高源小学教学工作汇报材料

第一篇：高源小学教学工作汇报材料

高源小学教学工作汇报材料

随着素质教育不断深入，新课程改革的逐步实施，如何加大教学管

理，向管理要质量，向管理要效益，向管理要品牌，已经不再是空洞的口号，它成为了我校所有教师的共识。在过去的一年中，我们全体教师在上级主管部门的关怀下，在广大教师的共同努力下，团结一心，卧薪尝胆为提高高源小学教学水平而努力拼搏。一年来我们认真贯彻执行上级文件精神，积极组织参加各种活动，倡导广大教师，改变多年来习以为常的教学方式，教学行为，确立一种崭新的教育观念，重新认识和确

立自己的角色。在加大学校教学常规管理，教研管理和科研管理方面开

展了一系列富有成效的工作，现作如下汇报：

一、强化教学及常规管理

在过去的一年中，我们牢固树立教学为中心，质量就是生命线的观

点。为确保教学质量稳定的提高，在严格按要求开齐、开足各门课程的同时，强化学校教学常规管理工作，每学期在学期中和学期末组织两次由学校校委会全体成员和教研组长参加的大型常规检查，对教师的备课、作业、辅导、听课、业务学习、参与教研组活动、、考试等方面都按照目标管理方案逐一进行检查，并把检查的结果在全校教师会上通报，同时也纳入教师目标量化管理，然后还责成教研组长对薄弱老师逐一进行落实，由于这一系列工作开展，目前我校教师中已经杜绝了不备课而上课，不批不改，只教不辅的现象，学校的常规工作也能健康有序的发展。

二、加大教研组建设，提高教研水平。

为了加大教研组建设，学校与教研组制订了目标管理方案，发挥教研组职能，学校坚持组织好即公开课的开展。做到以老带新，拜师结对

等活动，促进青年教师成长。

三、做好科研工作，促进科研发展

随着新课程的逐步实施，对老师的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不学，只教不研的老师已不能顺应时代发展的潮流。科研的落后也严重带动着学校的文化底蕴、发展的空间，为了改变我校在这一领域的发展滞后现象，在过去的一年中，学校加大对教研室的管理和投入，成立了教科研专门领导小组，课题领导小组，并对每一课都指定了专门负责人，负责组织实施，开展活动。同时还加大资金的投入，安排课题负责人外出交流与学习，取人之长补己之短。对每一个课题的实施阶级都作了详细的要求，督促其按计划，有步骤的开展活动，并顺利

做题，申报成果。

四、组织落实好业务学习，提高教师业务水平。

新课程改革，新课标的实施，这一系列的教育，改革冲击着我们广大教师原有的教育理念和教学能力。为了提高教师理论素养，了解国内教育的最新动态，改变我校教师多年以来习以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的教育理念，重新认识和确立自己的角色，我校在过去的一年中切实加大教师业务学习，每学期初都要求教师制订业务学习

计划，认真参加学校组织的集中业务学习，做到有备课有记载，并组织

检查，千方百计的提高教师业务水平。

五、取得的成绩与不足。

在广大教师的共同努力下，过去的一年，我校教师在认真完成常规工作的同时，积极的参与上级部门组织的各种活动，也取得了一定的成绩。上学期二年级抽考均分92.5居全乡第一。在取得成绩的同时，我们清醒的认识到我校与一些先进学校比较起来还有一定的不足，教科研成果不突出。这些不足都是我们高源小学在今后的工作中需要加强的地方。我们有理由相信，在广大教师的团结拼搏，共同努力下，高源小学这所具有悠久历史的学校一定会在教育教学这一领域绽放出更加耀眼的光芒！

第二篇：高锦小学教育教学工作汇报材料

林泉镇高锦小学教育教学工作汇报材料

（二〇一三年十一月十一日）

一、基本情况

高锦小学始建于1989年8月，她是一所移民小学，是贵州省东风水电站建成后的东风湖畔的苗族同胞移民到林泉镇新成立的一所村级小学。高锦小学由建校初的两位教师，67名学生，高锦教育发展最高峰有600多名学生。高锦小学现有学前班学生110人，1-6年级学生361人，其中汉族学生78人，苗族学生283人，占全校义务教育阶段学生数的78.4％。现有教师27人，苗族教师12人，占全校教师总数的44.44％。双语专业毕业教师3人，参加过双语培训教师2人。

