合作方式

第一篇：合作方式

合作方式

1、资金、股票帐号 都是由你自己掌控。

2、我们通知你准确买卖时间和价位，保证你买的进卖的出。

3、操作周期一般是2-10个交易日，收益在5％-20％左右,时间长点收益会高点。

4、完成操作后把所取得的纯利润50%汇到我们的账户。（先盈利后付费，之前不收任何费用）

5、不提供试票 看票 验票！盈利后再付费一票一结，结算后再进行第二次操作。

6、每次买进卖出后请截图给我们备案，方便老师安排卖出！

合作流程：本着实力、理性、稳健的操作原则，为实现长久、稳定合作目标，请各位合作者认真阅读如下协议：股票的上升是由政策、资金、消息、技术等各方面决定，股票投资收益最大化是建立在长期稳健的价值投资基础之上。本私募操作的都是我们长期跟踪参于的个股，不带合作者操作做权证、ST股、垃圾股、高价股，股票参于价位一般情况在10-40元之间。股市有风险，入市需谨慎。合作资金必须是自有闲散资金，凡是借钱、贷款、抵押的资金本私募一概不予合作，敬请谅解。各位合作者务必做到以下几点：一，不得以任何形式外传我们的提供的信息，外传消息者后果自负；二，必须提供真实的个人资料和稳定的联系方式，如手机或直线固定电话，并保证在交易时间9：15-15：00联系方式畅通，因联系不畅或资料有误造成的亏损本私募不承担责任；三，操作部通过QQ和电话给出的指令有明确的股票代码和买卖价格及股数，务必按指令操作，不按指令操作的后果自负；四，合作手续费是一只票一结算，不累积，不分期付款，操作部确认收到上支票的手续费后才开始做下一只票的合作计划；（包括第一次合作）五，合作者持有什么股票、不买什么价位的票、不买那一类的股票等等特殊要求，请在开始合作之前告知我们，以便我们老师对操作指令做出恰当的安排；六，股票信息一经发出，以种种理由不买票、少买、少报买入数，不按指令买入、卖出者，高报买入价、低报卖出价，本私募都视之为不诚信，下次合作需要先交5000元保证金；七， 买卖成交后，请及时截图确认成交价和成交量；八，票完成操作后，合作者应按照约定及时办理付费手续，集中资金，耐心等待下一只票的操作指令，私自操作者后果自负； 九，本私募认为风险与收益不成比例时，会调整仓位（减仓或空仓），不听指令者后果自负；十，合作过程中本私募会有专人通过qq号提供对合作者的维护，欢迎合作者随时沟通交流

第二篇：装修合作的方式

装修合作的方式

1、方式一：包清工

包清工是指用户自己来买全部材料，只由装饰公司或施工队出人工，只付工费。工费一般按每天每个工人40~60元不等，具体价钱和算法与装饰公司协商决定。

优点：能省钱。如果去进货渠道可靠的建材超市，材料质量有保证。同样的材料也会拿到最低价。比逛建材市场省钱省梢力。

缺点：不论是去市场还是去超市，都需要业主付出很大的精力。尤其是去一些建材市场买料时.无法判断质量，容易买到质次价高的材料。同时因为用量较少，也不易砍下价格.工程质量出现问题，也不太容易分清是工艺质最问题还是材料质量问题。此外，运费也是笔开销，需要同时作出考虑。

适合人群:经济不富裕，关心材料质量的人。如果你对装饰公司或施工队不太放心也可选这种方式。

注意事项：

(1)如果对材料不懂，最好去建材超市买。(2)每种材料都要留好销售凭证。

(3)尽量让工人提前列出购料消单，并集中购买，做好计划少跑腿。

2、方式二：包工包辅料

包工包辅料是目前许多装修公司普遍采取的方式.因为像瓷砖、洁具、木地板等装修主料，价格高，档次多，装修公司购买占压资金大，风险大，所以主材常让顾客自己买。装修公司的报价中只含工钱和辅料钱。辅料常指木材、水泥、胶、钉子等价格差异不大、单价较低的材料。

