厦门大学研究生支教团志愿服务日常管理规定

第一篇：厦门大学研究生支教团志愿服务日常管理规定

厦门大学研究生支教团志愿服务日常管理规定

根据《共青团中央、教育部关于实施青年志愿者扶贫接力计划有关政策的意见》（中青联发[1998]28号）以及《关于做好青年志愿者接力计划支教工作的通知》（中青联发

[1999]46号），我校自1999年始作为研究生支教团的招募高校之一，认真贯彻落实教育部、团中央的有关文件精神，坚持公开招募、自愿报名、统一选拔的原则，由校团委、研究生院、招办、学生处、教务处、纪委等相关部处切实把好招募质量关，选拔成立每一届厦门大学研究生支教团。为了更好地做好研究生支教团的组织选拔工作，我校在历届工作经验的基础上形成了比较完整的日常管理规范：

一 组织领导机构

根据有关文件精神，成立了由学校分管学生工作的党委副书记为组长，团委、研究生院、招办、学生处、教务处、纪委等相关部处负责同志为成员的研究生支教团工作领导小组，负责研究生支教团的组织选拔工作，其中团委书记任项目督导员，团委副书记担任督导员助理。并成立了厦门大学研究生支教团办公室，由在校的两届支教队队长担任办公室主任、副主任，专门负责研究生支教团的有关事宜。

二 选拔

1.校团委根据相关文件精神，充分利用校园网、电台、报纸、宣传栏等途径在本校广泛宣传发动，并以文件形式下发各院系，以院系为单位征集报名。

2.由学生自愿报名，并在各院系审核其思想政治素质和学习成绩的基础上报送研究生支教团办公室。

3.由校团委对报名者进行初审，决定复试名单。

4.参加复试的同学进行健康体检，自愿报名去西藏的同学须加检心电图。

5.由校团委、研究生院、招办、学生处、教务处、纪委等相关部处组成复试小组，对体检合格者进行面试。

6.复试小组将对面试者的思想素质、学习成绩、社会工作能力、身体素质和语言表达能力等进行综合考察，择优录取。

7.选拔名单进行全校公示，接受各方监督。

8.名单上报教育部、团中央批准。

三相关工作

认真做好志愿者研究生入学资格、学籍保留、人事档案关系、服务期间生活补贴、交通费用等政策保障工作。

四 培训

研究生支教队组建完毕后，综合考虑队员的个人素质和领导协调能力，任命一名队员担任支教队长，同时任研究生支教团办公室副主任，负责支教队的日常管理和组织协调，并负责同往届支教队的联络工作。

为了加强队员之间的了解，增强队员的工作能力，为即将到来的支教任务做好准备，由校团委研究生支教团办公室联系相关部门对支教队员进行相关培训。

1.培训目标

① 端正行为动机，增强志愿者服务意识

② 初步了解受援地基本情况及往届工作方法

③ 掌握中学教学基本规律和方法

④ 掌握必要的相关技能和相关知识

2.培训时间

每年12月至次年6月

3.培训内容和要求

① 通过查阅资料，了解受援地历史、地理、文化、宗教、民俗等相关情况。② 与往届支教队员进行经验交流。了解在当地顺利开展工作所需注意的事项，对当地情况有进一步的了解。

③ 体能及文艺等培训。要求具备一定的体育技能，掌握基本体育常识，并熟悉常见乐器的使用。

④ 课堂教学实习。了解初级中学教学要求。掌握备课、授课、板书等基本技能。⑤ 进行医疗救护、摄影常识学习。要求掌握常见疾病预防、自我诊断及紧急救护方法，具备一定摄影技能。

⑥ 农村生活体验。让队员对农村生活有比较深的认识和体验。

⑦ 考核。

五 日常工作

经过次年在团中央的集中培训，研究生支教团一般于次年8月底抵达受援地。在当地共青团组织和教育行政部门的安排下正式确定受援学校。

支教队将在当地有关部门和受援学校的安排下，熟悉当地的风土人情和教育情况，并和受援学校的老师同学建立友好的关系，为日后工作的开展创造条件。

1.做好本职工作，积极进行教改，钻研业务。

2.积极争取援助，继续做好“一帮一”扶贫结对子活动。

3.积极进行宣传，与各级媒体建立良好关系，通过新闻媒体向社会宣传厦门大学和厦大的支教工作，定期出版支教简报，向团中央和校党委、团委汇报工作。支教工作后期，本届支教队应与选拔出来的下届支教队员进行经验交流

