爱在摇滚的岁月

第一篇：爱在摇滚的岁月

《爱在摇滚的岁月2012》之《第三届摇滚春晚》简介

2012年将至，一年一度的《摇滚春晚》即将归来！

《第三届摇滚春晚》是由优秀中生代乐队天堂乐队所在经纪公司策划并主办的《爱在摇滚的岁月2012》年度摇滚盛会。09年在星光现场举办的第一届摇滚春晚开创了国内摇滚现场年度庆典的先河，主题曲《过年喽》更成为网络上一时传播的热点。由于第一届观众太多，为了弥补大量第一届无法入场乐迷的遗憾，第二届摇滚春晚更将举办地移入了奥体中心体育馆。

不同于以往其他的摇滚演出，《第三届摇滚春晚》现场将由老中青三代优秀摇滚乐队及乐手奉献不同类型的音乐，从中国古典音乐到金属、Funk、B-box、说唱再到Grunge、哥特等丰富的音乐类型，让现场的观众在享受一个由摇滚乐组成的饕餮大宴中迎接2012的到来！

为了给现场的乐迷带来最好的视听效果，即第二届《摇滚春晚》进入场馆演出后，第三届仍将在奥体中心体育馆盛大举办。这也是《爱在摇滚的岁月2012》系列场馆摇滚现场演出今年的第一站。

由门欣熙导演领衔的现场制作团队将为本届摇滚春晚在现场使用“新视觉现场特效”，这也是国内摇滚乐现场首次引入这一技术，这也将为到现场的观众带来不同的视觉体验。

与上两届一样，本届春晚也将有制定的视频媒体在除夕夜进行网络首播，无法到现场的摇滚乐迷在除夕夜多了一个让摇滚乐陪你跨越除夕的选择。

第二篇：摇滚学校

《摇滚学校》观后感

美国的教育一向是以自由开发为基本特征,它们要求的是个性的发展,于是任何一部校园题材的影片中都有一个变态式的传统教育学校，一个勇于改革的老师和一群才华横溢但被学校和家庭压制的学生.从早期的修女也疯狂2中的唱诗班，到死亡诗社中的诗作小组以及这部摇滚学园追求的都对自身的解放。然而，摇滚学园与其它不同的是这群孩子真的只是孩子，他们没有太多自己的想法，只是听从老师家长的训教，不像以往那些影片中的孩子那样叛逆有个性，大多数都很安静，不爱说话。例如Lawrence尽管钢琴弹的很好却认为自己不够COOL；Tomika觉得自己太胖所以非常自卑，险些失去了唱歌的机会而去做Equipment Job；Zack尽管是乐队的第一吉他手在展示自己的歌时仍然表现得很不自信。Dewey老师因此就有了机会来现实他长期未能实现的梦想。尽管这些孩子是被利用的，但最后他们终于也有机会展现自己的才华和得到家长的认可。或者说，恐怕最后的喝彩并不是给Dewey 的，而是给孩子们的。而那些并不擅长音乐的孩子却也从中发挥自己的特长，比如负责服装设计的Billy，电脑灯光的Gordon，以及非常喜欢扮演重要角色的班长Summer（Dewey给她安排了乐队经理的位置）。在最后的家长会上，Dewey也忍不住表达出自己的心声他为这些孩子的才华个性感到骄傲，当然，这些都是在他正确的引导下才得以展现。不难看出来的另外一点就是一个人必须学会自荐，不能总坐在那里等待别人来发现自己的闪光之处。在影片中，有几个明显的例子传达了此观点：Dewey对Tomika说的：“I can't let you be a singer if you can't sing 如果你不能唱出来我就不能让你充当唱歌的角色。”从未打过鼓的Freddy主动要求当鼓手；Billy提出不要做保安而要做服装设计，以及Summer总是非常自负，无处不展现自己的重要性。从这点看来，东方的自谦信条是绝对行不通的。这一切都显示美国教育的特点。而这些方法在东方是行不通的，中国的孩子无时不刻地在被扼杀创造力与个性，也许中国的教育体制比任何一部美国中变态式的传统学校都要变态。中国的孩子都被引上相同的发展道路。

