到支教活动中，帮助被支教学校提高管理水平。

五、人员待遇

1、交流支教期间，支教人员的工资、福利待遇不变(原单位发)，每年补助生活费1500元，所需经费由镇政府财政承担。

2、对已取得中、高级职称资格而未聘任的，选派的交流支教一年期满且考核合格的聘任时可在总积分中根据上级有关规定加分，连续两年交流支教期满且考核合格的，聘任时可在总积分中按交流支教一年双倍加分，连续三年支教期满且考核合格的可直接聘任。以上规定在支教后的第一个聘期内有效。

3、交流人员参加评先树优时，同等条件下优先考虑。

4、交流人员职务晋升同等条件下优先。

六、组织领导

1、各有关学校要把交流支教工作上升到建设和谐社会，办好让人民满意的教育和办好让人民满意的学校的高度去认识，当作义不容辞的责任，制订并落实工作计划与措施，切实提高支教效果。要鼓励师德好、责任心强，并具有较好教育教学业务水平的中青年教师到农村小学支教锻炼。支教人员的选定按照个人报名、学校推荐、乡镇教委审批的程序进行。

2、交流支教人员由支教学校和被支教学校双重管理，已被支教学校管理为主。

交流支教人员必须与派出学校日常工作脱钩，长驻被支教学校。被选派的教师要自觉履行教师职业道德规范，遵守支援学校校纪校规，尽职尽责，谦虚好学，以自己模范行动影响和带动各项工作。要严格遵守所驻学校的工作制度和支教人员的工作纪律，认真开展教育管理及教学活动。严禁给被支教学校增加任何经济负担。

3、镇政府成立交流支教工作领导小组，具体负责对全镇交流支教工作的组织领导，具体工作由教委办组织操作、实施。

对支教学校和交流人员进行督促检查。有关学校也要成立相应的组织，并明确专人靠上抓好这项工作。镇支教工作领导小组对支教人员支教情况跟踪了解、报道和宣传，及时总结支教工作经验，大力宣传典型，适时表彰先进，努力形成支援农村小学教育的舆论氛围，推动全镇基础教育的均衡发展，办好让人民群众满意的教育。

七、考核办法

1、镇教师交流工作领导小组制定教师交流工作考核细则，负责对交流工作进行督查考核。支教结束后，支教学校与被支教学校要对交流人员的工作表现作出鉴定与评价，存入支教人员个人档案。

2、交流工作期满经考核合格后，个人交流情况作为交流人员考核的重要内容。

3、将农村学校支教服务经历作为评价考核有关中小学教师的重要内容。逐步落实《国

务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“城镇中小学教师晋升高级职务必须有在农村任教一年以上的经历”的规定。

4、对派驻学校领导不重视、管理部到位、出现问题的，除进行通报批评外，并追究校长和责任人的责任。交流人员不遵守工作纪律，工作不负责任，镇教委将终止其支教交流资格，并视情节给予相应行政处分，其当年考核为不合格。

附：

1、石门镇教师支教工作领导小组

2、石门镇中小学教师支教人员名单篇四：教师支教方案

虾子镇第二小学教师支教方案

（2012年10月31日第四届教师代表大会第三次会议通过）

为了促进教育的均衡发展，合理配臵师资资源，解决农村边远薄弱学校师资严重不足，按上级有关支教通知精神，为顺利完成支教任务，结合我校实际，特制定本支教方案。

一、年龄限制：

年龄在45周岁以下的所有教师（不含行政人员），个人要求支教或违法违纪，造成不良影响的不受年龄和其他条件限制。

二、选派办法：

1、个人申请：首先采用自愿报名的方法，自愿申请的人员如果超过支教人数，按期末量化考核综合平均成绩从高到低选派。

2、单位选派：如果没有个人申请的情况下，按照调入我校工作期间近两年期末量化考核实有学期的综合平均成绩，在支教对象内从最低分起确定支教人选。如果需定2名支教人员，即平均成绩最低的两名，依次类推。