六 后续工作

支教任务完成后，支教队员应做好工作总结，并与下届支教队员做好交接工作。返校后的支教队队长担任研究生支教团办公室主任，负责学校和支教队的联络协调工作，其他队员应继续支持研究生支教团办公室的工作。

共青团厦门大学委员会

厦门大学研究生支教团办公室

2006年1月

第二篇：厦门大学研究生学籍管理规定

厦门大学研究生学籍管理规定

（2009年7月修订）

第一章 总 则

第一条

为了贯彻国家的教育方针，维护正常的教学秩序，保证研究生的培养质量，促进研究生德、智、体、美全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律法规，结合我校实际，制定本规定。

第二条 本规定适用于在厦门大学接受普通高等学历教育的研究生 和学位教育的研究生。

第二章 入学、注册、请假

第三条 凡我校录取的新生，须由本人持录取通知书和 “研究生新 生入学须知”中规定的有关材料，按期到校办理入学手续。因故不 能按期入学者，必须向学院或研究院（以下简称学院）书面请假并 附相关证明。请假时间一般不得超过两周。未请假，或未准假逾期 两周不报到者，或假满逾期两周不报到者，除因不可抗力等正当事 由以外，视为放弃入学资格。

第四条 新生入学三个月内，由学院按照国家及学校招生规定对其 进行复查，复查结果于入学三个月后的第一周书面上报校招生办和研究生院备案。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。第五条 患有疾病的新生，经二级甲等以上医院（下同）诊断不宜 在校学习的，经研究生院批准，可以保留入学资格一年，离校治疗。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生的待遇。在保留入学资 格期内经治疗康复，可以于下学年开学前向所在学院提出入学申请，经学院同意后，到学校指定的医院复查。复查合格者，经研究生院 批准，可重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续 者，取消入学资格。

第六条 按规定必须缴纳学费的研究生每学年应当按一学年额度缴 纳学费。

家庭经济困难的研究生可以申请贷款或者其他形式的资助。第七条 每学期开学时，所有在学研究生（含获准延期的研究生）必须在学校规定的日期内到学院办理报到注册手续，方可取得本学 期学习资格。

未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。因故不能按时到校者，必须事先向学院书面请假并附相关证明。请假时间一般不得超过两周。不请假或未准假而不按时注册或已到校而不办理注册者，视不同情况予以通报批评，超过两周而又无正当事由未注册者予以退学处理。

第八条 研究生应当按时参加教学计划规定的活动，不能按时参加者应当事先向任课老师请假并获得批准。未请假或未准假缺席者，以旷课论处，学院应当对其批评教育，情节严重的给予纪律处分直至退学处理。第九条 研究生因病请假，应填写《厦门大学研究生请假单》并附校医院或二级甲等以上医院证明。请假一周以内的，由导师批准，学院备案；请假一周以上一个月以内的，由导师和学院分管领导批准，学院备案。研究生在一学期内累计请病假超过一个月者，需办理休学手续。

第十条 研究生一般不得请事假。如遇特殊情况需请事假的应填写《厦门大学研究生请假单》，请假一周以内的，由导师批准，学院备案；请假一周以上一个月以内的，由导师和学院分管领导批准，学院备案。研究生在一学期内累计请事假超过一个月者，应办理休学手续。

第十一条 研究生因课题研究或培养的需要须到外校进行科研活动或课程学习的应填写《厦门大学研究生请假单》，由导师、学院分管领导批准，学院备案。

第十二条 研究生请假期满时，应按时返校并及时到学院销假，如确需续假的，应办理续假手续。

第十三条 研究生因各种原因出国、赴港澳台，按学校相关规定办理。

第三章 转专业与转学

第十四条 研究生一般不得转专业。如因特殊情况本专业不能继续培养的，可以申请转专业。转专业原则上只能在一级学科下相关专业或跨学科相关专业内进行。

第十五条 申请转专业的研究生应当向所在学院提出申请，并征得 转出与拟转入学院及导师同意，经研究生院审核后报主管校长批准。第十六条 获准转专业的研究生应严格执行转入专业的培养方案。第十七条 下列情况的研究生不允许转专业：

