医学检验专业本科毕业论文格式要求

第一篇：医学检验专业本科毕业论文格式要求

医学检验专业本科毕业论文格式要求

2012-04-18 09:16:20 作者：佚名 来源：网络转载

一、论文构成毕业论文格式应规范，必须由封面、中文摘要与关键词、外文摘要与关键词、前言、正文（包括材料与方法、结果、讨论）、结论、参考文献、附录、致谢和综述等部分构成。论文装订顺序为：

1)封面

2)中文摘

一、论文构成毕业论文格式应规范，必须由封面、中文摘要与关键词、外文摘要与关键词、前言、正文（包括材料与方法、结果、讨论）、结论、参考文献、附录、致谢和综述等部分构成。论文装订顺序为：

1)封面

2)中文摘要

3)英文摘要

4)前言

5)正文

6)结论

7)参考文献

8)附录（根据论文的需要）

9)致谢

10)综述

二、纸张及印刷装订规格

毕业论文一律用A4纸张电脑打印。左侧装订。

三、编辑设置

1、页面设置：

①“纸型”：主要选用“A4”，“纵向”，个别页面可以采用“A4”，“横向”。

②“文档网格”：一律使用“无网格”。

③“页边距”：上、下边距一律为2.54 cm，左边距和右边距一律为2.5cm。装订线位置居左。

2、段落：

① 每段落首行缩进2字符。

②“行距”一律为1.5倍。

3、外文字体：一律为Times New Roman4、页脚：从论文中文摘要开始到综述，用阿拉伯数字连续编页，页码居中。

四、论文一般格式

1、封面

1.1 封面格式按长沙医学院医学检验专业本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。具体见长沙医学院医学检验专业毕业论文格式。

其中，指导教师：导师姓名（职称）

1.2题目：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，一目了然；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；一般不宜超过20个字。题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。

1.3 文字基本在下划线中央位置，且六行线尾应对齐

2、摘要

摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和主要结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

要求语言精炼准确，中、英文摘要一般均为300-500字。

2.1 中文摘要：另起一页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。

①居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一字符。

②“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体)。内容包括目的、方法、结果、讨论。

③摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体)，开头留2个字符。其后为关键词(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符。关键词是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，一般每篇论文应选取3-5个。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

2.2 英文摘要：另起一页书写。

①居中打印“ABSTRACT”(三号，Times New Roman，加粗)，再下空1行打印英文摘要内容。

②摘要内容每段开头留四个空字符（英文字符）。

③摘要内容后下空一行打印“KEY WORDS”(Times New Roman 加粗,小四），其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。④英文摘要和关键词的格式等要求，与中文摘要和关键词对应，但是，字体为Time New Roman。

3、前言

前言主要阐明研究背景，研究的目的和意义，一般包括本研究对学术发展、经济建设、社会进步的理论意义和现实意义，研究的目的，研究所运用的主要理论基础和方法等。前言与摘要写法不完全相同，摘要要高度概括、简略，前言可以稍加具体一些。

①居中打印“前言”(三号黑体)，字间空一字符。

②“前言”二字下空一行打印前言内容(小四号宋体)。前言内容要求500-1000字左右。

4、正文

主体部分的编写格式由材料与方法开始，以讨论结束，包括材料与方法、结果、讨论。主体部分必须另页开始。

主体内容要求4000-4500字。

4.1 各部分应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：

1.××××（三号黑体，居中）

××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。

1.1 ××××（小三号黑体，居左）

×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1.1 ××××（四号黑体，居左）

××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

①××××（用与内容同样大小的宋体）

a．××××（用与内容同样大小的宋体）

4.2 表名放置在表格正上方，采用五号楷体；图名放置在图件的正下方，使用五号楷体。表格一览表采用“三线表”形式，插图需在文中相应处直接给出。

4.3 正文中，引用参考文献的地方按参考文献出现的先后顺序用[阿拉伯数字]形式进行右上角上标标记。如：“某某对此作了研究证明„„[1]”。

5、结论

结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，论文结论要明确、精炼、完整、准确，突出自己的创造性成果或新见解。应严格区分本人的研究成果与他人的科研成果的界限。

①居中打印“结论”(三号黑体)二字，字间空一字符

②“结论”二字下空一行打印结论内容(小四号宋体)。

③要求100字左右。

6、参考文献

①居中打印“参考文献”(三号黑体)四字。

②“参考文献”四字下空一行打印参考文献内容(小四号宋体)。

③参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]„„形式统一排序、依次列出。序号与后面内容空1字符。

④参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时只列前三位，后面加“等”字或“et al”；作者姓名之间用逗号分开，在“等”字或“et al”前加逗号。

⑤必须有15篇以上参考文献，其中外文文献不少于两篇。所引用参考文献要求80％以上为近五年文献。

参考文献具体格式如下：

（一）专著（注意应标明出版地及所参阅内容在原文献中的位置）

［序号］ 作者.专著名[M].出版地：出版者，出版年，起止页.（二）期刊中析出的文献（注意应标明年、卷、期，尤其注意区分卷和期）

［序号］ 作者.题(篇)名[J].刊名.出版年,卷号(期号):起止页.（三）会议论文

［序号］ 作者.篇名[C].会议名，会址，开会年.（四）学位论文

［序号］ 作者.题(篇)名[D].授学位地：授学位单位，授学位年.（五）专利文献

［序号］ 专利申请者.专利题名[P].专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期.（六）报纸文章

［序号］ 作者.题(篇)名[N].报纸名.出版日期(版次).（七）标准

［序号］ 标准名称[S].出版地：出版年，起止页.（八）报告

［序号］ 作者.题(篇)名[R].报告年、月、日.（九）电子文档

［序号］ 作者.题(篇)名[E].出处或可获得地址(网址).发表或更新日期/引用日期(任选).7、附录（根据论文的需要，也可以没有附录）

附录是指不适宜放在正文中但又直接反映工作成果的资料，如公式推演、编写程序、实验数据及其它对正文的必要补充等,供读者阅读论文时参考。或可在附录中列出发表的论文与参与的课题。

①居中打印“附录”(三号黑体)二字，字间空一字符。

②“附录”二字下空一行打印附录内容(小四号宋体)

8、致谢

对于毕业设计(论文)的指导教师，对毕业设计(论文)提过有益的建议或给予过帮助的同学、同事与集体，都应在论文的结尾部分书面致谢，其言辞应恳切、实事求是。①居中打印“致谢”(三号黑体)二字，字间空一字符。

②“致谢”二字下空一行打印致谢内容(小四号宋体)。

9、综述

综述内容要求与所研究方向相关，字数为4000字及以上。

具体格式：

①居上左打印“综述”(三号黑体)二字。

②“综述”二字下空一行打印综述题目(三号黑体)，居中。

③综述题目下一行为摘要内容。“摘要”二字（小四号黑体）居左。其后为摘要内容(小四号宋体)。

④摘要内容下一行打印“关键词”三字（小四号黑体)，居左。其后为关键词(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符。

⑤关键词后下空一行为综述内容(小四号宋体)。综述一般都包含以下四部分：前言、主题、总结和参考文献。

前言部分主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点。

主题部分主要阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，研究方法的分析，已解决的问题和尚存的问题以及对这些问题的评述，应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分是将全文主题进行扼要总结，最好能提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。

正文撰写中，不必在文中明确打印“前言”、“主题”、“总结”等字样。

⑥参考文献放在文末。在总结部分的内容下空一行打印“参考文献”四字(小四号黑体)。“参考文献”四字下打印参考文献内容(小四号宋体)，具体格式同上。

参考文献要求有15篇以上。具体要求见“

6、参考文献”。

第二篇：医学检验毕业论文

医学高等专科学校

毕业实习报告

题目：浅谈医院检验科医疗纠纷的防范与处理

所在系：

班级：08级医学检验技术班 学号： 学生：dina

二0一一年五月四日

浅谈医院检验科医疗纠纷的防范与处理

随着社会经济的发展, 科技的进步, 人民的文化和生活水平的提高, 人们对医疗服务的理解和要求越来越高, 法律意识也不断增强。所以医疗纠纷事件时有发生。就检验科的工作性质而言, 是较容易引起医疗纠纷的科室。《医疗事故处理条例》中第二章第十条: 患者有权复印或复制其住院病历、体温单、医嘱单、化验单等。所以检验报告单的质量是检验科的生命所在。检验人员对患者的标本进行各种项目的分析和检测,而其结果的准确性和可靠性,直接影响到临床医生对患者的诊断和治疗。随着医疗事故处理条例的实施和举证倒置的出台, 临床医生和患者对检验质量提出了更高的要求。现笔者就如何防范与处理医院检验科医疗纠纷进行以下总结： 1．优质服务, 做好“ 重点” 防范