3、有下列情况之一者，必须无条件支教。

（1）有违法违纪行为，造成不良影响受到学校或有关部门处罚的。（2）职业道德差，有乱收费、乱摊派、向学生及家长索取钱物的现象，受到学校或有关部门通报批评及以上处分的。

（3）因工作失职，造成学生发生重大安全责任事故的。

（4）到校外兼课或违规进行有偿家教的。

（5）因体罚或变相体罚学生造成严重后果的。

（6）统考科目教学成绩明显下降，连续两学年末统考同级同科全镇排名最末三名的。

三、选派考核：

1、新调入我校的老师，原则上进校一年内不纳入支教选派范围，一年后和其他老师一样纳入支教选派考核。

2、我校派出参加支教的教师，支教返校后，原则上五年内不纳入支教选派范围，五年后和其他老师一样纳入支教选派考核。

3、当年免予支教对象：①经县级以上医院鉴定身患重病，并报镇级以上教育主管部门审批，不能正常工作的；②配偶和子女因残疾、重病导致生活

不能自理需照顾的、或其他意外伤亡的；③子女未满3周岁或就读初

三、高三即将升入高中、大学需要照顾的。

四、支教工作要求：

1、支教人员必须全方位服从支教学校的领导与管理，自觉遵守支教学校的规章制度，热爱学校，以校为家，恪尽职守，爱岗敬业，积极并出色完成教育教学任务。

2、支教人员必须积极参加支教学校所开展的一切活动。

3、支教人员要与支教学校的教师和睦相处，虚心学习、借鉴他人的成功经验，积极开设示范课、研讨课和各种专题讲座。

4、支教结束后，支教人员必须带回支教学校对支教人员支教工作情况的综合考评及结果。

五、支教人员优惠条件

1、职称竞聘：支教人员完成支教任务回校后，经考核合格及以上者，在中级职称竞聘时，一年加3分，两年加7分，超过两年，每年另加1分。（此项参照《虾子镇中心学校中、高级职称聘任办法》执行）

2、期末量化考核：支教人员支教期间，期末量化综合考核成绩按校内教师考核积分5至8名的平均成绩测算（含5名和8名的成绩）。

3、经费补助：支教人员本镇范围内支教期间产生的交通费，学校按照每学期补助600元发放；到外镇支教人员经费补助根据上级有关要求执行。支教期间支教人员不享受学校任何福利和补助。

中心学校指定支教或因违法违纪、造成不良影响而支教的教师，不享受以上优惠条件。

六、支教时间及学校安排：由虾子镇中心学校确定。

本方案经学校行政会和教代会讨论通过，自公布之日起开始施行，2010年4月制定的《虾子镇第二小学教师支教方案》作废。

虾子镇第二小学

2012年10月31日篇五：康县中小学教师支教实施方案

康县中小学教师支教实施方案

（征求意见稿）

为加快我县农村学校教师的专业成长,进一步推进我县 教育均衡发展，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（甘政发[2012]121号）精神，结合我县教育实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神，以农村教师队伍建设为重点，以全面提高教师师德素养和教育教学能力为核心，以促进县、乡校际间教师资源均衡配置为目标，统筹规划、创新机制、多措并举，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、总体目标

全县教师队伍师德师风显著提升，教育教学能力进一步提高，骨干教师队伍进一步壮大，农村教师学科结构更加合理，管理体制机制科学规范。逐步缩小城区学校、中心学校和基层边远地区学校教师队伍的差距，实现城乡教育发展的均衡化，整体提高我县教育教学质量。

三、主要任务

以农村教师队伍建设为重点，完善补充和流动机制，采取倾斜政策，增强农村教师职业吸引力，激励更多优秀人才到农村任教，提高农村学校、薄弱学校的管理水平，提高农村学校、薄弱学校教师素质和专业水平。