（一）处于毕业学年或获准延期的；

（二）专业学位与非专业学位之间互转的；

（三）申请二次转专业的。

第十八条 研究生一般应当在本校完成学业。如患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转学。因病申请转学的应附二级甲等以上医院医疗证明。

第十九条 研究生有下列情形之一，不得转学：

（一）入学未满一学期的；

（二）非同类院校转入本校的；

（三）招生时确定为定向、委托培养的；

（四）应予退学的；

（五）处于毕业学年或获准延期的；

（六）其他无正当理由的。

第二十条 研究生转学，须经两校同意后，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。

申请转出的研究生应缴清在本校修读期间的学费；转入研究生 必须交纳在我校修读期间所需的学费。

第四章 学制与在校年限

第二十一条 研究生的学制：硕士研究生2-3年；博士研究生3-4年；硕博连读与本直博研究生5-6年。

第二十二条 研究生的在校年限（含休学、保留学籍）：硕士生最长5年；博士生最长7年；硕博连读与本直博研究生最长8年。第二十三条 研究生因客观原因在学制规定年限内无法完成学业的，应在每年六月份之前，由研究生本人通过网上学生系统提出延长学习期限的申请，经导师网上审核批准后、网上报研究生院备案。

研究生超过学制年限三个月未办理延长学习期限申请者，视为自动退学。

研究生在第二十二条规定的在校年限内申请延长学习期限的，每次申请延长的期限最长不超过一年，申请延长学习期限前应缴清在学期间的各项费用。

第五章 休学与复学

第二十四条 研究生因病不能坚持学习或不适宜在校学习的，应申请休学。研究生因病申请休学应填写《厦门大学研究生休学申请书》并附二级甲等以上医院医疗证明，经研究生导师和所在学院签署意见后，报研究生院批准。

第二十五条 研究生因创业需要或其它特殊原因需要申请休学的，应填写《厦门大学研究生休学申请书》，经研究生导师和学院签署意见后报研究生院批准。第二十六条 研究生休学一般以一学期为限，不满一学期的按一学期计算，休学时间累计不得超过两学年。

第二十七条 研究生在申请休学前应缴清在学修读期间的学费。第二十八条 获准休学的研究生应办理离校手续，休学期间不享受在校研究生奖助学金。医疗费用按学校有关规定办理。

第二十九条 研究生休学期满，应于新学期开学两周前填写《厦门大学研究生复学申请书》向导师、学院申请复学并报研究生院批准。研究生因病休学期满，申请复学时，须由二级甲等以上医院诊断，证明已恢复健康，并经校医院复查合格，方可办理复学手续。

第六章 退 学

第三十条 研究生有下列情形之一，应予退学：

（一）学历教育的研究生一门学位课程重修两次仍不合格的；学位教育的研究生两门核心课程或学位课程或必修课程重修两次仍不合格的；研究生经学院考核明显缺乏科研能力，不宜继续学习的；

（二）休学期满，在新学期开学两周前未提出复学申请的或申请复学经复查不合格的；

（三）经学校指定医院诊断患有疾病或意外伤残或其它原因无法继续在校学习的；

（四）在学校规定的学习时间内未请假、未准假离校两周或未请假、未准假连续两周未参加学校规定的教学活动的；

（五）超过注册时间两周未到校注册而又无正当事由的；

（六）出国出境逾期，擅自超过批准出国出境返校时限或申请 延期未获准未返校的；

（七）研究生超过规定学制年限三个月又未办理延长学习年限申请的或批准的延长期限已满仍不能完成学业而又未办理续延手续的；

（八）硕士生在校年限（含休学、保留学籍）超过5 年，博士生超过7年，硕博连读生、本直博生超过8年仍未修满应修学分的；

（九）本人申请退学的。

凡因上述

（一）--

（六）项原因退学的研究生，由研究生所在学院提出报告并附相关材料，经导师、学院签署意见后报送研究生院；凡上述

（七）、（八）项退学的研究生，由研究生院提供名单、学院确认具体情况或提供相关证明材料；本人申请退学的须填写《厦门大学研究生退学申请书》，经导师、学院签署意见后报送研究生院。

研究生申请退学应缴清在学修读期间的学费。

第三十一条 对研究生的退学处理，由校长办公会议研究决定。第三十二条 对退学的研究生，学校应出具退学决定书。第三十三条 退学决定书由研究生所在学院送交研究生本人，由研究生本人签收，签收日期为送达日期。

