大学支教团章程

第一篇：大学支教团章程

六安职业技术学院蒲公英支教团章程

第一章 支教团章程总则

第一条、本协会命名为“六安职业技术学院蒲公英支教团”（以下简称支教团）。

第二条、本支教团是在共青团六安职业技术学院委员会的主管下，在六安职业技术学院关心 下一代委员会的指导下，在六安职业技术学院社团联合会监督管理考核下开展日常工作的协会组织。

第三条、本支教团是由学院在校学生以共同的理想、兴趣、目标，以实现公益梦想，树立大学生社会责任感，热衷于为贫困地区农村中小学提供志愿支教服务、的学生公益团体。

第四条、本支教团口号：蒲公英的寻觅；因爱起航，为这些、孩子停留。

第五条、本支教团宗旨：奉献、友爱、感恩、责任。

第六条、本支教团理念：用心承担责任，用心踏实工作，用心关爱学生。

第七条、本支教团团队原则：

（一）、自愿性：团队成员志愿加入团队，在不影响学习的基础上参加支教工作；

（二）、纯洁性：以一颗纯洁的心对待支教工作，自愿付出，不求私利；

（三）、真实性：团队所有工作必须真实有效，发布信息与动态真实可靠；

（四）、透明性：团队活动流程以及财务公开透明，接受成员监督审查。

第八条、支教团工作范围：

（一）、长期从事支教工作：

支教是本支教团的核心工作，是团队赖以生存的根本。必须根据每个支教学校的情 况制定合适的支教安排工作，确保每所支教学校的支教课程有序开展；

（二）、学院学生教师资格证报名培训：

每年教师资格证报名期间，组织安排学院学生开展集体报名工作，并且对学院报考教师资格证的同学提供培训，帮助他们学习试讲环节的教学经验与方法；

（三）、各类公益活动：

根据支教团自身情况，合理开展各类公益志愿服务活动，如敬老院、义卖、图片展等，通过开展各类公益活动，让支教团弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神；

（四）、其他相关活动：

开展支教团的内部交流会，其他协会的工作交流会，其他高校公益团队之间的工作交流 会等。

第九条、支教团会歌：《明天会更好》。

第十条、支教团会徽与会旗：

第二章 支教团成员

第十一条、申请成为本支教团的成员，须具备的条件：

（一）、为我院正式注册登记的全日制学生；

（二）、承认本支教团章程，愿意并主动参与本支教团的公益活动；

（三）、具有爱心与感恩之心，愿意无偿付出；

（四）、具有责任感，能坚持完成自己在支教团的支教工作任务；

（五）、具有一定的纪律性，遵守支教团的各项规章制度；

（六）、学习成绩合格，课余时间充足，服从支教团的组织安排。

第十二条、支教团成员招募程序：

（一）、本人提出申请；

（二）、参加面试，经讨论通过，择优录取；

（三）、参加支教团工作培训；

（四）、由支教团发放工作证。

第十三条、支教团成员享有的权利：

（一）、在支教团内享有表决权、选举权和被选举权；

（二）、对支教团日常工作的监督权；

（三）、对支教团日常工作提出意见和建议的权利；

（四）、参加支教团举办和组织的各类活动的权利；

（五）、表现优秀者获得荣誉表彰的权利；

（六）、支教团成员提交离职申请，并通过流程审核批准后，退出支教团的的权利。

第十四条、支教团成员应履行的义务：

（一）、遵守本支教团章程，维护支教团的形象和荣誉；

（二）、遵守并执行本支教团决议，积极参加本支教团的各项活动；

（三）、向广大同学宣传、介绍本支教团的性质、宗旨及相关知识；

（四）、支教团成员的日常行为应符合支教团的性质和支教团的要求；

（五）、参加支教团的相关会议；

（六）、配合相关部门的工作，积极向其反应情况，提供有关的信息和资料。

第十五条、支教团成员如有违反本章程的行为，经支教团理事会会议表决通过后予以开除。

第十六条、支教团成员有退团的自由，成员要求退团须在一个星期前提出申请，向办公室提交书面申请后，由支教团召开理事会会议讨论确定后宣布退出并备案，提出退团申请至审核通过期间，仍需正常开展支教团工作。

