初中2011年秋(2011

第一篇：初中2011年秋(2011

初中2011年秋(2011-2012第一学期)七年级政治思想品德教学工作计划

七年级上册思想品德教学计划

1一、指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，初中2011年秋(2011-2012第一学期)七年级思想品德教学工作计划。按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生情况分析：

本学期任教七年级三个班思想品德课。学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于刚刚进入中学，对学校还不太熟悉，能力上有较大差距，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1,认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

2.虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)、积极参加教研,提高业务水平

1、积极参加教研活动,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩。

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

(1)、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。

(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。

四、教学进度

单元

内容

课时

进度(周次)

第一单元

走进中学01--0

4第二单元

认识自我05--08

期中复习考试09--10

第三单元

学会交往11--14

第四单元

学会学习15--18

期末复习训练19--20

考试评卷21--22

2一、指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高，工作计划《初中2011年秋(2011-2012第一学期)七年级思想品德教学工作计划》。

二、学情分析：

本学期任教七年级两个班思想品德课。从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、主要工作：

1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优生率，把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

10、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。

四、教学进度

周次课序教学内容课时

1-2一珍惜新起点4 3二把握学习新节奏2 4-5三珍爱生命4 6-7四欢快的青春节拍4 8-9五自我新期待4 10六做情绪的主人2 11七品味生活2 12八学会拒绝2 13-14九保护自我4 15-18机动复习与期考8

说明：按部颁教学计划，每周2课时，每学期有效授课时间为16周，余下2周为期考的机动时间。七年级上册思想品德教学计划

3以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心理的道德品质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义和社会主义信念，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

本书分为四个单元，共12课。在每个单元中，首先进入眼帘的是该单元的导语，它使我们明确该单元的学习目标；每课题下面的是主题词，其以洗练的语言提炼了该课的主要内容；接下去是课文，是我们学习的主要内容，它由“探究园”、“心灵导航”、“实践与评价”和“阅读与感悟”四个板块构成，每个板块都有它的特定的功能。“探究园”通过参与和探究，引发学生的学习兴趣，同时更深刻地感知、体验和领略教学内容，形成正确的情感、态度和价值观。“心灵导航”对课程标准规定的知识内容作了较为系统的阐述和展示。“实践与评价”将更有效的检阅我们的学习效果。“阅读与感悟”能使我们深化和拓展对所学课题的认识，而且能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。

让学生能够分辨是非善恶，为人真正，学会在比较复杂的社会中做出正确选择，学会与父母平等的沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反心理”，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

1、结合教科书的内容，有针对性地讲解现实生活中的活生生的社会现象和事例；在具体教学过程中，重视学生这个主体，想方设法让他们活起来、动起来。

2、结合课文要求，针对不同的教学内容和教学任务而采取形式多样的教学方法。除了常规方法外，还可运用其直观感知的教学方法，充分利用多媒体等现代信息技术于教学中。

3、在教学中必须将群体教育与个别教育结合起来，教学中坚持“因材施教”，针对不同生活经历、性格气质、兴趣爱好的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，协调每一个学生的积极性、主动性。

4、在教学中以良好的行为习惯的养成。作为政治教学的最终目的。

本学期共18周教学时间，本书共四个单元十二课。三周完成一个单元，一个星期完成一课的教学，共需要12周，机动2周，复习4周。

第二篇：初中秋作文500字（精选3篇）

篇1：初中秋作文

初中秋作文

感觉中的秋，是位饱经风霜，博识稳重的老人。历史的年轮在他的皮肤上刻下岁月之痕。秋是最会品味生活的，同样的时间，同样的事物，秋，却可以让我们明白更多的事。

又是秋天了。季节不停的轮换，一季一季的过渡。秋天，处于夏和冬之间，既承接了夏末的那种躁乱，又为冬铺垫了寒寂。

世界呈现给我的，再也不是阳光斑驳下摇摇晃晃的那片翠绿，大把大把的叶子坠落满地。夏天，就这么结束了吗？也许就是某个晚上下落的雨滴，是我们看不见的秋的信使。早上，推开窗，有湿漉漉的空气透进身体里，混着叶落的气息。走在长长的路旁种了整整齐齐的梧桐的街道上，成片成片发黄又带有残留下青斑的梧桐叶，遮住了沥青，遮住了水泥台。一双双脚踏过，留下因为缺失了水分的干脆的声音，是秋的低语。