《医院文明用语规范》人手一册加强医务人员语言修养,用语文明,态度和蔼,消灭影响医患关系的服务忌语,做到“三个良好”，即业务素质、职业道德、服务态度良好。重点防范以下具有纠纷倾向的患者, 包括技术要求高、心理特殊、检查费用高等患者。具有纠纷倾向的医务人员, 包括综合素质欠佳、责任心不够强、服务态度差者。具有纠纷倾向的时间段,包括工作人员少, 独立处理问题的时间段,如交接班,值班的时间,节假日时间。具有纠纷倾向的常用检验项目等。检验科的重点就是检验质量问题，比如结果的准确性、可靠性、及时性, 项目收费的合理性等, 检验科必须有证据证明各项操作是规范的、结果的报告是及时的、收费是合理的。

2．宣传教育为主,提高检验人员的法律意识，把相关法律规范落到实处

根据《医疗事故处理条例》对医疗事故的定义，医疗机构和医务人员在现有技术条件下，依据有关的法律、法规、规章制度、技术规范从事医疗活动，即使出现难以避免的人身损害，也不构成医疗事故。因此，检验人员必须认真学习《条例》和有关的法律、法规。例如执业医师法、药品管理法、母婴保健法、献血法、传染病防治法、职业病防治法、医疗机构管理条例、血液制品管理条例、全国临床检验操作规程及某些部门和地方规范等。《医疗事故处理条例》的实施对医院检验科的工作既是压力又是促进规范化建设的机遇和动力。如何提高检验质量,密切与临床关系,共同防范医疗事故的发生,强化检验科自我完善,自我约束,自我保护意识是检验科今后工作的重要部分,检验科工作人员必须认真学习和熟悉《医疗事故处理条例》在内的相关法律、法规和规定。

3．建立完整的规章制度和操作规范

实验室管理者应根据实验室实际情况认真研究制定严格的规章制度，做到有章可循，有章必循。同时应根据实验室开展的各类实验项目，结合最新版的《临床检验操作规程》与最新检验技术，制定与实验室适应的标准操作规程，编制操作手册。实验室工作按照标准化程序运转，医技人员执行标准化操作，这是预防与减少检

验医疗纠纷非常重要的一环。规范的操作规程是检验科工作的根本，《医疗事故处理条例》中所称的医疗事故的基本条件之一是医务人员在医疗活动中违反了操作规程, 而规范的操作是保证检验结果准确无误的根本。所以, 我们不但要建立严格的SOP(操作规程)文件(内容包括标本采集、运送、贮存的要求。实验方法、原理、步骤、试剂和仪器、实验工作条件、标准物、干扰物影响、分析物参考值、质控措施等等), 而且还应当严格地去执行。这一全程的质量管理体系, 操作规程的严格实施是举证的重要依据。

4．做好室内质量控制和室间质量评价

室内质控是提高检验质量的基础，每次测定标本的时候都要用已知的定值物来监控本次测定结果的质量，只有所得的质控结果在规定的范围内，所测定的临床标本结果才可靠，否则必须先校正好仪器，再用于临床标本的检测。对于无定值质控物的检测项目，要注意试验的反应曲线，以及结果的精密度是否良好。室间质评是衡量本实验室与其他实验室存在的差距，是对检测实验室结果准确性的一个综合评价指标，检验人员要认真对待，争取取得好的成绩。必须认真对待每一次室内、室间质量控制并做好记录, 有项目失控时应做好失控分析、失控纠正措施和记录。优良的室内质控和室间质评成绩，是发生纠纷时进行举证的重要参考依据。5．严格标本采集、送检和保管

合格的检测标本是保证检验结果准确的基础。临床标本的采集，通常是由护士或临床医生来实施，检验科以前很少关注，而只管检测，但常会发生临床标本因采集方法不正确，而得到错误的检验结果。为避免出现这种情况，检验科应该主动地、经常地指导临床工作者，有条件的还可以提供标本采集和保存的有关知识手册，便于临床检索。通过这些工作力争临床能够提供良好的达标的送检标本，避免因标本质量不合格而重复采集标本，预防医疗纠纷的发生。为了避免检验结果的有误，检验标本至少保留3天。尤其是定性类检测的标本，如肝炎、艾滋病等病原体指标的测定，阳性结果的标本至少要保存7-10天，以便在患者对检测结果有疑问时，能够重新取出标本进行测定。6．应重视检验结果的原始记录

各种检测项目的结果是有法律效力的。医疗工作存在高风险和不可预测性, 而使原始记录在医疗纠纷处理过程中起着重要的作用。假若某个医务人员因更改结果而引发医疗纠纷, 如果检验人员没有做好原始记录, 就会出现责任不清等问题而招来麻烦。所以各项目结果的原始记录要认真记录, 如仪器型号、试剂批号、有效期、阴阳性对照, 标本接收等等, 这也是检验工作的一部分, 是反映检验质量管理的直接证据。因此建立健全原始记录制度, 使其规范化、科学化, 举证责任势在必行, 至关重要。7．加强自我保护意识

影响检验结果的因素有很多, 有客观的、主观的, 也有人为的如标本采集错误,名字张冠李戴;标本留取的时间不正确;或

者采集后放置时间过长;或者用错采集管等等造成检测结果的不准确而引起医疗纠纷。因此, 在报告单上必须注明本结果仅对所测标本负责。接收标本时, 对不合格的标本应退回。当检测结果不符时, 要与临床进行必要的沟通联系并建议复查。由于标本放置过长有些化学成分变化较大, 对不能及时检测的标本, 要按要求正确保存。检验报告单要书写清楚, 对结果描述要科学严谨。报告单上检验者的签名最好用手工签写, 核对无误后再发出报告为妥。

8．重视对可疑报告的复查

临床检验中，对于数值类的检测报告，如血液常规、生化项目等的检测，结果特别异常的，首先要与临床医生联系，若结果与临床诊断不相符合，必须重新检测该标本；如再次测定的结果与前次无明显的差异，则把这两次的测定结果一起反馈给临床医生，并在复查的结果报告单上注明复查结果，以引起临床医生的注意，必要时重新抽血进行复查。若结果与前次相差较大，表明自己工作中存在失误或仪器有问题，有待于进一步解决后，才能发出检验报告。

9．加强工作责任心 , 加强与临床科室的联系沟通

检验工作是医院医疗工作的重要部分。提高检验质量是检验科工作的重点, 为临床科室提供快速、准确的检验结果是我们检验工作者的职责。所以在日常的工作中对每一份标本, 我们都必须以高度的责任心认真对待, 把质量放在第一位。在工作中也常遇到临床医师指责我们检验科工作服务不到位, 结果不准确等现象。这时我们

一方面先检查自己的工作是否做好,另一方面检验人员应不断加强与临床医生的沟通，将各项检验的目的、用途、意义、对结果的分析和解释等整理出来，发给临床医生；在检验结果异常时及时与临床医生联系，核实结果是否与患者病情吻合；与临床医生定期交流，交换意见，及时将临床反馈的信息认真加以总结，以不断改进检验质量。如果是我们的工作未做好, 则应虚心听取及时改进。对阳性指征结果要为患者保密, 不泄露患者隐私。10．完善检验报告单的书写

形式上，检验报告应该遵循《病历书写基本规范（试行）》的要求，做到完整、准确、及时。切忌涂改、伪造检验报告。对于报告复核过程中，需要修改的地方，不能涂抹，而应该将错误的内容用横线删除，保留字迹清晰可辨，再将正确的内容书写在旁边。内容上，检验报告的描述应该力求科学、客观、严谨，最好注明“仅对所检测的标本负责”。对于所检测的结果都要逐一认真登记，以便在报告单发生丢失时，能及时给予补报。重点防范检验报告单的质量, 避免检验报告医疗纠纷。重点做好“三查三对”工作, 即查对患者姓名床号、标本类型及检验项目。认真核查检验报告, 并且详细登记,实行签字负责制。每天无论普通患者还是急诊患者,为防止申请单、标本和检验结果的遗失，做好每个环节的时间记录, 记录随着标本一起传送的措施。送检标本要记录标本送人时间年、月、日、时、分、科别、姓名、号、床号、标本类型、检验项目等, 送检人和接收人签字。检验结果偏高或偏低, 时阴时阳

