《动物的故事》个案设计[精选]

第一篇：《动物的故事》个案设计[精选]

个案设计

淄川北关小学刘琨

2010.1

1《语文经典读本》第五组“动物的故事”一组文章的课前阅读指导

（注：请各位家长在家认真督促帮助孩子阅读好本组课文）

一、认真朗读《语文经典读本》中48——60页“动物的故事”一组文章，选择最喜欢的一篇多读几遍。

二、把这几个故事中讲到的小动物说一说，写在下面。（可以用拼音，可以让家长帮你写上）

三、简单介绍上面小动物们的有关知识。（方法：问一问父母或者让父母上网帮你查一查。注意写1个或2个有关的小知识就行。）要求：写下来后能清楚的读下来。

袋鼠：小鹿：兔子：狐狸：乌鸦：

四、你最喜欢哪个故事中的什么动物？为什么？说给家长听。

五、反复阅读每个故事，读懂以后根据每个故事提一个问题写在下面，并想清楚怎么回答。

六、选择其中你最喜欢的一个故事讲给家长或同学听。

《动物的故事》教学设计

教学目标：

1、学生能正确、流畅的朗读本组的故事；

2、简单的了解每个故事的内容，在阅读小动物故事中激发学生阅读兴趣。教具准备：有关小动物的图片、课前阅读指导

教学过程：

一、课前三分钟小主持人讲故事。

二、导入新课：

1、同学们，刚才我们一起听了一个非常有趣的动物小故事。今天我们的课堂上就来了几位动物朋友，瞧！它们是谁呢？（出示图片）一起大声喊出小动物们的名字。

2、学生自由介绍图片中的小动物。

谁能用一句话或两句话说说图片中你最喜欢的小动物的有关知

识？

3、孩子们，你们知道的真多！在有趣的动物世界里，动物像我们人一样会说话，会想问题，这节课让我们共同走进美妙奇幻的动物世界，阅读一组与这些小动物有关的故事。伸出小手跟着老师认真写一遍课题（边说每个字的笔画边写）。声音响亮地读一遍课题——《动物的故事》。

