学校闪光计划实施方案

第一篇：学校闪光计划实施方案

岭校[2012]6号

关于实施“教坛闪光计划”方案的通知

各办公室：

为进一步加强和改进师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应经济社会发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育体育事业科学和谐 发展，根据虞教体人[2012]5号文件精神，结合本校实际，决定在本校（园）开展“教坛闪光计划”师德教育系列活动。现提出如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实市十四次党代会、两会及各级教育工作会议精神，围绕合力打造“创新上虞、精致上虞、人文上虞、幸福上虞”的总体要求，根据学校2012年工作思路，坚持以德立教、以德树人，促进学校、教师、学生共同成长。

二、目的意义

1、通过“闪光”活动的开展，挖掘身边默默无闻、爱岗敬业的先进典型，强化榜样教育，加强对教师的职业道德、职业理想教育，努力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

2、通过“闪光”活动的开展，宣传一种甘于奉献、爱生乐教的良好风气，弘扬浩然正气，加强对先进的正面宣传、典型事迹介绍，努力营造一种健康向上、尊师重教的良好氛围。

3、通过“闪光”活动的开展，树立一种敢为人先、不进则退的危机意识，关心教师发展，加强对教师的业务能力、专业发展培养，努力形成一种互帮互学、共同成长的教坛新风。

三、基本原则

1、在集体中受教育。全体教师必须把自己融入到学校这一集体中来，向身边优秀学，向先进典型学，在集体中受教育。

2、在活动中受教育。全体教师必须积极踊跃地参加到“闪光” 活动中来，着眼身边，着眼师德典型，在活动中受教育。

3、在实践中受教育。全体教师必须树立心中标杆，以“闪光人物”为榜样，从小事做起，从我做起，在实践中受教育。

四、活动安排

1、深化群体师德创优活动。（牵头部门：教育总支部、教育工会）

一是健全政治学习制度。以办公室为单位，由办公室主任牵头，每周组织办公室成员开展一次政治学习，时间为周五下午2：30——3：15，政治学习内容统一由教育支部提供，主要是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《浙江省义务教育条例》、《中小学教师职业道德规范》，深入学习党代会、两会和各级教育工作会议精神，进一步提高教师思想道德素质，不断增强投身教育事业的责任感和使命感。

二是开展大讨论活动。结合“孝义、诚信、责任”主题教育，深入开展“我们的价值观”大讨论，全校教师分成三个小组，讨论时间为4月20日下午2：30，每位成员必须参与发言，围绕改进教风学风、加强德育和素质教育等展开讨论，形成具有本校特点的核心价值观表达形式，学校于4 月23日前上报督导科。

三是开展远大教育理想教育活动。有理想才会有坚定的信念、开阔的眼界和百折不饶的毅力。通过青年教师征文活动形式深入开展树立远大教育理想教育活动，以远大教育理想感召人、鼓舞人、引领人，使我们的教师队伍永葆生机和活力；工作5年内青年教师必须参加浙江教育报社组织的“开展树立远大教育理想大讨论”征文活动。鼓励教师树立质量立校意识，不断钻研教学业务，不断拓宽知识视野，及时掌握现代教育技能，努力使自己成为一个学识渊博、技能精湛、师德高尚、学生爱戴的好教师。

四是开展群体师德创优活动。根据局师德教育总要求，结合本校实际，开展卓有成效的师德教育活动，8月底将师德教育活动方案报教育工会和人事科。

五是关心教职工业余生活。学校在今后的工作中，将积极创新设计活动，精心组织活动，积极开展丰富多彩的文体娱乐和富有意义的社会实践活动，从实践活动中增进友谊，增长才干，增强凝聚力。

2、开展“教坛闪光人物”评选活动。（牵头部门：校长室）

一是开展“说说我的好同事”活动。全体教师人人参与，从小事入手，从身边寻找，挖掘优秀典型事例，开展“教坛闪光人物”评选，评选出校级“教坛闪

光人物”1-2名，以榜样教育人，以榜样激励人。

二是从校级“教坛闪光人物”的先进事迹中，推荐参加市级“教坛闪光人物”评选。

三是开展师德征文活动。组织开展“学习身边好同事”为主题的师德征文活动，内容可以是宣传师德模范的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的经验体会，也可以谈自己对教师职业道德的深刻理解等。鼓励全体教师积极撰写，小学部沈园园和初中部陈琳两位年轻教师撰写的文章代表学校参加教体局组织的征文评选。

