关于教学反思的调查问卷

第一篇：关于教学反思的调查问卷

对教师的调查问卷

（一）在现在的教学中，您对“教学反思”肯定不会陌生。请您如实填写下面10道选择题，每小题只选择一个选项。谢谢合作！

1、“校本培训”要求每位教师都要写教学反思，您认为（）

A、有必要B、没有必要C、无所谓

2、在您的教学中，曾经进行教学反思吗？（）

A、有B、没有C、记不清了

3、您认为教学反思指（）

A、教学中的得与失B、教学中的得C、教学中的失

4、您认为每次的教学反思浪费了您的时间和精力了吗？（Ａ、是的Ｂ、不是Ｃ、有时

５、您认为教学反思是一种多余吗？（）Ａ、是Ｂ、不是Ｃ、有时是

６、您在平时的教学中关注过教学反思吗？

Ａ、没有Ｂ、有Ｃ、记不清了

７、您搜集过有关教学反思的文章吗？（）Ａ、没有Ｂ、有Ｃ、记不清了

８、您经常和同行讨论过教学反思吗？（）

A、从不B、偶尔C、经常

9、您经常对课堂教学进行反思并及时调整吗？（）

A、有时候B、经常C、从不

10、您经常收集来处学生的教学反馈信息吗？（）

A、偶尔B、经常C、从不）

各位同行，通过上期的问卷调查约有51%的教师认为教学反思是应该的，因而我们对此进行更深入的研究对比，反复实践，由老师在教学中运用了反思教学这一环节，和老师没有运用反思教学这一环节进行对照，及对部分老师在教学中运用了教学反思这一环节进行教学的体会的访谈，我们对教学反思有了新的认识。请您如实填写下面10个选择题，每小题只选择1个，谢谢合作！

1、您现在觉得教学反思这一环节必要吗？（）Ａ、很有必要Ｂ、可有可无Ｃ、没有必要

２、您现在意识到了教学反思这一环节的重要性了吗？（）Ａ、相当重要Ｂ、一般Ｃ、不重要

３、您现在觉得教学反思能提高您的业务能力吗？（）Ａ、能Ｂ、说不清Ｃ、不能

４、您认为教学反思能促进您的教学吗？（）

Ａ、能Ｂ、说不清Ｃ、不能

５、您现在的教学中常用教学反思吗？

Ａ、常用Ｂ、偶尔Ｃ、不用

６、如果您已经在教学中进行了教学反思，您觉得您适应吗？（）

Ａ、完全适应Ｂ、一般Ｃ、不适应

７、您现在认为教学反思这一环节应该体现在教案中吗？（）

Ａ、应该Ｂ、无所谓Ｃ、不用

８、如果您还没有运用“教学反思“这一环节，您打算运用吗？（）

Ａ、是Ｂ、还未想过Ｃ、不用

９、运用“教学反思”肯定有他的优点，您准备尝试一下吗？（）

A、是B、不用C、未曾想过

10、如果主管部门在全部老师当中推进用“教学反思”这一环节，您会接受吗？（）

A、会B、说不清C、不会

各位老师，有了你们的真诚参与，我们这次问卷调查进行得相当顺利，对于前二阶段的调研，发现，现在有约占72%的同事认同了教学反思这一环节的重要性，现在我们全校内进行了倡议，希望全校教师进行教学反思而且他们加入到我们活动行列中来，对比，发现，学生的成绩有了明显的进步，教学能力明显提高了，业务更加熟练了。失误明显减少了。现在请您填好下面的10道选择题，每题只选1个，谢谢合作！

