三下乡赴静宁支教小结

第一篇：三下乡赴静宁支教小结

三下乡赴静宁支教小结

日月如梭，时光似箭，转眼间一周的支教生活已渐行渐远，成为了永恒的过去。然而在那里所经历的一切仍历历在目，仿佛就发生在昨日。美丽的丈子村是一个山清水秀、人杰地灵、学生好学、乡民亲切集百种优点于一身的好地方。那里的山、那里的水、那里的景、那里的人一切都是那样的令人难舍难忘。一周的支教生活对于我们每个人而言都有非常大的意义。它是我们一生中最宝贵的财富，是我们一生永恒的记忆，也是我们一生难忘的经历。

作为师范专业学生的我们，一直渴望能拥有走上讲台的机会，此次活动便给了我们一个很大的机会。在这次支教活动中，让我们亲自体验到了作为一名老师的感受。一切的一切都是那样的耐人寻味，那样的令人难忘。

在这次支教活动中令我感受颇深的有以下几点：

一、团队

在敬爱的党老师和王老师的带领下，我们13个人共同组成了“丈子队”。在事先的商议决定下，我们俩人一组担任一个班级的教学工作。可是，当开始教学时，我们发现这样的安排并不合理，上起课来十分累人，而且没有显著的效果。学生们接触到的也只有这

两位老师，与其他班的任课老师就有点陌生感。于是，我们便利用休息的时间召开了小小的会议，对任课老师做了重新的安排与调整。规定每个班一位班主任，然后其他的老师都为流动老师，哪个班需要我们，大家便去给这个班上课。通过调整后，上课的效果有了显著的变化，让大家感到很欣慰。也让我们懂得了团结的重要性与遇到问题就应及时处理的重要性。

二、学生

这里的学生地处偏远的山村，长年以来没有专业的老师去教他们艺术方面的知识。所以艺体课方面便有很大的漏洞。当给他们上课时，你会发现他们唱歌总是跑调、跳舞总是不协调、发音也总是不标准。可是在他们的身上有一种刻苦好学的精神，他们总是那么的认真，上课时他们总是不愿下课，于是一节课往往远远的超过了四十五分钟，有时候甚至上到了一个多小时，他们仍恋恋不舍，不愿走出教室。这真的让我好感动，让我在教学的过程中无时无刻不被感动着。俗话说，“没有学不会的学生，只有教不会的老师”，通过一周的学习，他们已经有了很大的进步。只可惜时间太短，支教的时间只有一周，若是时间能长一点那该多好啊！希望艺体课能被农村教育部门所重视，能让专业的老师去给他们教更多的知识。

三、乡亲们

美丽的丈子村虽然地处偏远的山村，然而这里的一切却是那样的美好。这里风景怡人，这里山清水秀，这里的乡民更是那样的亲切、那样的好客，也是那样的可亲可敬。根据学校的安排，我们每天中午去农家吃一顿饭。我们每个人都觉得这顿饭吃的不仅仅是粮食，还有更多的感动。每位乡亲都是那样的亲切、好客。让大家感到很感动，也体验到了城市里所不存在的真实与亲近。在这个不喧闹的山村里，他们对你所说的每一句话都是发自内心的肺腑之言，在这里大家进行着心与心的交流，不存在虚伪的话语与奉承之言。一切的一切都是那样的令人难忘。真心的祝愿丈子村的父老乡亲身体健康、事事顺心、家和万事兴、好人一生平安！

四、慰问活动

在支教的过程中，学院的李书记和冉主任在百忙之中，来到了我们我们支教的学校，对大家进行了探望与慰问。他们的到来让大家很意外也很感动，身处偏远的山村为孩子们上课，大家都多多少少有点不适应，他们的到来就如同我们见到了亲人一般，所有的感动顿时涌上心头，再多的话语都无法表达对他们的感谢。真心的希望他们在以后的工作中能工作顺利、身体健康、万事如意！

