五、超市方案0

第一篇：五、超市方案0

超市方案

一、活动主题:

“留住爱的瞬间“免费摄影活动 ”

二、活动目的:

聪明宝宝专业儿童摄影具有与世界同步流行的儿童摄影技术和创新的经营理念,崇尚自然艺术风格,注重技术与服务的结合,在经营策略上,开展异业联盟合作,通过连手活动,拓展市场,实现顾客资源共享,促进双方市场形象的提升,并更好的服务于顾客.此次与天虹超市合作,更具体的提供了天虹超市会员的超值服务,让众多天虹会员感受到作为会员的实在之处.以实质的赠品做回馈,增加附加价值服务,提高顾客的综合的满意度,进而增加天虹超市在深圳地区超市中的竞争力.天虹超市开业以来本着一切为了顾客的利益,一切为了满足顾客的需求为宗旨,让顾客享有全方位的、高质量的现代化服务,这种”以客为尊“的服务宗旨正与聪明宝宝专业儿童摄影机构的经营理念相契合,加上聪明宝宝专业儿童摄影机构多年的经营经验,优质的接待服务,一流的摄影技术,来提供实质的赠品给天虹会员.足可让顾客”心安“皆大欢喜.三、活动时间：

()年()月()日XX超市公司提供礼券正面设计样,并会同聪明宝宝专业儿童摄影机构提供的礼券背面设计样,完成定稿.()年()月()日前聪明宝宝专业儿童摄影机构需完成印刷礼券并送达天虹超市公司.()年()月()日前天虹超市公司需将礼券发放给会员完成.发放时间为()天

()年()月()日至()年()月()日止,为聪明宝宝专业儿童摄影机构接受顾客预约拍照时间,共计()天.四、活动报名地点：

天虹超市VS聪明宝宝专业儿童摄影机构服务台

五、活动对象：

15岁以下小朋友

六、举办单位：

天虹超市VS聪明宝宝专业儿童摄影机构

七、活动须知：

1、聪明宝宝专业儿童摄影机构负责礼券的印刷及费用.2、聪明宝宝专业儿童摄影机构应协助天虹超市公司其员工进行宣导说明,尤其是摄影专业知识方面以保证活动顺利进行.3、天虹超市公司员工向其会员赠送礼券的同时应做好礼券内容的说明,不能夸大解释.4、为维护天虹会员权益及避免客怨,聪明宝宝专业儿童摄影机构保证不做任何强迫消费.5、在预约拍照时, 聪明宝宝专业儿童摄影机构应设计明显的专门服务柜台供预约,并以明显欢迎语迎接会员,以产生天虹超市公司会员的认同感及亲切感.6、全程中, 聪明宝宝专业儿童摄影机构全体员工应全力做好会员的接待工作,用心拍照,以客为尊的原则.7、聪明宝宝专业儿童摄影机构应尽力避免客怨的发生,万一发生,应负起责任全力解决并专设总经理投诉专线电话,应避免会员发生不必要客怨.8、在活动期间内,天虹超市公司不再接受其他家影楼任何合作事宜.聪明宝宝专业儿童摄影机构也不得与任何超市建立此类合作.八、活动程序及操作内容：

1、聪明宝宝专业儿童摄影机构提供免费摄影礼券给天虹超市公司发放给天虹超市会员,首期提供()份.礼券样式为正面是天虹超市形象广告,背面为聪明宝宝专业儿童摄影机构广告及免费拍照内容.(需天虹超市提供设计稿件给聪明宝宝专业儿童摄影机构并由聪明宝宝专业儿童摄影机构负责印刷礼券及承担全部印刷费用)

2、天虹超市公司负责将本礼券分发给天虹超市各下属连锁店服务台向天虹超市会员赠送摄影礼券每位会员仅限发放一张.3、每张礼券须加盖天虹超市公章方可生效使用.4、开虹超市公司会员凭摄影礼券及开虹超市会员卡到聪明宝宝专业儿童摄影机构预约拍照.5、本次合作时间自()年()月()日至()年()月()日止,为保证活动的顺利进行,双方可随时对活动情况进行监督检查,及时交流情况.九、摄影礼券的摄影内容及使用办法:

1、凡天虹超市公司会员均可参加此次免费摄影活动.每个会员只能参加一次.2、由聪明宝宝专业儿童摄影机构提供的免费摄影礼券内容包括:

