第一篇:2010年秋长大小学数学教研组工作计划
2013年秋长大小学数学教研组工作计划
一.指导思想
本学期,我们数学教研组将立足本校实际,着眼于师生的和谐发展,加强师资队伍建设,以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提高为目标,以提高课堂教学质量、提高教学效率、减轻学生负担、实现有效教学为根本,扎实有序开展数学教科
二.工作目标
1.着力打造强有力的教师队伍,不断为老师的学习交流、提高创设良好的研讨氛围,为新老教师的学习交流提供平台.突显我校的教研特色,促进教师的专业发展。
2.认真组织落实教科研活动。在学习、实践、研讨中更新教学理念,探索总结新课改的实践经验,提升本组教师的教学能力和教研能力。3.继续发扬我组教师优良的工作作风和爱岗敬业精神。发扬团队意识、合作意识和竞争意识。
4.继续抓好教学的常规管理。规范数学教学行为,确保教学质量稳中有升,推动师生的和谐发展,为全面提高教学质量,创特色鲜明的学校不懈努力。
三.具体措施
1.高标准、严要求组建教师队伍。我校历来注重师资队伍建设,不仅关注教师的业务能力,同时对教师的政治思想、师德修养有更高要
求。对于那些不讲团结、不服领导、时时计较个人得失的老师一律解聘,对于工作态度不端正、不求上进、观念陈旧、缺乏业务能力的老师坚决不用。对新聘老师则有更高的要求。要求全体教师有竟争上岗意识、忧患意识。
2.以开展有效教学为出发点、立足点,认真组织集体备课和公开课,探讨新教学模式。继续延续上期集体备课方案:定时间、地点、主讲人,探讨最佳教学方法;力争使课堂教学实现五大转变:目标上,由单独为学生考试而教,转变到全面提高学生素质上来;内容上,由单一的书本知识转变联系学生实际和生活体验上来;对象上,由只重视优生转变到关注学困生,面向全体学生上来;要求上,由一刀切,转变到关注学生个性上来;方法上,有“填鸭式”转变到“启发式”,培养学生能力上来。让有效教学在我校生根、开花、结果。
3.树立学生的主体地位,确立以学生发展为本的质量观。努力做好培优辅差,大面积提高教学质量。承认学生的个体差异,因材施教,分层指导。遵循教育规律,培养学生跳一跳摘果子的能力。在关注学生学业成绩的同时,关注学生的学习过程和方法,以及学习过程中表现出来的情感态度;不断使孩子获得成功的体验,增强自信心;培养学生的探索、实践和创新能力。
4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动和专题调研。比如:速算、公式、概念、解决问题等能力竞赛。不断对学生学习历程做阶段性评价;建立目标多元、评价方法多样的评价体系。让他们经历这些活动,感受自己的学习水平,增强学习的斗志,进一步促进学生的个性发展、和谐发展、全面发展。
5.以课改为核心,深入开展扎实有效的教研活动。认真学习《新课标》。吃透教材,研究新教法、学法,以新理念指导教学,积极实践创新,探索新的教育教学规律,立足本校实际,大胆探索、实践、创新。把有效教学的理论与实践相结合,不断反思自己的教学行为,以及行为背后的教学理念,生成有价值的教研成果。从分发挥教研组的职能作用。
6.加强常规教学管理,落实《六认真工作规范》,细化考评过程。加强教材研讨,备课的研讨,落实集体备课制度,认真组织公开课,不断开展推门听课,大力提倡师徒结对。加强常规教学的量化考核,要求考评过程严肃公正,确保考评结果真实可信;收集整理考评资料,及时总结、分析。及时发现问题并解决问题,不断提高教研组管理水平,提高教师的工作积极性。
第二篇:2010秋小学数学教研组工作计划
2010年秋期小学数学教研组计划
涪陵区李渡街道XX小学校XXX
新的学期、新的起点,新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。为了秉承学校“构建和谐校园”的办学理念,发扬“寓教于乐、高效严谨”的教风,我数学教研组全体老师决心在新学期里一如既往,继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,精诚团结,共同开创新学期的教学教研新局面!