但是深入一想，美国的这种教育方法真的就好吗？前面看到Dewey在一个个木板式的孩子面前摇头晃脑地进行他的Rocking，有谁不会觉得有趣，可是最后这一群认真的孩子到站在舞台上整个都变了形，除了吃惊之外，难道不会觉得有些遗憾吗？他们还是往日里那些安静思文的孩子吗？本人并不赞同家长和学校用模具把学生都塑成一个样子，但是如果该学校里的学生都按Dewey教育的那种方式去发展，他们真的会有美好的前途吗？

现实中像Dewey这样热爱摇滚的人常常不能得志，分为两类：像Ned那样去找一份教师的正经工作，找一个女朋友过着正经的日子，尽管怀念但也不得不放弃，或像Dewey一样整日无所事事，做着摇滚的梦想，屡次尝试组建乐队屡次失败，大多数人毕竟不能靠摇滚来吃饭，成名的人只占少数，而那些不能出名的就出不了唱片开不了演唱会，从而无法解决生计问题。肚子都填不饱，又怎么有空去摇滚呢？Dewey开始是赖着Ned生活的，后来无奈Ned的女朋友太挑剔又苛薄只得冒名去作代课老师，在学校每天都混着日子过：给学生放假自己坐着发

呆，不试图去与学生交流。试想，如果这群学生没有音乐天份或者他没有发现他们的天份，也许这段代课时间就会这样像流水一样过去，学生真的是被WASTED。

那么现在不说如果，就像电影那样发展，Dewey发现了学生们的天赋，为现实自己抱负的同时让他们展示了自己的个性，但这只是一次假期不是吗？Dewey作为一个好老师所做到的仅仅是给了这群学生一个发现自己展示自己的机会和经历，而不是将他们引向摇滚的道路，想想以后他们中还有谁会走这条道路？他们能每个人都去做歌手唱摇滚吗？Dewey对于自己这方面的失败找到了一个非常好的弥补方法：开一所自己的摇滚学校。但是这并不是每个孩子可以选择的。在高兴地玩了一番之后，表现了自己一番之后，他们会回到普通的日常生活中去，学应该学的，做应该做的。大多数人将来的情景将是工薪阶层，做一份人人都能做的工作，只是在中途休息的时候会想起自己曾经加入过摇滚乐队，或是拿起乐器轻弹几下。尽管对于有些人听起来很悲哀，但是会有越来越多的人认为那不是一种悲哀而是正常的人生。任何人都可以从他的疯狂痴迷的状态中看出Dewey真的热爱摇滚，同时他也把摇滚的真谛传达给大家：Stick to the Man.发泄心中的不满与愤恨，抒发自己的希望与渴求。对于摇滚，你还有多少热情，多少期待。一直热爱着摇滚，过去现在未来。今天看了一部老电影，是JACK BLACK的《摇滚学校》。在影片中，一个对摇滚无比热爱的吉他手意外成为一群孩子的代课老师。就此开始了摇滚的振兴。剧情无非于此，开始我还以为是一部夸张的喜剧片。看到后来，也让我振奋了一下。一直相信摇滚是最能打动人的音乐。一群活在规矩管制之下的孩子们，已经对生活麻木，似乎在他们的生活中只有拿到几个A，如何取得好成绩。但每个人内心都是叛逆的，没有人天生愿意服从管制。每个人都渴望摇滚。直到杜威"费恩以一个教师的身份出现在他们面前。对摇滚近乎狂热的热情打动了孩子们，也打动了所有的观众。想跟着他们一起呐喊，唱出对世界的不满。为什么我们要听从别人摆布，为什么我们要放弃我们所热爱的东西，为什么我们要做不想做的事情，少管我，少管我，少管我！谁知道摇滚精神是什么？追女孩？醉酒？不，是对抗。如果想摇滚，就必须有打破规矩的勇气。还记得摇滚学校里那个小吉他手写的歌“我们的成绩是全校最好，但我们对世界却一无所知。牢记你的谎言并不困难，我感觉仿佛被催眠。如果你想做老师的宠物，劝你最好打消这念头，摇滚才是真理！摇滚才有意义。”摇滚就是这样迷人，一直这样迷人。因此，才有一代又一代的人们，为了摇滚，献出自己的青春。也许有一天，我们累了，会慢慢冷下来，但摇滚精神是不会熄灭的。让我们记住，“摇滚不是为了赚钱，也不是为了出风头。这是一个非常严肃的事业，我们是有使命的。一场出色的表演，可以改变世界。”改变世界，也许胖杜威赋予摇滚的使命有些艰巨。但只要相信摇滚的人，都要相信，摇滚精神。不是摆姿势，不是糟践自己。而是抗争，告诉世界，你活着。告诉世界，我摇滚，所以我存在。