第十七条、支教团成员连续旷会三次；没有正当理由连续三次不参加支教团组织的活动，不接受支教团所分配的工作，即被认为自行脱离支教团，予以开除。

第十八条、支教团成员如有违反支教团以及学院相关规章制度，支教团有权视情节予以相应的处分。

第三章 支教团组织机构

第十九条、组织机构图：

蒲公英支教团理事会--团长--会长--会长助理--副会长--各部部长--成员

第二十条、支教团常设工作机构是理事会，作为日常工作最高执行机构：

（一）、组成：团长、会长、副会长和常务理事构成；

（二）、工作职责：

（1）、掌握支教团的发展方向，制定具体的发展计划；

（2）、协同各部门关系，安排各部门具体工作；

（3）、审核通过各部门的工作计划和工作报告；

（4）、确定并任命各部门负责人；

（5）、领导各部门开展支教团的日常工作，并向全体成员代表大会报告支教团的工作，组织召开全体成员代表大会和理事会部长会议；

（6）、在学期末做好工作总结，并上报上级领导单位；每学期初，根据支教团发展需要以及学院有关安排作出工作计划，并上报上级领导单位。

第二十一条、会长：

（一）、全面主持支教团整体工作，根据有关规定，制定支教团的工作计划，指导支教团工作；

（二）、按照支教团发展需求以及有关规定，确定支教团发展目标，安排制定年度活动计划，主持支教团全体成员代表大会，以及支教团理事会部长会议。

第二十二条、团长：

（一）、全面主持安排支教团支教课程安排分配；

（二）、按照支教学校需求以及支教团成员自习课时间，合理安排支教课程。

第二十三条、副会长、会长助理：

（一）、协助会长以及团长处理支教团的日常工作。

第二十四条、办公室：

（一）、组成：主任一名，副主任两名，助理若干名；

（二）、工作职责：

（1）、起草制定并完善支教团的各项管理规则制度；

（2）、负责支教团会议召开前期的通知以及安排工作签到等，并做详细会议记录；

（3）、支教团成员的注册登记，以及工作证发放；

（4）、支教团成员信息材料整理，以及成员生日祝福；

（5）、支教团文件、档案等资料的收集整理以及归档。

第二十五条、学习部：

（一）、组成：部长一名，副部长两名，助理若干名；

（二）、工作职责：

（1）、收集整理上课方法与技巧；

（2）、组织培训支教团成员学习教学方法与经验；

（3）、组织支教团成员学习志愿服务知识等。

第二十六条、纪检部：

（一）、组成：部长一名，副部长两名，助理若干名；

（二）、工作职责：

（1）、对支教团成员进行支教工作的日常监督管理，如：迟到、旷课、体罚和各种违规行为；

（2）、会议期间负责对支教团成员参会、请假、旷会人员名单统计；

（3）、检查监督会议期间支教团成员会议本和工作牌佩戴，以及会议本、考核本、备课笔记等的检查工作。

第二十七条、财务部：

（一）、组成：部长一名，副部长两名，助理若干名；

（二）、工作职责：

（1）、负责支教团内部费用的管理，详细登记费用的收取与使用；

（2）、单笔超过100元支出费用，必须由理事会成员、财务部成员和费用支出人三人同时签字方可同意支出；

（3）、每月定期对支教团各项费用在官方QQ与博客透明公开，接受全体成员监督。

第二十八条、文艺部：

（一）、组成：部长一名，副部长两名，助理若干名；

（二）、工作职责：

（1）、负责支教团各项文艺活动安排与开展；

（2）、培养发展支教团内部文艺人才；

（3）、组织安排支教学校的文艺建设。

第二十九条、宣传部：

（一）、组成：部长一名，副部长两名，助理若干名；

（二）、工作职责：

（1）、负责支教团全面对外宣传工作；

（2）、用支教团官方QQ与博客网络媒体开展宣传；

（3）、整理成员支教心得向学院各类报刊杂志投稿；

（4）、利用学院宣传栏、橱窗、英语电台与广播站等进行学院内宣传；

（5）、每学年招新期间准备好招新宣传的宣传单、展板等工作。

第三十条、实践调查部：

（一）、组成：部长一名，副部长两名，助理若干名；

（二）、工作职责：

（1）、全面负责支教团各项实践活动的统筹安排；

（2）、每年定期组织支教团成员对支教学校的留守儿童与贫困学生进行家庭走访活动；

（3）、定期对支教团成员组织开展调查活动。

第三十一条、外联策划部：

（一）、组成：部长一名，副部长两名，助理若干名；

（二）、工作职责：

（1）、负责联系支教合作学校；

（2）、处理协调支教团对外事宜，处理好与合作学校以及学院各部门协会之间的相关组织关系；

（3）、支教团对外的赞助单位联系；

（4）、支教团各项活动的准备策划，负责策划书、人员安排与活动安排等事项。

第四章 支教团会议制度

第三十二条、支教团会议由全体成员总结暨表彰大会、全体成员代表大会，理事会部长会议以及各部门工作例会组成。

第三十三条、各项会议分别由相关负责人定期组织召开，由理事会成员主持召开。

第三十四条、全体成员总结暨表彰大会于每学期末召开，其余会议按照具体条件通知召开。

第三十五条、全体成员大会以及理事部长会议，如因故不能参会者须向理事会请假，经批准后方可请假；应按时到达会场，不许迟到；如三次以上无故旷会，视为自动退出支教团。

第三十六条、各项会议由办公室负责签到，纪检部负责会议的点名，并由办公室负责会议记录。

第三十七条、各项会议出席情况纳入全体成员的绩效考评。

第五章 支教团章程修改程序

第三十八条、支教团章程修改程序如下：

（一）、三分之一以上的支教团成员提议修改；

（二）、经全体成员投票，三分之二以上的支教团成员同意即生效。

第六章 支教团章程附则

第三十九条、支教团其它制度应根据本章程制定，其精神和规定不得与本章程违反，若有违反不得生效。

第四十条、本章程解释权归蒲公英支教团理事会所有。

第二篇：心翼支教团章程

第一章总则

第一条本支教团命名为齐齐哈尔大学心翼支教团。

第二条本支教团以“点心灵之灯，展梦想之翼”为宗旨。

第三条本支教团是一个为大学生提供实践平台,为落后地区中小学生提供帮助的公益性组织。

第四条本支教团是由热衷于为贫困地区基础教育服务的大学生组成的团体，接受齐齐哈尔大学团委的指导与监督。

第五条 本支教团坚决拥护中国共产党，坚持爱心服务原则，在国家法律法规和学校各项规章制度允许的范围内开展工作。

第六条 通过号召大学生志愿者对需要支教援助的学校进行支教，主要活动时间是寒假和暑假期间；除此之外在齐齐哈尔大学上学期间，联系周边中小学获取贫困生资料，通过走访的形式确定资助对象后在齐大班级开展“班助一”活动；

