2013-2014学年度第一学期教务处计划5篇

第一篇：2013-2014学年度第一学期教务处计划

2013-2014学年度第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，围绕中心校的工作安排，依据学校工作计划，着力抓好教学质量的进一步提升。根据学校对教务教研处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，扎扎实实开展教务处的工作,实施精细化的教学管理,加强教研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

二、重点工作

1、加强教学常规管理

(1)加强教研组建设，加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、加强教学质量监控

(1)认真落实各年级教学质量检测。

(2)加强分析评价,组织好教学质量分析。

3、进一步加强学生养成教育、自主管理、自主学习的实施工作和有效、高效课堂创建研究与实践工作。

4、抓好课题研究和校本研修，做好迎接“316工程”和“双高双普”验收工作，积极推进标准化创建工作。

三、工作目标

1、小学低段注重学生行为习惯教育、高段注重学习习惯和方法能力的培养、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导、注重理想教育,初三重在知识落实与能力提高、注重中考目标教育。

2、以新课堂创建研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,培养学生各种能力,提高教学质量。

3、积极探索，在教学上敢于创新,继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校发展。

四、教学工作管理

1、实施自主管理、学习,创建和谐高效课堂模式

全面落实教学课程计划,努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上让学生学好第一遍,在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中, 指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。

2、落实教学常规要求,不断提高课堂效益

每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材,认真研究新课标思想和理念,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业,效能作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课,整合教学资源

加强教研组学科建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。教研组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。做到有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各教研组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为活动的核心内容。作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要“日

日清”“周周清”。

4、加强业务精细管理,确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);依据《区文教体局关于加强教学常规管理》，结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化教研组织职能,提升教研水平，强化教学实效性

完善教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市、区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究。

组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。本学期以迎接“双高双普”活动为契机，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于15节,教研组长、行政领导不少30节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

6、组织好教师参加远程教育和国培计划培训及业务考试工作，做好学籍管理和保学控辍工作。

五、具体工作安排:

八月份:

1、制定教务处教研工作计划。

2、落实教材,编排课程表、校历、作息时间表。

3、检查教师备课情况。

九月份:

1、教师制定教学工作计划。

2、教研组制定教研计划、各部门、学生会活动计划。

3、教学常规检查,各年级组织月考检测。

十月份:

1、组织教研组内听评课课活动。

2、组织教研组长会。

3、期中考试工作动员及准备。

4、教学常规检查。

十一月份:

1、组织教研组长会。

2、期中常规检查。

3、各年级期中考试情况总结。

4、召开家长座谈会

5、教师备课活动抽查

十二月份:

1、学生会活动情况检查。

2、各年级月考调研,进行教学质量分析。

3、教学常规检查。

一月份:

1、布置期末复习考试工作。期末考试。

2、收集有关教学资料。

3、教师上交教案、教学论文、校本研修资料、教学总结等。

4、教学常规检查。

5、教务工作总结、教务档案整理。

关家九年制学校教务处

2013年8月31日

第二篇：2017—2018学第一学期教务处计划

邱县实验中学

2017—2018学第一学期教务处

工 作 计 划

我校以“知行合一、崇实创新”为指导思想，确立打造实效课堂为中心，以教师队伍建设为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”等功能，细化教学常规，内化教学行为，抓实“一课一研”过程管理，并进一步加强日常教学活动管理。

一、重点工作

1.强化专任教师队伍管理，落实各项常规考核制度。

2.本学期继续以各层次示范课、推门课、结对帮扶课为平台，充分利用“一课一研”活动，促进我校课改和教研工作。

3.多角度开展教学辅助活动，抓好青年教师业务成长档案建设，做实青年教师帮扶工作。

4.分层次抓好周测、月考，落实各年级月考考后抽测工作。5.根据学期时间，合理调整教学进度。

6.积极参加和组织各级学科竞赛，做好培优工作。7.加强师德师风建设，打造和谐积极向上的教师队伍。

二、工作措施及方法

（一）强化专任教师队伍管理，健全和落实各项考核机制

1.本学期，继续实行教师教学考核积分制。对教师教学成绩（月考、期中、期末）、教学设计（含导学案）、听课节数、教研活动、课堂教学行为等进行量化积分，每次月考后汇总，按年级排名，全校通报。

2.继续落实学科教研分包制。教务处人员、年级组管理人员双层分包学科教研，分包领导要参与所包学科的所有公开课、教研活动、常规检查

验的教师完成。年级组利用集体教研时间检查教师是否有本次教研内容相符的教学设计，每周学生离校时年级组将检查结果汇总报教务处，教务处抽查部分学科教学设计。此项工作东校区由冯书欣负责，西校区由周敏负责。

