第一篇：政府的软弱—我的1919观后感
政府的软弱
——《我的1919》观后感
我的1919，一段令所有中国人永远铭记于心的回忆。我们中国，作为一战的战胜国，不能收回我们被战败国侵占的领土，我们得不到国际社会的尊重，我们的地位甚至不如一个战败国！外交官们努力了，四万万中国同胞反抗了，可是我们的政府是软弱的，因此我们失败了。
“弱国无外交”这是正确的，而且正在被历史和今天所证明，但是说巴黎和会中国外交失败的根本原因是“弱国无外交”却不是完全正确的，因为只是政府软弱，而我们的国家、我们的民族从未软弱过。
从法国总统克里蒙梭起初接见中国代表不难看出他们对中国是视若无睹的，那是因为我们当时的政府的言论和行径让他们对我们不屑一顾，然而是顾维钧的坚定立场和刚直不阿的人格使他钦佩；我们可以看到，从顾维钧在和会上发言之后，各国都对中国刮目相看，对中国提出的主张也更加重视。可以想象，一个人的强硬都可以赢得各国的尊重，如果我们当时的政府有强硬的立场，那么效果是可想而知的，我们获得我们应有的权利也是毫无悬念的。再从克里蒙梭与顾维钧的私人谈话看，我们的外交是成功的，和会开始考虑我们的主张，可是我们政府的软弱却导致我们必然的失败，试想我们的政府都同意二十一条，人家一个毫不相干的外国政府何必主持公道呢？更何况外交上只有永远的国家利益。因此，政府的软弱导致我们的失败。
我们的人民，我们的民族是坚定的，是强大的。有像顾维钧、王正廷这样的爱国外交官为我们的国家利益据理力争；有肖克俭这样的爱国知识分子为了表示抗争和唤醒国民而自焚；更有千千万万个同胞在世界各地发起爱国运动。“中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷一样。”一句话，我们的人民的爱国之心和坚定尽在于此。
或许我们的国民有些冲动，他们会向外交官发难，或许他们有些不理智，会去炸日本代表团的旅馆，然而这些都是微不足道的，一切都决定于我们政府的立场，政府的决心，政府的强硬。四万万同胞，我们何谈弱国？我们需要的只是一个强大、强硬的政府。
第二篇：调教软弱孩子的策略
调教软弱孩子的策略
性格是一种个性心理特点，畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，班主任应引起重视并及时进行帮助、引导。
一、让孩子学会生活，把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会，导致了孩子独立生活能力的萎缩。
二、让孩子接触同伴，锻炼自己。心理学家指出，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点，班主任要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。
三、尊重孩子，不当众揭孩子的短。相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，班主任尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。
四、让孩子大胆地说话。要做到这一点，功夫还是在班主任身上。首先，班主任应该戒急戒躁，不能当面打骂、责备，逼迫孩子说话；其次，可以邀请一些同龄小孩和性格软弱者一起参与集体活动，这时班主任在一旁引导或干脆回避，让他们有一个自由的无拘束的语言空间。如果条件允许，班主任还可以经常带孩子到一些视野、空间开旷的地带，鼓励孩子放声宣泄。
第三篇：《小小的我》观后感（共）
《小小的我》观后感9篇
当观看完一部影视作品后，大家一定收获不少吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《小小的我》观后感，希望对大家有所帮助。
《小小的我》观后感1感悟：小栗欣与病魔斗争的精神深深地感动了我。她像一个小小的太阳温暖着身边的每一个人。她虽然离我们而去，但她的精神将永远激励我努力学习，不怕困难，去帮助需要帮助的人。