路才走了一半，抬头看这城市，悄悄地为秋变换着模样，增添了几分沉寂，只有偶尔飞来的成群的候鸟，在不高的楼上盘旋过又继续努力的飞向远方。

秋，是一场持续无际的风，操场上奔跑后大汗淋漓的少年，秋拂过他泛着青涩的脸；火车站台边扛着大包小包行李衣着朴素神情焦虑的打工者，秋停留在他的肩旁；庭院里坐在摇椅上晒太阳的神态安详的'老人，秋穿过他刚切好的茶水。

秋，像是四季的融合，所有的情感，在秋的映衬下一一散发。秋的所到之处，事物都不由自主的呈现一种成熟起来的美感，秋足下的山川大地，岩石钝而陡，流水浑而涌，万物尽显极致之美。

秋，有着与生俱来的宁静，他也是位游子，游离在山河中，他并不是独立欣赏，而是把我们看到的感觉到的用一种无言的形式传达给我们。

我们在秋天，享受这个秋天带给我们的每分每秒，我们已经洗去夏天的不安和烦躁，棱角被磨去变得温顺，然后静静地等待冬天，静静地接近冬天带来的寒冷与寂寞。

大雁时不时成群划过天空，向南飞行；发黄干枯的叶子也终于在摇晃了无数次后，扎向泥土；游子也在远离家乡历经世事后，乘舟返乡。秋是个收获的季节。

秋以它独特的姿态，给我们视觉与精神的美，古人叹秋，赞秋，盼秋，悲秋，有爱有伤。秋，是说不清的。

篇2：初中秋作文

初中秋作文

微风吹落萧萧梧叶，秋便展现在人们眼前了。秋天，我总认为是一个十分美好的季节。刚刚脱离夏的燥热就沉浸在一片秋水中的思维，感到格外清爽。

秋日是特殊的。秋天的太阳既不会像春天那样使人犯困，也不会像夏天那样毒辣。至于冬，人们总认为冬天的太阳是最温暖的，但我觉得冬阳有点儿太奢求。惟有秋天的太阳，让人感到一种自在的洒脱。

淡淡的看云季节也在秋。然而，真正的意境不在云本身，而在赏云的韵致。试想一下，夕阳将下未下，悬于海天之间。云下有海，海中映云。云海相称，而又有夕阳为伴。你躺在半山坡，嘴里轻轻咀嚼着草的嫩茎。望之如画中人，这是多么浪漫的景观。秋也是诗的季节。

