义津小学2011-2012学年度第二学期教学工作计划

第一篇：义津小学2011-2012学年度第二学期教学工作计划

义津小学2011－2012学年度第二学期教学工作计划

春暖花开，艳阳高照，新的学年又开始了。2011-2012学年度第一学期，我校的教育教学工作在上级部门的正确领导下，学校领导班子带领全体教师团结协作，大胆改革，再创佳绩。然而，成绩只能说明过去，在新学期里，为进一步贯彻《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的各项任务和要求，依据《安庆市中小学教学常规管理要求》及《安庆市中小学教研常规要求》，确保我校教育教学各项工作走在义津前列，成为义津镇窗口学校，特拟定本学年期教学工作计划。

一、强化思想政治工作，提高师生思想素质

“以人为本、德育为先、教学为主”是我们必须保持的办学方向。教师作为新课程的实践者和学生发展的促进者，我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，每个教师要不断地学习，认真地反思，提高师德修养，让我们成为具有高度的政治觉悟，良好的行为习惯，高尚的道德情操，民主的思想意识，高超的教学艺术的合格教师。在工作中要以邓小平同志关于教育的“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想以及胡锦涛总书记科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针，深化教育教学改革，扎实推进素质教育。各科教师都要结合自身的工作特点和学科特点，切实把德育工作放在首位，对学生进行思想品德教育、行为规范教育、理想前途教育和法律常识教育等。大力开展“建设幸福中国”系列活动，使学生都能成为“四有”新人。全体教师齐抓共管，常抓不懈，使每个学生都具有高尚的道德情操，养成良好的行为习惯。

二、认真制定各项工作计划，做到有的放矢

教学是学校的中心工作，教师的教育教学工作要适应时代发展的要求。为了落实《枞阳县基础教育课程改革实施方案》，全面推进素质教育，大力培养知识经济时代所需要的高素质人才，每个教师都要认真回顾新课程师资培训过程中所学的理论知识，明确新的课程标准要求，钻研新教材把握教学内容，联系学生实际制定好切实可行的教学计划，做到胸有成竹，有的放矢。

（1）班队工作计划

各班主任教师要树立“以人为本”的思想，把德育工作放在教育工作的首位，要在充分了解学生的基础上，结合本班学生的思想品德状况、年龄特点、兴趣爱好、知识水平、接受能力及本班的现有条件，制订出切实可行的班队工作计划（第二周内完成）。计划的内容分为班级概况、目标要求具体措施和活动内容安排四部分。其中活动内容要全期通盘考虑，逐周安排。活动内容要健康有意义，切实可行，同时可根据政治形势发展的需要，适当调整活动内容，本期尤其要结合爱国主义读书教育活动，重视加强对学生构建和谐社会理论的教育。

（2）各科教师工作计划

各授课教师要转变教育教学观念，转换教师角色，改革教学方式，转变学生学习方式，逐步确立新课程标准的基本理念，认真钻研新教材，着眼于人的发展，着眼于人的素质全面提高为目标，制订出切实可行的教学工作计划，语、数两科教学计划中要写清六个方面的内容，即：学生情况分析、教材简析、教学目标要求、教学重点难点、具体措施和教学进度安排。作文计划的内容包括：目标要求、具体措施、内容安排等三个方面。常识科、体艺科计划要有教材浅析、教学目标要求、教学进度安排。教学工作计划于开学后第二周交教导处查阅。

（3）农远工程是一项惠民工程，是社会主义新农村建设的重要方面。我们要充分发挥远程教育资源的作用，把它运用于教学实际当中，让学生享受现代教育成果。农远工程管理员要认真制定教学计划，经筹安排信息技术课的教学活动，教学计划要目标明确，措施行当，安排合理。

（4）教研组计划

教研组在每个学期开学前或学期初分别制定出教研工作计划。计划应包括教研工作目标、指导思想、工作重点、活动安排和保障措施等内容。

三、强化过程管理，提高办学效益

加强常规管理，使之制度化、程序化、规范化是提高教育教学质量使学校中心工作正常、有序进行的保证，在课程设置上，学校严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，杜绝只重视语文、数学科，轻视常识、体艺、实验、实践活动课的现象。同时，教师要弄清素质教育的内涵，步出素质教育的误区。为规范管理，对教师教学工作的有关环节提出如下要求。

