第一篇：九语月考1试卷
甲良中学2012-2013学年度第二学期第一次月考 九年级语文试卷
一、积累与运用（共10小题，30分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.和煦． xù胆怯． qūe滑稽．jī忍俊不禁．jìn B．星宿． xìu赈．灾 zhâng畸．形 qí言简意赅．gāiC．惩．罚 chãng 唠．叨láo怪癖．pǐ毛遂．自荐suìD．哽咽． yuâ踉．跄 liàng教诲．huì锐不可当．dāng2．下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．嘻戏 谰言 粗制烂造 吹毛求疵B．琐屑 铿锵 人迹罕至 锋芒毕露C．销蚀 诘问 一泄千里 根深谛固D．阔绰 阴晦 冥思暇想 相形见绌
3．下列各句加点的成语使用有误的一项是（）（3分）A．班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。B．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹了。D．在郴州市根雕艺术节展上，惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。
4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A．郴州市第六次人口普查结果显示：桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。
B．阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。C．当我们登上苏仙岭的顶峰时，我们有一种心旷神怡。D．青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹报道后，人们无时无刻不关注着 她的身体恢复情况。
5．将下列语句依次填入文段空缺处，正确的一项是（）（3分）博览众书是读书的一大要诀。，可以让我们知悉社会的变迁、民族的 盛衰、政治的演变，更新自己的观念；，可以让我们了解名人身处逆 境奋发图强，振作自己的志气；，可以让我们体验事物的因果、世道 的崎岖、沧桑的演变，增加自己的阅历；，可以让我们怡情养性；读 歌赋，可以让我们高尚思想„„
1、读小说
2、读诗词
3、读历史
4、读传记
A．1 3 4 2B．3 41 2 C．3 1 4 2D．4 1 2 3
6．下列关于文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（）（3分）
A． 《论语》是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书，记录的是 孔子的言行。
B．朱自清，我国著名的散文家、诗人、学者。我们学过他的小说《春》、《背 影》。
C． 《格列佛游记》讲述的是法国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大 人国等地的经历。
D． 《香菱学诗》选自《红楼梦》，文章开头写的是香菱到潇湘馆拜访黛玉时 请求学诗的情节。
7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族该怎样自立，怎样发展？
B.生命在充实、丰富中成长着。于是，每个人都拥有了属于自己的关于夏天、关于童年、关于成长的故事。
C.说话时要做到“文雅、和气、谦逊，”就要加强思想修养，加强语言锻炼。
D．村民王大宽中了500万大奖引起了媒体的好奇。有的请他讲：“如何买号码”；有的追问她：“怎样处理这笔巨款”；还有的让他讲什么都行。
8、下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）(3分)【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通
信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。”A．通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。B．我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。
C．谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。D．好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
9、阅读下面一则新闻，完成后面的问题。（4分）
2010年12月29日，山东省教育厅发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。
山东省教育厅表示，义务教育地方课程《传统文化》是全省统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容。
①请为本则新闻拟一个标题。（不超过20字）（2分）
②对山东省教育厅提出的要求，你是否赞成？请谈谈你的看法并说明理由。（50字左右）（2分）
10、阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（2分）
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私。
二、根据课文内容填充原句。（每题1分共10分）
11、散入珠帘湿罗幕，____________________。
12、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，___________________。的摆式车体电动车组试运行，时速由200公里提高到250公里，13、秋风萧瑟____________。水何澹澹_______________。
14、___________,西北望，_________。（苏轼《江城子 密州出猎》）
15、，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
16、三年的初中生活即将结束，在临别之际请你选用古诗词中一个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情____________________，____________________。
17、《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是。
18、居庙堂之高则忧其民。
19、《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句
是。20、白居易的《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是“，谁家新燕啄春泥”。
三、综合性学习。（6分）
岁月如歌
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！
21、往日盘点：
A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？（1分）
B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。（2分）
22、毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是：（1分）
