第一篇：对于”早读提示语“的反思
对于“早读提示语”的思考
赵耀2010.10.24
每天早读课前，我都在黑板的右边写上一段提示性的语言，这样的工作已经坚持了近四年了。反观这四年的坚持，“早读提示语”的书写还是取得了显著的成效。尤其在今年学校领导的要求和提醒下，“早读提示语”的工作更加规范，更加系统化。相信它一定能够给我们的教育教学工作带来一番新鲜的光景。
一． 目前我是如何操作的1.根据学校要求和班级学情，每周制定一个主题，围绕这个主题每天在黑板上书写“早读提示语”。
2.要求到班较早的学生进班第一件事情就是抄下“早读提示语”，并留下空白在晚自习结束前写下自己的感悟。
3.每个学生专门准备一个本子，用来记录“早读提示语”和周末重要事项。
4.每周末让学生将本子带回家，让家长阅览，了解孩子一周的大致情况，并适当地书写下自己的感悟或评语，与老师及孩子进行交流。
5.每周一收上所有学生的“早读提示语”本，仔细阅读后，或多或少地写上几句感悟。
6.每周不定期地收上全体或部分特别关注的学生的本子进行批阅，或简单阅览后打上日期。
7.发现感悟有问题的学生，立即找来进行交流；感悟比较认真深刻的学生，在班级表扬。
8.让学生相互学习，观看做得比较好的“早读提示语”本子，然后进行交流比较。
二． 我班“早读提示语”的特点
1.每周基本有一个集中的主题，并能够根据这个主题在晚自习总结中发散。
2.语言上尽可能地易懂且优美，让学生得到提醒的同时也能够得到美的享受，如一日清晨下雾，就这样写道“雾蒙蒙，是大自然赐予我们的另一种美丽奇迹。热爱自然，发现美，我们就能在一片混沌中得到心灵的净化。纷繁不再，宁静回归”。
3.遇到国家或学校大事时，书写提示语对学生进行教育，比如9月18日那天的提示语“九.一八，难忘的国之痛，今人何以面对？奋斗！”，上届2010年玉树地震第三天时的提示语“同胞罹难，我心痛彻。尊重生命，珍惜光阴。帐篷学校，犹有书声。幸福生活，岂能昏睡？”
三.目前取得的成效
1.学生基本能够自觉抄写“早读提示语”，并且及时认真地写下自己的感悟。
如提示语为“做什么样的麦穗？空心的麦穗永远无知地头朝向天空，饱满的麦穗都知道谦卑地低头面向大地。”一位学生的感悟这样写道：“没有知识的人永远都是一问三不知，而有墨水的人总是自信地面对每一个问题，就像一颗麦穗，没了重量就无知地头朝天。而我们，应该向那些饱满的麦穗看齐，学习。”再比如，2010年10月28日周四的早读提示语：“创建文明寝室已初见成效，请大家还应注意寝室精诚团结，方能彰显文明之风。”一位学生的感悟写道：“虽然我们寝室没拿到‘文明寝室’的流动红旗，但我们每一个室员都在努力地做好每一件事，尽到自己应尽的职责。相信不久的将来，流动红旗已不再是遥不可及的事了。寝室里的每一位室员都要把人际关系搞好。人与人之间的和谐文明地相处，这也是作为文明寝室必须实行的一条。相信我们能够成功！”
2.学生在感悟中认识比较深刻，并且能体现在每日的学习生活中。
如上周一日早晨的提示语“真诚给人表扬，让我们的周围洋溢着快乐。”同时每晚总结时加了一个活动：我要表扬你。于是，每一次都有很多同学站起来表扬别人，既有助于提高孩子的修养，促进团结，起到正面积极引导的作用，而且还教会了孩子去发现细节发现美的习惯。
3.得到了家长的认可和支持。
如：“早读提示语，教人每一天从早晨就开启一天的美好；早读提示语，提醒孩子养成好的习惯，好的品质，好的学习方法。从早读提示语，也看出老师的良苦用心。从刘爱兰的早读提示语感悟中，看出孩子和老师期望的差距。特别是态度的差距。希望老师继续从严要求。‘工欲善其事，必先利其器’，早读提示语，真的很好。”另外，还有一个孩子的爸爸妈妈都写了感悟和评价，从中可以看出得到了家长的重视和认可。
4.增进了师生之间的情感。
一天晚上，我的课代表代表全班递上个纸条：“老师，听说你胃疼，我们很担心。平时你老是教育我们要保重身体，现在我们将这句话还给你。祝您健康！”我在第二条的提示语中这样写道：“感谢大家对我的关心，你们也同样用好成绩回报了我。”然后有学生写了这样的感悟：“老师，你每天对于我们，就像英语老师说的那样，比自己的孩子还重要。老师，难道你生病了，我们一声问候也不该奉献上吗？我亲爱的老师！”
四．“早读提示语”目前所起到的作用
1．有助于培养学生的学习生活习惯，利用早读的契机很好地对学生进行了品德和习惯上的教育。
2.有助于加强学校和家长之间的联系，通过这种特殊的方式，更容易让家长接受学校的要求。
3.有助于体现我校“以生为本”、“服务细节”的教育理念，体现我校不同于其他学校的特色。
4.有助于老师每天每周规划好自己的工作方向。
5.有助于老师及时了解学生的思想动向，及时采取措施解决一些萌芽阶段的问题。
五．目前仍存在的问题
1.个别学生抄写不认真，反复提醒后改变不大，感悟写得过于敷衍。
2.个别家长只是签上姓名，没有意见反馈，不便于了解家长观点。
3.提示语的制定和书写为班主任一人完成，时间一长，难免其中会有随便之嫌。
