新学期教学随笔

第一篇：新学期教学随笔

新学期教学随笔

在调整了一个寒假之后，2012年的新学期开始了。在新学期，学生们都长了一岁，对待学习的态度也明显认真了很多，课堂的教学效果也明显的改善了很多。他们似乎都长大了，成熟了，我欣喜于这种改变，每节课，因为他们一个小小的举动会开心好长时间。看着他们渴求知识的眼睛，我都觉得会是一种鼓励，同时也给了我奋斗的一个动力。

在上本学期第一节课时，我所教的八年级一班的学生就给了我一个惊喜，他们没有像我想象的那样上课会出现懒散不积极的现象，而是以饱满的热情，迎来了新的学期。在上第二节课时，我发现，上学期的一个学困生，竟然在自己的努力下作对了一道解不等式的练习题，我没有放过这个机会，立即鼓励他，并在全班同学的面前表扬他，从那节课以后的每一节课，他都拿着一支笔在刷刷的写着，算着，每当他算对题的时候，我都不失时机的表扬他，让他体会解题的快乐，成功的喜悦，这时，往往也是我很快乐的时候。我希望他可以一直这样坚持下去，转变对学习的态度，同时，也希望，他的改变能触动其他的学生，全班都能够进步。

与此同时，我也发现了一些问题，这些孩子，可能是独生子女的关系，他们的抗打击能力都比较弱，可能是平时习惯于夸奖，对于批评都很难接受。因为正直青春期的他们，很可能因为我们当老师的一句话或者一件事就产生了逆反心理，产生厌学的情绪，对于这样的孩子，我们应该改进策略，他们犯错误的时候，不要正面批评，要进行侧面的引导，让他们自己去思考哪里错了，应该怎样改，另外，要更好的掌握学生的心理，多与他们进行沟通，去做他们的朋友，掌握他们的思想动向，发现问题，及时指导，以免误入歧途。

有这样一句话说的好，“好孩子都是夸出来的”，我觉得这句话说的非常对，作为成年人的我们，尚且喜欢听到赞扬的声音，所以在教学的过程中，我们应该注意，不要居高临下，不要呵斥学生，那个学困生，虽然我还不知道这学期他的改变是因为什么，但是我相信，只要他肯改变，并且适时的给与鼓励，他会增强他学习的自信心，朝着他自己的成功走去。

通过刚开学的这段时间，我认识到了夸奖的重要性，在以后的教学过程中，我会多用欣赏的眼光和赞许的语气和孩子交流沟通。我也要改变，充分调动学生学习的积极性，帮助他们增加学习的信心。与他们共同进步，在他们成长的道路上，也有伴随的我的成长。

改变，从心开始。

第二篇：新学期教学随笔

教学随笔即教师在听课或者讲课的过程中所做的简短随手笔录。以下是有关教师新学期的教学随笔，一起来看看吧！

新学期教学随笔

漫长的暑假匆匆而过，大部分孩子带着一身的疲惫回到了阔别已久的高中校园，看着部分孩子“个性十足”的发型，还有部分孩子黑黑的眼圈，部分孩子萎靡不振的情绪，就知道了孩子在假期中的表现是什么样的了。

回到了既熟悉又陌生校园，人回来了，身份也随之发生了变化，也成了别人的学姐、学哥了，内心之中的那份满足虚荣感随之而来，在还没有来得及回味的时候，高中的文理倾向分班又一次把孩子们送到了一个陌生的班级。

我的两个班尚好，只是把报文科倾向的学生调整出去了，原先的三班走出去了14人，新进了17人，原先的四班走出去了12人，新进了16人，组成了现在的高二25班和26班，我也很荣幸的继续担任两个班的班主任。原先两个班的任课老师也随之发生了很大的变化，特别是刚刚从其他班级调整到我们两个班的同学，面临着一个艰苦的适应过程——新班级、新老师、新同学！

高二这一年，作为一个承上启下的一年，它的重要性无容置疑的，但是对于同学们来讲，如何快速的适应新班级、新老师、新同学，将会决定他（她）接下来你的一个走向，在周日刚到学校的班会中，我已经郑重的给我们的孩子们提出了这个问题，也希望他们能够尽快的想明白这个问题。