四、支教对象、范围

县一中、县职业技术学校、城关中学、城关一小、城关二小、县幼儿园在职正式教师。中学以校为单位，小学以中心小学为单位进行实施。

五、支教形式及办法

1、由支教学校选拔本学校教学能力强、学科有特长的省市县骨干教师以及学科带头人、教学能手、优秀教师和重点培养的中层领导干部到县以下农村中小学支教。

2、采取帮扶结对，互派教师支教交流学习（受援学校

派出教师到支教学校跟班学习）。

3、采取本人报名，学校研究决定的形式确定支教和跟

班学习人选。

六、支教条件及原则

具有良好教师职业道德的专任教师；身体健康，男50 周岁（含），女45周岁（含）以下；学校后备干部；需评、聘高级、中级教师专业技术职务人员。

省市学科带头人、骨干教师、青年教学能手，县级名师、骨干教师、优秀教师要带头支教。

支教采取“直接帮扶”或“一对一”方式，即支援学校派员直接帮扶支教或派出一名支教教师到受援学校，受援学校同时派出一名相应年级学科的教师到支援学校顶岗学习。

七、支教时间及受援学校

支教时间以学年为单位必须到受援学校支教2年。

按我县实际，受援学校为：二中（高中部），太石、豆坪、寺台、迷坝、大南峪、豆坝、店子、两河、三河、铜钱十乡镇的九年制学校或中心小学。

八、支教教师选派办法

1.由县教育局根据各学校编制数及教师实际情况下达

有关单位支教教师派出计划。2.按照公开、公平、公正的原则，有支教意愿的教师可个人申请，若志愿支教人员达不到人数要求，则由学校班子研究决定选派支教人员，顶岗学习人员必须符合支教人员所对应任教学科要求，由学校班子研究选派，支教、顶岗人员都必须在学校进行公示。3.各相关学校必须按县教育局支教派出计划制定支教

（顶岗学习）方案,完成下达的支教（学习）任务。

4、女职工在孕期和哺乳期内的，不得安排支教。夫妻

双方都在同一个学校任教的，不得同时安排双方都去支教。

九、支教教师工作任务和要求 1.认真贯彻党的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育、提高学生的整体素质为宗旨，帮助受援学校积极开展教育教研和教育创新。2.支教教师原任中层干部（含副主任）的挂职为受援学校副校长锻炼。顶岗人员是学校班子成员或中层干部的到相应处室岗位挂职锻炼。3.促进受援学校的教育教学改革、教育教学研究，引进、推广先进的教育思想、教育理念和课程改革经验，充分发挥示范引领作用。4.认真完成受援学校分配的教育教学任务，承担原学校相应学科或专业的教学任务，并通过集体备课、举办讲座、校本培训、开设公开课等各种形式帮助当地教师提高教育教学水平、业务能力。5.遵守学校纪律，不迟到、早退，积极参加学校会议、活动，一个学期累计请假时间不超过10个工作日或15个课时。6.认真完成教学任务，落实《教学常规》，教学成绩不低于同类学校同级同科平均成绩。7.认真指导学校教学、班主任等工作，每学期上公开示

范课不少于6节，指导教师不少于3人，举行讲座不少于2次，并取得实效。

十、支教教师的管理、使用

1、县教育局负责支教工作的工作规划、协调联系、组

织实施和监督检查。

2、受援学校和支教学校制定支教人员（跟班学习人员）的具体管理措施和考核办法，及时了解、掌握支教人员和跟班学习人员的思想、工作、学习及生活等情况，适时向县教育局汇报支教人员和跟班学习人员的工作和思想情况，并根据支教人员和跟班学习人员的德才表现，提出使用建议。

3、对支教教师的管理实行派出学校和受援学校双重管理，教育人事管理以派出学校为主，教学日常管理以受援学校为主，受援学校要将支教教师考勤情况、工作量、教育教学业绩等记录在册，学期末交派出学校和县教育局人事股存档。跟班学习人员由支教学校按本校教师的要求统一管理、调配和考核。

