峡山二中青年教师座谈会讲话[五篇]

第一篇：峡山二中青年教师座谈会讲话

峡山二中青年教师座谈会讲话

一、青年教师的基本情况

近期教导处安排了青年教师的汇报课，基本上听了一遍，从听课和从平日观察对我们今年的青年教师有几个感觉：

1、今年新分配到我们学校的青年教师的素质是高的，有较扎实的专业知识基础，有一定的教学基本功，具备成长为一名合格高中教师的基本条件。

2、今年新分配到我们学校的青年教师普遍有一个端正的工作态度，有较强的工作责任心，工作积极性。

3、今年新分配到我校的大部分青年教师，因参加工作时间短，或接触高中教学时间短，缺少实践经验，缺乏对所教学科教材知识的系统钻研，表现出教学过程不够紧凑流畅，教学环节处理不够科学，照本宣科、就题论题的情况多，对问题的启发式讲解，对问题的规律性探究，对知识的归纳、概括、对教材的整体把握、灵活处理，对在课堂上出现的突发情况的应对，对学生包括对自己规范化的要求，还有诸如课堂语言、板书、教态等一些教学功底或多或少地有所欠缺。这不只是说我们在座各位，这也是所有刚刚开始从教的年轻教师所面临的共同问题。

二、在今后教学过程中的一些意见

1、树立一个端正的工作态度，从心底里要把干好教学工作，当一名好，当一名学生喜欢，同时接受，家长满意的教师作为自己从教的奋斗目标，要以一棵正常的心态，向上的心理看待学校在教学工作上的要求、措施、政策，对学生要充满爱心，对工作从满激情，对同事尊重礼让，处世大度，虚怀若谷。

2、养成善于学习的习惯

（1）学习专业知识。要成为一名合格的高中教师，需要具备扎实的专业知识基础，在座各位都是大学生，应该说已经具有了所教学科的足够的知识储备，但我们清楚，我们进行的高中教学，需要的是对高中这部分知识掌握的熟练、精细、准确、融会贯通，要知其然，更要知其所以然。要达到这样的程度，确实需要我们还要付出很大的努力，学习的途径：

一是研究现在的高中课本，吃透课本，熟练地把握高中学科知识体系。二是多做题目，学生做题目我们要先做。还要自己找大量的题目练习，做高三训练的题目，高考的题目，通过做题把握教学的尺度，通过做题熟悉各知识点的处理方法，问题的处理角度。

三是多翻阅本学科的有关教学材料，尤其是那些对知识点的剖析、知识体系的归类概括、对重点问题解答的材料，系统认真学习一本资料，对自己的提高帮助很大。

四是工作之余少把时间用在消磨时间的玩耍上，读几本好书，读几本经典，对人的发展很有借鉴意义，对提高人的综合素质很有帮助。

（2）学习教学业务。与知识学习是相通的，有切的联系，不能截然分开，这里所说的教学业务就是如何提高自己教的能力。怎么把自己所要传授的知识传授给学生，让学生最高效地掌握知识的问题，要尽快提高自己的教学业务能力

一是自身要加强对教学的研究，首要的环节是扎实认真地做好备课这一环节。备课的过程要进入教的角色，不但要备知识的处理、讲解，还要备讲解的方法、步骤，问题的设计，各环节的安排，也就是怎么一步一步推进，备课之后要进行试讲，可以对着教案在心里讲，这样很快，学校也准备提供一个教师方便老师单独试讲，试讲之后再对备课进行修改，然后再走上讲台。通过备课把这一节课要讲的问题烂熟于心，讲的过程尽可能的抛开课本，认真对待每一节课，坚持经常，课堂教学水平的提高是很快的。

二是积极参与教学研究，积极参与集体备课，对自己在学习和教学过程中发现的或遇到的问题即使大胆地提出，共商解决。自己对一提的处理，包括对某节教材的处理意见主动提出，征求其他教师的意见，进行改进。要经常地走到学生中征求学生对自己的教学要求和建议，让学生给自己指问题，促提高。