三、学生汇报本组的故事内容。

课前一周老师已经布置大家开始阅读了，现在轻轻翻开书，说一

说这一组讲了哪几个小故事？（口袋里的爸爸妈妈、两只小鸟、狐狸

和乌鸦、刚出生的小鹿斑比、玻璃窗不见了）

四、学生交流：你最喜欢读哪个故事？为什么？指名说，同位互说。

五、把最喜欢的这个故事读给小组同学听。注意读书要求：如果读书中遇

到困难了，请小组内的同学一起帮助他。组长要安排好读书的顺序，维持好秩序。开始读。

六、小组挑战读故事、学生提问环节。

1、喜欢《口袋里的爸爸妈妈》这个故事的请举手。那我们这些就是《口

袋里的爸爸妈妈》组，拿好书走上台前展示读书。推选出一位小组长主持读书过程。（环节：

1、我们要读书了，准备好了吗；

2、我们读完了，请大家给我们评一评；

3、下面是提问题时间，谁有问题考我们？）

2、小结：《口袋里的爸爸妈妈》组没有被大家的问题难住，看来读书

读得不错！哪些同学想挑战他们？学生继续展示读书收获。以后我们读完书后就可以采用这种读书提问的方式交流自己的读书收获。

七、布置练习讲故事：把这节课读得最喜欢的这个故事讲下来，也可以讲

其他课外书中读过的动物故事，准备召开“讲故事比赛”。

八、推荐阅读：杨红樱写得《笨笨猪》。

反思教学成败点滴：

生本教育之花已经慢慢的开在了我们的学校，开在我们每一位老师的思想里，虽然我们还不怎么知道具体怎么上好这样的课，让学生能在我们的课堂上得以自主的充分去发挥，但是我们在努力的尝试着、试验着。我执教的这节课是我们的实验教材《语文经典读本》，既要让孩子学会阅读，感受到阅读乐趣，学习阅读方法，又要体现生本的教学策略。所以在课前我根据一年级孩子的特点，选择了《动物的故事》这一组，我想：故事应该是每个孩子最喜欢的了，从课前指导孩子开始阅读时，我发现孩子们兴趣高涨。这样就为课前孩子们的主动阅读探究和课堂上的交流读书收获奠定了良好的基础。我对课前小研究的设置体现出来的是学生愿意去探究的内容，如：选择最喜欢的一个故事多读，查阅小动物的有关知识（在这一环节中又渗透教给孩子知识学习的途径），读每个故事后思考问题（促进了学生的思维）。从课堂上学生的读书欲望和效果来看，也初步达到了我想要的结果，学生读书的兴趣都被激发起来了，特别是在小组挑战读故事、学生自主提问环节，学生之间的互动性较强，基本上达到了孩子想读、敢读的愿望。虽然有些孩子还是在浑水摸鱼，但是通过他积极主动的参与、别人的带动，也能感染他，让他慢慢喜欢上阅读，慢慢去读好书的。上完课后感觉自己在和孩子交流中随机应变的能力还是比较弱，读书的形式也感觉还有点花架子，这些都是我今后应该努力的，扎扎实实上好每节课，实实在在教孩子，让每位孩子自主、自由发展。

第二篇：动物的故事教学设计

《动物的故事》教学设计

教学目标：

1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。

2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。

学习领域：造型 表现 教学重点：故事的表现

教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性 教具准备：故事画若干幅 学具准备：绘画纸、绘画工具等 教学过程：

一、导入部分：

播放动画片《喜羊羊与灰太狼》、《小鸡不好惹》、《熊出没》的歌曲，导出课题《动物的故事》。

板书课题：动物的故事

（设计目的：以学生喜爱的动画片导入，从而激发学生的学习积极性）

二、教授新知：

1、你听过乌鸦喝水的故事吗？故事讲述的什么内容？

讲述了乌鸦用衔石子的方法喝到了水。我们如果用图画表现出来会是什么样呢？（引出用图画表现故事）

2、出示《小蝌蚪找妈妈》故事的一幅图，让学生猜一猜是什么故事？（引导学生绘画抓住故事的主角）

3、出示《猴子捞月》一张图片，提问：这是什么故事？（引导学生绘画注意动作，表现主要情节）

4、出示熊大熊二的图片，提问：在什么地方？（引导学生添画背景）。

5、示范

（1）师生互动《提问画故事应先画什么，再画什么，在什么地方

(2)示范绘画龟兔赛跑的第一副，然后用手偶演示。

三、故事画欣赏： 多媒体课件展示：《小壁虎借尾巴》、《蚂蚁搬豆》等（设计意图：让学生更进一步明确故事画应该怎样来画）

四、出示绘画要求，学生绘画。

多媒体展示绘画要求，学生用一幅画或一组画表现一个故事。

六、学生作品展示：

请3-5名学生简单说一下绘画的故事，老师讲评。

教学设计

曼山小学

徐舰

2016.5.13

第三篇：动物故事

兔子和松鼠

一只兔子在树林里玩，一不小心玩得太晚了，它急急忙忙往家跑。可是，兔子跑来跑去，还是没跑出树林，它迷路了。

看着天越来越黑，它心里也越来越着急，一着急撞在了一棵树上，摔倒在地。“哈、哈、哈，兔子的眼睛长在脑袋后，一头撞在树上喽！” 树上的一只松鼠大声笑起来。

兔子爬起来一声不吭，继续寻找出树林的路。松鼠在树上跳来跳去，跟着兔子，笑话它。

忽然，“咚”的一声，松鼠不小心从树上掉了下来，摔在地上，扭伤了脚，疼得说不出话来。

兔子急忙跑过去，扶起松鼠：“你哪里摔疼了？要不要紧呀？”

松鼠面红耳赤：“不要紧，现在已经不疼了。” 想到自己刚才还在嘲笑兔子，松鼠很惭愧

松鼠说：“我带你走出这个树林吧。”

松鼠在前面带路，一会儿就把兔子领出了树林。

他们互相挥着手说：“再见了！好朋友”