4、支教教师因病因事请假，与其他教职工一样要履行

相关的请假审批手续，请假期间不享受支教教师的有关待遇。

5、支教教师要严格遵守受援学校的各项规章制度，不

得擅自离岗或请人代课。否则，从停课之日起取消支教资格，并按旷工处理。受援学校擅自批准或默许支教教师离岗或请人代岗的，要追究学校领导的责任。

6、支教期间，要加强对支教教师的师德考核，实行师

德一票否决，有违反《甘肃省中小学教师职业道德“十不准”规定》的，取消支教资格和待遇。支教结束前，由教育局会同受援学校对支教教师进行全面考核，考核等次分为优秀、8.自觉接受县教育局和受援学校的检查、指导和考核。

合格、不合格。对考核优秀者，县教育局颁发《优秀支教教师证书》。

7、对道德品质、业务水平、劳动纪律、工作表现等方

面表现较差的教师，或思想动摇、不完成支教工作的教师，由学校提出意见，经县教育局研究后并按规定程序给予纪律处分，五年内不得参与职称晋升、聘任进岗和评优、评模，不得享受支教教师待遇。

8、对在支教过程中工作不认真，影响不良，考核不合格的，经县教育局研究后，直接调到农村中小学工作，是骨干教师的取消其称号，是学校领导的免除其职务。

十一、保障措施 1.支教期间，支教人员原学校的一切待遇（含人事隶属关系、工资、奖金福利等）不变，绩效工资在原单位发放，同时享受乡镇工作人员岗位津贴和受援学校的奖金、福利。跟班学习人员原学校的一切待遇（含人事隶属关系、工资、奖金福利等）不变，表现好的可享受受援学校的奖金、福利。是党员的可开具党员临时介绍信到所在学校，参加当地组织生活。2.支教实行轮换制，支教时间为2年，满2年后支教人员提出不再支教申请，可视情况另行确定支教对象。3.今后县城中小学教师晋升中、高级以上职称必须有在农村学校任教（支教）一年以上的经历，凡支教的教师在职称评聘中按每年10分的加分，计入量化评分总分（支教时间低于1年的不予加分）。

4.支教（顶岗学习）人员每学期由原学校报销2次（往、返各一次）交通差旅费用。5.支教人员的支教经历视同城镇教师到农村学校工作

经历，符合规定条件的，在提拔重用、评优评先方面在同等条件下予以优先照顾和适当倾斜。

第三篇：教师支教实施方案

中小学教师支教实施方案

为加强校际交流，实现优势互补，促进教师专业成长，根据市局有关规定，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、支教教师对象

支教教师选派对象为初中、中心小学的在职在岗教师，每年按照教师数的10%选派。

二、支教教师条件

1、年龄在45岁以下。

2、具有三年以上教龄。

3、获得小学一级或中学二级以上任职资格。

三、支教工作时间

支教工作时间为一学年。

四、支教工作任务

1、制定支教工作计划、撰写支教工作总结（以学期为单位）。

2、承担支教学校年级学科教学任务，周课时数不少于学校平均课时量，并担任班主任工作。

3、每学期上校内公开课3节。

4、每学期听评课10节。

5、每学期向学校提交教学管理建议1份。

6、支教期间发表市级以上教学论文1篇。

7、参加各类教学竞赛1次以上。

五、支教教师选派

1、由中心初中下达支教名额。

2、符合条件的教师提出支教申请。

3、学校推荐上报。

4、中心初中确定人选并安排支教学校。

六、支教工作要求

1、自觉遵守支教学校各项管理规定，无条件服从学校工作安排。

2、保质保量完成支教工作任务，且学科教学成绩总积分逐次增加，支教前后增长值不低于5分。

3、支教学校将支教教师的绩效纳入学校一并考核。

七、支教工作考核

支教工作期满，由中心初中组织考评组按《汇湾镇中小学支教教师考核表》进行考核。支教合格的教师，在其具备晋升高一级职务条件时，优先予以安排晋升。

2014年4月11日

第四篇：长沟中心校教师支教工作实施方案

长沟镇中心校教师支教工作实施方案

（2013年11月19日修订）

为深入贯彻落实泗县教体局“泗县教师支教工作管理暂行办法（试行）”的文件精神，进一步加强教师的交流，体现教育优势互补和公正公平原则，促进区域教育协调发展，全面提升我镇教学质量，结合中心校教育实际，经中心校2013年11月19日会议研究，对2012年出台的《长沟镇中心校教师支教工作实施方案》进行修订并下发实施本方案。