第二章 任务

第七条 增强大学生服务意识，提高大学生志愿者的素质，推动社会和平发展。

第八条 团结和带领志愿者开展支教活动。

第九条 对志愿者进行课堂培训和安全教育。

第十条 开展与校内外志愿者组织和支教团体之间的交流活动。

第十一条号召大学生关注并帮助贫困中小学生，增强大学生志愿者的社会责任感。

第三章 组织机构及职能

第十二条组织机构图

团长

副团

宣传部

纪检部

教学部

办公室

外联部

助学部

第十三条支教团实行团长责任制，在全体组织成员大会及团长领导下处理日常工作。

第十四条团长、副团长、部长、副部长的产生办法、义务及职权。

（一）团长由上届团长提名推荐，团委确定产生；副团长由上届团长、副团长提名推荐，常委会选举产生。部长、副部长由原部门部长推荐，全委会选取产生。

（二）团长的义务及职权：

（1）团长必须遵守国家法律法规及学校的有关规定，坚持本支教团的指导思想，遵守本章程，有效率地引导支教团向准确的方向发展。

（2）全面主持本支教团整体工作，根据有关规定，制定团的工作方针，工作计划，指导支教团工作，进一步加强团建工作；

（3）按照支教团发展需求及有关规定，对支教团的整体工作进行安排、监督和协调，并主持支教团全体组织成员大会、常委会、全委会；

（4）团长有权任命各部门主要负责人及提名下一届团长候选人；

（5）负责代表支教团出席重要会议；

（6）积极与上级领导进行沟通，执行上级领导的决议；

（三）副团长的义务及职权

（1）遵守国家法律法规及学校的有关规定，坚持本支教团的指导思想，遵守本章程，协调部门的关系，安排并监督下属部门的具体工作；

（2）协助团长开展团内各项活动；

（3）审核下属部门的工作计划并上交团长批复；

（4）有权提名下届副团长候选人，对各部门人员进行任命；

（5）在团长委托的情况下代团长处理紧急事件。

（四）部长的义务及职权

（1）遵守国家法律法规及学校的有关规定，坚持本支教团的指导思想，遵守本章程；

（2）制定本部门工作计划并上交直属上级审核；

（3）安排并监督本部门的各项工作；

（4）积极响应团内工作安排，带头树立本部门文化，提高本部门人员思想素质及工作能力；

第十五条纪检部职能

（一）组成：部长一名，副部长两名，部员若干名。

（二）工作职责：

（1）积极配合与监督兄弟部门的各项活动；

（2）接受全体组织成员的质询与监督；

（3）协调，沟通，认真做好支教团成员的思想政治工作；

（4）负责对支教团各部部员及会员的绩效考评工作；

（5）制定并完善会员、教员的管理办法

（6）定期提交工作报告，学期末时提交部门学期工作总结；

（7）定期召开部门会议，处理日常工作事宜；

第十六条办公室职能

（—）组成：主任一名，副主任两名，部员若干名。

（二）工作职责：

（1）负责支教团的各项活动所需物品的采购；

（2）负责支教团文件、档案的制作、收集、整理及归档；

（3）负责支教团组织会议召开前的通知工作，并做具体的会议记录；

（4）收集所有关于支教团的发展意见，汇总后向上级提交；

（5）负责支教团的报账工作，定期向上级提交财务报告；

（6）负责公共财产办公设备的管理；

（7）制定并逐步完善财务制度，交上级审批通过实施；

（8）定期提交工作计划和工作报告，学期末时提交部门学期工作总结；

（9）定期召开部门会议，处理日常工作事宜；

第十七条教学部职能

（一）组成：部长一名，副部长两名，部员若干名

（二）工作职责

（1）制定寒暑假支教详细计划；

（2）制定支教教员的选拔方案；

（3）负责支教教学材料的准备；

（4）负责对教员进行定期培训；

（5）主持召开全体教员大会；

（6）负责所有培训教员的各项报告的分类汇总并交办公室存档；

（7）负责所有支教教员教案的审议；

（8）组织教员到周边中小学进行听课及试讲等活动；

（11）定期向上级提交工作计划和工作报告，学期末时提交部门学期工作总结；

（12）定期召开部门例会，做好各项工作部署。

第十八条宣传部职能

（一）组成：部长一名，副部长两名，部员若干名。

（二）工作职能：

（1）负责支教团所有宣传活动划及实施；

（2）将各项活动的具体策划提交上级审核；

（3）接受团内外人员的咨询，正确地对外宣传支教团；

（4）管理支教团的QQ群，负责博客和网站的更新，及时对外发布支教团的最新信息；

（5）负责主办每学期纳新前的“支教图片展”活动；

（6）定期向上级提交工作计划和工作报告，学期末时提交部门学期工作总结；

（7）定期召开部门例会，做好各项工作部署。

第十九条外联部职能

（一）组成：部长一名，副部长两名，部员若干名

（二）工作职能：

（1）积极与赞助单位联络，最大限度争取赞助；

（2）与其他组织或个人取得联系并保持合作关系，以获得各种形式的帮助；

（3）定期提交工作计划和工作报告，学期末时提交部门学期工作总结；

（4）定期召开部门例会，做好各项工作部署；

第二十条助学部职能

（一）组成：部长一名，副部长两名，部员若干名；

（二）工作职能：

（1）联系周边中小学生获取贫困生资料；

（2）带领志愿者走访贫困生家庭，确定资助对象；