（一）备课

备课是上课的前提，不备课不得上课，各科教师必须在明确课程要求、吃透教材、了解学生的基础上认真备课，写好教案。在备课上要做到如下几点：

1、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。备课时不得生搬硬套参考用书。教师应在认真钻研教材、教参、明确每篇、每章节的教学目标，掌握教材重难点，了解学情的基础上，因课制宜地选择教法，写好教案（或教学设计）。

2、教案一般应按课撰写或按专题撰写。教案的基本内容是：教学目标、重点难点、学情分析和教学准备、教学步骤（含现代教育技术手段的运用和学法指导）、板书设计、作业内容。教师应坚持写教后记或教学反思。作文要单独备课，作前要有指导教案，作后要有评讲教案。

3、教案字迹清楚，作图要准确，条理应清晰，语言应精炼。教案要有针对性、适用性和创新性。反对抄教案选和补写教案以应对检查的现象。教师一律超周提前准备。鼓励教师自己设计教案，优秀教案学校将向上级教研部门推荐。

4、实验课教师要先演示，要明确目标，提出注意事项。特别是有危险性的实验，教师要写好实验的步骤和每一步的注意事项，一定要注意师生安全。实践活动课，教师要作好充分的准备，认真组织开展，既要写好实践活动课教案，同时要做好活动总结，认真反思。信息技术课，教师要根据教学内容，同农远工程管理员密切配合，认真上好。同时要求学生要自觉遵守多媒体教室的管理制度。

5、教师备课中的疑难问题，及时向教研组反映，教研组长可利用教研活动，集体备课，帮助教师解决。

6、学校每期组织教研组长对教师的备课情况进行期中、期末两次检查，检查人签名，并盖学校公章。检查情况记入教师业务档案。

（二）上课

实施素质教育的主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。在教育教学工作中，教师要转变教学观念，转换自身角色，要注重学生的创新意识和实践能力的培养，优化课堂教学结构，提高教学效率，对上课提出如下要求：

1、每位教师要严格按课表上课。有特殊情况教导处负责调度，教师不得私自调课，不得占用其它课程的课时。

2、教师不带通讯工具进课堂，上课不迟到、下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。尊重学生人格，努力营造轻松愉快的教学氛围，激励学生参与教学，启发学生思维，积极倡导“自主、探究、合作、交流”的学习方式。杜绝上课时将学生赶出教室、罚站等侵犯学生权益的错误做法。教师可以尝试举手回答问题的民主交流方式。

3、教师上果既要传授知识、训练学生的基本技能、激发学生的创造思维，又要使学生获得知识的同时，形成正确的情感、态度和价值观。

4、教师上课要关注学生的学习兴趣和经验。课堂教学中，教师应用启发式和参与等多种方式，注重交流和互动。依据实际情况和作业反馈及时对教学任务加以数量和难度上的调节，不拘泥于教案，着重教学效果，提倡运用现代教育技术辅助教学。

5、教师要利用现有条件和可创条件，认真上好活动课程。活动课程的开展坚持做到不挪用课时，不放任自流，学生全员参与。

6、学校领导要深入课堂听课，教师之间互相听课，取长补短。学校要通过听课、开学生座谈会等方式，了解教师上课的情况并及时反馈。校长和教导主任每期听课不少于20节，教研组长听课不少于15节，教师听课不少于10节。听课要有记录，有分析，有反馈。

（三）作业布置与批改

1、语文科

（1）写字：教师要认真落实省教育厅的文件精神，提高写字教学认识，要充分发挥写字教材的作用，认真指导学生写好字。

一、二年级练好铅笔字，三、四年级练好钢笔字，五、六年级练好钢笔字和毛笔字。写字作业要及时批改。

（2）语练：各年级都要以《语文基础训练》（新华书店发）为主要练习，教师也可适当设计一些作业，以加强“双基”训练。作业要及时批改并注明批改日期。教师要善于发现学生作业中的进步，经常性地给每一位学生书写一些激励性评语，促进学生的发展。不准布置惩罚性的抄写作业。

（3）作文：二年级要注意说话写话训练，学会按一定的顺序观察图画和简单事物，能写几名意思连贯的话，能学会写留言条，学会写简单的日记。三、四、五、六年级每期在教师指导下的习作每单元不少于一篇。要求内容具体、条理清楚、语句通顺，尤其要培养学生写杨象作文的能力。作文批改要有眉批、总批，教师批改时，要做好摘记，以便作评讲和辅导的依据。对学困生，教师要面批面改。三年级除作文外可安排一些小练笔。四、五、六年级每周要写一篇周记，小练笔和周记要求抽阅，不必详改。总之，教师对学生的习作训练要讲求实效。