三是加强听课，听同年级同科教师的课，听不同年级同科教师的课，听老教师，有水平的教师的课，还要邀请别的教师听自己的课，让他们提意见，进行改进。

（3）多读点书：教育理论的，文学的，经典的。少上网，少大游戏，少玩耍。

3、教学过程中应注意的一些具体问题

（1）上课前学情的把握，这是备课的问题，在这里单独提出来。我市在教学上提出了一个看讲看不讲的原则，三讲是指：讲重点、难点、关键点，讲易错、易混、易忘点，讲分析问题的思路和方法。三不讲是指：学生自己能学会的不讲，学生已会的不讲，怎么学也不会的不讲。对我们高一教学不尽使用，但可接奖，哪些讲哪些不讲，那些重点讲，需要我们认真的研究分析，了解。比如，习题课或讲评课上，我们老师讲题的随意性很大，学生牵着老师走，不是老师牵着学生走，也就是老师的主导作用没有发挥出来。这就生命课前没有批改统计，没有把握学生学习的实情。

（2）提高自己课堂上应对能力，课堂教学有时并不完全按照自己贝壳设定的程序进行，有变数，有时的变化也是课堂上的精彩之处，在课堂上要善于察言观色，相机诱导，应变能力的关键是课前的充分准备。

（3）精心设计问题，设计有思维价值的问题。听课过程中我们老师提出的一些简单对答式的问题较多，需要学生积极动脑动手的问题较少，对理解知识、综合知识、灵活运用知识有帮助的问题较少。要努力恰倒好处地处理好讲与练的结合。讲与练，要根据情况分配时间，调整顺序，可以相互穿插，也可以先讲后练，还可以先练后讲，方法要灵活、实用。不求固定的迷失，但一定要高效，一定要有助于学生对知识掌握，有助于对学生能力的培养。

（4）要规范，一个是板书要规范精练，过繁降低课堂教学的效率。解题的过程尤其是解答重点问题要给学生树立榜样，作图用尺规，不能随意一划。二是语言的规范，课堂上的语言要精练准确，要准确地使用学科语言，学科术语，要抑扬顿挫，快慢适当，简单的好处理好理解的内容一语带过，疑难的学生容易混淆，容易出错的内容，容易忘记的内容要反复强调，响鼓重锤。重要的方面、重要的步骤、要进行必要的概括点播和重复。启发学生时、引导学生时，可以轻言细语，营造课堂教学的应有气氛。课堂上要尽量克服自己讲话中的惯用语，口头禅，比如，会不会，会了不，明白了没有，是不是，是吧，很简单（这个问题简单你还讲它干什么？）语言的简练、干脆、一步到位，不拖泥带水是课堂语言的高境界。

