第一篇：支教倡议书
倡 议 书
金桂飘香的时节，你们怀揣青云之志被招聘到风景秀丽、人杰地灵、民俗朴实、乡风文明的景阳镇从事教育工作。你们选择景阳，这是景阳广大学生和家长的福气，更是景阳教育稳定发展的希望。
教书育人这份看似平常的工作，却承载着塑造灵魂，传递文明的历史使命！这是一份充满爱心的职业。很多教师一腔热血，一片爱心，长年坚守在边远学校，默默无闻奉献着青春乃至生命。中央台“最美乡村教师”栏目所报道的先进教师事迹，感动着每一个中国人！我们身边也有很多教师守着自己的精神家园，有陋室之名，养家之俸，有朋友之交，有校园之趣，有读书之乐，足矣！不论什么时候，什么场合，每每谈起某某事业有成，便会愉悦得不得了：“我教过他（她）！”即使未教过，也要嚷着：“我是叔伯老师！”这是一种愉悦，也是一种自豪，更是一种自我社会价值的体现与追求！
孙家坪小学、粟谷坝小学，属两所完小，它们与景阳民族小学承载着景阳镇小学基础教育的责任重担。但是这两校多年未进人，教师老了、病了、退了，出现了前所未有、青黄不接的困难。学生渴求知识的眼神蕴含着企盼和无助，家长期盼教师的眼神是那样的忧愤与无奈！我们能视而不见吗？我们能袖手旁观吗？当个人理想与事业、现实相冲突的时候，我们坚信，你们会作出理性的选择！谢谢！
愿支教一年者请签名：
景阳镇中心学校
二O一二年九月十二日
景阳镇中心学校
决定
为实现我镇最广大人民的根本利益，扩大校际之间交流，形成对口帮扶的长效机制，景阳镇中心学校研究决定：从2012年秋季学期开始，从集镇学校即清江中学和民族小学选派一定数量思想素质高、业务能力强的教师到孙家坪小学、粟谷坝小学等学校支教，引导学校更新管理理念，帮助教师提升业务素质，促使我镇基础教育平稳、均衡、协调、可持续发展。
清江中学、民族小学要制定切实可行的支教和帮扶方案，给予支教教师每年不低于600元的交通补助，学校之间多开展交流活动。支教时间为一年，一年支教结束，支教者可回派出学校任教。如自愿续签合同，继续支教，中心学校将在评优表模、岗位设置、职称评聘中同等条件下予以优先考虑。被选派支教教师的年度业绩考评由派出学校负责。
景阳镇中心学校
二O一二年九月十二日
第二篇：支教倡议书
倡 议 书
青海省化隆县位于青海省东部黄土高原与青藏高原过渡地带，东西长98.5公里，南北48.5公里，总面积2740平方公里。地势西北高，东南低，自西北向东南倾斜，海拔在1884—4481米，相对高差2600.7米。化隆县地形复杂，境内崇山密布，峻岭相连，属于高原大陆性气候，年平均气温2.2摄氏度，年平均降水460ml。境内自然条件恶劣，夏季炎热少雨，冬季酷寒多风，早晚温差较大，干旱，冰雪等自然灾害频繁。全县有回、汉、藏、撒拉等12个民族，总人口23.53万人，贫困人口占全县人口的66%，1986年被国务院确定为贫困县，2001年被国务院确定为国家扶贫工作重点。
加家村位于青海省海东地区化隆回族自治县德恒隆乡加家村，村里居住的全部是藏族群众。这里山大沟深，距离县城有60多公里的山路，峰回路转，全村有百余户人家零散地分布山沟里和山坡上。村子与外界的交通极不便利不便，仅有一条不宽的土路与外界相连。每逢下雨天，泥泞不堪的山路致使车辆根本无法通行。这里信息闭塞，没有报纸，没有杂志，很少有电视机，村民们只有通过村长和几位能够外出的乡亲口头传播获取一点信息。
村里的乡亲们过着类似于新中国成立时农奴刚翻身解放的生活，六十年来没有多大的变化。包括村长穿的衣服都是浙江一带的人们捐赠的。这里是农耕与牧区相混的地区，农忙时，乡亲们把主要精力放
在庄稼上；农忙闲时，乡亲们每天把牛羊放养在山上，在山上一坐就是一整天。地里种的不是小麦就是青稞，一年一熟。除去放牧的牛羊，没有任何农副产品。日出而作，日落而归，自给自足使得乡亲们世代过着贫穷而又安于现状的生活。由于大多的青年人没有接受过教育，外出打工多为出卖劳力干脏、差、累等活，挣钱十分艰辛，年收入不足一万元，这也是因为村内没有一个像样的学校。