当看到杰克布莱克饰演的杜威`费恩以一种难以理解的痴迷状态沉醉于摇滚乐时，恐怕每一位观众都会忍俊不尽，尤其在影片开头他自我陶醉的夸张表演方式，绝对令人发笑。没错，这是一部喜剧，但同时它也是一部摇滚电影，只不过以并不太正统的方式表现着一种摇滚精神和对它的那份执着热情。

同影片中的杜威费恩一样，演员杰克布莱克在真实生活中也是一位狂热的摇滚乐迷，他也有着自己的摇滚乐队，他去年(好像是)还拍过摇滚电影《顽强的D》。正是因为这种源自真实生活中对摇滚的那份热爱，杰克布莱克才能够恰如其分的演绎出杜威的那份热情和痴迷。为数不多的成功摇滚乐队，是建立在大量地下乐队奋斗的基础上面的，而正是那些狂热的乐迷们组成了那些众多的地下乐队，他们渴望成功、追逐梦想。影片中的杜威费恩便是其中一名，但事实上他并不成功，或许他并不具备足够的才华而且他离自己的梦想遥远甚至有可能越来越远，但是摇滚在他心中的地位却是不可磨灭。当他的室友最终选择务实而远离摇滚乐时，他似乎仍然象个孤独的斗士，独自追赶梦想。你可以笑他执迷不悟，但这就是真正把摇滚当作生命的人的精神。

最后代表着美国中产阶级的家长们跟着rock fans一起大叫school of rock的时候，我振奋了一下，感动了，我看着舞台上风光无限才华横溢的孩子们，有种很强烈的想要流泪的冲动。摇滚就是具有如此魔幻般的蛊惑力，让我们为此疯狂为此着迷。我不会成为像杜威费恩这样终其一生追求摇滚的人，但摇滚在心中却同样有不可磨灭的印记。

摇滚从来就不只是一种音乐，它是一种精神一种生活方式一种世界观，它覆盖的可能很多很多，并不仅局限于音乐的形式。影片中的杜威教会了孩子们对老大---“the man”说NO，学会自己思考、自己选择、坚持自己的喜好、展现自己的才华，这才是摇滚乐带给保守模式束缚下的孩子的真正改变，这也是杰克布莱克作为一名真正摇滚乐迷用表演赋予了这样一部喜剧电影不一般的东西。

颠覆传统的励志电影，不同于以往的儿童电影，更与老牌的麻辣教师有别，主人公的精神穿插在现实与梦想之间，做自己的主人，对抗周围的“老大”的势力，我们要活的自主，勇于追求自己的梦想。完成只属于我们自己的理想。

杜威·芬，一个失落的对音乐对摇滚执着的人，但是由于被队友抛弃，失业在家无法再参加舞台表演，所以一直失业在家。舍友曾经同样是一名摇滚发烧友，但是受了自己女友所谓现实的“教导”后，认为参加摇滚乐队是不会有什么成就的，放弃了，成为一名现实主义者，想成为一名教师，致使一个偶然的机会一个著名小学来聘请自己的时候，被正失业在家的杜威冒充自己去应聘上一名教师。在一个偶然的机会，杜威发现孩子们在上音乐课，很多孩子对表演和演奏和有天赋，所以就和自己的摇滚联系起来，让他们组成一个摇滚乐队，去参加一个本应该是大人们参加的摇滚比赛，给他们制定出了一个学习表，使他们几个星期一直沉浸在摇滚的海洋里，在一次家长会的时候，被舍友女友举报揭露，此时正值最后的表演比赛的前一天。孩子们想这个假冒的老师并不是一个可恶之人，也正是这个老师告诉他们如何表达自己的思想，如何表达自己的情感和天赋，最后他们还是集体去和杜威参加了表演，这个班的家长都到校长室讨个说法，却发现孩子都已经不见了，所以家长们和校长来到了表演的地方当家长们看见台上自己孩子的表演，都惊讶不已，没有想到他们眼皮下的小东西竟然可以变得如此之令人惊讶，结果可想而知，虽然杜威不能当老师了，但是摇滚校园乐队正