风似乎是秋的基本格调。秋风瑟瑟，大有凄惨之意。但秋高气爽也有风的功劳吧！无边落木萧萧而下，踏在这布满秋叶的小路上，心仿佛又打开一扇门。风，秋之使者。

写秋，便绕不了“收获”二字。被好多人嚼了好多次。我觉得秋并不是唯一的收获季节。冬，收获梅之清香；春，收获笋之顽强；夏，麦田苍茫茫。我们每时每刻都在收获着。

然而，唠叨这么多不过一首诗罢：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

风瑟瑟

那枯叶在风中飞舞

光着身子的大地在安然的睡着

没有脉搏，没有气息

眨一下眼

再看那冻的有些颤抖的大地，已变了样子

生命已将结束的枯叶

正悄然无息的飘落在大地上

无私地给大地覆盖了一层轻纱

静下心来，抬头望一望天空

棉花糖在空中自由的飘着

和自己的伙伴嬉戏着

不时还发出笑声，响彻云霄

……向所有人证明自己是最幸福的

轻风姐姐来了

棉花糖变成了孩子们的笑脸

如果可以

我愿付出一切，到天空畅游一番

亲自去品尝一下棉花糖的味道

……是甜还是苦？

向前方瞧去

原来，校园里茂盛的大树

也早已在校园的角落睡着，但梦还是甜的

大树已经变得光秃，早已不见茂密的头发

只剩下枝干，随风任意摇摆着

那可怜的大树在校园里不情愿的站着

嘘，安静……

听谁在说话？

哦，原来是大树在哭泣

秋天是个美妙的季节

秋天是个特殊的季节

秋风瑟瑟

那枯叶在风中飞舞

那棉花糖在空中嘻戏

那校园的大树在偷偷的哭泣

让我们来一起感受这秋天带给我们的美妙吧！

让我们一起来欣赏这秋天带给我们的奇幻吧！

秋，是一幅美丽的图画，也是一年最美的季节，秋妈妈趁你不注意，就已经把秋天的大门打开了，秋妈妈命令秋风姑娘送快报，吹过了田野，田野变成了金色的海洋，吹过果园，红彤彤的大苹果，把树妈妈压弯了腰，吹过森林，把正在睡觉的树叶宝宝吵醒了，树叶宝宝一生气，就哗哗的落了下来，非常美丽。

我爱美丽秋天！

“沙啦啦，沙啦啦，”是谁在演奏一支美妙的乐曲？“嘀嘟嘟，嘀嘟嘟，”是谁给人们带来丰收的喜悦，啊，是秋，是收获的季节秋！

一片片落叶是载着梦的小船，它们为什么要从树上落下来？因为落叶是来告诉人们：秋天到了，收获的季节到了。

秋，温柔地抚摸着花儿，轻轻地哼着催眠曲，花儿入睡了；秋又去轻轻地拍打着树木，唱着优美的摇篮曲，树木也沉寂了。

秋，给人们带来了成熟的果子，粒粒饱满的粮食。瞧，果树上硕果累累，把枝头都压弯了，真可谓“硕果累累压枝低”呀！看那边，收割的人们正忙得不可开交；再瞅这边，人们把收获的粮食放进篓里，已经装了好几十篓，呵，好一派丰收的景象！

一阵风吹响了秋的铃铛，于是秋就马上开始执行它的任务。当几片“载着梦的小船”晃晃悠悠地落到地上时，偶尔有几只疲倦的小蚂蚁躲在落叶底下，悄悄地睡着了。

虽已入冬，但来到院中却感觉不到冬天的来临。一切都仿佛还停留在那充满果香的日子里。

阳光依稀照射在片片秋枫上，透过阳光的照射，枫叶更显别致。火红的颜色让人心也不由的热情了起来。它就像鲜血染的一样，让人移不开眼。这记忆中大自然的'杰作依旧随着秋天的步伐秋越近，它越红；秋走远，它离去。静静地，不带走一分一毫，却带走了满满的眷恋与对大自然永恒的爱。这爱仿佛是它与生俱来，理所应当拥有的。就像这大自然的百变的颜色；大自然的一抹清香；大自然变幻莫测的形状・・・・・・愿这秋枫流芳百世吧。柠黄的银杏像是一个已走到生命尽头但心中仍满怀柔情蜜意的美人。它曾经艳绿过，所以才能枯黄。不去亲生体会，感触，怎能完全理解它看过的日落黄昏。此时，又飘落下了一片。我，轻轻抬手，叶儿慢慢飘荡，它任风将自己吹向我的掌心。微微颤抖的指尖用一种奇怪的情愫抚摸着。渐渐，闭上了眼。“绵柔”我在心中想到。

银杏从来都给人优雅，但秋天的银杏却莫名其妙的让人感到筋疲力尽。轻轻放在胸口，让我的心来感受这份古朴和庄严。幸好有了这大自然的慷慨赠与，才让这黑白分明的世界增添了一抹温润的色彩；有了一处让心休息的地方；有了一剂可以修复千疮百孔的心的药剂；有了一栋让心休息的地方。