周六就要放中秋节了，孩子回到家后，肯定会跟各位家长说一说学校的情况，老师的情况、班级的情况、同学的情况，在这里我就提前跟各位家长做一下沟通、交流，也希望孩子回到家后，各位家长朋友能够帮助我来跟孩子做进一步的工作，以期让孩子尽快的融入到高二的学习生活中去。

大部分人都会有一种怀旧的心里，作为还没有成人的孩子当然不例外，甚至说更严重，和一年的好兄弟、好姐妹、好老师分开了，心里自然不得劲，还记得在去年的今天，他们也在经历着一样的事情，拿着高中的老师、班主任、同学和初中的老师、班主任、同学作者原始的比较，现在的他们，特别是刚刚进入班级的新同学，审视着周围陌生的环境，默默的和原来班级的老师、班主任、同学们比较着，特别是拿着这些人的缺点和原来的老师、班主任、同学的优点比较，心里是越来越难受！

所以，我对这部分同学的建议是，一定要用欣赏的目光审视你周围的人，尽可能地放大你周围人的优点、尽可能地忽视周围人的缺点，才会有助于你尽快融于新的班级、新的集体。

特别是我们刚刚换的新老师，如果还是一味的记着原来老师的好，原来的老师对我怎样怎样好，原来的老师多么多么对我的胃口，唉，现在的老师说话不好听、长的不帅、又不温柔，好怀念原先的老师啊！

长此以往，吃亏上当的往往就是这部分“念旧”的学生，因为不用管你再怎么抱怨，学校毕竟有他的计划和安排，不会因为你的抱怨而改变，就是改变也只能等到高三了，那不完了三秋了吗？

适应新老师最好的方法就是眼盯着老师的优点，紧跟老师的步伐，多去找老师沟通，尽可能快的让老师认识你、记住你，只有这样，你才能尽快的从老师哪里汲取到更多的营养，你的高二之树才会茁壮成长，才会为你明年的高三打下坚实的基础。

最后，敬告我的新学生和老学生们，不要做无谓的抱怨，你能做的就是尽快找到解决问题的方法！

祝我的学生们在新的学期中，百尺竿头，更进一步！

第三篇：四年级新学期教学随笔

新学期

新的学期，新的学年又开始了，面对分班的种种心情，开始了新的开始。曾经教两个班级的我，总是感觉有差距的存在，和一些细节的忽略，现在专心的带一个班级了，总是怕丢了这个，忘了那个的。

同学们，送给你六句话，以其能有所帮助。老师也加以勉励！

1.树立信心，自我激励，永不言败，这样走向成功的精神力量，至关重要。

2.稳定情绪，排除杂念，营造最佳的学习心境。

3.讲究方法，强调能力，重点放在系统掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。

4.适度做题，加强分析、归纳和整理和反思。

5.劳逸结合，张弛有度，饮食合理，生活有规律，以充沛的精力和体力去迎考。成绩

6.调整好自己的心理状态，克服过度紧张和焦虑，沉着、冷静方能运用自如,强化自己已掌握的知识，增强信心，每一个人掌握知识的程度不一样，目标就不一样。只要达到了自己能力所及的目标就是成功。这学期，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量。信心是考试成功的灵魂，只要你有良好的心态就能达到你力所能及的考试目标。

希望这些话，不仅仅是对你们的寄语，也是对我的一种鞭策！有些时候老师有信心了，学生就会信心百倍！如果老师都在心底里放弃了，那么学生自然就散漫了，所以新学期，很多学生应该做的，应

该计划的，老师就更应该周全一些！希望这个学期我们一起来努力！不求成绩多好，但求成绩进步！

第四篇：新学期开学教学随笔

开学了 开学了

陕县第三实验学校 张向丽

冬去春来，开学了，总给人一种节日的感觉，我们学校大门口写字板上写着：新学期新面貌新跨越 新发展 欢迎同学们步入新学期！脸上写满兴奋与喜悦的同学们成为一道特殊的风景，开学了，总会有开学的心情，也有不一样的开学画面观。

开学了，校园旁大大小小的商店门口人气骤升，异常火爆，孩子牵着家长穿梭于商铺间，商家则满脸堆笑纳财。孩子们往往说一不二，小手指向哪里，家长就买到哪里，毫无心痛。商家看在眼里喜在心里捏在手里，看着鼓囊囊的钱包躲着偷笑。当今什么钱好赚？是啊，就是学生的钱！小一点的靠家长，大的孩子身上的压岁钱多的是！