五、演出

本次支教活动，我们还有另外的一个目的，在支教即将结束时，我们准备在这里进行文艺演出。于是，在排练的过程中，每个人都是那样的认真，仿佛自己有一种使命感一样。无论是个人节目，集体节目，还是孩子们的节目，大家都认真的排练着。虽然只有仅仅的一周时间，但是大家却充分的将它利用了起来。最后，终于取得了大家期望的结果，文艺演出圆满成功，得到了乡亲们和学校老师的一致好评。这让我懂得了无论什么事，只要用心去做，便会得到好的结果；当经历过暴风雨后，一定可以看到彩虹的出现。

一周的支教生活就这样结束了，看着孩子们放学离去的背影，心痛如刀绞一般。真的好舍不得他们，舍不得这里的一切，不想离开这里。可是时间是不会停留的，这里的一切只能成为永恒的怀念与记忆。通过本次支教活动，我收获了很多，也认识到了自己专业方面的不足之处，在今后两年的时间中我会更加刻苦的去学习。真心的祝愿美丽的丈子村明天一片艳阳天；也愿这里的孩子们能好好学习，将来拥有一个好的前程；同时也希望与我一同支教的兄弟姐妹们前程似锦！开心每一天！更希望可亲可敬的党老师与王老

师在以后的工作中能工作顺利、身体健康、万事如意！

支教队员：徐建龙2012年07月25日

第二篇：赴淮阳三下乡支教心得

赴淮阳三下乡个人支教心得

周口师范学院中文系李音音

支教学校：淮阳县鸿志双语学校

夏日炎炎，我们中文系“三下乡”暑期服务队挥洒着汗水，燃烧着我们的热情，在淮阳县鸿志双语学校进行了为期两周的支教活动，让我们的这个夏天与众不同。作为一名师范类的大学生，关心和支持教育是我们的任务。在大学这四年里，如何做一名好老师更是我们必须学习的。学校里每年暑假都会组织三下乡支教活动，从而将更多外界的事物和教育理念带给农村的小朋友，让他们知道更多，懂得更多，对于我们自身，也是一个非常好的实习机会。农村条件相对差，人文素质也相对落后，小孩子也特别调皮，面对这样的情况，懂得调整自己的心态是非常重要的。在我拥有了这样的心理基础下，我们中文系“三下乡”支教服务团队在6月30日的出征仪式后，收拾好行李，向淮阳出发，在车上，我们有说有笑，但其实内心还是有种不踏实的感觉，激情的夏天燃烧着我们每个队员的心。

在此期间，我们下乡进行心理调查，下乡支教，开办暑期义务补习班，走访贫困家庭等。这段日子里，我们亲身体验了当地人的日常生产、生活，了解了当地一些留守儿童、孤寡老人的情况，获得了一些真实的生活感悟，现将其记录整理结合自己感受，作为此次“三下乡”的支教心得。

还记得第一次下乡支教时，对他们进行语文、数学、英语等科目的辅导并对我们暑期免费补习班的宣传，刚开始虽然他们很调皮，但经过队员们的耐心辅导，他们很快就接受了我们，从这次支教中，看到一张张纯真的笑脸，我们也仿佛回到了美丽的童年。

在支教过程中，我们也发现我们自身存在的教学实践经验不足，对他们的知识层次了解不深，准备的教案几乎都搭不上边，一定程度上影响了教学效果，也感谢老师们的理解和同学们的积极配合，我们才能顺利完成此次怀集中心小学的支教活动，很大程度上丰富了我们的实践经验，锻炼了我们的临场应变能力。

但在我们意料之中却出乎我们意料的是，他们的英语的确比不上其他地方的英语基础，可是他们那份对英语学习的热情，却让我们每一位老师都很欣慰。每一次对她们进行辅导，都能听到她们有力的读书声。

每一天的教学辅导计划结束后，我们都领着当地小朋友做游戏，在游戏中我们建立了亲密的关系，为后续的心理辅导奠定基础。支教完毕，我们带着不舍和美好的回忆坐上回校的汽车，挥手向村民告别向这里美丽的热土地告别。

