南昌工学院教学改革2013年暑期集训[推荐阅读]

第一篇：南昌工学院教学改革2013年暑期集训

“南昌工学院教学改革2013年暑期集训”心得体会

基础教学部邹玮玮

我校于2013年7月1日至7月10日进行了这次教学综合改革集训，学校全体职工参与了这次培训，并且邀请了几位著名的校外教改专家给我们进行讲座。培训前我对这次改革的意义和目的是很迷茫的，在经过这几天的集训后，让我对这次改革有了新的认识体会。从真正意义上了解了我们这次教改“为什么改？改什么？怎么改？”在培训中第一次接触到“工学结合、典型工作任务、发展型任务、关键能力、C3教学模式……”，这几天一直在我脑海中盘旋，重新回顾下着几天专家的讲座，让我深切地体会到我们学校的这次改革是一项任重而道远的任务，改革是势在必行的，迫在眉睫的，否则在如今社会竞争如此激烈的情况下，没有特色的本科高校势必将会被社会所淘汰。结合这次集训，我也联系自己的专业课程谈几点体会。

我是2010年4月来到南昌工学院的，刚好赶上了学校的重大转折点，从一所高职院校升级为本科院校，从外国语学院扩大为基础教学部，正是这样的一次次改革推动着学校不断前进发展。因此，这一次学校的改革，是一次勇敢的尝试，也是一次巨大的挑战。因为，虽然我们升级为本科院校，但是并不意味着我们就可以安然处之，相反更要求我们要改变要有特色要走在别人的前面，否则，很难有新的发展，我们也没有道路可走。正式这样的背景下，我们才有了这次教学综合改革。当然，我校具备职业化教育的一些必备条件。如，职业化教育所必需的硬件设施及办学理念等都在升本之前的办学过程中有了一定的累积。这也就是这次改革所提出的“为什么要改？”

紧接着谈谈“改什么?”我们这次教学综合改革主要体现的是课程体系改革。从这几天专家的讲座中，我们也有了更深的理解。要办好一所本科院校，并不

是看你招了多少学生，而是要看你培养出了怎样的人才。如何将本科学科体系与职业教育相结合，立志培养技术性人才，发展成一所应用型本科院校是我们这次改革的目的。结合这几天专家的讲座，要进行职业教育改革，要求我们很多专业课程标准体系要积极配合，比如说经管，建工，机械这些重要的工课专业在课程体系设置上要做到真正的额工学结合。我不是这些专业课的老师，没有过多的发言权。我就自己的专业课，大学英语，公共基础课，谈一下几点看法。关于我们在这次教学改革中，我们英语公共基础课要“改什么？”大家普遍的认识中，英语只是一门语言，交流工具而已，在工学结合的道路上没有起到多大的作用，是不是就没必要改呢？当然不行，纵观这么多年中国的高等教育中，英语这门课程还是有一定的实际意义的。我们不能停留在以往的“哑巴英语”，“聋子英语”的教学模式了。首先我们自升本后，就采用了分层教学的模式，相比其他本科院校就是一种进步。这样的分层教学模式我们也在不断的改良，从学生的学习成绩来看，还是有一定收效的。为了积极配合学校的这次教改，我们英语基础课也要结合“工学结合”这一理念做出改革。就像在今天的讨论中，宋主任提到的我们要把口语实践融入到英语教学中去，培养学生口头说的能力，让学生在大学四年的学习毕业后，进入职场会简单的基本的英语会话。在课堂上，能给学生提供更多的说的机会，我们老师可以把原有的传统模式的课堂打破，就如张老师说到的，40%的时间是老师的讲解时间，60%的时间留给学生讨论，把课堂交给学生，让学生做课堂的主体。当然根据我们的经验，没有老师的监管和指导，学生可能会浪费这些时间，所以这个时候老师一定要把好关，同时，也要提高自身的专业素质，才能给予学生更好的指导。

