教务处工作计划.09-10上doc

第一篇：教务处工作计划.09-10上doc

教务处工作计划

2009—2010学年度上学期

工作思路

本学期是保证学校发展规划顺利实现的关键年。教务处工作将以“以人为本、和谐发展”理念为指导，紧紧围绕学校第一步发展战略和学年度整体工作部署，进行各项教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、完善管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。

工作重点

1、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。严格执行“禁止停课、限制调课、经过批准方可代课”的制度，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量；

2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。突出期中教学检查活动重点，强化平时督导和期末评估。

3、开齐课程，开足课时，教务处加大督查力度。本期教务处工作重心下移，重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动。积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

4、搞好教师培训，提高教师素质，着力促进提高中青年教师的授课水平，打造一批名师和优秀骨干教师；结合学校实际，开展

多种形式的学科活动，引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高；

5、根据本学年的奖惩制度和学校的其它规章制度，完成艺体常识学科的检测工作。

6、协助教研室加大课题研究力度，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标；

7、协助教研室实行各年级集体备课制度，做到定时间、定地点、定备课内容、定主备课人；

8、进一步严格学籍管理制度，努力做到新生按时入档，学生转出转入手续齐全。

9、做好免费教科书的循环使用工作。

工作内容

一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深入挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求

每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以“课后小结”、“课后反思”等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生要一视同仁。

落实工作的方法如下：

1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

二、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

1、以教研开放周为平台，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。

3、围绕教研课题扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、课题组全体老师在认真参加教研的基础上，要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，还要撰写出高质量的教学论文、教育故事、教学随笔。

三、搞好教师培训，提高教师素质

1、加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以课题研究为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要开展好一

周一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，使课改工作充满生机和活力。

2、继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。

各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。

3、开展形式多样的教研活动

利用教研活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。

第二篇：2011年教务处工作总结00

2011年教务处工作总结

一年来，在学校党委、行政的正确领导下，教务处以狠抓本科教学质量为核心，以加强质量工程建设和实践教学为契机，认真贯彻落实学校办学方针，全面梳理和规范教学管理、教学运行、教学评价等工作，进一步深化教学改革，提高教学质量，促进学校发展。现本工作总结如下：

一、加强学习，开展教育思想大讨论

为学习贯彻全国、省教育工作会议、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，以科学发展观为指导，进一步统一办学思想，提升办学理念，明确学校定位，凝炼办学特色，理清学校中长期发展思路，制定学校“十二五”发展规划，深化教育教学改革，并要求全体师生员工解放思想，更新观念，与时俱进，进一步推进南昌工学院各项事业又好又快地发展，建设高水平应用型本科高校。经学校研究决定，从2011年5月下旬到10月中旬，在全校开展教育思想大讨论活动，大讨论的具体工作由教务处负责实施。

在本次教育思想大讨论活动，各部门进一步认识形势，统一思想，明确了办学指导思想，转变了教育观念，牢固树立教学中心地位，并形成了《****院中长期教育发展规划》、《***学院学科与专业“十二•五”发展规划》以及各学院学科与专业发展规划等系列纲领性文件，为学校的发展指明了道路。

二、加强班子建设，营造和谐氛围

教务处在日常的工作开展中有意识的运用和贯彻科学的管理理念，立足我校教学管理工作实际情况，强化为教学质量提升提供保障的服务职能和服务意识。

1、班子团结、部门和谐

教务处各科室明确岗位职责，细化分工，全体人员工作职责明确，以高度的事业心和责任感，确保学校各项决定的贯彻执行。教务处坚持召开处务会研究解决管理工作中遇到的问题，做到有问题就开会，随时发现问题，随时解决。坚持民主集中制原则，重大问题集体协商形成决议。全处人员共同合作，心往一处想，努力为学校的发展尽自己最大的力量。

