二年级数学教研工作计划01

第一篇：二年级数学教研工作计划01

二年级数学教研工作计划

一、指导思想

以新课改精神为指导，以全面实施素质教育为核心，促学生全面发展，注重培养创新精神和实践能力。认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处工作计划的指导下，继续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探索，进一步转变教育观念，更新教学方式，在教学中使用多种方法与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，加强学生们的概括能力和逻辑性，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高。

二、工作目标

1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，所以本组教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2、提高课堂质量，争取及格率为百分之百.3、针对年级段的特点，使学生的学习方式有所改变。

三、工作重点

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。

努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学研究教学水平。学习理论与开展教学实践相结合。建立正常教研活动。

4、认真重视抓好教科研。

本学期要对教学方式、学习方式作深层次地探索与研究。每位教师在平时要注意资料的搜集，并进行阅读和理解，交流心得体会，在大量阅读和深入思考和集体交流的基础上，可撰写文章，文章围绕本教研组课题展开体现研究动向。本组教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。

具体计划如下：

1.二年级教材分析；

2.年级数学教师总结上学期工作,撰写本学期计划；

3.学习有关教学理论,促进素质提升；

４.组织教师参加“新课程、新教材”教法研讨活动。

5、开展“新课程、新教材”教法研讨；

6、熟悉教材内容，交流思想，集体备课；

7、组织二年级期中检测；

8、二年级参加期中后教材分析；

9、二年级数学竞赛；

二年级数学教研组

２０11年２月

第二篇：2014年01教研工作计划

安顺开发区三联学校2013-1014学第二学期

教 研 工 作 计 划

一、指导思想。

认真贯彻落实三联教育集团2014年教育工作会议精神，以开发区《关于推进课堂教学改革、构建有效课堂的指导意见》，和《减负、高效、提质示范校实施方案》为指导，坚持以新的课程理念为方向，以提高教学质量为重点，以提升教师的专业技能和业务水平为目标，以全面促进学生健康成长为宗旨，加快素质教育和课程改革进程，继续推动我校课程改革目标的全面落实，引导教师紧紧围绕新课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂教学效益的最大化，努力打造有效课堂和高效课堂，千方百计提高教育教学质量。

二、组织机构。

组长：方绪良

副组长：许昌平

成员： 程琰赵亚丽邹卓明黄 红雷 红谭淑君

三、工作目标。

以提高教学质量为目标，全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升教师教学理论水平，实现教育观念和教学行为的转变。切实解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾驭课堂的能力，努力打造有效课堂和高效课堂，努力创建我校教学特色，提高办学效益。

四、工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的研究，不断推动我校的教学质量的持续提高。扎扎实实开展教学管理工作研究，提升我校的教学管理水平，向教研要质量。

1、更新教育观念，提高教师素质。

提高教师素质，首先是教师教育观念的转变，思想认识的转变，其次才能推动教学研究活动持续的发展。无论是青年教师，中年教师，还是老教师都必须更新教育教学理念，改革教学手段，探讨教学的新方法。加强专业引领，提升教师综合素质。学校从每个学科中选出1——2名教育教学理念新，业务能力强，综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥示范引领作用，通过他们给教师们上示范课，展示课，推动观念的转变，促进学校骨干教师的持续成长。

结合“十二五”继续教育工程，强化教师岗位培训，加强教师队伍建设，提高教师综合素质，促进教师由无效课堂向有效课堂转变；由低效课堂向高效课堂转变；由传统型向创新型转变，由经验型向科研型转变。做到有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效评价。

2、加强校本科研，探讨教学模式。

认真贯彻落实开发区《关于推进课堂教学改革、构建有效课堂的指导意见》{2013}10号文件精神，按照开发区实施方案，充分利用学校现有的师资力量，以教研组为基础，开展“课堂教学模式”的研究。充分学习和借鉴外地的先进经验，积极探索适合我校特点的教学模式。从杜郎口的“336”模式，昌乐二中的“271”模式、洋思的“先学后教、当堂训练” 等模式中汲取好的做法，结合我校学生实际，老师实际，探索适合我校发展的教学模式，努力打造自己的品牌特色。

