东都镇初级中学学校广播站成员职责（定稿）

第一篇：东都镇初级中学学校广播站成员职责（定稿）

东都镇初级中学学校广播站成员职责

站长

1、全面负责广播站的日常管理工作，整体调动栏目播音员，组织召开例会，小结广播站的工作情况。每月底统计各班通讯员及同学的投稿数量并送交学校有关管理部门。

2、关心校园动态，及时掌握校园内发生的事情，及时通知小记者采访；联络学校职能部门，收集有关消息，力求在第一时间报道。

3、负责校内健康教育的宣传工作，将播音员的演播稿收集归档，整理学生稿件并归类存放好。

副站长

1、协助站长管理广播站的财产和内务。

2、负责收集和安排广播材料。

3、监督播音员作好广播站的卫生工作；定时检查广播站的歌碟及其他财产。

值周长

1、播音员轮周担任，负责一周广播站的具体管理工作，协助站长管理广播站的播音效果和学生稿件。

2、检查监督每天每次播音员是否按时到岗，监督播音员的现场播音，杜绝脱稿播音现象。

3、检查播音员的播音稿有否经过审批，如果没有，则责令其停止语言播出，改播音乐，审查音乐是否适合校园播放。

4、检查播音员是否正确操作播音器材，维持广播室外的秩序；谢绝任何无关人员进入广播站。

5、尽量每次播音都到场，无法到场要注意听播音效果。

6、将每次每项检查详细记录下来，每天及时写播音小结和意见。

7、督促播音员及时编写下周的演播稿，周四之前收齐送交大队辅导员审阅。

8、在例会上组织讨论播音效果。

播音员

1、热爱校园播音工作，刻苦学习播音业务知识。

2、对学生来稿务必仔细审阅，所有的点歌务必审听，凡有中学生不宜的歌曲一律不播。

3、要关心学校，积极写稿；要有上进心，能有创意地编写演播稿，不断地尝试不同的播音方式。

4、爱护播音设施，注意广播站的清洁卫生，播音结束后及时整理内务，保持广播站内的整洁。

东都镇初级中学

政教处 团总支

第二篇：东都镇初级中学家长委员会职责

东都镇初级中学家长委员会职责

家长委员会是学校教育的重要组成部分，她和学校一起实践和探讨学校、家庭、社会“三结合”的教育方法和途径，对学校教育教学工作起支持、参与和监督作用。其主要职责是：

1、协助学校宣传贯彻党的教育方针，和学校教师、领导一起探讨教育思想、培养目标，研究和实施素质教育的方法和途径。

2、家长委员会成员要积极参与学校组织的“家长听课日”活动或其它重大活动，了解教育教学情况，反映学生校外表现和思想动向，沟通和协调师生关系、学校关系。

3、家长委员会成员应注意搜集学生和社会对学校教育教学工作的信息，定期以口头或者书面的形式，反映学生、家长、社会对学校工作的意见、建议和要求，为学校教育出谋划策。

4、家长委员会成员应充分发挥自身的优势，在条件许可的范围内，为学校教育、为改善办学条件提供人力、物力支持，为学校发展尽心尽力。

5、家长委员会成员应秉公办事，监督学校教育执法，对违背教育思想、违反教育法规的人和事要敢于提出，敦促学校教师和领导进行整改。家长委员会成员有权向上级教育主管部门反映学校教育教学情况。

6、家长委员会成员还应带头学习教育理论，熟悉教育法规，掌握教育规律，积极规律，积极探讨和交流家校联系、共育新人的经验，在家教工作中起表率作用。

7、家长委员会成员要当好“三大员”，即宣传协理员、信息反馈员、义务监督员。

东都镇初级中学2011、3、23

第三篇：广播站成员职责

广 播 站 成 员 职 责

1.负责当日值勤的广播员要按照指定时间到岗，及时做好播放广播的工作

2.每位广播员要熟悉广播器材的操作，及时准确地执行上级交予的广播任务；

3.每位广播员要绝对爱护公共设备，维护好广播站的环境卫生；

4.每位广播员要在播音前做好充分的准备，熟悉所要播出的稿件，准确生动地为全校师生传递各类信息；

5.每位当职的编辑均要求作到及时审稿，并能够做到有条有理地把

稿件分门别类；

6.每位广播员都要遵循爱岗敬业的原则，在勤奋学习的同时更要不

断提高自己的业务技能；

7.每位广播员都要有认真严谨的态度，当值期间不做出广播工作以

外的任何事情；

8.每位广播员要擅长总结，及时发现并处理工作中存在的问题；

9.每位广播员要及时向站长，指导老师汇报广播工作，切实做好上

传下达的工作;

