青年教师讲话发言稿

第一篇：青年教师讲话发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

当前，全区上下正在开展深入学习实践科学发展观的活动，科学发展观的第一要义就是发展。我们的工作职责是育人，“学生”是我们的工作对象，“发展”是我们的工作目的。学校的发展源于教师的发展，而教师的专业发展不仅是自我价值的提升，更是学生发展的前提。魏书生曾说：“有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度认识世界，认识自我，设计自我。”今天，借此机会，向在座的诸位简要汇报一下自己的学习成长经历。我发言的题目是：学海无涯勤可渡。

教书就等于教自己，我们在实现教书育人的历程中，实质上也是在发展着自己、丰富着自己、完善着自己。这一过程在不经意间也完美着教师的形象。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。当今社会，终身学习正在成为人的一种至关重要的生存责任,也正在成为人在未来社会中的一种生存方式。因为在现代，人一日不学，可能就会落伍，教师就更是如此。

记得刚走出师范院校的大门，走上三尺讲台的时候，由于没有教学经验，也缺乏对学生的了解，我的课堂教学效果不是很理想。自己感觉课上得索然无味，学生听起来也了无兴趣。我当时也在思考如何才能把课上好呢？思来想去我开始求教于书本求教于同事。我悉心向同行学习，学习她们的经验、学习她们是驾驭教材和课堂教学的方法，观摩教学录像。只要一有时间我就向本校老师请教经验，每学期的学校教学研讨课，都是我抓紧学习的好机会。在三小，教师的学习气氛都很浓厚，每周一次的教研集备，不定期的同组互听互评，都是这个我汲取养分的好机会。我更珍惜外出学习的机会，积极参加教材培训、听取经验交流报告会、现场观摩示范课等。我曾到沈阳观看全国特级教师窦桂梅的示范课，一首宋词，一节《清平乐·村居》的语文课，窦老师讲得惟妙惟肖，当时就给我很大的震撼。在《窦桂梅与主题教学》中写着这样一句话：“社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。教师成长固然有良好的环境，但重要的取决于自己的心态和作为”。俗话说“厚积而薄发”，要奠定自己的功底，不学习是不行的，新课改要求我们教师不仅要有精深的专业知识，更应涉猎些与教学相关的其他知识，比如：教育学、心理学、教学艺术、班级管理艺术等。多读一些教育理论书籍，多读大师作品、经典作品，正所谓“读名著做名师”。读陶行知的《陶行知教育名篇》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。翻阅《辽宁教育》、《辅导员杂志》、《小学语文》，上网浏览一些窦桂梅、于永正等名家博客，我还自学并尝试着又用flash、powerpoint等软件制作课件，借助现代化的教学手段，来增强课堂教学的“吸引力”。通过学习众家所长不断加深自身底蕴，进一步提高自身素养。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在注意平时学习的积累，还要把教学工作视为促进自身和学生共同发展的一项有益活动，愉快地

进行教学实践。通过“上模仿课、研讨课、公开课”，促进自主学习、自主发展。

上“模仿课”。教学不是一项纯技术性的工作，教学是一种艺术。我从模仿入手，观看名师的教学录像，一开始我侧重于模仿其教学方法和教学思路，做到扬长避短，为我所用。后来试着从语言风格到课堂结构、设计思路等进行模仿，并在模仿中力求体现自己的教学特色。

上 “研讨课”。我的《画家和牧童》一课曾拿到辽阳市语文评优课大赛中进行研讨，这节课作为辽阳市唯一一节语文课在辽宁省优秀青年语文教师阅读教学观摩课中也进行了研讨。在这次研讨活动中，我与各市优秀教师同台讲课，共同切磋，针对教材处理、教学设计、教学方法和手段等进行交流，通过学习和交流，我的的教学能力、教学素养、教学理念都有明显的提升。

上“公开课”。上市级公开课不是每个人都有机会的，但我给自己“加压”，以锻炼自己的教学能力。2008年11月我上了一节全市的公开课，语文口语交际课《观察中的发现》。公开课要求认真研究教材、精心进行教学准备、细心进行教学设计等，要充分考虑学情状况，以达到最佳的教学效果。公开课，可以使自己在课堂教学上有很大的飞跃。

此外我还多次参加省、市级优秀课评选活动，区送教下乡等活动，曾先后荣获省级优秀课三节，市级优秀课及观摩课三节，区级优秀课及观摩课四节。一名教师要想真正地成为学生成长的引领着，成为学生潜能的唤醒者，就要把学习变成一种自觉的行为，高标准严格要求

自己，在朝着发展的目标和方向积极进取的同时，还要在反思中调整自我、完善自我。

学而不思则罔,思而不学则殆。苏霍姆林斯基曾建议：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝„„”自身的成长不是一触而就的，在循序渐进的过程中，自我反思是促进自身成长的不可缺少的环节。在实施新课程中，“以学生发展为本”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语，我们大多已经耳熟能详，但这种理念还要与行为相匹配。因此，在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。学习的方式不仅仅是要汲取别人的教育财富，还要进行不断的创新，更要尝试着走出一条具有自身特色的教学之路。在教学反思中，我查找自己对知识的准备和课前的教学设计方案是否合理，每个教学活动是否达到了预定的教学目标，反思我和孩子们的交流与对话。我边教学边反思，边思考边总结。经过一次次磨练、一次次反思，在语文教学上我尝试着改革与创新，我总结归纳了“互教互助式识字法”、“情感式阅读法”等教学方法，我在不断的自我剖析和教学反思中逐步走向成熟，成长起来。