看完《小小的我》这部影片后，片中的小主人公栗欣深深地打动了我。栗欣在一次车祸中失去了双手和手脚。栗欣每天都从家里的窗户上低头看学校里做广播体操，她特别渴望去上学。她的爸爸妈妈多次向学校恳求主任，让栗欣上学。因栗欣没手，就连路都走不了，因此多次拒绝。
这让小栗欣非常失望，从此栗欣决定开始学走路，功夫不负有心人，最后自己走着去了学校。恳求主任让自己上学，她那渴求知识的眼神感动了主任和周围所有的老师，最终一个班主任请求主任让小栗欣到她得班里去上课。
小栗欣克服种种困难，刻苦学习，影响着班里的每一位同学，她在一次考试中考了全年级第一名，她还帮助学习差的同学补习功课，因此她们班也在考试中考了年纪第一。有一次，小栗欣还联合班里的同学，帮助一个失学的同学重返课堂……
象小栗欣这样有残疾的人乐观向上，对知识的渴求还那么强烈，作为我们健康的人就更应该珍惜我们学习的美好时光，努力学习，不辜负父母和老师对我们的期望，将来报效祖国。
小栗欣与病魔斗争的精神深深地感动了我。她像一个小小的太阳温暖着身边的每一个人。她虽然离我们而去，但她的精神将永远激励我努力学习，不怕困难，去帮助需要帮助的人。
《小小的我》观后感2关于如何“跳出小我，认识大我”这是一个历来都要讨论的教育问题。我们知道，教育通常被理解的意义是教书育人，教书是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是为社会输送有用的人。
因此，我们必须明白什么是“有用的人”？
我想“道德品质”是衡量一个人最基础最关键的一项素质，谁都听说过要“德智体美劳全面发展”这句口号。什么为先？恰恰是这个“德”要为先。一个人要是只有智体美劳，而没有德，那将是非常可怕的事情。因为一个没有道德的人，行为就无法得到约束，很容易做出一些违法乱纪的事情，给他人给社会造成恶劣影响。人作为这个世界上最智能最高级的生物，倘若一个人拥有优秀的智力，他将能够做出很多惊天动地的大事，可一旦没有道德的约束，这些大事就可能是灾难了。
而道德又是什么？我想道德不是一则明文法律，也不是单纯的人文约束，而是一种信仰，是一种约束。人只有当拥有纯正信仰以后，我们才能够谈论这个人有道德。
当明白这些以后，我们再来说说“小我”，我们应该明白“小我”应该指代自我。人的许多品行当中，自私是一种比较不好的品性。人自私自利，只顾自我，不顾他人，这是很可怕的。而如何实现“大我”，“大我”就是集体，是大家。实现“大我”，这个人得有较高的思想觉悟，要明白自己肩负的使命，这其中信仰的力量是必不可少的。
因此，如何跳出小我的关键是信仰。当某一天，你拥有了一个崇高信仰，这个问题也便自然而解了。
《小小的我》观后感3今天我看了一部电影，名叫《小小的我》。
它讲述的是有一个小女孩它才5岁就出了车祸，这个小女孩名叫栗欣，她是因为那次的车祸失去了双手，并且腿脚也不好，但是她很爱学习。她的爸爸妈妈肯求园长让栗欣上学，因为栗欣腿脚不好，手也不能写字，老师不肯让她上学。但是，栗欣每天都趴在阳台上看同学们做操，做游戏，渐渐地小栗欣更想上学了。
有一次，小栗欣刚学会走路就去幼儿园求老师，小栗欣自己走到老师办公室说：“我是自己走着来的，我想上学！”有一个老师说：“你身体不好，我背你回家吧！”小栗欣说：“不用了！”回家的路上她遇见了园长，栗欣连忙下跪，这时候有一位老师来了，看见栗欣说：“你到我们班来吧！”小栗欣顿时感到了快乐。
从此，她开始上学了，在学校里，她很刻苦，每次考试都名列前茅，在她的带领下他们班的同学，都热爱上了学习，都很喜欢与她交朋友。她虽然没有手，但她的画还在全市的书画比赛中，获得一等奖呢！
但是，病魔是无情的
《小小的我》观后感4孩子们，希望我们的班级成为你们成长的乐园，愿你们快乐地成长！
今天上思品课时，我们观看了一部电影《小小的我》。
电影非常感人，讲述了一位叫欣欣的小女孩，因为车祸失去了双手，双腿也残疾了。但她还是很渴望上学。学校的主任说她这种情况不能上学，她就接二连三的去恳求那个主任，最后主任终于被感动了同意收下她。欣欣学习非常刻苦，而且她要克服因为身体的残疾带来的巨大困难。最终取得了年组第一的优异成绩。