山上来了只大猩猩

在一座小小的山上，有一片茂密的树林，一块碧绿的草地，还有一眼汩汩流淌的清泉。一只流浪的大猩猩经过这里，很喜欢，他决定留下来。

他叉着腰，在山头上走来走去，一边走，一边说：“嗯，不错，以后这儿就是我的地盘，树林是我的，草地是我的，泉水也是我的。”

一只住在山脚下的小松鼠，蹦蹦跳跳地跑了上来。

大猩猩拦住了他：“站住，你来干什么？”

“哦，我肚子饿了，想到树上采点松果。”

“不行，现在这里是我的地盘，树林是我的。”

“啊，不会吧，这树林是大家的。”

大猩猩挥了挥那像大铁锤一样的拳头，说：“你信不信，我一拳能把你嘴里的牙全部打掉。”

“啊！”小松鼠吓得捂住了自己的嘴巴，赶紧跑掉了。

兔妈妈带着她的宝宝，来到山头上。

大猩猩像一座小山一样挡住了他们的去路：“上哪里去啊？”

“我带宝宝们到草地上吃点嫩嫩的青草。”

“现在这里是我的地盘，草地是我的。”

“啊，以前我们一直在这吃草的，什么时候草地成了您的啦？”

大猩猩瞪着大大的眼睛说：“哼，你信不信，我能把你的宝宝全部踢飞？”

“啊！”兔妈妈带着宝宝赶紧逃跑了。

山头上来了一个霸道的大猩猩的消息，传到了山下大象的耳朵里。

“我去会会他！”大象慢吞吞地说。

大象稳稳地走到了泉眼那里，悠闲地喝着清甜的泉水。

大猩猩气势汹汹地来了，他大声地吼道：“滚，这是我的泉水。”

可是，大象像没有听到一样，还是低头喝着泉水。

大猩猩举起了大拳头，对着大象的肚子就是一拳，可是，他觉得好像打在了有弹性的墙

壁上。他又用脚对着大象的腿使劲地踢去，却又像踢到了硬硬的柱子上。

对于大猩猩的举动，大象好像没有一点感觉，连眼皮都没有抬一下，他还是低头喝着泉水，就好像大猩猩不存在一样。半天，大象喝饱

了，这才抬起头来。看看大猩猩，然后用鼻子很轻松地把他卷到了空中。大猩猩在空中四脚乱蹬，吓得大喊：“啊，救命啊，求您放了我吧。”大象这才把大猩猩轻轻放到了地上。大猩猩一落

到地上，就赶紧回到了自己的窝里，背上了他的包袱，就往山下走去。

大象说：“你这是干吗呀？”

大猩猩抹着眼泪说：“算你厉害，这个地盘是你的了，我走了！”

“哈，我可不是来抢你地盘赶你走的，你可以留下来。”

“啊，真的吗？”大猩猩感到很意外。

“但你今后要换个说法。”

“什么说法？”

“那就是，树林是大家的，草地是大家的，泉水是大家的。可以吗？”

“嗯！嗯！”大猩猩红着脸使劲点头。

第四篇：西顿动物故事全集

《西顿动物故事全集》读后感

“人类常以开发文明为借口，破坏美丽的大自然，甚至肆意杀害野生动物；而我始终想赋予它们安宁、平静的生活，使人类停止虐待野生动物是我最大的愿望。”说这话的是举世闻名的“动物文学之父”------厄尼斯特·汤·西顿。西顿一生中的大部分时光都在大平原上旅行，观察各种野生动物的生态，或作素描，或作观察记录，再依据搜集来的各种资料，写了很多动物故事。西顿的动物故事，深刻地描绘了生活在大自然的各种动物的动态，细致入微，栩栩如生，令人读后爱不释手。