或结果难以解释的报告, 不轻易发出, 应与临床科联系, 说明情况并认真复查后方可发出报告,登记本上详细记录标本结果及签收人的姓名和处理情况。急诊标本及时处理, 及时电话通知, 做到以内发出报告。标本检测后保留, 以备复查及核对。11．加强交流，共同进步

加强行业间关于医疗纠纷预防与处理的交流、沟通，建立相关的数据库，及时总结过往及其他地方发生的检验相关医疗事故及纠纷的经验及教训，建立检验科常见医疗事故及纠纷常发原因境况数据库，通过真实事例总结正错处理方式，提出正确的处理建议。加强检验从业人员的相关学习训练，从而避免发生类似的医疗事故及纠纷，不让悲剧重演，从而切实保护患者及检验从业人员。

总之，正确防范检验工作中的医疗纠纷，需要检验人员培养良好的职业道德，改进服务态度，严格遵守相关的法律、法规、规章制度和技术规范，不断增强质量意识，加强与临床医生的沟通，增强工作中的自我防护意识，努力做好这些，可以有效预防检验工作中医疗纠纷的发生。

第三篇：动物医学专业本科毕业论文1

东北农业大学学士学位论文 学号：XXXXXXX

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

Cerato triazine Compound and Create a Feeling of Strong Effects of Pain Observation

of Anesthetized Cats Spirit

.学生姓名：XXX 指导教师：XXX

所在院系：网络教育学院 所学专业：动物医学

研究方向：临床兽医学

东 北 农 业 大 学 中国·哈尔滨 xxxx年xx月

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

摘

要

结合国内外猫的麻醉现状及猫的独特的科研价值和在人们生活中所占有的独特的地位，可见猫特效复合麻醉制剂的研究势在必行。课题组在前期试验及临床实践中发现对猫单独使用舒泰，在麻醉过程中心率升高30%-50%，且苏醒较为缓慢一般需要3-5h才能完全苏醒，针对这种情况课题组为依据平衡麻醉理论和猫的生理特点将舒泰复合地托咪定和强痛灵制成复方制剂。本实验旨在研究该制剂对猫镇静、镇痛及肌松效果的影响，从而初步评价该制剂的麻醉效果。

实验结果表明：以舒泰、地托咪定、强痛灵（18：5：2，按药物体积比）组成的复合麻醉麻醉制剂，对猫具有良好的麻醉效果，麻醉诱导时间为3.46±1.08min，麻醉时间为70.92±16.51min，苏醒期为23.89±5.75min，在麻醉期内镇痛完全、镇静、肌松良好且均衡。

综合试验结果表明，对猫使用舒泰、地托咪定和强痛灵组成的复方麻醉制剂。麻醉各时期适合临床诊疗的要求。意识短时间消失；可起到确实、全面的镇痛效果；镇静效果理想；肌肉松弛充分，为进一步开发出猫科动物专用复方麻醉制剂奠定基础。

关键词：猫；舒泰；地托咪定；强痛灵；复合麻醉

I

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

Abstract Compound anesthetic is imperative because of anesthetic research status of cat at home and abroad, unique scientific research value of cat and unique position in people’s lives.Compound anesthetic of cat was developed in this study, and anesthetic effects were evaluated comprehensively.Clinical operations were performed to validate anesthetic effects.This study may lay the foundation for next step development of special-purpose compound anesthetic for felid species.This experiment through pre-experimental, the scientific group side experiment, plans to develop combined anesthetic for cat.The experiment monitor the anesthetic effects of compound anesthetic by use of international received Datex-Ohmeda S/5TM Philips IntelliVue MP30.Liver function and kidney function were determined by UniCel DxC 800 Synchron automatic biochemistry analyzer and electrolyte by BC-2600Vet full automatic blood cells analysis.Complete blood counts(CBC)were also determined.Effects of compound anesthetic on normal physiology function disturbance were evaluated comprehensively by these monitoring results.The results showed that Compound anesthetic of telazol, xylazine and Qiangtongning(32:9:1, volume ratio)has a good anesthetic effect on cat.anesthesia induction time was 2.19±0.88min, duration of anesthesia was 52.42±11.79 min and recovery time was 25.43±7.99 min.Cat kept excellent analgesia, sedation, muscular relaxation in anesthetic stage.Synthesizing experimental results showed that compound anesthetic of telazol, xylazine and Qiangtongning was is suitable for cat anesthesia and satisfy for the cat’s clinical diagnosing and treating of cat, wild animal resources conservation and scientific experiment.Keyword: cat;telazol;xylazine;Qiangtongning;compound anesthetic

II

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

目录

摘

要.....................................................................................................................................................I 英文摘要.................................................................................................................................................II 1．前言................................................................................................................................................1.1 猫在人们生活中作用...............................................................................................................1.2 猫在医学及生物学中的作用...................................................................................................1.3 国内外猫科动物麻醉现状.......................................................................................................1.4 研究目的和意义.......................................................................................................................2．材料与方法....................................................................................................................................2.1 材料...........................................................................................................................................2.2 方法...........................................................................................................................................3．实验结果........................................................................................................................................3.1麻醉时期观察.........................................................................................................................3.2镇静效果监测结果..................................................................................................................3.3镇静效果监测结果..................................................................................................................3.镇痛效果监测结果................................................................................................................4．讨论................................................................................................................................................4.1 动物麻醉发展主要趋势...........................................................................................................4.2 对实验的分析和体会...............................................................................................................5．结论..............................................................................................................................................参考文献............................................................................................................................................致谢....................................................................................................................................................III

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

1．前言

1.1 猫在人们生活中作用

猫天性善于捕鼠，由此每年为人类减少数以百万吨的粮食损失。目前猫是世界上数量最多的宠物，猫作为宠物可以调剂人们的生活、调节人们心理与生理失衡达到寄托感情的作用、教育儿童健康成长、缓解病情延年益寿（心血管疾病、焦虑症及一些慢性疾病）等，饲养宠物猫是人们科学生活的一部分。

1.2 猫在医学及生物学中的作用

（1）中枢神经系统功能、代谢、形态研究：常用猫脑室灌流法来研究药物作用部位；血脑屏障，即药物由血液进入脑或由脑转运至血流的问题；神经递质等活性物质的释放，特别是在清醒条件下研究活性物质释放和行为变化的相关性，如针麻、睡眠、体温调节和条件反射，而在神经生理学实验中常用猫作大脑僵直，姿势反射实验以及刺激交感神经时瞬膜及虹膜的反应实验[1-3]。

（2）药理学研究：观察用药后呼吸系统、心血管系统的功能效应和药物的代谢过程。如常用猫观察药物对血压的影响，进行冠状窦血流量的测定，以及阿托品解除毛果云香硷作用等实验。

（3）循环功能的急性实验：选用猫作血压实验优点很多，如血压恒定、较大鼠家兔等小动物更接近于人体、对药物反应灵敏、且与人基本一致；血管壁坚韧，便于手术操作和适用于分析药物对循环系统的作用机制；心搏力强，能描绘出完好的血压曲线；用作药物筛选试验时可反复应用等。特别指出的是它更适合于药物对循环系统作用机制的分析，因为猫不仅有瞬膜便于分析药物对交感神经节和节后神经的影响，而且易于制备脊髓猫，以排除脊髓以上的中枢神经系统对血压的影响

[5-6][4]。

（4）在其他研究中的应用：猫可用作炭疽病的诊断以及阿米巴痢疾的研究。近年来我国用猫进行针刺麻醉原理的研究，效果较理想。在生理学上利用电极刺激神经测量其脑部各

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

部分的反应。在血液病研究上选用猫作白血病和恶病质者血液的研究。猫是寄生虫中弓形属的宿主，因此在寄生虫病中是一种很好的模型。猫可作成许多良好的疾病模型，如kinefelter综合征、白化病、聋病、脊裂、病毒引起的发育不良，急性幼儿死亡综合征、先天性心脏病、草酸尿、卟啉病、淋巴细胞白血病等。

1.3 国内外猫科动物麻醉现状

1.3.1 静脉注射麻醉

这些药包括硫喷妥钠、异丙酚和分离麻醉药。麻醉前给予以前提到的安定药和镇静药能产生良好的麻醉效果。

异丙酚，类似硫喷妥钠由静脉给药，能产生快速的诱导。给药后大约5min产生麻醉效果。苏醒期不会发生共济失调和动作不协调。重复注药或滴注给药能产生快速的恢复意识。但是长时间滴注（>30min）或是每天给药能产生相对较长的苏醒时间。这可能是由于猫有限的葡萄糖醛酸苷结合作用造成的。