再次看了看掌心的小银杏叶，去吧，带着我对大自然深深地感激，飞向他那儿，去告诉他。微风拂过，片片秋叶便颤颤悠悠的落了下来，轻轻地在空中打了几个旋儿，不带一丝声响地慢慢荡漾在了大地之母的怀抱中。在秋日的照射下，秋叶泛出了悦目的光泽，看起来还真是妩媚无比，引人遐想。只有在那深秋时节才会有如此美景，只有在这凋零的时光中才会有如此美景，只有在这凋零的时光中才会有这等的平静。

在秋天，梧桐也是秋的象征之一，梧桐就想一个不再年轻的老人，但我们仍能感觉到它的‘腰杆’依旧挺直，你无法想象它经历过的岁月沧桑，你无法知道它经历过的岁月年轮，枯黄的草丛中，片片梧桐叶与之融合。那易碎的叶子，到底是对还是错。轻轻一碰就碎了的它，像爱一样，倔强但却脆弱。它让秋风把自己的叶子向远方撒去，正因为拿得起，所以才放得下，一片叶子落入湖中，虽无声响，但却依旧激起了一圈涟漪。珍藏几片知秋的叶子，记住这秋日的模样，在脑海中刻画出秋的芳香，就这样，让我们去等待下一个美丽的秋天，让我们去等待下一片知秋的落叶！

一年一度的秋终于在人们的盼望中走来了。

大树张开双手欢迎球姑娘。一片片树叶纷纷落下，为秋天演奏各种各样的舞曲。小草也毫不示弱，争先恐后地换上了新衣服。

农民伯伯累得满头大汗，却笑盈盈地盯着那肥沃的土地。喔，终于有了大丰收！

菜园里的菜都翻着花样，茄子、柿子、五颜六色，成了一副美丽的图画，保你百看不厌、百吃不厌。看着这么多丰收的果实，农民伯伯能不高兴吗？

园里的辣椒涨红了脸；石榴高兴地胀破了肚子，送来了红红的珍珠；高粱高高地举着“红旗”来报喜；梨树上挂满了金黄的灯笼；柿子在枝头露出笑脸；人参果悄悄的探出脑袋……

渐渐地，渐渐地，秋天又要走了，大家恋恋不舍地向秋送别。

秋走了，未能赶上送别的白菜深深地向秋走过的地方行了个大礼……

秋，真是生机勃勃、物产丰富。我喜欢你。

篇3：初中秋的作文

关于秋的含义，我百度了一下，有多种解释。

对农民来说，秋天是个丰收的季节，因为“春种一粒粟，秋收万颗子。”对游子来说，秋天是个怀念的季节，因为“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”而对我来说，秋天则是个充满回忆的季节。

小时候我常在外婆家住，外婆外公都是农民，有几亩地，秋天充满魔力的手一挥，玉米就都熟了；外公布满老茧的手一挥，玉米就都收了。

三轮车呼啸着走了，只留下了团团黑烟和成堆的玉米。这可给一家人都找事了，每人一堆玉米，一把椅子，就开始扯玉米皮了。外婆这人心里装不下东西，干不完就不睡觉，一家人也只好陪着。

但对儿时的我来说，一切都是那么正常，我站在房顶，看着田地里披着一身红色铁皮的收割机，他们走过去的地方显得光秃秃。大雁依依呀呀地飞向南方，消失在高高低低的房屋之中。天边的残阳把我的影子映在东墙上，越拉越长。

我对扯玉米皮不感兴趣，扯上一穗就会去追一只蜻蜓，斗一只“叫叫狗儿”（一种昆虫，喜欢叫），在玉米堆上“飞檐走壁”。听说两只“叫叫狗儿”在一起会打架，我便尝试了一下：捉了两只放在小篮子里，但它俩硬是僵持了一两天，都没有打过一次，反而还成了“老相好”……