4.使用的本子过于杂乱，有的本子从质量上来说不便于保存。
六．以后的完善
1.规范学生抄写、感悟、使用本子等各方面的细节，加强检查和监督。
2.及时且有效地反馈学生在此方面做的突出的信息，加强学生间积极的影响。
3.每周主题仍有班主任制定，但要充分发挥班干部作用，由三四个班干部前一天晚上写好第二天的提示语交给班主任，班主任选择最优的于第二天书写在黑板上，并告知学生这是哪位班干部创作的。如果没有满意的，班主任再重写书写。
4.通过家校通或家长会告知家长“早读提示语”的积极作用以及对家长的建议，充分发挥出家长对此项工作的支持力度。
“早读提示语”这项工作在我校已经进行了多年，许多班主任十分重视书写“早读提示语”，并且充分利用和完善了它的功能，渐渐成为我校一项亮眼的特色。然而，它仍然需要有心有情有法的班主任不断地去完善，在细节上挖掘它的深度，让“早读提示语”的教育意义不断发扬光大。
第二篇：21早读提示语
1、嵇冉
提示语：
用心感受榜样的磁场，将目光牢牢锁定他们，不知不觉间，我们也在向他们靠近。
学生感悟：
每个人有不同领域的天赋，有的人在学习上遥遥领先，有的人在道德方面树起丰碑，他们就是一个个榜样。在繁忙的学习生活中，榜样是我们前进的动力，是激励我们向前的最佳搭档，将他们视为目标，一点一滴坚定不移，向他们靠近。也许这一路上会有许多挫折，但我相信，坚持就会成功！
家长寄语：
看着孩子有了前进的目标，在家埋头苦干的身影，虽然有些心疼，但也为孩子的进步而感到高兴。
老师点评：
学习是苦的，重要的是学会苦中作乐。孩子在学校前进的脚步坚定而又踏实，每当看到家长和我聊起孩子时，扬起的嘴角，就会觉得自己的付出得到了回报。
2、解鑫茹 提示语：
人之所以能，是因为相信能！没有勤奋的汗水就没有成功的泪水。
学生感悟：
成功=勤奋+汗水+自信。为了一个目标去奋斗，命运掌握在自己的手里。人的潜力是无限的，没有什么事是不可能的，只要你相信自己。成功就必须要付出努力，当你流下的汗水已经数不清时，成功就在你的前方；当你浑浑噩噩、碌碌无为时，成功就是永远到达不了的彼岸。家长寄语 ：
孩子的进步，让我甚为欣慰。但孩子有些单科比较薄弱，希望老师多多指导！老师评语：
认真如你，低头看路的同时不忘昂首仰望星空，坚定自己在学习之路上的目标。老师始终相信，只要你认真地走下去，有朝一日，一定能站在最高的领奖台上。
3、陈露露 提示语：天气渐寒，也不能阻挡我学习的热情；白昼渐短，也不会减少我学习的时间。
学生感悟：
冬天已渐渐寒侵我们的身体，可作为一名学生，学习的热情也不会因此而冻结。即使白昼在一分一秒减少，也不能剥夺我学习的时间。三更有梦书当枕，我们的知识在每分每秒的增长。学习本就是一条无止境的路，我们行走在这条路上，必须心无旁骛，焚膏继晷，让我的生命因学习而美丽！家长寄语：
没有耕耘，哪来收获。收到了一点成果切不可骄傲，希望你能取得更好的成绩！
老师评语：
不骄不躁，做最好的自己，将自己的心思全神贯注地投入学习中，努力，加油！
4、王健铭
提示语：
生命不能从谎言中开出灿烂的花朵，我相信你们会在诚信的舞台上绽放出绚丽的光芒！学生感悟 ：
诚实是我们寿春人的价值坐标，而谎言的出现，就在生命中画上一个又一个的污点。每一个污点都是对诚信的亵渎。“狼来了”的故事众所周知，羊的悲惨命运的背后是谎言，所以，讲诚信，就是对自己负责，也是对他人负责。我相信，总有一天，我的人生会因诚信而精彩！
家长寄语：
希望与老师多沟通，共同把孩子培养成有用的人。
老师评语：
期中考试恭喜你取得了骄人的成绩，摆平心态，继续努力，将“男神”做到底！
5、陈洁
提示语：
人生路上，总是有那么多的不如意，唯有坚持，才能让我发现风雨后的彩虹。清晨阳光正好，朗朗读书声，专注的我们，正大步向梦想走近。
学生感悟 ：
“有志者，事竞成”。坚持，说得容易，做起来很难。一个坚持不懈的人，一定拥有一个良好心态、快乐地面对迎面而来的问题。临危时，他也必须有耐力和毅力。我相信，只要相信自己，并努力去实践，也许刚开始的光芒很弱，但渐渐的就会成为一颗璀璨的明星！
家长寄语：
努力，尽力，拼搏，一生不后悔，加油！
老师评语：
重视薄弱学科，攻下数学，真正优秀的孩子在各个方面都能做到完善。
第三篇：静默反思提示语
在静默中反省
石门民族中学学生静默启収语
各位同学：
我们的生命需要静默，曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”在静默中倾听自己内心的声音，是我们随时可以做到的自我反省。让我们在静默中反思，在反思中成长！现在请大家双脚分开，与肩同宽，全身放松，闭上双眼，跟着老师的提示，进行反思： 想想看：周六周日在家，是不是力所能及的帮爸爸妈妈做家务了？是不是真诚的与爸爸妈妈谈心了？是不是把自己在学校的表现向爸爸妈妈汇报了？
想想看：昨天课堂上，你有没有专心听课？有没有积极思考，主动举手回答问题？有没有在课堂上分心做其他事情?
想想看：昨天午餐时，你有没有按顺序就餐？有没有主动给比自己小的同学盛饭？有没有浪费粮食？
