碧溪小学2011-2012下教导处工作计划（共5则）

第一篇：碧溪小学2011-2012下教导处工作计划

碧溪小学2011-2012学年

第二学期教导处工作计划

我们工作的指导思想是：认真贯彻落实区委、区政府提出的建设集美教育强区的目标任务，牢固树立“服务教学、服务师生”的思想，扎实开展教学研究、教学指导、质量监控、教育科研等工作。

本学期，教导处工作要点如下：

一、组织教师积极参加教学大赛，促进教师专业素质提高。

1．根据厦教基[2011]44号文件精神和集美区教育局关于开展厦门市第五届基础教育课堂教学创新大赛集美区选拔赛的通知精神，积极组织教师参加集美区课堂教学创新大赛选拔赛。

2．组织选手培训。对教学设计比赛选出的选手进行培训和强化训练，内容包括教学设计、课堂教学、教学反思等。并融入教学常态管理中，促进教师专业化成长，全面提高课堂教学质量。

3．做好小学教师教育技术能力培训与考试工作。根据《厦门市中小学教师教育技术能力培训实施方案》，做好我校小学教师教育技术能力培训与考试工作。

4．加强对青年教师的培养。采用多种方式进行培训、跟踪、指导。继续加强对青年教师带教工作的检查和指导。

5．加强对骨干教师的管理与使用工作。督促骨干教师切实履行职责，充分发挥他们的示范、引领作用。开展形式多样的学习研究活动，形成学习研究型骨干教师团队，加快骨干教师队伍建设。

二、加强教学常规管理工作，促进教学质量的提高。

1．教学常规是学校稳定教学秩序和提高教学质量的重要保障。要进一步组织学习贯彻《福建省小学教学常规管理意见》和上级有关教学常规管理工作要求，认真指导各校确实完善教学常规管理制度。

2.积极配合区教育局、教育督导室做好“教育强区”等相关工作。1

3．认真开展教学研讨活动。校长、教导经常深入课堂听课，深入了解和掌握教学常规的执行情况，定期组织专题的分析研究，狠抓教学常规的落实。

4．抓好各学科教学质量抽测工作。一是配合市教科院做好市级质量抽测工作。二是认真做好区级期中抽考、小学毕业会考及各学科期末质量监控考试的工作。

三、深化教学研究工作。

1．一是要以赛促研，研究解决课堂教学的实际问题，有针对性地设计和组织教学研讨活动；二是要继续开展课堂教学案例研究和微观研究，采用循环式、递进式和一条龙的方法，深入研究解决课堂教学中的重点、难点问题，引导和促进教师在课堂教学中自觉地发现问题、寻找问题产生的原因和探究解决问题的办法；三是要继续加强中小学教育教学衔接研究工作。

2．继续加大校本教研指导力度。认真落实“听课不少于40节”的要求，继续把主要时间和精力用于深入师生、深入课堂，加强对教学、教研和课改工作的检查和指导。

4．继续抓好教研组的教研工作。

5．积极组织教师参加中小学体育、艺术学科教研活动。促进学生德、智、体、美、劳全面发展是国家的教育方针，也是实施素质教育的内在要求。本学期，一是要在已有的工作基础上，不断调整计划和策略，建立和完善学科教研网络，推进学科教研工作制度化、常规化建设，不断提高学科教学质量。二是要扎实开展“大课间活动”，推进“学生阳光体育运动”的开展。

6．组织参加各种竞赛活动。全市小语教师现场下水文比赛；全市小学生现场作文比赛；小学数学五年级学生思维能力评比活动等。

四、积极倡导课题研究与教育教学实践的有机结合。

鼓励、组织教师参加集美区2011年微型课题研究活动。要大力提倡

课题研究必须与教育教学实践有机结合，强化行动研究，使课题研究的内容更具体、目的更明确、应用和推广价值更高。要大力提倡课题研究必须服务于教师专业发展和教育教学工作，引导教师自觉将专业发展的成效和教学质量的提高作为衡量教育科研实效的重要标准。