特点：价格适中，风险适中，投入精力也适中。等于顾客、装修公司各掌握一半控制权。适合人群：对装修没有特殊要求的人。即不打算太上心又不打算花太多钱的人群。

注意事项：(1)一定要选可靠的装修公司。选好了，这种方式可能出现物美价廉的结果，选不好，好主材也就毁在差工人手里。

(2)在装修合同里要分清哪些材料由顾客买，哪些材料由装饰公司提供。

3、方式三：包工包料

包工包料是指将购买所有装饰材料的工作委托给装饰公司，由装饰公司统一报出材料费和工费。顾客只负责验收即可。

优点：相对前两种，要省不少精力，不用自己去跑建材市场买材料。出了问题也容易分清责任。

缺点：总价格高，材料质量也容易出现问题。尤其是小五金件。

适合人群：有经济实力又没有时间的人。

注意事项：

(1)进的每一批材料都要亲自验收，大至木材，小至合页。工头自己订购的东西要留发票之类的凭证。

(2)严格监督工程，查看是否与设计符合，不合用的设计要及时更改;查看工序是否正确，防止偷工减料。对于自己不懂又很重要的工序，如水、电改造等，不妨请专业人士监理。

每一种合作方式都有自己的优缺点，至于选择什么样的合作方式，这要视自己的情况而定，总之，要选择一个适合自己的合作方式。

第三篇：演出赞助合作方式

合作方式：

１、总冠名赞助费用：50万元 ２、回报方案：

1）冠名权

合作伙伴为本次大赛唯一冠名方，包括颁奖晚会等均冠以该企业或品牌名称；冠名方式体现为2013”“XX”杯快乐阳光达州赛区首届少儿歌手大赛。

2）领导权

冠名企业可委派代表出任大赛组委会第一副主任及组委会成员，参与组委会领导工作，并出席相关的重大活动。邀请冠名企业企划部主管担任大赛组委会宣传部副部长，共同搞好对大赛的宣传。

3）标识权

整体活动期间，所有对外资料(如宣传单、海报、广播、电视、报纸、网站、光盘制作、宣传手册)等材料均出现冠名企业名称。

大赛所有POP中发布企业广告均出现2013”“XX” 杯 快乐阳光达州赛区首届少儿歌手大赛。达州市内数十所以上中小学校宣传画宣传。发放冠名广告DM单不低于一万份。

4）新闻发布会回报

大赛组委会与冠名企业择日在达州共同召开新闻发布会，突出以下内容：

1、合作企业全程冠名、赞助本次活动，大赛新闻发布会现场背景为2013”“XX”杯快乐阳光达州赛区首届少儿歌手大赛字样。

2、冠名企业领导于会上发表讲话。

3、大赛组委会领导向冠名企业颁发“突出贡献奖”荣誉奖牌、荣誉证书及锦旗。

4、发布新闻，新闻通稿，公布相关情况。

5、与到会领导、嘉宾合影留念。

6、新闻发布会现场桌上物品的摆放为本次大赛总冠名方指定物品；

7、由组委会特制文化衫300件，具名宣传总冠名单位或品牌；

5）传统媒体报道回报：

1、电视：在达州电视台做专题采访报道宣传本次活动，达州电视台新闻频道黄金时段播出30秒广告，播出频率每天不少于4次，播出时间不少于30天。户外大屏每天视频广告60次，不低于一个月。

