中职学生班规

第一篇：中职学生班规

2013春季幼师班班规

为了班风、学风各方面有所提高，并协助班主任更好地管理班一切的内务，特定如下奖罚制度：

第一部分：一、二、三、迟到或早退：每天上课迟到或早退罚扫教室一天，两次公开保证书，每次迟到或早退扣操行分2分。旷课或缺席：若未向老师请假出现旷课和缺席，每节课扣操行分5分。课堂违纪：

1、上课开小差、睡觉被点名批评的罚，招呼不听班委或是老师招呼的扣操行分2-5分。

2、上课吃零食、看课外书和耍手机被点名批评或没收的扣操行分5~10分。

四、早、晚自习违纪 ：

1、早、晚自习讲话、与别人换位坐、在教室里东走西走的被班干部记名的公开检讨、罚跑篮球场两圈，扣操行分2分并责令做纪律监督员一天。

2、早、晚自习纪律差被学校领导批评或扣分的，如果找不出具体违纪同学的全班罚跑球场，且每人扣5分。

3、早、晚自习看课外书被记名、没收或扣分的罚抄班规2次，并扣操行分5-10分。

五、六、穿拖鞋：被学校扣分的分别无条件没收拖鞋，并扣操行分5分。宿舍违纪：

1、不按时（晚上21：20）回宿舍，私自出校门被抓住的公开保证，并罚买宿舍内需要的清洁用具一样（由班委会决定），扣操行分20分。

2、宿舍内务不及格被扣分或投诉的罚当天值日生补做一周，扣操行分5~10分。七、八、九、十、一、二、三、四、五、六、七、八、若在上课、自、晚自习时间接听电话、发短信的罚交手机到班主任处保管一周，扣操行分5~10分，在劳动搞卫生时无理由拒绝安排的、有意不做的交给班主任处理。当天搞卫生（包括公区、教室卫生、倒垃圾）不好被扣分或投诉的罚搞一周，并扣操行分5~10分。凡是被学校扣分的同学都公开检讨。第二部分 每个月全班出勤到位的同学奖笔记本一本。全学期不违纪的奖笔记本一本、笔一支。荣获“流动红旗”当周没人加5分。在学校组织的文娱活动中为班出力的按具体情况经班委会讨论再作奖励。参加篮球赛或运动的在学期给予纪念奖，如果获奖再根据具体情况给予奖励，并加操行分5-10分。在学科竞赛中获奖的均给予奖励，全期成绩、纪律有大进步的奖笔记本一本，并加操行分5-10分。凡获学校表彰的同学均根据具体情况给予奖励。若拾到东西交公均加操行分5分。并叫家长来领回手机。全体同学共同遵守以上班规，若是班干、学生干部违反则罚重倍。

第二篇：中职学生班规

为了班风、学风各方面有所提高，并协助班主任更好地管理班一切的内务，特定如下奖罚制度：

第一部分：一、二、三、迟到或早退：一个月内迟到或早退一次罚扫教室一天，两次公开保证书，三次以上罚搞饭厅一周并旷课或缺席：1~3节罚买胶桶一个，4节以上叫家长打电话给班主任并公开检讨，旷课或缺席每节扣课堂违纪： 公开保证，每次迟到或早退扣操行分5分。操行分10分。

1、上课开小差被点名批评的罚：外宿同学扫教室一天，内宿同学搞饭堂一天，并扣操行分5~10分。

2、上课吃零食或看课外书被点名批评或没收的罚买扫把一把兼擦黑板一周，扣操行分5~10分。

四、自修、自习违纪 ：

1、自修、自习讲话、与别人换位坐、走过位的被当天值日班干记名的公开检讨、罚跑球场两圈，扣操行分

5~10分并责令做纪律监督员一天。

2、自修、自习纪律差被学校领导批评或扣分的，如果找不出具体违纪同学的全班罚跑球场，且每人扣10

分。

3、自修、自习看课外书被记名、没收或扣分的罚抄班规2次，并扣操行分15分。五、六、七、不戴校徽、不穿校服、穿拖鞋被学校扣分的分别无条件补做校徽一个、罚买胶袋一扎、没收拖鞋，早读、晚读不开声读书被值日班干记名的罚当天下午第三节课补读30分钟，并扣操行分10~20分。宿舍违纪： 并扣操行分10分。若全班读书不积极则由学习委员组织齐读，如被扣分的罚全班留下补读30分钟，每人扣操行分5分。