想想看：昨天中午，你有没有主动收拾、清洗餐具？有没有参与打扫教室、寝室、卫生区、厕所？有没有逃避劳动？ 想想看：昨天晚自习，你有没有自觉认真独立完成作业 ？有没有自觉保持安静？有没有做与学习无关的事情？ 想想看：昨天晚上，你有没有尽快做好睡觉准备？有没有按时就寝？有没有无话找话，影响他人休息？
想想看：今天早上，你有没有按时起床？有没有自觉锻炼身体？有没有整理床铺，洗漱妥当？
想想看：在课余时间，你有没有与同学追逐打闹，做危险的游戏？有没有说不文明的语言？有没有乱吃零食、乱扔垃圾？
同学们，以上的问题你真诚的反思了么？做得好的请继续坚持，做得差的请注意改正！
熊龙于石门中学
2013年3月27日
第四篇：提示语
提示语与广告词
提示语
在公共场所，我们经常会看到一些提示语，有的比较生硬，如，“严禁践踏草坪”；有的则富有情趣，如，“别踩我，我怕疼”。不要吸烟
别抽,听见吗?你的肺在哭泣 听mp3有损听觉
耳朵:“小声点,我需要安静” 开车不要挤 距离产生美 开车不要挤
你让我也让,心宽路更宽 开车不要挤
人与人近点,车与车远点 请不要站在楼顶护栏上
我们想要飞翔，但别站在楼顶护栏上 比较结果：
第一种表达的比较死板 第二种表达的更生动、委婉、富有人文色彩。
广告词
一、总结广告词特点
经典广告词的语言特点：
1.巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。例：“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的眼睛安上玻璃。”（比喻）2.注重押韵，读来上口，易记易诵。例：“丽彤，丽彤，与众不同。”
3.简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。例：“不走寻常路！”（美特斯邦威）
4.巧用成语、熟语，化为己用。例：“上上下下的感觉。”（上海三菱电梯）
5.巧用多音多义字，利用汉语词汇音义的相关性进行比附、暗示。例：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。”（化妆品）
6.强调产品的特殊功效，例：“冷热酸甜，想吃就吃。”（冷酸灵牙膏）7.突出个性，彰显竞争对手没有的特色。例：“种下平安，收获人生。”（平安保险）
二、撰写广告词目的
公益广告词目的是维护大家的公共利益，它侧重以道理引导人、以情感打动人、以创意吸引人，追求思想性和艺术性的统一。例：①“千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟。”（某加油站禁烟广告）②“我不认识你，但我谢谢你。”（公民义务献血公益广告）③“关爱老人，用心开始。”（尊老公益广告）④“关心别人，快乐自己。”（社会公德公益广告）⑤“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”（公路交通安全广告）
三、撰写广告词的方法
学生的创作宜从身边的事物开始，因此，可以让学生撰写校园公益广告词。可以下列场所或事物为立足点，针对其中存在的有损公共利益的行为撰写一则广告词，要求贴近对象，富有启迪，充满人情味，坚持以道理引导人、以情感打动人、以创意吸引人。一共有八个场所（事物），每个至少写一条公益广告词：草坪、教室、水龙头、花坛、垃圾箱、厕所、墙壁、车棚。提供几则优秀作品供大家参考： 1.草坪。①我不怕风吹雨打，只怕你来脚踏。②生命的颜色，请您珍惜。③绿草如茵，足下留情。④请别增加我成长的压力！2.水龙头。①得不到你的爱惜，它会哭泣的。②点滴关怀，打造健康好生活。③我不想流口水！
3.花坛。①人走，花留，叶含笑。②距离产生美，谢绝亲密接触。
4.墙壁。①还我本色。②留得“青白”在人间。③别把你的灵感留在我的身上。④青春不需要修饰！
语文的学习在于平时的生活积累，处处留心皆学问，关键是大家要用心去体会，用心去总结，不断丰富和提高自身的素质和能力。
〓■世界经典广告词欣赏 ■〓
1． Good to the last drop．滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡）
2． Obey your thirst． 服从你的渴望。（雪碧）
3． The new digital era． 数码新时代。（索尼影碟机）
4． We lead.Others copy．我们领先，他人仿效。（理光复印机）
5． Impos*le made pos*le．使不可能变为可能。（佳能打印机）
6． Take time to indulge． 尽情享受吧！（雀巢冰激凌）
7． The relentless pursuit of perfection．不懈追求完美。（凌志轿车）
8． Poetry in motion, dancing close to me．动态的诗，向我舞近。（丰田汽车）
9． Come to where the flavor is.Marlboro Country．