2、数学科

教材中的习题应全做，对重点章节，应根据学生的实际，在不加重学生负担的前提下可补充适量的作业。为及时反馈教学信息，不允许设甲乙本。课堂作业天天有，教师批改要及时、认真。对学生的错误要求自己订正，并及时批改。对学生作业中的进步，可以书写评语予以鼓励。《数学基础训练》要求全做，教师要及时批改并注明日期。对每单元教学情况要及时进行检测，以利补缺补差。

3、常识科

思品、自然、社会等学科课本后面的习题要有书面作业。对一些疑难问题，教师要指导学生做好答案。美术应有书面作业，教师应及时批改。

（四）辅导

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是素质教育对教师的基本要求。教师要尊重每一位学生，确保每一位学生都能受到良好的教育，要按照如下要求开展辅导活动。

1、辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内面向全体的辅导，又要有课外针对性的个别辅导；既要辅导成绩差的学生，让他们提高成绩，又要辅导那些学有专长的学生，让他们在学科竞赛中脱颖而出。

2、辅导要讲求实效。教师不但要热心、耐心，而且要鼓励学生树立信心。要加强学法指导和课外的阅读指导，要指导学生从网络等渠道获取健康有益的信息。

3、辅导的形式要多样化。教师要组织学生参加丰富多彩的课外活动、科普活动、社会调查、社会实践等探究性活动，培养学生的创新意识和实践能力。

4、教师对自己任教班级的学生进行辅导是应尽的职责，不得收费。任何人不得借辅导为名利用节假日为学生集体补课或进行有偿家教。

（五）考核与评价

教师要积极探索评价和考试制度的改革，发挥评价的作用，改进评价的方法，促进学生的发展。对学生的知识掌握情况的评价，除平时测验、课堂教学提问、课堂作业、家庭作业外，语、数学科学校每学期都组织期末验收。期末验收实行混合编班、调监、流水阅卷。验收结果记入教师业务档案，并作为以后评优、晋级的主要依据。对学生的成绩评定实行等级制，分优秀、良好、及格、待定四个等级。在新课程实验中，提倡教师对学生的考核，采取质性评价方法。质性评价方法主要有评语、行为观察、学习日记和成长记录袋。评语由教师对学生各方面的素质进行综合评价，要用发展的眼光看待学生，用第二人称“你”，体现师生平等对话的和谐关系。成长记录袋内容的收集、编排和保存等工作应由学生自已完成。教师负责指导学生如何操作，并调控整个过程。学校和任何教师不得公布学生考试成绩和按考试成绩公开排队。

四、加强教学研究，全面提高教师队伍素质

教研组是学校开展教学研究的基层组织，属教导处领导。学校要认真抓好教研组建设，针对我校的实际，设语、数两个教研组，本学年语文组组长由殷丽君同志担任；数学组组长由汪银枝同志担任。教研

组要定期开展教研活动，制订教研计划，组织教材分析，讨论备课方案，开展上课、说课、听课、评课活动，组织学习课改理论，开展教学总结和经验交流等活动。教研组要增强教育科研意识，认真开展校本教研，要结合学科特点积极选题立项，做好教育科研课题研究和教科研成果的推广工作，通过课题研究，解决教育教学中存在的急难问题，提高教师的综合素质。

新课程师资培训是提高教师业务素质的有效途径，我们要带领教师认真学习培养教材，围绕教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业人员的专业引领的核心要素展开，让培训见成效。

教研工作还将实施“请进来，走出去”战略，既要发挥自身优势，更要学习先进经验。积极推荐教师参加各级各类培训，鼓励教师参加成人自学考试和电大学习活动。

学校要求每位教师每月通读一期教育教学刊物，每学期精读一本教学理论收籍；每学期听课不少于10节，上公开课一节；每学期写一篇教学经验总结文章或专题性教学反思；学期末试卷要有书面分析文字；作业批改记录、课外辅导记录和学生平时成绩记分册交学校存档。教研组每期要有工作小结。对教师的备、教、改、辅、听课等情况，学校进行专项检查，填写《义津镇中小学教师教学教研情况检查表》中，记入教师业务档案。学校认真做好教师业务档案的建立工作，成立教师业务考评小组，进行制度化、规范化管理。本学期将继续配合上级落实绩效工资制度，做到奖优罚懒，调动教师工作的积极性。