欣欣的同桌是一个叫“祖威”的男孩。祖威的学习成绩不好，还经常欺负欣欣。可是欣欣并没有不理他，而是细心的帮助他。后来祖威和欣欣成了好朋友。班里新转来一个男孩子，他家里很穷，没有钱买校服，班里的同学们都帮她攒钱买校服。一次，他考试得了全班倒数第一，他父亲一气之下，决定让他退学。欣欣和小伙伴们去了他家好几次劝说他父亲，最终感动了这位父亲。
虽然，由于时间的关系我们没看完结尾很遗憾。可欣欣的不畏困难，刻苦学习，热心帮助同学的精神深深打动了我，值得我去学习。
《小小的我》观后感5今天我看了一部电影，名字叫“小小的我”。这部电影讲了一个六七岁的小女孩，她的名字叫欣欣。有一天她不幸被摩托车撞了而失去了双手后的故事。
她很想上学。可是因为没有手，又不会走路，学校的.教导主任不收她。欣欣心里很伤心，但她没放弃，她一直坚持着练习走路。终于有一天她惊喜地发现自己会走路了，她心里非常高兴!她艰难地自己走到了学校，没想到这回教导主任还是不收她，她跪在地上求她的时候，碰到了一位好心的老师收下了她。
考试的时候，欣欣看到老师给别人发卷子的时候，她勇敢地说：“老师，给我也发一张吧。”老师犹豫了一下说：“那，好吧。”然后欣欣就开始艰难地用嘴巴咬着 铅笔做了卷子。欣欣万万没想到，发卷子的时候，她的分数使所有人都大吃一惊：全年级第一!这样的分数让她的爸爸、妈妈很高兴。另外，她还带动了整个班级的 学习。欣欣虽然身体有残疾，但是她经常帮助别人，所有的人都很喜欢她。
看了这部电影后，我觉得我应该向欣欣学习，做一个让爸爸妈妈感到骄傲的好孩子。欣欣没有手，我有手有脚。欣欣上学很难，我很容易。和欣欣相比我是多么地幸 福啊!我有这么好的学习条件，还有什么理由不好好学习呢?
《小小的我》观后感6《小小的我》是一部非常感人的电影，影片中的栗欣是一个有恒心、坚强、勇敢的孩子。
小时候，欣欣被一辆摩托车撞了，因此既失去了双手，又不能走路，还被医生断定：活不长了。得知这个消息后，欣欣很伤心，爸爸妈妈更是心痛不已。
由于残疾，渴望上学、渴望集体的欣欣不能上学。欣欣听说学校是因为她不能走路才不肯收下她的，就天天学走路，也不知摔了多少跤。终于，她学会了走路，也上了学。上学时，欣欣每天看着其他同学用手写字、画画，很是羡慕。于是，她又学起了写字。“功夫不负有心人”，流了许多血后，欣欣能写字啦！这是一个奇迹！更加神奇的是：欣欣的语文考试成绩是全年级第一！而她画的画--《种太阳》也获得了绘画比赛的一等奖！语文老师说：“当欣欣在座位上静静地学习时，同学们就也跟着她精心学习。”美术老师说：“被她用来画画的，不是笔，更不是手，而是她纯真的心灵。”欣欣说：“等我到天上去了以后，我要种好多好多太阳，照亮世界。”
欣欣离开的前一天是她的生日。老师和同学们到医院给她庆祝。她心里想：同学真好；老师真好；集体真好；活着，真好！这是他过得最快乐的生日，也是她一生中最后一次生日。
“萤火虫，萤火虫，照亮怕黑的小伙伴，自己却变成了虹……”正如片尾曲唱的那样，欣欣就像一只萤火虫，照亮了别人，自己却永远地在这个世界上消失了。
活着，真好！
《小小的我》观后感7今天我看了一部电影，名叫《小小的我》。
它讲述的是有一个小女孩它才5岁就出了车祸，这个小女孩名叫栗欣，她是因为那次的车祸失去了双手，并且腿脚也不好，但是她很爱学习。她的爸爸妈妈肯求园长让栗欣上学，因为栗欣腿脚不好，手也不能写字，老师不肯让她上学。但是，栗欣每天都趴在阳台上看同学们做操，做游戏，渐渐地小栗欣更想上学了。
有一次，小栗欣刚学会走路就去幼儿园求老师，小栗欣自己走到老师办公室说：'我是自己走着来的，我想上学！'有一个老师说：'你身体不好，我背你回家吧！'小栗欣说：'不用了！'回家的路上她遇见了园长，栗欣连忙下跪，这时候有一位老师来了，看见栗欣说：'你到我们班来吧！'小栗欣顿时感到了快乐。
从此，她开始上学了，在学校里，她很刻苦，每次考试都名列前茅，在她的带领下他们班的同学，都热爱上了学习，都很喜欢与她交朋友。她虽然没有手，但她的画还在全市的书画比赛中，获得一等奖呢！
《小小的我》观后感8孩子们,希望我们的班级成为你们成长的乐园,愿你们快乐地成长!