同时还要重视培养学生规范书写、规范解题步骤、规范回答问题的能力。教学基本功就是课堂语言和老师的书写。

（5）要重视教学经验的积累，每节课后要认真思考揣摩，一节课的： 成功点，如一个恰当的比喻，引人入胜的方法，难点的突破，问题的设置，解决。

失败点，如方法不当，课堂低效，目标定位不准，引导不当导致一问三不知。遗漏点，如必要的环节，必要的知识点，拓展延伸的内容

改进点，如讲与练时间的分配，例题的选择，板书的设计，提问引导分析问题和解答问题的方法、方式等。

第二篇：峡山二中青年教师考核标准

峡山二中青年教师考核标准

2009-9-16

一、师德：

遵守中小学教师职业道德规范，衣着朴素大方，举止文明，教书育人，为人师表。热爱教师职业，无重大教学事故发生。

关心爱护学生，学生评价高，深受学生爱戴。

服从学校安排，一心扑在教学上。

无旷工早退等现象发生。

二、技能：

教学基本功扎实，在教学基本功评比活动中按等次打分。

参加潍坊市教育局、峡山区教研室举办的各项大赛、教学基本功考试，按等次打分。举行公开课、赛讲课、汇报课，按等次打分。

教学常规材料检查，按等次打分。

举行青年教师业务水平考试，按等次打分。

三、考勤：

无旷工早退等现象（10分）。

无旷工但有迟到早退等现象（8分）。

有旷工现象但经教育改正者（4分）。

有旷工等违反工作纪律现象，经教育不改正者不得分。

四、业绩：

撰写教科研论文，按国家级：10、9、8；省级：8、7、6；地市级：6、5、4；区级：5、4、3分分别计分。

研究课题按等次得分。

各项荣誉称号，按等次打分。

辅导奖，按等次得分。

五、加分：

担任班主任工作，结合文明班级评比等按一二三四名加分。

教案评选、评教、优质课、演讲、书法、竞赛指导等活动按档次加分。对学校有重大贡献者，按照贡献大小给予加分。

六、说明：

1、考核每学年组织一次，由学校领导、教导处、教研组长、骨干教师组成评审团进行集中评审。考核只针对最近一学年的业绩表现进行。学校将根据教师的完成情况评选出学年“业绩之星”，给予奖励。

2、考核的对象为参加工作不满五年的青年教师。

3、每次具体活动后，结合青年教师表现，学校进行相应的奖励，奖励数为总人数的1/3。

4、最终考核成绩与学校的评优挂钩。未完成额定任务的教师不享受相关评优机会。

5、教师的完成情况与外出学习、考察、培训等活动挂钩。学校在安排教师外出学习培训时优先考虑完成任务出色的教师；任务未完成者学校将取消其外出学习的权利。

6、教师的完成情况与职称评定挂钩。

2009——2010学年峡山二中

青年教师教育教学活动安排

1．举行青年教师汇报课及赛讲课

2．举行青年教师教学常规材料展览

3．举行青年教师硬笔书法比赛

4．青年教师轮流举行教改公开课（或特色公开课）、示范课

5．举行普通话演讲比赛

6、举行青年教师考试说明、课程标准、教育理论考试

7、青年教师研究性学习活动

第三篇：峡山二中2009年5月青年教师演讲比赛通知

峡山二中2009年5月青年教师演讲比赛通知

各教研组：

为进一步学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，促进“学规范、塑师德、展风采”主题教育的深入开展，引导广大教师以身作则，做教书育人、敬业奉献的表率，推动全校教师师德建设再上新台阶。经研究决定，举办“学规范、当楷模、燃烧青春激情、永铸无悔师魂”青年教师演讲比赛。现将有关事项通知如下。

一、演讲内容

演讲主题：学规范、当楷模、燃烧青春激情、永铸无悔师魂。

演讲要主题鲜明、丰富翔实，充分展现广大青年教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革，自觉推进实施素质教育，开拓创新，教书育人，无私奉献的师德风范。激励广大教师敬业爱岗、教书育人，感悟“人民教师”光荣的责任和使命。

可从以下题目中选择，也可在不脱离主题的情况下自定演讲题目：

1、爱与责任

2、我与学校共成长

3、我的教育理想

4、魅力讲坛

5、为了…（那一束鲜花，那一个眼神）

6、让课堂充满生命的活力

7、爱铸师魂

8、教师职业之美

二、参加人员：2006年以后参加工作（包括2006年）的全部青年教师。（共25人）

三、比赛时间： 2009年5月14日（周四）下午第三节后

四、比赛地点：会议室

五、评委组成：比赛当日下午另行通知

六、演讲要求

1．演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明；视角独特，标题新颖；情感真实，鼓舞人心；夹叙夹议，语言生动。演讲稿必须亲自撰写，严禁抄袭。

2．演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，仪态自然，形象可亲；口齿清楚，普通话标准，表现熟练。

七、比赛规则

1．每位选手演讲时间为5分钟以内；

2．比赛顺序以赛前抽签方式确定（抽签时间：2009年5月14日（周四）上午课间操）；选手按抽签决定的顺序上台演讲。

3．采取现场评分办法进行评分；评分采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。

4． 稿件统一A4纸打印，标题宋体二号，正文仿宋体三号，演讲完毕后，将所演讲稿件上交，由学校存档。

八、评分标准与奖励 1.演讲内容（40分）

主题鲜明突出，逻辑严谨，说服力强（15分）

观点正确鲜明，主题深刻集中，角度新颖得当，材料典型充分(15分)文笔优美（10分）2.演讲技巧（30分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分）

语言生动形象，语气语调、声音节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容。（10分）

动作表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（10分）3.演讲效果（10分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

4.脱稿要求（10分）主要看熟练程度。5.演讲时间控制（10分）

九、奖项设置

本次比赛单独设奖，设一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。比赛成绩并作为青年教师培养的一部分，计入青年教师成长档案。