使用氯胺酮麻醉的用量比使用氯胺酮进行保定、浅麻和短期麻醉要大。肌松效果很差，唾液分泌量大，眼睁着，造成角膜干燥。许多猫使用氯胺酮后在苏醒期出现兴奋、精神错乱等。麻醉前给予镇静或安定药能减轻这些副作用。氯胺酮可以同地西泮合用，用于静脉注射缠上短期的麻醉效果。同异丙酚相比，氯胺酮对呼吸抑制轻微。然而，肌松效果不好，并且比注射异丙酚后猫的苏醒期更平稳和无刺激性。替来他明/唑拉西泮可以大计量的应用于猫，并且没有氯胺酮类似的副作用，是因为苯二氮桌类安定药唑拉西泮的作用。

[8]

[7]1.3.2 吸入麻醉

尽管甲氧氟烷和氟烷已经用于猫的诱导和维持麻醉，异氟醚还是主要的吸入麻醉药。异氟醚对健康的猫心血管功能有抑制，不引起心律失常。异氟醚是惰性气体，代谢率比较低。所以这点使异氟醚可以应用于有肝肾疾病的猫。

两种相对较新的吸入麻醉药是七氟醚和地氟醚。由于地氟醚的理化性质，它必须存放在舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

一个昂贵的加热和加压的蒸发器内才可以使用，因此限制了它的应用。七氟醚可以通过一个很便宜的蒸发器就可以使用。它对心血管和呼吸的作用同异氟醚相似。七氟醚的血气分配指数比异氟醚低。七氟醚比异氟醚的诱导和苏醒时间更短。

1.3.3复方麻醉制剂在猫麻醉中的应用

846、噻胺酮、眠乃宁等也广泛的应用于国内的猫的临床麻醉中。846也称速眠新，由解放军兽医大学军事兽医研究所和中国军事医学科学院合作研制的一种新的动物麻醉剂。每毫升含保定宁60mg，双氢埃托啡4μg，氟哌啶醇2.5mg。846的副作用包括呕吐、角膜干燥、恢复意识时间较长以及胃肠道刺激等。赵波等（2006）监测了眠乃宁对华南虎的麻醉效果，推荐3.2-5.0mL/kg的剂量眠乃宁麻醉华南虎，麻醉期可维持60min左右，此种麻醉方法具有用量小、麻醉效果确实、安全范围大、苏醒快、苏醒后恢复良好等特点。噻胺酮是由甲苯噻嗪、氯胺酮和苯乙哌酯复合而成的兽用保定麻醉剂，其对猫有良好的麻醉效果：诱导期短，无兴奋现象，镇痛和肌松完全，无唾液分泌增加和流涎等现象，但是对心血管和呼吸有一定的抑制作用。眠乃宁是由二甲苯胺噻嗪和盐酸二氢埃托啡组成的，其镇静、镇痛和肌肉松弛作用好，麻醉速度快、效果确实。但是也存在心血管抑制和呼吸抑制等副作用，并且盐酸二氢埃托啡受到严格的控制，使其应用受到限制。

1.4 研究目的和意义

纵观外文文献，国外猫的麻醉多采用吸入性麻醉或肌注—静脉联合麻醉。以便降低单一麻醉药品或麻醉方式所产生的毒、副作用、扩大安全范围、增强麻醉效果。尽管吸入麻醉对猫麻醉效果好，且麻醉过程安全性高，麻醉的可控性强，对机体生理机能干扰小等优点。但用于猫的临床麻醉及科研工作中，需要有昂贵的呼吸麻醉机和吸入性麻醉剂；并需要有1-2名麻醉人员专门进行麻醉监测和维持。另外，资料所记载可用于猫非吸入性麻醉药物主要有氯胺酮、异丙酚、硫喷妥钠及Telazol合剂等，而这些药物也必须与其它药物复合、联合使用或不同途径给药，使用繁琐，作用也不稳定。

从文献资料上看，专门用于猫的复方麻醉制剂至今还未见报道。相比之下，我国在猫的麻醉方面的发展更为落后，该方面的研究报道只是零星和片面的。在科研及临床实践中，少数经济发达地区，对猫使用异氟醚、七氟醚和地氟醚等昂贵的药物进行吸入麻醉，而大多数地区的科研单位及动物医院采用速眠新、犬眠宝及氯胺酮等药物麻醉猫，而使用这些药物后

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

表3-2 复合麻醉制剂对镇静效果的影响（n=12）

监测项目 时间（min）

0 5 10 15 20 30 40 50 60 80 100 120

＋ 12 0 1 0 0 0 0 0 0 2 10 12

对外界声音的反应

0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0

－ 0 10 12 12 12 12 14 14 14 9 0 0 3.3 镇静效果监测结果

结果表明（见表3-3），注药5-10min后大多数猫可轻松打开口腔；舌体松软，牵拉后无回缩现象；腹部柔软，触摸无抵抗；四肢肌肉松弛，牵拉及屈曲无阻力；尾部自然下垂，拨动时无阻力。这种最佳肌松状态分别持续到注药后60min，到注药后100min肌肉紧张度恢复。

表3-3 复合麻醉制剂对肌松效果的影响（n=12）

监测项目 时间（min）

0 5 10 15 20 30 40 50 ＋ 12 1 1 0 0 0 0 1 舌肌

0 1 1 0 0 0 1 2

－ 0 10 10 12 12 12 11 9

＋ 12 3 2 0 0 0 0 1

咬肌

0 1 1 0 0 0 1 1

－ 0 8 9 12 12 12 11 10

＋ 12 2 1 0 0 0 0 0

腹部肌肉

0 0 1 0 0 0 1 2

－ 0 10 10 12 12 12 11 10

＋ 12 2 1 0 0 0 0 1

四肢肌肉

0 2 2 0 0 0 2 1

－ 0 8 9 12 12 12 10 10

＋ 12 1 0 0 0 0 0 0

尾部肌肉

0 1 0 0 0 0 0 2

－ 0 10 12 12 12 12 12 10

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

1 4 12 12 2 2 0 0 6 0 0 3 12 12 2 0 0 7 0 0

0 3 12 12 2 0 0 7 0 0 3 12 12 2 0 0 7 0 0

0 3 12 12 2 0 0 7 0 0 3.4

镇痛效果监测结果

表3-4 复合麻醉制剂对镇痛效果的影响（n=12）

监测项目 时间（min）

0 5 10 15 20 30 40 50 60 80 100 120 ＋ 12 3 1 0 0 0 0 1 2 2 12 12 头颈部

0 4 1 0 0 0 1 1 1 2 0 0

－ 0 5 10 12 12 12 11 10 9 8 0 0

＋ 12 3 2 0 0 0 1 1 1 3 12 12

躯干部

0 5 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0

－ 0 4 9 12 12 12 10 10 10 8 0 0

＋ 12 7 2 0 0 0 2 2 2 3 12 12

四肢部

0 3 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0

－ 0 2 9 12 12 12 10 9 9 8 0 0

＋ 12 7 2 0 0 0 2 2 2 3 12 12

口唇部

0 3 2 0 0 0 0 1 1 1 0 0

－ 0 2 8 12 12 12 10 9 9 8 0 0

＋ 12 5 0 0 0 0 1 2 2 2 12 12

耳廓部

0 2 2 0 0 0 1 0 0 1 0 0

－ 0 5 10 12 12 12 10 10 10 9 0 0 实验中，针刺和钳夹四肢末端及钳夹猫口唇部，猫表现的痛觉反应较为明显。大多数猫在注药后10min，痛觉迟钝或消失，到注药后15min时所有的受试动物均进入良好镇痛的最佳状态，各部痛觉反应消失，良好的镇痛效果可持续到注药后80min，到注药后100min痛觉全部恢复。具体结果见表3-4。

4．讨论

4.1 动物麻醉发展主要趋势

4.1.1 复合麻醉代替单一麻醉

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

本次研究在评价复合制剂对猫的麻醉效果方面，未采用以往的“评分法”[8-10]，而直接采用动态监测结果来评价镇静、肌松、镇痛等效果，由此作出的评价更加客观、明确。而且可表明全体实验动物的整体情况、效果的整齐性及了解个体差异性。并与国际上相关的评定标准相接轨。

4.2.3复合制剂的麻醉效果

前期试验表明，单独使用舒泰3-5mg/kg麻醉猫，在麻醉过程中心率升高30%-50%，且苏醒较为缓慢，一般需要3-5h才能完全苏醒。若将其与地托咪定联合应用，可降低舒泰的用量3/4，不但降低麻醉成本，还可拮抗其麻醉时引起的中枢兴奋和肌张力增强的不良反应；显著缩短苏醒时间；适宜比例的舒泰又可在一定程度上缓解地托咪定和强痛灵对心血管功能、呼吸功能的抑制作用，同时阻滞地托咪定对呕吐中枢的刺激，大大降低了呕吐及麻后食欲不振的发生率；配合微量强痛灵，也可降低舒泰的用量，可减轻其对心血管系统的兴奋作用，可增强合剂的镇痛效果。经过组方试验确定了复合制剂中各药的合理配比，使得各药物在复合制剂中作用均衡，药效互补，使复合制剂达到确切的麻醉效果。