23、班级征集毕业晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？（2分）
四、阅读。（44分）
（一）说明文：（6分）
火车提速“能手”——摆式列车
（1）一条铁路不可能是笔直的，总会有许多曲线。火车走在曲线上会产生离心力。为了保证安全，列车走在各种半径的曲线
上时，速度会受到一定的限制。为此，一些欧洲国家的铁路部门设想在原有非高速铁路的基础上，运用高新技术，采取让列车车
体倾斜的一系列措施，使列车以较快的速度通过铁路曲线区段，缩短旅行时间，更快、更好、更经济地实现铁路高速化。（2）当前，瑞典、意大利等国设计和制造了一种新型列车——摆式列车，它是集电脑、自动控制等高新技术于一体的新型高速列车。当列车经过曲线时，在电脑控制下，车厢会自动倾斜，抵消离心力的作用。行走在直线上时，车厢又恢复原状，就像玩具“不倒翁”一样。运行实践表明，摆式列车通过曲线速度可提高20％－40％，最高可达50％。也就是说：常规线路可行驶准高速列车(时速160—200公里)，准高速线路可行驶高速
列车(时速200---350公里)。摆式列车不愧为“曲线冲刺能手”。（3）摆式列车的优势在于，它不需重新修筑特别的高速火车轨道，只需对现有线路适当进行改造。因而它的投资远远低于新建高速铁路，所以受到各国政府的重视和采用。
（4）澳大利亚本来拟新建从墨尔本至悉尼的高速铁路，因建新线投资过大，经反复论证，最终在原有线路上，通过了采用摆式列车。美国东北走廊华盛顿至纽约铁路，1993年租用瑞典制造
1994年已正式投入运营。日本的山阳新干线，列车时速已达260公里，为了赶上国际水平，也在研制采用摆式车体电动车组，要将时速提高至300公里以上。目前，摆式列车作为尖端技术，已先后引入英国、法国、德国、西班牙、芬兰和瑞士等国，发展前景令人瞩目。
（5）瑞典是最早发展摆式列车的国家。瑞典的摆式列车是摆式列车的杰出代表，自1990年以来。它已运行在哥德堡至斯德哥尔摩之间，全程运行时间由原来的4个半小时缩短至不到3个小时。摆式列车在瑞典已运营7年多，没有发生过一起事故。最近，我国已从瑞典引进第一列摆式列车，它对于我国既有线路提速来说，具有节省投资和投入运营快的优点，不久即将运行在广州－深圳－香港铁路干线上，时速可由目前的160公里提高到200公里。（选自2004年第4期《科学论丛》/曹炳坤）
24.本文的说明对象是什么?本文用哪些简洁的语言概括了说明对象的特征？（2分）
25.第（2）段运用了哪些主要说明方法？请分别举例。（3分）
26、本文使用哪种说明顺序？（1分）
（二）议论文：（6分）
破窗户
将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境里,其中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的,另一辆则封闭如常,原样保持不动。
打开的那辆车在3天之内就被人破坏得面目全非,而另一辆车则完好无损。这时候,实验人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞,只一天工夫,车上所有的窗户都被人打破,内部的东西也全部丢失。
这就是著名的“破窗户理论”。其结论可以归结为:既然是坏的东西,让它更破一些也无妨。对于完美的东西,大家都会不由自主地维护它,舍不得破坏;而对于残缺的东西,大家就会去加大其损坏程度。这与道德似乎没有多大关联。人们也曾经用这理论在一座城市里做过类似的实验。
在一条街道上,先是扔了一些生活垃圾。没过几天,这条街道就被铺天盖地的垃圾覆盖,碎纸和塑料袋乱飞。同时,人们把另一条街道打扫得干干净净,并维护了好几天。这之后,每当街上出现脏物时,总会有人自动把它扔进垃圾箱;如果碰到外人往地上乱扔垃圾,还会有人制止。
既然这是人类的一种心理惯性,我们就有必要把它引用到自己的生活中来:让自己的人生干干净净,不要在上面乱扔垃圾,更不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户。
27、“破窗户理论”指什么？（2分）
28、第⑷段的论证方式是什么？有何作用？（2分）
29、本文阐述了人类的一种心理惯性，表达了作者的人生观，请你说明？（2分）
（三）小说：（8分）
信任的境界
1944年的圣诞夜，两个迷了路的美国大兵拖着一个受了伤的兄弟在风雪中敲响了德国西南边境亚尔丁森林中的一栋小木屋的门，它的主人，一个善良的德国女人，轻轻地拉开了门上的插销。家的温暖在一瞬间拥抱了三个又冷又饿的美国大兵。女主人开始有条不紊地准备着圣诞晚餐，没有丝毫的慌乱与不安，没有丝毫的警惕与敌意。因为她相信自己的直觉：他们只是战场上的敌人，而不是生活中的坏人。美国大兵们静静地坐在炉边烤火，除了燃烧的木柴偶尔发出一两声脆响外，静得几乎可以听到雪花落地的声音。
正在这时，门又一次被敲响了。站在满心欢喜女主人面前的，不是来送礼物和祝福的圣诞老人，而是四个同样疲惫不堪的德国士兵。女主人用西方人特有的方式告诉她的同胞，这里有几个特殊的客人。今夜，在这栋弥漫着圣诞气息的小木屋里，要么发生一场屠杀，要么是大家一起享用一顿可口的晚餐。
在女主人的授意下，德国士兵们垂下枪口，鱼贯进入小木屋，并且顺从地把枪放在墙角。
于是，1944年的圣诞烛光见证了或许是二战史上最为奇特的一幕：一名年轻的德国士兵慢慢蹲下身去，开始为一名年轻的美
国士兵检查腿上的伤口，尔后扭过去向自己的上司急速地诉说着
什么。人性中善良的温情的一面决定了他们的心情是紧张、兴奋的，也注定了他们的感觉是奇妙而美好的，没有人担心对方会把
自己变成邀功请赏的俘虏。第二天,睡梦中醒来的士兵们在同一
张地图上指点着、寻找着回到己方阵地的最佳路线，然后握手告
别，沿着相反的方向，消失在白茫茫的林海雪原中。
30.这篇文章写了一件事，请用尽可能简洁的语言概括这件事的内容。（2分）
31.故事发生的具体时间是：；地点是：。（2分）32.是什么原因使战场上的对手友好相处？（2分）
33.题目为什么叫“信任的境界”？（2分）
（四）抒情散文（8分）
一尺多宽的阳光
这是入冬以来少有的一个晴天。
连着一个星期的混沌天气，让人连呼吸都感到困难了，又冷，又沉闷。现在好了，一切都明亮起来了。
上午十点多的时候，阳光终于从南面两座七层楼之间的缝隙中照射过来，透过小客厅的窗玻璃，将满室阴霾一扫而光。
“好新鲜的阳光啊!”我不由脱口叫出了声。唉，在这楼房林立的都市丛林中，对于住在一楼的人们，阳光是一种多么紧缺的资源。
我急忙打开通往阳台的门，抢步到阳台上。阳光真好，又明亮，又温暖，又新鲜，有一尺多宽。不管怎么说，一尺多宽的阳光也是阳光啊，并且是好阳光!我又急忙返回卧室内，双手并用，将因避寒而置于室内的几盆植物——紫罗兰、吊兰和石榴等，统统搬到阳台上，放在一尺多宽的阳光里。它们是和我一起经历流浪岁月的“家人”，是我的伙伴。它们和我一样，都很久没有见
到阳光了，我要和我的“家人”们有福同享，就搬一把小凳子，捧一卷从床头随手抓到的书，在阳光中坐了下来。
冬日的阳光真好，特别是在久别重逢的时候，特别是在没有了北风的情况下。正当我迷恋着暖融融的阳光，沉浸在书趣中时，就感到周身冷了起来。一看，原来阳光跑掉了，把我抛在了阴暗中。我马上带着我的“家人”们不停地追赶，大概十来分钟就移动一次。就这样，我不断搬着凳子，捧着书，带着我的伙伴，追赶着这冬日里一尺多宽的阳光，从客厅追到阳台上，直到阳光爬上了高高的墙壁。
我不由记起童年时代，在老家的冬天晒太阳的事情。坐在自家大门口向阳背风的墙角落里，一边听大人们说瞎话(讲故事)，一边就倚靠着屋墙做起暖融融的梦来。直到奶奶或姐姐出来喊叫着“吃饭啦”，才揉揉眼睛，起身拍拍身上的墙土，转回家去。