村里有所学校，位于山沟底部较为平坦的地带，是用土坯墙围成的。学校一个像样的大门都没有，三间房子中一间为老师住宿及办公的地方，其余两间为教室，每间房子面积都很小，两间教室更为简陋，整个学校只有不到50名学生。但学校藏书为零，根本无法谈及部室建设。
教室的桌椅不够用，经常好几个孩子共用一张桌子。凳子大多都少条腿，他们就自己动手修，修的次数多了只能绳子、用皮线固定在一起，即使这样还凳子不够用，他们就在中间搭一块木板，这样可以多座几个人，可还是有学生站着上课，很多窗户上都没有玻璃，孩子们就捡来纸板挡风。学校有电，但教室里面没有电灯，不管天阴还是天晴，孩子们都必须睁大自己的眼睛去看书。黑板残缺不全，教师板书的时候要避开那些坑坑洼洼的地方，一大张黑板写不了几个字。粉笔不够用，经常用土块代替，在光线不充足的教室里，孩子们很难看清楚黑板上写的什么。没有操场，学校大门口的有一片空地，算是临时操场，有一个还算完好的篮球架，其他体育设置在这里根本找不到影子，孩子们极度缺乏体育锻炼的机会。
这里没有国家公派的教师，由于该村自然条件恶劣、交通不便、经济落后，很多老师都不愿意到这里教书，即使从县上分派下来，他们待不了多久便走了。为了孩子们的学习，村长专门从别的地方请了两位老师，自己给他们支付工资。但他们自身的水平很有限，再者老师自家种有很多地，每到农忙时节，总给孩子们放假去忙自己的农活，这使孩子们的学习很受耽误。如果没有村长，这里的学校早就失去了存在的可能性。加家小学的现状使很多村民颇为担忧，但由于自身经济条件有限，他们只能期望得到社会爱心人士的帮忙。
他们和城里的孩子一样渴望知识，渴望着走出大山考入大学，他们和城里的孩子一样怀有梦想，一样是祖国的花朵，当城里的孩子穿着厚厚的羽绒服，坐在有暖气的教室里读书时，而那里的孩子却还在寒风中赶着山路奔向那两间破屋，其实他们的要求并不高，他们渴望有一间能坐得下所有人的教室，一张平整的课桌，一个能教给他们科学规范知识的老师，每每想到这里，我的心如刀割，总想着为他们做点什么。一个人的力量是微薄的，但集体的力量是无穷的。现在我能做的就是将加家小学的实际情况反映出来，呼吁更多的爱心人士和同学向这群孩子伸出援助之手，向这群渴望知识的孩子给予资助，解决加家小学面临的困难，圆这些孩子上学的梦想！
第三篇：支教倡议书
光明行 2010 暑期支教活动倡议书
亲爱的朋友们: 您好!我们是“光明行 2010 暑期支教委员会”的志愿者,在这里与你分享爱心的力量, 并希望得到您的支持.当您身处繁华都市感受现代文明时,是否会想到西部山区的贫穷与落后?当您吃着零 食,烤着烧烤时,会不会记起一群挣扎在温饱线上的山区孩子?当你在美丽的大学校园快乐 的生活的时候, 是否知道还有一群因为贫穷被留在校园外面的儿童在哭泣……不管生于何地, 城市还是乡村,他们都是祖国的花朵,不管家庭条件,富裕或者贫困,他们同为民族的希望.在甘肃, 青海, 宁夏的贫困地区,就有这样一群孩子.他们没有崭新的课本, 漂亮的文具;没有明亮的教室, 完好的桌椅;他们因为家庭的贫穷交不起学杂费,买不起本子和笔.但他们 同样渴望知识,渴望有机会实现美丽的梦想,渴望用知识改变自己贫穷的命运和家乡落后的 面貌;作为一名当代大学生,是否也想到去尽一份社会责任,给他们带去一份知识,一份爱 与希望呢?贫穷不是羞耻,富贵也不是罪恶,粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别,只要 我们有爱,孩子们就会有笑容.2010 年的暑假,让我们用爱心的火焰,给那里的孩子们带去一丝心灵的慰藉,一份爱 与温暖;让我们用知识的武器,去开阔他们的视野,给他们带去一份光明与希望;让我们用 真正的行动,给他们一双梦想的翅膀,让他们在未来的天空飞的更高,看得更远.授人玫瑰,手有余香;奉献爱心,收获希望.光明行 2010 年暑期支教活动,期待着你的 参与!让我们携手,服务西部教育,光明传承希望,用爱点亮光芒!路,就在脚下.带着爱,让我们出征!