十、未尽事宜，另行通知。望各教研组积极动员，认真准备，以良好的精神面貌迎接这次大赛。

峡山二中 教导处

二○○九年五月十一日

第四篇：青年教师座谈会讲话

青年教师们，我们已经在教育工作岗位上工作了八年、十年甚至于十五六年。在过去十几年的工作中，我们用辛勤的汗水和勤劳的付出走出了一行行坚实的足迹，为五家镇中心校教育的发展作出了应有的贡献。但是，中国有一句古话说得好：“行百里者半九十”，在今后的工作中，我们不能有丝毫的懈耽麻痹大意。

青年教师们，因为我们年青，对于我们每个人来说，未来的路还很漫长，前进的道路有可能鲜花铺就，也有可能荆棘丛生。类似于XX年的人事制度改革，尽管我们从容面对，最终战胜了这场考验，但是考试之前，我们每个人都忐忑不安，进行了细致的复习，那个时候可以说人心慌慌。还有发生在1997年的五家镇教育上的一次大的风暴，其中的许多场景现在想来还历历在目。那场风暴中有几位已经工作了近二十年的民办教师被辞退回家。那个时候谈及此事他们语音哽咽、泣不成声。是啊，人生有多少个二十年。二十年他们付出了青春、智慧和汗水……可以说他们把人生中最宝贵的一段时光，奉献给了五家镇的教育事业。当他们鬓染银霜，激-情不在的时候，他们得到的结果却是被无情的辞退。好在，在全体教师的共同努力下，最后，这几名教师重新又回到了教师的工作岗位上，现在他们当中有的已经退休了，有的尽管已经五十多岁了，还依然默默无悔地耕耘在教育的第一线。马克思主义的哲学原理告诉我们“道路坎坷，前途光明”。解决问题和困难的方法只有靠我们自己的努力、拼搏和奋斗。华山再高，顶有过路。只要我们在思想上始终保持锐意进取，在态度上始终保持谦卑谨慎、在工作上始终保持埋头苦干。那么，我们就能应对随时而来的各种挑战，我们的事业就会更加顺畅、通达，我们的前途将会更加美好。

青年教师们，我们应该热爱我们自己的这份事业。干一行，爱一行。记得有一首诗是这们写的：“树林里有两条路，都一眼望不到边，站在人生的路口，我彷徨了，犹豫了，我究竟该走哪条路?终于我选择了一条并且坚定的迈出了第一步。那是因为我知道，人的一生不可能同时踏上两条路。”无论最初，我们出于何种原因选择了教师这个职业。既然选择了，就应 该心无旁鹜的热爱她、对待她。最近，看了一篇文章，题目是《明天，我们能给孩子什么?》。文中有这样几句话： “三月份，我国西南大部分省区，遭遇了百年不遇的旱灾，孩子们没有水喝，或者喝着混浊不清的水，或者一个星期只喝一瓶水;还是在三月，山西的问题疫苗使一百多个孩子或死或残;还是在三月，福建南平，一外科大夫被辞退后，将本应该还应治病救人的手术刀捅向了还处在花季中的孩子们，致十三名孩子死伤，其中八名孩子永远离开了这个世界……”天灾，人祸，掩卷深思，扪心自问，明天，我们应该给孩子什么?我想，我们所能做到的就是脚踏实地，一步一个脚印地做好我们的本职工作。在工作中，我们应该对得起自己的良心，对得起孩子们，对得起每一位望子成龙、望女成凤的父老乡亲，对得起我们每个月从共和国纳税人手中支取的或多或少的工资。楚辞《离骚》中有这样一句诗：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，青年教师们，我们当以此铭志，鼓足干动，去做好我们今后的工作!

青年教师们，让我们时刻准备着，以一定要争气的信念去贡献我们的青春和力量，谱写出无愧于时代的壮丽篇章!

最后，我祝所有青年教师工作顺利，万事如意，阖家欢乐!