1、您现在觉得教学反思是不是教学环节中不可忽视的环节呢？（）

A、是B、说不清C、不是

2、您现在还认为教学反思对您的教学帮助不大了吗？（）

A、不认为B、认为C、无所谓

3、您如果认为教学反思是教学环节中不可少一部分，那么您以后会怎样做呢？（）

A、认真做好反思B、隔段时间做C、想起来就做

4、当您意识到教学反思的重要性，您会怎样向你同事介绍？（）

Ａ、与同事交流，并且向没有教学反思的同事介绍

Ｂ、只向同事说明它的重要性

Ｃ、只向同事说有这么一回事。

５、当你还对教学反思还没有认可时，您读了前面的那段话你会有怎样的选择？（）

Ａ、选择有教学反思这一环节

Ｂ、选择过一段时间看看

Ｃ、不会有感觉

６、如果你在运用“教学反思“这一环节取得了不错的效果的话你会向你的同事介绍吗？（）

Ａ、会Ｂ、有可能Ｃ、不会

７、如果您在运用“教学反思“这一环节取得不错的效果的话，你会怎样向你同事介绍？（）

Ａ、开研讨会，向他们介绍这种经验。Ｂ、仅向他们说说而已。Ｃ、不会向同事介绍。

８、你觉得在校内有没有必要对这一教学环节进行推广？（）

Ａ、有必要Ｂ、没有必要Ｃ、认自己看着办 ９、你现在还会认为教学反思是一种时间浪费吗？（）Ａ、不认为，而且认为是一种必要。Ｂ、说不上来。Ｃ、认为是

10、当你正在用或者正准备用“教学反思“这一环节进行课堂教学时，你是否已准备好并坚持了吗？（）

A、是B、否C、正在准备

亲爱的各位同学，你对你的老师及您的老师的授课有什么看法、想法？请你认真选好下面10道题，每题只能选1个答案，谢谢同学们合作！

1、你的老师每次上新课前对前一节课有没有复习过？（）

A、有，<30%老师有B、有，30%<<70%C、>80%上有。

2、您的老师在复习旧知识态度是怎样？（）

A、一笔带过B、比较认真C、很认真

3、您的老师在课堂上有没有经常问您们这样的问题：你们听懂吗？（）

A、没有B、偶尔有C、经常有

4、您的老师在课堂上有没有经常问你们“觉得我上节讲得还好吗？”（）

A、没有B、偶尔有C、经常有

5、您的老师是怎样处理你们带回家做的作业的？（）

A、从来不问B、有批有改C、待做好在课堂上集体订正。

6、你的老师对你们每章节的学习是怎样进行复习的？（）

A、从没有提到前面概念，待到新课讲完才复习B、偶尔提到提到前面概念，待到新课讲完才复习。C、时常提到前面概念，待到新课讲完才复习。

7、你对你的老师在每次上新课时都复习前面旧知识是怎样认为的？（）

A、没有必要B、可有可无C、很有必要

8、您有没有想过让老师把上一节课的知识回顾一下？（）

A、有过B、未曾想过C、想过但没说

9、您会不会觉得您的老师在上新课之前对旧知识回顾一下，对你的学习有帮助吗？（）

A、会B、不会C、没想过

10、您有没有发现过您的老师在上新课之前把前一节的某一环节内容或者说也没说清内容又重复了一遍。（）

A、有过B、未发现C、未注意

亲爱的各位同学有了你们上一次的合作，给你的老师的教学提供了很大的帮助，希望这次的合作比上次更好，希望各位同学认真填好下面的10道选择题，这样你的老师的教学将会更精彩。谢谢你们的参与！

1、您有没有发现你的老师的教学上有什么改变吗？（）

A、有B、没有C、没太注意

2、你的老师的教学改变在何处，你注意到了吗？（）Ａ、上新课前对上节课的知识进行了系统复习；Ｂ、经常提问。Ｃ、不再提问

３、上课时，你们的老师爱用“这个问题我为样说行吗？”来问你们吗？

A、常用B、不常用C、不用

4、您们的老师现在上课时会对你们前一天的作业及时进行评价吗？（）

A、及时B、不及时C、从来没有

5、你们的老师现在是怎样处理你们的复习课？（）

A、概念时常提，待一章上完后复习测试。B、概念偶尔提，待一章上完后复习测试。C、不提概念，待一章上完后复习测试。

6、你的老师如果现在每节新课前都进行前一节的复习，你习惯吗？（）

A、习惯B、不习惯C、无所谓

7、你认为你的老师每节新课前应当进行前一节知识复习吗？（）

A、应当B、无所胃C、耽误时间不应当

8、你认为你的老师在每节新课前复习了上一节知识进行复习有助于你的学习提高吗？（）

A、有B、说不清C、没

9、当你的老师在每节新课前进行复习，你的态度是（）

A、认真B、边听边想其它的C、从没有听过

10、你的老师经常询问你们的学习和生活情况吗（）

A、从不B、经常C、偶尔

亲爱的同学们，自从前面两次我们的问卷调查，使得不少老师改变了教学方法，而且还有不少老师加入到我们当中来，同时对你们的成绩也有了很大的帮助，希望这次的调查会使你们老师的教学是精彩与完善的接合。那么请你认真选择下面10道选择题。谢谢您的参与！