5．结论

以舒泰、地托咪定、强痛灵（18：5：2，按药物体积比）组成的复合麻醉麻醉制剂，对猫具有良好的麻醉效果，麻醉各时期比较适合科研及临床诊疗的需要，在麻醉期内镇痛完全、镇静、肌松良好且均衡。

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

参考文献

[1] Lariviere RC, Julien JP.Functions of intermediate filaments in neuronal development and disease[J]·J Neurobiol, 2004, 58（1）：131-148 [2]张正亮，温波，考传超，等． NF200在猫小脑中的分布及其老年性变化[J]．中国组织化学与细胞化学杂志，2008，17（3）：231-233 [3] 孙庆艳，王千，华田苗．猫视网膜S100蛋白和髓鞘碱性蛋白表达的老年性变化[J]．解剖学杂志，2009，32（3）：371-373 [4]杨智慧，杨燕，李国义，等．阿芙唑嗪对猫血压和尿道压作用的选择性[J].河北医科大学学报，1999，20（4）：229-230 [5]Thiex R, Kuker V, Muller HD, et al.The long-term effect of recombinant tissue-plasminogen-actor(rt-PA)on edema formation in a large-animal model of intracerebral hemorrhage[J] Neurol Res，2003，25（4）：2254-2262 [6]林祥涛，刘树伟，侯中煜等．猫脑内出血模型的建立及MRI评价[J].解剖学杂志，2004，27（3）：224-228 [7]Kanji M, Tomoko N, Akito K , et al.The enhancing effect of propofol anesthesia on skeletal muscle mechanoreflex in conscious cats[J].Autonomic Neuroscience, 2009, 13（8）：1-6 [8] 范宏刚． QFM合剂中强痛宁及其单剂在犬血浆中药代动力学研究[D]．东北农业大学硕士学位论文，2004，14-15．

[9] 刘伟，崔文，彭丽艳，等．隆朋-氯胺酮-咪达唑仑复合制剂对猫麻醉效果及心肺功能的影响 [J]．中国兽医杂志，2008，44（10）：46-47 [10] 赵波，袁耀华，李光汉，等．眠乃宁对华南虎麻醉效果的观察[J]．中国兽医杂志，2006，42（7）：35

舒泰复合地托咪定和强痛灵麻醉猫的效果观察

致谢

本论文是在XXX副教授悉心的指导和关怀下完成的。XXX严谨的治学态度，精益求精的学风，丰富的经验和对事业勤勤恳恳、兢兢业业的工作作风和敬业精神，令我非常敬佩，我时刻以我的老师作为榜样目标，改造自己，使自己不断进步。在此谨向XXX老师致以衷心的感谢和崇高的敬意。同时也要非常感谢外科教研室所有师兄、师姐和一同实习的XXX、XXX和XXX同学，在做实验分析和实验结果的过程中，他对我热情的帮助，在这里表示衷心的感谢。最后，感谢我的父母，感谢他们将我抚养成人，并在精神和物质上给予我的鼓励和支持，并祝愿我的老师，亲人，同学们身体健康，万事顺利！

第四篇：2003级医学检验本科专业毕业论文撰写规范要求

2003级医学检验本科专业毕业论文撰写规范要求

学生毕业论文是医学检验专业教学计划中的一个重要环节，是实现教学、科学研究和生产实习相结合的重要途径，是医学检验本科学生毕业和授予学士学位的必要条件。毕业论文写作要求细则

1.1毕业论文的撰写是一项创造性劳动，每位学生必须严肃认真对待毕业论文的写作。学生在撰写论文的全过程中，应遵从教师的指导，充分发挥主观能动性，在规定的时间内独立完成能反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，严禁网上文章剪帖拼凑，更不允许由别人代作。发现类似的情节，论文均为不合格，不能毕业。

1.2论文应准确综合运用所学理论知识，密切联系实际，理论观点正确；力求有作者自己的创见和观点，论点明确，论据充分。

1.3选题可在临床指导教师的指导下选专业研究或基础研究方面的课题。选择与检验专业相关文章主题，例如某种疾病检测某种指标；某种方法检测某种指标；很多方法对同一指标检测的比较；试剂或者检验方法的建立；试验方法的诊断学评价；试验方法的标准化研究等。

1.4要求每个同学至少在毕业返校一个月前将论文电子稿发到系部指定指导教师信箱，经审阅后进行修稿，再发到系部指定指导教师信箱，经审合格后再打印输出。返校时交打印稿一份，电子稿一份。

1.5返校后毕业论文由系部组织系部老师和聘请临床单位老师进行答辩，每个答辩小组由至少三人组成。经过口头答辩，由答辩小组根据论文质量和答辩情况写出答辩评语并评定成绩。

1.6系部指导教师安排

生化及分子生物学:

林雪松（hydlxs@163.com）许一飞(xuyifei@hmudq.edu.cn)

张悦(zhangyue65918@163.com)袁丽杰(yuanlijie1225@163.com)

凌春莹(linchunying521@126.com)赵蕾(hybb111@163.com)

卫生检验及流行病学调查:

郭艳萍(gyp410@sina.com)张涛(zhangtao1990@sina.com)

柳春波(Lcb2167@TOM.COM)姜莹(jiangying981231@hotmail.com)

微生物学及检验:

安生(as323430@sohu.com)王海河(wanghaihe4@yahoo.com.cn)

免疫学及检验:

吕跃山(Lvyueshan@163.com)于洋(yuyang-114@163.com)

寄生虫及检验:刘德祥(Liudexiang6@sina.com)

临床及血液学检验:（liangsonghetaozi@163.com）内容及要求

2.1 题目

毕业论文题目应该明确、精练、有概括性。题目的字数一般在25字以内，必要时可加副标题。

2.2 摘要与关键词

2.2.1 摘要

摘要应概括地反映出毕业论文的目的、方法、结果和结论，要求300~500字左右。

2.2.2 关键词

关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。

2.3 正文

正文是毕业论文的核心部分，一般应包括绪论、主体及结论等部分。

2.3.1 绪论（前言、引言）

绪论（前言、引言）一般作为第一部分，是毕业论文主体的开端。可包括毕业论文的背景及目的、国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果、本课题的意义、主要内容等。

2.3.2 主体

主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练通顺。主体包括研究对象、研究方法、结果、讨论等，对论文中出现的引文等内容要求明确指出出处。

2.4 参考文献

毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按其所出现的先后次序列于参考文献中。

2.5附录

对于一些不便放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入附录中。书写规范与打印要求

中文标题、摘要、关键词为一页；英文标题、摘要、关键词另起一页；正文另起一页。

3.1 文字

用汉语规范文字书写，本专业规定字数在2000字以上。

3.2 书写

毕业论文版面不分栏，一律由本人在计算机上用Word输入、编排并打印在A4幅面白纸上，行间距为单倍行距。

3.3 字体和字号

一 级 标 题：4号黑体

二 级 标 题：小4号黑体

正文：小4号宋体

页码：5号宋体

数字和字母：Times New Roman体

3.4 页面设置

3.4.1 页眉和页脚

页眉为1.5cm，上写“哈尔滨医科大学大庆校区检验系本科毕业论文”。

页脚为1.75cm。

页眉和页脚文字均用5号宋体。

3.4.2 页边距

上边距：25mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：25mm。

3.4.3 页码的书写及编排

毕业论文页码用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中排列，封面不编页码。

3.5 封面

毕业论文封面由标题（二号黑体）、班级、姓名（四号黑体）、指导教师（实习医院、系部至少各一位，四号黑体）。

3.6 摘要

中文摘要包括题目、“摘要：”字样、摘要正文和关键词。摘要正文后下空一行打印“关键词：”，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。所有文字均用小4号宋体。

外文摘要及关键词字体用小4号Times New Roman体，格式与中文摘要相同。

3.7 参考文献

引用文献标示方式应采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，不得将引用文献标示置于各级标题处。按毕业论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。参考文献的著录应符合国家标准GB7714－87 《文后参考文献著录规则》。