现在想起来，那些清贫日子里的生活片断，竟包含了许多的幸福在里面。看来，幸福并不是一件多么复杂多么奢侈的事情，也与拥有财富的多少不成正比例。幸福有时简单得可能会让人忽略掉，全然不当回事。所以当人享有幸福时，往往不觉得幸福，直到失去了，才明白，可那时又有点晚了。
“那就好好珍惜身边的每一寸阳光吧!”我这样对自己说。
34、“好新鲜的阳光啊!”和“那就好好珍惜身边的每一寸阳光吧!”中的“阳光”的含义是否相同?请作简要说明。（2分）
35、作者为什么要回忆童年时代冬天晒太阳的事情？（2分）
36、“幸福并不是一件多么复杂多么奢侈的事情，也与拥有财富的多少不成正比例。”请根据这句话说一说作者所谈的幸福究竟是一种什么样的幸福？（2分）
37、对待幸福，我们中学生应持什么态度?请简要说明你的 看法。（2分）
（五）古诗文阅读（16分）
阅读甲乙两则古文，然后做题。（共12分）
【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子•告子下》）【乙】时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（选自陈寿《隆中对》）38．解释下面句子中加点词语的意思。（4分）
（1）行拂．乱其所为（）（2）人恒．过然后能改（）（3）将军宜枉驾顾．之（）（4）遂用．猖根（）39．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）此人可就见，不可屈致也。
40．乙文中刘备描述了当时“汉室倾颓”的混乱局面，如果用甲文中的话概括导致这种混乱局面的原因，最恰当的两句是：。（2分）41.甲文主要运用了什么论证方法？乙文中的刘备是一个怎样的人物形象？（2分）
阅读下面的元曲，回答问题。（共4分）
山坡羊 憧关怀古（张养浩）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
42．请赏析“峰峦如聚，波涛如怒”两句中“聚”和“怒”的妙处。（2分）
43．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这两句话该如何理解？（2分）
五、阅读下面的文字按要求作文。（60分）
生活中，有些人追求物质世界的丰饶，也有些人重视内心世界的丰富。不同的人对财富有着完全不同的诠释，而那些带给我们愉悦的宝贵财富又常常以各种各样的面目出现。当“财富”真的来到我们身边，一定要仔细甄别。请以“财富”为话题自选角度，自定文体，自拟题目写一篇600字以上的文章。力求选材新颖，表达有创意。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第二篇：九语试卷
江津区2013-2014学年（上）期末试题
九年级语文科考试题
(全卷共四大题 满分 150 分，考试时间 120 分钟)
一、语言积累与运用。（30分）
1．下面词语中划线字注音无误的一项是（）（3分）
A．蓬蒿（gāo）狡黠（xiá）诓骗（kuāng）嗤笑（chī）B．嗔怒（chēn）胚芽（pēi）慰藉（jí）栈桥（zhàn）C．隐匿（nì）抽噎（yâ）灵柩（jiù）拮据（jiã）D．骸骨（hái）汲取（jí）诘难（jiã）桑梓（zǐ）2．下列词语书写无误的一项是（）（3分）
A．班师暄嚷歇斯底里恃才放旷B．荣膺腻烦重蹈附辙一气呵成C．阔绰颓唐格物致知兼而有之D．亵渎要诀断章取意恪尽职守
3．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（）（3分）
A．80后学者亲尝4千年前猛犸象肉味道，称味同嚼蜡。B．赣江监狱坚持从心理矫治和思想改造入手，对服刑人员进行劳动技能培训，使刑释人员的就业率有较大提高，这真是妙手回春育新人啊。C．这些事例让人对新加坡对交通设计细节的追求印象深刻。正是由于有了这种吹毛求疵的精神，才不难理解当地的路面交通设计以合理有序著称。
D．已经读研的他常常反思，这些怪现象是因为我们的社会对此早已见怪不怪，“官本位”的思想在我国根深蒂固，在这种大环境的影响下，大学生尤其是学生干部更容易受到这些现象的影响，但改变已经迫在眉睫了。
4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）．．．．
A.中国消费者协会建议，购买彩色隐形眼镜，要查看其是否具备国家食品药品监督管理总局颁发的注册证书。
B.在钓鱼岛问题上标榜“中立”的美国，却更多地为日本撑腰打气，这给本来就紧张的东亚局势增添了新的复杂。
C.首航西沙的游客们于当天中午大约1点左右乘坐“椰香公主号”结束了愉快的西沙之旅。
D.一次性发泡餐具的解禁，再度激发人们对“白色污染”的担忧。
5．下列各句中文学常识表述正确的一项是（）（3分）
A．鲁迅的《孔乙己》和吴敬梓的《范进中举》都反映了科举制度下读书人的精神生活，其中《儒林外史》是清代著名的短篇讽刺小说。
B.鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》和《故乡》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
C．《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”。
D．洞庭湖的“浩浩汤汤，横无际涯”震撼着我们的心灵，“酒入愁肠，化作相思泪”的思乡之情感染着我们。即使相隔千年，我们仍与欧阳修的心灵相逢，惺惺相惜。
九年级语文试题卷共6页
16．仿照下面划线的句子，在横线上续写两句话，使句式相同、内容前后一致。(4分)
欣赏不是好奇，需要敏锐的眼光和诚挚的心。欣赏高山，自会在高山的巍峨峻峭中寻找到强悍和恢宏；欣赏大海，自会在大海的汹涌澎湃中感悟到气度与胸襟；欣赏，自会在；欣赏，自会在。
7、综合性学习：（11分）
春节前夕，北京市一个30人的团队在微博上开始倡导 “光盘行动”。到目前为止，“光盘行
动”在微博上被提起约7000万次，不断有网友和名人发布自己响应“光盘行动”的信息。一时
间，在微博上晒出自己吃干净的餐具和打包带走的剩菜剩饭成为风尚。我市某中学正在开展以“我也光盘”为主题的活动，请你也参与到这一次活动中来。
（1）．关于“光盘行动”产生的背景，说法不一，学校老师收集到以下三则材料，请你根据这
三则材料，探究“光盘行动”是针对哪些现象提出来的。（4分）
材料一： “有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。”；
“节约粮食，不是寒酸”。——“光盘行动”团队宣传语
材料二：中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一
年的口粮。
材料三：在主城一家大型餐饮企业当服务员已有两年多的小刘。5月25日，她接待了一桌生日宴
席，负责点餐的是一位很阔气的男士。“我至少提醒了三次，建议他菜差不多了。”但小
刘的这份好心却没能换来理解，反倒被同桌的顾客说了几句，“我们各人晓得，又不是不给
钱，你操这份心干啥子哟。”他们准备离开时，过生日的老太太提出：“妹儿，把剩的这些
菜给我们打包。”小刘正准备给他们拿打包盒，几个儿女却一手制止，“打啥子包嘛，麻烦
得很，别人还以为我们很穷，我们吃得起。”扭不过儿女们的劝说，老太太只好不打包了。
（2）活动中，你的同学发现这则新闻有价值，但标题缺失，请你拟定一个标题，不超过20个字。
（2分）
5月15日，富士康重庆科技园通过“万人签名”、“光盘宣誓”、“知识竞赛”、“光盘文