五、加强学籍管理，维护良好的教学秩序

严格按照枞阳县教育局枞教基（2003）36号文件精神办理儿童的入学、转学、休学等手续，做好新生的电子学籍档案，取消留级制度，严把毕业生资格审查关，促进小学教育的良性循环。学生的学籍由教导处统一管理，新生入学凭户口本登记、注册；转出、休学要办理相关手续；转入学生凭转学证、户口本登记、注册。《素质发展报告册》是学生学籍档案的重要内容之一，教师每期要认真填写好，期末发给学生，期初由班主任收回并妥善保管。

义津镇义津小学

2012年2月

第二篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24

第三篇：津海小学2013—2014学第一学期工作计划(第二稿) 4

津海小学2013—2014学第一学期工作计划

新学期，我校各项工作以科学发展观为指导，以构建和谐教育为宗旨，全面贯彻落实“纲要”，以人为本，提升学校“主动教育”的办学特色，把“主动”贯穿于学校教育教学工作的每个环节，并围绕镇教育办提出的“12345”的工作布局和工作要求，努力实现学校各项工作建设新亮点，我们将围绕学校“五五二四”的工作部署，实现新发展，再上新水平。

一、教务工作突出五个加强

（一）加强师生思想教育，形成主动学习的良好风气

加强教师政治教育，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级教育部门下达的各类文件——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》《2011版新课程标准》，以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，爱岗敬业，乐于奉献，主动全身心投入到教学工作中。

（二）加强现代教育理论与技术的应用，主动推进新课程改革 1.继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果，主动把握最新的教育动态，并及时做好读书笔记。根据我校实际安排各教研组有计划地组织新课程改革的学习和培训或二级辅导，使广大教师树立正确的课程观，增强实施课改的自觉性。

2.继续组织和督促科学教师参加实验仪器应用的学习、培训，进一步开展学科教学与实验技术整合的研究，充分利用学校现有的教育资源，形成积极使用实验仪器设备辅助教学的良好氛围。

3.继续深入开展符合我校小学生实际的研究性学习，进一步搞好学校《规范汉字书写，培养学生素质》《农村小学学科渗透生命教育的实践研究》的国家级课题研究，落实实施方案，搞好阶段性实施报告，并加大督查力度，力求有所突破。

严格按照天津市教委《关于2013-2014学天津市中小学课程计划安排意见》，开齐、上足课程，严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动表），要求教师进一步明确音、体、美、劳、科学、综合实践、地方、信息技术等学科的教学目的和任务。继续按规定开设好各年级的这些相应课程，努力培养学生良好的心理素质及动手创新能力，促进学生全面发展。

2.抓好特长生培养活动

认真组织特长生小组活动，经常举办学生感兴趣的艺体活动，活跃校园氛围，展示学生主动参与、主动求知的个性。各项活动要有主体，有计划，有记录，有检查，注重实效，努力提高我校各类学科竞赛的获奖人数及级别。

3.抓好毕业班工作

加强毕业班的教学管理，毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。要有较高的思想认识和大局意识，要有强烈的责任心和使命感，教师备课要扎实，课堂效率要高，要充分调动学生主动学习的积极性，在减负的同时体现高效。各学科间要增强团队意识，发扬协作精神，提高工作热情，搞好学科协调，合理安排学生的学习时间，保持和提高毕业班的教学成绩。

（四）加强教学服务质量，提高服务水平

本学期，教务处将对所分管的各功能室继续完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。

1.继续落实各班多媒体设备、各办公室打印机、速印机设备、信息技术教室、科学实验室、书法活动室、美、音乐艺术小组活动室以及图书室的使用与登记。

2.加强宽带网络的畅通，保证教师随时了解教改信息，开阔视野，不断提高教育教学能力和水平。完善网络使用规则，严禁教职工上班时间上网聊天、购物、玩游戏和从事与教育教学无关的活动，确保网络真正为教育教学服务。