我最喜欢《西顿动物故事全集》中的《春田村的狐狸》一文。这个故事讲述的是：春田村外住着狐狸一家六口。为了养活幼崽，狐狸爸妈常到村里偷母鸡，让村民防不胜防。最后，鲁达的叔叔忍无可忍，打死了狐狸爸爸和三只小狐狸，还把最小的狐狸带回家，用铁链绑起来，引母狐狸出来。可母狐狸总能在深夜越过重重障碍，神不知鬼不觉地来到小狐狸身边，给它喂奶，有时带来咬死的母鸡。它还拼命咬啮铁链，想让孩子恢复自由。上天让小狐狸占尽了母狐狸全部的爱。最后，母狐狸见无论用什么办法，都不可能使孩子逃离铁链的束缚，便毒杀了孩子，自己从此也消失得无影无踪。“不自由，毋宁死”，这是野生动物生活的信条。母狐狸不愿孩子在羞辱、悲惨的俘虏生活中苟且偷生，忍住千刀万剐般的疼痛，让小狐狸选择了死，从痛苦的折磨中解脱出来，多么不可思议而又多么伟大的母爱！对人类来说，母狐狸是一个不可饶怒的偷鸡贼，可是它所流露出来的母爱，却使人由衷地佩服。母爱是一种多么神圣的情感！

读着这篇文章，我不时想起我的妈妈。为了我，妈妈放弃了所有的休息时间，为我忙这，为我忙那，可我总是令她操心，永远都不懂事。妈妈给我的是无私的母爱，可我又能回报她什么？孟郊的《游子 1

吟》中说得好：“谁言寸草心，报得三春晖？”如果我们不好好学习，不好好做人，拿什么来报答母亲的养育之恩呢？

有一次，我在报纸上看过这样一则报道：汶川地震中，一位母亲为了救自己的孩子，不惜用自己的血肉之躯挡住倒下来的重物。当那个在母亲怀里熟睡的孩子被救出时，所有在场的人都落泪了。他们都不相信这位弱小的母亲竟然有如此大的力量，她弓着背，为怀里的孩子撑起了宝贵的生存空间。那是爱的力量啊！还有什么爱能够和这样的爱相比呢？

人间的母爱值得歌颂，动物界的母爱也值得尊重。对于人们射杀、围剿狐狸的行为，作者西顿借文中孩子鲁达的言行想法表达了自己对野生动物的同情以及对人们猎杀动物的不满与无奈。

翻开《西顿动物故事全集》，犹如走进神秘的原始森林，我领略到了“狼王罗伯”的雄姿，“草原上的兔英雄”的机敏、“名犬宾果”的忠心„„阅读了《西顿动物故事全集》，我的心灵仿佛受到了一场场洗礼：作为“万物之灵”的人类，有责任保护动物！

第五篇：动物故事作文

动物故事作文

小猪学本领

有一天，小猪看见小兔在学写作文，于是它也跟着学起来。一开始，小猪学的很轻松，跟着老师抄词语，到了后面，老师要求越来越高，要求学生写作文要写多少个字了，这让小猪烦躁不已，就这样，它放弃了写作。它看到小熊在学吹号，于是它又开始学习吹号。刚开始，小猪使劲吹也吹不响，吹了一会儿，能吹响了，可是，怎样也吹不出长音，它感觉很耗肺活量，它又选择了放弃。它来到河边，看到小鸭子在游泳，于是它再次跟小鸭子学起游泳来。一开始，它很害怕，小鸭子给它做了一个示范动作，它认真的看着，然后，学着小鸭子的样子跳下了水，咕噜噜，小猪喝了几口水，身子往下沉，河水一下子溅起三尺高，它差一点被淹死了，它只好放弃。最后，它看到小狗在练习跑步，它也跟着小狗学起来。跑着跑着，一会儿，小猪气喘吁吁，满头大汗，上气不接下气，实在不行了，只好坐在地上休息。心想：跑步太辛苦了，我还是算了吧！

小猪一样本领也没有学成。而这时，小兔子得了作文比赛的第一名，小熊得了吹号比赛的第一名，小鸭子得了游泳比赛的冠军，小狗得了跑步比赛的冠军。为什么小猪一样本领都学不成呢？小朋友，你能帮帮小猪吗？