A免费化妆及造型设计一次,免费提供男女服装各一套.(共两套)

B全家福,个人艺术照,中老年补拍结婚照,儿童照,任选一种.C拍摄15张左右,供顾客选择四张(7寸)免费赠送(不含底片)

3、顾客需持天虹超市公司会员卡及礼券亲自到聪明宝宝专业儿童摄影店内预约,预约后按聪明宝宝专业儿童摄影机构安排顺序进行拍照.4、预约地点:聪明宝宝专业儿童摄影店内(地址:XXXXXXXX)

《备注》

注意事项：

1、本次活动是相互提升良好企业形象之功用,应广为宣传告知社会大众,突显天虹超市公司会员享有的优惠.2、在天虹超市营业场区内悬挂此次活动内容之宣传海报(由聪明宝宝专业儿童摄影机构负责设计及印刷)。

3、在聪明宝宝专业儿童摄影机构店门悬挂条幅”热烈欢迎天虹超市会员莅临拍照"

第二篇：超市收银员工作总结_0

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超市收银员工作总结

超市收银员工作总结

尊敬的各位领导各位同仁大家好：

我叫李x，是家乐店收银员一名入职不久的新员工，虽说是新员工，但在公司工作也将近三个月时间了。转眼间快到年底了，来到本公司的这几个月里，我不仅学会了很多专业知识，而且也学会了人与人之间的交往，特别是怎样与顾客沟通。这对我来说是莫大的财富，因为曾经我是个不善于交流不爱与人沟通的孩子。

或许对大家来说，收银是件很容易的事，收银员只负责收银，其他方面不用多考虑。刚开始我也是这么认为的，不过后来等我成为一名超市员工的时候我才发现并不是想象中的那么简单。我们不只是收银，每天早上我们来到店里首先打扫卫生，然后再开会，然后才开始一天的工作。工作时我们也不仅仅只是简单的收银，在面对顾客时要真心的为顾客服务，特别是在顾客到收银台的那一刻我们自始至终都要把最美的微笑最好的心情带给顾客，在与顾客交流的过程中礼貌用语更不可少。如：“您好,欢迎光临”“请稍等，请拿好”“请慢走，1

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欢迎下次光临”。

在工作的这短短的几个月中，虽然有时会有些失落，不过，也有过很多的欢喜，特别是每次听到顾客说这小女孩的态度真好，我心里就特开心......还有，每次有不懂得问题时，老员工都会积极的告诉我应该怎么做这都使我特别感动。其实做什么工作都会遇到困难，难免有些失落，不过只要我们能积极的去问努力的去学习，我相信没有什么做不好的。

自己虽然做收银的工作并不长，自己的技术水平跟专业素质还有待提高，但我觉得只要我们用心去学习，就一定能克服困难。更重要的是我们要树立良好的企业形象，因为我们不仅仅代表着我们自身，更代表着公司的形象。在工作中遇到不懂问题更要积极的向老员工请教学习。

在工作的这段期间中，我觉得对顾客的服务态度是极为重要的。作为服务行业中的一员，让顾客满意而归是我们对自身的要求。这就需要我们时刻保持好良好的情绪，做到热情耐心的对待每一位顾客，在工作中不要将自己的小情绪带进来，特别是当顾客对你发火时，我们一定要面带微笑真诚的向顾客解释。结账过程中，当商品标价与电脑不符时，我们要及时通知课组人员并进行核实，然后要积极向顾客解释并请顾客耐心等待。还有，就是一定要运用微笑服务，微笑是最2

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为迷人的表情，一个微笑不费分文却给予甚多，懂得对生活微笑的人，将会拥有美丽的人生。

我们每天都会遇到不同的客人，不同的客人有不同的脾气，针对不同的顾客我们应提供不同的服务，因为这一行业不变的宗旨是：“顾客至上”。面对顾客，脸上始终要面带微笑，提供礼貌的服务，要让顾客体会到亲切感，即使在服务工作中遇到一些不愉快的事情，如果我们仍然以笑脸相迎，那么再无理的客人也没有理由发脾气，所谓“相逢一笑，百事消”，这样一来顾客开心自己也舒心。

在工作之余，自己还应该多学习关于商品和财会方面的专业知识，虽然自己的业务水平离工作的实际要求还有一定的差距，不过我相信态度决定一切只要自己用心去做努力去学习，就一定能克服困难，成为一名优秀的收银员。