门口漏掉了一粒被碾碎的玉米，这可引来一群蚂蚁，他们又是扛，又是搬，又是拖，急匆匆地把玉米运向蚁穴，这时的乌云已经铺了半个天空，黑压压的一大片，每次的“轰隆隆”都是对蚂蚁的催促。雨点已经落下了，砸在屋檐上，砸在窗台上，那群蚂蚁更是狼狈不堪，飘在豆大的雨点之上，犹如一艘“泰坦尼克号”，我看不下去了，拿起几块砖和几根树枝就往那里跑，我先用树枝把它们救了出来，然后给它们搭了一个简陋的小屋。拿几块砖由浅红变成深红，由干燥变成湿润。

去年的国庆节回外婆家时，已没有了那条长长的院子，更找不到一方可供蚂蚁居住的土丘，还有那整天叫个不停的“叫叫狗儿”，今年的秋天，你去了哪里？

河南省沁阳市第二中学初二张毅

第三篇：2012学年初中秋语文教组工作计划

2012学年初中秋语文教组工作计划

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。特制订工作计划如下：

一、指导思想

以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标

1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。

2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。

3、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。

4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

三、具体措施

（一）、加强理论学习，深化语文课堂教学改革，1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。

2、本组语文教师按时参加业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。(工作计划　www.xiexiebang.com)积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语文教师应结合实际，写出教研论文，展开交流，来增加组内学术气氛和教师的研究能力。

3、每位教师要确立以活动促发展的意识，通过举行课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分

（二）规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：将进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避免形式主义；注重资源的共同分享，也要有自己的独立思考，做到备课要“深”，并符合本班学生学情。在教学案设计上要做到能够引导学生独立看书、自学、思考和探究。要求：

1、落实并用好“学案”。

2、认真编写有价值、实用性强的“学案”；

3、要正确指导学生使用“学案”的良好方法；学生对照“学案”能提出有价值的问题；

4、总结规律，寻找方法，提高“学案”的使用率。

（2）上课：注重课堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。课上不能掌握的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，巩固提高。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

（三）、扎实教研活动，提高教研实效。

在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。切实提高教师的教学能力和业务水平。

本学期校本教研有如下阶段：示范引领、交流提高、重点培养、展示评比。具体安排为：

第二周：徐鑫（立标课）第四周：潘美荣（立标课）第六周：潘国强第八周：郑坚

（四）加强课题研究

在整个语文教学中，读写之间有着密不可分的联系，阅读是材料的积累，写作是技能的运用，阅读是写作的基础，写作是阅读能力的巩固和提高，二者相辅相成，只有在阅读教学中给学生打好字词句篇的基础，才能在写作时更好地运用语文工具来表情达意。

第四篇：2013黄尖初中秋学期 开学典礼主持词

老师们、同学们：

下午好！

秋风再起，丹桂飘香。雨后的空气格外清爽，美丽的校园激情飞扬！我们刚刚度过了一个愉快、充实的暑假，迎来了2013至2014学年新的学期。在这欢快祥和的日子里，我们亭湖区黄尖初中的全体师生欢聚在这里，举行本学期第一次盛大聚会：开学典礼。

本学期我们迎来了初一新生，这为我们亭湖区黄尖初中的进一步发展注入了新的活力，在此，让我们以热烈的掌声欢迎新同学！今天的大会由我主持，现在，请允许我郑重宣布：亭湖区黄尖初中2013年秋学期开学典礼现在开始！