艺晚会”等系列活动，在重庆园区4万多员工中掀起了“我光盘，我光荣”的热潮。
16时，重庆园区“光盘行动”启动仪式上，园区工会杨建华主席作活动倡议发言，宇继生常务副
主席引领500多名员工代表共同宣誓，万名员工在主题横幅上签名，表达参与活动的决心。同时，在餐厅举办了“光盘行动”有奖知识问题，现场气氛踊跃热烈。18时，园区文工团举办的专题文
艺演出也在富康新城员工关爱中心广场上演，几十名工会专职干部呈献了一台宣传节俭主题的精
（3）．网上一些关于“光盘行动”的广告宣传语如“吃多吃少，光盘正好”、“给力光盘,不做剩
男剩女”、“吃不了兜着走”等很能吸引眼球，学校也准备在餐厅张贴一些标语，请你拟写或改
写一条，要求：吸引同学眼球，传递正能量。（2分）
你写的是：
（4）．班上开展活动，模拟第（1）小题材料二里的情景，如果你是小刘，你如何再劝说老太太的儿女们，让他们将“剩宴”打包带回去。（3分）
你说：
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）、古诗文积累（10分，每空1分）
8、在下列横线上填上相关的句子。
（1），人迹板桥霜。
（2），只有香如故。
（3），元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
（4）塞下秋来风景异。
（5）《观刈麦》一诗中最能表现农民在炎炎烈日下，在田间艰苦劳作的句子
是：。
（6）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业、名留青史这一理想的诗句
是：。
（7）《武陵春》中李清照创意出奇，赋予无形的愁以重量的诗句是：。
（二）、文言文阅读（15分）
阅读下面文言文，完成题目。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王
加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎
使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以
五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡
人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天
子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠
徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂
政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未
发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺
剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里
之地存者，徒以有先生也。”
9．解释下列句子中划线的词语。（4分）
（1）以大易小（）（2）故不错意也（）（3）休祲降于天（）（4）长跪而谢之曰（）10．翻译文中划线句子。（4分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
11．结合课文内容，谈谈唐雎是一个怎样的人（3分）
12．面对领土争端，唐雎以正确的方式使自己不辱使命，且使不可一世的秦王“长跪而谢”，针
对目前的“钓鱼岛”争端，你有什么看法？若你身为我国与日本进行谈判的外交官，你打算怎样
做？（4分）
三、现代文阅读（40分）
㈠、阅读朱成玉的《养一朵听话的云》，完成13—18题。（20分）
⑪在我刚刚辞职回家，还没有找到新的工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎
也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会
有彩虹。
⑫我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一
扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。
⑬妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很
久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭
到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。
⑭周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把
自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住外面了所有的光线。我突然觉得生活有些让人
绝望。
⑮因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把太阳都给遮住了，什么时候才能晴天啊？” 妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮
食吃啊。”“是吗？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕„„”女儿果真趴到窗子上，认真
“研究”起云彩来。
⑯妻子说：“云朵还会变呢！你想什么它就会变成什么。”
⑰女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：
“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”
⑱养一朵云，多美好的想象啊！我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。
⑲接着，我听到了她们让我感动的对话：
⑳“为什么要养一朵云？”
⑴“因为，它可以随时变成我想要的东西。”
⑵“那你现在想要什么呢？”
⑶“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送
给爸爸，让爸爸开心。”
⑷一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢
慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹。
⑸我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外，⑹每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵，重新制
作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。
13、文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”对生活的态度几次发生了变化。细读表格，用简洁的语言将表格补充完整。（3分）
14、文章题目为“养一朵听话的云”，请说说“云”在文中有什么象征义？（3分）
15、请谈谈句中加点词的表达效果。（3分）
我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。．．