最后，我想说的是，改革，是一条漫长的路，道路是曲折的，前途是光明的。只要我们能够坚持改革的道路，哪怕遇到挫折和困难，我们依然坚定信念，就没有攻不下的山头。从这次改革，我最深的体会是，看似改革教学课程体系，其实是对老师提出了最大的挑战，这也是社会发展的必然。不管怎么样改革，作为一名老师，不能再停留在以前的传统教学模式了，我们要提高自身专业素质，关注社会需求，给自己多多充电，才能更好地适应教育发展的需求。

2013年7月9日

第二篇：暑期集训

在全乡教师暑期集训暨“课内比教学、课外访万家”工作动员大会上的讲话

金果坪乡中心学校校长 万运泰

同志们：

2011年8月

今天召开2011年教师暑期集训暨“课内比教学、课外访万家”工作动员大会，是在全乡教育系统认真学习贯彻落实胡锦涛同志在建党90周年大会上重要讲话精神，全力落实州、县教育工作会议精神，全面实施中长期教育改革和发展规划纲要的背景下召开的。会议的主要任务是：充分认识教师暑期集训工作的重要意义，明确暑期集训工作内容，安排部署全乡中小学“课内比教学、课外访万家”工作，动员教育系统各单位、广大教师积极行动起来，迅速投身于暑期集训和“课内比教学、课外访万家”活动。下面我讲两点意见。

一、精心组织，认真抓好教师暑期集训工作

（一）统一思想，深刻认识集训重要意义

教师是决定教育工作成败的关键性因素，教师队伍建设是教育系统永恒不变的重点，教师暑期集训的目的就是为了不断提高教师队伍的基本素养。

不断提高教师队伍的基本素养是适应教育发展形势的需要。在当前贯彻落实国家、省、州、县教育工作精神，推进教育改革和发展的大背景下，加强师德师风建设，提高教师队伍素质，显得尤为重要。在全国教育工作会议上，胡锦

第三篇：南昌工学院教师公寓管理办法（定稿）

南昌工学院教师公寓管理办法（试行）

一、租赁目的

为了加强教职员工住房管理，提高教职员工住房的利用率，合理、有效地解决教职员工过渡性住房，根据我校实际，制定本办法。

二、租赁原则

1.发挥价格杠杆的作用，提高校内住房周转率； 2.坚持教学中心地位，优先解决教师和辅导员的住房。

三、租赁条件

1.过渡性住房包括教师公寓和学生公寓，过渡性住房的期限原则上不超过两年；

2.外地无住房教职员工或离校较远因工作需要住校的教职员工（“无住房”指本人及配偶无自购、自建、廉租房的教职员工）；

四、租赁流程

申请租住教职员工必须先向本部门提出书面申请，本部门批准后报人力资源部，经人力资源部核准后出具相关手续单，住房管理部门根据房源情况安排住宿并签订相关协议。

五、租赁标准

1.过渡性住房以间为单位租赁，原则上采取两人一套； 2.过渡性住房房源宽裕的情况下，也可采取一人一套。

六、租赁费用

1.教职员工租住学校的住房，一律按照规定交纳房租、水电、物管等费用。住房租金收入纳入学校住房基金，用于学校住房的维修及管理。教师公寓收费标准为300元/套/月（面积约为90㎡），200元/套/月（面积约为67㎡），学校每年视情况进行适当调整。

2.教职员工在每月15日以前（含15日）办理租赁住房的，住房租金及物业管理费按全月收取，每月15日以后办理租赁住房的，住房租金及物业管理费则按半月收取，水电和物业管理等费用按学校的规定执行。

七、管理办法 1.入住期间遵守国家法律法规及学校各项管理制度，不得从事违 法违纪活动。

2.入住前按规定向学校财务处缴纳防盗门钥匙押金120元/把，退房时钥匙遗失押金不予退还。

3.教职员工在入住过程中，要爱护房屋及其公有设施，注意防火、防盗、防腐。不得破坏房屋结构，不得乱敲乱打，乱搭乱接水电，保持地面、墙面整洁完好，因使用不当或人为造成房屋及设施损坏，由租住人负责修复和赔偿。