式成立了，他有了自己的乐队，一起创作，并且成立了一个类似于兴趣特长班的地方，而里面的老师正是杜威和他的孩子们。

本片的一个亮点就是女配角，我非常喜欢的就是剧中女校长和乐队的小经纪人。他们的本色表演，给这部电影带来了一些掌声。

我想说的是这部电影带给我较大的震动，因为这部电影给我带来了更多是我们对教育的思考，这几天在看一个我弟（10岁）暑假的作业，一篇小说《窗边的小豆豆》，我从我的角度看到的是现代教育的一些观察点。我看这个电影，怀着一种“不可能”的思想和看法来看，因为在现阶段的小学或者说是现阶段的学校来说，都不可能存在摇滚，不可能出现在课堂上，孩子们每天只能面对的是很功利的东西，好好学习，赢得小红花，小星星，小旗子，我们谁又敢说我们曾经没有为使光荣榜中自己那一栏的光荣标志更加多一点呢，只怕是希望越多越好，多多益善，但是在杜威的课上我们看到的是我们儿时不曾想过的一片大好的景象，可以“不务正业 ”，可以瞎胡闹，可以爆粗口，让我们玩转音乐，enjoy摇滚，深深体会摇滚的精神—勇于正视恶势力，强实力，不要使自己被迫完成自己不喜欢的任务，要敢于对他们说出自己的心中的感受，让他们知道我们的感受，知道我们的思想，我们愿意干什么，厌恶干什么。只有真正的自信了，才能通过摇滚爆破出自己的感情。也正是看了这部影片，才让我有机会思考这个问题，考虑到我们的未来，如何变得更加自信，现在社会上的很多不和谐景象是这种应试化的教育所造成的，我想那么孩子们的父母就应该发挥更加重要的角色，鼓励自己的孩子多多看看自己身后所处社会的一些元素，即便是老师教的能让他们完成学业，但是孩子们真正喜欢的是什么，不可而知，难道非要等到一个懵懂的毕业生在社会上处处碰壁的时候才思考尝试自己的兴趣和爱好吗？

第三篇：校园摇滚音乐节

校园摇滚音乐节

--江大艺术团电声部专场演出

企

划

书

主办单位：江苏大学团委艺术团电声部 举办地点：江苏大学三岔口篮球场 举办时间：2013年10月份

校园摇滚音乐节--江大艺术团电声部专场演出

活动企划

一、活动背景

摇滚音乐对年轻的大学生来说有难以抵挡的吸引力和诱惑力。江苏大学有着很好的摇滚氛围，但是一直没有专属摇滚的一方舞台。这一学期，有一批大学生拿起吉他，组起了乐队，为自己的青春梦想不断努力，要让摇滚在江苏大学绽放，要用热血和青春震撼每颗年轻的心！

我们相信，一场完美的摇滚演唱会将足够吸引大众的眼球，它有极高的商业价值和宣传效果。我们诚邀您在互利、双赢的条件下，一起燥起来！

二、活动主题 ：“YOUTH ROCK”校园摇滚音乐节

三、活动时间 ：2013年十月份

四、活动地点 ：江苏大学三岔口篮球场

五、活动内容

由江苏大学团委艺术团电声部仔细选拔的对音乐充满热爱，对梦想能够坚持不懈追求的大学生组成的几只摇滚乐队，经过一年的学习、练习、磨合以及反思，由镇江专业摇滚乐队红卫乐队指导，精心准备了近二十首热血的摇滚歌曲，并用专业的调音技术、灯光音响设备在灯光球场为江大所有大学生带来一场露天的摇滚演出。我们也会邀请学校各个实力社团的精英分子为我们助阵，为大家带来一场视听盛宴。