2、报纸软文广告不少于10篇，并每篇中都体现2013”“XX”杯字样；在大赛报刊类支持媒体上公布获奖名单时，出现企业名称并进行相关宣传。

3、广播广告和专题节目均出现“大赛总冠名XXX企业（品牌）”语音。

6）网站宣传回报：

于达州新闻网上设立专门网页为冠名企业进行宣传，于大赛网站首页设立浮动条广告，可链接至赞助商产品页面。周期为30天。

7）颁奖活动现场广告回报：

1、现场正面背景显著位置标明冠名单位名称、标识以突出宣传企业。

2、每张入场券和节目单均印有广告。

3、提供冠名企业巨大广告牌1块(尺寸另定)，展示冠名企业文化。

4、场地内显著位置提供现场广告宣传展版，(规格：2m×3m)，宣传冠名企业产品。

5、场外均有标有冠名企业名称或产品名称的横幅或空飘汽球、竖幅、彩旗、串旗广告或充气拱门祝语广告。

6、提供相应场地，供冠名企业摆放自身产品，及配有文字、图片说明及企业文化阐述等内容的展板。

7、安排参赛选手在印有冠名企业标识的背景板前接受传媒访问。

8、设立留影纪念场地并摆放冠名企业吉祥物或产品模型。

9、冠名企业可在获此奖的参赛选手中选出本企业或其产品的形象代表，参与企业有关宣传广告活动(具体由组委会与企业和参赛选手另行商定)。

10、现场冠名企业地贴广告。

11、演出进行中及结束后的鸣谢。

12、全场观众方队，身着印有冠名企业标识的有文化衫。

13、邀请企业主要领导出席颁奖典礼并于主席台就座。与相关领导一起为获奖的参赛选手颁奖。由主持人介绍冠名企业、现场采访企业领导人并讲话。

14、颁奖主持人的主持台前放置冠名企业标示品。

15、可创编体现企业文化的节目或将企业产品汇于节目中，参加文艺演出。

16、大赛组委会决定颁奖典礼于达州中心广场演艺大厅举行，如有其他异议另行商定。

8）形象代言 大赛期间可配合总冠名方与参赛选手共同进行其品牌宣传及促销活动；总冠名企业可在本次大赛获奖选手中选一位担任冠名企业为期一年的形象代言人；还可以以楼盘为背景拍摄制作有关企业文化的MV，楼盘相关人员和明星小朋友一起参与，并在达州电视台播出。

9）赛程现场宣传

在推广初赛、复赛、决赛现场，提供现场广告位，进行企业（品牌）形象宣传；在比赛现场评委牌上具名冠名企业名称；

10）短信宣传

利用本次比赛的短信发布赛事信息时，具名宣传冠名企业（品牌），不少于10万人次。

说明：上述各项仅为本次大赛总冠名权赞助的基本条款。特别协办、协办、鸣谢单位、指定产品等具体方案将根据企业的特点和要求与承办运营方另行商定。

第四篇：服装品牌咨询机构合作方式（模版）

点对点品牌咨询机构合作方式

一、我是谁？

1.简介：点对点品牌咨询机构是由国内知名时尚产业战略规划师、品牌规划师、渠道规划师、培训专家等实战派时尚产业职业经理人组建的专业服务机构，面向时尚产业提供专业的管理培训和咨询辅导。点对点倡导“为企业最大限度节省费用，每一分钱为品牌价值做加法。”致力打造中国时尚产业品牌咨询管理第一服务平台，力求成为中国时尚产业最专业专注、务实高效的品牌咨询服务提供商。

2.优势：近十年来专注于时尚产业战略制定、品牌全面规划、渠道科学管理的研究和实战工作，属实战派典型代表，弥补了当前服装行业缺乏专业从事战略、品牌、渠道咨询于一体的专业、权威、贴切的咨询机构。

二、我做了什么？

1.主要作品：《中国服装行业现状及发展趋势》《服务品牌成功的秘密》《服装企业的转型之路》《论服装企业家》《中国裤业现状》《中国裤业明天会怎样》《中国裤业未来新思路》《单品品牌如何打造成国家品牌》《走单品道路让别人去说吧》《从品牌发展看渠道转型》《官僚化-服装企业的肿瘤》《解读服装渠道三大矛盾》《运营规划怎么写》《解读服装品牌推广模式》《如何选择品牌代言人》《终端如何选择品牌》《解读轻资产业运作模式》《企业文化不该是动物文化》《别让职业“流氓”断送企业前程》《企业招工难怎么办》《服装行业最缺什么人才》《浅谈服装产业哲学》《展望科学品牌全球观》《服装家族企业如何走向企业家族》《中国服装行业的核心竞争力是什么》《从团队建设看服装企业转型之路》等上百篇。

2.战略合作伙伴：百斯盾、以纯、柒牌、威尔浪、LILY、艾莱依等

3.主要成绩：成长性品牌保持每年100%至300%业绩增长幅度，成熟品牌每年保持二位数以上业绩增长幅度，单个品牌年新开店铺达300家，单个省份业绩快速突破亿元大关。

三、我能做什么？

1.战略模块：结合企业内外部环境，与公司高层制定企业总体战略、分项战略、职能战略、明确战略目标，完善组织建设，制定落地高效的战术，让企业不再迷茫，找到独一无二的商业模式帮助企业飞速发展，着力打造成为行业领跑者。

2.品牌模块：让品牌与企业长远发展，围绕品牌核心价值全方位做好品牌长远规划，理顺品牌架构、制定品牌战略，强化品牌识别，提升品牌形象、推动品牌健康发展，保护品牌资产，打造强势品牌，真正意义上做到每一分钱为品牌价值做加法。

