湖南省中职首期培训个人总结（定稿）

第一篇：湖南省中职首期培训个人总结（定稿）

赵浩2010年湖南省中职首期培训个人总结

2010年5月20日至7月2日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我参加了由长沙民政学院承担的湖南中职应用电子专业教师首期培训。在集中培训的这40天中，我认真地聆听了徐立娟、李桂平、方跃春、唐春霞、黄有全、刘定良、苏宏艮、张艳阳、欧亚军、刘凯等十多位老师的教诲，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。同时还听取了多位优秀教师的经验介绍。经过紧凑而充实的四十天学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在进入学师这个行业，绝大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清职业教育中的专业定位，课程建设、项目教学等有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

通过专业教学模块学习，听取唐春霞教授、方跃春教授等相关老师关于企业调研的方案设定、调研资料的归档与整理、调研报告的撰写等方面，对企业调研有了比较明确的思路，同时通过顶岗实习与企业调研，对专业岗位及工作任务进行分析，归纳出与之相关的行动领域。理清了应用电子专业发展方向。通过听取徐立娟教授、李桂平教授、黄有全教授等相关老师关于课程体系的建立、教学计划的制订、课程标准的制定、行动导向教学方法的设计与考核方式设计等方面，了解课程体系的建立必须以实际岗位为基础，通过这次学习，对课程建设有了全新的认识，二、更新了教育教学知识。

教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为应用电子专业老师，应始终站在时代技术的最前沿，把住时代发展的脉博，所以，作为专业教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。通过听取了徐立娟教授、黄有全教授等相关老师关于案例教学的实施、教学情境的设置等课程的学习，让我深深感觉到了项目教学法的魅力，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。在项目教学中，案例的选取，教学情境的设计以能力素质为导向，做到教师“教中学”、学生“学中做”。通过专业核心能力模块的学习，听取刘定良、欧亚军、张艳阳、刘凯等老师关于串联稳压电源的设计与制作，掌握了protel 99、Multisim等软件的使用，并对PCB板的制作有了非常深入的学习，为今后教学提供了更多的素材。

经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学知识方面得一次新的补充。

三、明确了教师成长轨迹。

教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适应现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。

四、结识了省内许多教学名师。

此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事。

五、明确了今后工作目标。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有更多的责任。骨干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。另外，在整个学习期间，民政学院老师的扎实的专业功底，丰富的实践技能，严谨的治学态度为全体学员树立了榜样，教学过程中的精心组织、耐心辅导让全体学员感觉轻松愉快，同时学院还非常注重与学

员的交流，组织开展了多种形式的活动，从集体交流到个别座谈，都非常诚恳的听取学员意见，这种务实的工作作风也深深感动着全体学员，真正体现了“学为人师，行为世范”的内涵。

在整个培训期间，我严格遵守培训纪律，学习目标明确，态度端正。抓住每一次上课的机会，认真听讲，做好笔记。遇到不懂的专业知识，积极主动向学员和老师请教。老师布置的每一个任务，都积极主动的完成。能充分利用课余时间进行学习，注重自身能力的提高。今后我会把在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。结合我校的实际情况，及时地为学校电子专业的建设和发展出谋划策。“他山之石，可以攻玉”，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

第二篇：湖南省专业教师培训个人总结

计算机与数码产品维修专业培训心得作者：元卫斌

计算机与数码产品维修专业培训心得

作者：元卫斌

2010年7月到8月，湖南省开展了中等职业学校计算机与数码为品维修专业教师省级培训,作为一名普通的中职计算机教师，我有幸参加了此次培训活动深感荣幸。回顾这一个多月来的学习生活，心里感受颇多：

一、领导的关心与重视，确保培训质量。

为了更好的组织好此次教师培训,省教育厅和株洲市湖南铁路科技职业技术学院的领导都非常重视。培训基地组织了隆重的开班仪式，开班仪式上，孔克文处长的动员报告就我国中等职业教育面临的新形式、问题及创新措施，为学员们作了详细的介绍,并殷切地希望大家通过培训,努力学习,能够成为省骨干教师学科带头人。在这里我们要感谢在暑期期间培训基地的老师，同时还要感谢省、市各级教育单位领导领导对我们培训的重视和支持，也感谢及教研员的多方协调，他们认真计划安排调整本次培训的学习计划及学习内容，考核方法等。

