2012-2013(下)教导处工作计划

第一篇：2012-2013(下)教导处工作计划

2012—2013学年第一学期

沙后河中心小学教导处工作总结

新学期开始了，回顾过去，我校在县教育局及学区的正确领导下，通过全校教师团结协作、辛勤付出，学校教育教学质量稳中有升，为了在新学期井然有序地认真开展各项工作，结合学校工作计划，特拟定教导处工作计划如下：

一、指导思想

本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实县教育局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二．主要工作及措施

新学期教导处将认真做好教学常规工作，扎实推进课堂教学有效性管理，继续完善精细化管理制度，继续认真贯彻落实《减轻课业负担，提高教学质量》，现结合我校实际情况，确定本学期工作要点。

1、抓好教学常规管理

结合学校规章制度，教导处要抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，分例行检查、随机抽查，主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。学科任课教师要从点滴工作入手，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，以严谨的工作作风规范学生，用爱心、耐心感染学生，以身作则，工作不拖沓，在铃声响前二分钟进入课堂候课，教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。杜绝纪律涣散的“乱班”。做到使所教班级形成良好的班风、班纪，在家长与学生面前树立良好的师德、师风形象。总之，教导处要不遗余力地将教学常规工作抓得实有成效，在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位。

2、认真落实“减负增效”

在落实“减负”精神的前提下想方设法提高课堂教学质量，各年

级要进一步把协作备课落到实处，把协作备课的目光落到教材重难点，并研究切实可行的教学方法，把过程进行小结并附在备课本上，重视抓教师的二次备课及备“书头案”，认真进行反思。认真上好每一节课，要力求做到精讲精练，提高课堂教学效率，保证课堂教学的高容量。重视师生的互动关系，构建灵活、充满生命力的课堂教学。重视教给学生学习方法，重视学生学习过程，指导学生自主学习、合作学习、探究学习。

3、教学后适量的练习巩固非常有必要，但教师及家长委员会均

不可收费统一购买教辅。科任老师，尤其是语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，把“减负”真正落实到实处。不布置机械性、重复性作业，如：课文抄写、多遍、反复的字词、句子抄写等。各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。教师要对布置的作业进行认真批改，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。不得出现不批作业或让学生代批作业。各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，尤其要做好错题改正的二次批改，教导处将定期严格认真检查。此外，各年级组长认真组织本年级教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。

4、加强学籍管理。认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上

传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。

5、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求，不定时

检查全校课堂教学的基本情况，旨在杜绝以下现象的发生：①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象；②上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；③上课期间使用通讯工具或会客现象；④私自调课。

6、加强听推门课。本学期，教务处将继续听推门课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

5、规范请假程序。教师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校（因特殊情况不能事先填写请假条的，事后应补办）。

7、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。

8、加强对音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好，认真贯彻落实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。

9、加强对教学工作的检查与评价，本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。

三、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1．鼓励教师参加学历进修和各种培训

新世纪的教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成，所以在年龄

规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。

2．继续高度重视骨干教师的培养。

对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成教师。

四、具体工作安排：

二月份:

1．学期初各项常规检查（学科计划、备课等）；

2．教研组长会议；

3．组织教师参加学科标准培训；

4．召开毕业班教学工作会议；

5．寒假作业检查；

6．月末教学“六认真”检查；

7．制订并上缴教导处工作计划，讨论制定并交流教研组计划；

8．上报学额，整理学籍；

9．加片级小学品德教师评优课活动；

三月份:

1．三年级查字典比赛；

2．读书节（月）活动；

3．低年级口算竞赛；

4．高年级语文课堂教学研讨；（全体高年级语文教师参加）

5．速算比赛；

6．课堂教学展示；

7.品德学科教研组活动；

8.青年教师会课比赛；

五月份:

1.教学质量调研；

2.教学常规检查；

3.语文命题作文比赛；

4.“名师引路”活动；

6.四年级钢笔字比赛；

7.选送论文参加秀论文评比；

8.开展校际间课堂教学观摩活动；

六月份:

1.科学论文评比；

2.选择选手参加苏州市计算机操作应用能力竞赛；

3.艺术节暨庆“六一”活动；

4.世界环境日教育；

5.校内结对师徒上汇报课；

6.期末检测；

7.组织暑假活动；

沙后河中心小学教导处

2013年2月24日

第二篇：2016-2017下教导处工作计划

2016－2017学 下学期教导处工作计划

本着“培养学生核心素养”“德育一体化”的教育思想，本学期教导处工作将我们积极响应总书记“天上不会掉馅饼，撸起袖子加油干”的号召，全面贯彻党的教育方针，在学校工作计划的指导下，进一全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究。

现将新学期工作计划如下：

一、结合“德育一体化”的教学思想，通过“培优走班”和“小组合作”教学，树立典型，打造学科特色课堂。

加强课堂教学管理，针对目前我校大班额教学问题，本学期将通过教师理论学习、校本培训、教研活动等多方面深化“小组合作”教学，达到课堂教学效率最大化。在七年级全面推开“小组合作”教学的基础上，全校推行“小组合作”教学。九年级以数学、英语、物理、化学四科为主开展“培优走班”，在先期走班的基础上总结经验，发现问题，商讨对策，将分层走班进一步落实到位。

二、以培养学生学科核心素养为主要目的，突出“以学生为主体”的课堂教学理念，扭转课堂教学“以讲为主”的局面，打造学科特色课堂。新学期继续进行骨干教师公开课活动，利用“才宝”录播教室，每周两节骨干教师公开课，全体任课教师参与听评课活动，及时观课评课，上交评课记录。

三、加强集体备课的动态管理。集体备课和学科教研活动分两种形式，一是年级集体备课和教研活动，由学科备课组长组织，年级主任、包组领导监督管理。活动内容要求以导学案的二次修改和完善、教学课件精细化设计等为主题。时间为一周一次；二是以学科组为主的集体备课和教研活动，由教研组长组织，包组领导监督管理。活动内容要求以评课议课、学习和落实课堂教学理念、总结学科教学情况、传达下一步学科工作重点和努力方向等为主题，时间为一月一次。

四、继续开展“开放办学”活动，促进教育教学的健康发展。新学期继续推行“开放办学”制度，将“开放办学”作为本学期工作重点的一部分，落实到教育教学的各个环节。

首先，继续开展“推门听课”制度。通过校级领导推门听课、年级推门听课、教导处推门听课、任课老师之间相互推门听课等活动，组成不同层面的听课评课小组，深入课堂听课，有计划有目的地开展听评课活动，做到每周必听、每听必评、每评必改。

“请进来、走出去”，加强校际交流。“请进来”，邀请县教研室领导和兄弟学校的老师来校听课议课，帮助分析和研讨我校课堂教学现状。“走出去”，根据需要有目的地安排部分教干人员去兄弟学校听课，学习先进教学理念和教学方法，以更好地推动我校的“高效课堂”。

其次，“开放办学”面向家长开放课堂。一方面，请家长走进教室和办公室，了解学生的学习情况和教师、班主任的教学和管理情况，向家长汇报我校的办学特色，请家长对我校的办学情况提出宝贵的意见和建议。另一方面，充分开发和利用社会资源，请家长和社会知名人士走进校园、走进课堂、走上讲台，给同学和老师做专题讲座，开拓我校师生的视野，促进我校课堂教学的多元化和教师的专业成长。

五、有计划进行校本培训，进一步加强教师队伍建设。有计划地组织老师进行理论学习和学术研讨，定期进行集中培训，采取个人自学、教研组互学、学校集体培训、上级部门集中培训、学校外派培训等方式进行全面培训，力求通过培训加强我校教师队伍建设，提升我校教师队伍素质。