附：月份主要工作安排

二月份 ：

1.制定教导处工作计划。

2.组织教师参加学科教材讲习。

3.本校教学研讨课

4．课堂教学创新大赛“教学设计”评比。

三月份 ：

1.新教师课堂教学跟踪指导。

2．组织参加全市小语教师现场下水文比赛片区、区级评比。

3.下班随堂听课。

4．参加教研组活动。

四月份 ：

1.参加教研组活动。.组织参加市小学生现场作文比赛。

3.第十一周（4月19、20日）期中教学进度检查。

4.组织参加小学教学优秀论文评选、交流。

5．组织参加区级教学研讨课活动。

6.组织参加在杏滨中心举行“聚焦课堂”教学研讨活动

五月份 ：

1.参加教研组活动。

2.组织参加片区教研活动。

3.区质量抽测（5月15日）。

4.毕业班体育考查（5月17日、18日）。

六月份 ：

1．组织参加市五年级学生数学思维能力评比活动。

2.毕业班会考（6月22日）。

3.参加片区教研活动。

4.市、区期末教学质量监控工作。（6月28、29日期末考试）

5.组织参加各学科竞赛活动（6月上旬）。

七月份：

1.学科质量分析。

2.学期工作总结、材料归档。

2012、2

第二篇：2013年桥溪小学教导处工作计划

2014年春桥溪小学

教导科研处工作计划

本学期，我们教导处将继续以提高教育教学质量为宗旨，提升教师业务能力为支撑，努力抓好教育教学常规和教学科研这两部分的常规工作。坚持教学教研一齐抓，充分发挥一线教师在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新步伐，教学研究开创一个新局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

一、教学工作，严格做好“两查三抓四落实”制度

两查：查常规，查课堂。

1、坚持一月一检查，月结月公示。

每月对教师的六认真工作定时检查，将检查结果与每位教师见面，并形成书面总结材料进行公示。六认真常规工作严格按照桥溪小学常规工作细则实施。

2、严格一天一考勤制度。

为防止出现旷课及上课迟到、早退的现象，教导处将进行不定时 巡查，并做好记录；同时，将实行行政值周一天一查课制度，这些检查结果都将作为年终绩效量化得重要数据。对于情节严重的，将按照《桥溪小学常规管理实施细则》中相关规定进行处理。

三抓：抓培优辅差工作，抓薄弱学科，抓薄弱班级。

1、培优辅差工作

为了让优生更优，差生不差，提高整体的质量，严格按质按量的 完成桥溪小学培优辅差记录薄，检查的方式以询问学生，查记录为准。

2、抓薄弱学科

针对去秋的期末考试，分析到人头，找问题，该班级所有学科中

惹因一课或两课进而影响该班的整体成绩，该科的科任教师要有说明，拟定目标，一学期至少上两节公开课进而分析原因。同时指派帮扶教师。

3、抓薄弱班级。

学校派出领导蹲点班级。九年级：杜秀勇八年级：杨浩

七年级：周宝成六年级：苏成俊五年级：张洪锦

四年级：杜秀勇三年级：杨浩二年级： 苏成俊

一年级：周宝成四落实：落实月考制度，落实现代化教学手段的运用，落实文章 的撰写和发表，落实毕业班的研讨活动。

1、坚持一月一考制度

每月按时组织任课教师出好试题，统一安排时间进行月考，并督促任课教师对各班考试成绩进行深入分析，教导处作整体分析、总结。

2、坚持一人一周多媒体上课制度。

要求年龄在40岁以下的教师每月使用多媒体上课至少达四节，40岁以上的教师每月使用多媒体上课至少两节。上课教师要及时填写好《多媒体上课登记簿》。

3、一人一学期一篇本学科的教学经验文章。

继续鼓励教师多写文章，多发表文章。按照《桥溪小学常规管理实施细则》的规定，论文发表在国家级、省级、市级、县级正规刊物上的，分别记4分，3分、2分、1分；论文获国家级、省级、市级、县级奖励的，分别记3分，2.5分、1.5分、1分。