一、指导思想

认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进全镇教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动长沟镇教育均衡、健康、快速发展。

二、支教工作要求

1、统一认识，强化领导。支教工作是实现全镇教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强镇建设的重要步骤。各小学要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的支持和管理。支教学校和被支教学校要成立支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。

2.加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。

3.严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。

三、支教教师职责

1.要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。2.要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

3.要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

4.要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

5.要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

6.支教教师在被支教学校的教学成绩，在中心校举行的质量监测中，按时间纵向比较，不得落后于上一学总评成绩（若上一学没有成绩，本学年成绩总评应不低于镇质量监测前2/3名次）；在教体局质量监测中，应不低于前2/3名次。否则，延长支教一年。

四．实施步骤。

1.成立教师支教工作领导小组。组

长：曹

娜 副组长：谷德宽

组

员：李庆聪、苗国金、卞海燕、李宗飞及各完小校长。2.确定支教学校和被支教学校。支教学校：中心校、姚王小学、宗邓小学； 被支教学校：袁李小学、朱陈小学、顾马小学。3.支教人员的摸底、排队、选派。

首先由支教工作领导小组对中心校、姚王小学、宗邓小学的所有教师的年龄情况、是否在袁李小学、朱陈小学、顾马小学任教等情况进行摸底、排队。然后，由支教工作领导小组根据情况选派45周岁以下、思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的教师（女教师在孕期或哺乳期的，不得安排支教；为了保证原学校教育教学工作的正常开展，原学校正副校长、教导主任、总务主任不安排支教，但每学期要到被支教学校示范教学、指导2-3次。）到上述三所小学支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派。不在支教学校的教师也享有支教权力，可以申请到被支教学校任教。支教后，与其他支教教师一样享受支教待遇。支教学校符合支教条件的教师原则上三年轮一回，支教期限一般为一年。

4.原公示的支教人员计划不变。5.支教人员的管理

（1）支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。

（2）支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。

（3）支教教师要与被支教学校其他教师一样严格遵守被支教学校的各项规章制度，按时上下班，自觉接受被支教学校的管理。严格执行请假销假制度，支教教师每年请病假、事假累计30天及以上的，取消本年支教经历，支教时间顺延一年。支教期间怀孕生育的支教教师，办理相关手续后，应立即结束支教，支教时间顺延一年。支教教师缺勤达到或超过相关规定的由派出学校按规定扣除相应的工资和绩效工资。

（4）支教教师擅离职守、雇人顶岗、弄虚作假或工作消极造成不良影响的将视情节的轻重给予严肃处理。支教教师被被支教学校退回的，扣发当年绩效工资，当年考核为不合格，支教时间延长一年；对一年内无故旷工或累计旷工达到一定天数的支教教师，按照国家有关规定处理。支教教师不服从组织安排，超过15个工作日（从教体局行文之日起）不到被支教学校上班者，视为拒聘，支教工作领导小组将上报教体局作为在编不在岗教师处理。

支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。

6.支教人员的考核及待遇。

（1）支教人员的考核。支教期满，支教工作领导小组将联合被支教学校对支教教师进行全面考核，对支教教师一年来的工作情况进行客观公正的进行评价，并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、基本合格、不合格），考核结果上报县教体局，作为支教教师评先评优、提拔任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，继续支教一年，如仍不合格者由教体局另行安排。

（2）支教教师的相关待遇

1.支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利等各种待遇，学校每学年给予一次性往返交通费补贴2000元。2.中心校、姚王小学、宗邓小学教师在参评中级以上（含中级）职称时，无支教经历的不得参评。其它学校的教师在同等条件下，有支教经历的教师优先参评。学校正副校长、教导主任、总务主任每学期到被支教学校示范教学、指导2-3次后，享有支教教师待遇，但其参评中级以上人数不高于全镇总指标数的1/3。各校在聘用教师时，严格按照人事部门规定确定聘用人员。凡具有一年以上支教经历且考核获得合格以上等次者，聘用时在同等条件下优先。