3.渠道模块：依据职能战略规划渠道体系，划分根据地市场、攻击市场、防御市场、候补市场，找到市场的制高点，结合企业自身、市场现状、客户、竞争对手状况，对渠道长度宽度进行合理规范，可快速扩张、亦可精耕细作，并对渠道政策做到恰到好处，量身定制渠道规划体系。

四、怎么合作？

1.合作：每个月10天时间（全年共计120天）将与公司高层、中层、基层进行深入沟通和交流，诊断企业问题，寻找解决办法，制定解决方案。网络、手机24小时服务，费用24万元/年（服务期间机票、吃住相关费用由企业方承担）

2.月度合作：每月共计8天时间将与公司高层、中层、基层进行深入沟通和交流，诊断企业问题，寻找解决办法，制定解决方案。网络、手机24小时服务，费用2万元/月（合作最低期限至少2个月起，服务期间机票、吃住相关费用由企业方承担）

3.兼职顾问：每年共计50天时间将与公司高层、中层、基层进行深入沟通和交流，诊断企业问题，寻找解决办法，制定解决方案。网络、手机24小时服务，费用10万元/年（服务期间机票、吃住相关费用由企业方承担）

五、创办人简介

何军：点对点品牌咨询机构首席咨询师，时尚产业职业经理人、首席品牌规划师、品牌策划师，渠道管理实战派。TEL：***QQ：495087172或896319117个人信息百度搜：服装何军或品牌规划师何军、博客：http://blog.sina.com.cn/victor5252

合作方式：一：费用24万元/年，每个月10天时间（全年共计120天）。二月度：费用2万元/月（合作最低期限至少2个月起），每月共计8天时间。三兼职顾问：费用10万元/年，每年共计50天时间。网络、手机24小时服务，服务期间机票、吃住相关费用由企业方承担。内容：将与公司高层、中层、基层进行深入沟通和交流，诊断企业问题，寻找解决办法，制定解决方案。

第五篇：家校合作方式初探

北京市第三届“构建学校、家庭、社会协同教育机制”征文

论文（案例）

题目：家校合作方式初探

单位名称：北京市怀柔区第一中学

作者：许艳利

题目：家校合作方式初探 内容摘要：在青少年社会化的过程中，家庭和学校是两个主要的决定性因素，加强家庭与学校之间的沟通以及合作应重新引起我们的重视，这不但是使孩子享受更优质教育的保证，也是父母、教师及社会对学生个体生命健康成长的义务和责任。

在家校合作工作中，我们倡导“三边互动”，即教师和学生、父母和子女、家长和老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想和情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。

关键字：家长会

家访

电话互访

共同帮助

正文：在当今社会变迁、人口流动和竞争加剧的社会时代背景下，学生的成长和教育问题变得更加严峻和紧迫：多元化的社会价值观念体系和社会规范体系，强烈冲击着青少年，观念的冲突、规范的冲突、文化的冲突使他们在成长过程中无所适从；家庭、学校和社会过分强调知识的掌握，也导致孩子心理发展与智力发展的严重失衡，心理素质严重缺损。在青少年社会化的过程中，家庭和学校是两个主要的决定性因素，加强家庭与学校之间的沟通以及合作应重新引起我们的重视，这不但是使孩子享受更优质教育的保证，也是父母、教师及社会对学生个体生命健康成长的义务和责任。

在家校合作工作中，我们倡导“三边互动”，即教师和学生、父母和子女、家长和老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想和情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。

一、家校合作的方式多种多样，我们学校进行了以下几种尝试： 1．召开家长会

本学期我校在开学初、期中都召开一次家长会。家长会的形式多种多样，根据父母在家庭教育中的不同角色，我们组织了有妈妈参加的“妈妈家长会”、爸爸参加的“爸爸家长会”，使家长会更有针对性。学校召开家长会，宣传先进的教育教学理念，解决目前学生管理中最突出的问题，介绍学校开展的各项活动的必要性，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，让他们为学校的发展献计献策，推动学校教育教学工作更上一个台阶。

2．设立家长开放日

为密切家校联系，增进亲子关系，学校将每周五确定为“家长开放日”，让家长走进学校，走进课堂，近距离了解孩子的学习状况，与老师亲密接触，发挥全体家长参与学校管理的积极性，拓展家庭教育的空间。听课活动由家长委员会组织安排，听完后由家长填写《家长观摩教学反馈表》，政教处收集整理后反馈给相关教师。3．开展感恩教育系列活动