听评课要求：青年教师（2015年及以后参加工作教师）每周听课不少于3节，其他教师每周听课不少于2节。各类公开课听课人员东校区由付广英统计，西校区由周敏安排，其他时间听课由年级组主管教学人员统计。每周学生离校时年级组集中收取教师听课记录，检查结果报教务处。公开课后年级组分包学科人员组织集体评课，推门课评课由教务处组织。

教学反思要求：教学反思每月一篇，可记录教学感悟、课堂成功之处、教学瑕疵反思、教学机智记录、学生创新等内容，要求内容详细、真实，不得抄袭应付。遇学校和外出大型教学业务理论学习，参会教师要书写心得体会。此项工作东校区由陈俊书负责，西校区由周敏安排。

3.作业布置与批改

作业布置要求：应目的明确，紧扣教学目标，难易适度，层次分明。教师批改作业要杜绝整张作业一个批改符号和阴阳号。提倡教师多用激励性评语，倡导教师建立错题集，以便查漏补缺进行二次教学。作业检查采取教务处抽查和年级组集中检查相结合的办法实施。教务处不定时抽查部分班级，了解作业的学生完成情况和教师批改情况并通报。

4.抓好“周测、月考”环节，搞好教学过程检测

本学期建议组织四次常规考试（两次月考、期中和期末）并与章节把关相结合，每次考试要注重考风考纪，严把考试各环节，杜绝人为失误。在周测、月考过程中，教师一定注重查漏补缺，对暴露的问题及时解决。实验班要注重尖子生学科均衡培养，基础班要在保证英语、数理化正常教学的同时，侧重提升语文、政史成绩。

3.教师在上课前对导学案再次审阅，结合班情、学情做适当调整，形成个案，然后上课。

一课一研活动中，教务处、年级组都要安排专人督导开展情况，集体备课时间要求全体教师均在场，不在场需有主管校级领导批条。教务处每次教研结束后第一时间通报教研情况。

(五)多角度开展教学辅助活动，做好青年教师成长工作。本学期拟举办青年教师综合素质比赛，共设汇报课、课件制作、双笔字、普通话四项活动。汇报课以赛课形式开展；课件制作从字体、色彩搭配、知识链接、内容布局安排等方面考察；双笔字以粉笔字书写指定文字进行评比；普通话以叙述“我的教学故事”形式开展。

（六）加强教师师德师风教育，做好师德考评工作。

1.定期组织教师进行师德师风学习，充分利用不同层次“师德报告会”树立教师正确的人生观，增强为人师表、以身立教的使命感，培树师德典型。

2.根据上级精神，每学期学校利用“教师自评”、“学生评教师”、“教师互评”、“领导评议”等问卷调查或打分形式对教师进行师德评价，建立教师师德档案。

（七）引领学习，强化培训，做好校本研修工作。

1.努力争取教师各种外出学习和听课机会，利用返校教师报告会、模仿课、生成课等形式，传递新的教学理念和课堂动态，促使外出教师认真学习、认真领会新的教学理念，把外出学习落到实处。

2.本学期组织各学科教师进行研讨，将上学期“基本课型”进行课堂实践。在实践中，各组要完善“基本课型”对不同课型的使用方法，要有详细的使用，学期末力争修改成型。

3.本学期学校将进一步利用教学资源，为教师提供帮助，利用网络学

本学期主要教学活动安排

盯组教研、推门课、各类听评课为常规活动

9月份

1.各备课组、教师制定教学计划 2.假期作业抽查

3.拟定示范课名单和公开课顺序 4.开展各层次示范课活动 5.组织教师学习中考考试说明 6.备课组长例会 10月份

1.教师教学设计、学生作业展览 2.新课标学习 3.开展公开课

4.七八年级学生经典诵读比赛 5.第一次月考 6.备课组长例会 11月份

1.叙述“我的教育故事”活动 2.督查各学科公开课开展情况 3.开展公开课 4.期中考试 12月份

1.开展公开课、青年教师汇报课 2.学科知识竞赛

（一）3.备课组长例会 元月

1.期中考试

第三篇：13-14教务处第一学期计划

2013-2014学第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

以素质教育为中心，牢固确立质量意识，紧紧围绕并认真贯彻执行学校工作目标，认真贯彻落实《新城中学教学常规管理细则》，进一步更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主战场，以教学研究为主线，以教学改革为主导，切实培养学生的创新精神和实践能力，全面提升学校教学质量和办学效益。