猴子和乌龟

有一天，一只小猴子在河边的树上跳来跳去地玩耍着。突然，看见一只大乌龟爬上了岸，于是，小猴子跳下树，把大乌龟捉起来，高高兴兴地回家了。

猴子想：我怎么来享受这个战利品呢？然后它说：“我用火把你烤着吃味道一定很好。”乌龟说：“太好了，太好了，我冷得很，正想烤火呢！”猴子见用火烤拿它没办法，于是，它继续说：“我用刀砍死你！”乌龟说：“你用刀砍也拿我没办法！”说完，乌龟把头、脚和尾巴往壳里一缩，猴子用力一砍，只听“哐”的一声，冒出了火花，猴子就用刀砍了一阵，乌龟一点事都没有，可那把刀却砍豁了口子。猴子又说：“我用水淹死你！”乌龟这才大哭起来：“别，千万别，我最怕河水了！”猴子听了，高兴地笑起来，我终于找到了对付你的办法。于是，马上把乌龟扔到河里，乌龟到了河里，就一边游，一边得意的对猴子说，哈哈，你上当了！

猴子只好气呼呼地回家了。

1.小猪苗苗

从前，在大森林旁边住着一只小猪，名叫苗苗。一天，它在森林里散步，走着走着便迷了路。

天渐渐黑了，苗苗很害怕，这时老黄牛从这里经过，苗苗急忙问：“大笨牛，快告诉我，怎么才能走出森林？”

老黄牛说：“你说我笨，那你自己去找呀！干吗来问我？”边说边生气地往前赶路。苗苗又遇见了狐狸，它叫狐狸是狡猾的狐狸，狐狸也生气得要命，给它指了条错路…… 就这样，不懂礼貌的苗苗在森林里绕来绕去，一夜也没有走出森林。

小朋友，你以后可千万不能学小猪苗苗，遇事要讲文明，懂礼貌，尊老爱幼！否则别人也不会尊重你。

2.猫医生过河

这几天，又是刮大风，又是下大雨，森林里许多动物生病了。猫医生知道了，就收拾好药品给它们看病。猫医生来到河边，呀！河水涨满了，小木桥也被冲走了，它急得“喵喵”地叫起来。这时，水牛、白鹅、松鼠和小白兔来了。它们齐声说：“猫医生，怎么了？”猫医生说：“我想过河，可是小木桥被冲走了。”

水牛说：“猫医生，你坐在我背上。我背你过去。”白鹅说：“猫医生，你骑在我背上过河吧！”松鼠说：“猫医生，我把绳子挂在树上，你抓住另一头荡过去吧！”小白兔说：“猫医生，还是划船安全，你就把我家的水桶当做小船，划过去吧！”

猫医生说：“谢谢大家的一片心意，我就划船过去吧！”猫医生坐进小白兔家的水桶，顺顺利利过河了。

3.小白兔采蘑菇

秋天的一个早晨，刚下过雨，小白兔挎着篮子到大森林里去采蘑菇。

小白兔在榆树下找到了大黄蘑菇，在松树下找到了松菇，在草地上找到了草菇。突然，它看见一个很漂亮的像花伞似的蘑菇正向它招手说：“你看我长得多漂亮，谁都比不上我。”小白兔说：“长得漂亮的是毒蘑菇，吃了会中毒。我不会采你。”说完，它又到别处采蘑菇去了。小蘑菇看见小白兔走了，非常生气。这时旁边的蘑菇冲着它说：“别看你长得漂亮，但你对人有害，谁也不会理你的。”小花蘑菇垂头丧气地低下了头

4.绿色的狼

有一只奇怪的大灰狼喜欢钻洞。有一天，大灰狼发现了一个洞，洞里藏着几只小白兔。大灰狼这下可高兴了。他说：“我要吃了这些小白兔。”小白兔们很机灵，出了洞跑得远远的，大灰狼一个也没抓到。

兔哥哥把大灰狼引到另一个洞前，大灰狼跑得快，一下就钻进去了，他可不知道洞里面是绿色的油漆。大灰狼出来了，像个绿色的油桶，连眼睛都睁不开了。小白兔们哈哈大笑。大象伯伯来了，甩起它的长鼻子勾起绿色的狼，把他扔到了河里。