研究生本人拒绝签收退学决定书的，由学院负责送达的工作人员邀请二名以上的教师或学生到场作为见证人，在送达回证上记明拒收事由和日期，由送达人、见证人签名，把退学决定书留置研究生本人宿舍或其他经常居住地，即视为送达。

以上送达方式仍无法送达的，在学校公告栏公布退学决定。自 公布之日起经过15日，即视为送达。

退学决定自送达之日起生效。

第三十四条 研究生对退学处理有异议的，可以在接到学校退学决定之日起5个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

研究生的申诉按照《厦门大学学生申诉办法》处理。第三十五条 退学的研究生，按已有毕业学历和就业政策可以就业的，由学校报福建省毕业生就业部门办理相关手续；在学校退学决定批准之日起一年内没有聘用单位的，档案、户口退回其家庭户籍所在地。

第七章 毕业、结业、肄业与学习证明

第三十六条 学历教育的研究生在学校规定的在校年限内，按照培养方案的规定，修满应修学分，完成必修环节，通过毕业论文答辩，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。符合学位授予条件者，由学校颁发学位证书。

第三十七条 学历教育的研究生已按照培养方案的规定修满应修学分，完成必修环节，可申请提前毕业，通过毕业论文答辩，德、智、体达到毕业要求，可准予提前毕业，由学校发给毕业证书。符合学位授予条件者，由学校颁发学位证书。

提前毕业的申请应于每年3月底前提交。研究生提交提前毕业申请前应缴清全程学费。

毕业证书的具体颁发事宜按相关规定办理。

第三十八条 学历教育的研究生尚处于在校年限内的，按照培养方 案的规定，修满应修学分，完成必修环节，但毕业论文未完成或答辩不通过的，可申请结业，由学校发给结业证书。

学历教育的研究生在校年限已满，但已按照培养方案的规定，修满应修学分，完成必修环节，仅毕业论文未完成或答辩不通过的，由学校发给结业证书。

研究生尚处于在校年限内申请结业的，其结业证书由研究生本人向学院申请，学院审核其结业条件，符合发放条件的，汇总后报送校研究生院申请发放；在校年限已满的研究生，由学院审核其结业条件，符合发放条件的，汇总后报送研究生院申请发放结业证书。

研究生结业后两年内，可以申请毕业论文答辩或原论文修改后申请重新答辩。答辩申请获准后应按规定缴纳相关费用方能进行论文答辩事宜。通过答辩者，准予毕业和换发毕业证书。毕业时间按发证日期填写。符合学位授予条件者，由学校颁发学位证书。第三十九条 学满一学年以上退学的学历教育的研究生，由学校颁发肄业证书。

第四十条 学位教育的研究生已按照培养方案的规定，修满应修学分，完成必修环节，可申请提前进行学位论文答辩，答辩通过且符合学位授予条件的由学校授予学位。

研究生申请提前进行学位论文答辩前应缴清全程学费。第四十一条 学位教育的研究生已超过学校规定的在校年限，但已按照培养方案的规定，修满应修学分，完成必修环节，仅学位论文未完成或答辩不通过的，由研究生院发给学习证明，并终止其学籍。学习证明由学院将符合条件的研究生名单报送研究生院申请发放。

学位教育的研究生获得学习证明后两年内，可申请学位论文答辩或原论文修改后申请重新答辩。答辩申请获准后应按规定缴纳相关费用方能进行论文答辩事宜。通过学位论文答辩且符合学位授予条件的，由学校颁发学位证书。

第四十二条 研究生的学历证书、学位证书严格按照招生时确定的学制、培养类型和学习形式填写。

第四十三条 研究生必须严格执行高等教育学历证书电子注册管理制度，积极配合做好毕（结）业证书信息填报等工作。

第四十四条 毕业证书、结业证书、肄业证明书和学位证书遗失或者损坏，经研究生本人申请并办理相关手续后，由学校出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

第八章 附 则

第四十五条 定向、委培研究生除执行本规定外，必须执行定向、委培合同的规定。

第四十六条 研究生的考核与成绩记载按学校相关规定执行。第四十七条 本规定所称“以上”、“以下”，包括本级、本数。第四十八条 本规定由研究生院负责解释。

第四十九条 本规定自公布之日起施行。原《厦门大学研究生学籍管理规定》厦大研[2005]17号同时废止。

第三篇：研究生日常管理规定(终稿)

