第一篇:初三化学备课组工作计划
备课组工作计划
为了更好地发挥每一位教师的潜力,全面提高化学教学质量,使化学教学在市、县具有一定的影响力,使我组的全体教师整体素质提高,教学基本功更扎实,有较强的驾驭教材的能力。特制定本期工作计划:
一、指导思想:
1.常规为本,求真务实,开拓进取。
2.加强业务学习,提高自身业务水平,努力将化学组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
3.全面提高化学教育教学质量,逐步熟悉和应用现代教育技术;
二、工作重点:
团结协作,充分发挥个体的优势;增强备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。
三、具体措施:
1.增强备课组的民主意识,发挥备课组的作用,以教务处工作计划为标准,保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。
2.认真组织教研活动,学习新的教学思想和教学理论,不断总结教学实践中的经验和教训,提高自己的思想、业务水平,适应新形势的需要。全体化学教师,多到电脑上查阅教辅资料并作好笔记,利用电脑,加强资料的收集和整理,以新的教学方法,达到优化教学过程,提高教学质量的目的,同时积极撰写论文和教学设计。
3.认真组织学习初中新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能
力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去,以适应新的教学改革,注意科学思想和方法的渗透,发展学生的个性和特长,培养学生的创新精神和实践能力。
4.认真组织全组教师研究往年化学综合考试试题,总结上一年化学教学中取得的成绩和经验,克服不足之处,在今后教学中,注意理论联系实际,加强化学与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系,注意反映化学学科的发展及新的科技成果,以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学,切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法,培养学生良好的学习习惯和科学态度。
5.认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录。
6.加强实验教学。本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。
7.积极组织和引导学生参加每次考试争取考出好成绩。
8.组织课外兴趣小组,加强竞赛辅导,积极准备参加化学竞赛
9.加强教学经验的积累,虚心学习其他先进学校的教学经验,创造条件,有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。
10.加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练,在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
备课组工作计划
初三化学备课组
2013年8月
第二篇:初三化学备课组工作计划
初三化学备课组工作计划6篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的初三化学备课组工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初三化学备课组工作计划1为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神,本学期初三化学备课组以提高学校教学质量为中心,踏实学习,认真工作,现将本学期的工作计划制定如下:
1、坚持团体备课活动
团体备课是提高教学质量的关键,是备课组工作的一个重要方面。本学期,我们坚持每周的定时定点备课(每周三第七节)外,还参加各级各类教研活动。我们在团体备课中,每周安排一位教师主讲,然后相互研讨,确定每节课重点、难点及其突破的方法,统一教案、统一练习和作业,教学过程中遇到问题,必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的资料共同研究。另外要求每位教师在每周集体备课前将所有集体备课内容自备一遍,自己做过课后作业和练习册,做到删减有度。
2、坚持互听课制度
除了每周必听教研组安排的公开课外,我们化学备课组还要求老师们相互听课,做到取长补短,共同提高。新教师听了老教师的课后,能够迅速掌握每节课的主要知识点,把握教学的整体框架,然后再结合自己的特点上好自己的课,取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后,也受益匪浅。在坚持听课的过程中,不断提高自我的教学水平。
3、定期检查备课、批改作业以及听课情况
“不上无准备的课”是我们组一向坚持的原则。统一教案,定期检查,规范要求是我们备课组的一贯作风。其次,我们要检查老师们的批改作业情况,要求批改次数合理,作业要分等级、写评语、有二次批改痕迹等。另外,我们还要查看老师们的听课情况。
4、狠抓基础,夯实双基
每周安排一次化学用语听写,听写后老师要批改记录,奖惩制度明确,督促学生及时过关,为后面的学习打好基础。
初三化学备课组工作计划2一、指导思想:
以“五环节”课堂教学模式为指导,以“革除障碍,跨越发展”为契机,全面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心,努力提高教育教学质量,采取有力措施,努力完成各项教育教学目标,教学工作争创优异成绩。
二、教学工作目标:
1、进一步落实教科研带动战略,把各种专题研究落到实处,争创教科研工作迈上新台阶。
2、认真学习贯彻落实新课程标准,认真钻研教学大纲和新教材,以教法学法研究为重点,全面更新教育教学观念。
3、深入开展“研究性学习”,努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程,努力提高学生的自学能力,创新实验设计能力,及计算能力。