2、更新观念，规范管理，执行情况好 为了体现为教学服务，为师生服务，为学校建设服务的根本宗旨，教务处全体同仁一是更新服务观念，淡化管理者角色，强化了服务意识，实实在在的在每项日常工作开展中体现为教学服务、为师生服务、为提高学校办学质量服务的职责，做到了服务态度诚恳耐心，热情接待，文明用语，礼貌待人。在工作中能够坚持“以师生为本”的原则，尤其是对学生，做到认真、细致、耐心，提供人性化的服务，促进学生全面发展。

二是规范内部管理，做到分工明确，责任到人，各司其职，工作人员都有高度的工作责任心和责任感，爱岗敬业，热情为老师和学生办实事，在工作任务较重而人员又严重缺编的情况下，全体人员克服了种种困难，按时高效的完成了各项工作计划以及领导、上级部门交待的任务。

3、处务会议及处务公开

坚持每周一召开处长办公会和处务会议，组织全处人员认真学习上级文件、精神，并展开积极讨论；组织全处人员认真学习关于教学管理方面的业务知识，提高工作的自觉性，增强工作责任感。做到有签到、有内容、有笔记、有联系实际解决的问题等。坚持处务公开，牢固树立为教学服务、为基层服务、为师生服务的思想，公开各项政策、原则，自觉接受全体师生的监督；严格财务管理，认真按照有关规定审批各项经费支出并将使用情况在本部门公开，坚决制止各种违规开支。

三、常规工作

教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院的生命线。为巩固我校升本工作成果，保障将来学位水平评估工作的顺利进行，不断提高本科和高职教学水平及人才培养质量，一年来，为了提高教学质量开展了大量的卓有成效的工作。

升本工作顺利通过后，我校的常规教学得到了进一步的规范和提高。2011年是我校抓学科建设、促教学科研全面发展的一年。教务处组织全体工作人员认真学习、深刻体会有关文件精神，并满腔热情地投入到相关工作之中。

（一）严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量的提高。

1、及时排好学期课表，建立正常的教学秩序。严格执行教学计划、按照课表上课；施行上课教师和上课学生双向考勤制度，教务处派人不定期的到教室检查学生的到课率和教师的到岗、授课情况；采用了新的调课程序，授课教师如需调课，须认真填写调课通知单并由院系领导和教务处领导审核同意方可调课，调课通知单留档保存。

2、深入课堂听课，严把教学质量关。教务处教务科定期深入到各个班级进行听课、评课，从教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等多个方面评价教师的上课质量，并及时的给出建议。本教务科共听课50余次。

3、充分利用好教学信息员反馈制度，实行教、学互促。教学信息员是指每个班级里面的学习委员等学生代表。教务处每学期期初召开教学信息员大会，告知其权利与义务，然后由信息员定期的将授课教师存在的问题及建议反馈到教务处，教务处及时汇总意见报给二级学院进行解决。

4、组织召开2011级本科师生座谈会。为进一步了解本科教学运行情况，收集师生对本科教学工作的意见和建议，教务处于11月1-2日，分别组织召开了2011级本科师生座谈会。教师座谈会上，各位教师就本科的教学模式、课程特点、教材选用、教学设备、师资配备、教学效果等方面各抒己见。学生座谈会上，对同学们关心的问题，如大学与高中授课方式的差别、个人学习疑问、课程难度与教学进度等，教务处领导一一作了详细的解答，并勉励同学们珍惜来之不易的学习机会，认真学习，为将来走向社会打下良好的基础。座谈会上师生畅所欲言，气氛良好，达到了预期的效果。

5、组织期中教学检查，强化教学过程监控，保证教学秩序良好。期中教学检查采用学院自查和教务处集中专项检查相结合的方式进行，检查的内容包括教师授课效果、学生到课率、听课、教师评学、学生评教、教师评教等内容，并召开教学座谈会了解教与学存在的问题。