4、落实毕业班一月一次大型研讨活动。

（1）切实落实毕业班工作计划和行事历；

（2）明确并认真落实六九年级两个毕业班《毕业班奖惩方案》，与相关学科教师签订《毕业班教学质量升位目标责任书》

（3）加强毕业班课堂教学研究。特别强化薄弱学科的研究，落实学科教师“分级帮扶制度”。

二、抓实教学科研工作

1、坚持一周一次的正课教研活动制度

学校共设立了三个教研组，1——9年级语文为文科组；数学、物理、化学为理科组；另外就是英语组。文科组的教研组长是高伟健，理科组的教研组长是王佐全。英语组长是姚立凯。每周二、三、四三天下午分别是文、理、英活动时间，具体时间是2:00——5:00.教研活动由校长、分管校长、教研组长共同考勤，对无故缺勤不参与听课和评课者作好记录，年终扣发绩效工资20元/次。（其中听课10元、评课10元）

2、领导一人一周一节推门课。

学校领导一周至少听一节推门课。并要与上课教师进行意见交流。学校校长不定时抽查领导听课记录。

3、坚持一会一业务学习制度。每次教师会或者各种教研会前由工会主席（或者行政领导）组织教师学习一篇有较高学术价值和实际意义的理论文章。会前要具体落实。

4、坚持一学年每人至少一次公开课制度。教研组在教导处的指导下予以安排落实。

5、一学期一次“走出去，请进来”活动。

一学期将组织部分教师至少一次到县区内兄弟学校参加教研活动，或者至少一次邀请县区内名师来我校献课，以达到取长补短，提升自我的目的。

6、一校一个大课题，一人一个子课题。学校围绕我校县级课题“群文阅读”开展活动。学年初各学科教师围绕学校大课题并结合所在班级的学情确定一个子课题并向学校申报，学校予以指导研究后确认再备案。学校对在课题研究中成果突出的老师予以表彰奖励。大小课题的档案必须专人专袋归档。

教导处

2014年2月18日

第三篇：小学教导处工作计划(2012-2013下)

**小学教导处工作计划

（2012—2013学第二学期）

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，坚持让“没一个学生都学得好”的办学理念，紧紧围绕“五个好”的办学理念，坚持以人为本，以深化课程改革和推进素质教育为重点，以课堂建设为突破口，积极搭建教师交流平台，促进教师专业发展，以教学质量为中心，加强精细化、常规化管理。大力开展校本研究，加强教师队伍建设；为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标：

1.建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论。

2.加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；

3.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范。

4.认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全面提高教学质量，力争在升学考试中各科成绩稳步上升。

5.提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动。

6.本学期将根据中心校有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩。

7.不断提高英语教师的综合素质，扎实提高英语课堂效率。

8、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风；

9、采取切实可行的措施提高课堂效率；

10、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率；

11、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量；

12、重点做好毕业班教育教学工作，力争小考稳步前进。

三、工作措施:

1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,2、认真落实学校工作计划,每位老师要以《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。

3、加强常规教学管理,向管理要质量。(1)认真落实课堂教学要求,进一步规范教学行为。做到课堂教学有序,教书育人,敢于管理,我的课堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象;积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。预备铃响后,教师立即进入课堂,不得任意调课,杜绝无故缺课现象。

(2)认真备好每节课,为上好每节课奠定基础,坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。课堂教学关注:①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”:每一节课一要:有教案、有方法—要持案上课,并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法;二要:有资源、有密度—要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要:有生活,有应用—要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和应用能力;四要:有差异、有落实—要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。及时反馈,提高实效;五要:有情感,有精神—要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,使教学质量有突破。

(3)加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求作指导,培养学生的良好习惯。

(4)对于学生基础差、功底薄的实际问题,加强对学生的平时辅导,降低重心、耐心讲解、科学引导,激发学习兴趣,提高学习成绩。

4、加强学风的指导与培养,促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况,培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格要求。以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。

5、加强监督与检查。教导处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。(1)对每天各班的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教导处每学期至少检查四次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。(3)对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。(4)对学生的作业及单元检测情况进行检查。教研组长对组员的作业布置与批改情况、单元检测情况每月检查一次,教导处每学期至少检查四次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业,检查是否及时进行单元测试。

6、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生在迎考复习中的主体作用,切实指导学生进行科学有效的复习,坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”,坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式,要切实提高每一节复习课的效率。