1.强化领导班子队伍建设，为师生树立楷模

学校领导班子成员，首先要积极学习各自主管领域的相关知识、经验，提高自身的业务水平，并能应用于自身工作实践。其次要严以律己，以身作则，要求学生、教师做到的，班子成员必须首先做到，为全校师生树立榜样。

2.注重教师队伍建设，提供育人保障

（1）明确师德建设责任制。成立师德建设工作小组，具体负责师德工作的部署、检查、督导和考核。定期检查全校教师师德建设情况，发现问题，及时处理。有效控制有偿家教，杜绝出现体罚、变相体罚等伤害学生的事件。

（2）严格落实师德承诺制。开学伊始，学校与每位教师签订“师德承诺书”，学校统一存档，通过公开承诺，约束教师行为，自觉接受监督。同时，学期内继续开展“做人民满意教师”系列活动，大力弘扬师德标兵的先进事迹。

（3）将“万名教师进万家”活动常态化、制度化。学期内继续落实“万名教师进万家”活动，保证家访工作任务、内容要求、检查考核落到实处。号召班主任每学期对本班学生普遍进行一次家访，科任教师以任教班级为单位，每学期对三分之一以上的学生进行家访。同时，要在常规普遍家访的前提下，对特殊家庭学生、外来务工人员子女、行为偏差学生进行重点家访。

（4）继续深化“学规范，重操守，树形象”主题教育。提高教职工思想道德素质和业务水平，增强法律意识，树立良好师德形象。

（5）严格贯彻落实两周一次的政治学习制度，组织教师认真学习县教育局、镇教育办下发的相关文件，落实文件精神。敦促全体教师认真遵守职业道德规范，增强法制意识，成为依法执教、文明施教的楷模，真正做到教书育人，为人师表。

（三）完善学生德育工作体系，深入开展“主动”教育 1.扎实抓好“主动”教育，培养学生良好的行为习惯

年级值日教师的课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4.结合教育主题，适时开展竞赛、评比活动。本学期，九月份我校将开展“规范及安全”知识竞赛活动；十月份将进行“班级合唱”比赛活动；十一月份将进行“德育演讲比赛”活动；十二月份将进行“行为规范示范班”的评选活动。

（四）完善校园环境设施，营造“主动”教育氛围 1.环境的整体布置

（1）合理安排学校整体布局，做到既协调又美观。

（2）健全环卫制度，保证校园清洁。从学校实际出发，制订卫生标准和卫生评比办法。

（3）确保校园设施安全以及设立安全教育报栏。2.楼道、楼梯布置

楼道文化分为“养成习惯”，“学会做人”、“自主学习”、“和谐发展”几大主题，每层楼围绕一个主题进行布置。具体设想如下：

一楼以“自觉养成习惯”为主题，包含文明习惯、学习习惯、卫生习惯几大版块。

二楼以“主动学会做人”为主题，分为感恩、诚信、责任、敬畏、荣辱、勤奋、自信、友善等版块。使学生在楼道文化的熏陶感染下，形成做人的基本品格。

三楼以“自主学习”为主题，分为博学、善问、勤思、明理、笃行等板块，让学生在主动学习、主动思考的过程中，一步一个台阶地迈向学习的最高境界。

四楼以“和谐发展”为主题，主要以艺术文化为主，包括名画、名曲、书法等，拓展学生的文化底蕴，促进学生和谐发展。

子篮球队和乒乓球两个单打冠军拓展，力争实现新的突破。

2.8月下旬，学校田径队开始集训，备战9月初的大邱庄镇田径选拔赛，争取10人左右进入大邱庄代表队，参加每年一度的静海县中小学田径运动会，争取100分以上，为大邱庄镇保持全县小学组团体总分位于全县前列刻苦训练。

3.开学后利用一周的时间新建校跳绳踢毽队，足球队，有特长的教师进行辅导。特别是加强跳绳特长生的训练，争取在参加本学期市县三跳比赛中再创佳绩。

4.为加强体育教学，我校新聘用了两位体育教师，两位教师专业特长突出，为我校在田径短跑、跳跃项目的提高，提供了有力的保障。

5.根据教育局现代化评估组意见，本学期我们将进一步规范课间操秩序，利用会操比赛、检查评比等手段提高课间操质量。在原基础上打造特色活动，特别是绳操的创编，达到全员参与。