落实好结对帮扶工作，发挥骨干教师的帮扶作用，从备课、上课、课后辅导、学困生转化等各方面对新教师进行指导和帮扶，将骨干教师的过程管理计入学期的绩效考核。

成立以骨干教师、学科带头人为主的骨干教师团队，定期举行教学教研沙龙，树立典型，打造高效课堂，力争形成学科特色教学模式。

六、全面落实新教育工作。

我们将在前期新教育实验工作基础上，全面推进实施新教育实验。具体打算如下：第一，推进教师读书活动，实施“师生共读，共写读书笔记”。1月份，布置每位教师精读朱永新教授撰写的《新教育》和《致教师》两本关于新教育实验的入门书籍，认真写好心得体会，寒假期间将举行新教育专题教师演讲比赛，发现种子教师。上下两个学期主要由语文、音乐老师组织实施“师生共读，共写读书笔记”活动，营造书香校园。第二，依托七八年级，扎实搞好“缔造完美教室”活动，发现典型，积极推广。第三，继续推进“每月一事”，搞好学生每月主题活动。第四，继续办好“体育艺术节”，丰富师生活动，培育新学生。第五，努力做好新教师培养和骨干教师榜样作用发挥，引领广大教师争做智慧教师。第六，积极组织教干教师参加新教育实验，让更多的老师走出去学习先进的教育教学理念，参加新教育专题会议等活动，丰富新教育视野，以便更好地做好新教育实验。

五、狠抓常规管理，使教学管理有序化。

进一步细化教学常规检查细则，重点抓好备课管理。一方面，定期进行教学常规检查，及时公示检查结果。把集体备课、电子备课（课件和教案）、教研博客、作业公示等一并纳入常规检查内容。另一方面，加强备课监管，把推门听课与备课审查相结合，听课结束检查教师备课本，重点查看教学目标和教学重点的设置、教法学法的设计，与实际课堂教学是否相符，并将备课情况做为衡量教师备课质量的重要标准。

规范阶段性测试工作，根据各学科教学进度制定阶段性测试计划，组织好学科单元测试的命题、考试、阅卷、讲评及二次过关考试工作，加强后进生的跟踪辅导和强化训练。做好期中、期末考试的命题、监考、阅卷、成绩分析工作，与兄弟学校比对，找差距中、找原因，根据学情调整教学方法。以考促教、以考促学，组织好年级教导会，做好阶段性教学工作的分析，查找原因并制定整改措施。

加强课程管理，学校严格按照课程设置实施方案要求，将地方课程、校本课程与社团活动相结合，开齐学科门类并上足学科课程。修改教师工作量评价机制，充分利用现有的教师资源，鼓励教师“一加一”代课，鼓励教师参与社团管理。

六、加强宣传力度，开发和利用好网络资源。

利用好校园网，及时公示学校教学教研活动。本学期网上公示内容有学科教学计划和总结、学科教研活动新闻和材料，集体备课课件和教案、教研博客、学科作业公示等。坚持每周二公示制度，以监督活动有序开展。督促老师们利用好网络资源，加强学科的教学教研工作，优化课堂教学资源。利用好教研博客，将教研博客作为展示教师教育理念、学习反思的窗口，并定期反馈教师利用情况。加强对名师工作室的管理，定期公示名师工作室的更新情况。

七、配合九年级备战中考。

加强九年级和八年级地生各课型的课堂教学管理，关注毕业班差生转化工作，定期调度各学科教学进度情况，了解并监督各学科阶段性测试安排，做好报考和分流工作，稳中求进，争取好的成绩。

八、加强校本课程开发工作。

从社团建设、课程整合、课堂延伸等方面有计划地开展校本课程开发工作，做到有计划、重落实、看成果。加强对校本课程开发的动态管理，从校本课程实施方案、教材开发、实施过程、过程性评价等方面细化管理，一学期一总结、一学期一评选，力争每学期开发一到两门优秀校本课程。

九、认真落实体育艺术“2+1”工作和“自主选课日”工作。学期初，学生根据自己的兴趣爱好和特长，自主选取体育艺术“2+1”项目，利用体育课、大课间和“自主选课日”等课内时间进行系统训练和活动，并鼓励学生课外时间多参加兴趣活动小组，全面提升其综合素质。