今天，我看了一部电影，名叫《小小的我》。电影里面的内容特别感人。先是画面中出现一个名叫栗欣的小女孩，她不幸被摩托车给撞了。然后，她就没有手了。她非常想写字，可是总是写不好。她的爸爸总是耐心地教她写字，一点一点地教她，还教她做数学题和练习走路。最后，栗欣自己一点一点地背着小书包走到学校。对着主任央求了好长时间，最终主任才把她收下了。她刻苦学习，坚持不懈，最后还考取了全年组的第一名。
看了这部电影，我的眼泪都要流出来了。栗欣是个好孩子，因为她能够坚持不懈，也不因为自己没有手而自卑，相反她每天都是笑呵呵的，非常乐观自信。此外，她还经常帮助别人。她刚和祖威做同桌，祖威就总欺负她，上音乐课时还总踢她。但是，在祖威有困难时，她还是照样帮助他。祖威不论有哪道题不会做，栗欣都要帮助他、教他。
栗欣的这些优点，都很值得我们去学习。我决心以后要像她那样，坚强自信、不畏困难；也要像她那样，乐于助人、团结友爱。
《小小的我》观后感9今晚，写完作业，我对妈妈说，在学校看了两次《小小的我》，很好看，还没看完，能不能让我看完，妈妈答应了。打开电脑，我把它从头看到尾，好几次我都感动得要哭了。
和我一样大的女生栗欣，自从三岁因车祸后，她就失去双手，双脚不能长时间站立，走路也不方便，只能慢慢地挪动，学校不收她，因为这些缘因，妈妈怎么求学校也没用，可是她太想读书了，自己一个人挪到学校门口，跪下请老师收下她，有个一年级的老师答应让她到自己的班上学习。
她没手不会写字，可是她坚强好学，一次又一次的用嘴咬着笔放到手臂上练字，手都流血了，她还练，终于她可以用两个手臂握笔写字了，考试时，她让老师给她一张考卷，结果她考了全年级第一名的好成绩。大家都被她感动了。她成了同学们的好榜样，她让坏孩子变成好孩子，她带动了全班同学的成绩，她让被迫回家的贫穷的同桌回到学校......因为车祸让她每天晚上都浑身疼痛，可是她却那么的爱学习，爱生命，她曾去看她好朋友住院的小叔叔，对叔叔说，眼泪只能流一滴，她还说活着真好。
和她相比，我真的有点不好意思，我双手好好的，却不好好写字，就在今晚，还让妈妈气得不得了，我写的字很难看，妈妈非常生气地擦了许多。让我练了好多遍。想想栗欣，我真是不应该呀，从明天起我要向她学习。认认真真的过好每一天。
第四篇：苏皖边区政府旧址观后感
苏皖边区政府旧址观后感
我很荣幸能够以党积极分子身份参观苏皖边区政府。在这里，我深深感受到抗战的艰辛，保卫边区的艰难困苦并未难倒我们的战士，英勇奋战，保证了两淮地区的和平安定。为国家统一作出了巨大的贡献！
苏皖边区政府坐落于淮安市繁华的淮海南路上，是一座古色古香的院落。这座院落就是60多年前的苏皖边区政府办公所在地，曾是中国共产党领导的苏中、苏北、淮南、淮北四大解放区的民主联合政府，于1945年11月在淮阴（今淮安）成立。如今已成为苏皖边区政府旧址纪念馆。解放战争初期，苏皖边区政府屹立于长江北岸，距南京、上海仅一江之隔，为国民党所忌惮，一度成为国共谈判斗争的焦点。在与国民党的谈判中，周恩来多次维护苏皖边区的地位，甚至不惜谈判的破裂。可以说，周恩来对家乡所在地的苏皖边区是倾注极大心血和感情的。苏皖边区政府旧址，1985年经中宣部批准成立纪念馆，目前为全国重点文物保护单位，国家AAA级旅游区，省市爱国主义教育基地，省优秀德育基地和优秀博物院，市优秀旅游景区。自1986年元旦正式对外开放以来，苏皖边区政府旧址纪念馆接待海内外观众300多万人次，为传承中华民族优良传统，弘扬革命文化做出了积极的贡献，得到了市委市政府和广大人民群众的好评。