六、活动准备活动宣传：

1、展板海报宣传：由专业的工作室为乐队拍摄宣传照片并制作足

够吸引眼球的展板以及海报，在人流量较高的三岔口和食堂附近摆放张贴

2、视频宣传：由专业媒体公司制作活动前期宣传视频、乐队宣传

视频，在各大视频网站和各大社交网站上

3、网络宣传：联系人人网和微博各个在江大有知名度的主页对晚

回的宣传内容进行转发，最大化的提高晚会的吸引力

4、校媒体宣传：联系校广播台、校电视台于黄金时间大力宣传，广而告之

5、其他宣传手段（可与商家协商）。准备工作:

1、各乐队紧张有序排练各自曲目，保证歌曲质量

2、邀请校艺术团和有实力的社团准备节目协助演出

3、分配具体的各项负责人，明细分工

4、由专业指导老师审核通过确定各自演出曲目，并在之后的时间

对这些歌曲进行强化练习，优化节目

5、联系舞台、灯光、音响设备的厂商，并在演出前几日进行确认，保证演出顺利进行；购置演出当天所需的口哨、饮用水等物品

6、确定各乐队表演时间以及演出服装，完成节目单，准备好晚会

所用的视频文件

7、各乐队调整各自乐器及设备，争取最大程度提升演出效果

8、对晚会所用的音响设备进行调试，保证演出顺利进行

七、活动流程

12：00—16:00 完成舞台的搭设及音响、灯光设备的放置

16：00—18：00 调试音响、灯光设备，争取最大程度地提升演出效

果

18：00—18：30 由新生乐队进行暖场表演，吸引观众，活跃气氛 18:30—18:35乐队最后一次调音，此时可以播放活动宣传片和商家

宣传片

18：35 演出正式开始。

1、播放开场视频，MC大概介绍活动流程，并宣传商家信息。

2、播放第一支乐队宣传视频，第一支乐队进行表演

3、第一支乐队演出完毕，第二支乐队上台调音。MC上台与观众互

动，并再次宣传商家信息。

4、播放第二支乐队宣传视频，第二支乐队进行表演 21:30演出结束

各负责人开展清理会场工作

八、商家宣传

关于赞助商的宣传方式可有：

（1）入场券宣传

入场券由商家提供，我们将会在入场券的背面印上商家的宣传广告，凡是参加此次活动的人员都会看到商家的宣传。这样，可以使宣传到达每个人的手中，范围极大。以此来达到好的宣传效果。

（2）节目单宣传

节目单背面可打印赞助商的广告。入场观众可凭入场券得到一份节目单，在场观众可通过节目单上的宣传了解赞助商，为商家提供了最好的宣传。（3）海报

一个好的品牌是需要打造的，如何打造品牌，最简单通用的形式是海报宣传。一个好的品牌离不开宣传，海报是宣传最基本的形式。在活动前后，我们将在校园内张贴海报，让许许多多的人知道赞助商这个品牌，了解赞助商，喜爱赞助商！（4）展板

展板是最抢眼的宣传方式，也是同学们了解活动和商家最主要、最直观地方式。我们将以打破传统的设计方式，选择人流量集中的地方，进行半个月以上宣传摆放。做到鲜明，有效，便捷，全面，长期的宣传。（5）传单

传单宣传的覆盖率是最广的。传单由赞助商提供，我们可负责人发送。（活动当天是在学校大礼堂举行的，在礼堂入口处。我院可负责人发送，保证商家的宣传效益。）（6）网络宣传

本次活动前期将有大量宣传影片和照片片在各大社交网站上(如人人、微博、微信）流传，活动结束后将把演唱会视频上传视频网站。从而确保商家长时间、宽范围、有力度的宣传。（7）现场宣传