3.8 评分

在论文最后结束右下角留出评分及评分教师签字栏(评分教师至少三位)。印刷与装订

毕业论文单面印刷，左侧装订。

第五篇：最新 医学检验专业毕业论文选题

医学检验专业毕业论文选题

一、论文选题说明

该选题表是某重点大学多名在校教师多年指导毕业论文的总结，为了更好地引导学生写作论文。

另外，在论文写作、格式规范以及论文答辩等等方面有困难的同学，请仔细看这些题目，看几个后你就会有所收获。这些题目写作以及答辩都比较容易！

二、论文参考题目

1．面向专业技术资格考试的医学检验教学内容改革研究 2．浅析加强医学检验分析前质量保证 3．影响医学检验分析前质量的因素

4．医学检验本科教育的现状分析和改革实践 5．复合型医学检验人才培养方式探讨 6．提高医学检验质量的措施探析 7．浅谈医学检验的质量保证措施 8．指导论文企鹅舞衣衣漆久吧漆久叁

9．加强县乡计划生育技术服务站医学检验工作的思考 10．医学检验质量控制中存在的问题及对策 11．医学检验常见问题探析

1．论文辅导交流扣扣群搜，苟且文学社 12．医学检验与检查互认过程中注意事项分析 13．医学检验结果互认的实施现状分析 14．医学检验专业实验教学模式改革

15．使用Excel2007快速建立医学检验报告系统 16．改革现有教学模式以提高医学检验质量 17．PBL与循证思维相结合构建医学检验教学新方法 18．浅谈医学检验质量控制中出现的问题及解决方法 19．浅谈分子生物学在医学检验中的应用 20．加强医学检验与临床学科有效合作探讨 21．医学检验学生临床实习前心理健康状况调查分析 22．我国医学检验本科专业人才培养的问题与对策研究

23．中国高职院校与美国高职院校医学检验专科教育课程设置的对比 24．影响医学检验的因素与改进措施

25．建构主义教学模式在医学检验人才专业英语能力培养中的应用 26．医学检验高职教育实验教学改革初探

27．高等职业教育医学检验专业实验教学的改革初探 28．分析医学检验中的伦理原则 29．复合型医学检验人才培养方式探讨 30．医学检验高职教育发展初探

31．医学检验与临床协作管理体系的应用分析 32．关于医学检验与临床课堂改革的探讨

33．面向专业技术资格考试的医学检验教学内容改革研究 34．医学检验向检验医学转变的教育教学改革

35．医学检验标准化实验室的建设及其在实践教学中的应用 36．医学检验的发展

37．五年制医学检验学生的培养目标与教学改革 38．加强对医学检验学生科研能力的培养 39．Internet在医学检验中的应用 40．如何提高妇科医学检验质量分析 41．医学检验本科专业培养模式的新变化

42．医学检验本科毕业生就业影响因素分析及对策研究 43．试论医学检验流程的质量控制及措施 44．医学检验实验教学改革与探索 45．医学检验本科生导师制的实践与效果 46．从法律关系上探讨医学检验行为的规范化

47．医学检验本科生实习期实践全面质量控制过程的意义

48．关于数字图像处理在运动目标检测和医学检验中若干应用的研究 49．谈从技术与管理看医学检验向检验医学的转变 50．医学检验分析前的误差因素及其预防

51．引导医学检验本科生开展科研实践的必要性及措施

52．医学检验的科学研究应走转化医学之路——祝贺“中国长江医学论坛”获奖论文在本刊刊登

53．系科合一模式下医学检验实验教学优势探讨 54．医学检验专业进行检验仪器技能培养的探索 55．医学检验成人教育在生物化学检验教学改革中的探讨 56．医学检验本科专业人才培养模式改革探讨 57．医学检验本科毕业生就业影响因素分析及对策研究 58．医学检验实验教学中生物防护的探讨 59．医学检验分析前误差的原因及对策 60．初探医学检验实验教学的改革

61．浅谈在医学检验教学中培养学生检验质量控制意识 62．SPSS11.0 for Windows在医学检验领域中的应用研究 63．医学检验成人大专教育向高等职业教育转轨的初步设想 64．医学检验检测系统应用前的性能评价

65．试论提高少数民族中专生医学检验教育水平的方法 66．传染病医院医学检验实习生的实习管理及培养 67．医学检验中的若干伦理问题及对策

68．关于“医学检验”向“检验医学”转变的思考 69．高职院校医学检验课程改革 70．医学检验中的伦理原则探讨 71．加强医学检验实习生素质培养初探 72．浅析医学检验分析前的注意事项及质量保证 73．浅析医学检验分析前误差的原因及对策 74．对新形势下医学检验教育教学改革的思考 75．临床医学检验质量控制的研究 76．区域医学检验管理系统的设计与实践 77．医学检验的全过程管理

78．探索校企合作培养医学检验高职人才的最佳结合点 79．医学检验应用型人才培养模式的构建 80．浅谈医学检验流程的重要性 81．浅谈医学检验与临床的关系 82．浅谈由医学检验向检验医学的转变

83．SPSS 10.0 for Windows在医学检验领域中的应用 84．医学检验专业教学内容改革的思路 85．基层医学检验工作的现状与构想

86．医学检验学生创新和实践能力培养的实验教学模式研究 87．如何提高医学工作者医学检验素质 88．提高医学检验人员职业道德水平的探讨 89．医学检验专业应用型人才实践能力培养的探索 90．浅谈临床医学检验重要环节的质量控制 91．现代医学检验中寄生虫检验发展现状与趋势 92．完善考核机制提高医学检验专业实验教学质量 93．临床医学检验技师资格考试与医学检验专业教学改革 94．医学检验本科生毕业操作技能考核的总结与思考 95．浅议医学检验中的伦理原则

96．医学检验专业英语课程“听说”新模式的建立与实践 97．竞赛激励式教学方式在医学检验实习中的应用 98．医学检验分析前的质量管理与控制 99．医学检验实验教学改革的研究与探索 100．医学检验工作中分析前与分析后质量管理 101．从医学检验到检验医学的转变 102．医学检验标准化操作实例分析

103．医学检验专业课程建设中存在的问题与改革设想 104．医学检验本科实践能力评价体系的建立与研究 105．高专医学检验专业实验教学改革的若干思考 106．串口通讯技术与数据库技术在医学检验中的应用 107．应用型四年制医学检验人才培养标准的初步探究 108．边防部队医疗单位医学检验工作面临的问题与对策 109．医学检验仪器课程教学的探索与实践 110．浅谈临床医学检验重要环节的质量控制

111．湖南省部分乡镇卫生院医学检验调查现状分析与思考 112．医学检验实验教学中学生创新能力的培养 113．医学检验在临床中的地位及作用

114．新形势下高等医学检验人才培养的实践探索 115．信息技术在医学检验技能大赛创新中的应用 116．医学检验本科教学应用转化医学理念的思考 117．医学检验短信平台的开发与实践 118．医学检验专业教学改革探讨 119．医学检验综合实验的探索与实践

120．医学检验临床实习教学规范化管理的探讨 121．如何提高医学检验在临床诊疗中的地位 122．双师制在医学检验实验教学中的应用 123．紧抓活力环节,促进医学检验实践教学改革 124．我国医学检验队伍的现状与对策 125．浅谈医学检验技术专业技能培养

126．中专医学检验专业教学与临床实践的结合 127．实验室管理如何实现从医学检验到检验医学的转变 128．医学检验人员身心健康状况的调查与分析

129．以创新能力培养为主线构建医学检验专业课程体系的思考 130．案例教学法在医学检验教学中的应用 131．医学检验临床实习教学模式的探讨 132．医学检验标本收集运送车的研制

133．常熟市医学检验区域化集成平台的建立与应用 134．浅谈创新思维和问题意识在医学检验教学中的培养 135．医学检验的有关问题探讨 136．浅谈医学检验流程的重要性 137．浅谈医学检验向检验医学的转变 138．医学检验质量控制的方法

139．医学检验高职教育实践能力培训的研究与实践 140．国际互联网在医学检验教育中的综合应用 141．临床医学检验环节的质量控制分析

142．基于网络自主学习的高职高专医学检验教学模式探析 143．浅谈如何在县级基层医院开展医学检验质量控制工作 144．医学检验仪器学实验教学面临的问题及对策 145．对目前高等医学检验教育培养目标的思考 146．第三方医学检验行业发展道路 147．医学检验实习生的带教体会