6.开展群体竞赛，本学期学校计划组织汇操、踢毽跳绳、篮球、乒乓球、长跑等传统项目的师生竞赛活动。

7.9、10月份完成学生的体质健康测试，11月份底前完成数据上报工作。在体育教学中提高学生申报的“2+1”体育项目的指导。

8.积极与教育局体卫科、县体校申请市级足球基层校。

（二）艺术工作向多样化拓展

1.组建鼓号队，利用开学前后两周时间进行训练，保证第二周顺利升旗仪式。

2.进行三年级竖笛的教学任务，争取本学期完成竖笛国歌、校歌的教学任务，并使学生能主动学习、吹奏其它歌曲。

3.组织全校性的班级合唱比赛，组建校合唱队，争取在镇级以上比赛中获奖。

干，责任到班、室、人。确保学校无卫生死角，充分发挥环境育人的功能。

（四）严格卫生工作分工管理

学期初，对学校教学楼内各处卫生进行合理分工，责任到人，达到无卫生死角，每天后勤人员进行巡查，每周至少一次通报。楼外操场及绿化带卫生以班级为单位，每周轮换班级，达到无杂物，每天进行检查。每学期末，组织各处主任对每个班级及科室进行花草及墙壁卫生的评比。后勤人员对每学期的通报进行汇总，对每位教师的后勤工作做出评价。

新学年，新起点，新目标，新动力。我们一定满怀信心，主动进取，追求实效，打造津海教育的品牌，使我校各项工作再上新台阶。

第四篇：津南2006-2007学第二学期中学生物教研工作计划

津南2006－2007学第二学期中学生物教研工作计划 三月份：

1．制定教研工作计划。

2．分别召开初高中教研会：主要内容是上学期期末期考试情况分析、课例观摩、教学设计交流与研讨。

3．区“双优课”评选系列活动。

4．组织参加市初中课改实验教师培训活动——八年级下册教材分析

（一）5．组织参加市初中学业水平考试（纸笔测验和实验考查）研讨会

6．中心组活动：完成初中学业水平考试市交流卷的编写

7．中心组活动：组织参加高中教学设计展示交流活动（大港）

8．组织本区高中生物竞赛报名

四月份：

1．组织参加市初中课改实验教师培训活动——八年级下册教材分析

（二）2．初中课改区级研究课

3．初中学业水平考试（纸笔测验和实验考查）复习制导：重点是深入研究学业水平测试的性质和特点，研究考试说明，研究教材中的相关知识点，有效应对首次学业水平考试。

4．高中生物专题研究课例展示，拟请专家指导

5．拟请专家讲座：高考复习策略、2007考纲解读

6．组织本区初中教学案例评选活动，与市室组织的相应活动接轨。

7．初中学业水平考试模拟卷、高中会考高考模拟卷编写

8．组织参加市会考复习指导会、高考教学与复习指导活动

五月份：

1．市“双优课”参赛选手培训系列活动。

2．中心组活动：开展区初中生物教学情况调研活动。

3．组织参加全国高中生物联赛

六月份：

1．七年级期末考试试卷编写

2．协助做好八年级生物结业会考考试有关工作。

3．期末工作总结及各项资料整理

学生物学科教学设计、案例评选方案

为做好初中教学案例的交流与推广工作，并与市教研室组织的优秀教学设计、案例评比活动接轨，生物学科面向全区初、高中年级生物教师，先后拟开展区级优秀教学设计、案例征集与评选活动。

1．评选时间：初中由2007年3月10日截至2007年4月10日；高中计划在2007-2008学年第一学期进行。

2．评选办法：评委由区内外的骨干教师组成；设区一、二、三等奖，届时由区教研室颁发证书。

高中生物奥赛增设区级奖项的说明

根据历届奥赛的成绩来看，我区乃至全市的普通高中校学生获奖率极低。为鼓励学生的参赛热情和竞争意识，故增设区级奖项（一、二、三等奖和指导教师奖）。

特此说明！

第五篇：南小08-09第二学期教学工作计划

上仓镇南闵庄完全小学教学工作计划

2006—2007学第二学期

一、指导思想：

本学期，我校教学工作的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程改革为重点，以科研为先导，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，全面落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，使我校的教学质量稳步提高。

二、总体要求：

按照县教育局的整体工作部署和教研室教研工作要求，围绕基础教育课程改革，着力抓好教研信息化建设和队伍建设，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，加强精细化管理，努力探索适应课程改革需要的教研工作新机制，切实落实县局提出的“两个转变”，进一步提升我镇基础教育教学质量。