学校每周安排两节课为“自主选课日”活动课，学生在自主选课日的下午最后一节选课走班。学期初，学生从本学期开设的体育、艺术、文学和其他兴趣社团中选取自己喜欢的社团参加选课走班活动。学校以校本课程开发为依托，以评价促活动，每学期举行一次社团成果展示，推选出一到两个优秀社团进行表彰。

新的学期时间紧，任务重，教学工作不能打折扣，教导处将在校长的正确领导下，在年级和全体教师的大力支持下，认真工作，积极进取，力争圆满完成新学期的教育教学工作。

第三篇：08-09下教导处工作计划

2008—2009学第二学期

教导 处 工 作 计 划

指导思想：

本学期，教导处将以教育局09年工作要点、学校09年工作计划为指导，结合我校教学现状。以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，为我校教学水平再上台阶做出努力。

本学期工作目标：

1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效益。

2、抓实教学“六认真”，促进教学“六认真”工作的扎实开展。

3、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动；争取在校级评优的基础上向上推荐，能涌现出更多的带头人、能手。

具体工作措施：

一、加强过程管理、狠抓常规落实。

坚持以课改为核心，以提高课堂教学效率为目标，努力做到教学常规管理经常化、长效化。教导处要对于期初制定的计划，切实执行并督查，加强实施过程化管理，定时对教学情况进行抽查验收，要通过一个学期的努力，促使学校教学质量提升。

1、进一步规范教师“六认真”工作，加强环节督查。要求教师务必做到： 精心备好教案，要有详细的教学过程、合理的教学方法。在备课上下功夫，坚决做到不备课不上课，特别要及时撰写教学反思，以“悟”促教；精心设计好每一个教学过程，改进教学方法，面向全体学生，上好常态课，要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量；精心布置作业，提倡分层布置，并严格控制学生的课外作业量；课外辅导要紧紧围绕“提优辅差”这一目标，既要面向全体，又要因材施教，努力使每位学生有所提高；阶段测试内容要精选，测试卷要做到“发必收、收必批、批必讲”，及时汇总分析。本学期，在一些学科上开展限时训练，老师做到限时批改，限时讲评，使教学质量的阶段性评估落到实处。35周岁以下的青年教师课课有详案，提倡手写教案。本学期，教导处将对教师的“六认真”工作和其他教学常规的落实情况多作督查，将采用检查备课、作业，评教评学，随堂听课等形式进行检查，并将适时在适当范围内通报结果。

2、进一步完善开课、听课制度，加强教师间的学习交流。学科带头人、教学能手要努力扩大辐射面，一学期示范课不得少于3节；其他教师不少于2节。听课时，特别提倡多听同一备课组内的常态课，且要做到“有听必评”，领会其长处，指出其不足，切实提高听课效益。本学期，校级领导、行政每人每学期随堂听课不少于20节，特别要有针对性的加强对青年教师、非骨干教师的听课活动，听课要有详细记录，听课结束后要及时与上课教师交流，提出整改意见，以便进行跟踪听课；教研组长听课不少于15节，其他教师不得少于10节，期末教导处将作听课笔记检查。

3、加强考试工作的管理。本学期考试多，要求高，教务处要加强对考务工作的管理，严格按教研室的要求操作考试，规范考试。为了使考试更公平、公正，教务处对期中、期末、初三模考都要仿中考的模式进行，做到不出差错，做好英语“人机对话”的准备工作，做好初三实验操作考查及初二生物、地理及初三艺术毕业考查、初三体育考试工作。