第五篇：青年教师座谈会讲话

各位老师:大家好!在座的26位年轻人应该都是我们学校的末来，是学校的后备军，东方中学的发展离不开你们。今天在此我们一起分析交流，希望大家畅所欲言，剖析自我，明确方向，目的就是希望你们能认识自我，把这个集体作为你施展能力的舞台，能为学校贡献心力，把你的潜能都发挥出来，实现个人与学生、与学校的共同进步与发展。

一、青年教师得天独厚的优势

1、你们精神饱满，想做啥都行

你们现在年轻，精力充沛，记忆力好，思维灵活，可塑性强，接受新的事物快，对新知识有着极大的学习热情，只要想去做就能做，而且能做好。

如今的教育，新的课改，信息技术等崭新的手段正逐步进入课堂，这些，对青年教师来说，可谓“广阔天地，大有作为”;而对年老教师，则觉勉为其难。你们在课件制作技术、网络技术等方面，的确令许多老教师大叹“后生可畏”。比如:小金那次参赛课，课件的运用，课堂上有吸引力的语言，使得整个课堂氛很活跃，最后获奖。比如:某某某这次写的论文，起先还怕写不好，但你认真地去做了，获得了二等奖，是你意想不到的，这就说明--只要想做你就行!

2、你们容易和学生拉近感情

你们刚刚毕业不久，师生之间融合点多，青年教师的思维方式与学生相近，但相对沟通起来要容易，通过接触了解他们的思维方式和习惯，我们能得到授课质量的反馈，及时调整授课方法，使课堂讲授更具有针对性.起到事半功倍的效果。从生活上对他们进行关心，建立对教师的尊敬和信任，从而激发他们对专业课程学习的兴趣。

3、具良好的礼仪习惯

年青教师对人热情礼貌，性格活跃，能感染人，让别人和你们在一起就有快乐的感觉。

今天的时代，知识、观念、能力，都在飞速变化，确为日新月异。学校就是要有你们这些充满思想活力的人，敢于挑战传统的人，善于接受新生事物的人，带动学校顺应时代，创造发展。学校里，有你们充满朝气的教师，才能激发学生的热情，提高学生的兴趣，从而带领学生积极向上，奋勇前行。

这些是你们所具有，值得自豪的，也是让中老教师们所羡慕的。但是也不能因为你们具有这些优势，就存想:哎!和这些教师比，我背着一支手都能把他们比下去，所以在思想上就会松懈，从而在工作上表现没有老教师敬业。用老教师的话说:现在的年青人不会吃苦了。

二、青年教师应该努力的方向

（一）守住底线，做一个合格的教师 1.要有起码的工作态度

从学生测评、教师及家长反馈的信息知道：青年教师在师生互动或家校互动随意性大，简单粗暴，忘却教师身份。要实现角色转换：在学校，你是一名教师，不再是大学校园的学生，不能再把自己仅仅看做是父母手中的宝贝女儿。

理所当然的工作量，对主任、校长安排的工作尚且如此，对学生家长的态度可想而知了。2.遵守基本的教学规范

对于一所学校来讲，加强青年教师的管理与培养是至关重要的。孙晨阳等日常教学、辅导学生认真负责，阶段性教学成绩突出；沈怡等能积极组织开展好社团活动，一些同志能认真参加学科组集体备课等活动。„„刚才的分析与点评对我的触动很大的，对一些老师的个人学习、教育管理、教学质量尤其是教学规范的执行情况很震惊。

既然选择做教师 就要恪守对学生负责这个职业标准。既然选择了教师这个职业就应该干好。在工作中我就常问自己的工作是否对得起学生，对得起家长，对得起自己的良心。课该怎么备、课该怎么上、作业该怎么批、试卷该怎么阅、作文该怎么辅导怎么批改„„这些都有基本的要求的，连这些最基本的都完成不好，哪配做一名教师。另一方面，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们精益求精地工作态度，必然会感染学生，让他们也能认真对待自己的学习。因此，在教学中要严格要求自己。

二、要善于学习

2013年学校报刊订阅情况让我意外：新教师订阅的是育儿、婚恋杂志。及时学校不予报销，凡是有学习动机的老师都会自费订阅，这是开拓眼界，提升素质的必由之路。有人说，年轻就是资本；然而这种资本很容易受到时间的限制。于是，人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的，学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好—— “要想给人一勺水，自己得有一桶水”，这话既道出了资本的重要，又提醒教师得不断学习，时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习，也可以利用网络媒体学习，不只学习自己的专业知识，还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷，它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习，过不了多久，你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面，提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习，我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师，也有初出茅庐的新思想，这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习，学习他们活跃的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的，学习理论知识必须趁年轻，真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