当然我们都同样付出了许许多多辛劳的汗水与感动泪水。在队长的带领下，我们出色的完成了各自的任务。我们也同样感激淮阳县鸿志双语学校的领导们给了我们这个舞台让我们不但展现了自己的才华也释放了自己的爱心。然而让我们最难忘的还是那群淳朴的孩子们。他们好奇的眼神，恳学的态度促我们不断的提升自己，也和我们成为了知心朋友。“让爱传出去”我们用心的去体会它的含支所在，并用心的去履行。

我自身也在实践中既开拓了视野，又锻炼了意志，同时实践也使我们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。平时所学理论知识得以运用，增加了实践经验，培养了艰苦奋斗、自力更生的精神，更加认识到现有学习环境的来之不易。这次的社会实践活动为当地农村的精神文明建设提供了一定帮助，也给我们提供了一个锻炼的平台，在展现自身知识与能力的同时使队员们深受教育。

当汽车缓缓启动，我们也将离开，但是依旧会怀念着在这里的这段日子，让我真正的体验到当一个班的老师的感觉。希望会有更多的机会，来锻炼我们上课时的随机应变能力，来丰富我们的教学经验。幸福、快乐，是这次阳光支教之旅的最大的感受！

第三篇：赴静宁丈子小学支教总结

二零一二年夏赴静宁县红寺乡

丈子小学支教总结

学院：

专业：

年级：

姓名：

赴静宁丈子小学支教总结

这个假期利用一周的时间去我省静宁县丈子小学支教，短短的一周，经历过很多事情，使我的自身得到了一定的锻炼，觉得意义非凡。支教工作已经结束半月有余，一直想对我这次支教的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢！害怕自己浅薄的文字不能将这一周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这一周当中所感悟到的所有真实的再现。

支教所在地是一个山区，我们很早就从兰州出发了，到达目的地已经是下午四五点了，丈子村的王校长去接的我们，在简单的收拾过后，我们就开始了第二天的备课工作。晚饭后大家一同开会，党老师和王老师分别为我们讲话：“这次支教工作在生活条件上会很艰苦，但我希望同学们能够克服困难，圆满的完成学校交给我们的此次支教任务，同时在支教生活中学习，历练，提高自身……”同时布置了第二天各自的工作。

来静宁的第二天，在适应了乡下艰苦的生活条件后，我们开始了真正地支教生活，我和孩子们一样，在新奇和快乐中渡过了一天，早上校长带孩子们整齐有序的做过早操，并举行了升旗仪式，校长和党老师将我们一行人向全校的同学们一一作了介绍。

伴随着早操的结束，我们的第一堂课开始了，我和徐老师带的是五年级的学生，他们给我的第一映像，羞涩，纯真，可爱，质朴，第一堂课我们在击鼓传花的游戏中认识了班上的十个孩子，在游戏间也让我感觉到了一种来自大山深处的童真童趣。还发现孩子们只会唱一首歌曲名叫风中奇缘（直至一天后我发现原来是全校的孩子都会这首歌曲），但他们的古诗背诵的很好，并且语言纠正起来并没有我想象中的那么困难，朗诵的时候还真有大家的范儿，在谈及理想和梦想的时候，他们有人想当老师教书育人，有人想做医生救死扶伤，有人想当军人保卫家园，有人想成为祖国的栋梁之才，建设国家美化家园……我看到他们对知识所表现出的如饥似渴，让我觉得现在国家教育资源分配极度不均，让这些身在山里的孩子们无法接触良好，科学的文化教育与艺术教育，心中不免有些忧伤，我要在这一周有限的时间里，多教给孩子们一些我在学校学习的专业知识……下午给孩子们排练了朗诵，放学后他们坚持在教室抄完稿件再离开，因为他们放学是在全校整队后集体离校，不得不擦掉板述，他们才不舍得离开。第一天支教生活让我感触颇深，和这样一群质朴的孩子们在一起，置身他们之间，感觉让我放下了一切生活中的不顺心，一直在快乐，笑声中度过！