16、请结合生活实际谈谈你对文章最后一段中划线句的理解。（3分）
17、景物描写往往是为文章增彩的部分，看似随意，其实用笔谨慎。它在渲染气氛、烘托人物心理等方面文学效果显著。请分析上下文的内容，为文章第⑸段添加一段景物描写。（60字以内）（4分）
18、请结合具体事例简要分析文中“女儿”这一人物形象的主要特点。（4分）
（二）、阅读李国文的《淡之美》，完成19—24题。（20分）
①淡是一种至美的境界。
②淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润物无声，容易被人接受。
③苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这个样子的，但真正欣赏西湖的游客，对那些大红大绿的，人工雕琢的，市廛云集的，车水马龙的景色未必多么感兴趣。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。④水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。
⑤在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔便经营出一个境界，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出来的，要比画出来的更耐思索。西方的油画，多浓重，每一种色彩，都惟恐不突出表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长，能省一笔，决不赘语，所谓“惜墨如金”者也。
⑥一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。
⑦咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。有一种土耳其款式的咖啡，煮在杯里，酽黑如漆，饮在口中，苦香无比，杯小如豆，只一口，能使饮者彻夜不眠，不觉东方之既白。茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那种感官的怡悦，心胸的熨帖，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。
⑧但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。
⑨人生，其实也是这个道理。浓是一种生存方式，淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，是不能简单地以是和非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。
⑩因此，持浓烈人生哲学者，自然是积极主义了；但执恬淡生活观者，也不能说是消极主义。奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲；但是，从容而不急趋，自如而不窘迫，审慎而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一种的积极。
⑪一个人活在这个世界上，不管你是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，只要有人存在于你的周围，你就会成为坐标中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是，这就构成了家庭、邻里、单位、社会中各式各样繁复的感情关系。你把你在这个坐标系上的点，看得浓一点，你的感情负担自然也就重；看得淡一点，你也许可以洒脱些，轻松些。
⑫物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱来的。清教徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，或争利于市，或欲壑难填，无有穷期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过市。得则大欣喜，大快活；不得则大懊丧，大失落。神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验，难免要濒临崩溃边缘，疲于奔命的劳累争斗，保不准最后落一个身心俱弛的结果，活得也实在是不轻松啊!其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。
⑬人生在世，求淡之美，不亦乐乎?
19本文的中心论点是(3分)
20．请分析第⑦段主要运用的论证方法和作用。(4分)
21．第⑧段中作者说“强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。”，除本文提到的事例外，请为他补充一个事实论据，使这句话更具有说服力。(4分)
22．有人评价本文，认为作者充分展示了“淡美”的精髓，而又不失之偏颇，请你从文中举出两个“不失之偏颇”的例子，并简要分析。(4分)
23．作者说“人生在世，求淡之美，不亦乐乎”，也有人认为轰轰烈烈才是人生之精彩所在，你认为那种说法更有道理，请联系生活实际加以证明。(5分)
四、作文（55分）
25．以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
(1)请你以“与__________同行”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完
整，再按要求作文。
(2)游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐„„面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。
请以“游戏”为题，写一篇文章。
第三篇：九语试卷(2013 3 19)
2012/2013学·
·第活动三：赏美食，探究竟
根据下面材料，写出你的探究结论。（2分）
材料一：中国菜肴美食所取的原料（主料、配料、辅料、调料等），要考虑其品种、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳。厨师对此要了如指掌。材料二：“孔雀开屏”这道菜，是用鸭肉、火腿、猪舌、鹌鹑蛋、蟹蚶肉、黄瓜等十五种原料，经过二十二道精细刀技和拼摆工序才完成的。
材料三：厨师要熟悉各种原料的耐热程度，熟练控制用火时间，善于掌握传热物体（油、水、气）的性能。根据原料的老嫩程度、水分多少、形态大小、整碎厚薄等，确定下锅的次序，加以灵活运用，使烹制出来的菜肴，要嫩就嫩，要酥就酥，要烂就烂。
材料四：中国菜，厨师常常把原料加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹。刀技和拼摆手法相结合，把熟料和可食生料拼成艺术性强的花式拼盘。
探究结论：
二、阅读理解（共55分）
（一）阅读韩愈的《春雪》一诗，完成第8—9题。（5 分）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色早，故穿庭树作飞花。
8.诗中第二句中“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
9.“白雪却嫌春色早，故穿庭树作飞花。”两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神，试从修辞的角度加以赏析。（3分）