4、抓好教学质量的监控和管理。质量是一个学校的立足之本，也是教师从教之本。在期初质量分析会上，各年级制定出本年级的质量目标，从整体到局部，从集体到个人要形成共识，并落实到教师的课堂教学目标上，从而整体实现学校的学期目标。各班主任、各任教认识到：建立良好的学风、班风是提高质量的保障。初一年级继续做好养成教育；初二防止两极分化，做好差生的辅导工作；初三年级面临着升学的挑战，全体毕业班老师应牢固树立强烈的忧患意识和质量意识，期初将首先对初三年级全面进行调研活动，通过听课，“六认真”工作的督查，学生的评教评学等活动，掌握初三的教学动态，初三任教要仔细研究考试的新动向，加强与兄弟学校老师的联系，注重信息的收集，做好复习工作，加强学习有困难学生的辅导，树立信心，提高毕业班的升学率，培养好尖子生，使进入重点高中的人数较以往各届有较大的提高。初三各班中考的奋斗目标、学生的奋斗目标、竞争目标及时上墙，营造中考氛围。

二、加强教研组、备课组建设，注重指导、协调功能

各教研组要以教学工作为基础，以创建市级先进教研组为目标开展工作。各教研组要把加强组风建设、教学管理、教学研究，开设好第二课堂，实践与探究课等工作；把培养青年教师、资料建设、名师工程等作为教研组常规工作，要使教研组成为学术研究的阵地，交流信息的阵地，业务学习的阵地。教研组长要深入各备课组，指导研讨教学工作。促使每位教师把“上好课、出成果”作为自身的自觉行为和追求。进一步完善《备课组长工作手册》，继续规范备课组活动，强化备课组功能，要求备课组的每位组员都能把干好教学工作，努力钻研教材、考试信息、研究学生等作为自己义不容辞的职责；对每一阶段的工作，大家要有所分工，明确责任，要发挥各位教师的长处，各尽所能，要建立一种平等、民主、互相尊重的协作气氛。本学期，教导处将对各备课组活动作定期检查，不断跟踪、反馈，以求本学期的备课组建设能上一个新的台阶。

三、校本科研求实，注重试题研究。

1、完善组织网络，加强队伍建设。进一步加强对教科研工作的领导，不断完善教导处对教科研工作的组织、管理、指导功能，充分发挥教科研组的职能作用，多途径、多方位地引导广大教师积极参与教育科学研究，互相交流，互相协作。

2、加强考试研究，各年级、各相关学科都要及时关注中考信息，认真钻研中考命题方向。教导处在本学年也将积极组织开展学校学科信息资料库建设，注重积累，力求能有量的提高，质的飞跃。

四、体卫艺劳并重，多层开展活动。

一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。本学期周一到周五上午、下午各有30分钟安排了丰富多彩的阳光体育，让学生的身体和心理素质得到全面的发展，真正把素质教育落到实处，使学生全面、和谐、有个性可持续发展。加强艺术教育教学工作管理，完善各类艺术兴趣小组活动建设，定时间、定地点、定内容，真正做到丰富学生校园生活，增强学生体质，陶冶学生情操。校医室要做好卫生健康教育，积极配合好总务处、德育处做好校园卫生宣传工作。图书室做好学生的课外书籍的借阅工作，保证流动量。

五、做好教辅和资料的征订工作和学籍管理工作

严格执行教研室相关规定，加强对教科书、教学参考书及教辅资料的扎口管理，杜绝教师私自征订教辅资料。迎接教育局三月份“规范教辅用书订用”检查组进行专项检查，2月底做好自查工作，在资料的征订过程中，多听取教研组、备课组的合理建议，精选各类教改辅导用书供教师学习使用。严格学籍管理制度，做好学生档案的电子台帐。

六、加强教导处的自身建设

教导处人员强化岗位职责和规章制度，有强烈的团队精神，善于合作，乐于奉献；加强学习理论和管理知识，熟悉业务；要以身作则，带头做好教学工作六认真，做细、做实、做严各项管理工作；要注意多听取各个方面的意见，不断改进工作方法，互相协调，互相配合，精细务实地做好各项工作。

问城中学

二〇〇九年三月七日

第四篇：教导处工作计划2013学年(下)