光临风韵之境——万宝路世界。（万宝路香烟）
10．To me, the past black and white, but the future is always color．
对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷。（轩尼诗酒）
11.Just do it.只管去做。（耐克运动鞋）
12.Ask for more.渴望无限。（百事流行鞋）
13.The taste is great.味道好极了。（雀巢咖啡）
14.Feel the new space.感受新境界。（三星电子）
15.Intelligence everywhere.智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉手机）
16.The choice of a new generation.新一代的选择。（百事可乐）
17.We integrate, you communicate.我们集大成，您超越自我。（三菱电工）
18.Take TOSHIBA, take the world.拥有东芝，拥有世界。（东芝电子）
19.Let’s make thing btter.让我们做得更好。（飞利浦电子）
20.No business too small, no problem too big.没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。（IBM公司）
21.M&Ms melt in your mouth, not in your hand.(M&Ms)只溶在口，不溶在手。(M&M巧克力)
22.Good to the last drop.(Maxwell)滴滴香浓，意犹未尽。(麦氏咖啡)23.Time is what you make of it.(Swatch)天长地久。(斯沃奇手表)
24.Make yourself heard.(Ericsson)理解就是沟通。(爱立信)
25.Start ahead.(Rejoice)成功之路，从头开始。(飘柔)
26.Things go better with Coca-Cola.(Coca-Cola)饮可口可乐，万事如意。(可口可乐)
27.Connecting People.(Nokia)科技以人为本。(诺基亚)
28.A diamond lasts forever.(De Bierres)钻石恒久远，一颗永流传。(第比尔斯)
29.Mosquito Bye Bye Bye.(RADAR)蚊子杀杀杀。(雷达牌驱虫剂)
30.A Kodak Moment.(Kodak)就在柯达一刻。(柯达相纸/胶卷)
31.校园“光棍俱乐部”——男人的世界！（金利来服饰）；
32.大学生正常消费——不买贵的，只选对的。（雕牌洗衣粉）；
第五篇：提示语范文
提示语
篇一：安全提示语
校园安全提示语
楼道安全提示语：
一、1、上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
2、不要推不要挤，关心别人爱自己
二、3、勿把下楼当蹦极，不把扶手当滑梯。
4、楼道走廊不奔跑，安全第一真是好
操场提示语
1、课间活动要文明，不可追逐和打闹
3.、集会做操快静齐，秩序井然不拥挤
4、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
水龙头提示语：
1、热水解渴温度高，注意安全身心好。
2、排队打水有秩序，安全保障是第一。
校园内安全提示语
一、1、预防为主 教育在先 注重实践 狠抓落实
2、整治校园周边环境 全面排除安全隐患。
二、1、让火灾远离校园，让平安与您相伴。
2、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
三、1、生命至高无上，安全责任为天。
2、护栏保安全，翻越最危险。
四、1、拐角处轻慢走，小心碰伤了头。
2、过道相遇互礼让，不要低头往前撞。
五、1、快快乐乐上学,平平安安回家
2、不攀树木不爬墙，文明行为受表扬。
六、1、危险地方我不去，安全场地做游戏。
2、校园之内电线多，安全起见我不摸。
寝室安全提示语
一、床上打狂是大忌，一不小心摔下地，重者残废轻伤皮，即害他人又害己。
二、、人换衣被窗换气，衣物整洁置有序，按时就寝休息好，养好精神利学习。
三、上下床铺要小心，手要抓牢脚踩稳，若是床铺有破损，及时报告来修整。
变压器处安全提示语
1、此处有高压，莫要靠近它。
2、电器有危险，有事找电管。篇二：提示语与标点符号
提示语与标点符号
一、提示语在前面，后接冒号
提示语在中间，后接逗号
提示语在后面，后接句号
二、说话的内容引号不能少，话没说完用逗
号，话说完了用句号。
不同位置提示语的标点练习