光明行 2010 暑期支教团 2010-3-28
第四篇：支教倡议书
梦之翼队2011年暑期支教活动倡议书
亲爱的朋友们: 您好！我们是“梦之翼队暑期支教”的志愿者，在这里与你分享爱心的力量，并希望得到您的支持。
当您身处繁华都市感受现代文明时,是否会想到山区的贫穷与落后？当您吃着零食、烤着烧烤时,会不会记起一群挣扎在温饱线上的山区孩子？当你在美丽的大学校园快乐的生活的时候，是否知道还有一群因为贫穷被留在校园外面的儿童在哭泣„„不管生于何地,城市还是乡村,他们都是祖国的花朵,不管家庭条件,富裕或者贫困,他们同为民族的希望。在恩施少数民族的贫困地区,就有这样一群孩子.他们没有崭新的课本、漂亮的文具；没有明亮的教室、完好的桌椅；他们因为家庭的贫穷交不起学杂费,买不起本子和笔.但他们同样渴望知识,渴望有机会实现美丽的梦想,渴望用知识改变自己贫穷的命运和家乡落后的面貌；作为一名当代大学生，是否也想到去尽一份社会责任，给他们带去一份知识，一份爱与希望呢？贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。2011年的暑假，让我们用爱心的火焰，给那里的孩子们带去一丝心灵的慰藉，一份爱与温暖；让我们用知识的武器，去开阔他们的视野，给他们带去一份光明与希望；让我们用真正的行动，给他们一双梦想的翅膀，让他们在未来的天空飞的更高、看得更远。授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。梦之翼2011年暑期支教活动，期待着你的参与！让我们携手，服务乡村教育，光明传承希望，用爱点亮光芒！
路，就在脚下。带着爱，让我们出征！
梦之翼队暑期支教团 2011年6月7日篇二：支教倡议书
倡 议 书
青海省化隆县位于青海省东部黄土高原与青藏高原过渡地带，东西长98.5公里，南北48.5公里，总面积2740平方公里。地势西北高，东南低，自西北向东南倾斜，海拔在1884—4481米，相对高差2600.7米。化隆县地形复杂，境内崇山密布，峻岭相连，属于高原大陆性气候，年平均气温2.2摄氏度，年平均降水460ml。境内自然条件恶劣，夏季炎热少雨，冬季酷寒多风，早晚温差较大，干旱，冰雪等自然灾害频繁。全县有回、汉、藏、撒拉等12个民族，总人口23.53万人，贫困人口占全县人口的66%，1986年被国务院确定为贫困县，2001年被国务院确定为国家扶贫工作重点。
加家村位于青海省海东地区化隆回族自治县德恒隆乡加家村，村里居住的全部是藏族群众。这里山大沟深，距离县城有60多公里的山路，峰回路转，全村有百余户人家零散地分布山沟里和山坡上。村子与外界的交通极不便利不便，仅有一条不宽的土路与外界相连。每逢下雨天，泥泞不堪的山路致使车辆根本无法通行。这里信息闭塞，没有报纸，没有杂志，很少有电视机，村民们只有通过村长和几位能够外出的乡亲口头传播获取一点信息。
村里的乡亲们过着类似于新中国成立时农奴刚翻身解放的生活，六十年来没有多大的变化。包括村长穿的衣服都是浙江一带的人们捐赠的。这里是农耕与牧区相混的地区，农忙时，乡亲们把主要精力放
在庄稼上；农忙闲时，乡亲们每天把牛羊放养在山上，在山上一坐就是一整天。地里种的不是小麦就是青稞，一年一熟。除去放牧的牛羊，没有任何农副产品。日出而作，日落而归，自给自足使得乡亲们世代过着贫穷而又安于现状的生活。由于大多的青年人没有接受过教育，外出打工多为出卖劳力干脏、差、累等活，挣钱十分艰辛，年收入不足一万元，这也是因为村内没有一个像样的学校。
村里有所学校，位于山沟底部较为平坦的地带，是用土坯墙围成的。学校一个像样的大门都没有，三间房子中一间为老师住宿及办公的地方，其余两间为教室，每间房子面积都很小，两间教室更为简陋，整个学校只有不到50名学生。但学校藏书为零，根本无法谈及部室建设。