有了领导的关心和重视,我们没有理由不珍惜此次培训机会，认真学习,进一步提高自身素质。

二、丰富的教学，拓宽视野：

为了让参训老师树立新的教育教学理念,深入了解和掌握职业改革的方向和方法,拓宽教育视野，提高专业教育教学方法和课程开

发能力，培训基地年轻有为的文冬林老师和李强老师给我们深入和透彻地讲解了新的教学理论。

三、学高为师，身正为范

在这40天的培训中，让我最感折服的是培训基地领导和所有讲课老师强烈的敬业精神，无论是基地领导的动员报告，还是讲课专家们的培训课及老师们活动等，他们都不顾天气的炎热，他们严格遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。

三、专业课程丰富，理念新颖，教学一丝不苟：

本次计算机专业课程设臵丰富：有四大模块：

第一大模块就是专业教学能力模块主要有市场调研、工作任务分析和教学分析、专业课程设计和教学组织设计。

第二大模块就是专业核心能力主要有计算机硬件组装、系统软件配臵与优化、主机检测与维修、笔记本电脑维护与保养。

第三大模块就是专业选修方向模块主要有常用外部设备检测与维修包括显示器常见故障检测与处理、扫描仪安装、常见故障处理及日常清洁维护、激光打印机安装、常见故障处理及日常维护、光盘刻录机安装、常见故障处理。

第四大模块就是顶岗实习主要有顶岗实习前期教育、计算机组装和维修岗位实习和故障调查与客户服务岗位实习

通过顶岗实习，我了解了教学与社会的紧密联系，知道了教育与社会实践紧密联系的重要性。从而为在日后的教学工作理论联系实际打下坚实的基础。

四、刻苦学习,收获颇丰。

通过45天培训老师认真的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激情四射的讨论交流，使我们真当有醍醐灌顶之感，收获颇丰。

这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。十天的专业教学能力的培训使我真正认识到随着以计算机技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板在学校里就可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，还要深入企业单位了解企业真正地需求来开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。教育不能停留在一支粉笔的传统的填压式教学上了，我们必须真正地实现启发式教学，使用现代工业化教学设备教学。从而而使我在理论水平上也有了明显的提高。使我们有了一个全新的教学理念，开阔了我们的视野，对于我们是一次灵魂深处的震撼，获得了深刻的启迪。

通过21天的专业能力教学，使我学会了笔记本拆卸组装与维修；学会了windows7和linux安装、调试、配臵；学会了主板故障排除、硬盘数据恢复的方法；显示器故障诊断和排除方法；从而大大地提高了电脑专业技能。为日后教学打下坚实的基础。

通过本阶段的培训，我们深深的体会到了计算机与数码产品维修专业在计算机学科中的重要地位。新的形势下，计算机教育应溶入先进的教学理念与最新的技术，致力于新知识技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果。

当所有学员积极参与不顾往日的斯文，为了一个小小的疑惑，名抒己见，讨论甚至争论。将人的本性、热情、积极的一面显露时，就成了我心中永远的记忆，当取得成绩时，大家互相拥抱，握手时我突然明白什么是真正的团结友谊，一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片互相依偎着而怒放的锦绣才灿烂。我们生活在一个集体里，唯有团队，才能为团队增光，为自己添彩，才能促成灿烂的锦绣。

顶岗实习，使我们明白了理论联系实际的重要性，使我们在日后的教学活动中关注减少了盲目性。

通过一个多月的培训学习生活, 我们扩充了自己的教学知识、提升了教学理念，我们在专业教学能力、专业核心能力、外设维修能力、实践能力等方面有所收获，促进了我们自身专业知识的提高，为我们进一步学习搭建平台，从而为促进教育教学质量的提高添砖加瓦。为我们下一步的工作和生活指引了方向、树立了信心；为今后学校专业建设、教学改革起到了很好的指导作用。