三、完成目标的主要措施
1、深入落实学校制订的《课堂教学改革实施意见》
根据上学期《课堂教学改革实施意见》情况,全面落实“五环节”主体教学模式,努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,完善“主体发展型”课堂教学。
2、课堂教学力求遵循下列模式:“先尝试后教学,重方法激兴趣,分层次抓主体,精讲解重能力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高,努力研究各种中考试题,并加强中考的研究。
3、教学措施
(1)把精讲精练落到实处
落实好主体发展型教学模式,教师讲授一般在10分钟左右,要科学地设计练习题,练习题的设计要体现层次性原则,分类设计,使全体学生在练中提高,并做到优生优培,促进后进生的稳步提高。
(2)落实好课堂达标。
(3)规范单元达标。
一般每单元达标一次,做好达标记录。达标情况以班为单位搞好质量分析。没达标的学生要进行平行性达标。
(4)抓好课堂作业的完成与批改
作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习积极性,提高学习效率,给学生学习以压力,逐步培养学生的学习能力。同时又便于老师了解学情,及时反馈矫正,及时解决学生学习中的问题。
作业批改及时认真。按作业知识点批改,实行等级作业评价措施。
(5)进一步加强学法指导,努力提高学生的学习能力。
要发挥好教师的主导作用。在深入备好课的`基础上,交给学生学习的方法,培养不断发展的学习能力。
(6)、全面实行电化教学
充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段,对提高教学效率的助推进作用。全面推进信息技术与学科课程、教学方法的结合,推进电化教育和计算机辅助教学,为教学工作的提高创设优良的辅助手段。
(7)充分利用实验教学,努力提高学生的实验操作能力
化学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多化学知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的,在化学课的学习过程中,要让学生即要认真观察好老师做的演示实验,又要自己动手做实验,在实验的时候,要有严肃认真,事实求实的科学态度,要按规则操作,仔细观察,如实记录,根据记录进行分析,得出结论。从而提高学生的实验操作能力。
四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来
1.继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。
五、加强毕业班化学教学工作,提高毕业班教学的质量
初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高化学教育教学质量。
初三化学备课组工作计划3本学期学时短,复习任务重。经全体成员讨论拟定如下计划:
一、结束新课
3月5日基本完成教材的知识教学;立即转入第八章复习、训练。
二、复习时段、方法
第一轮:3月5日~3月30日,依中考指要复习第八章,配以练习,突出重难点。
第二轮:4月1日~4月30日,依中考指要复习教材第一~第七章,落实基础。
第三轮:5月1日~5月25日,专块、分项复习印发、自编:“STS”方面、中考信息方面练习,跟踪到位,提优、稳优。
三、注意事项
1、每阶段的模拟、月考做科学分析及时消除疑虑,让学生针对性补漏。
2、兼顾好讲解、训练的课时分配,关注其他学科实行同步发展,切实为学生减负。
3、全员动手,自编复习材料,仁者见仁,资源共享保证化学全线进步。
4、加强教研及时沟通,互听互评课堂教学;抓准重点、化解难点、落实基点,实现师生人人进步。
5、过程中反思,科学地自行调整,形成个人特色。
6、洞悉外界动向,搜索05中考信息,看准方向后行动。7.抓好竞赛辅导,注意提高招生、外出择校生所需的化学素质的培养。
初三化学备课组工作计划4一、工作目标:
以“学有优教”为目标,正确科学地引导和教育学生,增强学生的紧迫感和压力感,在保证顺利高效的前提下,开学初尽快结束新课程,新课内容的掌握力保全面、扎实。力争20xx年中考化学成绩进入中游。
二、具体的时间安排:
1周~4周:上完十一单元《盐、化肥》;
十二单元《化学与生活》
统一进行两次单元测验。
5周~9周:第一轮复习:
(安单元复习)
根据实际情况重点复习练习:
溶液有关知识;酸、碱、盐的知识。
10周~14周:第二轮复习:综合练习一次配合区一摸考试。
(安知识块复习)
注意:
1、前后知识的联系与结合;
2、注重化学知识与生活、生产的联系
3、加强知识点的综合与归纳。
15周~17周:第三轮复习:进行综合练习二次配合区二模考试。(摸拟考试)试卷以各区的一摸与二摸试卷为主,加强试卷的评讲。
注意:
1、对于优生加强解题方法的指导;对于二层次学生加强基础训练。
2、多练实验探究题。
初三化学备课组工作计划5本学期初三年级工作总体思路是:认真贯彻落实学校教务处、年级组对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大幅度提升教学质量此文来自优秀教育资源网,争取进入全市前列。
一、工作目标:
1.深入学习新课程标准,钻研新教材。
2.转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3.优化教学情景,丰富教学手段,激发学生的学习兴趣。
4.开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。
5.求真务实,培优转差有成效。
6.争取期末年级平均分不低于全市第5名。
二、活动时间:
每周三上午第三节课后。
三、具体措施:
1.学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。
2.统一教学进度,统一各章节的重点、难点,制定重点的把握和难点的突破措施。