二、工作目标

目前学生多数仍是被动学习，学习效率低、效果差，学生自主学习受到严重制约，大部分教师有课改意识，但没有认真落实或受自身水平限制落实不到位。所以本学期以教学改革为着力点，以课程改革为突破点，采取各种措施，大力推进课堂教学改革，形成我校特色，促进学生综合素质与教学成绩的提高。

三、本学期重点工作：

（一）、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质

1.加强学习和培训。认真学习借鉴优秀学校的经验，进一步加强师风师德建设和师能师技培养，大力弘扬“学为人师，行为世范”的教师职业道德。进一步增强全员质量意识，振奋精神，真抓实干，争取教学质量的新突破。

2.加强中青年教师的培优工作。校内评选优质课、教学能手、学科带头人、名教师等称号树立榜样，分段培养，逐步提高，并且加大奖励力度，激励教师积极参与。

3、着力培养青年教师。发挥中老年教师对青年教师的传、帮、带作用，抓好结对子的“一帮一”活动。要求导师对青年教师思想上帮助、业务上指导、生活上关心。工作五年以内年轻教师要制定自己的三年发展规划，教务处督促检查，并为青年教师的发展提供可能平台。

4、加强教师的业务能力培训，建立完善的业务档案。在八月份，由市教育局组织全体教师业务考试，考核不合格的教师不得从事毕业年级教学工作，并且考试成绩记入教师业务档案。通过教研组集中学习，观看录像，听取名师讲座等形式提升教师业务能力。公开课常态化、规范化，将教学成绩、公开课、论文、奖励等所有业绩计入教师个人档案，并进行量化积分。

5、加强对外研讨交流。

本学期将组织部分骨干教师到名校考察学习，进行对口交流，加强考试信息研究；加强与市教研员的联系和交流，主动承担市级教研活动，为教师的个人发展搭建平台。

6、加强教师工作的考核、完善奖惩方案。进一步探索符合我校实际的教学评价方案，发挥评价方案的激励作用，使评价方案能更好地调动教师的工作积极性。加大教学成绩、工作量在评价体系中的权重，使方案更具可操作性，为教师的学期考核、评优、晋职提供可靠的依据。初中部注重均分在全市位次评价，班级前40名与后20名各取一个均分，按权重计入教师积分。高中部实行指标与均分相结合，个人成绩与备课组位次捆绑的方式进行积分评价。

（二）、加强教学研究，提高教学质量

1.切实抓好集体备课，切实发挥备课组的作用。

2.认真开展课题研究

学校鼓励教师申报各级课题，教科室要加强课题研究的指导和管理，定期召开各课题组长或课研人员工作会议，督促、检查研究工作落实情况，对发现的问题及时调控。确定的课题要进行阶段性小结，确定本的研究重点，认真组织实施，力争在今年取得一定研究成果，并在区、市级以上有关专业刊物发表论文。

3.组织教育教学论文征集评选活动。鼓励教职工在市级以上报刊发表文章；年底每位教师至少要交一篇论文参加学校评比。论文作为业务考核计入教师个人档案。

4.全面推进新课程改革

本学期将以高一年级、初一年级作为重点，积极全面推进新课程改革，继续探索以学生为主体高效课堂的模式，打造新城中学特色的教学模式，为进一步拓展新城中学的发展空间积极探索新途径、新路子。

（三）、细化教学常规检查，确保各环节落到实处

1、每天通过教学反馈表及抽查对课堂教学各环节进行监控，每周组织进行备课检查，每月进行一次汇总通报。

2、加强听评课管理，形成听课、评课、反馈、调整一个整体，使听评课、公开课常态化。

3、开展“教学质量月”活动。抓好备课、上课、作业批改等环节，注重过程性

管理，提高课堂教学效率；发挥名师效应，开展“一帮一、一助一”传帮带活动；抓好“人人上一堂优质课”活动，切实提高课堂教学效率。

4．加强教学督导与晚自习辅导管理。对每次考试认真做好质量分析，对每个教师的教学效果、教学业绩进行质量监控，发现问题及时反馈，落实整改措施，做好跟踪检查，并把监控情况记入教师业务档案。要对教师备课、作业与试卷批改等教学常规实行周检查制度，及时通报或反馈检查中存在的问题。建立并落实巡查课堂制度、课堂教学随机抽查制度等，及时了解教师和学生的上课情况。严格晚自习辅导的管理，值班教师应根据值班时间安排准时到位，严格考勤制度，不得迟到、早退、缺席或不到班辅导。