（3）在齐大寻找“爱心班级”开展“班助一”活动；

（4）联系周边中小学校，为教员听课以及试讲提供实践基地；

（5）定期提交工作计划和工作报告，学期末时提交部门学期工作总结；

（6）定期召开部门例会，做好各项工作部署；

第四章支教团成员

第二十一条申请成为本支教团的会员，须具备的条件：

（一）承认本支教团章程，愿意并主动参与支教团的公益活动；

（二）具有爱心与感恩之心，愿意无偿付出，具有一定的责任感和踏实的品质；

（三）具有务实创新，吃苦耐劳的精神；

（四）具有较强的纪律性，遵守支教团的规章制度；

（五）学习合格，课余时间充足，听从组织安排；

（六）在纳新活动中报名登记；

第二十二条部员申请程序：

（一）会员提出申请（书面申请和口头申请均可）；

（二）参加笔试、面试，经常委会讨论通过，择优录取；

（三）由支教团办公室发放工作证。

第二十三条成员享有的权利：

（一）在本支教团内的选举权和被选举权；

（二）对支教团工作的监督权；

（三）对支教团举办和组织的各类活动知情权与参与权；

（四）成员提交离职申请并通过一定的流程批准后，退出支教团的权利；

（五）向所在部门负责人提出意见和建议的权利；

（六）向相关部门提出书面报告申请换岗的权利；

（七）被推荐参与更多公益组织活动的权利；

（八）支教教员有机会获得由支教合作学校和支教团共同提供的实践证明的权利；

（九）表现优秀者有获得合作学校及支教团的荣誉表彰的权利。

第二十四条成员应履行的义务：

（一）遵守学校的规章制度;遵守本支教团章程，维护支教团的形象和声誉；

（二）遵守并执行本支教团决议，积极参加本支教团活动；

（三）向广大同学宣传、介绍本支教团性质、宗旨及相关知识；

（四）成员的日常行为应符合支教团的性质和支教团的要求;

（五）支教教员须按时参加支教活动，认真完成学期指定教学计划；每学期初，根据教学需要做出操作性较强的教学计划，交教学部审批。教学过程中认真完成教案制定工作，在学期末实事求是的做好教学总结（包括所有教学相关资料、教案总结等内容），交教学部汇总后由办公室存档；

（六）参加支教团相关会议；

（七）配合相关部门的工作，积极向其反映情况，提供有关信息及资料；

第二十五条成员如有严重违背本章程的行为，经支教团常委会议表决通过后，予以除名。第二十六条支教团成员有退团的自由，成员要求退团须在一个月前提出申请，向办公室提交书面申请后，由支教团召开常委会议通过讨论确定后宣布退出并备案。支教团成员假如没有正当理由，连续三次不参加支教团组织的活动或者不接受支教团所分配的工作，即被认为是自行脱离支教团。

第二十七条支教团成员如果违反支教团及校内相关规章制度，支教团有权视情节给予暂时撤销或取消成员资格的处分。

第五章会议制度

第二十八条支教团会议由主席团会议（副团以上）、常委会（副部以上）、全委会（部员以上）、全体组织成员大会（包括会员）、全体教员大会及各部门工作例会组成。

第二十九条各项会议分别由相关负责人定期组织召开。主席团会议、常委会、全委会、全体组织成员大会由团长主持；教员大会由教学部定期组织召开；各部门例会由部门部长定期组织召开。

第三十条全体组织成员大会召开时间为每个月月初。常委会或全委会在全体组织成员大会结束后的一星期内召开，其后每隔一个星期召开一次。各部门例会于常委会或全委会结束后的两天内召开，做具体工作安排。

第三十一条如因故不能按时到会者须直接上级请假，经批准后方可请假，准假者应把下属请假情况交纪检部处理。如三次以上无故缺席会议视为自动退出支教团。无故迟到十五分钟以上做缺席会议处理。

第三十二条全体组织成员大会需由纪检部专门人员负责签到，由办公室做会议记录。第三十三条会议出席情况纳入全体成员的绩效考评。

第三十四条全体组织成员大会程序：

（一）团长或副团作近期工作总结报告及工作安排计划；

（二）各部部长或副部长分别作部门近期工作总结报告及工作计划安排；

（三）各部门对工作发表意见与建议；

（四）各组织成员发言，对讨论事项进行表决；

（五）确定下阶段支教团的具体工作计划及大致安排；

（六）会议结束后相关人员将所有工作报告提交主席团；

第三十五条常委会和全委会会议程序大致与全体组织成员大会程序一致，其他会议视具体情况而定。

第六章财务管理制度

第三十六条支教团的所有财务都由办公室管理，向支教团内和社会实行公开、定期公布。接受赞助单位和捐助人的监督。

第三十七条支教团的经费全部用于公益活动开展和资助贫困地区特困儿童。不用于任何个人开支。

第七章修改程序

第三十八条本组织的修改程序如下：

1、三分之一以上的成员提议修改。

2、经常委会投票决议是否通过，三分之二以上同意即生效。

第八章：附则

第三十九条支教团其它制度根据本章程制定，其精神和规定不得与本章程违反，若有违反不得生效。

第四十条本章程解释权归常委会所有。

第三篇：工程大学研究生支教团心得体会

西安工程大学

首届研究生支教团半年心得体会

兴隆中学

王进

“奉献，友爱，互助，进步”，这是亘古不变的志愿者精神，也是永留我心的不变诺言。2014年9月，作为西安工程大学首届研究生支教团成员的我依依作别工程母校，怀揣一腔奉献西部的赤诚，来到安康市平利县兴隆初级中学支教。