虽然这只是简简单单的一个收银员，在别人看来是那么微不足道，可是从中却教会人很多道理，提高我们自身的素质。不断地学习，不断地提高自己的道德修养，不断提高自己的服务技巧。“只有学习才能不断磨砺一个人的品行，提高道德修养，提高服务技巧。哪怕是普通的一个收银员，只要不断的向前走，才能走我们自己想要的一片天！

请各位领导相信我,我一定可以把它做的更好！

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万佳福家乐店

第三篇：逛超市(小班数学教案)_0

逛超市（小班数学教案）

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1、体验数学操作的乐趣

2、操作活动中5以内的数数

3、学习按数量取物

准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个 过程：

1、以狗妈妈带狗宝宝去超市[1][2]下一页

买东西的游戏来引起幼儿的兴趣 师（带上小狗头饰）：你们看是谁？（学小狗叫）师：是狗妈妈，你们做的小狗宝宝好吗？ 师：宝宝们想去超市买东西吃啊？

2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则

师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖； 拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子； 拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。宝宝们记住了吗？

师：红盘子的宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：拿红盘子买5颗糖。（黄白同）师示范一次

3、操作

现在们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让们宝宝去超市了，记住了吗？好，们去超市吧。幼儿操作教师指导

4、检查

师：宝宝们都买好点心了吗？

师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？ 跟妈妈一起说：拿红盘子买了5颗糖。（黄、白同）师：好，吃完点心，们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。师：们一起出去做游戏吧。

第四篇：模块五总结与反馈0

模块五总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中，学习了有关“多媒体教室”和“多媒体网络教室”的理论知识；我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，通过认真阅读，我对案例有了深入的理解。然后我又认真阅读了几遍案例所涉及的理论知识，并把里面重要的知识点摘录了下来。接着我结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行案例分析。然后我新建了一个word文档，起名为：“模块五必选案例分

析.doc”，把我对几个问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。最后进入课程讨论区发了一个主贴，同时，对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复。活动二是可选案例，我选择了《英语课堂发生的意外》这篇案例。我先带着问题读了案例，把案例的过程简单用几句话概括在本上，然后去看案例所涉及的理论知识。本案例涉及的知识不多我分别用教学实施中小组合作学习的概念；合作学习中的分组策略；小组合作学习的优点和局限性；小组合作学习应用过程中的要点，逐一进行回答。并适当反思了自己的教学。接着我新建了一个word文档，起名为：“《英语课堂发生的意外》案例分析.doc”，将我对问题的思考和回答，写在文档中，然后进入作业区，在模块五的作业一中上交这个文档。活动三是建立博客，运用博客进行反思。博客（Blog）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中。我以前就申请了博客，我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。然后我进入课程讨论区“博客工具交流分享”板块，我把自己的博客地址复制在word文档里，发现没有链接，我反复试了几次，还是没有链接，于是我打电话问了同事，他告诉我点右键的超链接，最后终于成功了。然后我发了一个主帖，与他人分享了自己的博客地址以及对两个问题的思考。并仔细阅读其他成员的帖子，对他们的观点进行评述。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我学到了很多理论的东西。对“多媒体网络教室”和“多媒体教室”的定义、功能、适用范围、常见问题和对策有了全面的了解。我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，对可选案例《英语课堂发生的意外》进行了认真的分析和回答了提出的问题，它必将对我以后的教学起到到指导作用。学会了制作一个博客，熟悉了相关的操作，明白了博客的功能，我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：从培训内容到培训过程，我认为本模块的设计相当不错。能学到一些东西，尤其是感觉博客挺有意思的。就是总觉得时间紧，每天晚上都学得比较晚，这样无疑会影响第二天的教学，真希望老师能把学习的时间安排充裕一点，让我们学到更多的知识。

第五篇：最新语文乐园五-语文教案_0

语文乐园五

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一、教学目标

1．了解汉字的特点，即熟字加一部分组成新字的构字方法。

2．能把左右结构、上下结构、半包围结构的字，写得工整、匀称。

3．阅读短文，巩固识字。

4．练习用音序查字法查字，养成使用工具书的好习惯。

．进行口语交际训练，教育学生不断提高自我保护意识，不被陌生人蒙蔽，增强独立分析问题和解决问题的能力。

6．初步学习写日记，了解日记的格式，逐步养成写日记的习惯。

二、教学重点

1.培养学生的观察能力，总结识字方法，从“一个基本字加上不同偏旁组成一个新字”的有趣练习中，感悟到汉字“利用熟字加偏旁”的特点，并提高区别形近字（同音字）的能力。