4.房租经学校后勤管理处核定后报财务处，从租住人员个人工资中按月代扣。水电费经抄表人员入户抄表统计后报财务处，从个人工资中按月代扣。两人及以上合住的，按人数平均分配分担房租、水电及物业管理费用。

5.教职员工辞职、离职，所租赁的住房必须退租，应做到保证住房内设施完好；教职员工中途退租时，需向后勤处提出申请并在规定的期限内搬出。教职员工退租时后勤处要对住房进行验收。

6.居住学校过渡性住房的教职员工，如在市区自购经济适用房或商品房的，应在购房后半年内退还学校住房。

7.学校教职员工，不得以任何理由将租住的住房私自转借（租）给他人，一经发现，转借（租）期间的房租按1000元/套/月扣缴，并取消其租赁资格，立即收回住房。自购教师公寓使用权的人员将使用权转租需到后勤处同意并备案后方可出租，否则学校将有权按规定收回房屋使用权。

8.教职员工要因离职或不需租房，应及时到后勤管理处办理退房手续，退租时清还公有物品，交还房间钥匙，如发现房屋及附属设施人为损坏的，原租住人负责修复或赔偿。以上退还手续完毕后，凭交讫表到财务处退回住房钥匙押金后方可办理离职手续。

9.如教师公寓房源紧张，租住协议到期后不及时续签者视为自动退租，所租住房由学校收回另作安排。

10.租住教职员工如因自身原因确实需要对住房进行装修，必须向房屋管理 部门提出申请，经批准后方可装修。但退租时不得拆除房内装修设施（无偿上交学校）。

八、购置房管理

1.购置并已取得房屋使用权后的住房转让，原则上按原购买价（不计利息）转让给学校或本校符合购买条件的教职员工，使用权转让给本校教职员工的必须在后勤管理处办理过户手续。

2.购置教师公寓住房的教职员工应在规定时间内缴清购房款，如在规定时间内不能付清购房款的，视为自动放弃购买资格，学校退回其前期所缴纳购房款（不计利息）并收回住房。

3.房屋使用权所有人应合理使用住房及其附属设施，不得随意改变房屋结构，房屋装修须经房屋管理部门批准。如因使用不当造成房屋及附属设施损坏的，应立即修复或经济赔偿。

九、附 则

本办法自发布之日起执行，原《赣江学院住房管理使用规定》同时废止。

十、本办法解释权归学校后勤管理处

第四篇：南昌工学院用工合同管理办法

南昌工学院用工合同管理办法

（试行）

第一章 总则

第一条

为进一步规范劳动用工关系，完善各种用工形式的管理，根据《劳动合同法》、《高等学校教师法》等相关法律法规，结合我校实际，制定本办法。

第二条

本办法适用于南昌工学院全体教职员工，含兼职教师。

第三条

本办法用工合同包括劳动合同、劳务合同、聘用协议。

第四条

本办法用工合同的适用主体：

（一）劳动合同：满足《劳动合同法》规定条件主体的全体专职教师、行政管理人员、教辅人员和专职辅导员；

（二）劳务合同：已达到退休年龄或已办理退休手续的返聘人员；

（三）聘用协议：人事档案关系不在学校，在其他单位办理了社会保险缴纳手续的柔性引进人员和兼职教师。

第五条

用工合同文本，由人力资源部起草，劳资法律咨询小组修订审核，人事分管校领导审批后印制。人力资源部负责处理用工合同的签订、变更、解除、终止等事务。

第二章 劳动合同的订立

第六条

学校新聘的各岗位员工，在入职一个月内，均应根据本办法第四条的规定，与学校签订相应的用工合同。第七条

首次签订用工合同，劳动合同期限一般为三年，退休返聘劳务合同期限一般为1年。续签用工合同的合同期限，由学校与劳动者协商一致后确定，用工合同截止时间统一为终止年份的6月30日或12月31日。

第八条

新进员工试用期不得超过6个月。

第九条

合同中员工个人信息由员工本人如实填写。

第十条

新进员工用工合同一式三份，学校和员工各持一份，另一份用于办理教师资格证和人事档案挂靠人才市场使用。续签用工合同一式两份，学校和员工各持一份，员工领取用工合同时，须本人签字，签收记录存入员工个人档案。