“加强意识、全面发展、突出特色”作为学校的校训，时刻督促我们教师用意识和特色来教育，在全面发展的教育理念中收获成功。高锦小学努力营造“求实、团结、奉献、创新”的校园文化，以“挖掘潜力、特长育才”为办学特色，以“笃教乐学、德艺双馨”为办学理念，争创特色村级小学。学校领导在深思熟虑、广泛征求意见的基础上，逐渐找到了一条适合我校发展的特色办学之路：我校拥有资源丰富民族历史文化；有音乐专业毕业的教师。

民族民间文化教育是学校最为鲜明的办学特色。2013年9月，学校开始启动并建立蜡染、刺绣特长班、民族传统武术特长班以及播音与主持特长班，确立了“基础教育+特色教育”的办学模式。经过老师们的不断探索，勤勉追求，学校的艺术教育已是逐渐自有格局，自成体系。

学校采用开放办学的思路，全力拓展教学资源。我校将充分利

用地区优势，广泛聘请省内大学和专业艺术团体专家教授为学生上课。与此同时，学校还将积极探索与初级中学的合作办学方式，联系办学具有特色的县城中学作为升学基地，与这些学校一起探索艺术课的上课模式，逐渐达到素质教育与文化教育双丰收的可喜局面。我们需要敬业的专业教师队伍、高水平的外聘教师以及教育局领导的全方位支持，这才是高锦小学的可持续发展的强大动力。

二、工作目标

坚持以党的“十八大”精神为指导，进一步贯彻落实科学发展

观，坚持贯彻党和国家教育方针；打造一支勇于创新、开拓进取、求真务实、在工作上能够真的去找问题和去找真的问题的学校领导班子和教师队伍，促进学校管理水平和教育教学质量的提高。

三、主要工作任务及措施

坚持由校长办公会事先讨论制定学校各种相关制度并通过教师

会讨论备案后公布实施的民主工作方略。建立健全校务公开和校务公开监督领导小组。指导好学校工会工作，充分利用工会的桥梁和纽带作用协调好学校各项工作，保证学校总体工作的顺利完成。充分利用好我校现成的人力物力资源，创办特色学校。努力开全、开齐课程，开足课时，重视校本课程和综合实践操作课；使学生在喜欢的实践活动中，培养对科学的兴趣和科学精神以及社会责任感。组建高锦小学兴趣活动小组。坚持民主管理，每项制度、方案及考

核细则等都必须通过教师会议讨论方可实施。

1.教学管理工作。千方百计创造条件、设法创造激励机制打造一支

积极奋进、团结协作、教学能力和业务水平较高的教师队伍。利用一切可以利用的现有的资源，建立合法、合理的激励机制，在提高教师积极性的同时，全面提高教学质量,力争高锦小学教学质量在全镇同类同级学校中向中游靠近。办出我校自己的教育教学特色，使学生、家长以我校为荣。狠抓语文、数学教育教学研究与改革工作，采取一切形式提高教研教改工作实绩。

2.安全卫生管理工作。严格遵守安全问题“谁管理、谁负责”的原则。提高“安全第一、预防为主”的安全意识，设法增设学校保卫人员，加强学生营养午餐工作的监督与管理。制定各种安全应急预案并安排落实，决不能弄虚作假，必须组织学习。认真开展好校园及周边环境整脏治乱工作，坚持“校园一日三扫、办公室一日两清

理”的整脏治乱工作思路开展好整脏治乱工作。

3.总务后勤管理工作。严格按照财经管理相关制度合理、合法地管

好、用好学校的每一分钱，坚决反对铺张浪费。

4.师训工作。加强学校师生的德育教育和文明礼仪教育、加强教师爱岗敬业、乐于奉献、求真务实精神培养。加大教师职业道德教育力度，制定切实可行的教师管理制度并严格执行。认真开展好每周的政治学习和业务学习，教师必须有学习笔记，期末纳入教师师德考核内容。5.思政、少先队工作。开展好2013“9.10”教师节和“10.1”国庆活动及秋季运动会，加强学生的道德教育和文明礼仪教育、感恩教育、安全教育和

“六心”教育，建立健全班主任和班级教育管理制定。

6.营养餐管理工作。全面实施好义务教育阶段学生营养餐改善计划，明确专人管理，责任到人，“谁管理、谁负责、出现问题谁承担”。严禁用其他方式挤用或者挪用营养餐经费，做好每月营养餐经费预算，坚持经费“持平”原则，尽力控制经费超支，月超支不能超过500元，如有超支现象，下月必须调整相关食材数量进行冲账，但必