曙光民办小学2013学年第二学期教导处工作计划

部门：教导处负责人：周志

一、指导思想

本学期，教导处在区民教教研室和学校校长室的领导下，继续走教师专业化发展之路，依托课程、立足课堂，坚持教师主导学生主体的教育教学活动和有效教研和教师培训，着力提高教师自主命题能力和提升课堂效率，打造效率课堂，做好质量监控，加强培训，花大力气提升学生学业水平。

二、工作目标

1、继续推进教师的规范化、专业化，从教师的自我提高，教学技能提升为突破口，加强教科研，以教师专业知识、专业技能的不断提升作为学生学业水平不断提升的有力支撑。

2、加强校本培训力度，继续对教学五环节的规范性和专业性做深层次的培训，从教师整体掌握二期课改教材入手，提高教师的命题能力，提高课堂效率，切实减轻学生课业负担。

3、继续推行“点线面体”一体化校本研修，提高研究的质量和学校校级课题研究的能力，切实解决教师在实际教学中存在的问题和困惑。

4、继续加强学校“五好教育”的领导，进一步做好以“读好书”为突破口的书香校园建设，办好第三届校园读书节闭幕式；抓好“写好字”工作，每周开设写字课，提高书写水平、作业质量。

5、继续加强教育教学的过程和目标管理，努力提高教育教学质量，消灭平均分不及格现象，实现全校平均分优良率科目达60-65%的比率。

6、进一步完善月考及月查工作，通过有效的质量监控和积极地奖励扶持来刺激教师的教育教学行为，着力提高学生的学业水平。

7、做好校本教研、校本培训、校本课程的实施，积极探索校本作业的开发和编排工作。

三、工作重点

（一）开学初教学常规

1、认真制定日课程表、作息时间表、教师任课表。

2、各教研组制定工作计划，确定工作目标。

（二）教学工作

1、抓师德，充分发挥各级、各类优秀教师、骨干教师的模范带头作用。

2、加强新任、全体教师的培训工作。教导处将定期组织专题校本培训讲座。通过老师介绍、专家讲授，促使教师转变教学观念，改进教学方法，致力于改进学生的学习方式，倡导自主学习，合作学习，探究学习，培养学生的探究精神和创新能力。培养和造就一支品德高尚、结构合理、素质优秀的教师队伍。狠抓课堂管理，培养学生良好的学习习惯，确保课堂教学质量、习得效率。

3、充分发挥教研组长的作用，抓好教研组建设。坚持每两周一次的教研活动。教研组长要精心准备，细致工作，真正让教研组成为教师互助成长的平台，教学思想交流的阵地。备课活动要经常化、专题化，克服单打独斗的不良习惯，鼓励相互竞争，更要共同进步，尽可能缩减班级、学科之间的差距，为学校整体教学质量的提升做出贡献。

4、各教研组要适时地开展丰富多彩的师生活动。有计划，有评比，有交流，有

总结，活跃教学氛围，调动师生积极性。

5、认真学习并执行学科教学常规，教师要真切地关注每一个学生的成长，要赢

得学生的尊敬和爱戴。提倡教师在教学中进行经常性的实践反思，不断改进自己的教学行为，教师要认真撰写教学反思，积累教学经验。

（三）教科研工作

1、抓好常规教研，上好学科研讨课、学科研讨汇报课。

2、鼓励教师外出学习。各学科教师积极参加本学科观摩课、理论学习、业务培

训等活动，教师要有教研内容、教研过程、心得体会等书面材料。

3、做好科研课题研讨工作。规范课题开展，做好科研成果普及和推广，课题组

成员要开展经常性的研讨，主动查找资料，请教他人，分工合作，集体攻关，积

累资料，深入分析，力争出成果。

（四）体育、综合实践课工作

1、保证两课两操正常开展，做好常见病防治、晨检、应急防护、学生体检工作。

2、音、体、美等技能型学科在完成日常教学任务的同时，积极开展兴趣活动，争取有所突破。

（五）五好教育工作

1、丰富读好书教育，继续做好以“读好书”工作为统领的书香校园建设。

2、每班级开设写字课程，促进书写水平及学生作业质量的提高。

3、继续规范广播操、眼睛保健操、“经典诵读”韵律操动作。

（一）认真学习新课程标准，树立新的教学理念

1、以学科组为单位，分散学习和集中讨论相结合，认真贯彻执行课改精神，树

立一切为了学生发展的思想，争做教学有心人。

2、把课堂作为教学技能提高的主阵地，全校教师要牢固树立质量是生命的观念，要向35分钟要质量，狠抓课堂教学的效益，深刻认识课堂教学中师生互动作用，教学评价从偏重教师个人教学行为的评价转为是否有利于学生的发展为根本出