7.加强体育和艺术教育工作，促进学生素质的全面提高。艺术教育与体育工作，是学校实施素质教育的重要内容和途径。要遵循学生身心发育规律，因地制宜地开发学生感兴趣、有特色的艺术、体育资源，强化艺术、体育基本知识、技能、审美能力及表演技能的教学，培养学生的创新能力，丰富校本课程，形成学校特色。要狠抓广播操的质量，并以此为突破，来提升学生的精神面貌。做好体育、艺术特长生的培养，认真组织好训练队和高考专业辅导班，努力营造良好的艺体教育氛围，逐步形成学校持续发展的优势和特色，为高考升学培植新的增长点。

（四）、加强对毕业班工作的指导、强化基础年级的管理

抓好毕业年级，毕业年级要锁定目标，制定措施，科学安排，苦干巧干。在细节中求成功，在管理中求创新，在工作中求极致，追求“过程的精细化，结果的精品化”，争取2014年有新的突破。高

一、初一年级要进一步抓实学生的入学教育，突出日常行为规范的养成和学科学习方法的指导，抓规范、促养成，抓学习、促转型，全力引导学生尽快适应新学段的学习与生活。

1.加强毕业年级学科阶段复习计划的指导和目标管理，各备课组要在教务处的指导下，重点开展学法指导研究，教法优化研究，如何转化边缘生研究等。

2.加强思想疏导和心理健康教育，开展心理咨询活动，保证学生保持良好的学习状态。学校将在适当的时候举办有针对性的“心理健康讲座”。

3.狠抓课堂教学。课堂教学是备考复习的主要途径，课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体。因此，各学科一定要扎扎实实在讲、练、辅、考等环节上下功

夫。

教务处 2013.8.28

第四篇：2011-2012第一学期教务处计划

榆中县理工职业学校

2011—2012学第一学期教务处工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式；把“三校生”作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增强教师的质量意识、服务意识的，建立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，努力使学校教学工作的各项目标上台阶。

二、重点工作

1、切实加强我校《教学常规管理方案》落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动教师工作积极性。强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，尽心尽力提高教学质量。

2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强对全体在岗教师进行现代教育技术培训。在职高部进行试点，逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过交流把老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。

3、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校

外各种竞赛活动，认真落实中专各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划，全面提高学生职业技能水平。

4、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。

5、进一步完善中专课程实施性教学计划，使各课程有统一的教学进度，清晰的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。

6、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。

三、实施办法

1、提高思想认识，规范教学行为。

（1）进一步加强学习，增强责任意识。

增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。

（2）加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认真”（即：备课、上课、批改作业、辅导和检测），进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。

2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。

（1）按照职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革氛围，重新认识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。

（2）指导和督促教师加强学习，共同研究探索“三校生”升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。密切关注高考动态，掌握有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争今年高考升学上台阶。

3、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。

4、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入角色，促其迅速成长。对青年教师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，采取汇报课，抽查课等形式，培养锻炼青年教师。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。青年教师每学期听课不少于8节，其他教师不少于5节。

5、立足课堂改革，形成自我特色。

加强对教研组活动执行情况的检查。各教研组、专业组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂45分钟效益。

6、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，协助招生就业办选择理想的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。

7、认真做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证实施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好第二课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和认真组织落实。

8、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善激励机制，把激励教师的备考工作热情作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。既要有精神鼓励又要有物质奖励，精神鼓励让教师感受到成功的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。物质奖励让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业发展；对年级同学科进行考评，形成班级之间有效合理比较；进一步细化教学管理，增强全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制度，考核业绩作为教师评优表模的重要依据。

9、继续优化奖学金管理制度，采取多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。

10、认真做好课务管理和考务管理。

(1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。

(2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。

(3)严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。

(4)认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。

11、增强服务意识与创新意识。

(1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。

(2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与广大教师教学联系与沟通。

(3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。

(4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。

(5)配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展期末或年末教研组、专业组评优奖励活动。

(6)主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主管部门组织的各种竞赛活动。

四、具体工作安排

9月份：

1、开学准备工作：编印课程表、实训课表、校历、作息时间表

2、清点和分发教材、教学用具。

3、制订各种计划：

（1）教学工作计划。

（2）教研组、专业组计划。

（3）制定专业课技能考证、技能达标实施方案。

4、召开教研组长会，学习教研组计划，组织上学期期末考试成绩分析会，讨论中专技能考证、技能达标实施计划、专业技能实训实施计划、学科计划、第二课堂活动计划、校园艺术团活动计划、各专业见习实习计划等。