3.支教期满后，考核合格，回原学校工作；做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优与职务调整等工作时优先考虑。

泗县长沟镇中心学校 2013年11月19日

第五篇：高桥镇中心校节能教育培训计划

高桥镇中心校学校节能教育培训指导意见

在全社会厉行节约的大环境下，“节约能源”的热潮业已于大中小学校园里蓬勃涌动。全国青少年科技创新大赛上，与节能有关的发明成果比比皆是。节约能源，是一项应长期坚持的战略原则。我们向孩子传达的“节能”要求，是一种富有人文气息和时代意义的道德准则。

教育行为的先导是理念。要使“节约能源”成为广大青少年自觉固守的行为方式，首先应该使节能的意义与必要性深入其内心。“节能”战略背后所蕴含的，是可持续发展的长远规划，是构建和谐社会、人与自然和谐共处的美好诉求，是具有前瞻性的生态伦理意识和全球伦理意识。我们要通过教育培训，使学生体会到节能的重要意义，培养起自觉的社会责任感和节能意识。

为提高全镇师生节能思想认识，切实做好节能培训工作，结合我镇实际，制定如下节能教育培训指导意见。

一、指导思想

为进一步落实党和国家的教育方针，创建和谐社会、和谐校园，认真贯彻科学发展观，按照党中央、国务院关于建设节约型、环境友好型社会的要求，以《节约能源法》和《公共机构节能条例》为依据，以提高公共机构能源利用效率为核心，以建设节约型校园为目标，加强领导、健全组织、强化管理、落实措施，突出节能宣传重点，利用各种形式开展节能宣传工作，积极推进我镇各学校公共机构节能工作的开展，逐步改善我镇各学校用能现状，达到节约能源的目的。

二、主要任务与措施

（一）加强组织领导，落实目标责任

1．制定目标，健全组织。镇中心校的成立以中心校校长为组长的节能教育培训领导小组，各学校要发挥学校节能教育培训领导小组作用，由校长亲任节能教育培训领导小组组长，各部门主任分工合作，将形式多样的节能教育培训活动的开展落到实处。

2．加强师资队伍建设，通过培训，统一对节能教育重要性的认识，让全体教师进一步理解可持续发展的内涵，逐步掌握节能的技能及开展节能教育的方法。

（二）构建教育阵地，体现和谐思想

1．利用晨会、班会、队会、升旗仪式、综合实践、品社和活动课程等课程资源，进行节能教育培训。

2．结合教研组业务学习，开展学科渗透节能教育的教研活动。隐性课程加强对学生潜移默化的影响。

3．进一步加强节能教育知识讲座，利用橱窗、黑板报、开展节能教育培训。

4．以班级文化建设为突破口，以“节约能源、构建和谐校园”为突破口，开展学校节能教育培训活动，争取由点到面，通过实践总结提炼出一批节能教育培训的好方法、好案例，并进一步加以推广。

5．学校要寻找多种途径，采用新颖活泼的方式，将节能教育培训与少先队工作和学校德育工作紧密结合。

6．将节能教育进一步与 “红领巾广播站”等常规德育阵地建设相结合，开设节能教育专栏，及时分析当前的环境现状，开展生动的节能问题讨论，报道校内外节能活动情况等。

7．班级中队要开展形式多样的节能教育培训活动，使学生在活动中增进节能意识。

8．在全校范围内以各种形式开展办节能手抄报、举行节能演讲比赛等系列活动，使学生逐步形成节能意识。

三、宣传重点

（一）认真贯彻国务院《公共机构节能条例》。认真贯彻国家发改委、国务院机关事务管理局、国务院法制办公室联合下发《关于贯彻落实<公共机构节能条例>的通知》、《国务院办公厅关于深入开展全民节能行动的通知》，《国务院关于进一步加强节油节电工作的通知》。组织全校教职员工、学生进行宣传教育，宣传节能降耗工作的重大意