3.每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,写出总结分析报告。各单元测验试卷的命题教师安排如下:
章节命题教师
第一单元
第二单元
第三单元
阶段性测试
第四单元
第五单元
期中复习测试
第六单元测试
第七单元测试
第八单元测试
第九单元测试
期末测试复习
各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括:
(1)各班的平均分、及格率、优秀率;
(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题;
(3)提出需要补救的问题、制定补救措施和今后教学上要注意的事项。
(4)出一份相应的补差试卷。
4.认真做好常规教学工作(备课、上课、批改作业、课后辅导、单元测试等)。
5.开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课不少于6节。
6.第5周期中复习研讨;第16周期末复习研讨。
教学教研活动安排
主讲教师
氧气的制取
分子原子
水的净化
原子的构成化学方程式的计算
二氧化碳的性质
二氧化碳的制取
金属的性质
溶液的组成
初三化学备课组工作计划6一、实验教学目的:
化学是一门以实验为基础的科学,从实际出发,培养学生动脑,动手和实验操作的能力,让学生学会调控实验过程,学会实验设计,培养学生的创新精神和创造性思维,进一步提高课堂的教学质量。本学期,在化学教学方法以实验教学为突破口,培养学生的学习兴趣和探索能力,全面提高学生素质。
二、实验措施:
1、分清本学期的实验内容:见附表
2、充分利用现有的设备,并尽可能地自制教具,多做实验。
3、培养学生的多种能力
(1)实验设计能力和探索能力
引导学生围绕实验目的设计实验,选择器材,充分调动学生的学习兴趣,让他们各抒己见,设计合理的实验,养成良好的探索问题的能力。
(2)观察能力和分析归纳能力
在上课中引导学生注意观察,知道观察的重点,细致观察善于分析现象,总结出化学规律。
(3)分散思维的培养
多让学生做一些开放性的题目,让他们从不同角度发表自己的见解。
(4)解决化学问题的能力
在课堂上,将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来,通过实验培养学生解决化学问题的能力。
(5)培养学生严谨科学的学习态度
严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象,并能明确其实质,要准确详实地记录,善于分析出现误差的原因。
演示实验安排:
实验单元实验单元名称教学时数
第二周观察化学变化的现象1
第五周走进化学实验室—认识实验室3
第十一周过滤2
第十六周电解水研究、氢气的燃烧2
第三篇:初三化学备课组工作计划
初三化学备课组工作计划、2008-2009学第二学期
一.备课组工作目标:
根据中考的考点和热点,结合课程改目标的精神,开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作,注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。努力提高及格率,降低低分率。
二.教学措施
1、认真备课,钻研教材,抓住重点、难点。
2、认真上课,充分利用好课堂40分钟。
3、仔细批改作业,及时发现问题及时解决。
4、作好学生的辅导工作,争取不让每个学生落伍。
5、认真学习,借鉴他人先进的教学方法,不断充实自我。
6、注意教学语言的通俗易懂,避免枯燥无味。
三.教学目的要求
1、使学生牢固地掌握基础知识和技能,并初步了解化学知识在实际中的应用。
2、掌握化学中几种物质的性质、制取、用法和用途。
3、掌握物质结构的理论、基础知识和应用。
4、提高学生的化学计算能力,会分析简单的化学问题。
5、培养学生对化学这门基础学科的兴趣。
6、通过教学,培养学生的科学态度,初步建立唯物主义的思想观和科学的方法论。
四、教学进度(2月1日~1月17日)
落实备课组计划,定时、认真、有一定目标的开好备课组会议,坚持备课组统一备课,统一进度,统一教学案,统一教学过程,发挥所有教师的智能、潜质,精心研究设计每一节课例。
第一周(2.11~2.14):金属和金属材料讲完(主讲人:xx)
第二周(2.16~2.21):第九单元课题1和课题2(主讲人:xx)第三周(2.23~2.28):课题3 和复习和单元考试(主讲人: xx)第四周(3.2~3.7): 第十单元常见的酸和碱(主讲人:xx)第五周(3.9~3.14):第十一单元盐和化肥(主讲人:xx)第六周(3.16~3.21):酸碱盐复习周(主讲人:xx)
第七周(3.23~3.28):化学与生活(主讲人:xx)
第八周(3.30~4.4):下册总复习(主讲人:xx)
第九周(4.6~4.11):开始第一轮复习身边的化学物质中的: 空气和氧气、水和常见的溶液、碳和碳的化合物(主讲人:xx)
第十周(4.12~4.18): 身边的化学物质中的: 金属和金属矿物、常见的酸和碱和盐和化肥(主讲人:xx)
第十一周(4.19~4.25):物质构成的奥秘专题复习(主讲人:xx)第十二周(4.27~5.2):物质的化学变化专题复习(主讲人:xx)第十三周(5.4~5.9):化学和社会发展专题复习(主讲人:xx)第十四周(5.11~5.16):科学探究专题复习(主讲人:xx)第十五周(5.18~5.23):填空题和选择题复习(主讲人:xx)第十六周(5.25~5.30):简答题复习(主讲人:xx)第十七周(6.1~6.6):综合分析题复习(主讲人:xx)第十八周(6.8~6.14):综合测试
第十九周(6.16~6.22):综合测试
第二十周:中招考试。
第四篇:2013学年初三化学备课组工作计划
2012-2013学年初三化学备课组工作计划
一、指 导 思 想
认真学习课改理念,树立“以学生的全面可持续发展为本”的教学理念,落实学校教育教学计划,以教与学的和谐发展为基本点,全面提高初三化学教学质量;以培养学生的兴趣为切入口,全面提升创新精神和实践能力;以与兄弟学校化学备课组共同教研为契机,提高教研活动的质量,提高课堂教学能力。