充分利用各种传统节日对学生进行教育。在母亲节、感恩节开展了孝敬教育，比如给妈妈送一束康乃馨，给妈妈写一封感谢信，给最亲的逝者写一封感恩信等，为了增加活动的实效性，我们也要求家长给子女回一封信，让孩子与家长进行沟通，以增进彼此的情感，了解各自的内心需求，化解相互间的矛盾，也为家长与孩子的交流开辟了一个渠道，取得了良好的效果。过后，我们征得家长同意，把部分书信刊登在《家长报》上，分发给全校的家长阅读。在阅读中，通过了解同龄孩子的心理、精神需要等，许多家长懂得了与孩子沟通的更多技巧。

4.进行家访

家访，在家校联系工作中是一项传统但又极为有效的举措。学校在教师中提出“诚心家访”，努力做到六个必访：学生生病必访、学生行为不良必访、学生学习有困难必访、学生家庭有变故必访、家校联系有障碍必访、贫困家庭必访，本学期教师家访率达100%。在此基础上，学校又发放家校联系单，一方面了解家长对家访情况的反馈，如：高一年级的一个家长在联系单中写到：此次家访对我们家长和孩子收获都比较大，因为我们作为家长平时比较忙，很少和老师、孩子三方面对面交谈，通过倪老师对我孩子在学校里的优点和缺点详细的描述，让我们充分了解孩子在校的情况，还有通过与倪老师的交谈，使我们提高了如何给孩子检查家庭作业和如何安排业余时间，使孩子在学习上有所进步。另一方面可以收集家长对学校持续发展提出的金点子。如：高二年级的家长提出：希望学校篮球场的篮筐更新一下，并装上新的篮网，让孩子们能更好的享受篮球带来的快乐„„家访工作的有序推进，化解了许多矛盾，解决了办学过程中的一些问题。5.利用互联网

学校充分利用网络，建立家校通，营造良好的学习氛围。为家长——学校、家长——家长之间搭建一个平台，探讨家教形式、方法、效果。从家长的字里行间就可以看出：“老师能及时通过校讯通跟我们沟通，让我们能够清楚地了解孩子的学习情况，我们管理起来方便多了“”老师给我们体现的意见，对孩子帮助很大，特别是教学短信联系模式是一个很高的途径。„„

学校网站开设了“家校互动”栏目。分“家长学校”、“教子随笔”、“生活百科”等多个专栏，教师将每周家校联系卡、一些生活常识、教子经验，问题处理方法等等，及时放在上面，为家长提供了实用的教育子女的经验，受到了家长的欢迎。

6.电话互访

班主任还要建立一本家校联系通讯录，以备不时之需。现代社会，大多数家长事物繁忙，如果要及时与家长取得联系，必须保持电话联系。很多家长由于工作的原因，与自己的孩子见面接触机会很少。所以，学生在校的学习情况和思想动态，有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。

在科学技术迅猛发展的今天，还有很多类似的好方法，比如用QQ与学生谈心，辅导鼓励后进生

7.让家长参与主题班会课

虽然每个家长都觉得对自己的孩子比较熟悉，但有时并未真正了解他。有时候想去了解，孩子又不一定愿意开口。我们可以邀请一些 家长参加班会课，在课堂上听听自己孩子的心声。

8.家长

参

与

记

录

学

生

成长

手册

每学期由学生、家长、教师共同填写学生学习生活的各个方面的表现，一个学期下来编辑成册，期末总结，根据学生的成长轨迹分 析优缺点并做出评价。在这里，特别需要指出的是学生把自己每一次的阶段反思和总结完整地记录下来，然后寄给家长或在家长会上交与家长。

9.与家长密切配合转化和提高后进生的成绩。

一个班级好、中、差生的存在是难免的，转变一个“后进生”并非是“朽木不可雕”。“浇花浇根，育人育心”。我在转化“后进生”的教育中是这样做的，首先了解他们的学习兴趣，基础知识的掌握，根据“后进生”的接受能力特点，因材施教。其次是多与家长联系，互通在校、在家的表现，并有针对性地、有计划的布置每天的作业，让家长督促孩子作业的完成情况，作业全部完成且作对的，我就在其作业本上写一些鼓励性的评语，大大增强了他们的自信心，对连续三次作业全做对的就给其“加星”，学生的积极性有了提高，经过一段时间的磨练，学生进步了并尝到了成功的喜悦，家长也很感激，称这个办法真有效，我也感到很高兴。