1、宿舍午睡、晚睡时间讲话、看课外书、听收音机等被学生会干部或领导记名扣分或投诉的罚跑球场2圈，并扣操行分10~20分。

2、不按时（晚上9：55）回宿舍被抓住的公开保证，并罚买宿舍内需要的清洁用具一样（由班委会决定），扣操行分20分。

3、宿舍内务不及格被扣分或投诉的罚当天值日生补做一周，扣操行分5~10分。八、九、十、若在上课、自修、自习时间接听电话、发短信、手机铃声响的罚交手机到班主任处保管一周，扣操在劳动搞卫生时无理由拒绝安排的、有意不做的交给班主任处理。当天搞卫生（包括公共地区、教室卫生、倒垃圾、擦黑板）不好被扣分或投诉的罚搞一周，并扣操行分5~10分，并叫家长来领回手机。

行分5~10分。

十一、凡是被学校扣分的同学都公开检讨。

第二部分一、二、三、四、五、六、七、八、每两个月全班勤的同学奖笔记本一本、笔一支。全学期不违纪的奖笔记本一本、笔一支。被评为“文明宿舍”称号的每宿舍奖10元。在学校组织的文娱活动中为班出力的按具体情况经班委会讨论再作奖励。参加篮球赛或运动的在学期给予纪念奖，如果获奖再根据具体情况给予奖励。在学科竞赛中获奖的均给予具体情况作奖励，全期成绩、纪律有大进步的奖笔记本一本。凡获学校表彰的同学均根据具体情况给予奖励。全个月没有被学校扣分放电影一次。全体同学共同遵守以上班规，若是班干、学生干部违反则罚重倍。

第三篇：中职生班规

谈中职生班级管理

默认分类 2010-01-24 23:08:26 阅读134 评论0 字号：大中小 订阅

班级管理工作总结

本学期本人主要围绕：“学风建设，为营造一个学习氛围活泼、舒适地学习环境”作为工作重点，开展班级管理工作。通过一个学期地工作努力及同学们的配合，班集体取得了一定地成绩。下面将本学期在班级管理工作中，具体操作实施过程进行举例。

一、班规的制定

班规在班级管理工作中，它起到一个非常重要地作用。班规的制定并没有一个明确的标准、依据。但其制定关键要结合本班具体情况及其可行性、操作性，一句话能够充分实施、贯彻下去班规就是好地班规。如： 班规

班训：团队协作、共同进步

为了有利于班级建设,行成强大的班集体,加强同学之间的相互合作,特制定此条例。1.学习方面:

(1)不及时完成作业,无故不上交者,每人/次-3分。

(2)考试作弊者,每人/次-10分。

(3)能积极主动帮助学习有困难者,视具体情况+5—15分。(4)学习成绩进步者+3—10分。2.常规方面:

(1)进入教室手机必须统一存放到指定地点，违者每人/次-3分。(2)无故旷课、迟到者每次每人-3分。(3)严重扰乱课堂秩序者每人/次-5分。

(4)不得在教室吃东西、随地吐痰、乱丢、乱放违者每人/次-3分。(5)严禁破坏公共财产（班级、寝室、消防等），违者每人/次-10分；并按情节轻重给予罚款。(6)严禁晚寝不归（如上通宵网等），违者每人/次-10分。(7)无故不参加班级组织的各项活动者,每人/次-5分。(8)参加班会或团活动迟到者-4分。

(9)能积极参加班级的各项活动,并有突出表现者(如:出宣传栏等),视具体情况+5—10分。(10)为班级提出合理化建议并采纳者+5—10分，并给予10——100元奖励。

(11)为班级建设作出突出贡献,并为班级取得荣誉者+10—15分，并给予10——100元奖励。3.科技活动方面:

(1)积极参加学校组织的各项竞赛活动者,每人/次+5分,取得优秀成绩者,视具体等级+5—20分，并给予10——100元奖励。

(2)在我校报纸、刊物上发表文章,视具体内容+5—15分，并给予10——100元奖励。4.文体方面:

(1)积极参加各种体育活动,并赢得荣誉者+4分每人/次。(2)积极参加文艺活动,并取得成绩者+5—8分。5.精神文明方面

(1)被通报卫生不合格或不叠被子者（包括班级、寝室值日）,每人/次-5分。(2)获得文明寝室,每人/次+5分。

(3)做好事突出且有事实证明者+6—9分。(4)拾金不昧者,视具体情况+5—8分。注：以上规定：

1、如违纪情况严重、屡教不改者（达两次以上）；除扣分外并到食堂工作一天（如收拾餐具、打扫卫生等）。

2、以上物质奖励，不动用班费，由班主任出。本条例自公布之日起实行。

二、手机管理

随着生活水平的提高，手机已经成为人们生活中不可缺少的通讯工具。但作为刚初中毕业来我校学习年仅十六七周岁的学生，在他们看来手机除了通讯之外，更多地把它当作自己手中“游戏机”（上网、小说、游戏、电影、音乐及不健康地影像图片资料等），如果这时候不做好正确引导，后果不堪设想。从开学到本学期末我班手机数量达40多部之多，牵涉到学生40多名。我们设想一下，如果上课有40多位同学同时在玩手机，那这堂课会是什么样课？所以手机在班级管理“学风建设”上，也起到一个非常关键的因素；所以手机必须统一管理，实施过程分两个方面：