一、指导思想:
以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量、培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施、多种教研形式,致力于课堂教学的研究、教学质量的提高、学生的全面发展、教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。
二、工作要点:
1、总结反思,深化课程改革。
①总结三年来的课改得失,从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思,从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准,本期重点做好课程标准的“回头看”工作,全面深刻地领会课程标准的精髓与要求,做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
②深入开展课题研究活动。继续围绕我校课题研究“快乐体育”开展课题协作活动,将课题研究工作落实到日常的教学工作中,切实抓好课题的中后期研究。
③切实改善学生的学习方式,抓住课堂,追求真实有效,努力锻造课改精品课。
④关注评价改革,继续试用区教研室制订的《课堂教学评价表》,做到基础性目标和发展性目标并重,保证教学行为改革和教学效果的统一。要重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善(不光是学业的考核,包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价),特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性,引导学生积极主动地参与学习活动,形成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能静动、同协作、共分享的学习素养。
⑤加强课改过程管理,认真总结使用新教材的经验和建议,期末写好课改小结,整理课改资料并上交。
2、抓实常规,推进校本教研。
①规范教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效,要钻研教材,精心备课,处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系,处理好接受学习和探索性学习的关系,形成个性化的设计方案,使学习过程成为课 1
程创生与开发的过程。
②认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,学生的课业负担要合理、适度,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,力求轻负高效。
③特别关注弱势群体,关爱“学困生”,建立学困生档案,制订切实有效的帮困措施并落到实处,大面积提高教学质量。
3、加强教研组建设。
①继续认真落实我校的校本教研活动,力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题,努力使教研组成为学习型组织,不断前进。
②本学期,继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论,以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作,勤反思,勤小结,每期至少上交一篇教学心得。
4、发展学生个性特长。
①订好、用好《小学生数学报》,传播数学文化,体验数学的魅力和情趣,引导学生积极撰写数学科普小论文,认识数学的价值和意义,形成良好的数学素养。
②引导学生开展丰富多彩的数学活动,以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题,其它相应的数学活动穿插其中,培养学生的数学能力和创新意识。
三、具体安排:
九月:
1、一、二、三、四年级的教材培训。
2、教学“六认真”工作。
十月:
1、校教研活动,基本功演练。
2、做好新课标的“回头看”工作。
十一月:
1、期中自测、调研。
2、上好家常课、实践课,认真总结与反思。
3、视频观摩复习课或练习课一节。理论学习:有关复习课、练习课的教学研讨。主讲:XXX。
十二月:
1、开展好“数学小博士擂台赛”的选拔工作。
2、总结前期工作,对教与学中存在的问题做出诊断分析,指定整改策略。
二0一一年一月:
1、课改实验小结。
2、各年级组复习研讨,迎接期末检测。
2、做好期末总结工作,以及学科资料的收集整理。
2010.9.8
第三篇:2018秋数学教研组工作计划
2018秋数学教研组工作计划
为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。
工作思路和目标
以科学发展观为指导,坚持“以研促教”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:
(一)推进教学教研常规工作,增强教研工作
教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
(二)促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、本学期,我们继续开展教师高效课堂活动,通过课件制作、电子白板的使用等活动,提升教师的综合素质。
4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。
5、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
2019春数学教研组工作计划
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路:
本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课: 要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
第四篇:2018年秋小学数学教研组工作计划
南安市西林小学2018-2019学第一学期
数学教研组工作计划
一、指导思想
科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的为指针,以研究和改进课堂教学为重点,以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,不断转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、主要工作
1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。教案的设计要在集中备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平。
6、开展听课、评课的研讨活动。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
五、活动安排 九月
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度
2、学生暑假作业检查
3、开展听课、评课的研讨活动
4、备、教、改检查 十月
1、“十月”教研月活动启动
2、参加学科带头人评选活动
3、组织教师开始读书学习活动
4、备、教、改检查 十一月
1、学生计算能力专项训练
2、期中考试及质量分析
3、继续读书学习活动
4、备、教、改检查 十二月
1、网研活动
2、继续读书学习活动
3、备、教、改检查
4、学生计算能力检测 一月
1、迎接上级工作视导
2、继续读书学习活动
3、做好各班复习工作
4、期末考试及质量分析
第五篇:2012年秋小学数学教研组工作计划
2012年秋小学数学教研组工作计划
一、指导思想
以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的为指针,以研究和改进课堂教学为重点,以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,不断转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、主要工作
1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三围目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平。
6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
五、活动安排
九月
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度
2、上学期数学质量分析
3、学生暑假作业检查并小结
4、教师集体备课
5、备、教、改检查
十月
1、“十月”教研月活动启动
2、参加学科带头人评选活动
3、组织教师开始读书学习活动
4、备、教、改检查
十一月
1、网研活动
2、学生计算能力专项训练
3、期中考试及质量分析
4、继续读书学习活动
5、备、教、改检查 十二月
1、迎接上级工作视导
2、学生计算能力检测
3、继续读书学习活动
4、组织优秀教学案例评比活动