四是活动时间要求，3 月份为宣传发动阶段，4—5 月份为组织实施阶段，6 月份为总结阶段，暑假前把本校活动小结、具体材料、征文及推荐名单报教体局人事科。

3.开展“说说我的好老师”活动。（牵头部门：团支部、少先队）

一是要大力弘扬尊师重教的优良传统。开展尊师教育活动，要充分利用黑板报、广播、征文、演讲比赛等形式来宣扬身边教师的先进典型和模范事迹，为师德建设营造良好的舆论氛围，同时要抓住教师节等重大节日营造全社会尊师重教的氛围，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

二是要组织学生开展“说说我的好老师”征文活动。各班级发动学生来发现我们身边的好老师，让学生来挖掘好老师的典型事迹，要求全校学生人人参与。3至9年级每班选送一篇上交团、队进行评奖，学校于4 月底前选送3 篇作品到普教科。

五、活动要求

1.健全活动组织，加强活动领导。

为切实开展活动，成立“教坛闪光计划”活动领导小组：

组长：竺皆鑫副组长：李其昌许以均

成员：张其张建平竺良君张振华陈世芳金柏良

2.结合本校实际，细化活动计划。

学校有关部门认真筹划组织好本校的“教坛闪光计划”活动，做到超前谋划、统筹安排、精心组织，确保“教坛闪光计划” 活动收到良好的效果。

3.明确活动任务，狠抓活动落实。

开展“教坛闪光计划”活动，要在舆论宣传上下功夫，通过校园网、黑板报、宣传栏、校园广播等媒介对“教坛闪光计划”活动进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围和比、学、赶、超的竞争氛围。要在抓好落实上下功夫，强化工作举措，确保各阶段工作扎实推进。努力将师德提升工程落到实处，求得实效。

（附活动安排）

岭南乡中心学校

二○一二年三月三十一日

主题词：教坛闪光方案通知

抄送：岭南乡人民政府党政办戴秀兰同志教体局人事科教育工会

联系员魏大可同志

岭南乡中心学校校长室2012年4月11日印发

活动安排：

3月份：

1、召开活动动员会；

2、成立活动领导小组并制订“教坛闪光计划”实施方案。

4月份：

1、结合“孝义、诚信、责任”主题教育，开展“我们的价值观”

大讨论（4月20日前）。

2、组织学生开展“说说我的好老师”征文活动（4月26日交团队）5月份：

1、树立远大理想——青年教师征文活动。

2、开展“说说我的好同事”活动。

3、开展“师德之星”和“教改之星”评比活动。

4、评选校级“教坛闪光人物”。

6月份：

1、“教坛闪光人物”事例梳理。

2、活动总结。

第二篇：学校雨露计划实施方案

汉中创晨职业培训学校 “雨露计划”培训实施方案

为贯彻落实省、市扶贫开发工作精神，提高农村贫困劳动力素质 和自我发展能力，促进就业，从根本上加快其脱贫致富步伐，特制订 2014 年雨露计划实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，以贫困地 区农村劳动力为对象，按照“强化培训、提高素质、促进就业、增加 收入”的要求，坚持“面向市场，政府主导，订单培训，保障就业” 的原则，以市场为指导，通过“雨露计划”劳动力转移培训这一平台，大力提升贫困群众自我发展能力和素质，促进其就业，从根本上解决 贫困农户家庭贫穷落后问题，稳固扶贫工作成果。

二、目标任务

以“培训一人、转移一人、脱贫一人”为目标，健全完善“雨露 计划”培训机制，打响提高贫困地区可持续自我发展能力攻坚战，计 划设2 个工种进行培训，确保完成的培训任务。同时，加强与用工企业的联系，开展订单培训，切实做好培训与就业衔接，进一步提高转移就业率和就业稳定率，争取培训后转移就业率达到95%以上。

三、培训对象

（一）对象确定，以贫困地区年人均纯收入在 2300 元以下，年 龄在16 至46 周岁，具有小学以上文化程度，身体健康，遵纪守法，自愿参加培训的贫困地区青壮年劳动力为主。

