寄宿制学生行为规范

第一篇：寄宿制学生行为规范

XXXXX学校 寄宿制学生行为规则

住校生的教育管理是学校学生管理工作的一部分，学校成立了住校生管理工作小组，由校长室、教导处、后勤处和有关班主任组成，并由班级学生干部具体负责。学生住校，原则上学生自愿，由学生家长提出申请，经班主任工作批准方可住校。住校生开学时应按规定一次交清住宿费，方可住宿。住校期间，凡有下列情况之一者，取消住校资格：有传染病、有偷盗行为、多次外出不归、经常不参加晚自习、个人卫生差、喝酒吸烟、不服从班级管理等。特制定以下寄宿学生行为规则：

1、住校生按学校指定的寝室住宿，不得自行调房、调换床位或合床等。、在校学习、生活、活动必须听从生活管理教师的指挥安排，遵守纪律和规定,用餐上活动课等要统一行动。

3、每寝室选寝室长一人，负责管理室内用具，安排并督促值日生搞好室内外的卫生，督促同学按时作息。（按时起床、出操、就餐、早读、夜自习、就寝等。）

4、不得将玩具、刀具、棍棒、易燃、易爆、有毒、有害物品带入宿舍。严禁在宿舍内点明火（不能点蜡烛、烧废纸等）、使用烧水壶、电炉、电热毯、手机充电器等用电器。

5、学生离开宿舍，必须收藏好自己的钱票和贵重物品，及时关锁好门窗，防止物品被盗丢失。

6、养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑和杂物，不随地吐痰，不随地大小便，勤洗头、洗澡、换衣。不乱扔果皮纸屑和杂物，寝室内毛巾、脸盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香（肥）皂、衣物、被子、床单、枕头均要摆放整齐。

7、保持宿舍整洁，地面无纸屑杂物、积水，墙壁无脚印，无蛛网、污垢，无乱张贴、乱涂画，内外窗台无灰尘。

8、注意宿舍卫生，常开窗通风，保持室内空气新鲜，无异味。

9、盥洗室瓷砖无积垢，便池、水池、地漏内无杂物，特别是便池做到大小便后立即冲洗干净。、保持寝室清洁卫生，坚持每天打扫，一日三扫（有垃圾、杂物等及时清理）,星期三大扫除。

11、寝室的布置：

（1）书桌下面凳子凡是不坐了，必须放在桌子下面去，桌子上面不准放与书籍无关的东西，摆在上面的书必须做到整齐划一。

（2）床上用品：睡觉时，人面向床，人头一律向右，脚一律向左睡觉。起床后，床上的被子起床后折叠好放在床靠墙壁的中间，毯子铺平整，枕头摆正。

（3）盆子、水桶以及不穿鞋子的摆放：进门的左边盆子、水桶摆在进门床底（人面向床）的左下角，盆子放在床底里面，水桶放在外面。不穿的鞋子则一律鞋尖向外摆在床底的右下角。进门的右边（人面向床）盆子、水桶放在床底右下角，不穿的鞋子则一律鞋尖向外摆在床底的左下角。

（4）茶瓶的摆放：为了安全，一律放在凉台洗衣池旁边的左下角。

（5）其他日常用品的摆放：漱口盅、牙刷、牙膏、香（肥）皂、手纸、等整齐的放在书桌的抽屉里。洗衣粉、洗发水、沐浴露等抽屉放不下就整齐的放在洗衣池的下面。（最好自己写上名字，便于识别。）洗脸毛巾暂时放在自己的洗脸盆里，过几天凉台的架子安装好了，统一挂在架子上；擦脚毛巾用了过后折叠好搭在自己的洗脚盆上。不穿的干衣服必须折叠好放在自己的衣柜里面，不准乱放在床上和搭在任何地方。（在早上离开寝室前必须按要求打理好寝室。）

12、保持宿舍安静，不得在宿舍内大声喧哗、嬉戏、打闹、运动等，熄灯后不讲话，无特殊情况不许使用手电筒。

13、寝室区内严禁跑跳，上下床不能随意翻越。在上铺同学上下床铺的时候，其他同学不得对其阻拦、推拉等任何伤害行为。

14、学生生病回宿舍要有班主任批条，临时不住宿须向班主任请假，并在生活教师处登记。外客和非本室学生不得留宿。

15、不得拆卸、损坏、污染宿舍公物和公共设施。

16、节约用水、用电，随手关灯、关水笼头。发生水电故障、门窗锁损坏，及时报告生活教师安排维修和排除。

17、为防止停电，寄宿生可以自备微型手电筒，便于照明。

18、同学之间要相互关心，团结互助，相互谦让，不准打架骂人，不准以大欺小。同学之间发生纠纷，及时报告，由教师解决。

19、爱护学校公物，爱护花草，不准任意损坏践踏花草，（特别是从寝室到厨房，厨房到寝室有些同学为了走捷径，从绿化地带穿过，是不允许的，孩子们给些花草也有一个舒适的环境，快快生长，以后他会感恩，给你一个舒适的环境：绿草茵茵，树枝繁叶茂，花