5.后悔的兔妈妈

小白兔壮壮是兔妈妈的心肝宝贝，在家里妈妈无微不至地照顾着它。

一次，动物学校组织夏令营，要两三天才能回来，还要自己找食物、烧饭。小动物们都很高兴，只有小白兔壮壮一副愁眉苦脸的样子，它想：我什么事都不会做，这可怎么办呢？

第二天，小动物们都兴高采烈地来到学校，壮壮带着妈妈也来了。小动物们看到兔妈妈都很惊奇，纷纷问壮壮原因，壮壮的脸红了。

出发了，兔妈妈怕壮壮太累，就一直背着它。到了中午，大家都在找食物吃，只有小兔是妈妈帮着找食物的，它不好意思地低下了头。

兔妈妈看到秋天的小动物都那么能干，而自己的孩子却什么事也不会干，想起以前无论什么事都包办代替，没给孩子锻炼的机会，非常后悔。

6.小猴搬家

小猴在家门口看到小蚂蚁正在搬家，问它们：“你们为什么搬家呀？”小蚂蚁说：“快要到冬天了，我们准备搬到一个暖和的地方。”

小猴听了，也想搬家。它用力拔自己的房子，小蚂蚁说：“搬家不是把房子搬走，而是搬家具，搬进新盖的房子里。”

小猴用砖在旁边搭起了一座新房子，把家具搬进去。谁知，它一不小心碰到墙上，房子倒了，把自己压在了下面。小猴好不容易爬出来，不明白地问小蚂蚁：“我的新房子怎么会倒呀？”小蚂蚁告诉它：“盖房子要用水泥和沙子。”

7.小白兔过河

一天清早，小白兔穿着又清洁又漂亮的衣服，兴高采烈地到小熊猫家去做客。走着走着，一条小河挡住小白兔的去路。河水哗哗地流着。小白兔为难了，心想：我怎么才能过河呢？如果妈妈在身边，那有多好哇！可是，离家太远，时间来不及了。小白兔想四周望望，发现河边的矮树旁有木板、救生圈、绳子和竹竿，小白兔的眼珠骨碌一转，想了个好主意：他把木板放到河里，当做小船，把救生圈套在身上，再拿了竹竿上小船。撑起竹竿稳稳当当地到了河对岸。小白兔上了岸，高兴得手舞足蹈，赶忙向小熊猫家跑去。

8.吹牛的海龟

有一只生活在海边小海龟，自称“百事通”。

海龟对动物们说：“我到井里去过，井里可好玩啦！”站在一边的小白兔对海龟说：“你撒谎，如果你到井里去就出不来了。”海龟哈哈大笑，说：“好，那我现在就下去，给你，你们瞧瞧。”

小白兔见海龟不听劝，只好走了。海龟带着动物们来到井边，小伙伴只听见“扑通”一声，“百事通”跳进了井里。从此再也没有出来过……

9.架在嘴上的桥

森林里有条小河，河上没有桥，过河很不方便。小猴和小熊都准备在河上架桥。小猴把它的造桥计划告诉了小动物们，没过多久，全森林都知道小猴要造桥了，而小熊却什么也不说。

大家突然发现河上架起一座木桥，都夸小猴说到做到。小松鼠急忙对大家说：“不，桥是小熊架的。小熊为了造桥，吃了不少苦。”