（二）学员落实。学校按照有关规定，组织教师深入农村进行宣 传发动，引导符合条件的农村劳动力积极参加培训，培训合格并取得 资格证后输送到相关企业工作，同时，为了增加培训针对性，学校准 备在用工量大的劳动密集型企业共同协商招收和引导全县范围内符 合条件的农民参加培训，经培训合格后输送到企业就业。

四、培训方式

主要对具有培训愿望的贫困地区劳动力开展专项技术培训。根据市场用工需求，组织开展灵活多样的订单式培训、定向培训，重点加强现代养殖、农艺专业等吸纳就业能力强、市场容量大的行业的技术培训，增强培训的针对性和有效性，提高贫困地区劳动力外输为主的就业能力。技能培训按照国家对职业技能培训的具体时间要求执行，一般课时配置为理论、实践；比例为4:6，参训农民获取职业资格证书的比例不低于85%。

五、培训内容

拟计划培训转移人数为300 人，其中：现代养殖200 人，农艺100人。根据劳动力市场需求和学员自愿的原则，采取“订单培训、定向培养”的办法，按订单确定培训工种，按工种确定培训内容，分批分工进行培训。

六、主要措施

（一）深入调查研究，落实培训对象深入到各乡镇、各重点村贫困农户家庭，切实掌握贫困人口中富余劳动力的具体情况，积极宣传劳动力转移培训的重大意义，鼓励贫困农民积极参加培训，掌握一技之长，增强自我发展的能力。针对我市各县重点贫困村的贫困户子女，培训对象在16-46周岁。具有较高思想觉悟、有外出务工意向和求学愿望强的初中以上文化程度应往届毕业生或青壮年。确保贫困户凡有条件的都能够转移从事二、三产业，实现以培训促就业，以就业促增收，以增收促贫困，全面推进全县社会主义新农村建设。

（二）切实抓好培训工作，确保任务全面完成一是实行以“订单培训”为主，开展现代养殖、农艺等技能培训；二是开展自主创业和农村实用技术技能培训；

（三）加强管理，规范转移培训运作程序“雨露计划”培训工作要实行规范化管理和“阳光操作”，在项目实施的各个环节，包括对象的认定、项目的验收考核、补助资金发放等都要严格执行程序。

1、加强组织领导。实施“雨露计划”，功在当代，利在千秋。为 确保这项民心工程落到实处，成立‘雨露计划’培训工作领导小组。编制计划，落实扶持政策，统筹规划、合理布局。

2、加大宣传力度。充分利用有效的宣传媒体，加强劳动力转移培训宣传力度，使贫困地区干部群众都了解扶贫培训的优惠政策，培训后增收情况，提高对培训转移工作的认识。结合企业需求发布用工信息，介绍培训转移先进典型，让群众切身感受到培训好处，积极踊跃参加培训，增加群众收入，为“雨露计划”的事实营造良好的社会氛围。

3、夯实培训实效。因人施教、因材施教，企业需要什么人才，确 保培训合格率百分之百，就业率95%以上，并建立台帐搞好跟踪服务。

4、强化资金使用和管理。用于施教“雨露计划”的经费必须严格执行国家有关财政扶贫资金专户管理和报账制的规定，同时要民 主、公开、透明，接受群众和社会的监督，杜绝弄虚作假、虚报冒领、挤占挪用资金的现象，确保培训资金安全，培训资金真正用到贫困农民身上。

（四）认真操作，做好农民工建档立卡工作各乡村、重点村要逐步完善本地劳动力资源库，对培训对象（以培训的与代培训的）做到村级有卡，乡级有册。

七、项目实施时间

参照相关上级部门要求，严格按文件规定组织实施。

汉中创晨职业培训学校 二〇一四年十一月十五日

第三篇：学校足球队训练计划实施方案

学校足球队训练计划实施方案

学校足球队为了在比赛中取得好成绩，特制定以下计划，望各位教练员按计划认真实施。

1.领导机构： 组 长：朱伟坤 副组长：何桂锋 李平

成 员：杨美华、吴彩均、周 成、彭海波、廖雄理 2.教练组：

总教练：李平（兼U11主教练）负责协调学校足球队内事务及U11的训练和比赛工作； 教 练：

U 9 由彭海波任主教练：负责U9的训练和比赛工作； U10由吴彩均任主教练：负责U10的训练和比赛工作； U12由周 成任主教练：负责U12的训练和比赛工作； 女足由杨美华任主教练：负责U11的训练和比赛工作； 另：廖雄理负责后勤和U8（预备队）的挑选、组队、训练等。3.球队参加比赛，教练组成员要协助主教练做好组织工作（外出比赛原则上要随队参加）；