团锦簇的，偶尔回来一只只小鸟，你们想想美吗？）开、关房门要轻，不得踢、撞、撬门，不准在墙壁上乱刻乱画。

20、寄宿期间注意安全，不做有危险的游戏和不安全的事，不能攀爬窗台、凉台、栏杆、围墙等。

21、不准带非住校生到寝室玩耍，平时未到开寝室时间，不得随意进出，未经别人同意不准随意翻拿东西。

22、养成良好的生活习惯，要勤俭节约，不挑食，不偏食，不浪费粮食。盛好饭菜不准回寝室就餐，在食堂就餐准吃不准拿，不准带零食进寝室，可以带适量的水果、饼干、糕点等（但要注意保质期）充饥的食品进寝室。但一定要放在自己的橱柜里面。

23、不准备书包进寝室，餐具在早上吃饭后拿到教室，吃了晚饭拿回寝室。

24、自己准备少量的零用钱以备急用。在寝室期间（比如饿了要买东西吃、感冒了买药、看医生等）外出一定要向生活老师请示并有人的陪同才能外出。

25、寄宿生要服从生活教师和学生干部的管理，自觉遵守规章制度，争创文明宿舍。

第二篇：学生行为规范

学生行为规范

根据技工院校《学生守则》，结合我校实际，制定本规范。

第一条 遵纪守法、勤奋学习

1、遵守法律，维护社会安定，勇于同不良行为作斗争。

2、遵守校规、校纪，服从管理，保持良好的教学秩序。

3、明确学习目的，端正学习态度，坚持德、智、体、美、劳全面发展。

4、上课专心听讲，积极思考问题，按时、独立完成作业。

5、上课不准听MP3、玩手机，不得做与课堂无关的事情。

6、勤学苦练基本功，努力掌握基础理论知识和专业操作技能。

第二条 尊敬师长、团结同学

7、尊重师长，见面主动问好，接受其教诲和指导。

8、诚实守信，热忱待人。

9、团结同学，互助、互谅、互让。

10、爱校、爱班、维护集体荣誉，积极参加集体活动。

第三条 规范实习、钻研技能

11、热爱所学专业，苦练专业技能。

12、遵守劳动纪律，严格执行操作规程。

13、尊敬师傅，虚心请教，努力完成实习任务。

14、爱护实习场所的物品，注重锻炼品格意志。

15、提高安全意识，学会自我保护。

第四条 遵守公德、勤俭节约

16、尊重他人，礼貌待人；尊老爱幼，助人为乐。

17、生活简朴，不奢侈浪费；节约水、电、粮食，不追求物质享受。

18、遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财产。

19、尊重父母，经常向父母汇报生活、学习、思想情况。

第五条 自尊自爱、举止文明

20、维护国家尊严和利益，不做有损国格、人格的事情。

21、坐、立、行走、读书、写字姿势要端正。

22、举止文明、礼貌、态度和蔼、谈吐文雅。

23、不吸烟、不喝酒、不早恋，不迷恋网吧。

24、不赌博、不打架斗殴，不参加封建迷信活动，不传看黄色书刊、视频。

第六条 着装整洁、仪表端庄

25、学生在校一律统一着装。在教学楼和实训场所等公共场所不准穿背心、短裤、拖鞋。

26、学生不准烫发、染发；不准戴手饰和饰物，严禁描画浓妆。

一名高素质的专业人才，不仅要具备精湛的专业知识与技能，同时更要具备良好的道德品质和自身修养，只有如此，才能在竞争激烈的社会中处于优势地位！

人们常说，“没有规矩，不成方圆”，严格的纪律，优良的作风，是同学们健康成长，学校可持继发展的有力保障。同学们在自觉遵守学校规章制度的同时，也会在潜移默化之中养成良好的文明习惯，铸就积极向上的人格，成为一名高素质的技能人才。

第三篇：学生行为规范

柳州市汽车运输技工学校

学生课堂行为规范

优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。良好的课堂学习氛围是优良学风的重要组成部分。为了引导我校学生形成良好的课堂学习氛围，促进学生形成主动学习的意识，特制定本行为规范。