（二）阅读下面文言文，完成10—14题。（16分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。（选自诸葛亮《出师表》）【乙】曹公①
南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③
屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④
数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者
少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”
（节选自《三国志•先主传》）
【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。
③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
10．用“/”划出下列句子的朗读停顿，限一处。（2分）
臣 不 胜 受 恩 感 激 11．解释加点的词语。（4分）①先帝不以臣卑鄙．．（）②庶竭驽钝．．（）③遂将．其众去（）④诸葛亮说．先主攻琮（）12．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）⑪ 由是感激，遂许先帝以驱驰。（2分）
译文：⑫ 今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？（2分）
译文：13．“此．臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分）14．后人评价刘备是一位“仁主”。请从甲、乙两文中分别找出依据加以说明。（4分）
（三）阅读下文，完成15—19题。（14分）
超级网银（沈而默）
①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户” →“账户管理” →“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。(选自《半月谈》2012年第6期)
15．本文采用的说明顺序是__________________________。（2分）
16．文段③主要从哪两个方面介绍了“超级网银”？（4分）
① __________________________________________________________________________
② __________________________________________________________________________
17．文段⑤运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）18．文段⑦加点词语“暂时”能否去掉？请说明理由。（4分）
（四）阅读《目送》，完成20-23题。（20分）
春光美（周海亮）
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起„„戳痛你了吧„„真的对不起，我是一个盲人„„”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。” ⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了„„就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能„„”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？” ⑧“难道不是吗？” ⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了„„花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊„„我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子„„这与它的卑小无关„„更与它的残缺无关„„它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑾“花儿就像你，你就是花儿„„为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑿“我没有放弃春天„„可是我看不到春天„„”
⒀“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮„„其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱„„”
⒁“您是说，用爱吗？”
⒂“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⒃“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？” ⒄“当然可以，孩子，我很乐意„„你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣„„你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子„„再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇
灌„„再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心„„”
⒅女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。⒆女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。⒇然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。19．细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（3分）20．联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。．．
（2）女孩的神情霎时黯淡下来。．．
21．联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（6分）（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花儿就像你，你就是花儿。
22．文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（3分）23．文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）
三、作文（60分）
24.阅读下面的材料，按要求作文。
成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验„„都会给予我们生活的启迪和成长的力量，同学们，回想曾经走过的十几载，你是否还记得生活给予你的那些难忘的馈赠？其中的哪一份馈赠是你觉得最美的呢？
请以“最美的馈赠”为题写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名和本人的真实姓名。
第四篇：九语月考参考答案(改)