加大学科教学渗透法制教育工作的研究力度，把握学科特点，掌握渗透点，根据不同课型，不同内容，有机渗透。教研组要加强教研、指导，防止把法制渗透上成了法制课。

学校拟定的校本科研课题是“合作学习在课堂教学中的实践研究”，各教研组要结合本学科特点，组织开展研究活动。同时，要有选择的组织教师开展“素质教育”十种新课型的教学研究活动：“一是以探究为主导的课型；二是以合作为主导的课型；三是以对话为主导的课型；四是以体验为主导的课型；五是以生成为主导的课型；六是以活动为主导的课型；七是以创新为主导的课型；八是以问题为主导的课型；九是以自主建构为主导的课型；十是以主题整合为主导的课型”。增强教师的课改意识。

3、注重过程管理，规范教学行为。

加强领导，落实措施。在学校教研领导小组的领导下，制定教科研制度和具体管理办法，并严格执行。坚持每大周教研理论学习（业务培训）不少于1次，学科教研组每学期开展教学研究活动不少于8次，并做好教研记录和资料收集。

狠抓教学常规的过程管理，规范教学行为。充分发挥教务处指导、服务、督查的功能，认真落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标的教学原则，大力推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查、监控的力度，认真落实领导看课、查课、巡课制度，加大对课堂教学的量化考评，切实提高课堂教学效率。

4、改革评价制度，促进教师发展。

我们以实施素质教育为宗旨，以促进人的全面发展为抓手，努力探索适合新时代发展要求、促进教师素质不断提高的评价体系。引入竞争机制，结合学校实际，逐步对每一个年级、每一个学科的教育教学质量细化，制定具体的考核指标。同时，强调教师分析与反思自己的教学方式，建立以教师自评为主，校长、教务处、教师、学生、家长共同参与的评价制度，不断提高教学水平。

5、认真开展集体备课、讲课、说课、评课活动。

每位教师要认真落实开发区教育局提出的“六认真”。备课重点是备课标、备教材、备教法、备学生。开展人人讲过关课，骨干教师讲示范课、展示课，中青年教师讲公开课，新教师讲入门课活动；开展以老带新活动；开展说课标、说教材活动；认真开展听课活动，领导听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，教师听课不少于20节。不断推进教学改革，提高课程实施的水平。各教研组在组长的带领下，根据新课程的要求，随时就教材和教法进行教研，找出解决疑难点重点的有效方法。通过听课，说课、评课，取长补短，达到共同发展。

6、加强毕业班教学研究，提高教学质量。

认真研究九年级、六年级的复习备考工作，组织任课教师要认真分析、解读安顺市中考提纲，把握中考（初考）命题的变化趋势，熟悉近几年来的命题要求及范围，明确学生考试的具体要求。认真做好薄弱学科的补差工作，特别是优生补缺工作。积极倡导四个有效，即有效课堂、有效研究、有效训练、有效辅导。有的放矢的抓好复习备考工作，确保完成学校提出的各项指标。