附工作行事周历：

二月份：

1.组织新学期开学工作，教师报到、学生报名。

2.教导处制定新学期工作计划。

3.各年级组、教研组、备课组制定教学计划并组织实施。

4.开学工作检查。

三月份：

1.各教研组继续开展教学研讨活动

2.迎接区教育局随机教学视导。

3.对学生进行安全教育。

4.开展随堂听课。

5.六年级英语单词比赛。

6.月末教学业务检查。

四月份：

1.青年教师基本功比武。

2.公开课评议。

3.教学常规督导。

4.五年级学生演讲比赛。

五月份：

1.组织好期中考试。

2.迎接区常规检查。

3.做好毕业班的教学工作。

4.四年级应用题比赛。

5.教学业务检查。

六月份：

1.各学科制定期末复习计划。

2.组织期末复习、考试，完成教学质量分析。

3.完善各项材料，教师材料归档。

4.放暑假。做好假期护校安排。

第四篇：教导处工作计划2017-2018下

六户中学教导处工作计划

2017--2018学第二学期

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。

(1)由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。

(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

(3)由单纯说教转变为多向情感交流。

(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。

(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

(1)专业教师引领并做讲座;

(2)组织各教研组学习新课标及教育理论;(3)举行教师做校级示范课；

(4)注重年轻教师的培养，重点抓好“青蓝工程”；(5)不定期召开史地政生教改专题研讨会;(6)举行一次教学反思比赛;(7)举行距中考百天誓师大会及毕业典礼。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工 序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对教师的教案进行不定期的抽查。

(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研组长、备课组长。

②形式：深入课堂随堂听课。

③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。

④标准：每学期听课16节。

(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。七八年级每月举行一次月考，考试结束后教导处对学生成绩进行分析、整理，使任课教师。(5)竞赛：本学期将对语数外三大主科加大力度，教导处定期安排竞赛，增强学生自信心，提高教育教学质量。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班

初

一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，力争2018年我校中考取得新突破，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：

(1)成立初三毕业班领导小组;

(2)合理配置毕业班的师资力量;

(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;

(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;

(5)注意对中考信息的收集;

(6)毕业班实行“月考”制度;

(7)每月召开一次初三老师工作例会;

(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;

(9)加强对有音体美艺术特长学生的培养;

四、强化对教研室、备课组的管理

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。要求如下：

①本学期每个教研组每学期至少召开两次教学研讨会； ②每人至少上一节组内公开课;

2、抓好集体备课。备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学目标，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。

(1)本学期，徒弟全部出徒，走自修自强之路，广泛听课，博采众长，力争敢于独当一面。2017年新上岗的7名教师，先后完成三课：汇报课、过关课、展示课。所有青年教师成长永远在路上，指导、培养的责任学校永不停止。通过系列比赛，将评选出教坛新秀。

(2)全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。

(3)建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。

六、完善校本课程，加强特色教育

为了促进学生素质的全面发展和提高，按新课程计划标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程做好准备。具体工作安排如下： 三月份：

1.做好开学初学生报道上课和控辍保学工作； 2.专业教师引领做讲座（李文明校长）； 3.组织各教研组学习新课标； 4.第一次月考； 5.初

二、初三报考；

6.举行距中考百天誓师大会及毕业典礼； 7.各教研组适当安排人员讲组内公开课。四月份：

1.教学反思比赛； 2.校级示范课；

3.语文组举行作文竞赛； 4.史地政生教改专题研讨会；

5.各教研组适当安排人员讲组内公开课； 6.第二次月考。五月份：

1.专业教师引领讲座（孙艳民副校长）； 2.数学组举行数学知识竞赛； 3.组织各教研组学习教育理论；

4.各教研组适当安排人员讲组内公开课； 5.第三次月考。六月份：

1.英语组举行英语知识竞赛； 2.校级示范课；

3.各教研组适当安排人员讲组内公开课； 4.做好期末复习工作； 5.迎接中考及期末考试。七月份：

1.布置好假期工作安排； 2.安排好假期家访工作。

注：请各教研组长、教师认真阅读，写好教研组及个人 教学工作计划，重点是具体工作要写清名称，落实时间。

第五篇：2016-2017下教导处工作计划

2016－2017学 下学期教导处工作计划

本着“培养学生核心素养”“德育一体化”的教育思想，本学期教导处工作将我们积极响应总书记“天上不会掉馅饼，撸起袖子加油干”的号召，全面贯彻党的教育方针，在学校工作计划的指导下，进一全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究。