第十一条

学校所持用工合同应及时归档保存，具体规则按《南昌工学院人事档案管理办法》执行。

第三章 用工合同的履行、变更、解除 第十二条

订立书面用工合同后，双方当事人应当认真履行用工合同中所规定的义务，同时享有相应的权利。

第十三条

员工在用工合同期限内的工作业绩和工作态度将作为解除、终止或续订用工合同的重要依据。

第十四条

员工试用期满后，由员工本人填写《试用期考核表》，按流程审批，通过试用期考核，员工即享受学校规定的所有工资和福利。

第十五条

用工合同在履行的过程中，因订立用工合同时所依据的客观情况发生变化，经双方协商一致，可对部分条款进行变更。

第十六条

用工合同变更的程序

（一）当变更用工合同的条件出现或即将出现，由人力资源部向员工提出变更用工合同的理由及修改条款建议的通知；

（二）双方达成一致意见后，签订《合同变更协议书》，双方签字（盖章）后即具有法律效力，双方各持一份，作为用工合同的附件。如双方无法就用工合同变更的事宜达成一致，可进入协商解除用工合同的程序。

第十七条

用工合同依法订立后，双方当事人必须认真履行，任何一方不得擅自解除。有下列几种解除用工合同的形式：

（一）协商解除用工合同，即经双方当事人协商一致的，可以解除用工合同。

（二）即时解除用工合同，即在履行用工合同的过程中，员工有下列情形之一的，用工合同可即时解除。

1.在试用期内被证明不符合录用条件的；

2.员工严重违反学校的规章制度的；

3.员工严重失职、营私舞弊，对学校利益造成重大损害的；

4.员工被依法追究刑事责任的；

5.劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；

6.由于员工原因致使订立的用工合同全部或部分无效的（参见劳动合同法）。

（三）预告性解除劳动合同，即在履行用工合同的过程中，员工有下列情形之一的，学校可提前30天以书面形式通知员工本人，可以解除劳动合同。

1.劳动者患病或非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由学校另行安排的工作的；

2.员工不能胜任工作，或因本人主观原因当年内连续两个月或累计四个月完不成工作任务（质量、数量达不到要求），经过培训或调整工作岗位后，仍完不成工作任务的；

3.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经双方当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的；

4.学校因结构调整等外部条件发生变化而人员有多余的，员工没有被其他部门录用，并不愿接受临时待岗或培训的。

（四）员工主动申请解除劳动合同。员工主动申请解除用工合同，应当提前30日以书面形式通知学校，试用期员工应提前3日以书面形式通知学校。

（五）劳动合同解除的禁止条件。即在履行劳动合同的过程中，员工有下列情形之一的，学校不得依据预告性解除条款解除员工的劳动合同：

1.患职业病或因工负伤并经地方劳动部门确认丧失或部分丧失劳动能力的；

2.患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的；

3.女员工在孕期、产期、哺乳期内的； 4.法律法规规定的其他情形；

5.但上述人员若有

（二）规定的情形之一的，学校也可依法即时解除员工的劳动合同。

第十八条

用工合同解除的程序

（一）所需材料。若员工提出辞职，则员工本人应填写《教职工离职表》并按流程签批；若学校提出与员工解除用工合同，则员工所在单位提交书面报告并填写《用工合同解除/终止审批表》并按流程签批。

（二）审批流程及权限

1.员工主动提出辞职申请

一般员工：①员工申请→②各部门负责人审核→③抄送人事资源部及所在部门执行

部门负责人：①员工申请→②所在部门分管校领导审核→③人事资源部及所在部门执行

2.学校提出与员工解除劳动合同

一般员工：①部门负责人提出→②所在部门分管领导审核→③人力资源部（正常离职）→④校长审批（需支付离职补偿金员工）→⑤人事资源部及所在部门执行

部门负责人：①所在部门分管领导提出→②人事处审核→③校长审批→④人事资源部及所在部门执行

（三）如双方有达成相关协议的，则应签订《劳动合同协商解除协议书》；如为学校单方面提出，则向员工发出《劳动合同解除通知书》，并需员工本人签收，如不签收或无法签收，则采用法定的送达程序。