活动当天在现场将摆放有商家信息的展板，舞台幕布显眼处明确印有商家信息。活动进行中主持人介绍商家，商家也可准备一些小礼品在现场送发，以达到明显的宣传效果。（8）其他

根据商家要求，再进行商榷（如印有商家信息的气球，荧

光棒等）。

七、经费预算

我们本着合作共赢的态度真诚的期待各位商家与我们合作！如果您有这个意向，欢迎与我们联系。

第四篇：摇滚校园观后感

《摇滚校园》影评

看了许多的国外电影，而摇滚校园给我留下了极大地印象；以为我是个性格比较安静的女生，喜欢安安静静的。可是摇滚校园给我的第一感觉就是很疯狂。一个热爱摇滚的男主人公为追求他的摇滚梦想的疯狂，在担任代课老师的时候，他在班级中组建了一支摇滚乐队，并且给每个人都分配了任务。大家一起排练，一起学习。一起为即将到来的摇滚大赛做准备。他的那种对梦想的执着追求，热情是那么的炽热，是我所羡慕的，也是我为之感动的地方。

从这个影片，我知道了，天生我材必有用！每个人都有他自己擅长的一方面，作为老师，我们要充分肯定和发掘他们的特长，给它们展现的机会，并鼓励他们。在学校的管理下，这群孩子没有太多自己的想法，只是听从老师家长的教训，没有叛逆的个性，大多数都很安静，不爱说话。但是杜威老师发现了他们的音乐天赋，给他们每个人一个角色，并鼓励他们就这么干，做得好。给了学生们心里很大的鼓励。起初，钢琴手Lawrence尽管他的钢琴弹得很好，但却认为自己不够酷；Tomika 觉得自己太胖非常自卑，差点就失去了唱歌的机会；Zack 尽管自己是乐队的第一吉他手，但在展示自己的歌时仍然表现得很不自信。这便给了杜威老师很大的展示舞台，他不断地给他的学生们鼓励，让他们积极的表现自己，充分表达出自己心里的想法，用摇滚去表达自己。对于那些不擅长音乐的孩子们，在其中也能发挥自己的特长，有服装设计师、电脑灯光效果控制，以及非常喜欢扮演

重要角色的班长在其中也爱拍了乐队经理的位置。

然而，在中国的教育中，老师大多数是不会这样做的，而且我们中国的学生大多数并不擅长积极地去表现自己，所以在课堂上，教室就显得很安静，大多数是老师在讲，而学生只是在听讲、或是静静地做笔记。相对于外国课堂上的互动，我们就少了些对学习的热情。而且在传统的教育中，大部分学生只是为了完成老师的任务，得到老师的分数，在排名榜上的位置而学习的。他们没有认为这是在做着自己喜爱的、擅长的事，但是从电影中，我们可以看到，在杜威老师的带领下，他们做着自己喜爱的事情，他们把自己的情感和认知都投入到学习中，他们满怀激情的投入到属于自己的那份特殊的工作，并且在学习的过程中，他们享受到了学习所带来的非一般的快乐，并且从中他们也得到了提高。

所以作为一个老师，很重要的一点就是：“引导自己的学生在学习中，找到自己的兴趣、爱好；鼓励他们；当他们从自己喜欢的学习中体会到愉悦时，便会自发地投入到学习中去。不会觉得那时负担、劳累！”就像影片中那个复制电脑灯光的的小男孩，他充分利用自己对电脑的喜爱和独到的想法，为他们的摇滚校园制作了特别的灯光效果，有着属于他们自己的特色和精彩！在学习中，我们不能仅仅为了学习而学习，只有为了更好的完善自己，更好的体现自己的个性，这才是有意义的学习。