1、严格遵守学校的作息时间，不迟到，不早退，不旷课。

2、应在预备铃响前到教室，按座位表入坐。若遇到不可抗力客观原因而迟到者，报到后经老师许可后方可进入，不得影响课堂正常秩序。

3、不得旷课，因病因事不能正常出勤者应履行有关请假手续。

4、认真对待教师课堂考勤，答到时应举手示意，声音响亮，不得替他人答到。

5、上课铃响或老师喊“上课”时，教室肃静，禁止说话，班干喊“起立”，配合老师互问好。

6、不扰乱课堂秩序，不从事与课堂教学活动无关事宜，如看(玩)教材以外的书籍、吃东西，交头接耳等，上课应将手机设为关闭状态，不得接、打电话。

7、专心听讲，勤记笔记，积极思考，勇于质疑。

8、认真参与教师课堂教学活动，回答问题应起立，声音宏亮。

9、尊重老师，学生要求发言应主动示意老师，获准后可发言。

第四篇：寄宿制学校学生请假条

请假条

尊敬的_______________：

您好!我是_________，因为_______________________，需请 ______。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________恳请批准，谢谢!

此致

敬礼!

请假人：_____________________

时间：_______年______月_____日

校方(校长)意见:

第五篇：寄宿制学校学生管理

让学生健康快乐成长是我的追求----农村寄宿制小学学生素质教育点滴谈

方里学区中心小学 李永峰 ***

我校是一所农村寄宿制小学，学生在学校独立学习、生活,在校的时间比城市的小学生要长,学生的课余活动时间就更多。很多家长外出打工，把孩子留在家中，由爷爷、奶奶或其他的亲戚监护，使这些留守儿童的教育重任落在了学校。身为学校校长，如何让这些寄宿生接受良好的教育，除了让这些孩子学好科学文化知识外，对他们的素质教育也尤为重要。为此，我校坚持用素质教育理念来指导我们的教育行为和管理行为，紧扣“快乐学习、全面发展、幸福生活、健康成长”这一办学宗旨，围绕创建书香校园的工作思路，全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，促进学校素质教育的全面发展。

一、转变教育观念，提升素质教育理念

素质教育是以育人为本全面促进全体学生可持续发展的教育，作为教育工作者，首先要转变观念，确立先进的教育理念，特别是在各项教育管理中，要抓住“面向全体,全面发展,主动发展”的素质教育核心理念,坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件。

我校有一只过硬的教师队伍，以青年教师为主体，配备专职的音、体、美教师，师资的配备为素质教育打下坚实的基础。

古人云：为文先为人，“育好人”是前提。因此我校始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体音美教学。

二、加强校园文化建设，全面推进素质教育

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，潜移默化地教育和影响学生。我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了显著成效。

在设施建设上，学校投入大量资金，建起了校园文化展览牌、文化墙，规划并逐步修建了“追梦园”、“圆梦园”等三个花园，种植了塔松和花草等。成立了书画教室、音乐教室、电脑室，新配置图书二千多册，这些为推进素质教育奠定了坚实的基础。

在环境建设上，以建设“环境优美、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，通过学校绿色植物营造环保氛围，校园建筑设施合理的布置营造优美环境，文化用语的张贴布置彰显文化特色，浓郁校园文化特色对学生的成长起到潜移默化的教育作用。

在后勤保障上，新建了高标准餐厅，可容纳全体师生就餐。为了改善寄宿生的用餐条件，学校配置了消毒柜、和面机、冰箱，添置了餐桌、餐凳。食堂从业人员必须持健康证上岗，米面油和蔬菜的采购有专人监管，从而保证了学生在校可吃上卫生、放心的饭菜。学生就餐时，也有值周老师监管，维持秩序并帮助小同学打饭。为了学生在校如家，学校为学生配置了架子床、储物柜，统一了床单。宿舍有专人管理，学校注重住宿生的生活习惯养成教育，要求住宿生在宿舍讲文明、讲礼貌、讲卫生，自己整理宿舍内务，学习折叠被子，床上用品要折叠方正美观，摆放整齐，脸盆、水壶等生活用品摆放有序。为确保住宿生人身和财产安全，学校建立了完善的住宿生管理制度。让他们不再依赖于父母，学会独立生活。这些都为素质教育的实施提供了有力的保证。

为了适应先进的现代化教学，学校配备高标准的多媒体教学设备6套；配备小学音体美器材1套、计算机网络教室1个。为素质教育推进又上一个台阶打下坚实的基础。

三、结合学校实际，深入开展素质教育活动

在素质教育实施中，学校紧密结合自身特色和学生年龄特点，深入开展丰富多彩的素质教育活动。

（一）、抓好学生德育教育。

一直以来，我校坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，主要抓好以下三方面的工作：一是教学育人，包括思想品德课、各学科教学,要求每位教师在每堂课上要渗透德育教育，充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用；二是管理育人，主要包括学校和班主任通过对学生日常学习生活管理，对学生进行行为规范教育和训练；三是环境育人，通过创设校园环境文化潜移默化教育。与此同时,充分发挥社会德育教育和家庭德育教育的作用，每个学期，学校利用学校开放日的时间，召开一次全体学生家长大会，学校就学生在校生活、学习等情况同家长相互沟通。同时邀请家庭教育专家来校对学生家长进行家庭教育方面的培训。通过此活动，拉近了学校与家长的距离，达成了很多教育共识，净化了学校育人的风气，形成了学校、家庭和社会三位一体的德育教育网络，使得学生的道德品质得到提高。