教室的桌椅不够用，经常好几个孩子共用一张桌子。凳子大多都少条腿，他们就自己动手修，修的次数多了只能绳子、用皮线固定在一起，即使这样还凳子不够用，他们就在中间搭一块木板，这样可以多座几个人，可还是有学生站着上课，很多窗户上都没有玻璃，孩子们就捡来纸板挡风。学校有电，但教室里面没有电灯，不管天阴还是天晴，孩子们都必须睁大自己的眼睛去看书。黑板残缺不全，教师板书的时候要避开那些坑坑洼洼的地方，一大张黑板写不了几个字。粉笔不够用，经常用土块代替，在光线不充足的教室里，孩子们很难看清楚黑板上写的什么。没有操场，学校大门口的有一片空地，算是临时操场，有一个还算完好的篮球架，其他体育设置在这里根本找不到影子，孩子们极度缺乏体育锻炼的机会。
这里没有国家公派的教师，由于该村自然条件恶劣、交通不便、经济落后，很多老师都不愿意到这里教书，即使从县上分派下来，他们待不了多久便走了。为了孩子们的学习，村长专门从别的地方请了两位老师，自己给他们支付工资。但他们自身的水平很有限，再者老师自家种有很多地，每到农忙时节，总给孩子们放假去忙自己的农活，这使孩子们的学习很受耽误。如果没有村长，这里的学校早就失去了存在的可能性。加家小学的现状使很多村民颇为担忧，但由于自身经济条件有限，他们只能期望得到社会爱心人士的帮忙。
他们和城里的孩子一样渴望知识，渴望着走出大山考入大学，他们和城里的孩子一样怀有梦想，一样是祖国的花朵，当城里的孩子穿着厚厚的羽绒服，坐在有暖气的教室里读书时，而那里的孩子却还在寒风中赶着山路奔向那两间破屋，其实他们的要求并不高，他们渴望有一间能坐得下所有人的教室，一张平整的课桌，一个能教给他们科学规范知识的老师，每每想到这里，我的心如刀割，总想着为他们做点什么。一个人的力量是微薄的，但集体的力量是无穷的。现在我能做的就是将加家小学的实际情况反映出来，呼吁更多的爱心人士和同学向这群孩子伸出援助之手，向这群渴望知识的孩子给予资助，解决加家小学面临的困难，圆这些孩子上学的梦想！篇三：义务支教倡议书
圆梦留守儿童
2014年暑假义务支教活动
亲爱的同学们：
你是否曾经有成为一名老师的梦想，但是现实却让你与梦想擦肩而过；你是否希望能成为一名志愿者帮助别人，却一直找不到一个好的机会；你是否正在筹划一场有意义的人生旅程，却犹豫不定该走向何方。请带上你的爱、你的知识、你的热情跟我们一同走进农村支教吧！
在这里你可以：
1、将自己的知识传递给那些远在山区的孩子，可以让他们接触到外面的世界，更好的成长；
2、帮助别人，成就自己，传递爱的同时在实践中提升了自己的能力为以后的生活奠定基础；
3、认识许多有爱心的同学，一起去分享快乐，一起和初中的孩子们愉快的玩耍；
4、相互学习，与我们的专业老师交流互动。
本次支教活动在湘潭农村持续15天左右，食宿及来回的车费由我们解决，期待你的加入。联系电话：***（黎威）
主办单位：湘潭义工联。
承办单位：湖南科技大学信息与电气工程学院青年志愿团 2014—6—20篇四：支教募捐倡议书 支教团募捐倡议书 暑假将至，我院青年志愿者协会将到*****、***两处开展为期半个月的下乡支教活动。****、****两地由于地处偏远，交通不便，信息落后，经济发展水平较低，仍然是全县特别贫困及重点扶贫的乡镇之一。当地大部分学生属于留守儿童，学习资料匮乏的问题尤为突出。
然而，支教团拥有资源极为有限。本次募捐意在补充匮乏的教育资源，以微薄之力减轻贫困家庭的经济负担、并丰富山区儿童的课余生活。现面向全院师生公开募捐，具体事宜如下：
一、募捐时间： 6月4日——8日中午12:15—13:30
二、募捐地点： 饭堂门前、小卖部门前、图书馆门前
三、募捐资源范围：
1）物资 书籍（最好是历史文化类、故事类、作文辅导类、动手实践
类、科普类、励志类青少年读物；不符合的书籍将进行义卖）学习用品（包括文具、磁带复读机、益智玩具、教学素材等）体育用品（跳绳、毽子、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等）2）资金
1、资金用于支付横幅、会旗、宣传海报、教具材料、教学奖励、支教过程活动工具、支教活动礼品、贫困家庭慰问品等公共费用。
2、成立“萤火虫爱心助学金”，为当地个别家庭特困生、失学儿童 提供生活费、学费的资金援助。
【建议】教师可考虑出资捐助该校学习优秀学生或家庭特困生，可按意愿设专项助学金，捐助对象及方式均由教师指定。
四、备注：如果错过募捐时间，请联系：
【物资捐赠】