研究生管理暂行办法（邓敏教授）

为了规范研究生日常管理，营造良好的学习环境和学术氛围，鼓励研究生投身科研，特制订管理办法如下：

第一部分：日常管理

1.按时到实验室学习、工作。

 实验室作息时间：周一到周五8：30-11：30，14：30-17：30（上课、假期除外） 实验室学习、工作时间外出须请假。

2.保持实验室安静。

 进入实验室手机静音，禁止在实验室内接电话

 禁止在实验室中聊天、喧哗，禁止在实验室内使用音箱

3.保持实验室环境卫生。

 保持个人物品整洁、干净，禁止在实验室中吃零食、吸烟

 保持公共卫生，安排专人值日

4.维护实验室秩序。

 不得带外来无关人员进入实验室

 外来人员使用实验室资源须有实验室成员陪同

5.维护实验室安全。

 注意保管试验室钥匙，未经批准不得私自复制，如有遗失应及时向导师登记，毕业或因其他原因离开实验室应向导师归还钥匙；

 最后离开实验室者应关闭所有用电器，切断电源。

第二部分：学术活动

1.认真完成导师安排工作，定期开展学术交流。

 每月进行一次学术活动，安排3-4人进行学术汇报，每学期初制定学术汇报安排

 一年级学生每学期至少进行一次学术汇报，至少提交一份书面学术总结（不少于15页）

 二、三年级学生每学期至少进行两次学术汇报，至少提交两份书面学术总结（每份不少于15页）

2.规范实验室书籍、论文资料使用。

 借阅实验室书籍、论文应登记，未经允许严禁转借他人，完成相关学习后应按时归还  公费购买书籍、复印打印须征得指导老师同意

3.恪守学术诚信与学术道德。

 实验室数据，研究资料未经许可严禁外传，严禁传播他人未经发表或认可的研究成果  不得剽窃他人研究成果，学术论文不经导师审定不得擅自投稿

4.其他规定

 外出实习必须征得导师同意，外出一个月以上实验室不安排座位

 外出实习学生不享受第三部分之奖励制度

第三部分：奖励制度

1.鼓励发表高水平学术论文。

 在核心学术期刊发表论文一篇，奖励100－200元。

 在EI检索期刊发表论文一篇，奖励300－500元。

 发表外文学术论文一篇，奖励1000元（国内英文等同于核心期刊）。

 发表国外SCI论文奖励2000－3000元（国内SCI论文奖励1000元）

2.鼓励参加高水平学术会议

 参加学术会议全部费用由导师承担（必须作学术报告）

 发表会议论文不进行额外奖励

3.学生补助

 对于未获得助学金学生，经导师审定给予额外补助：每学期补助300元。

 导师资助每学期开展一次实验室集体活动。

 研究生承担助教、助研，经导师审定给予额外补助。

第四篇：研究生支教团新疆团服务情况

容情哈密，传承志愿服务精神

大连理工大学研究生支教团已在哈密地区志愿服务了五个年头，与哈密地区及哈密职业技术学校五年的配合，积累了丰富的志愿服务经验，加强了双方密切的联系，有效的开展了教育教学、组织建设、资源共享等工作。

对于新疆，对于职业院校的陌生感促使每名成员均认识到志愿服务工作任重而道远，但与此同时，每名成员也将陌生感与探索欲化为志愿服务的动力。

初到新疆，初到哈密，洋溢着的热情不仅表现在天气，更显现在这里的风土人情之中。本届服务于哈密职业技术学校的四名支教团成员，任职于学校工程部、学生处团委、办公室等核心部门，且均担任任课老师，帮助我们更有效的认识整个学校，更广泛的参与到学校日常运作管理中。得益于以往研究生支教团与哈密职业技术学校的交流与配合，成员的工作岗位均与所学专业或个人特长相匹配，不懂的地方也会有经验丰富的班主任指导，如此一来使得团队工作的开展顺利、有效。初为人师，支教团成员希望以年龄相仿的优势带动学生，以自身的经验经历带动学生，继而做一名称职的老师。因此有了学生生病时的彻夜陪伴，有了带领学生诗歌朗诵的欢喜交加，更有了学生叛逆时的耐心教育。由于所教学生年龄段易产生叛逆、厌学心理，支教团成员会在讲授知识的同时，描绘外面的世界，通过经典影片启发学生心理，帮助他们形成主流正确的就业观、价值观和成才观，这也是李源潮副主席对我们西部计划志愿者所提出的要求，而每名成员也在引导学生的同时不断寻求自我完善与提升。逐渐地，成员们找到了工作节奏，不再把自己当作一名学生，当作一个校园中的孩子，而是校园的管理者，知识的传播者，行为操守的引导者。