二、当前学校德育教育中家校合作中存在缺失或不到位的情况，合作中容易陷入以下几点误区：

误区一：社会中有些人认为‚学校在徳育中负全部责任。据调查研究，当前社会特别是山区农村，很多家长会认为，把孩子送到学校，全部教育交由学校负责，与他人、父母无关。这种观点主要是缺乏对家校合作重要性认识。古语云‚养不教，父之过；教不严，师之惰。学校和家庭从中国古代起就是一体的。在现代学校教育体制下，家庭的作用也是非常重要的。前苏联伟大的教育家斯霍姆林斯基曾强调说‚最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。家庭是学生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一课堂，父母是孩子人生中的第一任教师。家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要途径，而不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续。每一种教育方式都有优缺点。只有认识到家庭教育在整个教育中的重要作用，大力加强与家长的联系，做好家长工作，使家校形成合力，才能最终促进孩子的健康成长。

误区二：交流中忽视了教师、家长地位的平等。认为教师是长者，家长也是受教育者、配合着、次要者。我认为在双方配合教育过程中，教师应与家长平等沟通，一定要注重自己的态度问题。如果教师与家长联系过程中态度生硬，神情高傲，每时每刻都是一副好为人师，长者气派，动辄教育、教训人的语气和态度；反映问题不如实，甚至添油加醋，歪曲事实，这样往往不能与家长平等交流，教师即使与家长联系再多，恐怕都得不偿失，甚至适得其反。在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的，只不过是不同场合的教育者而已。不能因为学生在学校表现不好，一味地批评家长，怪怨家长家庭教育不力，交给老师一个不争气、不聪明的孩子，给老师添麻烦，甚至把家长也当成挨批评的对象，或对家长大发怒气。作为教育工作者，应真正尊重每一位家长。教师应充分调动家长们的积极因素、多与家长沟通，如实反映存在问题，共同探讨教育方法，虚心向家长学习、请教，充分利用学校中的校讯通、家访或见面商谈，争取他们的配合和支持。只有这样，才能在平等和谐的环境中不断提高合作伙伴的整体素质，为真正提高合作效果打下基础。

误区三：不注意家校合作过程中的技巧、方法。记得庄子的《庖丁解牛》讲，如果不掌握解牛的方法，用刀去砍骨头，即费力，又伤刀。但如果掌握了牛的结构，解牛就游刃有余，得心应手了。家教合作同样如此，在合作中善于总结和积累经验，注意技巧、方法，定能达到游刃有余，得心应手，言之有效的境界。首先，发现问题，应与家长及时沟通。教师在日常工作中要仔细观察学生的表现，寻找每一位学生的‚苗头‛，并及时告知家长，是优点就让‚优点不断‚闪光，若是缺点立即防止扩大化，同时要求配合教育。其次，沟通过程中多报喜、巧批评。只要发现有‚闪光点‛，打个电话、发条短信让家长知道，对其进行表扬，对学生的激励作用是不可小视的，同时也能激励家长进一步配合学校的教育。因为老师一旦先表扬了，再提出批评或是建议，家长从心理上都比较愿意接受，教师联系的目的也最终可达到。如果一开头就是一顿批评，家长哪怕是嘴上服了，心里也许不服。就算教师讲真话，下次再与家长沟通时，家长首先担心的就是再挨一顿批评，你就别指望家长主动与你联系了。这样的双方沟通联系的意义就逐渐丧失，双方距离越来越远。

针对上述几种误区，若要搭建共同教育平台，必须做到：首先，家校在教育上达成共识。学生的健康成长与家庭环境、学校环境等直接相关。家庭观念、父母的期望值、家庭的人际关系、以及教养方式都直接或是间接地影响着孩子的身心发展。因此，学校教育与家庭教育应积极密切配合，共同帮助学生进步。其次，要充分利用学校的教育资源，通过开办家长学校、举办家长论坛等形式与途径，指导并帮助家长转变教育观念，掌握一些教育技巧和方法，引导家长正确对待孩子的一些不良现象，及时沟通教育，把问题消灭在萌芽状态。再次，要构建家校沟通合作机制。要健全家校联系并探索有效的联系模式。学校要成立专门的政教部门、班主任、家长委员会三方的协调机构，明确目标、措施和工作程序，保证家校共同教育落实到实处。

总之，教师与家长沟通过程中，应相互信任，相互支持，相互配合，同心协力，巧用方法，使学校教育和家庭教育和谐统一，才能共同促进学生的健康成长。