4.“省、市传统项目”比赛由相应的年龄组主教练组队参加比赛，其他教练员协助。

5.各主教练必须按照分工表认真做好训练工作。6.各队伍获得的奖金70%归个人，30%归教练组。7.原则上各队主教练随该队升级，直至该队超龄为止。8.各教练员必须认真履行职责，做好队员的训练和比赛工作，注意师生安全，争取出好成绩。

五华县第一小学

2015年11月1日

第四篇：学校“青蓝计划”实施方案

××镇中心学校“青蓝计划”实施方案

学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。根据资教发[2013]410号《关于在全县中小学校开展“实用人才青蓝计划”的实施方案》，为了充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高。中心学校特制定“青蓝计划”试点实施方案。

一、活动目的

为使青年教师尽快成长，优化师资结构，提高师资素质适应教育改革的新形势，学校启动以培养青年教师为目标的“青蓝计划”。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。

二、组织形式

学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝计划”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。

三、实施目标

1、通过青蓝计划试点，摸索一套提高我们学校的整体教学水平的方法。

2、在很短的时间内培养出优秀的青年教师，在××镇中心学校的教学上走出新天地。

3、根据不同学科的需求，根据不同教师的需要，让试点对子得到提升。

4、通过新老教师的互帮互学，探索出一条适合本学校的教学新途径。四、具体实施措施

（一）确立领导小组

为加强青蓝计划的领导与管理，学校成立领导小组，全面指导、督促、检查青蓝计划，让青蓝计划有声有色，让青蓝计划果实累累。

组 长：×××

副组长：××× ××× ××

成 员：中心学校各处室 二级学校校（园）长 领导小组下设办公室，办公室主任由周东担任，成员有×××、×××、×××、×××。

（二）组建师徒对子

试点对子的师傅由省级优秀教师或市级骨干教师担任，陡弟由近年招考的新教师组成。现有试点对子两对： 学 科 师 傅 陡 弟 小学数学 ××× ××× 初中语文 ××× ×××

（三）职责分工

总要求：带师魂、带师德、带师能 师傅职责：

1、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与徒弟一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。

2、指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导徒弟备课、上课1——2节，听徒弟课1——2次。听课之后及时点评徒弟教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把徒弟培养成型。

3.指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。

4.指导徒弟编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。

5.指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。徒弟职责：

1.认真虚心地接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。2.有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每周至少2节以上，每双周完成一次一节课的教学设计，并上交学校存档，作为评价该教师的依据之一。

3.主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。

4.认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。

5.青年教师每学年至少在年级组或校内做一次公开汇报课。

6.积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。

（四）青蓝计划验收 为了真正了解青蓝计划的效果，领导小组定期不定期的检查师徒互帮情况，并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料，对发现的问题及时处理，解决师徒对子的后顾之优。每次验收后，选出师徒对子中优秀师徒，给与表彰。

（五）青蓝计划总结

学期末，青蓝计划召开总结大会，让参与师徒结对子的老师们各自谈谈经验，成功之处以及不足之处。为以后的工作留下宝贵的经验。

五、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2014年2月2日-2014年2月6日）

根据中心学校制定的“青蓝计划”实施方案，广泛征求各年级、各学科教研组的意见，为确定师陡对子做好充分的准备工作。学校校长亲自组织召开教职工大会，宣传动员，安排部署。

（二）全面推进阶段（2014年2月8日-2014年8月12日）

一是筛选对象。通过民主推荐和组织挑选相结合的方式挑选“师傅”；通过自愿报名和组织选定的方式确定“徒弟”，选定的师徒名单应张榜公布。二是结成帮带对子。按照双方自愿、组织考核原则，学校小学数学和初中语文确定帮带试点对子。三是签订传帮带协议。明确师、徒的权利、责任和义务以及帮带目标，并以协议书的形式予以明确。师徒双方在单位负责人监督下签订协议书。四是开展帮带活动。根据工作方案及协议书约定，分阶段、分步骤有序实施。“师傅”将对“徒弟”实行全方位的业务指导，在钻研教材、编写教案、课堂教学、作业设计及批改、辅导、复习、检测、命制试题及试卷分析等教学环节和班队工作中共同活动，相互交流，积极开展“六个一”活动：即“徒弟”每两周向指导教师提供一篇教学案例（或教学心得）、上一节汇报课、听一节以上指导教师的课，每学期出一份完整的试题、写一篇高质量的教学论文（或教学反思）、交一份有一定水平的教育教学工作总结。五是组织观摩交流。通过教学技能表演现场观摩、传帮带示范点参观学习等交流学习的平台，使结对师徒教学相长，共同发展、共同进步、共同提高。