10.不得带非广播站成员进入广播室;

11.按计划保质保量的完成播音工作;

12.不允许将广播室器材、稿件和其他资料外借；

13.不得播放违反党组织，国法，校规等方面的宣传内容；不得播放

不健康，不道德的栏目;对有违反者将撤消其广播员职务;

14.播音时使用准确流利的普通话，各播音员要有自己的主持风格，内容要求丰富新颖、积极健康;

15.课余时间坚持普通话自我训练，同时注意学习播音方面有关的知识，不断提高播音水平，做到普通话标准，字正腔圆，朴素自然;

16.加强时间观念，认真做好当周节目准备工作，工作不拖拉，播音之前要有排练;

17.播音结束后，应及时整理好播音器材、稿件、录音带、VCD碟等，并认真总结此次播音.

第四篇：2012东都镇初级中学毕业班工作总结

东都镇初级中学毕业班工作总结

本学期，我校为实现教学管理的新突破，教学质量的跨越提升，我校精心谋划、周密布置，对毕业班教学常规管理工作做了进一步优化，并对后期管理做了精心布置，下面就我校的做法向在座的各位领导做以下汇报：

1.开学一周即召开初三教师座谈会，对毕业班工作进行期初总调度，要求教导处制定出毕业班工作指导计划，各科任教师从课时划分、阶段测试、专题复习安排、模拟训练等方面制定好学科复习计划，努力做到各阶段工作有序进行、环环相扣，避免前紧后松或前松后紧。

2.严格执行教学过程目标管理，对毕业班各项工作实行领导班子成员包班制、包学科制；科任教师包生制，并要求其根据尖子生培养目标、边缘生推进目标、学困生转化目标无论在课堂上还是课间，让不同层次的学生“吃得了” “吃得好” “吃得饱”。

3.针对我校处在校建阶段既双休日不加班又无晚自习之现状，学校研究决定当务之急是在高效课堂上做文章。围绕“高效课堂”，我校着力做好两方面的工作，一是“备课”。要求学科组“统一备课，统一要求，统一进度，统一考查”，加强集体备课，在检查教师备课时，除了关注新授课外，还特别关注单元复习课、专题复习课、试卷讲评课的备课。在每次业务检查中选出各课型的优质备课，进行展览和评价，给教师创设一个学习的机会。实行过程性督导评价机制。二是听课，把包学科领导、教研组长、备课组长的推门听课和周周有公开课活动结合起来，及时发现，及时交流，以实现课堂效益的最大化。

4.抓好作业练习，向减负增效要成绩。有了高效的课堂，还必须有高效的作业辅助，才能达到复习的高效率。为此，我校的具体做法是：实行课堂典题限时训练，避免课下抄袭及应付现象；作业必须做到有布置有检查，作业要少而精，以能全批全改为依据；实行家校联手---家长签名，把作业检查作为获取信息的主渠道，做到扎实训练，快速反馈，及时矫正点评到位。

5.抓好心理疏导，确保迎考心态。开好“三会”，强化全面管理工作。

“三会”即优等生的激励会、准优生的冲刺会和后进生的稳定会。优秀学生认为自己考入高中没有问题，不会放眼全市竞争，及时的召开这些学生会议，能使他们正确的认识自我，确立更高的目标。准优生基础不错，可能是方法不当或某科薄弱，他们冲一冲，就有可能考上高中。后进生在后期因成绩差，感到升学无望，可能自暴自弃，因此应及时的给他们鼓励，确立正确的人才观，给他们自信，使他们稳定。

工作中存在的问题：

（一）管理方面：

1.调动教师工作积极性的力度不够，在奖惩办法制定上尚有欠缺，有些制度虽然规范了教师的言行，但教师必须按照学校的规章制度来进行日常的教学及管理，限制了教师的积极主动性。造成教师疲于遵守这些规章制度，自身所长得不到较大发挥。2.只侧重于对学生学业水平的测试与学法指导，一定程度上忽视了学生内心世界的丰富及塑造，即正确的人才观、世界观、价值观，应教会他们如何面对现实，展望未来。