西安工程大学研究生支教团和学校老师

时至今日，半载支教即将结束，回顾这半年的基层历练，有收获，有触动，有认知。现将我的所感所知汇报如下：

用一年不长的时间，做一件终身难忘的事

这是我在井冈山参加培训感悟最深的一句话，看似普通但又意味深长。这一件终身难忘的事便是支教事。爱心、奉献，不求回报，讲求付出，从中收获快乐，这是我们每一位支教团人共同的理想和心愿。对我个人而言，很荣幸接了西安工程大学研究生支教团第一棒，我要做的就是做好这个爱心接力棒传递者，因为我代表的是志愿者，代表的是西安工程大学。来到兴隆这个乡镇，我就以饱满的热情奉献我的全部。把我从大学里学到的点点滴滴教授给我的学生，哪怕是些许知识、些许逻辑、抑或是些许思想。让他们力争掌握更多的知识，了解更多的东西，走出大山。如果竭尽我所能，做到这些，我想这一年我定当终身难忘，这件事定会让我自豪一生。

兴隆缺什么也不缺热情

今年九月，初次踏进这片土地，我就下定决心，用汗水见证成长，用奉献丈量价值。一个重要的原因就是：这里兴隆人火辣辣的热情，不管是老师还是学生，抑或是周边村民，他们对我可以说是坦诚相待，这一点让我感触颇深。还记得刚到学校，就受到学校领导和老师的热烈欢迎，又是安排住宿，又是急着张罗我们吃饭，而后也有人专门带领我们熟悉学校及周边环境。除此之外，当学生和我们熟悉后，周末也会热心主动地找我们玩耍，老师学生亦师亦友。当然，周边村民知道我们是新老师时，也很热情主动地邀请我们做客，百般客气。因为他们希望我们给孩子们带来知识，给兴隆带来希望。所有这些兴隆人浓浓的热情，更加坚定了我在这片土地上发光发热的决心。

被需要与存在中享受快乐

这里交通条件不好，人民生活条件也差，百分之九五学生为留守儿童，学生基础薄弱。但我可以快乐的在这里生活，因为我真真切切的感受到了被需要。这里的老师是全能的，今年可以教数学，也许明年就可以教美术抑或是音乐。自然而然，我们的到来，用他们的话说就是“高材生”，我们可以去教授任何一个科目。以我为例，我教授七、八、九三个年级的信息技术课以及学校所有资料的打印、复印。有时也会因为老师请假，去给七、八、九代一两节的数学或是物理之类的课程。对我来说，不管代什么课都好，因为我喜欢那每一张渴望知识的眼睛。中学的信息技术课，我可从未将其当做副科，因为网络是孩子们掌握外界世界不可或缺的工具，办公软件也是他们职业道路上的决胜筹码。尽管在这一块我近乎空白，但为了孩子们，我会去认真的学习、摸索，争取将理论知识进行转换与拓展。当然，学生在上课时也会认真听我讲课，不懂的地方也会主动发问。学生见我从来都是“王老师好”，上完课也不乏“王老师再见”几个字，寥寥数语，我找到了存在感。若孩子们遇到生活、思想方面的问题，也会主动的来找解决，这让我真实感受到了“什么是被需要”。当然，也不乏给学校老师帮忙，毕竟因为社会的进步，有些老师对于网络知识匮乏，我也会乐意帮助他们，因为物尽所用，我找到了我的价值，我的灵魂得到了升华。

孩子们在微机室上课

呼唤，救援，奉献 “不忘初心，方得始终”，因为我是一名西部计划志愿者，我坚信我的支教青春别样红。还清楚的记得平利县周县长给我的四字忠告“苦、实、友、家”，是的，我已经完全做好了艰苦支教的准备，做一个实实在在的老师，把兴隆当做自己的家，广泛结交朋友并和他们友好相处。但这里的一些情况也着实让我担忧，因为有学生荒废学业，也有学生轻言辍学。究其原因，完全是因为有些家长、学生久居深山，根本没有认识到知识的重要性，不知外界社会发展之迅速。作为志愿者的我，该做的就是“呼唤”，具体做法就是可以利用上课时间对学生做一些思想工作，当然一些家访也是必不可少的，以此来提醒他们知识的重要性。当然，有些孩子因为家庭经济条件的限制，我也会尽我最大的努力去引起社会爱心人士的关注，资助他们（这一点目前已然小有见效），在剩下的半年里，我一定会呼吁更多的爱心人士伸出自己的“救援”之手。“奉献”对我来说，就是做好自我，让孩子们掌握更多的知识，学到更多做人的道理，尽自己最大努力为他们解决一点经济问题（哪怕是一点点也好）。

上课之余，我在这个打印室负责学校打印、复印工作 支教一年，自教一生

可以毫不夸张的说，支教这一年，我是最大的受益者。我学到了很多大学学不来的东西，主要表现在以下几个方面：

1、一大堆的朋友（老师、学生、社会人）；

2、作为一名老师，我的责任心得到了前所未有的增强；

3、渐渐掌握了上课的技巧，体会了为人师的快乐；

4、对于我个人而言，我是教授信息技术的，我对办公软件的使用更加娴熟；

5、当然，我也从这个小社会群体中学到了更多为人处事的道理和方法；

6、最重要的是，这是一笔无法用价值来衡量的财富，这一年，我会终生难忘。

以上几条，定会让我终生受益不尽。

一次平利行，一生平利情。我定不辱使命，在这短暂的一年了，发出自己的光和热。作为一名志愿者，我要用实际行动告诉人们，用心服务，传承志愿者的无私奉献精神，让这精神像阳光一样洒满社会各个角落。