以后的几天看到学生们每天都在进步，我每天的生活充实且快乐，正所谓精诚所至金石为开，班里学生慢慢的打开他们的话匣子，整天追着我问这问那……

每天中午学生们放学后支教老师们都会到老乡家中去吃午饭，还有一个任务就是——调研，我去的是我们班范凯凯的家，了解到他家今年粮食收成相较往年不是很好，在这样一个面朝黄土背朝天的地方，我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的情况差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，学生们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和学生握手，他手上的老茧让我吃惊，也让我很心痛，当收成不好的时候，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的纯收入；还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白，学习才是这里的孩子们的唯一出路。

班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来考虑到底问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，必须对学生们要用心，是应该站在学生们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去教育学生们的时候我们要多站在他们的角度想一想；其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区别对待。

课下给我印象最深的是张辉同学，他看起来特别调皮，开始我也不喜欢他。三件事情让我改变了对他的看法：一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口聊天，他说现在要好好学习，以后要考大学，这样才能再次见我们这些大哥哥大姐姐；去他家调研听他妈妈讲，以前他每天中午都是在家睡觉的，我们去支教期间他为了和我们一起玩，每天中午都不睡觉了；他中午还会很早的来学校学习，背诵稿件，带同学们排练，在他身上让我明白了，只有通过自己的接触才能真正了解一个人，别人说的永远也代替不了你自己的看法。

支教期间有好几天都是伴着小雨，老师和同学们在雨中做游戏，排练，最让我感动的是支教第三天的中午放学后，由于我们中午要去同学们家吃饭，孩子们怕将我们被雨淋湿，走的时候集中把伞放在了一棵小树下，当我们这些支教老师准备冒着雨去吃饭的时候，都被树下这一簇“伞花”所感动，有老师感动得流下了眼泪……其实支教期间还有很多使我难以忘怀的事，也认识了一些朋友，这也是我一生的财富。

差不多，这就是我在丈子小学支教的经历与收获，回来后，好多同学都在问我：“支教感觉怎么样？”我回答的是：“自己挺充实，很有意义！”这是我的真实想法，如果有机会我还想去，很怀念和红寺乡，丈子小学的孩子，和丈子队一同度过的那段充实并快乐的日子。

结束语就用我离别丈子小学时写下的一段话吧：在这里的一周教学中让我深刻的认识到了发展农村教育的重要性与必要性，也认识到从事教师职业是无比的光荣，我要将这些天的记忆打

包，装在我内心深处珍藏，让这份感动持久，永恒！真的不想说再见，在临别之际，愿丈子小学越办越好，孩子们的明天如同此刻的蓝天般蔚蓝，美丽！再见了，丈子，再见了可爱的孩子们……小栋栋

2012年8月

第四篇：三下乡支教

“三下乡支教”社会实践心得

在校大学生三下乡心得体会 作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我学

到的知识应用到实践中。，本次下乡开展的活动包括了调研、开设见面会、教导学生、举行晚会等等。

我不是初二（3）班的班主任，我只是一个任课老师，负责教他们医学常识。

别看他们平常很调皮捣蛋，一到要正式上课时，他们就变得好乖好勤奋的。这真的让我吃惊不少啊。让他们回答的时候，他们不仅很认真地思考，而且回答得很

好。让他们做笔记的时候，那些很调皮的男孩子都认真。课堂上，我还穿插了一

些谜语和脑筋急转弯。这又是让我很吃惊的地方。他们真的好聪明，对于那些很

我们大学生都很难想到的谜语和脑筋急转弯，他们竟然可以在很短时间内回答出

来。我真的很吃惊，也很欣慰。有很多时候，我在想，也许不是我教会了他们多

少知识，更多的是他们教会了我很多。从他们身上，我看到了初二时的自己，想

到苦涩的初中，其实，比起他们，我真的很幸运的了。

通过这次三下乡，在组织活动，到实践活动这方面讲，我还有以下几点收获：

一、合理分配

不论是做什么工作，总会有要分配的时候。合作能力我也与同学们差不多，通过这一次的社会实践，让我知道了合作的重要性。在我队出发前，我们的一些 活动材料还没有全部到位，留了一名同学在学校，团队的活动日程才得正常开展，要是不分配下去而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完满的。