磨砺身心不畏苦，学海无涯勤可渡。有人说：“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”教育是项以生命感染生命的事业，我们不是蜡烛，因为我们的生命不是一个“成灰”的过程，我们的教育是要让学生的生命绽放光彩；我们不是“春蚕”，因为我们的使命不是要为自己筑一个永远的“巢”，我们在学习中要达到教

育教学的供需平衡。让我们给自己注入学习的动力，演绎课堂教学的精彩，走向人生成功的发展之路！谢谢。

第二篇：青年教师发言稿

青年教师发言稿

时光飞逝，不知不觉我来到三小有两个月多的时间了。我于2012年9月到三小参加工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地从一名学生蜕变成为一名青年教师，工作上我得到了扎实的实践锻炼，思想认识有了极大的提高。深深感悟到了师德师风的重要，懂得了教师肩负的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平上有所提升。

教学方面

来到学校后通过校领导安排老教师带新教师，一帮一的方法让我迅速熟悉了班级日常管理，常规教学方式、方法等，在备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏。努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严，力争让每一堂课都生动趣，学生能学有所获。通过校领导和各位老师及时评课的指导，让我懂得了在课堂上要力求贴近学生的生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。教学中遇到的问题，更要细心努力的寻找解决方法，及时反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。

个人素养方面

教书之余，学校还为我们准备了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本名著，让我们学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。我深切地认识到，提高思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。作为新教师的我更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。

生活方面

在生活上，校领导和各位老师都给予了最大的帮助，不仅为我们解决了住宿问题，还对我们关怀备至，经常询问我们的生活情况，尽力帮助我们解决问题，这让身处异地的我们真切的感觉到三小这个大家庭的温暖。在三小生活了两个多月，我在不断地成长，进步，一步步实现自我价值，感受到大家的关爱与帮助，在这里我真心的向给位领导及老师至上我由衷的谢意。

经过这段时间的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作，在思想、教学等各个方面都有所提升。在领导的关心及各位教师的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力，争取早日成为一个优秀的教师！

第三篇：青年教师发言稿（推荐）

青年教师发言稿

尊敬的各位领导老师，同学们：

大家好！今天，很荣幸能够在这里发言。在此，感谢学校领导一直以来对我的亲切关怀，感谢学校的各位教师对我的真诚帮助。

首先谈一谈我的教学，认真对待每一次讲课。对于每节课的教学内容，课前我都会认真备课，先看一遍教材，然后完成相关的考题，结合教参和网络上的课件视频等材料来构思我的教学设计。上课时注意收集学生反馈给老师的信息，每讲完一遍教材内容，就为下一次的讲课提供一些借鉴，方便自己及时调整教学内容和方式。对于有争议的内容，课后及时请教其他老师。当然，针对教学错误，也会在下次课向学生更正。第二次上课时，则会花几分钟的时间组织学生默写上一课的知识点，加深记忆。初中政治教材重情感教育，有很多可以开展活动的地方，针对学生的特点，我会采用情景短剧、辩论赛、视频等丰富多彩的形式来吸引学生的注意力。教学语言也尽量做到幽默风趣，了解学生的想法，走到学生中去，教学案例也适量选用一些学生感兴趣的领域，想办法激发学生的学习兴趣。此外，还经常去听专业课师傅的课，真实的观摩课堂出现的各种状况，学习师傅的课堂应变，多学习师傅对于课堂的把控，每一次听课，我都很有收获。

除了有教学工作，我还是初一的班主任，班主任工作更加的繁杂，也花费更多的心思。

一开学我就注重建立班级自主管理组织，成立了班委会及各学习小组，让学生明确每个职务的职责和权限，培养学生自主管理意识。强调在班级管理过程中做到不卑不亢，让班委会成员形成一种意识，班委是作为班级的管理者，不是一味的埋头苦干，尤其是劳动委员，要善于发现同学们的优缺点，能做到很好的人员分配，产生最大效能。培养班级管理者，班长定期召开班委会，班会，对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报。班级成立学习小组，通过小组文化建设，实行小组责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。颁布比较完善的班规，并通过学生的自主管理，相互监督，良好运行。

在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他们的意见。此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式积极主动的与家长沟通，交流孩子教育问题，获得家长的支持和理解，家校联手，形成教育合力，为孩子创建良好的学习成长环境。