五、分月安排。

2月：

1、教师业务培训：请总部丁教授讲座。

2、制定学校教研工作计划。

3、召开教研组长会议，研究本学期教学、教研工作。各教研组上交教研工作计划。

4、召开九年级、六年级科任教师会议，确定2014年中考、初考目标。3月：

1、启动人人讲过关课。

2、教研组上交教研工作计划。

3、业务学习：学习新课标。

4、教研组：启动“课堂教学模式教研”工作。

5、开展听课、评课活动：邹卓明语文课、赵良丽英语课、郭自力数学课、鲁智慧语文课；赵亚丽数学课、谭淑君音乐课。

6、教务处教学常规月查。

7、组织月考。

4月：

1、教师业务培训：探索我校课堂模式，研究如何构建有效、高效课堂。

2、期中考试，阅卷、统分、质量分析。

3、开展听课活动：刘咏虹英语课；赵良丽英语课；程琰语文课；刘珊数学课；殷艳萍数学课；严宪菊语文课；肖芳语文课。

4、小学英语口语竞赛。中小学语文朗读比赛。

5、召开九年级科任教师，组织体育中考。

6、教务处常规月查并通报。

5月：

1、第二次月考（12月2——3日）及质量分析。

2、教师业务培训。各教研组汇报课堂教学模式教研开展情况。

3、开展听课活动：潘永平信息课；韦凯语文课；杨红翠数学课；彭红玉英语课、王跃辉英语课；刘义兵数学课。

4、学生优秀作业展评。

5、教务处常规月查并通报。

6月：

1、组织九年级中考、组织六年级初考。

2、开展听课活动：唐佩芝历史课。张健语文课、何先权数学课、矣会萍英语课、？品德课、？体育课。

3、教研组：如何抓好复习备考工作。

3、教师培训。

4、月查并通报。

7月：

1、非毕业班期末考试，评卷、统分、上交质量分析，各班上交学生分数。学校统计分数并报开发区教育局。

2、各种教学资料归档。

3、教研组：总结课堂教学模式成果。（各教研组形成书面总结）

4、教研组上交教研工作总结和活动记载。教务处上交教务处教研工作总结。

安顺开发区三联学校教务处

2014.1.15.

第三篇：数学备课组工作计划01

数学备课组工作计划

----------刘立2009-09-06

一、指导思想：

坚持以校本教研为先导，以科组教研为主线，注重双基，讲究工作方法，着重抓落实，为提高我校教学质量而努力工作。

二、教师情况分析：

数学科共有4名教师，年轻教师较多，经验不足，但只要发挥好团队合作精神，尽心尽力工作，相信大家教学业务水平将会不断提高。

三、教学设想与实施：

1、努力解决好以下几个问题：

（1）教材的使用问题：使用新教材应注重对课本内容的整合，对课标所要求的知识、理解、运用三种类型的关系把握为求准确。

（2）课标的研读问题：每位教师应精读、精研课程标准，既要落实知识点，又要凸现重、难点。

（3）教法、学法的更新问题：突出学生在教学过程中的中心地位，努力实现师生间的互动，加强探究分析，不断提高学生的学习兴趣。

2、定期检查学生作业，学习数学情况，了解差生、优秀生，针对情况要求各老师加强与班主任及家长合作，共同研究教育方法。

3、开展研讨课教研活动：

4、认真做好每次测试情况的分析，依据测试成绩，选择合适的教学方法。

5、认真做好期中、期末的复习工作。

第四篇：二年级数学教研工作总结

二年级数学教研工作总结

（2014——2015学第一学期）

商丘市红旗路小学

二年级

二年级数学上册教研工作总结

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们二年级数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥各组的教研组长的作用，结合学科特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下：

一、以课堂教学为核心 1．备课

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2．上课

创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

二、积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成

本学期中我们年级组开展了多次集体备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课10节以上并做到每课必评。学校通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点，每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

第五篇：二年级数学教研总结

2016-2017学第一学期 二年级数学教研组工作总结

张

伟

时间飞逝，一个学期又结束了。回顾这一学期的教学工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学科主任和教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期以来的教研教学工作情况总结如下：

1.认真研读本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了本学期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。

2.认真对待每次教研活动。教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同交流自己的想法，商量计策，对每个单元的重难点做细致的分析和研究。针对教学中遇到的问题我们共同探讨，找到好的解决方法，提高教学效果，3，开好校内公开课。本学期中，我们三人的校内公开课是同课异构《乘加 乘减》，通过这种形式的教学，我们共同找出课堂中的问题，及时记住不同教学设计中的精彩之处，共同反思，提高自己的教学素养。

4，认真听评课。每次听课之后，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。

5，丰富学生的数学生活。培养二年级学生的口算能力很重要，所以在12月份我们在二年级举行了口算比赛，每班评选出六名“口算小能手”，收到了良好的效果。

6，提高作业的质量。本学期我们组按时完成数学课堂练习的批改，针对难题，易错题进行讲评。针对复习，我们组统一复印前三年的期末测试，对学生的知识掌握进行测试，针对掌握不好的知识点及时讲解。

7.存在的问题与改进措施

（1）教学方法干枯，应多学习好的又去的教学方法提高课堂气氛。（2）更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。（3）加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。（4）针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。虽然我们三位教师都是教二年级的“新手”，但在去年一年的教学学习后，我们每个人都基本能掌控课堂，有所进步。相信在学科主任和教务处的领导下会更上一层楼。我们永远坚信只要怀着有着一颗热枕的心，就会感受到教学中的快乐。

2017.1