（三）总结提高阶段（2014年8月13日-9月25日）。

认真总结“青蓝计划”的有效做法和工作措施。认真开展“互评”活动，组织师傅与徒弟之间、领导与帮扶对子之间进行相互评议。评议采取召开民主生活会、填写民主评议表的方式进行，按照自己找、师徒提、单位点等环节，对帮扶对子进行民主评议，认真分析评议结果，客观评价活动成效。深入分析工作中存在的不足和问题，不断总结完善工作方案。通过试点探索，将“青蓝计划”行之有效的做法固化下来，建立多需要、分层级的传帮带制度。

六、“青蓝结对”奖惩制度

1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。

3.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

七、管理与考核

1.强化目标管理、签订师徒结对协议（协议另订）2.一听——听徒弟的汇报课

二查——查师徒结对的各种资料、记录等

三评——同学科评、年级评、学生评

资中县××镇中心学校

2014年1月2日

第五篇：美德学生善行闪光实施方案

渠县职业中专学校

“美德学生，善行闪光” 主题教育实践活动方案

为了加强社会主义核心价值观教育，传播善行理念，弘扬雷锋精神和团结互助、关爱他人、感恩奉献的美德，形成“人人做善事、天天有善举、处处兴善行”的校园人文环境氛围，根据《渠县教育科技知识产权局关于开展“美德学生，善行闪光”主题活动的通知》精神，特制定《渠县职业中专学校“美德学生，善行闪光” 主题教育实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，提高学生思想道德素质，用“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，引导人们见贤思齐、崇德向善。让“善心”根植学生心田，让“善行”推动人脉发展，为“国重职专”凝聚力量。

二、组织领导

为加强对专项教育活动的组织领导，我校决定成立“美德学生，善行闪光”主题教育领导小组。领导小组的职责是：指导、检查、协调和落实“美德学生，善行闪光”教育活动的工作开展，总结推广工作经验。

组

长：王善春

副组长：佘

会

陈友联

杨祖良

吴家军

罗以文

成员：夏慧斌

魏

华

李

进

汪芸竹

欧雪春

贺 罡

唐玉林

张旭东

各年级组长

各班班主任

三、活动主题

美德闪闪照善行

文明习惯牢记心

四、目标任务

学生以“美德学生，善行闪光”为核心，开展好以明德立志、健康向上、团结友爱、乐于行善为主要内容的个人品德建设。

五、时间安排

2015年5月-2015年12月

（一）宣传发动阶段（2015年5月-2015年6月）

（1）举行“美德学生，善行闪光”主题教育启动仪式（2015年5月）

在周一升旗时，启动“美德学生，善行闪光”主题教育，让全体学生领会“美德学生，善行闪光”活动宗旨，目标，任务，明确活动步骤和具体要求，广泛动员，全员参与，共同行动。

（2）各班召开“美德学生，善行闪光”主题班会。（2015年6月）各班围绕“美德学生，善行闪光”举办主题班会。班会上深入有效地讨论“善心”的长远价值，“善心”对学生学业、事业发展和安身立命的重要影响，“善心”与“善行”的联动关系，“善行”的承诺与实践。班会中贯穿“美德闪闪照善行、文明习惯牢记心”的活动主题。主题班会后，各班上交主题班会记录到政教处，截止时间为2015年6月15日。

（3）主办“美德学生，善行闪光”专题墙报或黑板报（2015年6月）

各班围绕“美德学生，善行闪光”办一期主题墙报或黑板报，在2015年6月12日前完成，在2015年6月15日前由政教处进行检查评比。其中，初中组评出一二三等奖各一二三个班级，中职组评出一二三等奖各二三五个班级，获奖结果纳入量化考核，获得一二三等奖的班级分别加四、三、二分，参与未获奖班级加一分，未参与班级扣一分。