1、你的老师现在每次新课前对前一节的知识都作了系统复习吗？（）

A、作了B、还没有C、有时有，有时没有

2、你觉得你们的老师的每节课前的系统复习对你的学习成绩提高帮助有多大？（）

A、想当大B、一般C、没有

3、你现在对每节课前老师进行前一节课的复习习惯吗？（）

A、习惯B、说不清C、不习惯

4、现在你们班的成绩较上学期有没有明显进步？（）

A、有B、没有C、变化不大

5、你的老师经常询问你们的学习情况吗？（）

A、经常B、不经常C、从不

6、你现在对当你的老师正在复习前一节知识态度是（）

A、认真听，并且跟上老师的步伐。B、无所谓。C、从没听过

7、你有没有尝到这种老师在上每节新课前对前一节知识进行复习时的好处？（）

A、有B、没有C、未察觉

8、你的老师曾经在课堂上对上一节课的不足之处进行补救吗？（）

A、有B、偶尔C、从来没有

9、（当你对第7题选A可做这题）当你尝过这种好处时你有没有向你的老师反馈过这种信息。（）

A、有B、偶尔C、从来没有

10、你认为你的老师这种教学方式应不应该坚持下去？（）

A、应该B、说不清楚C、不应该

第二篇：中学教师教学反思研究调查问卷

中学教师教学反思研究调查问卷

尊敬的老师：

您好！为了解中学教师的教学反思情况，丰富和完善教学反思相关内容研究，特制定此问卷。本问卷采用不记名方式，回答没有正确和错误之分，请您根据实际情况认真填写，此调查结果仅做研究使用。再次感谢您的参与和支持！