2012～2013学边城学区第一学期第三次月度联考
九年级语文月考参考答案
1、呈现氛围（4分）
2、C（2分）
3、A（2分）
4、①从善如登 ②不拘一格降人才③贫贱不能移④寂寞梧桐深院锁清秋
⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ⑥壮心不已先天下之忧而忧（8分）
5、⑴斯威夫特大人国（2分）
⑵示例：①情节：为有益健康，方便交流，教授们计划改进本国语言。一是简化言辞；二是取消所有词汇，以物示意。思考：作者借此批评英国的殖民统治政策。②情节：一次随国王巡视边境，格列佛佯称有病，钻进小木箱睡觉。一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，格列佛获救。思考：聪明的力量是无穷的，我们要善于运用聪明战胜困难。③情节：马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。作者展示了人兽颠倒的怪诞现象。思考：作者借人兽颠倒的怪诞现象，批判了英国统治集团的罪恶和社会恶习。④情节：在飞岛国，如果臣民们不服从或进行叛乱，国王便驾着飞岛飞临肇事地点的上空；轻则夺他们享受阳光与雨水的权利，重则用飞岛直接落到他们的头上，压碎一切房屋建筑和人畜。思考：作者借此揭露了宗主国和殖民地之间的矛盾，讽刺英国统治阶级的残暴。（情节2分，思考2分。大意对即可）
6、⑴示例：形式一：开展以“依法维权，我们在行动”为主题的演讲比赛。形式二：开展以“讲述我们自己的维权故事”为主题的情景剧比赛。（上述答案仅供参考。注意列举形式时应紧扣“维权”这一主题，列对一种形式得1分，2分）
⑵示例：①培养维权意识，提高生活质量。②倡维权新风，建和谐社会。（上述答案仅供参考。注意语言简明得体，有激励作用。2分）
⑶给分要点：称呼（1分）；劝说理由2分：让子女完成义务教育是父母的义务，也是子女应有的权利1分；上高中不是唯一出路（1分）；语言表达（1分）。
7、⑴飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。(1分)
⑵描绘了(暮春时节)落英缤纷的美丽盛景；表现了船行的轻快；传达出诗人愉快的心情。(3分，意对即可)⑶①运用了静中见动(或以静写动或动静结合亦可)的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣；②蕴含有智慧和哲理(与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙)。(任一方面，意对即可，2分)
8、⑴①聚会②全,都③长,高④急流的水（每个1分，4分）⑵C（2分）
9、此地/有/崇山峻岭（2分）
10、⑴这一天,天空晴朗,空气清新,春风和煦,舒心畅快。(大意正确即可，2分)
⑵苍老的容颜，花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。(大意正确即可，2分)
11、《醉翁亭记》中“乐”是与民同乐。（1分）选文中的“乐”是与友赏景饮酒赋诗之乐(或与友同游之乐)。（1分）
12、同：都是由病毒感染呼吸道引起的。（1分）
异：普通感冒30%—50%由鼻病毒引起，任何季节都可以发病，特点是散发性，不易引起流行；流感由流感
病毒引起，具有流行性，多发于春冬季节，大面积群体出现。（2分）（意思接近即可）
13、⑴不能去掉（1分）。“最”表程度，表明用药消灭感冒病毒是错误做法，多休息、多喝水才是对付感冒
病毒的主要方法。去掉“最”，不能突出喝水、休息对治疗感冒的重要性。加上“最”体现了说明文语言的准确性。（2分）
⑵作诠释（1分），对普通感冒的病因、特征和症状作了具体解释，给读者一个清晰的认识，使说明通俗易懂（1分）。
14、①注意保暖；②多锻炼身体，增强免疫力；③尽量远离感冒患者；④居室要注意通风，定期消毒；⑤多了
解与感冒有关的常识。（2分，言之成理、答出两点即可）
15、出名虽好，但也有重负，我们只有摆脱名的重负，才能让事业发展。（3分）
16、首先从反面举有些人采用不正当手段获取荣誉的例子（1分），再从正面举居里夫妇4年提取出0.1克镭的例子（1分），二者构成对比（1分），最后归纳出成功要靠扎扎实实的努力的道理（1分）。
17、运用比喻的修辞（1分），将“名”比作“无根的花”，将“事业”比作“有根的果树”（1分），生动形象地阐明：
名是虚浮、短暂的，只有事业才是根本，脚踏实地才能成功（1分）。
18、⑴作用：设置悬念（引出下文）。（1分）⑵原因：母亲知道自己的身份卑微。（1分）母亲担心自己的出现
会让儿子难堪。（1分）（意思相近即可）
19、环境描写。（1分）作用：交代故事发生的时间。（1分）为下文写母亲在送红薯的路上不慎摔倒埋下伏笔。
（1分）（意思相近即可）
20、⑴“抱”这个词形象地写出了母亲极力保护装有红薯的保温桶的情形。（分析1分，表述1分）
⑵“偷偷”这个词生动地写出了母亲既想多看一眼儿子、（1分）又怕儿子发现自己受伤而担心的矛盾心理。（1分）（意思相近即可）
21、既指母亲送给儿子的红薯；（2分）又象征朴实善良、善解人意、（2分）、默默关爱和支持儿子的母亲。（2
分）（意思相近即可）
22、这个男孩虽家境贫寒，但能考上大学，当学生会干部，拿奖学金，可见他有积极改变自己的优秀一面；他忽视母
亲的关切，告诉女友母亲是退休干部可见他有较强的虚荣心；最终他决定回家看母亲，坦然接受母亲的身份可以看出他内心仍是充满了理解和爱。(对人物的认识和评价要全面。答出其中两个方面即可，4分)
第五篇：三校_2014.3.13_九语第一次月考参考答案
三校2013～2014学第二学期第一次月度联考 九 年 级 语 文 参 考 答 案
1、骇 砥柱 挺（4分）
2、B（2分）
3、C（2分）
4、①盛必虑衰②善学者尽其理③宫阙万间都做了土④受任于败军之际⑤闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边安得广厦千
万间大庇天下寒士俱欢颜（8分）
5、⑴从百草园到三味书屋旧事重提（2分）⑵画面：雪地捕鸟。（2分）用意：①表现儿童热爱自然、追求自由快乐生
活的心理；②与三味书屋的生活形成比照，凸显百草园是儿童的乐园；③以温馨而有情趣的文字表现自己温情、怀旧的一面。（每点1分，两点即可。2分）
6、⑴①将“我”改成“咱”；（1分）②因为“咱家”的成员中也包括“你”，这样，“请你爱护它”也就合乎逻辑了。（2
分）
⑵①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。
（大意对即可，2分）
②给分要点：称呼、指出奶奶教育方法的不妥及该如何去教育孙子、语言表达。（3分）
7、⑴西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣。（其中任两点，2分）
⑵叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。（其中任两点即可，2分）
⑶①运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风，惨白的淡月，高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。②运用衬托手法，以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情，以雁归衬托人未归。③运用拟人的手法，首句将时光拟人化，说时光催人老，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。（任一点，大意对即可。2分）