（四）对于签有《保密协议》、《培训协议》等的员工离职的，学校人力资源部应根据协议内容办理。

（五）解除用工关系审批手续办结后，员工应在规定时间内办理工作交接和离职手续。

第十九条

员工若有第十七条

（二）规定的情形之一，被学校解除劳动合同的，可依法不给予员工经济补偿金。

第二十条

员工本人提出但未履行提前30天通知义务而解除劳动合同，按《违反〈劳动法〉有关劳动合同规定的赔偿办法》的有关规定追究员工以下违约及赔偿责任：

（一）学校招（接）收、录用所支付的费用；

（二）学校为其支付的全部培训费用及培训期间所支付的工资、差旅费等有关费用，培训费用按员工与学校签订的《培训协议》中约定的条款执行；

（三）对学校教学、管理等所造成的直接经济损失，折合3000元人民币计算；

（四）员工因泄密对学校造成经济损失的，按规定赔偿；

（五）用工合同及其它协议约定的赔偿费用。寒暑假后第一个月内提出离职的，给学校教学管理带来损失的，视同于违反劳动协议，追究员工上述违约及赔偿责任。

第二十一条 对拒不承担违约及赔偿责任的，合同双方当事人均可向地方劳动仲裁委员会申请仲裁或向人民法院提起诉讼，追究违约及赔偿责任。员工拒不承担违约责任的，学校不出具离职证明，不办理社保和档案转接等手续。第四章 用工合同的终止、续订

第二十二条

有用工合同法定终止条件出现和以完成一定工作为期限的用工合同达到用工合同中界定的工作完成标准，用工合同即行终止。

第二十三条

劳动合同终止、续订的程序

（一）用工合同到期50日前，人力资源部向员工所属部门负责人递送合同到期人员名单，部门负责人应当在10个工作日内将拟续签合同人员名单反馈人力资源部，如有无续签意向，应提交无续签意向的书面报告。学校、员工均有续订意向，即在10个工作日内续签用工合同；

（二）如员工有意续订，但续订审批程序未通过，则由人力资源部在用工合同到期前30日向其发出《劳动合同到期终止通知书》，并需员工本人签收，如不签收或无法签收的，则采用法定送达程序；

（三）若员工不愿续订，则应参照第十八条

（四）的流程审批，并在合同到期终止时按照离职手续办理离职手续；

第二十四条

用工合同续订工作由人力资源部负责。续订劳动合同遵行下列要求：

1、平等自愿、协商一致；

2、续签实行审批制原则；

3、严格执行用工合同适用主体原则；

4、员工在医疗期、孕期、产期、哺乳期内的，用工合同期限届满时，用工合同的期限自动延续至医疗期或孕期、产期、哺乳期满为止。

第五章 劳动争议处理

第二十五条

双方在履行劳动合同的过程中如发生劳动争议，应协商解决。若协商不成的，可向学校所在地劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁不服的，可向学校所在地人民法院提起诉讼。

第六章 劳务（聘用）合同管理

第二十六条

签订范围：对于不具备《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》中规定的主体资格的员工，一律签订劳务（聘用）合同。包括：离退休人员、不能证明已与原单位解除劳动关系的人员等，审查由人力资源部负责。