148．创新型医学检验人才培养模式的实践与探索 149．浅谈医学检验分析前质量控制

150．加强实验课教学改革培养合格医学检验人才 151．加强医学检验人员敬业精神教育的思考

152．面向专业技术资格考试的医学检验教学内容改革研究 153．浅析加强医学检验分析前质量保证 154．影响医学检验分析前质量的因素

155．医学检验本科教育的现状分析和改革实践 156．复合型医学检验人才培养方式探讨 157．提高医学检验质量的措施探析 158．浅谈医学检验的质量保证措施

159．加强县乡计划生育技术服务站医学检验工作的思考 160．医学检验质量控制中存在的问题及对策 161．医学检验常见问题探析

162．医学检验与检查互认过程中注意事项分析 163．医学检验结果互认的实施现状分析 164．医学检验专业实验教学模式改革

165．使用Excel2007快速建立医学检验报告系统 166．改革现有教学模式以提高医学检验质量 167．试论二十一世纪医学检验人才应具备的能力 168．面向临床医学检验技术(士)资格考试内容改革研究 169．戴明环教学法在医学检验实习生教学中的应用

170．注重在《临床基础检验学》课程中培养医学检验学生的实验能力 171．中职医学检验教育和检验科关系的探索与体会 172．浅述医学检验流程的重要性 173．医学检验专业的教学改革与实践 174．军队基层医院医学检验卫勤训练探讨

175．医学检验专业本科生对专业认知状况的问卷调查与分析 176．基于创新型医学检验人才培养的医学遗传学教学改革探索 177．医学检验专业实验教学改革的思路 178．医学检验专业改制后人才培养模式的思考 179．平战结合便携式医学检验箱的研制 180．医学检验本科学生的实习带教体会

181．医学检验报告查询系统在移动互联网中的开发与应用 182．开放实验室在医学检验实验教学中的应用 183．医学检验实验室生物安全防护现状与措施 184．浅谈医学检验中的伦理

185．野战条件下医学检验的开展现状与对策 186．探索医学检验实验教学示范中心的建设与成效 187．医学检验实验教学示范中心的建设与成效 188．医学检验结果互认应注意的问题

189．医学检验临床实习多元化教学模式的运用 190．关于提高医学检验教学质量的思考

191．浅谈医学检验实验教学中显微镜的使用与保管 192．医学检验本科毕业生调查分析 193．医学检验在职研究生的培养与管理 194．医学检验专业本科生素质教育新模式的探讨 195．医学检验品牌专业建设与教学改革实践 196．医学检验专业实践教学体系的建立与实践 197．医学检验教学工作的特点与教师能力培养 198．谈医学检验本科与高职专科教育的区别 199．医学检验高职教育的现状与展望

200．医学检验系本科开设专业英语课程的教学探讨 201．医学检验风险管理系统研究 202．如何做好医学检验分析前质量控制 203．医学检验工作中分析前和分析后质量管理 204．临床医学检验重要环节的质量控制探析 205．带教中职医学检验实习生的教学体会 206．医学检验工作与临床协作发展探讨 207．县级妇幼保健院医学检验现状与对策 208．分子生物学技术在医学检验中的应用进展

209．多模式探索产学研合作教育,促进医学检验复合型人才培养 210．现代分子生物学技术在医学检验中的应用

211．生物学实验教学示范中心建设在创新型医学检验人才培养中的作用 212．发展循证检验医学提高医学检验质量 213．影响医学检验结果的分析前因素

214．以问题为导向学习教学法在医学检验教学中的探索及应用 215．医学检验实验室的分析前质量管理

216．加强实践教学培养高素质技能型医学检验人才 217．医学检验仪器的质量安全

218．医学检验专业学生实习前职业安全防护教育情况调查研究 219．医学检验实验室生物安全防护的问题与对策 220．医学检验技术专业学生沟通能力培养的研究与实践 221．医学检验分析前质量控制要素的分析 222．医学检验专业实习基地现状分析与建设 223．医学检验分析前的质量控制研究

224．临床医学检验免疫实验室实习带教中存在的问题及解决对策 225．医学检验专业实习教学中存在的问题 226．临床医学检验技术提高分析

227．做好医学检验实习生专题讲座的探讨 228．建设医学检验本科特色专业的探索与实践 229．高校医学检验专业实验教学改革初探 230．医学检验分析前质量控制

231．上海市医学检验人员培训现状调查研究 232．浅议医学检验实验教学的改革 233．高职高专医学检验课程体系改革探讨 234．医学检验人员医学伦理教育的探讨 235．生物安全防护在医学检验实验教学中的意义 236．医学检验本科生带教实习中的几点体会

237．2011～2013年济南市医学检验人员身心健康状况调查 238．我校计算机教学在医学检验专业方面的应用初探 239．高职医学检验“项目导向”教学的探讨与思考

240．高职医学检验学生生物安全防护知识调查分析及教育效果评价 241．五年制医学检验专业实习教学质量的评价与考核 242．基于安卓操作系统的掌上设备在医学检验教育中的应用

243．凝炼检验专业特色,提升人才培养质量——南方医科大学医学检验特色专业建设研究与实践

244．浅谈医学检验本科毕业论文的可持续性发展 245．中等医学检验教育现状与改革趋势 246．医学检验学生毕业论文质量监控体系的建立 247．医学检验本科生实习前的防护教育 248．医学检验本科生输血医学带教体会

249．中等医学检验专业实验实训基地建设调研报告 250．全自动医学检验分析仪控制系统Petri网建模应用研究 251．医学检验专业成人教育毕业生对课程设置意见的调查分析 252．建立医学检验专业实践教学体系探讨 253．提升医学检验仪器学教学质量的对策 254．医学检验硕士研究生培养模式探讨 255．医学检验人员职业暴露的调查分析 256．浅析医学检验实验室中的生物安全防护对策 257．建设特色医学检验实验示范中心的探索 258．医学检验流程的质量控制

259．医学检验专业实践教学管理体系的改革与实践 260．医学检验教学改革与人才培养质量探讨 261．实习医生应该掌握的医学检验理论与实践能力 262．医学检验专业教学质量管理体系的探索 263．医学检验专业教学质量管理体系的探索 264．论高职医学检验专业如何适应社会需求

265．构建医学检验专业技能培训体系的规划与设计思路 266．医学检验临床生物化学实习带教的探索与实践 267．microRNA检测技术在医学检验中的应用进展 268．医学检验专业临床检验技能评价体系的构建 269．美国高等医学检验专业本科教育特点及启示 270．试论医学检验卫生检验方向创新性人才培养的实践 271．医学检验人员职业疲劳的相关因素分析 272．微机联网在医学检验学科领域中的应用 273．XX医学检验集团发展战略研究

274．医学检验专业学生就业与考研状况的调查分析 275．医学检验本科食品理化检验课程建设的体会 276．学习共同体在高职医学检验英语教学中的构建 277．在医学检验教学中培养学生的检验质量控制意识 278．探索产学研合作教育培养应用型医学检验人才 279．医学检验专业开展系科结合模式教学的体会 280．医学检验专业学生手卫生依从性影响因素分析与改进 281．医学检验学生沟通能力的培养初探

282．数码显微互动系统在医学检验实验教学中的实践和体会 283．医学检验人员身心健康状况的调查 284．医学检验主干课程群的改革与建设

285．医学检验学生自我防护知识的调查和防护教育 286．关于医学检验大专班教学和实习的思考 287．浅谈医学检验专业人员的素质要求与培养 288．丰台区妇幼保健院医学检验系统的设计与实现 289．免疫胶体金技术在医学检验领域的应用与进展 290．小讲课在医学检验实习带教中的作用

291．医学检验专业实验教学改革与学生综合素质培养

292．以就业为导向的四年制医学检验本科特色专业方向培养的探索与实践 293．医学检验专业如何应对执业资格考试的教学改革探讨 294．医学检验本科生毕业实习与就业矛盾及对策 295．基层医院制作批量医学检验报告单的方法 296．药物对临床医学检验结果的影响分析 297．对医学检验分析前误差的探讨 298．分子生物学在医学检验中的应用

299．高职医学检验专业教师综合化项目课程开发能力的培养 300．试论如何提高医学检验专业实验教学的效果

301．加强实验教学示范中心的建设,培养创新型医学检验人才 302．医学检验专业实习生的带教体会

303．医学检验专科教育的现状分析和改革实践 304．医学检验专业微生物实验教学改革探讨

305．理科类医学检验专业综合应用型实验教学模式建立与实践 306．中职医学检验专业新生情况调查分析及对策 307．浅谈医学检验专业的教学 308．疾病预防控制中心医学检验实验室的计量认证与质量管理 309．高职医学检验专业学生预防医源性感染教育的探索 310．医学检验信息网络系统的建立与应用 311．猪血标本在医学检验实验课中的应用 312．实验室信息系统在医学检验中的应用 313．关于医学检验实验室管理的探讨