一开始，班级组织涣散，学生之间没有团队意识、责任意识和集体荣誉感。所以，我在日常管理中注重培养学生的团队意识和责任意识。跟学生讲解“木桶效应”，让学生认识到，一个班级是由几十个同学，也就是几十个自我组成的，决定一个班级、一个小组成功与否的，不是最优秀的个别人，而是团队里的短板。小组内部成员之间，形成互帮互助的意识，唯有所有人都做好自己，劲往一处使，才能齐头并进。贯彻一个理念“创最好的班级，做最好的自己”。生活中，跟学生倡导，“我为人人，人人为我”的奉献精神，告诉学生，这些良好的品行会影响一个人一生，我们要做乐于奉献、品德高尚的人。

此外，充分利用大型活动，强化团队意识，小到小组文化建设、小组成员帮扶、班级公约的制定、班委成员的选拔、寝室管理，大到劳动实践基地、运动会、家长会、校庆活动、国旗下展示等等，群策群力，注重在日常活动中培养集体荣誉感。班主任日常生活中看重管理，无论是小组加分扣分，个人晋级严格执行，同时看重学校文明班级常规管理的加分扣分情况。从老师自身出发，重视班级管理，学生也会自觉行动。

因为我是才走上教师岗位，也是第一次当班主任，人生阅历浅，没有经验，很多事情往往手足无措，在教学和班级管理过程中，感谢校领导以及其他老师对我的帮助，给我提了许多解决办法，教了我好多招，才让我能够做到现在这样。当然，我的教学和班级管理方面还有许多不足，比如学生的分层教学、班级学习氛围的养成等等，还有待改进。希望在接下来的日子，多学习多请教，未来能不断进步。

作为新一代青年教师，在接下来的日子里，我一定会勤奋努力，全心全意，请领导老师们放心，我定会不负众望，为护国中学的教学注入新的活力，为护国中学的教育增添新的光彩。谢谢大家！

第四篇：青年教师发言稿

发言稿 尊敬的各位领导、同事们：

大家好!又是一年秋高气爽，感慨岁月如歌。作为一名加入到海林农场小学集体的年轻教师，在这里做表态发言，我感到很荣幸同时也感到责任重大，故有不足还望多多指教。

借此机会，首先我要感谢领导、同事们对我的关心与帮助，感谢领导对我工作的认可和鼓励。其实作为众多班主任中最为平凡的一个，我深深感知到在我们海林农场小学里有着许多师德高尚、工作能力突出的优秀教师，大家抱着同样的工作热情和执着，日复日，年复年，默默地在平凡的工作岗位上耕耘、不求回报的奉献着。我要向他们学习，既然选择了教师这个职业，就要竭尽全力、无怨无悔地做好工作。

作为一名平凡而又普通的小学教师，我们没有显赫的战功，没有骄人的业绩，但不可抹去的却是我们都着共同的追求——是的，作为一名小学教师，在整日不停地唠唠叨叨中，我们收获着学生的喜爱；作为一名小学教师，在面对孩子们孰是孰非中，我们收获着家长的尊重与支持；作为一名小学教师，我们亲身忙碌着一天又一天，繁杂中周而复始，却收获着同事间的陪伴与信任；精诚团结我们要做让人民满意的“好教师”……我想，作为一名教师，我们一路上将不断地在努力着，我们的肩膀上或将承载的又岂止责任二字！

回顾过去，展望未来，作为一名光荣的人民教师，当知国运兴衰，系于教育，三尺讲台，关系未来。我决心在新的一学年里，努力做到：

一、牢记教育使命，甘为红烛默默燃烧。在教育的路上，我们定将加倍的努力----营造精品的课堂，把握好每一个40分钟。提优补差，不放弃任何一名学生，因材施教做有针对性的辅导。

课上课下坚持利用有效的时间来培养拥有健全人格的人才；

二、牢记修身厚德，乐当以身为范的传道者。育人必先正己。我们将以师德规范为准绳，用为人师表良好的行为来潜移默化地影响学生，培养学生高尚的道德情操、能明事理，辨黑白，对于自己的未来树立远大的有理想，对于梦想有坚定前行毅力。

三、牢记终身学习，争当教学有方的授业者。我们应牢固树立终身学习的观念，做学习型教师，要向书本学习，精心研究好教材，备好课；向周围的同事学习，汲取大家教育的成功之处，取长补短；向实践学习，时时更新自己的知识，积极参加集体备课、教学研讨等校本培训，不断反思自己的教育教学工作，提高教书育人的本领。

当然，我们的教育离不开爱，相信十年树木，百年树人，我们的努力终会换来孩子们美丽的明天。

最后，我再次衷心地祝各位领导、同仁们，愿大家身体康健、工作顺利、阖家欢乐!

谢谢大家!

第五篇：青年教师 发言稿

尊敬的各位领导，老师们：

大家好。

时光如白驹过隙，转眼间我来到西小已有一年了。经过这一年的磨练，我深刻感悟到做一名老师难，想做一名好老师更难！

那么，作为青年教师的我们，怎样做才能成长为一名好老师呢？

为此，我有三点感想和体会想和大家一起分享：

一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。

二、要有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。

三、要有扎实的基本功。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。

作为青年教师，我们要在西小这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实建立我们的教育事业；

作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料！

作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。在今后的工作中，我们一定会更加努力，用自己的辛勤和智慧为西小的发展添砖加瓦。