第四篇：河北大学第八届研究生支教团工作总结

河北大学第八届研究生支教团工作总结

大学生扶贫接力计划研究生支教团项目自2006年起在我校实施以来，我校采取全校公开招募的方式，每年招募一定数量具备保送研究生资格，有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的应届本科毕业生，以志愿服务的方式到西部学校开展为期一年的支教工作，同时进行力所能及的扶贫志愿服务并协助当地政府开展活动。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作岗位，形成“志愿加接力”的长效工作机制。2013年，我校研究生支教团工作进入快速发展的新阶段，支教团志愿者增至14名，服务地也从最初的青海省共和县延伸至贵州省六枝特区、河北省阜平县。形成了以学校为中心，辐射至三个服务地，志愿者合力推动支教工作的服务框架。志愿者们用青春和汗水践行了“实事求是，笃学诚行”的校训和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。一年来，在日常教学、学生活动、学校工作、捐资助学、自身建设、开辟第二课堂和参与党团活动等方面取得了可喜的成绩，为今后工作的进一步展开奠定了良好基础。

一、以教学活动为中心，扎实开展支教工作

志愿者们走出了大学的校园，踏上了神圣的三尺讲台，他们用爱为西部山区的孩子们推开了一扇窗，架起了一座桥，点起了一盏灯。

1.1 立足本职教学岗位，向四十分钟课堂要质量。

支教团志愿者抵达服务地后，被分配到5所中小学担任主要教学工作。志愿者们认真备课，不断尝试创新教学方式方法，很快就和同学们建立起良好的师生关系。除此之外，学校根据教师资源紧缺和分布不均的具体情况，充分发挥支教团知识丰富的特长，为支教队员安排英语、信息技术、科学以及综合等任教课程。

1.2规范执行党政要求，增强校园管理服务能力。

在负责日常教学任务的同时，支教团还负责学校日常党政事务，全面参与到学校日常行政工作、党务建设等领域。多名队员担任服务学校办公室秘书、教务助理、政教助理、党支部委员等工作。

在学校日常工作中，支教团成员担任着校办文件收发、拟批处理、分类上报、记录存档等办公事务，同时负责学校各类通知、简报、申请等文案起草工作。除日常行政工作外，支教队员也参与到学校各项日常管理工作中，协助学校相关部门开展了多项服务学校、服务同学的工作。

1.3 全面开展第二课堂，拓展学生综合素质。

在学校，支教团成员不仅在教学上稳抓稳打，更认识到西部地区基层教育的薄弱环节，即学生的第二课堂活动甚少，素质教育几乎为零。在出色的完成教学工作之余，队员们结合自身特长开设了丰富多彩的兴趣小组，内容涵盖硬软笔书法、手工制作、朗诵阅读、科技创新、音乐等内容，得到了同学们的热烈欢迎。通过第二课堂活动的开展，丰富了同学们的课余文化生活，培养了他们的兴趣爱好，提升了他们对于外面世界的认知，收到了良好的活动效果。

1.4 充分利用网络资源，提升教师综合素质。

根据学校实际工作安排，支教团长期承担教师政治培训和电教培训工作，以期将先进的教育教学方法和思维理念传授给当地教师，提升教师队伍素质，从而从根本上逐步改善支教地区教育落后现状。支教队员结合每周时政要闻，针对重大事件和新闻有针对性地对教师队伍进行思想政治培训，入党积极分子重点培训。在时政新闻讲解、党和国家各项政策宣传、民族团结教育等方面取得显著成果，同时增进了学校老师对内地情况的了解和认识。加深了同当地老师的交流沟通与相互理解。

同时，针对当地老师现代化多媒体教学能力薄弱等问题，在教学技能培训上，支教团队员加强了教师远程教育教学培训。通过远程教育网等相关网站，培训教师进行网络教学资源下载和整理。教授当地教师熟悉word、excel、ppt等相关教学软件使用和多媒体课件制作，从而有效地提升了教师们利用多媒体教学资源进行课堂教学的比例。多媒体课堂教学在教师中不断扩散，级大地提升了学生学习兴趣和课堂教学质量。

二、以助学活动为依托，弘扬志愿互助精神

河北大学研究生支教团始终把捐资助学工作作为一年支教服务中重要的环节，用真诚的付出为孩子们换来温暖的回报，哪怕一支铅笔、一块橡皮、一本课外书、一个布娃娃，希望孩子们在西部艰苦的学习和生活条件下，感受到来自大山外面的温暖。

2.1“腾爱有+”为服务地募集到大批爱心物资

我校研究生支教团长期同腾讯公益旗下的“腾爱”公益平台合作共同开展捐助活动。从刚开始的1所学校，到10余所，目前，我们已经形成以倒淌河、江西沟、六枝特区3所学校为中心辐射其他乡镇，把乡镇十几所学校纳入了“腾爱”捐助平台。截至目前共收到爱心人士寄来的爱心包裹数百余个，包括衣物、文具、图书和体育用品等大批爱心物资。同时，志愿者们利用周末等空余时间，走访了多所乡镇小学，并在“腾爱”自助捐赠平台上进行发布，以为这些学校争取到相关捐赠。