苏皖边区政府旧址纪念馆里面展示很多有重要意义的物品，有人物石像，战士用过的刀、手榴弹、枪、钢盔、手表、水壶等等。我还看到真实场景的人物塑像，栩栩如生，把当时的画面表现的淋漓尽致。深刻表现出抗战时期的紧张气氛。让我身临其境，仿佛进入抗战时期。
苏皖边区政府旧址纪念馆为巩固学习实践科学发展观活动成果，推进创先争优活动深入开展，充分发挥党组织的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用，结合纪念馆的工作实际，作下三条承诺，对我们党的积极分子学习党的知识有着重要的作用。
一：以创建五好党支部为抓手，努力发挥党员对创先争优活动的示范带头作用。
二：以创先争优活动为平台，进一步促进党支部建设。
三：以创先争优活动为契机，带领党员不断提高业务水平。
这也是为何苏皖边区政府旧址能够成为全国重点文物保护单位的缘由，对我们有着极其重要的教育作用。
参观苏皖边区政府旧址纪念馆后，我深刻感受到党的重要性。我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的权力和义务，争做一名优秀党员，决心为党的实现共产主义的远大理想贡献毕生力量。
第五篇：触碰你内心里最软弱的地方——人民的好儿女观后感
触碰你内心里最软弱的地方
----观《人民的好儿女》有感
近日，场部机关组织我们观看了《人民的好儿女》系列节目，一个个鲜活的榜样展现眼前：中国最美丽女性秦怡，大地为鉴的支书王伯祥，……他们有些是普通的工人或经营者，有些是干部公务员，职业不同，经历不同，但他们都拥有一颗坚定的心，一颗全心全意为人民服务的心。通过他们的感人事迹，让我真切的认识到，“为人民服务”不光是一句口号，不再是一时的兴起，而是一个信念，一种坚持，一辈子的事业。我叩问自己，是什么样的情怀使他们造就了如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们令九州动容？然而我想，真正的感动，的确伤感，可是它补心，并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到 身边还有那么多人，有尊严，善良，坚强的活着的时候，你也就多了更多向前走的勇气。
作为一名基层共产党员，我们应该像影片里的党员一样，任何时候都把国家、把人民的利益放在第一位，在自己的岗位上做着每件细小的贡献。愿我们每一个共产党员都能在优秀共产党员先进事迹的感召下，立足自身的岗位，以最有效、最感人的实际行动，展现共产党员的风范。只要人人都献出一份爱、人人都献出一份力，就一定能够使我们伟大的国家成为世人羡慕的乐园。
我平时工作当中会遇到很多困难，在看了《人民的好儿女》，觉着我这些困难与他们比，一点都不算什么。学会在工作中慢慢的调整自己，适应周围的环境，不能让环境来适应我，那样就晚了。要会主动出击，主动积极的去解决工作中遇到的困难，与领导和同事和睦相处。每个人都有他的优点和长处，单位的任何同事都可以成为我们的老师。只要我们有虚心学习的态度，就可以从他们那儿学到很多以前不曾接触过的知识。而这些知识对自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用。在工作上，我们就要表现出我们高调、积极的一面，对于自己该做的应该毫不犹豫地承担责任。“态度决定一切”。一个人能否成功，很多时候在于是否有扎实认真的态度，而能力却可能是次要的。
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