5、开学典礼，筹备各种奖项。

6、组织第一次教学检查（重点是各种计划）

10月份：

1、召开职高各年级学生座谈会。

2、检查各种计划落实情况。

3、落实汽修专业、机电一体化、计算机、数控、焊接专业见习、实习工作。

4、二年级篮球赛。

11月份：

1、组织中专技能达标及技能考证工作。

2、教学常规执行情况抽查。

3、教育教学常规第二次大检查。

12月份：

1、协助招生就业办公室做好招生宣传工作。

2、配合教科室做好学期教学奖统计工作。

3、学期工作总结。

1月份：

1、组织期末考试以及成绩统计与分析。

2、第三次教学大检查，教务处将三次检查结果汇总。

3、组织教师教学业绩考核与评价工作。

4、学期档案整理(办公室档案、教师档案)。

5、各类考核结果上报。

6、布置寒假作业，安排寒假生活。

教 务 处

2011年9月

第五篇：2013-2014学年第一学期教务处计划

福鼎市巽城教学教务处工作计划

2013-2014学年第一学期

一、指导思想

教学工作以市局工作精神为指导，围绕学校的工作安排，依据学校工作计划，着力抓好教学质量的进一步提升。

根据学校对教务教研处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以树立良好教风和学风为目标,以小班化教研为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，扎扎实实开展教务处的工作,实施精细化的教学管理,加强教研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

二、重点工作

1、加强教学常规管理

(1)加强教研活动建设，加强对教研活动的指导,保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、上课、批改作业、辅导、测评等常规检查的实效。

2、加强教学质量监控

(1)认真落实各年级教学质量检测。

(2)加强分析评价,组织好教学质量分析。

3、抓好学生自主管理、自主学习和有效、高效的课堂创建研究与实践工作。

三、工作目标

1、小学低段注重学生行为习惯教育、高段注重学习习惯和方法能力的培养、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导、注重理想教育,提前营造中考氛围，初三重在知识落实与能力提高、注重中考目标教育。

2、以“小班化教学”课堂创建研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,培养学生各种能力,提高教学质量。积极探索，在教学上敢于创新,找到适合我校学生发展的新课堂教学模式。

3、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校发展。

四、教学工作管理

1、实施小班化教学模式探究,创建和谐高效课堂模式

全面落实教学课程计划,努力构建符合本校需求的新课堂教学模式,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中多练精讲，做到面向中下层,课堂上让学生学好第一遍,在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;突出“练、讲、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中, 指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良

好学习习惯，提高自主学习能力。

2、落实教学常规要求,不断提高课堂效益

每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材,认真研究新课标思想和理念,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲的作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

3、强化备课,整合教学资源

积极推行“交流备课,资源共享,课后反思”的备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。教研组每周集中一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。做到有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各教研组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为活动的核心内容。作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业要分层,以减轻

学生负担为根本原则。

4、加强业务精细管理,确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

5、强化教研组织职能,提升教研水平，强化教学实效性

完善教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市同级学校的联谊,真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究。

组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。本学期以迎接市局“常规检查”工作为契机，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于10节,教研组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

6、组织好教师参加远程教育和校本计划培训及业务考试工作，做好学籍管理和保学控辍工作。

五、具体工作安排:

八月份:

1、制定教务处工作计划。

2、落实教材,编排课程表、教师任课表、作息时间表。九月份:

1、教师制定教学工作计划。

2、教研组制定教研计划。

3、教学常规检查（备课、作业）。

4、上报学年初报表和在校学生名册。

十月份:

1、期中考试（10周11月8）工作动员及准备。

2、九月份常规情况整改，做好迎检工作（7、8周）

3、教学常规检查（推门听课、查教案、作业、练习）。（9周）

4、班班通、功能室教学仪器整理及使用情况自查（9周）

5、组织教研组内教师互相交流听课活动（8周）

十一月份:

1、期中常规检查。

2、各年级期中考试情况总结，交流提优辅差学生名单。

3、召开家长座谈会

4、家长开放日（中旬）（12周）

5、组织“靓丽作业展示”比赛活动

十二月份:

1、各年级测评调研,进行教学质量分析。

2、教学常规检查。

3、各教师调整完善教学进度、培优转差计划措施（13周）一月份:

1、布置期末复习考试工作，期末考试。

（1月3日开始总复习、1月14期末考试）

2、收集有关教学资料。

3、各学科开展教学经验交流

4、教师上交教案、教学论文、校本研修资料、教学总结等。

5、教学常规检查。

6、教务工作总结、教务档案整理。