（二）完善教学制度，培养应用型人才

1、制定本科人才培养方案，修订专科人才培养方案。人才培养方案是学校实现人才培养目标和基本要求的总体计划实施方案，是学校组织和管理教育教学过程的主要依据，也是学校对教育教学质量监控与评价的基础性文件。为此教务处以培养应用型人才为指导思想，以培养目标与社会需求对接、培养方案与培养目标对接、课程设置充分体现实用性、培养方式充分体现实践能力和创新能力培养为原则，制定了六个本科专业人才培养方案，并对专科的培养方案作了进一步的修改和完善。

2、加强对各类教学文档的管理，为教学工作正常有序展开提供保障。根据学校的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到规范、有效。如作息时间的安排、教学计划的执行、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，特别是本科的教学管理文件，也为迎接本科学位评估工作做好了充分的准备。

3、完善、强化教学管理制度，确保教学质量。教务处在本学年从教研活动制度、教师备课制度、教师听课评课制度、教学工作过程性督查制度、教学工作的办公例会制度等方面对学校原有的教学管理制度进行进一步的完善和强化。

（三）积极推进教学改革，提高学校整体教学水平

1、学校本科英语课程实行分层教学

对本科英语进行分层定标教学，是承认学生的层次差异，根据不同层次的学生因材施教，使得各层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习，解决学习中的问题，激发求知欲。因此，实施分层教学的最终目标是既调动学生的智力因素，又培养学生的非智力因素，调动学习积极性。

分层次教学还是一个新生事物，它在很大程度上对我校本科的英语教学起到了促进作用，使我们取得了很大的成绩；然而它存在一些不够完善的环节，如对新生入学进行摸底考试的难易程度、学生的疑虑和思想负担、不同层次教学内容的选定、教学方法等，这就需要我们在实践当中还要不断的积累经验和解决问题的办法，以便对其进行充实和完善，使此项教学改革发挥更大的作用。

2、全校体育课程实行网上选课

为对接本科教育教学，进一步完善学分制，教务处领导和各位体育老师会同有关部门制作完成了学校“体育课网上选课系统”，并于本学期投入运行。该系统的使用，克服了以往人工操作选报周期长、差错多的弊端，进一步节省了人力、物力，提高了工作效率。目前全校体育公选课共开设六个项目:篮球、排球、足球、健美操、太极拳、武术等，根据项目、场地、上课的班级情况，设定每个项目的每个教学班限选65人。

这次针对体育课程的此次改革，是继英语课程分层教学后的又一次创新过程，这种选课方式借鉴了以往的经验，使学生更方便、快捷地了解体育课程的具体情况，增加学生选课的自主性，进一步激发了同学们的学习热情。

3、开设汉语开放式教学培训班

为帮助少数民族学生，特别是“民考民”的学生提高汉语水平，进一步提高人际沟通能力，教务处特为少数民族学生开设汉语开放式教学培训班。培训班开设三个班级，分别为初级2个班，中级1个班，报名人数达573人，每个班级课时30节，每周4节。授课的语文老师通过语音基础训练、朗读训练，态势语训练等几个方面帮助少数民族学生学会正确表情达意，并进一步做到提高汉语普通话交流的美感。

4、实行课程考试改革

为推动我校应用型本科院校构建，鼓励教师根据各自课程特点采用多种方式进行课程考核，加大过程性考核力度，形成良好学风，根据我校的定位及生源情况，学校拟开展“课程考核方式改革”试点工作。在全校范围内选择7门课程，分别是电路原理实验、电路基础、计算机组装与维护、电子电工技术、电子商务、仓储保管及仓储业务、机械制图等，进行改革试点。

5、加强毕业论文管理，规范毕业论文程序

毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。为做好毕业设计（论文）工作，达到综合训练和全面提高教学质量的目的，我们对毕业论文工作进行规范管理。