2.2 利用网络资源广泛募集慈善爱心物资

河北大学研究生支教团的新浪官方微博和腾讯官方微博成为了争取社会资源及时发布关爱信息的重要途径和有效手段。支教团成员针对当地情况和同学们的需要，开展了“晴暖中秋，爱在华夏”月饼捐助计划、“但有爱，枕有情”枕头捐助计划、“我们需要药”、“晴暖青海，纸短情长”卫生纸捐助计划、“爱心加餐”营养餐捐助项目、“信筑友谊桥 梦圆青海情”筑梦项目、“黔程万里”扶贫助学计划、“益行家”快乐运动场建设公益项目，为服务地募集了大批爱心物资，建立起新浪“扬帆图书馆”、“音”为爱小鼓队等品牌公益项目，不仅在一定程度上解决了贫困学生的困难，也让他们学会了感恩。

2.3建立留守儿童关爱机构，帮助他们成长成才

我校支教团服务地留守儿童问题较为突出，志愿者们针对这一情况，在各自学校建立起留守儿童自立自强中心和“七彩小屋”等机构，志愿者和相关教师定期开展文化补习、亲情陪护、心理辅导等志愿服务活动。建立留守儿童心理健康档案，定期组织专家到学校开展普遍心理测试，进行心理健康评估。组织心理学志愿者，退休教师、“爱心妈妈”、“代理家长”等开展心理辅导、亲情陪护等活动，切实帮助留守儿童解决心理上的困惑。开通亲情电话，通过电脑设备等，为留守儿童与在外父母沟通交流创造便利条件，使有条件的父母能够与孩子实现视频聊天。此外，将关爱留守儿童工作和关爱贫困生工作相结合，向他们赠送衣物、文具等物品，帮助他们减轻家里的负担。

三、以团学活动为抓手，拓展学生工作建设

学生活动对青少年实践能力和综合素质的提高至关重要，我校支教团根据服务地的实际情况和学生的年龄层次开展了有针对性的学生活动。

3.1圣水湖畔，格桑花开

在青海省共和县，根据学校工作安排，支教团负责两所学校少先队建设和少队活动同时担任学校少先队辅导员职务。支教团针对学校少队工作情况和学生特点，进一步完善学校少先队组织建设。在原有少先队大队和中队基础上增设了少先队小队。同时，组织开展绘画比赛、趣味运动会、草原环保行、手工小制作等形式各样的少队活动，为当地学生展示自我个性、培养自我特长提供了广阔舞台。共和县教育局在检查学校工作时，多次对少先队活动的开展提出了认可和赞扬。此外，支教队员根据学校实际情况和近期重大节日以及事件，结合爱国教育、热爱家乡美、思想政治教育和学生兴趣拓展等主体思路，每周开展少队活动前针对活动主题与形式进行充分酝酿、辅导员会议反复协商讨论，同时充分听取学生代表意见，最终确定活动主题与形式。广泛的参与机制极大地调动了学生积极性，确保了活动可行性、实际性。支教团在开展日常少队活动过程中，积极引导学生了解外界事物，帮助学生广泛进行对外交流。通过网络资源、图书信息让学生更多的了解牧区以外的世界，拓展学生视野范围，激发学生学习热情和对未来人生的理想信念。同时组织学生与爱心资助人士进行书信往来，锻炼文字沟通能力，培养学生感恩情怀。九月份，支教团联系团中央“梦想剧场”放映组，来到服务学校播放了电影《虎头要塞》。

3.2童真加梦想，无翅也飞翔

服务贵州的志愿者吴限泽、张欣和张馨予分别担任了服务学校三个少先队中队的辅导员，带领本中队的少先队员们开展了丰富多彩的少先队活动。此外，队员们还积极参与到学校少先队建设的工作中，其中，志愿者耿林分管学校大队部工作，协助大队辅导员开展少先队的日常工作。志愿者们协助大队辅导员完成了《六枝特区第一小学2013-2014年第一学期工作规划》和《六枝特区第一小学2013少先队工作总结》等多个文件和活动简报的撰写工作。精心筹备并组织了六枝特区第一小学新学期开学典礼、多个周次的升旗仪式和迎国庆、促和谐、共筑中国梦”——升国旗、挂国旗、唱国歌活动、六枝特区第一小学“红领巾心向党 相约中国梦” 庆祝中国少年先锋队建队64周年活动暨“祖国好，家乡美”系列活动签名仪式、“励学志•读书行•中国梦” 六枝特区第一小学 “三生四爱五心五好”主题教育暨第三届读书节系列活动等多次学生活动，得到了学校老师和同学们的热烈欢迎。

3.3城厢之声，传遍你我 服务于河北省阜平县的支教志愿者经过与校方的协商，决定利用广播站作为传达信息，改善学校学习气氛，丰富学生课余生活的宣传工具，广播站命名为“城厢之声”，下设共商国是，行板如歌，情感空间，雕刻时光，指点迷津，知冷知热六个栏目板块。播出时间为周一至周五每天上午大课间，得到了学校老师和同学们的热烈欢迎。