大会进行第一项，鸣炮

同学们，过去的一学年，经过全校师生共同努力，学校稳步发展，取得了一个又一个令人振奋的成绩。不仅展示了自己的青春风彩，同时为学校赢得了荣誉。

大会进行第二项：由高建仁书记代表学校宣读表彰决定。大家欢迎下面开始颁奖！

让我们用掌声对以上获奖的同学表示祝贺。同时也希望广大同学们以他们为榜样，取长补短、努力拼搏、刻苦学习。在新学期取得更大进步！

回想黄尖初中走过的风雨历程，我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水，正是这些青春飞扬、默默耕耘的教职工，使我们黄尖初中一步一步走向辉煌和骄傲。刚开学，我们的老师就已经在思索：应该怎样一步步去收获秋天的果实呢？当然播种是第一步，开学的第一周我们应该播下什么样的种子呢？有请老师来告诉我们答案。

大会进行第三项：教师代表发言。掌声欢迎杨小华老师发言。

同学们，新学期，在我们每个人的面前都摊开了一张新的白纸，我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷。

大会进行第四项：学生代表发言。掌声欢迎九（2）班

汤慧玲同学发言。

大会进行第五项：请校长、党支部书记仓文华同志作重要讲话，我们掌声欢迎。

仓校长的讲话很精彩，振奋人心，相信在仓校长英明的领导下，在我们全校师生的共同努力下，亭湖区黄尖初中的明天一定会更加美好！

同学们，有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一粒种子，都将长成参天大树；你们前进的路途上洒下的每一滴汗水，终将汇成大海中的浩瀚碧波。请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力就在今朝，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章！让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校前进的步伐；

最后再次祝老师们在新的一学期工作顺利，身心健康！祝同学们学习进步，快乐健康成长。

下面我宣布：亭湖区黄尖初中2013年秋学期开学典礼到此结束！

请同学们依次退场。

第五篇：天润文脉中秋笔会策划方案(初案)

天润文脉中秋节 笔会策划方案（初案）

(一)活动名称：“喜迎中秋，书画笔会”(二)活动背景：

秋风送爽，丹桂飘香。踏着时代的鼓点，我们共同迎来了一年一度的中秋佳节。在这个万家团聚的节日里，我们欢聚一堂，以书画为桥梁，共享这明月，共赏这美景。我国书画历史渊源、博大精深，是世界绘画艺术之林的瑰宝。精美的书画作品，可为拥有者带来即时的享受，并令其生活更为充实和更富情趣。书画不仅是一种物质存在，更是一种精神文化的结晶，既可作为一种物质财富储蓄，也可作为艺术来欣赏与研究，其独有性和不可取代往往可令其市场价值以惊人幅度攀升。

(三)活动时间：2011年9月9日(初定)

(四)活动地点：北京山水圣文化交流有限公司（鲁商山水圣文化会所）(五)活动内容：“月到中秋有大雅，挥毫泼墨皆名家”由9位中国著名书画家现场创作(六)主办单位：

天润文脉（北京）文化有限责任公司

承办单位：

北京山水圣文化交流有限公司

参加活动领导名单：

姓名

职务

王铁成 国务院发展中心（副厅）

马振邦

总后少将

吴荣辉

北京城建集团鑫诚物业公司董事长

本活动与会书画家名单：

马振邦———少将 中国将军诗书画院副院长 中国军谊诗书画院副院长 颜世举———中国书法家协会会员 东方美院客座教授

赵立新———常务理事，中国书法家协会会员，中国书法艺术研究院秘书长 郭东昌———当代著名书画家，东蒙书院院长

李

海———国家一级书法师，中国名家书画研究院副院长 王劲华———中国传统文化促进会执行主任，中国指画王

蔡可刚———国家一级美术师 中国书画创作基地艺术总监 北京人民画院副院长 李绪刚———中国国际文化交流联谊会副主席

中国安徽美术家协会会员

吴荣辉———中国西部画院常务理事，中国书画界联合会会员，著名书画家。(七)活动流程：

9月11日上午 9:00介绍来宾

9:30——12:00现场书画笔会并合影留念 12:00——13:00午宴

(八)资金预算：

书画家润笔费：10万（含书画家预定金5万）午餐费用：5000元 前期准备费用：5000元 共计：11万人民币

2011年9月3日星期六