（二）、做好美术教学工作

美术教育是素质教育的重要组成部分，可培养人的审美趣味、智力和创造性等基本素质和能力。2013年3月，我校成立了“伟龙书画室”，由专业美术老师负责，他除了上好自己的专业课以外，每周二、四下午在书画室专门对“美术兴趣班”学员进行辅导。美术室成立以来，很快就形成了一套独特的教学方法，为我校喜爱绘画的学生提供了一个很好的学习的平台。近年来在各方的共同努力下，我校众多小画家一次又一次在全国乃至国际大型比赛中为我校摘得众多荣誉。在上级领导的关怀和支持下，画室已有石膏体、石膏头像、静物罐子、画板、画凳及绘画纸张等，为我们的教学活动提供了很大帮助。寄宿制学校学生在校时间长，所以学生除了规定时间去画室学习外，还可以在下午活动时间去画室，让这些喜爱艺术的学生用画笔不断去发现美、欣赏美，将来更好的去创造美。

现在书画室的学员已达一百多人，每次学校开放日时间，百人绘画表演都会给家长留下深刻的印象。学生绘画能力提高了，同时也提高了观察能力，在对绘画的体验和创作培养中，增强了想象力和跳跃式思维。最主要的是培养了兴趣爱好，提高了他们的学习自信心。五年级有一名学生，学习吃力，成绩一直上不去。自从加入“绘画兴趣小组”以后，脸上绽开了久违的笑容，每次绘画课必上，每次比赛必须参加。当作品获奖拿到荣誉证书的那一刻，脸上写满了幸福与荣耀。

（三）、开展“古诗文经典诵读”和“阳光体育”活动

经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段，诵读中国传统文化经典名作的阅读、朗诵、背诵活动。我校每学期对学生“经典诵读”工作都有具体安排，一是各班在升国旗仪式结束后集体诵读，展示给全体师生；二是学校开放日时，展示给家长；三是举行大型比赛活动。2014年5月份，五一班表演的《木兰辞》将诵读和表演融为一体，一举夺得全校第一名。报送县局后，又以优秀作品报送市教育局。经典的诵读，不仅传承了中华民族优秀文化，也提高了学生的语文素养，对健全学生人格等方面发挥了重要作用。

为确保“阳光60分”，还学生活动的时空，让学生拥有健全的人格、健康的身心和终生的幸福，学校开设了大课间活动，活动主要以跳绳为主，要求学生先会单腿跳和双腿跳，继而是单人跳和多人跳，熟练跳之后逐渐加入花样。跳绳运动不但锻炼了学生身心、激智、促美，还促进了文明、和谐校园风气的形成。

为落实和普及“古诗文经典诵读”和“阳光体育”工作，学校组织学生开展了“经典诵读与花样跳绳整合”活动，巧妙地将学生的花样跳绳活动与经典古诗词诵读结合起来，让同学们在跳绳活动中吟诗诵典、按节奏跳绳，改变以往单

一、枯燥的跳绳形式，又可以让学生的古诗文背诵不再枯燥，达到强体又学文的效果，使得“阳光体育”同“经典诵读”有机结合在一起。让体育活动变得“有序” “有趣”

“有声” “有色”。

（四）、开展丰富多彩的竞赛活动，促进学生素质教育

我校每学期都安排丰富多彩的竞赛活动，如绘画、跳绳、经典诵读、演讲、各科知识竞赛、拔河、乒乓球、唱歌等，让每个寄宿学生都有机会加入到活动当中，以校为家，感受快乐，从心底爱上我们这所寄宿制学校。

孩子对父母都有着感情上的亲情依赖，在我们这所寄宿制学校中，学生将这种依赖寄托到老师身上。老师对他们也倾注了全部的爱，每位老师都充当着父母的角色，想孩子之所想，帮助他们努力提高学习成绩，同时挖掘他们的兴趣爱好，更好的教育他们，让他们真正沐浴到“花季”的阳光，感受到“雨季”的滋润，从而健康、快乐的成长。

（陕西省“十二五”规划2014课题《农村寄宿制学校学生管理研究》成果之一）