314．四年制医学检验技术专业的培养目标及教学的思考 315．医学检验本科生科研创新能力培养概述 316．医学检验实习生临床检验基础学带教体会

317．新形势下医学检验专业实习带教值得注意的几个问题 318．构建一体化多层次开放式医学检验实验中心 319．创建医学检验专业本科课程PBL教学新模式 320．医学检验临床生物化学实习带教的探索与实践 321．M技术在医学检验中的应用

322．化学实验与医学检验专业学生实验技能的培养 323．OSCE在医学检验专业技能训练中的应用 324．五年制本科医学检验专业病理学教学改革与实践 325．WPBL教学法在医学检验专业不同课程教学中的应用研究 326．医学检验专业卫生理化检验课程体系建设 327．河南省医学检验人员生物安全防护知识的调查分析 328．医学检验专业实验室建设的探索与思考 329．新形势下医学检验临床体液实习教学的研究 330．浅谈加强医学检验专业学生的临床沟通能力 331．医工交叉学科《医学检验仪器》的教学研究

332．医学检验高职教育模块系列化课程体系就业导向适应性的研究与实践 333．加强县乡计划生育技术服务站医学检验工作的思考 334．流式细胞技术在医学检验中的应用研究进展 335．门诊医学检验过程中的“时效”分析 336．关于开展社区卫生医学检验工作的探讨 337．以就业为导向的四年制医学检验本科特色专业方向培养的探索与实践 338．浅议提高高职医学检验专业学生就业率的做法 339．我国医学检验职业教育师资现状调研与建设策略 340．医学检验实习生的临床实习带教体会 341．加强医学检验实习生素质培养初探

342．建立基于建构主义观的医学检验研究性教学体系 343．利用计算机加强对医学检验实习生的管理 344．论医学检验实习生与医疗纠纷可能性的关系 345．医学检验实习生综合管理办法及保证措施 346．医学检验结果互认对病案管理的新要求 347．医学检验专业实验课教学改革思路 348．医学检验仪器分析的教学改革

349．医学检验高职高专课程改革的研究与实践 350．医学检验高职高专课程改革的研究与实践 351．医学检验专业实习教学实施素质教育初探 352．培养高素质应用型中等医学检验人才 353．医学检验专业实习教学中的全面素质教育浅议 354．线性回归在医学检验数据处理中的应用 355．用于医学检验的多处理机系统

356．临床医学检验中血液细胞检验质量控制方法的探讨 357．医学检验专业创新创业人才培养模式的初探 358．探讨影响医学检验分析前质量的相关因素 359．高职医学检验实验教学的若干思考

360．建立县域医院间医学检验结果互认体系的探讨 361．论临床医学检验质量控制的若干问题 362．妇幼保健院医学检验系统的设计与实现 363．医学检验专业实习生的带教探究

364．242例医学检验学生生物化学实验操作考核结果分析 365．医学检验专业本科教育的思考与探索 366．医学检验教学与临床差距的思考及对策

367．新形式下医学检验专业预实习培训模式改革的研究 368．基层部队医学检验工作开展状况与卫生士官人才培养 369．浅谈医学检验专业

370．浅谈医学检验专业学生实践能力的培养

371．五年制医学检验专业本科毕业生教学质量与培养状况调研分析 372．医学检验专业化学课教与学初探

373．基于导师制的医学检验专业大学生创新基地建设

374．加强各实习医院的联系完成医学检验专业毕业实习教学任务 375．对医学检验技术专业课程体系与办学特色的思考 376．病例教学在医学检验教学改革中的设计与应用 377．带教医学检验专业实习生的几点体会 378．医学检验专业本科教学改革初探 379．医学检验专业的教学改革与实践

380．建立“三位一体”中等医学检验教育模式的探讨 381．866医院船医学检验质量管理体系的构建 382．医学检验专业理实一体化教学的实践与探讨 383．对医学检验专业实习生的带教体会 384．对医学检验到检验医学转变的再认识

385．医学检验专业临床检验技能考核与评价体系的建立及实践 386．医学检验专业实践教学模式的改革与实践 387．医学检验专业虚拟临床教学实验室的构建

388．关于高职医学检验专业生物化学检验试卷分析方法的初步探讨 389．提高医学检验专业学生实习质量的探讨

390．以就业为导向高职医学检验课程体系改革研究与实践 391．实验室信息系统在医学检验质量控制方面的应用价值 392．基于网络环境的医学检验专业临床技能培养模式 393．对高校医学检验专业办学模式的探讨

394．医学检验专业学生科研能力与创新能力的培养与探索 395．第十四届全国医学检验教育教学研讨会通知 396．医学检验系成人本科教育的实践和研究 397．医学检验综合实验课程的设计与实践 398．利用酶标仪改进医学检验专业实验教学

399．医学检验专业卫生检验方向毕业生自我评价调查分析 400．医学检验专业卫生检验方向新课程体系的构建 401．医学检验人员自身感染和预防

402．医学检验专业开展本科生科技创新的思考

403．浅谈医学检验技术本科专业《临床微生物学检验》教学的建议 404．医学检验服务支撑平台在区域医联体中的作用 405．WPBL教学模式在医学检验专业教学实践中的应用体会 406．代谢组学技术及其在医学检验中的应用 407．临床医学检验质量控制措施的分析

408．探索医学检验技术专业课程体系改革的新路子——以宜春职业技术学院为例

409．专科生医学检验技术专业临床检验技能考核与评价体系的建立 410．如何提高临床医学检验技士资格考试应试能力 411．加强本科生科研促进创新型医学检验人才的培养 412．miRNA检测技术进展及其在医学检验中的应用 413．中医诊断与医学检验的关系 414．医学检验中的测量不确定度

415．浅谈医学检验技术专业学生的专业技能培养 416．医学检验临床实习教学的现状与对策 417．我国检验医学的现状与未来

418．高职医学检验教育如何体现“高职”特色 419．高职医学检验教育如何体现“高职”特色 420．研究性学习在医学检验教学中的探索与实践 421．研究性学习在医学检验教学中的应用 422．医学检验人员职业暴露的防护和应急处理措施 423．第三方医学检验机构的市场作用及发展前景分析 424．探析临床医学检验质量控制措施 425．浅谈医学检验实验室人员安全与防护 426．医学检验专业英语课堂中的任务设计 427．浅析高职医学检验技术学生的人文素质教育 428．中医院校医学检验技术专业建设几点措施 429．浅谈高职医学检验专业实训基地建设的误区 430．医学检验领域能力验证计划的比较 431．医学检验分析前的误差因素及其预防 432．发挥综合性大学优势,推进医学检验实践教学 433．医学检验实验室的安全管理

434．对中职卫校医学检验专业临床检验学教学内容与部分相关课程内容的关联性分析

435．医学检验专业卫生统计学教学例题研究 436．医学检验专业进行质量控制技能集训的体会 437．以就业为导向,构建医学检验专业课程体系 438．医学检验与计算机应用技术在教学中的应用 439．医学检验专业师资队伍建设与思考 440．单招高职教育医学检验专业教学与课程改革 441．试论中等医学检验教育面临的问题与对策 442．普通高等学校本科专业介绍100304*医学检验 443．大型公立医院创建第三方医学检验中心可行性研究 444．Access快速开发医学检验报告系统

445．医学检验工作者对医学检验专业状况认知的问卷调查与思考 446．PBL教学法在医学检验教学中的探讨及路径选择

447．中职院校合作模式探究——某中职学校医学检验技术专业的院校合作模式开发

448．临床医学检验质量控制措施探析 449．药物对临床医学检验结果的影响分析 450．浅析医学检验仪器故障 451．谈医学检验专业教学改革 452．临床医学检验的质量管理

453．医学检验专业学生科研创新能力的培养与探索 454．对建立我国医学检验溯源体系的探讨 455．条形码技术在医学检验信息网络系统中的应用 456．医学检验专业学生科研能力和创新能力的培养与探索 457．专业认证对医学检验专业本科教育改革的推动作用研究 458．基于专业技术资格考试模式下的医学检验专业教学研究 459．医学检验专业临床生物分子学实践教学的探讨 460．我国大陆医学检验教育规模与美国及台湾地区之比较 461．构建医学检验专业实习与就业管理体系 462．医学检验专业学生实践能力培养的探讨

463．医学检验专业临床寄生虫学和寄生虫检验教学改革探讨 464．双语教学在医学检验专业课的探讨

465．医学检验专业实践教学改革与毕业生质量评价 466．我国医学检验事业发展现状