二、团队精神

虽然这次我是一个普通的队员，但正是这样我看到了很多作为一个领导者所 看不到的东西，这对我以后的工作有很大的帮助。可能真是应了那句旁观者清吧，让我将整个团队看的更清楚。从一个领导者的角度，一个队员的角度，不断的换 位思考，仔细斟酌考虑每件事该怎样安排、处理。现在的位置虽然各不相同，但 有一点相同，即我们一直在为他人服务。因为你我的岗位各不相同，岗位因人而 异，所以我们的工作都不一致，所提供的服务就各式各样!在眼前的这个充满现 实的物质社会，处于不同年龄阶段不同层次的你我，每一刻所接触的实事就会千 差万别。有理论、更有实践、有讲总括的、更有求细节的……在前进的路上，我 们坚定着信仰、把握住正确的航向，对理论知识相互学习，在社会实践中公共奋 进，通过交流我们不断地完善。我们就是这样乐于帮助学生、互相帮助就是我们 的精神所在，不断的学习实践让我们永远坚信，人生路上服务他人同样是服务自 我。的确，我们的共同目的都是为人民为国家服务，这也是我们此次下乡的目的 之一。

三．“要让事情改变，先改变自己！要让事情变得更好，先让自己变得要好。” 这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支教服务队里虽然很辛苦。做就在这 环境里我意识到我们只能去适应而不是让环境去适应。那忙碌的十天“三下乡” 的实践活动，随时间而过。在这十天里总有辛酸与欢笑。使我更深深的体会到了 初中的生活。再目睹了初中存在的各种现象。给予我印象最深刻的就是受到了学 生的热烈的欢迎。他们说：“我们需要你”这句话给了我无数的力量。我随从的虽 然是支教队，我们队伍也搞了一系列宣传与支教等方面的活动。给予当地居民深

下了很好的一个大学生的形象。做为一名大学生的我们也一以个大学生的具体行 动证明了我们的一切。

四、主动提问

我们学生与社会接触不多，不好意思主动的去找一个提问，有点害羞。没有 老师在，一切都需要我们自己去考虑，哪怕只是一根铁丝，一枚钉子，都要我们 想到。活动中会有很多问题，或许是个人无法考虑全的，那就需要大家集思广益，把自己想到的提出来，把自己不懂的提出来，让大家一起解决。

话说回来，尽管只有十天，但感受仍是深刻的。这十天，让我这个素未为师的师 范生第一次体会到做老师的兴奋和乐趣。原来，做老师不容易，备课、开课、观 察每一位学生的学习进度及情况、制定教学计划……我们班上20多个学生，他 们的专业水平都参差不齐，总的来讲基础都不够扎实。第一天的时候，看到他们 的情况，心里着急并窃喜着。着急的是他们已是初二的学生了，窃喜的是觉得他 们这样的水平应该很好教。后来两天的授课，我发觉自己最初的想法错了。有些 同学基础较差的，很难理解什么理论上的东西，也不是看示范就能解决的。身为 医学常识老师，不仅仅自己要会懂医学常识，还要会把自己会的教导给学生。真 所谓 “台上一分钟，台下十年功”，所以，我们不能随便的定义一个老师的课好 或不好。

十天，如白驹过隙，三下乡的到来仿佛就在昨天，而离别却在今日;十天，虽然时间不长，但离别总是让人依依不舍;十天，我们留下了汗水，收获了欢笑 与喜悦。十天后的今天，我们留下希望，带上祝福，踏上新的征途。世上最难忘的就是那朝夕相处，一同挥汗，一起欢笑的人儿，还有这如诗般的土地。这次活 动中我们做得可能还是有所欠缺的，但是有经验有教训才是一个真正意义上的完 整实践，不论如何，这都是一次非常有益的活动，使我们在学校要更加学好理论 知识将来应用于实践之中去，使我们将来能为社会作更大的贡献!虽然本次“三下 乡”活动画上了圆满的句号，但“三下乡”的路还很长，“三下乡”的工作也将一如 既往的开展下去。