首先，我们修订了《***学院毕业设计（论文）工作管理办法》（南工教字【2011】25号），从制度上对毕业论文进行规范；

其次，我们重新修改了毕业论文的一系列相关表格，通过各二级学院讨论，从形式上对毕业论文工作进行规范，提高毕业论文的质量。

（四）精心组织各类教学竞赛，以赛促教，以赛促改。

1、为了深化高校人才培养模式的改革，激发教师在教学过程中运用现代教育技术手段的积极性和主动性，不断完善多媒体课件，优化多媒体教学，使多媒体能够真正的服务于教学。教务处分别于2011年5月和11月 组织展开了2011年江西省高校第五届优秀多媒体教学课件遴选比赛和校级多媒体课件比赛。随着近两年多媒体课件比赛的连续开展，参赛作品从总体上看不论是质量还是技术含量都越来越高。在江西省高校多媒体课件比赛中信息学院的徐赛华老师荣获三等奖。

2、开展优秀教案评选活动树立教学典范。教务处于12月份面向我校所有专任教师举办优秀教案评选活动，设立一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名和优秀奖若干名，并对这些获奖教案进行展示，向全校教师进行推荐学习。

3、协助基础教学部举办南昌工学院第一届大学生数学竞赛。为同学们营造了积极向上的学习氛围，进一步提升了同学们学习数学的兴趣和积极性。

（五）加强专业、课程建设，建立多样化人才培养模式

教务处积极组织各二级学院的校级及省级精品课程、**省高校“十二五”重点学科、**省普通本科高等学校卓越人才培养计划申报工作。

今年我校获批2门省级精品课程、1个省级人才培养模式创新实验区。获批省级精品课程的分别是由机械工程学院***院长主持的“机械设计基础”、信息学院***院长主持的“C语言程序设计”。机械工程学院的“***人才培养模式创新实验区”获批省级人才培养模式创新实验区；经管学院开设的会计学（二级学科）列入**省高校“十二五”重点学科名单；机械设计制造及其自动化、电子信息工程、网络工程、会计学四个本科专业申报**省普通本科高等学校卓越人才培养计划。

这些项目的成功申报对进一步加强我校课程建设，人才培养模式的综合改革，探索教学理念和管理机制的全方位创新，努力形成有利于多样化创新人才成长的培养体系，不断提高我校的教学质量起到极大的作用。

（六）加强师资队伍建设，实施名师工程

教育部部长周济在第二次全国普通高校本科教学工作会议的讲话中指出：“教学大计，教师为本。深化教学改革的关键在教师，保证教学质量的关键也在教师”。人才是学校发展建设的基础和核心，人才资源是第一资源，人才战略是第一战略。

为进一步加强学校教师队伍建设，加速优秀中青年教师成长，培养和造就杰出学术群体，教务处积极组织部分教师参加骨干教师培训，做好青年教师的培养工作；同时遴选推荐部分教师积极申报省级中青年骨干教师，今年我校教师***等荣获省级中青年骨干教师光荣称号。脱颖而出的优秀青年教师带动了学校教师队伍的整体教学水平、科研水平的不断提高。另外，教务处统计了各教学部门的外聘教师详细情况，以便加强外聘教师队伍的建设和管理，为我校师资队伍注入活力。

（七）确保教学运行工作，组织好大型考试工作

圆满完成了2010-2011学年第二学期及2011-2012第一学期的课表编排、调整工作，2010-2011学年第二学期及2011-2012学年第一学期期末考试安排、巡考工作；在每学期初安排上学期公共课和专业课不及格的学生进行补考工作，印制各种考试试卷13万份左右。教学秩序、学风、考风比往年有明显好转。

同时，2011年，我处和信息学院组织了每学期两次的计算机等级考试工作，；全国大学英语四、六级考试工作；国家自学考试工作等。加强考试管理，严肃考场纪律，积极组织有关人员进行考试巡考，对学生考试违纪、作弊行为及时进行严肃处理。