第二十七条

劳务（聘用）合同订立应采用书面形式，双方平等协商一致，签字盖章后合同随即生效。

第二十八条

劳务（聘用）合同的变更应双方协商一致并达成书面协议。

第二十九条

劳务（聘用）合同的解除

（一）双方当事人任何一方均可提出解除劳务合同，但需提前一个月通知对方（员工处于试用期，员工需要提前3天通知学校）；

（二）学校提出解除劳务（聘用）合同的，不支付员工经济补偿金；

（三）员工提出解除劳务（聘用）合同对学校造成损失的，应承担损失赔偿责任。第三十条

劳务（聘用）合同的终止

（一）劳务（聘用）合同期满的；

（二）员工由于健康原因不能继续履行劳务（聘用）合同的；

（三）由于客观原因发生变化导致劳务（聘用）合同无法继续履行的。

第三十一条

劳务（聘用）合同解除/终止程序

1、劳务（聘用）合同解除/终止条件出现时，双方当事人任何一方均可提出解除/终止劳务合同；

2、劳务（聘用）合同解除/终止审批权限参照第十八条

（二）执行；

3、劳务（聘用）合同解除/终止时后，员工应在规定时间内将有关工作移交完毕，并附书面说明。

第三十二条

本办法的修改、解释权归人力资源部。

第三十三条

本办法自下发之日起执行。

第五篇：南昌工学院校团委红十字会工作总结

南昌工学院红十字会工作总结

2011—2012学年

为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，以红十字人道、奉献、博爱为宗旨，以“救死扶伤、扶危济困、助人为乐、敬老助残”的精神为重点，在广大会员和指导老师的积极努力下,我会很好地完成了学校交给的我们的工作任务。

红十字会是开展人道主义工作的社会救助团体，以发扬人道主义精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨。大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，是践行爱心教育重要思想的需要，是构建社会主义和谐社会的需要。我会自2008年4月成立以来热心公益事业。

我会在2011-2012学年开展了不少的志愿活动学校，红十字会在校团委下，遵循红十字的人道主义原则，携手共进，认真开展红十字会工作。主要举行以下活动：2011年九月份，军训期间，我会组织人员建立医疗救护站，积极为我校的军训新生防暑工作分忧解难 ；2011年九月份，我会组织全体会员为校医院新生体检工作服务，保障全校新生在校期间身体健康无忧；2011年十月份，我会开展了救护员培训，为我校学生提供了学习救护知识的平台，学习了如何保护人的生命和健康、普及初等卫生救护和防病知识，掌握了初步的急救知识。让学生基本掌握了止血、急救包扎的简单处置技术，为我校学生在校安全提供了保障；2011年10月份，我会组织了“南昌工学院捐衣活动”，帮助那

些尚未解决温饱问题人们提抗即将来临的严寒；2011年，11月份我会组织会员加入“江西省七城会”志愿者团体，为“七城会”顺利召开提供了志愿服务；2011年12月，我会组织人员参加新建县红十字会举办的“艾滋病宣传活动”，帮助人们了解艾滋病，预防艾滋病；2012年2月，我会举办了捐书活动，为希望小学提供崭新的书籍以及作业本；2012年3月，我会全体会员前往生米镇共青团希望小学支教，向希望小学宣传人道主义及无私奉献精神，表达南昌工学院对他们的人文关怀；2012年4月，我会举办了红十字会四周年庆，向全校领导以及全校会员宣传红事会精神，希望的到他们的广泛支持；2012年五月，我会组织人员参加了江西省“曙光杯”大赛，并取得第四名的优异成绩。我会一直在努力，积极筹办各种志愿活动，在本学年受到了校领导的一致好评。

我会开展了多起志愿者服务活动，我会以“发扬红会精神，传承南工文化”为口号，不断充实和丰富红十字会工作的内涵；大力弘扬红十字精神，努力实践和体现红十字精神，积极构建和营造人道主义。

我红会各部门认真履行部门职责，认真贯彻学习南工的“忠信笃行，自强不息”校训，积极组织好会员配合学校工作，认真听从指导老师和理事会的安排，使红会能在校团委旗下健康成长。

为了红会能在下学期能够更好的发展，我会的理事会成员

和各部长正努力的培养新的接班人，为红会能在新的学年里越来越红火埋下基石。

学校是教书育人的场所，在学校开展校红十字会工作，是为了配合学校开展素质教育、提高教学质量的一项可行性措施和一种较为实际的辅助形式。学校红十字会工作的重点是培养和提高青少年学生安全意识，增强学生的社会责任感。学校红十字会工作离不开上级红十字会及学校领导的正确指导，也离不开指导老师的大力支持和配合。今后，我将在此基础上更加明确目标，积极工作，取得更加突出的成绩。

2012年5月