关爱南疆学生

南疆三地州作为我国少数民族贫困人口最多、面积最大的集中连片贫困地区，就业与农村劳动力转移与人力资源开发问题尤为突出，自治区和对口支援省市针对这一现状，也做出了专门部署，制定了特殊政策，将南疆三地州的就业与人力资源开发作为重大民生问题全力推进。但受南疆三地州经济社会发展条件和劳动力人口自身综合素质等多种原因制约，目前南疆三地州就业和人力资源开发依然存在一些问题和困难。

鉴于此情况哈密职业技术学校自 2009年起，每年招收南疆三地州学生400余人，由于受限于当地的教育水平，学生综合素质参差不齐，很多学生只会用维语交流，生活习惯也与我们熟知的大不相同，这使得新生报到工作成为研制团成员的挑战，流程的讲解，信息的录入，行李被褥的分发，简单的工作由于语言障碍而进行缓慢，为了使疲惫的学生尽快入住寝室，支教团成员连续三天工作至深夜两点，然而手上的勒痕、浸湿的衣领、沉重的双腿都随着学生一声声蹩脚的“谢谢老师”而成值得我们珍藏的回忆，温暖、令人欣喜。

基本教学任务与思想引导并进

研究生支教团，落脚点在“教”，如何教的更清晰，易于学生接受对于需要站在讲台上授课的我们而言意义深远。基础课，如语文、数学，由于学生基础薄弱，在放缓讲授新知识的同时，会注重初中知识的复习与巩固，力求让学生串联起所学知识，为今后学习专业课程打下良好的基础。专业课较基础课讲授更注重技巧，尤其是实际操作方面，成员必须自己熟练掌握技能知识，常利用晚间或周末空余时间精心备课，反复调试、操作实验仪器，确保学生在有限的课堂时间内对于技能知识的掌握完整、有效。

然而对于中职院校的学生而言，单一的职业技能教育是不够的，学生迈出校门即步入社会、步入工作岗位，因此素质教育及综合能力培养也显得至关重要。合理的思想道德引领会促使他们明确自身的发展方向，懂得努力充实自己的重要性。为此支教团成员在基本教学任务的基础上，努力做好学生思想的引导工作，不断为学生渗透树立目标性的成长理念，并在日常教学工作中穿插丰富的课外知识、分享个人成长经验，开拓学生的视野，引导学生团结、积极的思想。

收获感动促成长

“最坚强的人是能在孤独中挺过来，走下去的。”出自学生雅静作文中的一句话让支教团的成员记忆犹新，并不知道在这个小小的女孩身上到底发生了什么，只记得她很努力，平时说话声音小小的，考完试会跑过来问成绩，而成绩往往都不及格。

成员中有本科专业是平面设计，担任雅静班专业课老师。新建图层，添加路径„„课堂上当所有学生都紧跟老师的步伐进行操作时，她却没跟上进度，对于老师的提醒也置若罔闻。难道这是一名问题学生？她看着支教老师小心翼翼的说：“老师你不要着急，我以前也不是这样的，我也是个急性子。”她指了指自己乌黑的头发:”这是假发，我这里手术以后自己就不太听使唤了。”那一刻令支教老师哑口无言，这给了我们巨大的震撼，我们从没想到我身边默默无闻的学生经历了我们未曾想到的坎坷与痛苦。后来得知，她曾开颅取出了脑袋里的肿瘤。当看着所有的学生都在最美好的年华里在阳光下奔跑的时候，我们如何体会一个早已见识过生死幽暗的孩子，内心那孤寂与淡然。在往后的课程里支教团成员总是留意她，总是耐心的问她有没有跟上。看着雅敬认真的样子我们都很受鼓舞与启发，校园里有一小部分学生，深受病痛折磨，但他们仍在积极的面对人生，只不过缺少些许的关怀与培养。支教团特此决定鼓励推动这部分学生参与社团活动与学生工作，使他们找到校园中的归属感与存在感，面对生活也更加的从容自信。