2．通过采用多种阅读方法，激发学生阅读的兴趣，提高阅读的能力。

3．继续练习用音序查字法查字。

三、教学难点

在学习“强强的日记”的基础上，指导学生按照正确格式练写一篇日记。

四、教学准备

字词卡片，电脑、图片、新华字典

五、教学时数 2时。

六、教学过程

第一时

（一）谈话导入。

同学们，你们知道吗?语文乐园里有很多好玩的游戏，你们想不想和老师一起去看一看，玩一玩呢？让我们一起走进语文乐园。

（二）有趣的汉字。

1．汉字妈妈“采”“青”“马”“方”的孩子不知道到哪里去了，你能帮助她们找到孩子吗？

2．将教材中出现的汉字打乱顺序，出示在黑板上，让学生进行归类。

3．说一说为什么要这样分类，你有什么发现？

让学生知道，有的汉字加一部分能成为一个新的汉字。我们要注意3 区分，多识汉字。我们祖国的语言非常丰富，汉字也十分有趣。在学习中，我们要根据汉字的特点，掌握汉字的规律，更好地学好汉字。

4．你能照样子试着写出几组熟字加偏旁的有趣汉字吗?

例：也——他 她 地 池

（三）写字板。

1．演示电脑，认读写字板上的字。（个人读、齐读）

2．观察字形，看看是什么结构，应该怎样把字写匀称。

（1）小组讨论：“妈、情、时”三个字是左右结构，“真”“菜”是上下结构，“送”是半包围结构的字。

（2）运用或板书，展示笔顺及每一笔在田字格中的位置。

（3）学生练习描红。提出难写的字。

3．教师范写。

4．学生独立书写。

．反馈指导。

（四）阅读欣赏。

1．出示图片，以图激趣。你知道这是什么花吗?是一朵美丽的太阳花。请同学们看看作者是怎样描写太阳花的。

2．借助拼音，自由读文，标出自然段，边读边想读懂了什么。

（1）说说这种花为什么叫“太阳花”。你喜欢太阳花吗?为什么？

（2）画出你喜欢的句子，读一读。

（3）选择自己最喜欢的句子读给同桌听。

3．指名朗读。

4．交流反馈。

（五）查字典。

1．激趣导入。

有五个汉字小朋友，请同学们到他的家去做客，让我们现在就出发。我们先到“晒”字的家去看一看。该怎么去呢？

2．带领学生按音序查字法的步骤，查找“晒”。

3．小结查字方法。

4．学生独立查找其他汉字，看谁能先到汉字小朋友的家去。

．反馈交流。

第二时

（一）语文生活。

1．演示：大街上，一个小学生放学回家，迎面走来一位叔叔。

宁宁放学回家的路上，遇到一位陌生的叔叔，他要和宁宁一起去宁宁家。宁宁该不该跟那个叔叔一起去呢?你要是宁宁，你会怎么办? 6

2．交流讨论：为什么不跟陌生人一起走。

3．分组表演。

4．推荐同学在全班表演。

．交流评价，哪个方法好？为什么？

（二）学写日记。

1．阅读强强的日记。

2．指名读日记，说一说强强的日记写了几句话，写了些什么?

日记中写出了时间、天气，记录了强强和小朋友踢足球，一直玩到天黑才回家。

3．提出质疑，全班讨论“为什么要写日记”。

4．教师小结：日记就是一日一记。具体地说，就是把一天生活、学习中的所见所闻，所作所为，所思所想真实地记录下来。要写好日7 记就要做生活有心人，学会观察，在生活中积累素材，一定要说真话，写真事。篇幅的长短不限。希望同学们养成写日记的好习惯，天天坚持记，有利于个人成长和进步。

．再读强强的日记，说说日记的格式。

每篇日记的第一行靠右边要写上“年、月、日”，在第二行右边写上星期几和天气情况。第三行开头空两格开始写正文。

6．学生练习写日记。

7．交流评价。由于是学生第一次写日记，教师要鼓励学生，要求不要太高，重点在帮助学生把句子写通顺，把字写正确。

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