1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□
2、他接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□
3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□
4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□
5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□
6、□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□
7、他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□
8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□你小孩子知道什么□
9、挑山工说□我们哪里有近道□
10、我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说□是的□我是最大的□
11、□什么□她说□你是说今天就要出差了□为什么我事先不知道□
12、□哈哈□他顽皮地眨了眨眼□说□我就知道会这样□
13、□你怎么来了□她睁大眼睛□一脸惊讶的问我□
14、□我们哪里有近道□挑山工问□
15、□是的□我是最大的□我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说了□ 篇三：幽默的广告语和提示语
幽默的广告语和提示语
提示语;别伤害我，我是小树;小苗快快长;请珍惜每一滴水;不要在文明的谱子上，配上不文明的音符
别把楼道当跑道，别把游戏当柔道
来时匆匆，去时冲冲，文明就在你手中
走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。
不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走；不学小蛇左右游，要讲文明靠 右走。
小草微微笑，请你绕一绕。
注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
请你近距离投篮。（垃圾箱）
水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。
微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒！
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑
小草正在休息,请勿打扰!”
“绿草茵茵,她想安静!”
“自来水不自来,点点滴滴是钱财!”
“来也匆匆去也冲冲”
“新手上路,请多关照” “怕羞别吻我”
不要吸烟
别抽,听见吗?你的肺在哭泣
听mp3有损听觉
耳朵:“小声点,我需要安静”
开车不要挤
距离产生美
开车不要挤
你让我也让,心宽路更宽
开车不要挤
人与人近点,车与车远点
请不要站在楼顶护栏上
我们想要飞翔，但别站在楼顶护栏上 别伤害我，我是小树
请珍惜每一滴水。
不要在文明的谱子上，配上不文明的音符。
别把楼道当跑道
1.天天环保，日日文明。
2.绿化校园，文明人心。
3.草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。
4.绿草茵茵，踏之可惜。
5.有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
6.学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜。
7.微笑的你真美，了学的你真好，健康的你真棒。
8.学校是个家，人人爱护它。
9.扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。
10.礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。
幽默幽默的广告语和提示语
某饺子铺广告———“无所不包！”
某石灰厂广告———“白手起家！”
某当铺广告———“当之无愧！”
某帽子公司广告———“以帽取人！”
某新书广告——“本书作者是百万富翁，未婚，他所希望的对象，就是本小说中描写的女主人公！”
某汽车陈列室广告———“永远要让驾驶执照比你自己先到期。”
某交通安全广告———“请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。”
汽车提示语：奥拓车：别欺负我小，我哥是奥迪。
德国厕所里的提示语：“请将厕所保持成你来时希望看到的样子。” 阅览室提示语：“带走一身书香，留下一室洁净”
食堂提示语：知青的年代已过去，请勿再?插队?