3.家校共育没有形成有效的促进机制，只停留在浅层次的沟通交流阶段，尚未形成序列化活动，使家长成为学生成长的强有力的推动剂。

（二）常规方面：

1、备课：集体备课缺乏深度，尤其二次备课缺少个性色彩；学科间存有不平衡性，部分学科集体备课没有有效落实，表现在同级同学科的教师课堂效果差别较大，有些教师未能对自己在教学实践中的教学设想、教学行为、教学效果进行积极的、个性化的、深入的思考；虽然我校倡导分层教学，但有些教师的课堂活动及学案设计并没有真正的做到分层教学，还存在一刀切现象。

2、作业与检测：个别教师作业布置缺乏针对性和典型性，批改符号单一，“无错”现象普遍，对双休日作业家校联系卡程控力度不够，造成资源缺失。部分学科阶段性检测不及时、不同步，分析不到位，没有真正达到80%以上的通过率就进行下环节的复习，缺少客观的诊断与必要的二次过关，堂堂清、单元清落了空。

（三）教师素养方面

由于初三教学工作任务的繁重，部分教师只会低头走路，不会抬头看路，抽不出时间进行自我丰富及提高，没有更多的机会外出学习及培训，个别教师甚至对新课程标准的修订都一无所知，这无疑会阻塞他们的视野，其教学行为无异于“盲人摸象”，不能正确地把握中考方向。

今后的工作打算：

1.提高服务意识，从细处下功夫。学校要为老师做好服务，最大限度地调动教师工作积极性，广泛搜集信息，听取老师意见，组织老师认真学习课程标准，研究各科考试说明。

2.理清主次，处理好课标、教材和资料的关系。课标是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。要抓标、务本。“抓标”就是要正确认识课标对复习的指导作用。“务本”就是要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。越到后期越应回归教材。对复习资料要严格筛选，择其“精”者而用之。

3.提倡合作，处理好学科均衡的关系。一要增强教师之间的合作意识，不仅同学科之间要合作，各学科之间也要合作，要形成合力，坚决杜绝那种争抢课时，跑单帮，个人主义行为，二要注重学科间知识的联系，促进学生思维能力及综合知识的利用。

4.强化考试后质量分析

每次考试后严格执行“分析—谈话”制度。”分析”即教导处对考试成绩进行数据分析。各学科教师对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略。教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因。“谈话”是指，每次考试结束后，教务处列出差距较大科目的任课教师名单，由校长、包学科领导等校级领导分别谈话，帮助教师找出原因，寻找对策，尽快赶上。教师也要对总体成绩中学生的弱势学科与学生进行谈话，帮助其纠正思想及学习方法，力求赶上。

5.积极组织开展“问题即课题”嵌入式课堂教学活动，将课堂中所遇共性问题以小课题的形式提出并深入研究，直至问题得以解决。6.关注学生的内心需求及发展，不仅要激发他们的学习热情及应试策略的培养，更要对他们进行人生观、价值观、人才观教育，使他们无论进入社会还是各级学校，都以阳光的心态、感恩的心情、饱满的热情投入到学习及生活中去。

总之，毕业班工作“仁者见仁，智者见智”，各位校长在狠抓教学常规管理及毕业班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我们要认真学习兄弟学校的管理经验，取长补短，相互沟通，相互交流，达到优势互补，使我们的工作再上一个新的台阶。

不妥之处，请各位领导和诸位校长批评指正。

东都镇初级中学

2012.5

第五篇：东都镇初级中学国防教育工作总结

东都镇初级中学国防教育工作总结

近些年来，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，把国防教育工作作为学校一项重要的德育内容坚持常抓不懈，取得了较为突出的成绩。现将有关情况总结如下：

一、以科学发展观为指导，提高对国防教育工作的认识

充分认识新时期国防教育工作的重要意义。学校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大政治意义，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步增强做好新时期国防教育工作的责任感和使命感，切实抓好国防教育工作这项事关全局的战略任务。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实党中央、国务院和中央军委关于加强新时期国防教育工作的一系列重要决策部署，学校成立了由校长担任组长，书记和政教主任担任副组长，领导班子成员和学年组长等担任组员的国防教育工作领导小组。制定国防教育工作实施计划。在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，拓宽国防宣传教育平台。