2011年5月及11月组织了全校学生的普通话培训、测试等工作，今年共报名500多人。

（八）强化实验实践教学

本我处在实践教学方面狠下功夫，在实验教学方面做了如下工作：（1）加强协调，确保实验教学有序进行

围绕“强化实验教学，全面提升实验教学质量”的工作主题，我处组织相关人员到教学单位进行了多次督查和调研，及时了解实验教学过程中存在的问题，积极与相关部门协调，保证了实验教学的有序进行，圆满完成了2011年实验教学任务。

(2)加强管理，强化实验教学常规管理

实验教学质量的提高，关键在于实验教学管理水平，为此，在升本评估成果的基础上，对实验教学管理制度进行了完善，做到了每次实验学生有登记，对实验项目、分组情况、使用仪器、用后仪器状况都有明确记录、实验后实验室卫生、关闭门窗、切断电源等有记录。

(3)增加投入，夯实基础实验教学

为了强化基础性实验教学，我们首先对基础实验大楼进行改造，规范实训设施设备的管理和摆放，提高实训设备的利用率；其次积极进行实验教学内容改革和调整，不断增加基础实验的比例，物理、化学等实验课时有所提高，实验项目也在不断增加。

（九）、加强教材建设

我处规范教材征订、补订工作，利用寒暑假组织2011全校教材的征订工作，开学初顺利完成教材放工作。同时，我们还认真开展教材质量评价工作，严格规范自编教材的使用。开学初期我们到各院系了解教材使用情况，着重是主干课程的新教材，优秀教材，自编教材使用情况。每学期末统计全校自编教材、新教材、优秀教材、双语教材、本科教材使用情况，完成全校各教学单位选用教材质量评价工作。

三、工作作风

1、教务处全体工作人员牢固树立服务教学和科研意识，牢固树立服务师生意识，规范了工作常规、工作纪律、考勤制度等，主动改进工作作风，不断改进管理和服务的方式方法，把敬业、务实、协作、创新作为改进工作作风的努力方向，形成开拓创新、求真务实的风气，真正做到与时俱进，干事创业，提高工作绩效。

2、为更好地服务广大师生员工，简化工作程序，提高办事效率，教务处实行工作公开制、积极作为与否定报备制、及时反馈制、失职追究制，积极开展优质服务活动，牢固树立以人为本，以学校、教师、学生为中心，形成规范高效、反应迅捷的管理作风。

3、为了体现教学意识，更新服务观念，进一步加强管理，强化责任意识，提高服务质量，主动改进工作作风，教务处实行面向师生员工的服务承诺制度，并随时欢迎全体师生员工的监督。

七、存在的不足及改进措施

1、虽然我们对教务处内部工作进行规范，做到分工明确，但是因为人员严重缺编，部分改革和创新工作还是做得不够到位。

2、虽然实行了教学管理制度改革，但是由于我校的招生规模不断扩大，在校生人数逐年增加，教务处面对的服务对象多，任务重，责任大，在工作过程中有时会有不够热情、服务不到位等情况。