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑
小脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长！城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
手下留情，脚下留青。
青青小草，踏之何忍！
除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下；
小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
一花一草一木，且看且爱且护。多谢您的关爱，我会健康成长。
小草微微笑，请您旁边绕。
手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。
花草树木的微笑源于你的爱心。
摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒！
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！
青青绿草地，悠悠关我心。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
地球是我家，绿化*大家。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
小草有生命，足下多留“青”。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。+ 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林。
绿色是地球的本色。
地球是我家，绿化*大家。
保护树木，就是保护自己。
芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
绿色——生命之源。
踏破青毡可惜，多行数步何妨。
红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
花草丛中笑，园外赏其貌。
我为你美丽的心灵绽放。
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
森林是氧气的制造工厂。草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
草儿可爱，大家爱。
距离产生美，谢绝亲密接触。
绕行三五步，留得芳草绿。
花草也有生命，请足下留情。
小草依依，踏之何忍。
小脚不乱跑,小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长！
小草属于你，绿茵也属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱我们的校园吗？请爱护美丽的花草吧！
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命！
愿绿色天天与我们相伴！
除了你的记忆，什么都别带走。
除了你的笑脸，什么都别留下；
我们和小树一起成长！
千万别踩疼了小草呦！
小草也在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
手下留情，脚下留青。
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。
山水美如画，咱是画中人。
碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。
公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。
不吐你不快，你吐大家都不快。
潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦。
随地吐痰就是助菌为虐。
“痰吐”得体，从我做起。
让您的痰吐与谈吐同样高雅。
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
敬请脚下留“青”。
电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧！
我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说。
我想接见下一位———公园公共座椅说。
青山绿水花草香，你来观赏我心欢；
美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。
垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
我是清洁卫士，您是文明使者———垃圾箱说。投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
把美的记忆带走，把美的心灵留下。
脚下路，任君行，手边花，请勿折。
儿童少年，爱踢足球；
此非操场，护草有责。
祖国、城市、家，心中三朵花；
环境美如画，全靠你、我、他。
举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。
文物见证历史，划痕留下不齿。
喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀———小草说。
这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。
我爱花 我爱草 我爱青青小树苗
不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇
花草树木是朋友,大家都要爱护好
爱山爱水爱林爱鸟爱人类 护天护地护花护草护环境
用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园
树成荫 草成被 花吐艳 驻四季皆春 山变绿 水变清 鸟歌唱迎八方清风
处处鸟语花香 生活充满阳光
爱护花草树木,保护环境
树立环境保护意识 建设绿色文明家园
用行动护卫家园，用热血浇灌地球
保护碧水蓝天 营造绿色家园
同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好
青青草,绿绿苗,大家都护花草
花草造福人,人人护花草
花草树木查我们的生命,我们要爱护它.花草树木我爱你,你是我的好朋友.花草树木是人类的好朋友,请爱惜它们!小树小树,我要当你的护卫,不让人损你的枝,毁你的身.我口渴了,请帮我浇下水吧!我需要阳光、水分,更需要你的关心和爱护。
小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐；小树哓小树，你真可爱，你净化了空气，使我们健康。
小草青青，脚下留情
让我们从保护大自然的资源做起，爱惜身边的一草一木。
爱护花草树木，不攀折，不伤害。
爱护花草树木，人人有责。
爱护花草，爱护生灵。
爱护花草树木，我为校园添绿。
花草树木要爱护，碧水蓝天少污染
天更蓝，树更绿，水更清，居更佳。、植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。护一河绿水，让鱼儿重返故里家园。
一草一木，需要您呵护！
小脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长！
城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
愿绿色天天与我们相伴！
青青小草，踏之何忍！
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