第五篇：三下乡支教心得体会

为期九天的东行记三下乡社会服务实践活动已经圆满结束了.活动虽然结束，我们东行记下乡队伍也早已从揭阳桃山回到各自的目的地,但是回忆起过去9天的点点滴滴,仿佛一幕幕就发生在昨天,孩子们的笑声依旧在耳边萦绕,笑脸仍在眼前飘荡,那种感觉好温暖好幸福.回到学校后，回想去过去的一切，真的有种惬意之感，或许这就是和桃山结下的不解之缘吧。

到桃山中学支教,给我们东行记所有队员带来了大笔的财富.初次踏上讲台的我们,没有经过严格的师范技能训练,也没有先前的经验,也正是因为如此,我们更加认真严肃对待此次支教活动.从撰写教案到试讲,从试讲到完善教案,队员们都倾尽自己的精力与心血,把自己最精华的一面展示和传授给桃山中学的孩子们,让孩子们在其中学有所获,学有所成.在支教过程中,自己担任三班的班主任.三班的同学是一群聪明勤奋的初二学生,面临着升入初三的任务与压力,我们三班的同学既有准初三生的冷静与沉着,但也不乏青少年的朝气与激情,可谓具有山的沉稳和水的灵动,动静结合,达到最稳定的组合状态.同学们在学习的过程中创新进取,各有一套适合自己的学习方法,并且互相交流互相沟通,取长补短,在学习中不断完善自己的学习方法.看着三班的同学在学习中一点点的进步一点点的前进,自己心里也挺欣慰的.三班是一个团结奋进的班集体.“不蒸馒头争口气,三班一定会胜利!”这响亮的口号鼓励着一个个三班同学团结进取.无论在篮球赛上,趣味运动会上,还是在团队培训上,三班同学体现出的班级凝聚力都感动着我们每一位队员,每位同学都为自己的班级荣誉努力着﹑奋斗着.自己每天为三班同学付出一点一滴,即使再辛苦再累也没关系,因为自己是用心去对待这群学生,好像他们就是我自己真正的学生一样.可爱的三班同学,给我留下了深刻的印象.帅帅的王子家伟,爽朗的晓婷,正直的文浩,可爱的洁芝,淘气的伟鑫,数学棒棒的谢彬,好学的川东……那天别离之时突然想让时间倒流,或者停止,舍不得离开大家.虽说人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但是伤离别,心里充满着伤感与不舍.在这9天里，体验了生活中的酸甜苦辣咸。宣传那天的早起，起来后的停水，至今还记忆犹新。上午回来后到村委会载水时的欢声与笑语，还在耳边回荡。小屁孩的调皮，海静的稳重，文浩的大气……那天，是我最开心的一天。以前在家里从来都是过着衣来伸手饭来张口的幸福日子，从不担心家里停水。现在体会到了停水的难处与不便，然后又享受了为大家载水的快乐与幸福。虽然天公不作美，在我们载水的路途中竟然刮起了大风，下起了大雨，但是被淋成落汤鸡的我们依然享受着这难得的幸福与快乐。

桃山，真是个有趣的地方。山徬水，水环山，山水相绕，在那里居住的9天里犹如生活在仙山琼境。大雨洗礼后的桃山更是妖娆多彩。刚好遇上台风的我们，同时再加上停水，我们东行记体验了一次历史上最刺激的洗漱。19号早上起床后依然停水，由于晚上下了一整晚的暴风雨，所以我们就想出了最原始的取水方法，用桶去取天台上的雨水。当时兴奋的我们一个劲地装了二十多桶水，那种感觉实在是太刺激了。

时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢？这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。

在桃山中学支教的9天堪称为自己的快乐之旅.在这9天的时间里,同学们学会了感恩,培养了自己的兴趣,学会了如何学习,这样我们的初衷也就达到了,此时我们也可以高兴自豪地跟同学们告别.