四、以参加党团活动为助推，不断丰富服务内容

志愿者们在服务地不仅将本职工作出色的完成，本着为服务地贡献更多的青春力量的目标，志愿者们还积极参与和组织了服务地的多项活动。在贵州省第八届旅游产业发展大会召开之际，支教团4名志愿者积极参与到此次会议的志愿服务工作中，较好的服务了参加会议的中外来宾、各级领导和游客，并获得了此次会议优秀志愿者称号。此外，配合当地政府、团委、教育局等多个部门开展了多次爱心帮扶和会议服务工作。

2014年5月15日至5月18日，我校支教团成员和其他志愿者一同利用四天的时间走进保定地区六个县市的七所中学开展励志教育讲座活动，这七所中学分别是涞源县第一中学、涞源县职业教育中学、涞水县祖冲之中学、易县中学、清苑中学、安国中学和博野中学。联合支教队共开展励志教育讲座60余场，覆盖人数24000多人，涉及到的地区除阜平县各乡镇外，他们还走出阜平，来到石家庄新乐市以及山西省朔州市开展类似的讲座活动。支教团志愿者结合自身经历与当地中学生进行深入互动交流，帮助他们掌握学习方法，传播正能量，为他们的成长成才贡献一份力量。相关经验也向其他两个服务地进行推广，志愿者们也各自在青海和贵州开展了多次宣讲活动。

五、以队伍建设为突破，争创志愿服务品牌

2013年12月和2014年5月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平分别给本禹支教服务队河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信，勉励他们到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。

河北大学研究生支教团全体志愿者开展了自身学习、同服务学校领导和当地团委领导开展了多次座谈会，深入学习总书记回信精神。同时，倾听了服务学校领导、团委领导对于支教工作的意见建议，以改进支教工作的不足。

支教团在服务地的辛勤工作和默默付出收到了大方地人民和各级领导的高度赞扬与表彰。河北大学第八届研究生支教团公益项目被共青团青海省委评选为省“优秀公益项目”，贵州服务队志愿者吴限泽、耿林被评为研究生支教团贵州省优秀青年志愿者，多名支教团成员被当地教育局和团委评为“优秀教师”、“优秀志愿者”等荣誉称号。

荣誉属于过去，拼搏成就未来！教书育人、扶贫济困，我们深感肩上的责任重大。荣誉和责任成为我们前进路上最好的动力和鼓励。支教团将一如既往不断自我完善，不断拼搏进取，为建设西部美好明天做出自己的一份贡献。

第五篇：某某大学研究生支教团管理条例起草

某某大学研究生支教团管理条例

某某大学研究生支教团管理条例是约束和指导支教团成员的行为准则条例。希望各分团长督促成员熟记并规范落实。

组织纪律：

纪律是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。常言道，“没有规矩，不成方圆”。纪律是一个团队决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护一个团队团结和提高一个团队形象的重要因素。所有研究生支教团成员只有严格要求自己，遵守各规章制度，才能顺利落实支教期间一切任务并且交付完美的任务答卷。

1.各分团成员须团结一致，友爱互助，同舟共济，成员间若存在矛盾，分团长必须及时调节，进行思想教育并且维持团队凝聚力；

2.注意自我保护及各分团成员间的相互保护和照顾，离开支教所在地前要向组织提出报备，具体事宜如下：

a． 若离开时间仅限于1天内且目的地较近，则向该组分团长报备。在外需时刻保持联系畅通，若超出预计时间，则按时告知分团长。

b． 若离开时间超出1天，分团组长需向支教团团长报备，团长按情况轻重告知团委负责老师。

c． 出行必要时须购买保险。突遇自然灾害应当及时与队友取得联系，保证自我和他人的生命安全；

3.每月25日将积累并整理的当月支教工作素材提交学校，并向学校汇报工作相关情况，由下一届支教团成员完成相关简报，要求内容充实，排版科学，图片精彩，文字流畅；

4.出席重要场合或公开活动，各分团队必须穿着统一的某某logo衫；

教师礼仪：

教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育、教学服务，全面提高办学质量；在社会，就是要塑造某某支教教师的良好形象。希望全体研究生支教团成员在支教期间能认真学习、对照执行，严格要求、相互影响，形

成习惯、提升素质。

1、着装：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观

大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份；教师着装要谨记“六

忌”：“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等；

2、仪容：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；

3、举止：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；

4、社交：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重；

5、网络：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络

语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责；

7、课堂：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不

靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注

每一个学生；不讽刺挖苦学生；

9、办公室：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公，不上网聊天，不玩游戏，不

下载娱乐影视片；

10、与学生交往：微笑交谈，平等沟通。与学生深入交谈等可定于办公室等公用地点，切忌带学生进入私人宿舍；

12、与家长交往：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声；

13、家访：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。切忌“登门告状”；

14、会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。

团队建设及奖惩制度：

该制度用于对支教团成员突出表现的鼓励及不良行为的惩戒，已达到对支教团成员行为的约束及指导。希望支教团成员能严格遵守并且落实。

1.若有成员严重违反某某大学支教团管理条例，并且形成不良影响，分团长需立即召

开成员会议，进行批评与指正，违纪同学进行自我检讨，其他成员则参与分析与监督。

2.若有成员表现优秀，起到模范作用，分团长可提出表扬，并且组织成员间交流会，达到学习借鉴的目的。

3.各地方分团之间需定期通过微信群等媒介保持交流，通过挖掘与分享成员典型事例

（正、反面均可），达到互相学习，相互促进的目的。

4.支教团在支教过程中，若成员有动向变化及突发事件，必须随时与某某大学负责老

师保持联系，不可擅自处理或者隐瞒。

起草：某某大学第十五届研究生支教团2013年8月23日