大家这才恍然大悟，笑着对小猴说：“原来你的桥是架在嘴上的！”小猴惭愧地低下了头。10.小鸡游泳

小鸡和小鸭是好朋友。夏天，小鸡热得不敢出门。它透过窗口，看见小鸭在清凉的小河里游泳。小鸡想：那该有多舒服呀！唉，每个夏天我们都得这样分开。看着看着，小鸡也想去，可小鸡不会游泳。小鸡在窗口对小鸭大喊：“小鸭，我也要游泳。”小鸭笑着说：“好哇！”于是，小鸡兴冲冲的来到小河边，小心翼翼的下了水。“小鸭！救命呀！”小鸡着急的大喊。在小鸭的帮助下小鸡好不容易爬上了岸，它身上的羽毛全湿了。小鸭说：“你还是不游了吧！”小鸡说：“不行，我还要和你一起游泳。”小鸭就想办法，找来一块木板让小鸡坐在上面。小鸡可不愿意了，它说：“这不是在坐船吗？我要学游泳。”小鸭说：“真拿你没办法，让我想想吧！”小鸭偏着头想了半天，突然他一拍脑门儿，“有办法了，小鸡你可以用救生圈呀！”小鸡赶忙问：“哪里有救生圈？”“买呀！”小鸭说“上个星期，小狗不是从网上买了一副漂亮的太阳镜吗？”小鸡连忙跑回家打开电脑，买下了一个救生圈，可他们说太远了，要等三天才到货。小鸡等呀等，它天天都在做梦和小鸭一起游泳。

第三天，小鸭早早起床，从早上等到中午，终于看到了送货的车，拿到了漂亮的救生圈。整个夏天，小鸡和小鸭都在一起快乐的游泳，享受河水给他们带来的凉爽。

12.蝴蝶与蜜蜂

在一个春暖花开、风和日丽的早晨，美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂相约到不远处的一片花丛中去采蜜。

在路上的时候，蝴蝶对蜜蜂尾巴的那根小东西很感兴趣。于是就指着它的尾巴好奇地问：“这是什么东西呀？”蜜蜂说：“是毒针，它可以用来对付敌人。”蝴蝶听了，说：“听起来还挺吓人的！”蜜蜂接着说：“可是，这个毒针也有个坏处。”蝴蝶又问：“那有什么坏处呢？”说着说着，它一不留神的一头撞到了树干上。蜜蜂咯咯地笑着回答：“如果有一天我碰到了敌人，射出我的毒针，敌人就会受伤。但是，那时候我的内脏就会连着毒针一起被拔出来。我就会到天国去了。”蝴蝶听了深深地叹息着说：“唉！那就别使用它吧！要不然我就会失去你这个好朋友了。”小朋友们一定不要惊动和伤害小蜜蜂，让小蜜蜂给我们带来更多的甜蜜生活。

不一会儿它们就到了那片花丛。蝴蝶和蜜蜂便高兴地开始采蜜了。它们俩就专选开的很旺盛的花朵采蜜，因为那上面的花蜜或分泌物的含量是比较丰富的。渐渐的天快黑了，蝴蝶对蜜蜂说：“天色不早了，我们也应该回家了。”“好的。”蜜蜂回答。于是，他们就快快乐乐地飞回家去了。

12.粗心的小猫

军军家有只叫杰克的小猫，它平时很贪玩，也很调皮，有时出去好几天也不回家，急得军军到处寻找，这还不算，它尽闯祸，在家里不是弄翻了瓶子，就是吓唬来家里玩的小朋友，有时还跳到军军床上撒尿呢！

有一天，杰克趁小主人不注意，又想溜出去玩儿。军军看到了，马上把杰克抓住，小主人担心它再溜出去玩，就在杰克的脖子上拴了一条绳子，然后把绳子绑到椅子上。军军放心了，就继续坐在椅子上津津有味地看书。

忽然一只老鼠从厨房里窜出来了，起先老鼠看见猫吓得浑身直打哆嗦，双脚发软，后来老鼠发现猫蹲在地上，一副无精打采的样子，再仔细一看，发现猫被一条绳子拴住了。这时，老鼠胆子更大，它在猫面前一边跳舞一边哼着歌，甚至想摸一下猫的胡须。杰克终于忍无可忍，就不顾一切地猛向老鼠扑去，它用力一拽，绳子断了，它一把将老鼠抓住，一口吞进肚子里。军军却摔了个四脚朝天。军军一边揉着屁股，一边骂道：“你这只惹是生非的笨猫，看我怎样惩罚你！”杰克很不好意思，它舔舔嘴角，趴在地上求主人原谅它，我想它一定在说：“我一定改掉粗心这个毛病！”