上海师范大学马克思主义学院课题组

一、个人基本情况（请在符合您实际情况的选项上打“∨”）

1、性别：A男B女

2、年龄：A 20—30B 31—40C 41—50D 51岁以上

3、教龄：A 1—5B 6—10C 11—20D 21年以上

4、职称：A中学一级B中学二级C中学高级D其他

5、最高学历：A大专B本科C研究生D其他

6、所在学校类型：A初中B高中C中职校D其他

7、所在学校性质：A市重点 B区重点C普通

二、单选题（请在符合您实际情况的选项上打“∨”）

1、您对教学反思的了解情况是

A 了解一些B基本了解C非常了解

2、您会质疑自己教学目标的合理性吗？

A很少会B有时会C经常会

3、您会反思自己教学方法的科学性吗？

A很少会B有时会C经常会

4、您会调整教学以适应学生的需要吗？

A很少会B有时会C经常会

5、您会反思自己已有的知识结构对课堂教学效果的影响吗？

A很少会B有时会C经常会

6、您会反思自己教学中的优势与不足之处吗？

A很少会B有时会C经常会

7、在平时教学中，您会与同事探讨教学中遇到的问题吗？

A很少会B有时会C经常会

10、您会向学生征询课堂听课效果吗？

A很少会B有时会C经常会

11、您会与区教研员探讨教学中遇到的问题吗？

A很少会B有时会C经常会

12、您会借助网络或理论文献解决教学中遇到的问题吗？

A很少会B有时会C经常会

13、平时您写教学反思日志吗？

A很少会B有时会C经常会

14、平时您会主动去听同事的课吗？

A很少会B有时会C经常会

15、您参与行动研究的情况是？

A很少会B有时会C经常会

16、平时您使用叙事研究的情况是？

A很少会B有时会C经常会

17、您会为自己的决策寻找支持性（反对性）的证据吗？

A很少会B有时会C经常会

18、您认为学生实现了您的教学目标吗？

A很少会B有时会C经常会

19、通常您能有很好的处理课堂预设与学生实际生成之间的矛盾吗？

A很少会B有时会C经常会

20、您会通过查询有关教学反思评价的相关理论知识实现自我评价吗？

A很少会B有时会C经常会

21、您会主动邀请同事评价您的教学吗？

A很少会B有时会C经常会

22、您会从社会的、道德的、政治的角度审视自己的教学吗？

A很少会B有时会C经常会

23、您刚开始从事教学时教学反思的情况是？

A很少会B有时会C经常会

24、从事教学若干年后（5年以上）您的教学反思情况是？

A很少会B有时会C经常会

25、您对待教学的态度会影响您的教学反思吗？

A很少会B有时会C经常会

26、您的专业发展动机会影响您的教学反思吗？

A很少会B有时会C经常会

27、您对教学的探究能力会影响您的教学反思吗？

A很少会B有时会C经常会

28、学科的性质影响您的教学反思积极性吗？

A很少会B有时会C经常会

29、来自教育相关部门的方针政策会影响您的教学反思吗？

A很少会B有时会C经常会

30、课程进度会影响您的教学反思吗？

A很少会B有时会C经常会

31、相关培训会影响您的教学反思吗？

A很少会B有时会C经常会

32、教研活动会影响您的教学反思吗？

A很少会B有时会C经常会

33、您认为教学反思是教师和学校层面多因素互动的结果吗？

A不完全B有可能C完全可能

34、您认为教学反思有利于提高自己的教学反思水平吗？

A不完全B有可能C完全可能

35、为提升教学反思水平，您认为您还需要哪些方面的帮助？

A教学反思的相关培训B专家学者的指导C教育部门对政治学科政策的倾斜

第三篇：家长调查问卷反思

家长调查问卷反思

侯丽霞

家庭教育是学校教育的重要组成部分，是学生健康成长的关键所在。随着社会的发展，家庭教育越发显得重要，尤其是家庭教育对学校素质教育工作的辅助更是不可缺少。为提高学生教育的实效性，促进学生全面发展，我校着手对学生家庭教育方法进行问卷调查，问卷内容涉及学生家庭的基本情况、孩子在家各方面的表现。想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

(一)通过对调查问卷内容的逐条统计，分析如下：

1、从家长答卷的字迹和答题程度及看：由于我班家长的文化层次参差不齐。班内家长高中以上文化程度偏少，初中文化程度居多，外来打工人员在班里占很大比重，因而学生的来源和组成状况表现异常而多变。鉴于这种特殊情况下,可以看出父母亲在家庭教育的思想与方法存在很大偏差。

2、从调查中发现：广大家长对孩子的起居与作息还比较重视，要求孩子主动做家务，自己学会管理自己。对于孩子的学业成绩方面，绝大多数家长对子女的学业期望值很高，但是综合分析子女的学业成绩，绝大多数家长认为，孩子学业成绩的好坏，学校教育、家庭教育是第一位职责，而选择学生刻苦程度不足及学习方法欠佳的偏少。放映出广大家长在辅导孩子学习方面，包办代替的偏多，培养孩子学习自理能力方面偏弱，对于如何有效地管理和怎样进行辅导则显得束手无策。

3、调查结果也表明：家长大多缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的引导和情感沟通。通过调查，有的家长由于忙于自己的工作，很少检查孩子的作业，还有的家长将孩子一味的托给老人或托管班，甚至不能写出孩子的优点和学习需求。本人认为，要想教育好孩子，老师和家长首先就要了解孩子，老师、父母与孩子心灵的沟通是实施良好的学校教育和家庭教育的基础。(二)通过问卷调查引起的思考: 教育是一项非常复杂的工程，完美的教育必须由学校、社会、家庭共同来完成。三位一体才能形成强大的教育合力。学校教育需要家长的支持、关心和配合；而家长教育子女又需要学校给与一定的帮助与指导。正如一位学者所说：应当清楚的认识到，任何没有家庭教育的学校教育，或没有学校教育的家庭教育，都不能单 独承担起塑造人这一细致、复杂的任务。在上述三者之间，最不容易落实的一环，就是家庭教育。因为家庭教育是分散在各家各户的，家长方方面面的素质存在差异，孩子的成长环境各不相同，因此家庭教育实施起来没有统一的计划和教材，使家庭教育长期处于零散、无序、各自为政的状态，家庭教育确实是一个比较艰巨的课题。(三)家校配合改进措施：

1、改革家长会模式，创造家校沟通交流的新天地。

家长会是学校与家庭沟通的一种重要方式。以往的家长会我大部分内容是提出学习的要求、管理的要求、成绩的要求、家长辅导的要求。涉及到家教的方法内容偏少。因此，班主任老师的观念必须转变，探索新形势下的家长会新模式，以“了解、理解、沟通”为前提营造民主、平等的教育氛围，使学生家长老师共同成长，这就要求在家长会上，汇报时老师是主体，座谈中家长是主体。通过家长之间的互动谈话，有利于家长之间相互启发，了解在与孩子关系上自己与其他家长教育观念、教育方法有什么不同，有利于相互探讨教子良方。相信这样的家长会新模式会给家庭教育带来新鲜的空气。