1、进入教室手机必须存放在指定的位置（课前）我班专门准备了一个存放手机的箱子，并且指派专人保管。值得注意的是，指派的这位同学，必须符合“三好学生”标准，有责任心。（包括上理论、实践、上机课）

2、定期检查手机内容（课后）前期一个星期检查一次，当然时间由班主任把握。出现情况急时纠正，并找相应的同学谈心。这一举措，得到同学们支持及任何教师一直肯定、好评。也为学风建设打下一个坚实地基础。

三、充分发挥、宣传、注重我校业余培训

众所周知，职校业余生活时间充溢。作为班主任必须本着为学生能掌握一门技能地目标，大力宣传专业培训。职校学习注重实践教学，光靠平时上课的时间能够掌握本专业技能，是远远不够地。所以我一直注重一句话：“专业是学不会的，只有练才会提高”。经过前期宣传工作，本学期我班报专业培训人数达70多人次，这大大地消化了业余生活时间，同时让学生业余生活更加充实，让学生学到更多的专业知识。

四、可操作地奖罚机制

正如班规所制定地，有奖有罚。做一件事情只要用心、认真去对待，得到别人的认可，这都是一种进步。其实我们在工作中，也是这样。何况是学生呢？那么在对待每一位学生就必须公平、公正；多一些鼓励，少一些批评。

1、在对待第三届技能竞赛获奖同学，高调谈学风、谈学习地重要性，与此树立榜样

这次技能竞赛我班进入决赛学生在同年级、专业人数最多，获奖人数达20人，虽然获奖人数不多，但终归有收获。这些同学除学校奖励外，我近给出700元对获奖同学给予嘉奖，让其他同学对学习高度重视及对学习地触动。

2、对违反班级规定的同学，除批评教育外，违反次数达两次者，都必须参加公益活动 主要是与教育为主，说服教育。在这项工作实施过程中，刚开始实施起来有一定的阻力，但后来由我亲自带队（与学生一起承担责任，这样可以拉近与学生之间的距离）一起参加到学生自觉组织参加。

五、注重沟通（清楚学生地需求）

沟通的定义有很多种，其中一种定义是“沟通指为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程”。沟通是双向的，通常认为沟通的包括：语言沟通、肢体语言沟通，其中语言是人类特有的一种非常好的、有效的沟通方式。

1、善于收集学生的建议、意见

主要收集学生对学习、生活、班集体及对学校的看法，可以从正面或侧面了解，把收集地问题并及时记录在册，同时找出自己工作地不足。并通过自己所收集第一手资料及时制定解决方案。下面结合本人在处理反馈意见、解决相关问题的方式之一：“座谈”。

2、善于组织一次座谈

座谈会是一个与学生沟通非常好地平台。座谈会采用茶花会的形式，气氛轻松、愉快，有什么问题可以摆在桌面上谈，这样可以让大家畅所欲言，对处理问题、后进生的转变工作、提高学生口语能力有很好的帮助。

记得在一次元旦头天晚上，我班举行年终总结大会于“以前、现在、将来”为主题，谈自己的对学习的认识、目标、想法、行动。一种巧合请到了唯一的一位父亲参加，听取这群孩子的学习汇报情况，座谈会共有二十同学发言，这次座谈从六点开始，到晚上十点才结束，应该是一个非常成功地座谈。具体实施过程：

第四篇：中职学校班级班规

09药物制剂09班班规

一、操行成绩评定的内容，分为基础分、加分、减分三项，计算方法为：基础分+附加分-减分项。

二、操行分基础部分包括政治思想、道德品质、学习态度、遵纪守法、生活作风五项，每项分优、良、差三个等级，分别计16分、11分、6分，甚差者不计分，基础分满分80分。