教师没有一点书生气不配当教师。不读书、不看报、不学习、不写作哪可能有一点书生气？ 所谓盗亦有道。意思大家都明了。如果做教师都不能达到起码的职业标准，尽管是时代和社会的悲哀，但更多的是你个人的悲哀。

（二）追求上线，做一名优秀的教师 1.敬业

刘建兰最早到校，某某某每天很晚 2.高教学成绩打造自我形象

现在社会、上级、家长等人都用成绩来评价我们老师。成绩好就说这个老师教得好，是个好老师，成绩差就全盘否定，把这个老师说了一文不值，所以要尽自己的最大能力把教学搞上去。

如果教学成绩不理想就要分析原因，找到原因就能找到解决的办法，只要你有这个决心去做，没有成绩上不来的，只有不去做的。如何把才能把教学提上去

1、我觉得要有责任心和信心，从我们学校老教师身上大家不难看出，凡责任心强的老师，教学成绩一般不会太差，多数成绩都十分显著。

2、要认真备课，研究教材和教法，把教材读懂，这样就能得心应手的进行教学。并不断的进行总结，积累经验。

3、要学会尊重学生，让学生喜欢自己，即使不喜欢，也不能让学生讨厌自己，要想办法激发学生的学习兴趣，这才能使教学有保障。学生是由一个个鲜活的个体组成的，教师在施教过程中，要特别注意学生的个性差异，使学生个性得到健康和谐的发展。只有这样，才能为社会培养出有创新能力的人才。这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比如我们的生源状况就不是很好，家长也是指望不上的，如果对于这些老师们没有一个清醒的认识，一味抱怨家长，抱怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不掉队，不仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，还必须付出时间和精力对学困生进行辅导，（我们对学生作业提出的是天天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，必须把功夫下在平时）因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正因为有了这些老师的努力和奉献，我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。朱小妹为什么能使那样的班级考好，她的课老师们都多次听了可以说是高效率的课，但她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊，不然怎么可能使学生有如此的成绩呢？我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书，我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送，无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师，教学效果好的老师家长就会喜欢，就会尊敬。记得每到开学，很多家长都打听她带那个班，都想把孩子送进她所在的班级，当时任老师说过一句话，我至今记忆犹新，她说：我们不可能人人当校长，但可以做像严老师那样的人。其实像陈老师、严老师这样的老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。（利辅导学生、批改作业、讨论教学，反思教学得失等）作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。濮美 4.一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”，这最容易为普通教师所忽视，“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每天写一篇教育反思，10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。5.要有爱心、责任心和一颗平常心。

我一直记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课，还应该是及时发现学生问题，哪怕是细节，也应该去关注，并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣，在我们身边就有很多老师，比如陈、阙、马、张，也包括在座的很多年轻教师，她们热爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的快乐。

这个社会很复杂，诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外，老师也不是独立地生活在理想王国，就必然要受到来自于社会矛盾的干扰，所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去接受，这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流，也才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

在此，我向大家推荐一篇学习文章——管建刚老师的著作《不做教书匠》。著作中讲到的对青年教师的七个忠告，有“做有目标感的教师”“做有约束感的教师”“做有责任感的教师”“做有积极感的教师”“做有学力感的教师”“做有专业感的教师”等，一定会给大家留下了深刻的印像。请老师们学习以后写一篇学习感想，我们再找机会一起交流。

最后，我想和大家共勉：每天坚持一点点，就是领先的开始！每天多做一点点，就是成功的开始！每天创新一点点，就是卓越的开始！考核评选优秀青年教师

读一本《李吉林与青年教师的谈话》，开展一次《学习李吉林》为主题的演讲比赛。邀请教师家长参加成果汇报与座谈会

概括起来两句话：恪守职业规范，追求事业发展。我希望大家千万不要错过了好时光，即使我们无法成就自己的教育事业，但必须对得起自己的这份工作。