还记得摇滚学校里那个小吉他手写的歌“我们的成绩是全校最好，但我们对世界却一无所知。牢记你的谎言并不困难，我感觉仿佛被催

眠。如果你想做老师的宠物，劝你最好打消这念头，摇滚才是真理！摇滚才有意义。”摇滚就是这样迷人，一直这样迷人。因此，才有一代又一代的人们，为了摇滚，献出自己的青春。也许有一天，我们累了，会慢慢冷下来，但摇滚精神是不会熄灭的。让我们记住，“摇滚不是为了赚钱，也不是为了出风头。这是一个非常严肃的事业，我们是有使命的。一场出色的表演，可以改变世界。”改变世界，也许胖杜威赋予摇滚的使命有些艰巨。但只要相信摇滚的人，都要相信，摇滚精神。不是摆姿势，不是糟践自己。而是抗争，告诉世界，你活着。告诉世界，我摇滚，所以我存在。这样的热情，让人情不自禁的钦佩！

对于作为师范生的我，将来的不久，我也要面临我的学生，我的孩子。我会告知他们，让他们感受到摇滚精神的可贵！并引导他们找到自己可以为之奋斗一生的目标。鼓励他们，让他们可以更有自信，对学习更有兴趣；因为兴趣是最好的老师。找到自己的梦想，怀抱摇滚精神的热情，为了自己的梦想而努力奋斗，坚持不懈！

第五篇：《摇滚校园》影评

姐，由于《摇滚校园》这部影片包含的主题特别多，并且影评可以从很多角度来写，比如演员，演技，拍摄技巧，影片结构，商业性质等等，所以我找的这些影片都是根据《摇滚校园》中我所看到的东西来写的，不知道合格不合格。

（Ps，我觉得你的那个老师布置的这个作业面挺广的，只要符合他的要求，即，找到与《摇滚校园》相似的结构即可，所以我写的不敢保证啊）

1.《歌舞青春》

充满活力的孩子,真挚的友情，珍贵的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，热烈的舞蹈，动人的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。有着美好而可以预料的没有任何惊喜的结局。我们的青春，本就该这么明亮。不是吗？ 简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就可以那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春可以是彩色的，可以唱歌、可以跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。我们的青春,就只有这么短短的一瞬间,为何不抓住她,做我们想做的事呢。

歌舞青春---一部让人无法忘怀的的“高校音乐剧”。深陷在歌舞青春中，我们知道了友情、爱情、亲情、师生情的美妙组合该是什么样子。一如，洗尽铅华的美好。

2.《阳光灿烂的日子》

学生时代的我们是怎样度过的，是不是单纯的只想着玩，或者幻想着可以做任何自己喜欢的事情。那时候，张扬是我们的特色，叛逆是我们的追求，没由什么可以阻挡我们的个性，这两部影片都偶那个样的从校园的角度出发来思考现在的孩子们的“天性使然”，并且，都宣扬孩子无罪，青春就应该体现出那种本有的风采，而不是被教导成“两脚书橱”，代代木木的样子。青春易逝，何不抓住这短暂的时光给他们以自己想要发展的天地，让他们自己去探索、求知，然后在未来的生活中能够回想到，那时候的我们，也很年轻。

3《放牛班的春天》

可以说，这两部影片的相似之处是最多的，故事的发生地点是学生，主流是学生，都有一个无论是另学生还是老师都望而生畏的“老大”，并且都以音乐为主线，给孩子带来阳光。音乐是这部影片的一大特色，因为有音乐的存在才使得一批孩子的灵魂得以救赎。两部影片都以无与伦比的姿态展现了音乐可以给人类带来的巨大影响。还有，校园本应是一个洋溢着青春气息的地方，然而在这里却不允许有打闹，有欢声，因而叛逆之举时有发生。该影片充分对比出了那种僵化的成人“惩戒”思维，与孩子天性难以发挥的叛逆使然。两部影片在对比成人于孩子之间的手段极为相似。

4.《舞出我人生》

该影片的音乐一直都是用很快的节奏，于《摇滚校园》的摇滚风极为类似。这两部影片相比较而言，励志，追寻梦想都是起明显的主题。例如《摇滚校园》所“我们可以输，但要输的有尊严”，而这部影片也说了类似的话“我认为你不应该放弃，去追求自己的成功吧”。青春给我们活力，青春，让我们追梦的脚步势不可挡。