义。从思想上牢固把握“节能光荣，浪费可耻”的思想，培养全体师生有良好的节能意识，养成良好的节能习惯，提高节能效果。

（二）大力加强对节水节电节油方面的宣传教育。坚持不影响工作效率和工作质量的原则；坚持技术节能和管理节能相结合的原则；坚持突出重点、分类指导的原则；坚持领导干部带头，全体师生共同参与的原则。以建设节约型校园为目标，切实提高全体师生共同参与的积极性和主动性，从节水节电节油方面着手宣传。在节水方面要杜绝长流水，用后随手关水，杜绝滴、渗、漏；在节电方面，杜绝白昼灯、长明灯，办公用电器避免长时间待机，养成人走关灯，关电脑、打印机、空调、饮水机、烧水器的习惯。严格控制空调使用。在节油方面，坚持用车每周停开一天车的规定。严格控制空调使用温度，科学合理安排车辆使用。

四、节能教育培训要求

我们要确实把教育培训工作开展的扎扎实实，深入人心，使全体师生都受到一次良好节能教育。校级领导、各行政处室、各班主任要高度重视节能宣传教育工作，积极引导教职工、学生参加节能宣传教育活动，并让全员都参与到节能活动之中，为建设节能型学校贡献自己的力量。

五、节能教育培训计划要求

1、每学期初各学校要制定本单位的节能教育培训计划。

2、各学校要积极探索，开展各种有趣有益节能教育培训活动。

3、倡议师生从身边小事做起，从自己做起，创建以“节能、高效、低碳”为主要内容的低碳校园。一是通过校园宣传栏、班级黑板报、倡议书、国旗下的讲话等多种形式宣传低碳理念，倡导低碳生活。二是以实际行动来体现节能，节约一杯水、一支笔、一张纸，作业本双面使用等，唤起学生的节能意识，使节能真正融入生活中。三是要求全体教职工提高工作效率，文稿尽可能双面打印，上课时随手关闭办公室电脑，减少办公损耗，营造节能、整洁的办公环境。四是响应“多读书，读好书”的号召，倡议学生把家中闲置的图书带到学校，充实班级图书角和学校书吧，与其它学生资源共享，实现“图书换读，低碳节约”。

4、大力开展节能环保系列活动。一是学校利用黑板报、宣传栏、班晨会、升旗仪式、红领巾广播站、综合实践课、品德课等进行节能教育培训活动。二是全校师生齐动手美化我们的校园。制止随处乱扔垃圾等不文明现象，组织学生清理校园卫生死角，让学生动手参与班级、学校的美化活动，让校园更加美好。三是教育学生倡导低碳生活，培养节能意识。引导学生从自我做起、从现在做起，节约每一滴水，节约每一粒粮食。

5、积极开展回收废纸、废电池、饮料瓶等废旧物品回收活动。积极行动起来，学习更多节能知识，掌握节能技巧，养成节能好习惯。

6、与节假日相结合进行节能教育培训。如，3月份：结合“植树节”，组织一次节能环保主题的班会，教育学生。4月份，结合“清明节”，组织文明祭祀知识培训。5月份：校办公室安排一次面对全校师生的以节能为主题的国旗下讲话。9月份：组织进行《国务院进一步加强节油节电工作的通知》学习教育，并组织教职员工座谈讨论，结合处室实际工作谈自己在工作中如何做好节能工作的。11月份：组织召开节能宣传教育经验座谈会，并在会上介绍节能的“小经验和节能的好做法”，广泛采纳好的节能建议。

高桥镇中心校

2012.2.1

附件：

高桥镇中心校节能教育培训领导小组

组长：袁洪瑞

副组长：

成员：

刘治亮 刘晓长 姚桂彬 赵继鹏 张善军 马新峰 杨俊生 徐辉 刘克华张继秀郭光明刘召军贾同全刘超胜郝新峰