须保证学生能“吃得饱，又吃得好”。

7.学校中层干部管理工作。加强领导班子成员的沟通和协调，做到统一思想认识，教师会会前必须召开校务会议，会议要求一律从简，主题明确。制定校务会成员考核细则期末进行考核，评出优秀教育工作者。

我们学校虽还处于全镇教育教学常规管理工作下游水平当中，需要面对许多无法预料的难题，但我们秉承“团结协作，敢为人先，锐意改革，与时俱进，科学发展”的精神，秉承“以学生成长为本，为学生的终身发展奠基”，开拓创新，团结奋进，为高锦小学的生存和发展而不懈努力！

第三篇：高源小学寒假政治学习小结

高源小学寒假政治学习小结

2010年2月26日至2月28日，我校组织全体教师进行了为期三天的政治学习，在这次政治学习中，经过学校的精心组织和全体教师的认真学习，达到了预期的目的，取得了令人满意的效果。

本次政治学习应到23人，实到22人，这次学习通过乡中心学校领导的精心策划和学校的充分准备，学习了新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《利川市教职工管理暂行规定》、《义务教育阶段实施绩效工资宣传提纲》、《教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《人民共和国教育法》、《教育简报》、中心学校工作要点和中心学校会议精神。

在本次学习中实行了点名签到制度，还制定了和严格执行了政治学习纪律、政治学习的要求和任务，制定了作息时间和出勤制度，参加政治学习的全体教师认真听取了辅导教师的全部内容，并认真做好学习笔记，特别是对新义务教育法中的六大亮点进行了阐述、批注、转抄。每个教师还撰写了一篇论文，通过这次学习，很多教师深刻的认识到学生是未来的主人，我们要关心爱护他们，更不能有体罚和变相体罚给学生带来心理和身心的伤害。

通过本次政治学习，提高了教师们的工作积极性，武装了教师的思想政治头脑，拓展了教师们的纵横视野。每位教师做出了深刻的剖析，全面进行了自我反思，教师们都纷纷表示在今后的工作中，严于律己，踏踏实实，兢兢业业，忠于职守，为人师表，力争为培养21世纪的建设者和接班人倾注一切力量。

2010年3月1日

第四篇：高甸子小学电教工作汇报材料

电教工作汇报材料

高甸子小学

2013年4月3日

高甸子小学电教工作汇报材料

在县教育局电教仪器站、进修学校电教部的正确领导下，我校现代教育装备管理使用工作已趋于规范化，取得了一定的成绩，现将我校电教工作情况简要总结如下：

一、学校概况

高甸子中心小学占地面积12000平方米，现有学生550人，15个教学班级，最大班额学生数为53人。有教师33人、办公室2个、微机室1个、电脑21台、电视机4台、大屏幕1个、摄像机1台、卫星接收系统1套、多媒体教室1个。

学校领导机构健全，设主管人员及专职电教员，学校将电教教学工作期初列入学校工作计划，有活动时积极响应号召并及时督察安排，学校对电教教学工作给予大力支持。

二、实验电教设备使用落实

1、学校配备的音像教材、幻灯片、多媒体软件、远教光盘等教学资源都得到充分的利用，借出率达90%以上，并有借用登记。

2、全校95%的教师会使用常规电教手段；部分教师自制了一定数量的投影片和简单的课件。能充分利用远教和局资源库、网络机房上课。

4、实验、电教专职教师能认真总结实验电教教学经验，积极撰写教研论文。80%的学科使用常规电教设备和现代教学设备。大部分教师能利用计算机

备课并有规范整齐的打印教案。

5、强化师生培训，为现代教育技术装备工作提供技术保障。我校采取“以点带面”、“经常化、制度化”的原则抓好现代教育技术技术培训工作，习惯性地上传教学资源。

三、加大培训学习力度，提高使用水平

我校师资队伍年龄目前较中青年化，为使他们具有现代化的教育思想和教育技能，使之适应教育发展的需要，我们认真组织广大教师学习各类文件精神，接受现代教育技术知识技能培训，建设一支能熟练使用电教媒体的教师队伍。到目前为止，我们按照计划已经开设了“电教媒体的基本知识”、“常规电教设备的操作与保养”、“媒体教学的基本原则与实际应用”、“多媒体计算机操作指南”、“多媒体创作软件介绍及使用”等系列讲座。全校教师人人学会操作多媒体、投影仪，30岁以下教师全部掌握微机基本操作，学会了多媒体课件的使用方法，并开始了自己制作课堂辅助教学课件的尝试。45岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料、课件。