5《十月的天空》

在这部影片中，互助互信的亲情、友情，师生之情为主线。在侯麦筑梦的过程中，扮演极重要的灵魂角色—赖老师，在他陷入困境时为他指引道路，在他遭受打击甚至放弃火箭时，将他从悲恸中拉起，再次给於他重生的动力与希望。无疑的，赖老师在他们成功的过程中，扮演极为重要的灵魂角色，她给侯麦的不止那一本书而已！更是一份适时的爱与关怀，这部片深深令人感动的地方正是她对学生的无私奉献与与爱心，这样负责的老师实在是所有老师应当学习的对象，更是师生互信的典范。杜威如侯麦班寻梦，又如—赖般给孩子们筑梦，两步影片着这方面有所类似。

6《喜剧之王》

这是一部经典中的经典。梦想于每个人而言都有着不同一般的含义，但于周星星而言，做演员的梦想就是生活，就是生命。跑龙套，挨打，挨白眼，抢盒饭，都不能阻挡他寻梦的脚步，亦如杜威，“音乐是我的生命，放弃了他你要我怎么办”？对于这二人而言，没有生

命可以阻挡梦想的脚步，更没有生命可以让他们的梦想止步，小人物的大看点，不放弃，敢于追求，热爱理想是两部影片中的类似之处。

7《阿甘正传》

梦想是什么？追求。诺言是是什么？追求。这部电影中主角的智商虽然只有75,但在他身上,我们看到了人最为宝贵的忠诚，守信，执着，友善这些人性中最为熠熠生辉,优秀可贵的品质,看到了对生命的执着,对生活的希望,对信念的坚定.平凡的生命,不平凡的人生.当我们年华老去,回首来路,如果你可以对昨天的一切无悔，那么你已经拥有了非常成功的一生。这就是勇敢的寻梦的结果，无怨无悔。

8《80后》

80后的一代是什么概念？错过了铁饭碗的年代，错过了单位分房的时期，迎接了一个新中国的新时代，改革开放。但是，尽管抱怨着，但是前进的步伐却从未停止。同样是年轻一代，同样是满怀希望的青春梦想，杜威一如既往既往的继续着自己的梦，落魄着；80后中的主角们彷徨着，努力着，放弃者，追逐着……这是两部中的相同之处，不同的社会之间共同的青年理想；不同的奋斗路程，相同的梦想掌控。试想，在追梦的时候，遇到挫折，我们不言败，天又奈我何

9《老男孩》

一部《老男孩》道出了多少同龄人间的心声，又在不自觉中汲取了多少眼泪？谁都不得不承认，在那个年少的学生时代我们疯狂着、叛逆着、梦想着，追寻着。偶像是每一个人内心中的无形的支柱，大家都在朝着那个方向在努力。然而，生活的窘迫却迫使无数人放弃了那个最初的梦想。一个做了理发师，招人白眼；一个做了婚庆主持，却屡次失意。现实的打击让梦想再次出现在他们面前时让他们手足无措。两部影片中，都有一个妻子（或是女友）的存在，故事都发生在男性朋友之间，但是不论是支持的或是反对的，男人们都勇敢的将梦想承接，并最终获得成功。不论在什么时候，梦，都是最为纯净、引人的。

10《夏洛特的梦想》

我们每个人都有童年，童年的朋友是人生给我们的第一次惊喜。我们和童年的伙伴一起成长，然后，随着时间的推移，我们不得不各奔东西。当已成年的我们回忆起童年朋友的那双手时，心底涌上的总是无尽的温暖和淡淡的忧伤。朋友总是阶段性的，只能陪我们走过生命的某一程，但是友谊给我们带来的安慰却会长久地留存。夏洛对于威尔伯来说就是这样一位朋友，当纯真和懵懂刚刚退去，当生命的花瓣刚刚绽开的时候，她离开了。威尔伯在人生的漫长岁月中一定会无数次地怀念夏洛，满心温柔。农场的四季，如人生四个阶段：悲欢尽在其中浓墨淡彩，随情节的开阖而变化，最后，繁华和喧闹终于收场，悲剧和喜剧都已过去，只留下平淡的，无尽的人生。也许，杜威的“荒唐”会让那些孩子在以后回忆起来，会很开心的笑起来。