五、后记

培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本

次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。

除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情……炎炎夏日，培训基地领导和各位老师们为我们的培训统筹安排，从培训内容到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。

我们将以此次培训为契机，把终身学习理念、“基于工作过程”的课程理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、教育科研能力等，推动中职教育教学改革更好地发展。

在以后工作中我会全心投入工作，使用这次培训所学的知识技能，尽职尽责，勤奋塌实，兢兢业业，把所学到的知识，充分融入日常工作中，把工作做到最好，以此来回报省教育厅、市教育局、学校领导和主管领导多年来对我的栽培，我相信会有一个美好的明天，我会继续努力!

第三篇：湖南省中职教师家用电气与应用培训总结

湖南省中职教师家用电器维修与应用专业培训学习总结

在湖南省教育厅以及各级教育主管部门政策扶持下，在学校领导和教研组同事们的帮助支持下，我有幸在长沙航空职业技术学院参加了中等职业学校专业教师培训班，进行了为期40多天的培训。在长沙航空职业技术学院进行了系统的教学方法和有针对性的实践操作训练。在培训过程中，我抱着认真学习的态度，虚心学习，认真听课和做学习笔记，按时完成各模块作业和论文，并注意观察和收集资料，尽可能多地了解教育教学、专业建设、行业发展相关信息。为期40多天的学习，使我的专业知识信息、专业技能、教学方法、教学手段运用等方面获得了极大提高。

一、学习内容：

长沙航空职业技术学院培训点，在人事培训方面有非常丰富的经验。上至领导，下至职工，都非常重视本次培训，在培训课程方面做了非常精心和到位的部署安排，做到了让所有学员满意。本次学习的内容主要有三大部分：教学法、实习实训学习和岗位研修学习。长沙航空职业技术学院培训点，在中职培训方面既有雄厚实力又有丰富的经验，编排了丰富实用的内容。

教学方法主要以讲座形式进行。

实习实训主要在长沙航空职业技术学院培训大楼中，主要训练内容包括：直流线性稳压电源PCB板的制作及其焊接原件和调试、电力拖动专业方面的学习、液晶电视维修等

二、取得收获

在长沙航空职业技术学院培训时间虽短，但所获颇丰，都让人大开眼界。

1、专业理论知识的补充。这40多天是我工作和学习的一个“加油站”，通过教学法的学习，在原有教学法的基础上得到了很大的提高，更加与时俱进，也使我的专业知识得到提高。

2、动手实践水平得到了提高。在这个过程中，我对家电维修有了更深的认识、维修思路和维修方法也得到了很大的提升，虽然在多年的学习和工作中我积累了不少的维修经验，但是随着现在电子技术日新月异的进步，我越来越觉得自己知识的贫乏，技术水平的不足。经过长沙航空职业技术学院培训点老师的悉心指导，我取得了很大的进步。

3、教学实践新动态的交流与学习。40多天共同的学习生活，我收获了经验和友谊。在长沙航空职业技术学院培训点培训期间，各位学员分别就自己的教学经验、教学方法、管理模式、学校情况等做了激烈的交流，我也从其他老师的发言中学到了很多的经验和方法，学习了其它老师身上的优点和长处，了解了全省各地职业教育的整体趋势。学习过程中开展的各项教学活动极大地激发了我们的学习热情和工作激情，我们毫不保留地分享经验和心得，互相鼓励和帮助。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验；各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。4、40多天的培训还使我充分认识到自身的优势与不足，明白我们在全省中职教育界所处的位置和状态。

总之，40多天的培训时间是短暂的，但收获却是丰硕的。在这里，我们感受了长沙航空职业技术学院培训点专家学者们的人格魅力，感受了最累最投入的学习过程，感受了优秀的企业文化。短短40多天的培训所产生的效果虽不能说就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。不学习就要落后，不进步就要被淘汰。这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行。通过培训，我增强了作为骨干教师的责任感、使命感；通过培训，我们来自全省的教师有了一个互相交流、互相学习，取长补短、增进友谊的平台；通过培训，提高了理论水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，实现了向“双师型”教师的转变。