开学了，有放心、有忙碌的。很多家长来说，生活节奏太快了，没有多少时间和孩子在一起，希望赶紧把孩子交到学校更放心。因为不少家长都抱怨，现在的孩子越来越难管，一个寒假没一天呆得住的，和同学跑出去，又放心不下，逼他在家，又整天吵着看电视玩电脑，看多了又担心。忙转学的家长则最忙碌，托人情找关系，可学校还不一定收，焦头烂额的家长则苦苦求着校领导。也是，只有孩子安定了才能安心做自己的生意了啊！开学了，我们教师行走在校园里，一身的新款式则在相互的招呼中评论着。从头到脚的新也预示着新学年新学期的新开始，忙碌的工作，快乐的生活开始吧！现在的孩子“不听教”，是许多老师的切身体会，现在的孩子思想活跃，信息来源广，见多识广，自我意识强烈，对很多事物有自己的观点和看法，出现了很多新的教育课题，对教师的专业水平提出了更高的要求。所以我们要尊重学生的个性，合理引导。

开学了，新学期、新面貌、新跨越、新发展，我们从新到成熟到收获！

第五篇：新学期的幼儿教学随笔

新学期的幼儿教学随笔

新学期的幼儿教学随笔1

昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说：“你干什么要碰我！”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说：“对不起，我不留意的。”可是，佳佳还是不依不饶的说：“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说：“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，并且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于我的面子，但我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自我的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖教师把佳佳叫过来说：“快向你王教师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说：“王教师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她说：“没关系的，我不怪你的。”

我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说：“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向教师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。

新学期的幼儿教学随笔2

时光如白驹过隙，转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。记得有天我请假，小班的娟娟教师代我的课。当我回来，听其他教师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，教师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，可是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，成为了每一天的生活。

每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。可是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。

宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，可是心里有很多的想法。此刻他也很乐意和我说，每一天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要认真的听他说。

我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：“赶紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了！”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们：你的潜力和时间是有限的，你不可能什么事都照顾的到。

钰尧，是让其他教师说道都头疼的孩子。可是我没觉得钰尧让我头疼，也许是别的教师没有和钰尧相处的'原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事，可是他是个开心果，他能让我们开心，捧怀大笑。记得一天他突然说，“晓燕教师你不丑！”当时我很惊讶。原先他也有自我的审美。我也很高兴，在孩子们的心里，我留给他们的是完美的形象。

和孩子们的日子里，总能出现一些开心的，让人开怀大笑的片段。很感激孩子们给我的一切。

新学期的幼儿教学随笔3

教师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自我的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在教师的影响下，个个成为教师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。

这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，午时好！起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢教师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。”

看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这些幼儿有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心教师，就像教师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。

模仿是中班幼儿的年龄特点，可是他们更愿意模仿与自我亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级教师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，教师的每一个动作和表情都是对的、好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自我的行为来回报我们。

教师是孩子的榜样，孩子是教师的一面镜子，在孩子面前教师要三思而后行！

新学期的幼儿教学随笔4

在活动室给孩子们排座位时，教师往往根据“高矮相宜、男女搭配”以及“活泼好动的与比较文静的穿插起来”的原则，将孩子的座位固定下来。经过实践我认为在座位相对固定的前提下，将座位适当调整有好处，它能促进孩子们之间的交流，使之共同提高，共同提高。

我班的赵修俊小朋友很喜欢画画，每一天一入园就开始涂涂画画。渐渐地他周围的几个小朋友也受他的影响，爱上了画画。几个星期后，他们在绘画方面有了很大的提高。于是，我有意识的将修俊小朋友的座位作了调整，让平时不喜欢画画的三个小朋友跟他坐在一齐。一段时间后，这三个小朋友对绘画产生了兴趣。再如我班的王雨小朋友普通话讲的很标准，平时也喜欢讲故事，我就有意识的让她跟几个不善于言谈，不喜欢表现的孩子坐在一齐，受她的影响，几个孩子的普通话提高很快，渐渐地也开始表现自我了。

之后，我就经常用调整座位的方法，让本事强的孩子去感染和带动能了弱的孩子。这样既使本事弱的孩子得到了发展，又使本事强的孩子获得了锻炼和交往的机会。