【资金捐赠】
贫穷 埋没了未来的理想
目光 诠释了心底的不安
知识 改变了人生的航向
他们默默挣扎，苦苦期待„„
于是我们在努力，我们在行动„„ *****衷心感谢您的默默关心与大力支持！篇五：支教倡议书
金桂飘香的时节，你们怀揣青云之志被招聘到风景秀丽、人杰地灵、民俗朴实、乡风文明的景阳镇从事教育工作。你们选择景阳，这是景阳广大学生和家长的福气，更是景阳教育稳定发展的希望。
教书育人这份看似平常的工作，却承载着塑造灵魂，传递文明的历史使命！这是一份充满爱心的职业。很多教师一腔热血，一片爱心，长年坚守在边远学校，默默无闻奉献着青春乃至生命。中央台“最美乡村教师”栏目所报道的先进教师事迹，感动着每一个中国人！我们身边也有很多教师守着自己的精神家园，有陋室之名，养家之俸，有朋友之交，有校园之趣，有读书之乐，足矣！不论什么时候，什么场合，每每谈起某某事业有成，便会愉悦得不得了：“我教过他（她）！”即使未教过，也要嚷着：“我是叔伯老师！”这是一种愉悦，也是一种自豪，更是一种自我社会价值的体现与追求！
孙家坪小学、粟谷坝小学，属两所完小，它们与景阳民族小学承载着景阳镇小学基础教育的责任重担。但是这两校多年未进人，教师老了、病了、退了，出现了前所未有、青黄不接的困难。学生渴求知识的眼神蕴含着企盼和无助，家长期盼教师的眼神是那样的忧愤与无奈！我们能视而不见吗？我们能袖手旁观吗？当个人理想与事业、现实相冲突的时候，我们坚信，你们会作出理性的选择！谢谢！
愿支教一年者请签名：
景阳镇中心学校
二o一二年九月十二日
景阳镇中心学校
决 定
为实现我镇最广大人民的根本利益，扩大校际之间交流，形成对口帮扶的长效机制，景阳镇中心学校研究决定：从2012年秋季学期开始，从集镇学校即清江中学和民族小学选派一定数量思想素质高、业务能力强的教师到孙家坪小学、粟谷坝小学等学校支教，引导学校更新管理理念，帮助教师提升业务素质，促使我镇基础教育平稳、均衡、协调、可持续发展。
清江中学、民族小学要制定切实可行的支教和帮扶方案，给予支教教师每年不低于600元的交通补助，学校之间多开展交流活动。支教时间为一年，一年支教结束，支教者可回派出学校任教。如自愿续签合同，继续支教，中心学校将在评优表模、岗位设置、职称评聘中同等条件下予以优先考虑。被选派支教教师的业绩考评由派出学校负责。
第五篇：支教倡议书
梦之翼队2011年暑期支教活动倡议书
亲爱的朋友们:
您好！我们是“梦之翼队暑期支教”的志愿者，在这里与你分享爱心的力量，并希望得到您的支持。
当您身处繁华都市感受现代文明时,是否会想到山区的贫穷与落后？当您吃着零食、烤着烧烤时,会不会记起一群挣扎在温饱线上的山区孩子？当你在美丽的大学校园快乐的生活的时候，是否知道还有一群因为贫穷被留在校园外面的儿童在哭泣……不管生于何地,城市还是乡村,他们都是祖国的花朵,不管家庭条件,富裕或者贫困,他们同为民族的希望。在恩施少数民族的贫困地区,就有这样一群孩子.他们没有崭新的课本、漂亮的文具；没有明亮的教室、完好的桌椅；他们因为家庭的贫穷交不起学杂费,买不起本子和笔.但他们同样渴望知识,渴望有机会实现美丽的梦想,渴望用知识改变自己贫穷的命运和家乡落后的面貌；作为一名当代大学生，是否也想到去尽一份社会责任，给他们带去一份知识，一份爱与希望呢？贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。
2011年的暑假，让我们用爱心的火焰，给那里的孩子们带去一丝心灵的慰藉，一份爱与温暖；让我们用知识的武器，去开阔他们的视野，给他们带去一份光明与希望；让我们用真正的行动，给他们一双梦想的翅膀，让他们在未来的天空飞的更高、看得更远。
授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。梦之翼2011年暑期支教活动，期待着你的参与！让我们携手，服务乡村教育，光明传承希望，用爱点亮光芒！
路，就在脚下。带着爱，让我们出征！
梦之翼队暑期支教团2011年6月7日
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