1、政治思想方面

拥护党的基本路线和各项方针、政策，热爱祖国，维护国家荣誉，不参与任何有损祖国尊严荣誉的活动。

有正确的政治方向，关心国家大事和时事政治，上好政治理论课和思想品德、时事政策等教育课，积极参加学校班级组织开展的各项政治活动。

2、道德品质方面

正确处理个人、集体和国家之间利益关系，具有奉献精神，有良好竞争意识。遵守社会公德、文明礼貌、举止得体、谦虚宽厚、诚实守信、拾金不昧、有社会责任感、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、乐于助人。

3、学习态度方面

热爱专业，学习目的明确，勤奋学习，懂得本专业职业道德。

遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；遵守实验实习规则，专心听课，按时完成作业，积极回答课堂提问，上好自习课；测验、考试、考查不作弊；积极进行各种实验和技能训练。

4、遵纪守法方面

遵守国家各项法律法规和学校规章制度，自觉维护学校秩序和社会公共秩序。

组织观念强，听从教育，服从管理和指挥。参加集会安静听讲；观看比赛不起哄喧哗；不打架斗殴，不拉帮结派；不吸烟、不赌博、不吸毒、不参加封建迷信活动；不看不健康书刊和影视片。

5、生活作风方面

艰苦朴素、爱惜粮食、节约水电。讲卫生、爱劳动、穿戴整洁、居室整洁、有良好的生活习惯。

积极锻炼身体，不吸烟，不酗酒，按时作息，上好体育课，积极参加文娱、体育活动。行为端正，正确宝物好异性之间交往的分寸，在校期间不谈恋爱。

二、加分项。

1、担任学校、团委、班等各级各类学生干部满一年，且履行职责者。校团委副书记、学生会主席加15分，副主席加12分；团委、学生会部长加10分，副部长加8分；团委、学生会干事加6分；各社团负责人加4分，社团干部加2分；班长、团支书加6分；班团干部加4分；小组长、科代表加2分。

2、参加各类科技活动和竞赛、培养专业技能类竞赛，每次加2分，获奖者按比赛性质和等级加分：全国性比赛加25-20分；省级比赛加20-15分；市级比赛加15-10分；校级比赛加10-5分。

3、被授予省(部)级先进个人荣誉称号加20分。

4、参加全校性文艺活动，且参加形式以班为单位，每人每次加2分，获校一、二、三等奖，分别加10、7、4分；参加省级文艺演出，加4分，获省级一、二、三等奖，分别加15、12、9分。

5、参加学校运动会，每人每次加2分，获一、二、三等奖，分别加10、7、4分。

6、期末成绩在班级名列前茅，成绩排名一至五名，分别加8、7、6、5、4分。

7、为集体服务，热心公益事业，见义勇为，乐于助人等有突出表现者，或敢于检举揭发不良行为和坏人坏事者，酌情加5-10分；协助班委工作，酌情加1-3分。

8、发表文章者(含在学校各部门编的刊物发表文章)，校外刊物每篇加5分，校刊加3分。

9、被评为校级先进班级或先进团支部，全班每人加4分。

10、学期全勤者，每人加5分。

11、被评为学校文明宿舍，舍员每人加4分，舍长加6分。

12、被评为“三好学生”、“优秀学生干部”，加8分；被评为“优秀团干”、“优秀团员”，加6分；被评为“纪律月积极分子”或“学雷锋积极分子”，加3分。

13、每月班级综合评比排名第一、二、三名，全班每人分别加3、2、1分。

14、无偿献血者，加10分。

15、凡学校有关部门或教职员工提议对有先进事迹的学生加分，经核定后酌情加1-5分。

16、其它方面加分项由学生科审定。

17、当学生在加分项有多项表现时，将每次的分数进行叠加，同项重复出现时，分数重复叠加。

三、减分项。

1、凡违反四项基本原则，参加非法组织和非法游行、示威及张贴大小字报者，视其情节扣20分以上，并按国家有关法律和校规处理。

2、旷课（含政治活动、卫生劳动、班会、自习、集体活动等），每节课/次扣5分。

3、迟到（含政治活动、卫生劳动、班会、自习、集体活动等），每节课/次扣2分。

3、早退（含政治活动、卫生劳动、班会、自习、集体活动等），每节课/次

扣4分。

4、上课（含自习课）穿拖鞋、未穿校服、未带校牌，扣3分。

5、升旗缺勤，扣5分；未穿校服、未戴校牌、穿拖鞋者，扣3分；升旗过程中大声喧哗、随意走动，扣3分。

6、染发、烫发，每次扣10分，一周内未更改者，每周扣15分。

7、抽烟者，发现第一次扣15分，第二次扣30分。

8、参加赌博者，发现第一次扣15分，第二次扣30分。

9、受通报批评者扣8分，受警告处分者扣15分，受严重警告处分者扣20分，受记过处分者扣30分，留校察看者扣50分。

10、受团内（党内）通报批评扣8分。受警告处分扣20分，受记过处分扣30分，受留团（留党）察看处分扣50分，受开除团籍（党籍）处分扣60分。

11、凡因宿舍及卫生区脏、乱、差，受校通报批评，该宿舍每人/次扣8分，宿舍长扣10分；凡因课室、公共卫生区脏、乱、差，受学校通报批评的，全班每人/次扣8分，班委扣10分，另值日生或负责小组每人加扣5分。