我们将进一步加强教务处全体人员的思想教育和业务培训，提高为广大师生服务的意识和能力。

我们将认真研究现行教学管理制度中存在的问题，积极配合学校实施教学管理改革，优化工作内容，改进工作方法，提高工作效率。

今后打算：

1．加强思想政治学习，提高政治觉悟；认真学习业务、提高履行岗位职责的能力。

2．加强与各教学院（系、部）的联系与沟通，创造性地贯彻管理育人精神，体现教务处服务教学这一主体，达到服务师生、促进教学的目标。

3．加强横向联系与沟通，进一步学习和参考兄弟院校教学管理经验。4．深入调研、广泛讨论、反复论证，推进教学管理与创新工作

教 务 处 2011年12月

第三篇：14上教务处工作计划

13/14(2)教务处工作计划

二月份

1、教材、课程表、教师授课资料发放等开学各项准备工作

2、教师授课计划上交、审核。

3、实训耗材汇总及上报。

4、教学准备情况抽查。

三月份

5、补考试卷印制、考场及监考教师安排。

6、成绩上报及检查。

7、企业培训课件收集。

8、市、省技能大赛筹备工作。

9、淮南市技能大赛赛点筹备。

10、校本教研课题报名。

11、专业带头人及骨干教师申报、评选报名、12、池州学院教学安排、教材订购。

13、12级春招毕业生成绩整理、打印。

14、办学资质清查相关数据收集、上报。

四月份

15、池州学院毕业生毕业证集中摄像组织，毕业生登记表填写。

16、电大毕业生毕业证办理。

17、库存教材清查、图书验收及采编。

18、示范校建设材料收集和组织工作。

19、技能鉴定教学安排

20、校本教研课题任务分解。

21、专业带头人及骨干教师申报、评选资料审核。

22、企业就业指导安排。

五月份

23、企业就业指导讲座。

24、示范校建设材料收集和整理。

25、校企合作企业教学组织。

26、池州学院学前考试安排。

六月份

27、示范校建设材料收集和组织工作。

28、12秋季毕业生成绩整理、打印。

29、电大考试安排及组织

30、期末考试组织。

教务处 2014.3.3

第四篇：2012上学期教务处工作计划

新一学期又开始了，鉴于教务处工作繁杂，特制订计划如下：

一、加强管理、规范工作

1、教务处在开始之初组织各年级主任、班主任尽快给学生发放课本，要求每个教师尽快入班投入到教学工作之中，提前给教师发放教材、教参，要求每位教师制订好切实可行的教学计划并及时收回。

2、教务处将进一步完善年级组内听课与随堂听课制度。教务处将组织教务处人员教研组长，邀请领导经常深入课堂随堂听课，了解教师日常教学情况，加强课堂教学指导，尤其是新教师，帮助他们找出存在的问题，提出建议，促进这部分教师迅速成长。督促教师们相互评课，互相学习，取长补短，鼓励教师参加跨学科听课活动。本学期，要求教师每人听课不少于20节。

3、教务处将坚持每月检查一次备课、作业。要求教师备课认真、具体。并且要从学生的实际情况出发，以新课程理念为指导，做好孩子理念，教学内容，相关知识，教学设计，教学用具及学生课前预习等准备工作。对此，教务处将加强检查与指导，学期终评选优秀教案。促进教师备课质量不断提高。同时，要求教师对班里学生的作业全批全改，并作出合理的指导性，激励性批语。对班里的学困生，要求教师特批特改不能放弃。

4、教务处将组织教务人员做好签到、查岗、查课工作，以促使教师积极工作，不迟到、不早退，不擅自离岗。

5、加强各类文档资料的管理。本学期将认真做好各种相关资料的收集、整理及归档工作。向现代化小学看齐。

二、加强教师管理，促进教师发展

1、组织教师定期学习，要求教师依法执教，树立育人为本、德育为首的思想，使教师提高工作自觉性。加强教师的责任感、使命感，提高教师的道德素养。

2、鼓励教师积极撰写教育教学论文，创设条件，为教师参评，发表论文提供机会。

三、加强质量管理，提高教学成效

要求教师对测试性作业，自己必须过关，必须及时批改，并及时讲评对阶段性测试和期中（末）考试工作，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施，总结成功经验，并交回相关材料。

第五篇：17-18上学期教务处工作计划

克拉玛依明园学校2017—2018学年第一学期教务处工作计划

一、指导思想

新的一学年是“十三五”教育改革发展工作的中期实施阶段，我校具体教育教学工作要认真落实贯彻上级教育部门思想，切实践行“创办适合每一位学生发展的教育”的核心价值观,以立德树人为根本任务，以转型变革为根本动力，以提升品质为战略主题，以健全机制为有效保障，动员全校教师以不忘初心的教育情怀，以追求卓越的工作风貌，巩固成果，在新的起点上开创教育改革发展工作的新局面。