发点。

3、教师要以学生为主体，以训练为主线，不断推进尝试教学法，教学中要以培

养学生的能力为目标，以育人为目的。教师要规范自己的教学行为。把课堂教学的过程作为提高发展的过程，积极开展教学业务竞赛活动，学科教学要立足本校

校情，着眼于学生的发展，要大胆进行教学探索，找出适应我校校情的具有自己

特色的教学模式。

（二）规范教学管理，形成良好教风

1、认真执行课程计划，开全、开足、开好每门课，控制学生在校时间，教师不

得私自调课、占课、缺课、乱课，做到及时通报、及时整改，教导处定期和不定

期对各教研组的教研活动、集体备课、教学活动、教师培养、教学成绩、上课批

改辅导等常规工作检查考评。

2、进一步规范、完善教师月评考核，扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补

等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节要坚持天天抓、月月检、期

期评，务求过程管理落到实处。本学期，在落实教学管理时，要力争关键环节上

取得突破。（1）加强课程计划管理。要按照课程设置标准开齐、开足、开好课程，优化基础课，落实拓展课，开设校本课，进一步规范体、音、美、思品等学科的教学工作。（2）抓备课。一方面要针对特别教研活动抓集体备课，确保时间、人

员、地点、内容、流程五落实，不走过场，不流于形式。另一方面要抓独立备课，要求教师结合自身教学风格和班级学生特点，做好“二次备课”，切实提高进行

设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。（3）规范作业要求。提倡布置发展

学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业，不布置重复性作

业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。充分发挥作业在促进学生发展中的作

用。

（三）教学质量跟踪管理

（1）总结上学期期末成绩，教研组内进行质量分析。

（2）认真组织月考试工作，加强平时教学质量检查，根据教学信息反馈，认真

做好质量分析，及时总结经验教训。

（3）科任教师、班主任密切配合，注重团结意识、全局意识，增强教育“合力”，提高教育教学效果。

（四）教师业务档案工作，学籍管理工作。

1、为反映和评估教师工作实际，及时落实教师业务档案的内容和要求，了解教

师成长状况，做好任课教师的教学论文、教学反思、教学设计、经验材料、心得

体会、各类竞赛、评优课等各种考核评估材料的归档工作。

2、做好学生的学籍管理工作，坚持学籍电子化管理。严格执行学生的素质评价，休、复学手续和转入、转出手续及借读手续齐全，规范操作、资料完整。

月份工作

月常规工作：推门听课、作业检查、教案检查、二月

1、拟定教研组工作计划

2、开学初簿册、教案、备课检查总结

3、新生学籍管理

4、教研组长会议

5、校本教研活动

三月

1、组内学科研讨课

2、校本教研

3、教学月常规检查

4、教师业务培训

5、期中考务工作

四月

1、期中考试

2、考试成绩反馈及质量分析

3、教师业务培训

五月

1、校本教研、培训

2、学生评教工作

3、教科研阶段总结。

六月

1、总结材料收交

2、教师考核汇总

3、考务安排

4、档案整理。

曙光民办小学教导处

2014年2月

曙光民办小学2013学年第二学期工作教导处要点

本学期，教导处在校长室的领导下，继续推进教师专业

化发展，走“规范到专业”的道路，依托有效教研和教师培

训，打造效率课堂，提高课堂效率，切实提高教师教材把握

能力和自主命题能力，花大力气提高学生学业水平。

1、继续五环节精细化管理，月评不定时，考核分等第，及时发现、解决问题。

2、继续推进教师自主命题，提高教师自主命题能力。

3、推行学科月考制度，统一时间、地点，交叉阅卷、分

析，及时通报、评比。

4、加强教研组建设，做好新任教师结对帮扶。

5、配合学校完成第三届读书节开幕式筹备及落实工作。

6、继续推进“以读好书为统领的书香校园建设”。

7、配合学校完成其他工作。

曙光民办小学教导处

2014/2

第五篇：小学教导处工作计划(2012-2013下)