40多天的学习结束了，我衷心感谢国家和省教育厅及各级教育主管部门政策的扶持，感谢长沙航空职业技术学院培训中心的各位领导、专家和全体工作人员，我将在今后的工作中，以长沙航空职业技术学院专家们严谨的科研与学术精神，技术骨干和全体员工们的敬业精神与专业能力为榜样，更加用心投入中职教育工作，为学校发展而努力工作。

第四篇：中职个人总结

个人总结

时光荏苒，新的一年又即将到来，回顾这一年来的工作，我深深体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教学的任务，更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育主力军。下面将这一年的工作做个总结：

一、思想方面

2011~2012年，在学校各级领导的带动影响下，本着“教育就是服务”的思想，廉洁自律，与时俱进，积极参加各类政治学习，端正思想，认清形势，时时处处维护学校形象，服从大局，团结协作，严格遵守各项规章制度，切实贯彻党的教育方针，认真落实新课改精神，不计个人得失，以高质量高标准对待自己的工作，遵照“不为失误找借口，只为成功找方法”的原则，转变观念，兢兢业业，为人师表，为学生提供全方位，高水准的服务，以高度的责任感尽到自己的岗位职责，培养适合经济社会发展的高素质人才。

二、工作方面

在教学方面，主要讲授煤矿供电和可编程序控制器课程，这两门课程作为机电科的专业课程，在学生的学习过程中起着关键性作用。尤其是煤矿供电这门课程，与学生的毕业设计紧密相关，只有让同学们在学习这门课程中不仅学到知识同时也学到技能，这样才能更好地把毕业设计搞好。在教学过程中，按照学生的程度和水平合理安排了理论和实训课的进度，严格遵守“备、讲、批、辅、考”。在备课方面，做到每节课都“有备而来”。深入钻研教材，了解教材的结构、重点与难点，认真讲解，耐心辅导。课下布置作业，遵循“精讲精练”的原则，及时批改，及时反馈，及时总结，用评语与学生交流。在学习借鉴优秀教师教案的基础上，设计出富有自身特色的教学全程。技能训练—是教会学生思维的钥匙，因此，在教学之余，利用课余时间，配合技能所，做了大量学生的“维修电工”技能培训工作。

在毕业设计方面，为更好地让学生把所学知识应用到生产实践中去，本人牺牲暑假休息时间，带领同学们到煤矿进行为期两个月的毕业实习及毕业设计。虽然环境艰苦，但能让学生们学到了更多的知识，而感到欣慰。

在技能大赛方面，校领导给予了高度重视，在领导和同志们的共同努力下，我校在历届山西省技能大赛上都取得了辉煌的成绩，扬名三晋大地。我也有幸作为其中一员，负责历届机电一体化技能大赛的学生辅导工作。虽然平时没有了休息日，还要为培训准备大量的资料，并做详细的讲解。但艰苦的付出，得到了丰厚的回报，历年来都取得了不错的成绩，这其中有二等奖、三等奖，去年更是获得了山西省机电一体化技能大赛一等奖、二等奖。本人也多次获得省技能大赛优秀辅导教师奖。通过参加技能竞赛，促进我校师生与兄弟学校之间的交流，通过竞赛检验了我校学生的实际操作能力。参加大赛除了提高师生自身所具备专业素质与素养之外，更有利于对课程体系的把握，以及强化了学生的职业能力培养，在平时的实习教学过程中能更多的注重职业能力的培训和竞赛实际要求进行。总结比赛经验,提高教学质量,深化教学改革,努力培养既有理论又有实践能力、综合素质高的复合型人才,是当前中职校培养的目标。

在科室工作方面，实验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，实验室活动的开展关系到学校的发展，它对培养学生是否有创造力和想象力起着在重要作用，同时实验室活动的开展还培养了学生的观察能力、动手和动脑能力。本人作为实验室的一员，热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，坚守岗位，保证工作能按时完成。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、乐于助人的优良传统，做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。