(4)征集 “心中的善行”凡人凡语（2015年6月）

各班根据学生心智水平和见闻范围，要求他们撰写“心中的善行”凡人凡语，用短小精炼的话，从不同维度写出对善行的认识与理解，如：“孝亲尊师”“帮别人指路”“为重大病患儿童募捐”等等。各班征集整理，提取10条以上具有指导价值的内容汇编成《渠县职业中专学校××年级××班“心中的善行”凡人凡语选录》。完成后，将文稿上交政教处存档，截止时间为2015年6月20日。

（二）实施落实阶段（2015年9月-2015年10月）

（1）开展学雷锋三个一志愿服务与关爱孤寡老人、空巢老人、残疾人善行行动。（2015年9月）

各班弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神和“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，针对空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人和生产生活困难群众，广泛开展敬老、爱幼、助残、帮助农民工等一系列志愿服务活动；老师对留守儿童开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、爱心捐赠等志愿服务活动。

（2）开展诵读传统经典与孝亲尊师活动（2015年9月）

《中国传统文化经典语录》包括《天人之际》《道法自然》《生生不息》《居安思危》《以民为本》《仁者爱人》《慈悲为怀》《养生有道》《明德至善》《诚实守信》《天下大同》。丛书以主题为立意，以中华人文经典史籍为素材，以普世价值为编选标准，以语录、今译、时析为呈现方式，以图文相结合为特色，以大众读者为对象，旨在阐释最具民族性、时代性的中华民族核心价值观。班主任结合学生接受能力，重点推荐《仁者爱人》《慈悲为怀》《诚实守信》篇目，诵读传统经典。

（3）学校团委组织全校学生围绕“美德学生，善行闪光”举行演讲比赛，细则参见团委制定下发的“美德学生，善行闪光”演讲比赛方案。

（4）开展“洒扫应对”与绿化美化善行行动（2015年10月）

积极倡导开展“洒扫应对、日行一善、孝亲尊师、感恩奉献”等活动。

“洒扫应对”意为洒水扫地，酬答宾客。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育，积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。洒扫应对，日行一善，孝亲尊师，感恩奉献，点滴汇聚，积善成德。

学生会纠风队对破坏校园环境的同学进行文明劝导。革除陋习，不乱吐乱扔，不乱贴乱画；对建筑物墙体进行清扫、擦拭，拾白色垃圾，营造整洁有序、文明卫生的校园环境。

班主任安排学生记录先进个人和事迹，每周进行总结和表扬，形成舆论氛围。（5）开展维护公共秩序与网络善行行动（2015年10月）

学校以班级为单位，向学生宣传乘车礼让，文明过斑马线等文明礼仪教育，强化法制意识，教育青少年自觉抵制不良信息的诱惑，规范上网行为，培养文明上网的好习惯。

（三）总结评比阶段（2015年11月-2015年12月）（1）各班开展“善行渠县、美德学生”之“美德少年”评选 评选时间： 2015年11月10日前

评选标准：上榜人物要符合社会主义核心价值观要义，要模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，学习行为习惯好，事迹突出，在引导少年文明风尚中发挥较大影响。能助人为乐、自立自强、诚实守信、尽责奉献、关心集体，赢得师生广泛好评。

评选办法： 40人以上班级推选两名，40人以下班级推选一名。上报“美德少年”先进个人。根据“善行渠县”主题教育的开展情况，推选出先进典型，上报政教处，由学校给予表彰。学校在学校展板中进行表彰公布。（2）全校总结表彰（2015年12月）

2015年12月年底，对活动收关总结，对相关文档资料分类整理存档，给获奖班级和学生制发奖状。

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织。

本次活动是积极培育和践行社会主义核心价值观，对青少年学生进行政治思想、道德纪律教育的重要形式和措施之一，是壮大职专国重品牌，推动“善行渠县”建设的重要步骤。各班要不走形式，不打折扣，突出重点，扎实推进，务求实效。

（二）整合资源，综合治理，增强“善行渠县”教育的针对性。

（三）统筹兼顾，合理安排。

涉及到的各部门要有效配合，整体行动。充分发挥教育职能作用，确保活动开展得有声有色。

渠县职业中专学校

2015年5月26日