现将新学期工作计划如下：

一、结合“德育一体化”的教学思想，通过“培优走班”和“小组合作”教学，树立典型，打造学科特色课堂。

加强课堂教学管理，针对目前我校大班额教学问题，本学期将通过教师理论学习、校本培训、教研活动等多方面深化“小组合作”教学，达到课堂教学效率最大化。在七年级全面推开“小组合作”教学的基础上，全校推行“小组合作”教学。九年级以数学、英语、物理、化学四科为主开展“培优走班”，在先期走班的基础上总结经验，发现问题，商讨对策，将分层走班进一步落实到位。

二、以培养学生学科核心素养为主要目的，突出“以学生为主体”的课堂教学理念，扭转课堂教学“以讲为主”的局面，打造学科特色课堂。新学期继续进行骨干教师公开课活动，利用“才宝”录播教室，每周两节骨干教师公开课，全体任课教师参与听评课活动，及时观课评课，上交评课记录。

三、加强集体备课的动态管理。集体备课和学科教研活动分两种形式，一是年级集体备课和教研活动，由学科备课组长组织，年级主任、包组领导监督管理。活动内容要求以导学案的二次修改和完善、教学课件精细化设计等为主题。时间为一周一次；二是以学科组为主的集体备课和教研活动，由教研组长组织，包组领导监督管理。活动内容要求以评课议课、学习和落实课堂教学理念、总结学科教学情况、传达下一步学科工作重点和努力方向等为主题，时间为一月一次。

四、继续开展“开放办学”活动，促进教育教学的健康发展。新学期继续推行“开放办学”制度，将“开放办学”作为本学期工作重点的一部分，落实到教育教学的各个环节。

首先，继续开展“推门听课”制度。通过校级领导推门听课、年级推门听课、教导处推门听课、任课老师之间相互推门听课等活动，组成不同层面的听课评课小组，深入课堂听课，有计划有目的地开展听评课活动，做到每周必听、每听必评、每评必改。

“请进来、走出去”，加强校际交流。“请进来”，邀请县教研室领导和兄弟学校的老师来校听课议课，帮助分析和研讨我校课堂教学现状。“走出去”，根据需要有目的地安排部分教干人员去兄弟学校听课，学习先进教学理念和教学方法，以更好地推动我校的“高效课堂”。

其次，“开放办学”面向家长开放课堂。一方面，请家长走进教室和办公室，了解学生的学习情况和教师、班主任的教学和管理情况，向家长汇报我校的办学特色，请家长对我校的办学情况提出宝贵的意见和建议。另一方面，充分开发和利用社会资源，请家长和社会知名人士走进校园、走进课堂、走上讲台，给同学和老师做专题讲座，开拓我校师生的视野，促进我校课堂教学的多元化和教师的专业成长。

五、有计划进行校本培训，进一步加强教师队伍建设。有计划地组织老师进行理论学习和学术研讨，定期进行集中培训，采取个人自学、教研组互学、学校集体培训、上级部门集中培训、学校外派培训等方式进行全面培训，力求通过培训加强我校教师队伍建设，提升我校教师队伍素质。