二、学 情 分 析
本年级共有4个班级,4个班级的学生各有特色,学生之间的发展也很不平衡。尤其是1班,无论在学生的学习习惯上,还是在学习态度上相对较差。但是,化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,学生比较感兴趣,学习的热情也较高。应该说,是开了一个好头。在这种情况下,我们只能因材施教,对实验班和普通班做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展。
三、工 作 目 标:
本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作,注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生教育工作。在保证一定及格率,降低低分率的基础上,提高优秀率。
工 作 要 点
1.集体备课,全面提高教学质量
仔细分析历届中考化学,认真制订教学计划,并且根据教学实际及时调整。教研是教学的前提。发扬团队协作精神,加强集体备课,精选课后练习,实验等,通过定时间,定主备人的集体备课制度来分析教与学中存在的问题。在课余,互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式,找出教学中存在的不足,及时采取相应的补救措施。加强备课组相互听课制度,取长补短,相互促进,使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。完善备课组资料整理,比较完整地整理并保存教学资料。
2.加强实验,提高教学有效性
加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法。创新实验教学的方式方法,充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣,提高学生观察、思维的能力,从中体会学 1
习化学的方法。
3.分层教学,让学生共同提高
面向全体学生,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,课堂上结合教材内容,适当提高训练题的难度,加强变式题目的训练,使学生加深对知识的理解和应用,提高综合运用知识解决实际问题的能力。对基础较差的学生,在课堂上把要求适当降低,以掌握基础知识为主,帮助他们树立起学习的信心。在作业的布置上,根据学生掌握知识的程度,精心挑选题目,有针对性地练习巩固。对于兴趣班的学生,根据实际情况补充一些课外题,加以提高。在平时测验中,采用附加题的形式,加以分层。
4.拉差补缺,提高年级均分
要提高均分,就必须抓好学困生的工作。充分利用班级人数少的有利条件,作业,练习尽可能做到面批。以课堂小练习的形式,及时查漏补缺,并以A,B卷的形式,加以巩固,做到稳扎稳打。
5.共同教研,加强合作
本学年,我们积极与兄弟学校化学备课组的共同教研活动,我们就充分利用这个契机,大家共同探讨,学习经验,取长补短,共同进步。平时,也多利用网络等加强校际间的交流,取其精华,为我所用。
第五篇:初三化学备课组工作计划
一、工作思路
化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论,积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中,要努力实践“三个代表”,去做学生的贴心人,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化。二、常规工作
1、加强集体备课组建设,坚持每周活动一次,集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、具体任务:杜丽红负责第一章《化学的魅力》,葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》,陈静华负责第三章《走进溶液世界》,张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》,充分发挥集体智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。
2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设,创建初三化学图库,充分应用现代教学技术;
3、面向全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。突出练的主线,充分发挥学生的主体作用。复习课上,教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。
4、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。
5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。
6、加强课堂教学研究,积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等,提高课堂教学能力及教科研水平。
7、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。
三、教学进度表:
周次单元(章、节)教学内容备注1第1章第一节化学使世界更美好2第1章第二、三节走进化学实验室 物质的提纯3第1章第四节世界通用化学语言4第1章第四节世界通用化学语言 测验 讲评试卷化学用语竞赛5十一国庆节休息一周6第2章第一、二节人类赖以生成的空气 神奇的氧气7第2章第三节化学变化中的质量守恒8第2章第三节化学变化中的质量守恒9期中复习期中复习10期中测试期中考试11第3章一、二节走进溶液的世界 水 溶液12第3章第二节溶液13第3章第三节溶液的酸碱性 溶液的酸碱性与生活的关系14复习考试 讲评15第4章一、二节燃料及其燃烧 燃烧与灭火碳16第4章第二、三节碳 二氧化碳的实验室制法17第4章第三节化学燃料1819期终复习期终复习20期终考试期终考试