12、宿舍评分80分以下，视情况而定每人每天扣2-5分，评分0分，每人每天扣5分。

13、班级卫生评分85分以下，视情况而定扣当天值日生2-5分。

14、晚归者，每次扣2分。未经请假夜不归宿者，每次扣5分。

15、晚作息熄灯后，在宿舍内大声讲话者或制造响声影响他人休息，每次扣2分。

16、考试成绩不及格，每科扣5分。

17、凡学校有关部门或教职员工提议对违反校纪校规和有不良行为的学生扣分，经查实后由学生科酌情扣分。

18、当学生在减分项有多项表现时，将每次的分数进行叠加，同项重复出现时，分数重复叠加。

四、操行成绩有操行分数和操行等级两种形式，转换关系为：优秀（90分及90分以上）、良好（89-75分）、及格（74-60分）、不及格（59分及59分以下）。

五、奖惩办法

1、学期操行分达到满分者，给予表彰。

2、每学期操行分不及格者，通知其家长并由学校办学习班学习。

3、操行总评不及格者，作结业处理，一年后经用人单位或所在地区作出评定，达到合格者，换发毕业证书。

第五篇：巧用班规管理学生

巧用班规管理学生

数学二组

李秀莲

在今年的四月份，学校要求各班把教室前边的“课堂常规”和“小学生日常行为规范”换掉，换成具有本班特色的展板，并要求要与后面的大展板一致，形成自己的班级文化特色。我想，以前的课堂常规和小学生日常行为规范虽然从各个方面对学生的行为进行了细致具体的规范，但条款多，内容杂，学生记不住，也就不容易按照要求去做。现在轮到我们自己把握了，我得好好的考虑考虑，针对本班学生的特点，制定出符合本班实际的班规来规范学生的行为。为了能全面了解本班学生的详细情况。我分别找了班级中的领导班子和中队委的同学进行调查谈话，详细了解了班级孩子存在的思想问题和行为问题。我又找了比较典型的问题孩子进行了交流沟通。通过细致的调查了解，我掌握了本班级的详细情况：孩子无论在学习上，还是在卫生及做事上，普遍缺乏细心，做题马马虎虎，经常出错。地上经常有碎纸屑，都是在掏书或整理书包时不小心掉落的。还有的孩子因为是独生子女，在家被家长宠惯坏了，脾气特大，吃不了一点点小亏。遇到不顺心的事或受点委屈就大发脾气，丝毫不顾及别人的感受。不懂得宽容和理解，只是以自我为中心。有的孩子办事拖拉，作业不按时做，站队拖拖拉拉，布置点什么事都不能按照规定的时间完成，办事效率低下。还有的孩子犯了错误不能主动承认错误，总是千方百计地为自己的错误找借口为自己的行为做无谓的辩解。在班级和楼道大声说话，影响别人正常的生活和学习。有的孩子说话不讲究方式，特别冲，容易得罪人，引起不必要的矛盾和冲突。基于以上实际情况，我制定了本班的班规：

做事细一点，脑筋活一点；行动快一点，效率高一点；度量大一点，脾气小一点；歪理少一点，说话轻一点；微笑多一点，嘴巴甜一点。

这个班规没有那么多的文字，读起来也顺口，学生容易记忆，而且非常针对本班的实际，符合同学的口味。同学很喜欢。我利用班会时间为同学进行了细致的解读。每天早上晨诵时间都先背诵一遍班规，每天晚上睡觉时都进行反省自己这几条都做到了吗？还有哪条做的不好或不到位的，怎样去控制和改进。经过一段时间的检验，班里悄悄的起了变化。在课下，再没有人大声喧哗，尤其是站队时肃静了好多，也迅速了。一些爱发脾气的同学脾气也渐渐小了。班级里几乎杜绝了打架的现象。有一次，班长悄悄地跟我说：“老师，你制定的班规真好，每次遇到有的学生闹矛盾，我就让他们背一遍班规，并让他们说说自己犯了哪条了，他们就都蔫了。矛盾很快就解决了。我听了，心里偷偷地笑了。