2、完善家访制度，促进家校个性化协作的有效开展。

从学校教育看，其劣势一是时间、空间、内容、形式的限制，二是由于过分强调统一性与集体性，因而又导致了针对性差，不利个别教育；家庭教育的劣势是家长的道德文化素质的差别和家庭经济状况、成员结构参差不齐，给家教的有效性造成了较大麻烦。为此，我校进一步细化了家访要求。倡导班主任老师在家访中做到“两看两问两留”，即“看家庭环境，看学习条件；问孩子在家的学习情况，问家长对老师、学校的建议和意见；留下问题的解决方法，留下老师的联系方式。细化后的家访要求，为班主任老师进一步开展工作提供了帮助，有利于家校协作，共同培养教育学生，使孩子健康发展落到实处。

以上就是我通过分析家长调查问卷的一些心得体会，如有不妥，请多指教。

第四篇：双语教学调查问卷

2012级本科金融专业《财政学》课程双语教学调查问卷

本调查是为了了解财政学双语教学情况，研究的目的是为更好地实施财政学双语教学，提高同学们的专业水平和专业素养。本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用，不涉及学生个人及学校相关情况的评价，请您认真阅读每一道题，并给予真实的回答。再次感谢您的支持与合作!1．您的性别是 A．女

B．男 2．您目前的英语水平是

A．通过国家四级

B．通过国家六级 C．达到学校外语教学基本要求

D．其他情况 3．请问您毕业选取职业的倾向是

A．读研进修

B．银行

C．非银行金融行业（证券、保险等）

D．其他

4．您认为在本科生中开展财政学双语教学是否有必要

A．有必要

B．没有必要

如果回答“没有必要”，请写出具体原因

如果回答“有必要”则继续回答如下问题： 5．您认为开设财政学双语课的最佳年级是

A．大一

B．大二

C．大三

D．大四 6．进行本课程双语教学时，您认为授课教师的英语口语使用比例多少合适？ A．基本不用英语

B．10%以上

C．50%以上

D．80%以上 7．进行财政学双语教学时，您认为授课教师的课件制作英文所占比例多少合适？ A．全中文（专业术语除外）

B．50%以下

C．50%以上

D．全英文 8．通过双语教学您希望达到的目的是[可选多项] A．提高学习兴趣

B．提高专业英语水平

C．掌握前沿学科知识

D．开阔国际视野

9．若进行双语授课，您希望授课教材是

A．国外原版教材

B．国外教学参考资料

C．中文教学参考资料

D．国内编写外文教材或讲义

E．原版教材+中文注释的导读本

10．如果开展双语教学，您希望采取哪种授课方式？

A．以老师讲解为主，学生参与为辅

B．以学生参与为主，教师讲解为辅 11．您认为双语课程是否会增加学习负担

A．是

B．否

12．您认为决定本课程双语教学质量和效果的最主要因素是

A．师资

B．教材

C．学生

D．教学方法和手段

E．教学环境和条件

13．您认为双语教学对本课程有提高作用吗？

A．有很大作用

B．有一点作用

C．没有作用 14．您认为本课程的双语教学对未来专业能力发展有帮助吗？ A．有很大作用

B．有一点作用

C．没有作用 15．您会在课外学习本门课程吗？如预习、复习或不懂的地方查资料等。A．从不

B．偶尔

C．经常 16．您觉得学习双语课程最大的困难可能是是

A．听力

B．词汇量

C．口语表达

D．阅读速度

E．时间或精力不够

17．您对本课程的双语教学有什么建议：

第五篇：教学满意度调查问卷

大理学院古城校区教学满意度问卷

亲爱的同学：

您好！为了了解本校古城校区学生对学校教学质量的满意度，我们特开展这次调查活动，搜集同学们的意见和建议。本问卷采取不记名方式，请您放心填答。

性别：_________ 年级：____________ 专业：__________

1、您对本专业所涵盖课程

A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

2、您对本专业所使用教材

A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

3、您对学院的教学设施（如多媒体）满意吗? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

4、您认为学院的图书馆的设备（如检索系统和数据库）的满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

5、您对专题学术讲座的满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

6、您对学院师资力量的满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

7、您对老师与学生交流满意程度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

8、您对课堂上的教学形式满意程度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

9、您对课时安排满意程度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

10、您对教学效果满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

11、您觉得本专业对综合能力的培养如何？

A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

12、您认为作业布置合理吗? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

13、您对课堂教学的满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意

14、请谈谈您对本校古城校区教学质量的总体评价，并提出宝贵的意见和建议。---------

再次感谢您的参与，祝您学习愉快！