支教不仅仅是我们能给孩子带去什么，也是从孩子们的身上获得启发。值得欣慰的是，雅敬在班级里有几个要好的朋友，下楼梯总是等着她，做游戏总是带着她，看着他们的背影，突然想起之前支教团所传递给她们的核心理念：保持人文性关怀。

她们践行的很好很好。

投身改革示范校建设

为适应工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，转变经济发展方式，推动经济结构调整，实施重点产业振兴规划，发展战略性新兴产业，解决好“三农”问题，促进就业再就业，维护社会稳定和构建和谐社会以及建设人力资源强国，对高素质劳动者和技能型人才提出了新的要求，全面以技能型人才培养任务为核心的中等职业教育水平，国家在全国范围内重点支持建设一批中等职业教育改革发展示范学校。以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色。

改革示范校建设是哈密职业技术学校学校发展建设的重中之重，为此学校投入巨大精力来提高自身的办学水平。支教团成员任职部门均参与示范校建设，学生处团委、工程部、培训课、办公室多部门合作，每名成员在自己的工作岗位上各司其职，寻找中职院校发展的突破口与创新点。先后建立了完善的团员管理机制、社团活动创新机制、哈密地区技能培训管理制度，参与工程部课题项目研究，并代表哈密职业技术学校向团中央学校部申请“北斗”科普基地。一系列的工作得到了团地委与服务单位的高度赞扬与重视。

“安利—七彩小屋”梦想的传递

做好基本工作的前提下，研究生支教团也力求提供更广泛的志愿服务，参与地区预防艾滋病宣传、为企业做素质拓展以及地区技工的培训工作。值得一提的是，在哈密第九中学，研究生支教团成立了“七彩小屋”服务项目，服务对象均是九中农民工子女，也就是社会越发重视的“留守儿童”。鉴于父母常年不在孩子身边，研究生支教团分批定期前往九中，以寓教于乐的方式，通过科学实验、素质拓展、功课辅导的路径，让学生感受一份温暖，引导他们形成自己的目标与梦想。旨在让孩子们在这样一个环境下，不会感受正式课堂的压力，反而在欢乐中更容易接受知识、接受引导。为了做好每一次活动，支教团成员精心筹划，针对于学生的心理反复讨论，我们不希望带给学生压力，而是在成为朋友的前提下，提供精神上的支持与引导。在四名成员的共同努力下，“七彩小屋”项目顺利推进，在九中也越发受到学生的欢迎。

青春无悔，青春不朽！我想支教是我们无悔的选择，“用一年的时间做一件终生不忘的事情，是有意义的”这句话已成为扎根基层的青年志愿者朋友们坚持不变的信念。“年轻人谁没有精彩的人生梦，但实现个人的人生梦需要有社会进步的发展空间。西部梦给年轻人的人生梦开辟了新空间。”为着这个理想、这个梦，我们背负着行囊，告别了那灯火辉煌的城市，来到了这里，祖国最需要我们的地方。我们也真诚的希望用我们一年的努力，从小事做起，为哈密地区做出我们的贡献。

第五篇：厦门大学大学生志愿服务证明

厦门大学大学生志愿服务证明

2012年9月至2013年9月期间从事2012年厦门大学11月3、4号校园志愿者服务站活动（共计3.0小时）、2012中国海峡两岸将军书画展（共计7.0小时）、“血脉相连，爱在厦大”大型无偿献血志愿活动（共计4.0小时）、2013年厦门大学寒假招生宣传活动（共计4.0小时）、2013年4月13、14日厦门市“青春志愿驿站”志愿者活动（共计6.0小时）、厦门大学第四届学生乒乓球赛志愿者活动（共计9.0小时）、2013年全国青少年高校科学营厦门大学分营活动志愿者（共计16.0小时）、“抢救图书馆珍贵南洋资料”志愿者活动（共计5.0小时）、2013年厦门大学本科生、研究生迎新公共志愿者活动（共计6.0小时）等志愿服务，服务时数总计60小时。

特此证明。

辅导员签字：

学院团委盖章：2013年9 月 24 日