二、本学期工作重点

1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。

2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教育教学质量。

3、加强学校教科研工作，提高教师教研能力。

4、继续修订我校“小班化”教学的实施方案及“小班化“课堂教学规程。

5、在上年学科活动的基础上继续开展好教师练兵活动及学科教育月系类活动，丰富学校的活动类型。

三、主要措施

（一）以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。

1、严格课程管理。依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。

2、强化目标管理。各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标并努力实

现目标。

3、实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细则，按细则开展教务处日常工作，教学领导深入教学一线。

4、实行推门听课制度。学校领导有计划有目的的对全校教师进行随堂听课，通过听课了解学生的学习状况、思想状况和教师的教学情况等，促进课堂教学质量的提高。

5、认真备课、上课，提高教学质量。各教研组组织教师要认真学习贯彻落实教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、认真上课上。课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。课内作业注重批改的及时性，评语的鼓励性。其次加强学生的课后辅导工作，力争让每一位学生都能得到提高。

6、加强常规工作的检查力度，落实常规工作“周周清”。所有教师的教案实行周审批制，对教师备课和听课以及作业批改实行学校领导抽查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。

7、严密组织中学各年级的教学质量检测工作。教务处加强考试工作管理，控制考试次数，每学期安排二次大型考试（一次期中考试，一次期末考试），提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结（试题命制分析、成绩分析），制定培优辅差的具体措施。

8、加强对实验室、功能室的监管。教务处要对各学科教室实验室进行定期的安全检查，确保实验室各种仪器的摆放到位、实验药品的管理到位，同时对科任教师加强教育，课前对功能室的安全先进行检查并对学生提出相应的要求，在充分利用各功能室开足开全实验的基础上培养学生的学习兴趣及安全意识。

（二）以教研活动为抓手，推进教师专业发展

1、强化管理，注重实效，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。

2、继续开展校级公开课活动与教师基本功活动，努力推进教师专业化发展，提升学校办学品位及教师素养。

3、以课题研究带动全校教师开展教科研工作。要求所有教研组都必须有研究课题，所有教师必须参与课题研究工作。

4、扎实有效的开展教研活动，坚决杜绝教研活动走形式的问题，各中层领导积极参与到各教研组活动中，使各教研组活动做到次次有主题，次次有效果。

（三）以毕业班工作为抓手，促进学校工作全面发展。毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将由校长指导毕业班工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、教研组和班主任为核心的“捆绑式”管理机制。建立一支业务精湛、吃苦耐劳、精诚团结，乐于奉献的教师队伍担任毕业班的教学工作，本着求真务实、以人为本的教学理念和艰苦奋斗的精神，努力实现教学质量的稳步提升。为此，特制定毕业班工作的总体思路和要求如下：

心中有标：以学校制定的中考指标和阶段性目标为依据，强化目标意识。加强团队意识，服从学校对教育教学的整体安排，杜绝凭老经验、老资格而单行独干或标新立异的教学行为。

目中有人：以优生、临界生、问题生为重点关注对象，强化人本思想。注重基础：以基础过关为一轮复习的目标之一，立足基础，面向全体学生。确保优生：狠抓优生、临界生辅导。

（四）、继续开展好学校的模块课程及学科教育月系类活动，提高学生综合素质。

丰富多彩的校级模块课程及学科活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在学校教育教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于对个别学生的因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期，中学文科组、小学数学组、语言组要在去年学科活动的基础上好好总结积极做好本学期校内各种学生活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。

三、主要的工作安排：

八月份： 1.各年级插班考试、一年级学生分班等 2.教师、课程表的编配，教学资料的发放 九月份： 1.各科任教师制定学期教学计划 2.初一年级学籍统计审核 3．教学常规抽查，推门听课 十月份： 1.教师基本功活动

2.2017学年中考成绩分析会 十一月份： 1.期中考试并成绩分析

2、课堂教学改革经验交流、公开课

3.中期教学常规检查

十二月份: 1.九年级模拟测试及成绩分析 一月份: 1.2.中小学期末考试，教学质量分析 期末教学工作总