四、有待解决的问题

由于教学任务紧，电教设备有限，学校教学设备陈旧，大部分需要更新。学校资料不够齐全、规范。教学强度大，教师们使用电化教学的积极性还有待提高，电教设备的使用率还很低，原创的课件资源少，这些问题有待在今后的工作中逐步解决。我们相信，在全体领导，教师的共同努力下，工作上会取得更大的成绩。

第五篇：高楠小学2016年工作汇报

立足发展，夯实过程，创建特色谋升位

——高楠小学2016年工作汇报材料

2016年，我校按照《城口县教育委员会（体育局）2016年工作要点》，结合我校自身实际，本将师资队伍建设、提升教育教学质量和推进学校特色发展作为重点工作来抓。

一、加强党风廉政及师德师风建设，促进队伍素质提升 今年，我校以城口县师德师风建设年和“两学一做”学习教育为契机，扎实开展师德师风建设，通过学习—剖析—整改几个阶段后，开展师德师风演讲赛，每位老师用自己或身边的实例阐释人民教师的真正含义。通过评选“优秀党员”、“优秀班主任”、“教学常规优胜者”、“爱岗敬业模范”、“关爱学生模范”“遵章守纪模范”……，找出老师的亮点，让学校的光荣榜上每位老师都能留下可圈可点的一笔，从而达到整个队伍素质的提高。

二、强化教学常规管理，提高教学质量

教导处每学期重点抓教师的备批辅考析五个环节的落实情况。学期开始，根据上级的工作部署和学校实际，组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组的教学工作计划，同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学进度表，并送交一份学校存档。教学常规学校实行“月查”制度，立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业批改、辅导学生以及听评课情况进行检查，每月一评比一汇总一公布，检查情况记入《考核细则》“教学常规”栏，作为加减分的依据。

三、加强特色学校创建，提升办学品位

一年来，学校班子带领广大教职工一门心思抓质量，全力以赴加强绿色校园文化建设，不断拓宽育人渠道，净化师生的灵魂，提升办学品位。

（一）绿色校园，绿色活动

一是开展“创建绿色学校，从我做起”主题班会和班级黑板报评比活动；二是在开展绿化、美化、净化校园活动的同时开展环保教育社会实践活动，让学生在活动中提升环保意识，培养热爱大自然、保护大自然的良好品质；三是开展“绿色少年，阳光之星”评选表彰活动，以榜样带动全校；四是到社区开展“环保劝导”和“文娱表演”活动，让绿色文化辐射到家庭和社会。我校获得了“重庆市美丽校园”这一殊荣。

（二）绿色校园，平安和谐

1、绿色校园一定是平安的校园，师生的安心居所。因此，我校始终把师生安全放在学校工作的首要位置，层层签订责任书，落实各岗位职责，做到时时讲安全，人人管安全，确保学校零事故发生。

2、加大资金投入，改善办学条件。通过上级主管部门投入、当地政府支持和学校自身筹措等方式，整改安全隐患、美化校园围墙、改造功能用房、改建舞蹈室……。既改善了办学条件，也丰富了校园文化，促进了教育均衡发展。

3、大力实施教育关爱工程。认真落实惠民政策，及时将惠民资金发放到贫困学生手中。我们还建立了留守儿童结对帮扶制度，每位教师结对帮扶1—4名贫困儿童，帮助贫困孩子的学习和生活，并建立帮扶工作记录簿。同时，广泛发起爱心捐助，使他们感受到亲人般的温暖，确保贫困学生健康成长。

4、构建学校、家庭、社会共育网络，营造和谐的人际氛围。学校定期召开家长会、膳食委员会、镇人大代表评议学校工作等会议，听取他们的意见及建议，力求做到真正办老百姓满意的学校。

四、正视困难，确定今后的工作方向

一年来我们虽然脚踏实地的做了一些工作，但我们清楚的意识到高楠的教育工作离人民的期盼还有差距：

学校师资力量特别薄弱，各个层面的教师缺乏有示范作用的领头人，急待培养青年教师与学科教研组的专业化教师。今后我校将加强内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学工作、校本培训工作，同时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师进行有目的的培训，使其快速成长起来。

城口县高楠镇中心小学 二0一七年一月三日