8、⑴①派，让②缘故，原因③赠送，给予④到（4分）⑵D（2分）
9、行道一人/见/而守之（两处，2分）
10、⑴盗牛人怕我知道他的过错，说明他有羞耻之心。（2分）
⑵死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事。（2分）
11、王烈品德高尚，以德服人，宽容待人，彻底感化了盗牛者。（大意对即可，2分）
12、①对房屋建筑结构及其内部布局产生的影响；②对人们生活习俗的改变的影响；③对国人心中皇权意识的强化。（语意
相近即可，两点1分，三点2分）
13、⑴不能。“之一”，在句中表示“日常生活中最常见的家具”除椅子外，还有其它的。如果删去，就绝对了（与事实不
相符合）。“之一”体现了说明文语言的准确性。（大意对即可，3分）⑵作比较。（1分）将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较，突出其变化，强调了椅子的出现对国人心理的影响。（语意相近即可，2分）
14、不能。因为分写部分的内容采用了逻辑顺序，作者先说椅子的出现对房屋的建筑结构所产生的影响，再说到对人们生
活习俗和心理的影响，这是由具体到抽象的说明顺序。（只有判断，无阐释不给分。语意相近即可，2分）
15、只有拥有机遇，才能发展才能，获得成功。（3分）
16、比喻论证。（1分）第②节用树木的生活环境不同，成长的结果也不同，来论证人的生活环境不同，成长的结果必然也
不同。（2分）
17、示例：万事开头易。什么事情一开始都是比较简单、容易的，比如做事、学习都是如此。由简到繁，由易到难，就好
像我们上学，从小学到大学，知识体系越来越庞大复杂。所以，做事以及学习时，我们都要充满兴趣，保持信心，这样才能持之以恒地把事情进行下去。（4分）
18、学生用鲜花在天桥上铺字，并借天桥赞美老师→学生唱歌送别老师→“我”决定留下来支教。（意思相近即可，每个2
分，6分）
19、⑴为孩子们的良苦用心而深受感动。（大意对即可，2分）
⑵是被妻子的理解、顾家和关爱所感动。（能答出“理解”即可，2分）
20、①点明了小说故事发生的地点――天桥。②交代了小说的主要事件，学生们在天桥上用鲜花铺字和唱歌为老师送别。
③题目也隐含了对老师的赞美。孩子们赞美“老师就是学生的天桥”。（每点2分，意思相近即可，6分）
21、文中的“我”留下是因为“我”： ①热爱孩子；②热爱教育（有事业心）；③热爱山区（甘于奉献）。（大意对即可，2
分）
链接材料中的“我”离开的原因：匿名信事件和看电影事件使“我”认识到学医不能救国，要救国必须通过文艺来唤醒人们麻木的精神，决定弃医从文，体现了作者强烈的爱国精神。（大意对即可，2分）
三校2013～2014学第二学期第一次月度联考
九 年 级 语 文 参 考 答 案
1、骇 砥柱 挺（4分）
2、B（2分）
3、C（2分）
4、①盛必虑衰②善学者尽其理③宫阙万间都做了土④受任于败军之际⑤闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边安得广厦千
万间大庇天下寒士俱欢颜（8分）
5、⑴从百草园到三味书屋旧事重提（2分）⑵画面：雪地捕鸟。（2分）用意：①表现儿童热爱自然、追求自由快乐生
活的心理；②与三味书屋的生活形成比照，凸显百草园是儿童的乐园；③以温馨而有情趣的文字表现自己温情、怀旧的一面。（每点1分，两点即可。2分）
6、⑴①将“我”改成“咱”；（1分）②因为“咱家”的成员中也包括“你”，这样，“请你爱护它”也就合乎逻辑了。（2
分）
⑵①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。
（大意对即可，2分）
②给分要点：称呼、指出奶奶教育方法的不妥及该如何去教育孙子、语言表达。（3分）
7、⑴西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣。（其中任两点，2分）
⑵叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。（其中任两点即可，2分）
⑶①运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风，惨白的淡月，高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。②运用衬托手法，以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情，以雁归衬托人未归。③运用拟人的手法，首句将时光拟人化，说时光催人老，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。（任一点，大意对即可。2分）
8、⑴①派，让②缘故，原因③赠送，给予④到（4分）⑵D（2分）
9、行道一人/见/而守之（两处，2分）
10、⑴盗牛人怕我知道他的过错，说明他有羞耻之心。（2分）
⑵死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事。（2分）
11、王烈品德高尚，以德服人，宽容待人，彻底感化了盗牛者。（大意对即可，2分）
12、①对房屋建筑结构及其内部布局产生的影响；②对人们生活习俗的改变的影响；③对国人心中皇权意识的强化。（语意
相近即可，两点1分，三点2分）
13、⑴不能。“之一”，在句中表示“日常生活中最常见的家具”除椅子外，还有其它的。如果删去，就绝对了（与事实不
相符合）。“之一”体现了说明文语言的准确性。（大意对即可，3分）⑵作比较。（1分）将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较，突出其变化，强调了椅子的出现对国人心理的影响。（语意相近即可，2分）
14、不能。因为分写部分的内容采用了逻辑顺序，作者先说椅子的出现对房屋的建筑结构所产生的影响，再说到对人们生
活习俗和心理的影响，这是由具体到抽象的说明顺序。（只有判断，无阐释不给分。语意相近即可，2分）
15、只有拥有机遇，才能发展才能，获得成功。（3分）
16、比喻论证。（1分）第②节用树木的生活环境不同，成长的结果也不同，来论证人的生活环境不同，成长的结果必然也
不同。（2分）
17、示例：万事开头易。什么事情一开始都是比较简单、容易的，比如做事、学习都是如此。由简到繁，由易到难，就好
像我们上学，从小学到大学，知识体系越来越庞大复杂。所以，做事以及学习时，我们都要充满兴趣，保持信心，这样才能持之以恒地把事情进行下去。（4分）
18、学生用鲜花在天桥上铺字，并借天桥赞美老师→学生唱歌送别老师→“我”决定留下来支教。（意思相近即可，每个2
分，6分）
19、⑴为孩子们的良苦用心而深受感动。（大意对即可，2分）
⑵是被妻子的理解、顾家和关爱所感动。（能答出“理解”即可，2分）
20、①点明了小说故事发生的地点――天桥。②交代了小说的主要事件，学生们在天桥上用鲜花铺字和唱歌为老师送别。
③题目也隐含了对老师的赞美。孩子们赞美“老师就是学生的天桥”。（每点2分，意思相近即可，6分）
21、文中的“我”留下是因为“我”： ①热爱孩子；②热爱教育（有事业心）；③热爱山区（甘于奉献）。（大意对即可，2
分）
链接材料中的“我”离开的原因：匿名信事件和看电影事件使“我”认识到学医不能救国，要救国必须通过文艺来唤醒人们麻木的精神，决定弃医从文，体现了作者强烈的爱国精神。（大意对即可，2分）
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