三、存在问题和如何改进

1.专业知识尚感欠缺，需掌握更多的知识。

2.在技能培训中，对新知识、新技能的了解和掌握不够。

3.在科室工作中，没有全身心投入。

在今后的工作中，一定要刻苦学习，拓宽自己的知识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生。强化实训环节，注重基本操作技能训练，增加新知识、新技能的含量。做到以科室为小家，以学校为大家。像爱护自己的家一样，爱护他们。

X X2013.1.9

第五篇：中国体育场馆协会首期培训总结（范文模版）

中国体育场馆协会首期培训总结

此次培训历时一周，从早上8:30到晚上8:30全部安排有课程或其他相关活动。有来自二十一个省市的学员近九十多人，学员绝大部分从事场馆运营相关工作，且经济较发达地区学员单位主要偏企业性质，非省会城市或经济欠发达的城市主要是一些事业单位性质的体育馆或体育中心。此次课程设计上既有从宏观层面的体育产业及场馆方面政策解读，也有微观层面的场馆规划设计、建设、运营管理等；既有相关理论，如着重在场馆运营商业模式、财务管理上进行讲解，又有案例分享，像沙砾体育在全民健身场馆项目落地的实操，贵阳市市民健身中心日常运营的思路及经验分享，还有从水立方的发展历程看可持续经营等等。既有课堂学习，又有场馆的实地观摩交流等等。通观此次培训，觉得最值得一提的几个课程就是：一是，政策解读。这节课主要是经济司彭副司长讲的，他主要从政策、平台和基础保障三个角度讲了现阶段体育产业的相关政策、发展规模以及未来工作重点，其价值主要就是从方向上和数据上进行说明，这些信息材料不完全是公开的，一般不能接触的到。二是，沙砾体育，主要讲了该公司作为民营企业参与全民健身场馆项目落地的工作内容及过程。但当被问到商业模式及目前经营状况时，大家都回复看未来的潜力，还处在播种阶段，谈不到收割。三是，贵阳市民健身中心案例分享。这节课主要讲了事业单位性质的综合性全民健身中心在探索场馆多元化运营过程中的经验，并总结了当前形成的可供借鉴模式。像哪些项目是自主经营的，哪些是合作的，哪些是通过招商引入的等等。并讲了他们是怎么跟学校及医院合作的等等。四是，中南设计院股份有限公司讲的体育建筑设计实践。该节课老师主要讲了不同规模场馆的设计经历。如中国地质大学（武汉）的游泳馆、湖北黄石奥体中心、卡塔尔世界杯8强场地区域等等。该老师通过这些工作经历重点阐述规划设计对一个场馆的整体呈现及发展的重要作用。如地质大学游泳馆在结构上的规划、黄石奥体中心运营先行的规划以及世界杯球场赛后改造和重复利用等等。五是，PPP在体育场馆中的应用。这节课是交流选修课，主要由华体的PPP项目部门的一位负责人来讲。课程内容主要涉及到PPP由来、优势、流程等等，着重讲了我国体育场馆PPP发展现状及阶段、运作模式和可行性，并重点介绍了开封体育中心和安徽亳州社区体育中心PPP项目的内容以及华体参与其中的过程及结果。

此次培训跟场馆关联度较大的老师和场馆基本就是韩立锋团队及五棵松体育馆，这个团队也都有五棵松等大型场馆的工作经历，所以此次场馆培训更偏重于大型场馆的运营管理。像韩立锋等4人就主要以五棵松等大型场馆为参照着重讲了从运营的角度看城市文体综合体的规划设计、改造升级、功能定位等。关于五棵松，从几位老师讲述的内容可以看出，五棵松的发展主要得益于学习AEG和LA LIVE，这些欧美知名文体娱乐公司及体育中心。通过课程讲解和现场观摩也深刻感受到五棵松从硬件设施到服务管理这些比较直观的运营管理上的一流体验。

其他像发展史、商业模式、财务、法律和社会责任等等基本上适用于体育产业任何一个课程，讲的比较笼统，这也跟课程性质及讲课老师相关。

注：详细内容需根据具体问题和课件具体讲解