**小学教导处工作计划

（2012—2013学第二学期）

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，坚持让“没一个学生都学得好”的办学理念，紧紧围绕“五个好”的办学理念，坚持以人为本，以深化课程改革和推进素质教育为重点，以课堂建设为突破口，积极搭建教师交流平台，促进教师专业发展，以教学质量为中心，加强精细化、常规化管理。大力开展校本研究，加强教师队伍建设；为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标：

1.建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论。

2.加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；

3.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范。

4.认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全面提高教学质量，力争在升学考试中各科成绩稳步上升。

5.提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动。

6.本学期将根据中心校有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩。

7.不断提高英语教师的综合素质，扎实提高英语课堂效率。

8、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风；

9、采取切实可行的措施提高课堂效率；

10、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率；

11、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量；

12、重点做好毕业班教育教学工作，力争小考稳步前进。

三、工作措施:

1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视学风管理,充分落实学生的主体地位,2、认真落实学校工作计划,每位老师要以《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。

3、加强常规教学管理,向管理要质量。(1)认真落实课堂教学要求,进一步规范教学行为。做到课堂教学有序,教书育人,敢于管理,我的课堂我负责,我的问题我解决,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象;积极指导学生的学习方法,调动学生的学习积极性,树立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力,指导学生学会自主学习、合作学习,切实提高教学效率,努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。预备铃响后,教师立即进入课堂,不得任意调课,杜绝无故缺课现象。

(2)认真备好每节课,为上好每节课奠定基础,坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。课堂教学关注:①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”:每一节课一要:有教案、有方法—要持案上课,并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法;二要:有资源、有密度—要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要:有生活,有应用—要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和应用能力;四要:有差异、有落实—要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。及时反馈,提高实效;五要:有情感,有精神—要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,使教学质量有突破。

(3)加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求作指导,培养学生的良好习惯。

(4)对于学生基础差、功底薄的实际问题,加强对学生的平时辅导,降低重心、耐心讲解、科学引导,激发学习兴趣,提高学习成绩。

4、加强学风的指导与培养,促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况,培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格要求。以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。

5、加强监督与检查。教导处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。(1)对每天各班的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教导处每学期至少检查四次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。(3)对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。(4)对学生的作业及单元检测情况进行检查。教研组长对组员的作业布置与批改情况、单元检测情况每月检查一次,教导处每学期至少检查四次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业,检查是否及时进行单元测试。

6、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生在迎考复习中的主体作用,切实指导学生进行科学有效的复习,坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”,坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式,要切实提高每一节复习课的效率。

附工作行事周历：

二月份：

1.组织新学期开学工作，教师报到、学生报名。

2.教导处制定新学期工作计划。

3.各年级组、教研组、备课组制定教学计划并组织实施。

4.开学工作检查。

三月份：

1.各教研组继续开展教学研讨活动

2.迎接区教育局随机教学视导。

3.对学生进行安全教育。

4.开展随堂听课。

5.六年级英语单词比赛。

6.月末教学业务检查。

四月份：

1.青年教师基本功比武。

2.公开课评议。

3.教学常规督导。

4.五年级学生演讲比赛。

五月份：

1.组织好期中考试。

2.迎接区常规检查。

3.做好毕业班的教学工作。

4.四年级应用题比赛。

5.教学业务检查。

六月份：

1.各学科制定期末复习计划。

2.组织期末复习、考试，完成教学质量分析。

3.完善各项材料，教师材料归档。

4.放暑假。做好假期护校安排。