三、具体工作和主要措施：

（一）、加强师资队伍建设提高教师的整体水平

1、加强教师职业道德教育，规范师德师风。开展“铸师魂、修师德、树师表、练师能”活动，着力营造“讲师德、比奉献”的良好氛围。

2、全面推进基础教育课程改革，实施“三项工程”，即干部业务提高工程、名师示范工程和青年教师成长工程，不断提高我校干部教师的业务素质，不断提升教育教学质量，切实实现县局提出的“两个转变”的奋斗目标。做好第四届基础教育教学成果奖及第四届教改积极分子评选准备工作。

2.继续搞好各学段课改年级学科教师以及新增课改年级学科教师的岗前培训，加强课程实施过程中的培训，并注重培训工作的针对性和实效性。

3、结合校本教研做好学校教师的培训工作，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

4、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强信息技术与学科整合培训工作。

6、注重优秀教学的成果总结、交流推广工作。积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（二）、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。

1、进一步强化课程意识，提高执行课程计划的自觉性；采用“平时检查与随堂听课相结

合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。并严格执行小学生课外作业和小学生在校时间的规定，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。

2、加强中小学非考试学科的教学研究与指导；通过听推门课、召开座谈会等形式，了解教师在教学中存在的困难，及时提供信息服务和技术帮助，立足解决教学中的实际问题。

3、加强教育质量管理。进一步建全教学质量监控体系，修订教学质量监控方案方案，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加于调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。

5.继续加强小学小班化教学的研究与指导。

（三）、加强课堂教学研究努力推进新课程的实施。

l、要抓住课程改革实验的契机，认真学习新的课程标准，更新教师的教育观念，全面实施新的课程标准。教学中，要特别强调培养学生积极主动的学习态度，更加关注学生的学习兴趣和生活经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生各方面的能力，围绕新课程实施，进行各类专题研讨活动。

2、以课题研究为抓手，落实年报告制度。搞好《以“两落实”为中心，创设课程改革支持环境》课题研究。我校以课题为基点，选择适合学校特点的子课题，要认真按照课题实施方案运作，总结经验，努力探索落实课程计划和课程标准的途径和方法，真正把课程计划和课程标准落到实处，全面推进素质教育。”确定研究任务，开展自主学习主动发展课堂教学模式、加强现代教育技术应用等为主要内容的各种研讨活动，探索建立符合素质教育要求的课堂教学模式，并做好有关课改专题的阶段总结和结题工作。

3、搞好校本研究。本学期要以课堂为主阵地的“三课一评”和“一课三议”活动开展起来，把“怎样反思”“教是为了什么？”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“教师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“怎样批改作业”“教案（学案）怎么写”等作为校本研究的基本内容。

4、开展“一堂好课的标准”大讨论活动。全校教师认真参照县教研室编写的《义务教育阶段教学评价》中的教学评价要求、课型、教学模式、课例等内容，认真研究实践。鼓励个性化教学，努力探索和构建具有生机与活力的课堂教学模式。

5、加强综合实践活动，特别是加强研究性学习的研究与指导。联系学生生活、贴近社

会实际因地制宜的开展好综合实践活动，努力探索其实施的基本途径和方法，培养学生的创新精神和实践能力。

6、构建教学的评价机制。在教学评价上要体现新的课程思想，发挥导向、激励、评价功能，促进教师的成长和学生的进步，全面提高教学质量。

（四）、大力推进教研信息化建设

1、搞好信息技术与课程整合研究。组织信息技术专任教师信息技术应用能力的培训；加强信息技术课堂教学与评价的研究；开展小学学段信息技术与课程整合优秀课评选活动；开展中小学信息技术与学科整合优秀录像课评选活动。

2、开展课程改革优秀教学案例征集评选活动，择优推荐，拓展教师网上交流空间。

（五）、组织各种活动，培养学生素质

1、在规范语言文字活动中，中高年级开展“啄木鸟在行动”活动，各班以小队为单位，到附近商店、街道等寻找不规范文字，并劝说改正。

2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将在十月份举行班级朗诵比赛。

3、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。

（六）、以科学发展观为指导，提高教学质量

科学发展观的基本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生良好的学习习惯与学习能力。

以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。

1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。

2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。

3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。

2007-3-1