落实好结对帮扶工作，发挥骨干教师的帮扶作用，从备课、上课、课后辅导、学困生转化等各方面对新教师进行指导和帮扶，将骨干教师的过程管理计入学期的绩效考核。

成立以骨干教师、学科带头人为主的骨干教师团队，定期举行教学教研沙龙，树立典型，打造高效课堂，力争形成学科特色教学模式。

六、全面落实新教育工作。

我们将在前期新教育实验工作基础上，全面推进实施新教育实验。具体打算如下：第一，推进教师读书活动，实施“师生共读，共写读书笔记”。1月份，布置每位教师精读朱永新教授撰写的《新教育》和《致教师》两本关于新教育实验的入门书籍，认真写好心得体会，寒假期间将举行新教育专题教师演讲比赛，发现种子教师。上下两个学期主要由语文、音乐老师组织实施“师生共读，共写读书笔记”活动，营造书香校园。第二，依托七八年级，扎实搞好“缔造完美教室”活动，发现典型，积极推广。第三，继续推进“每月一事”，搞好学生每月主题活动。第四，继续办好“体育艺术节”，丰富师生活动，培育新学生。第五，努力做好新教师培养和骨干教师榜样作用发挥，引领广大教师争做智慧教师。第六，积极组织教干教师参加新教育实验，让更多的老师走出去学习先进的教育教学理念，参加新教育专题会议等活动，丰富新教育视野，以便更好地做好新教育实验。

五、狠抓常规管理，使教学管理有序化。

进一步细化教学常规检查细则，重点抓好备课管理。一方面，定期进行教学常规检查，及时公示检查结果。把集体备课、电子备课（课件和教案）、教研博客、作业公示等一并纳入常规检查内容。另一方面，加强备课监管，把推门听课与备课审查相结合，听课结束检查教师备课本，重点查看教学目标和教学重点的设置、教法学法的设计，与实际课堂教学是否相符，并将备课情况做为衡量教师备课质量的重要标准。

规范阶段性测试工作，根据各学科教学进度制定阶段性测试计划，组织好学科单元测试的命题、考试、阅卷、讲评及二次过关考试工作，加强后进生的跟踪辅导和强化训练。做好期中、期末考试的命题、监考、阅卷、成绩分析工作，与兄弟学校比对，找差距中、找原因，根据学情调整教学方法。以考促教、以考促学，组织好年级教导会，做好阶段性教学工作的分析，查找原因并制定整改措施。

加强课程管理，学校严格按照课程设置实施方案要求，将地方课程、校本课程与社团活动相结合，开齐学科门类并上足学科课程。修改教师工作量评价机制，充分利用现有的教师资源，鼓励教师“一加一”代课，鼓励教师参与社团管理。

六、加强宣传力度，开发和利用好网络资源。

利用好校园网，及时公示学校教学教研活动。本学期网上公示内容有学科教学计划和总结、学科教研活动新闻和材料，集体备课课件和教案、教研博客、学科作业公示等。坚持每周二公示制度，以监督活动有序开展。督促老师们利用好网络资源，加强学科的教学教研工作，优化课堂教学资源。利用好教研博客，将教研博客作为展示教师教育理念、学习反思的窗口，并定期反馈教师利用情况。加强对名师工作室的管理，定期公示名师工作室的更新情况。

七、配合九年级备战中考。

加强九年级和八年级地生各课型的课堂教学管理，关注毕业班差生转化工作，定期调度各学科教学进度情况，了解并监督各学科阶段性测试安排，做好报考和分流工作，稳中求进，争取好的成绩。

八、加强校本课程开发工作。

从社团建设、课程整合、课堂延伸等方面有计划地开展校本课程开发工作，做到有计划、重落实、看成果。加强对校本课程开发的动态管理，从校本课程实施方案、教材开发、实施过程、过程性评价等方面细化管理，一学期一总结、一学期一评选，力争每学期开发一到两门优秀校本课程。

九、认真落实体育艺术“2+1”工作和“自主选课日”工作。学期初，学生根据自己的兴趣爱好和特长，自主选取体育艺术“2+1”项目，利用体育课、大课间和“自主选课日”等课内时间进行系统训练和活动，并鼓励学生课外时间多参加兴趣活动小组，全面提升其综合素质。

学校每周安排两节课为“自主选课日”活动课，学生在自主选课日的下午最后一节选课走班。学期初，学生从本学期开设的体育、艺术、文学和其他兴趣社团中选取自己喜欢的社团参加选课走班活动。学校以校本课程开发为依托，以评价促活动，每学期举行一次社团成果展示，推选出一到两个优秀社团进行表彰。

新的学期时间紧，任务重，教学工作不能打折扣，教导处将在校长的正确领导下，在年级和全体教师的大力支持下，认真工作，积极进取，力争圆满完成新学期的教育教学工作。