二、保证课程开设落实国防教育，坚定守护国防教育主阵地

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了课时的保证。我校的国防教育专题课程，即规定每学期由国防教育领导小组安排，至少每学期有5个课时以上的专题课，主要由学校社会与政治课教师和学校班主任实施教学，另外我校每周有一节班会（德育）课，各班主任利用《国防教育读本》，在这德育课中按排时间进行国防知识教育，使《国防教育纲要》规定的教育内容、要求得到落实。提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

三、立足我校实际，积极推行国防教育的渗透

我校以与时俱进的科学态度开展国防教育，大力推进学校国防教育的改革创新，不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，综合运用各种形式和手段，全方位、多角度地进行国防宣传教育。开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防教育寓教于乐。

利用国旗下的演讲、政治课、历史课、广播、报刊、橱窗、学生手抄报等宣传媒体，加强经常性宣传报道。每年在青少年团员中开展“入团宣誓”、团章学习等活动。适时组织学生观看优秀爱国主义影片，特别是《上甘岭》、《甲午风云》等涉及到国防教育的影片。要求学生每学期读一篇以上有关国防教育的文章，并作好内容摘要，写好心得笔记，定期交老师审核。利用每学年新生军训时期，举行一次军歌歌咏比赛。像《打靶归来》《十五的月亮》、《血染的风采》、《红星歌》等军歌。学校还组织学生开展“爱路、护路”书法、绘画、手抄报等评比活动。提高了全校师生对国防教育工作的认识。

四、根据国际国内形势需要，适时进行国防宣传教育专题讲座

我校根据国际国内形势需要，利用班会课、德育课等全校统一作息时间的课程资源，利用学校网络、校园广播、黑板报、宣传栏等，适时地开展国防教育专题讲座，突出国防形势的宣传教育。通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。

由于近年来，自然灾害肆虐：南方冰冻雪灾、汶川地震、西南旱灾、青海玉树地震等，学校以此为媒介组织师生为灾区捐款、为受难者默哀等活动，进一步增强师生的爱国情结。学校为使师生增强抗震减灾意识，多次举行地震、消防、防毒气等演练活动。

四、我校开展国防教育的具体活动：

1、利用晨会、国旗下的演讲、政治课、历史课、广播、报刊、橱窗、学生手抄报等宣传媒体，加强国防教育的经常性宣传报道。

2、每年开展 “祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大合唱，让学生传唱红色歌曲、感受爱国激情、接受爱国主义教育。

3、每年在青少年团员中开展“入团宣誓”、团章学习、历史知识讲座等活动，加强学生的组织观念和对历史知识的了解，尤其是近现代史。使他们知荣辱，认识到国防的重要性。

4、组织学生观看优秀爱国主义影片，加强国防认识，树立国防观念。

5、利用重大事件，进一步加强学生爱国主义和国防教育。南方冰冻雪灾、汶川地震、西南旱灾、青海玉树地震等重大自然灾害发生后，学校积极组织师生为灾区捐款、为受难者默哀等系列活动，让师生感受了抗震救灾过程中的大爱和互助精神，提高了师生“感恩”素养水平，进一步增强师生的爱国情结。

6、利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片，组织学生观看国庆60周年题材的影片，组织学生去培养缅怀革命英烈，并写观后感。通过这些教育活动，极大地提高了学生的爱国热情，增强了学生的国防意识。

7、通过学科德育渗透，对学生进行国防教育，学校要求教师在教学设计时，结合有关教学内容，将国防教育作为“三维目标”之一，特别是语文、历史、政治等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育的好教材，要求教师在传授知识的同时来实现国防教育的情感和适当的对学生进行德育渗透。作为情感态度、价值观的一项内容。

通过一系列的国防教育活动，大家都深深地感受到只有祖国有强大的国防才不会受到外敌的欺负，才会赢得尊敬与和平。现在的和平来之不易，我们要热爱和平，要珍惜现在的幸福生活，为祖国能永远国泰民安要努力学习。

虽然，我们在开展国防教育上做了一些工作，也取得了一定的成绩，但在《国防教育法》宣传上，还有不到位的地方，宣传的手段相对比较落后，宣传的形式比较单一。这些困难和问题还有待进一步加以克服和改进。在今后的工作中，要以宣传贯彻执行《国防教育法》为契机，深入开展以爱国主义为主要内容的国防教育活动。我们有信心、有决心，按照上级的部署，进一步解放思想、更新观念、强化协调、加大投入，扎扎实实抓好国防教育，确保国防建设与经济建设协调发展，为国防建设做出贡献。