“结束”

第一篇：“结束”

伤心的“结束”

今天，是我们军训三天的结束，正在今天发生了一件令我们发自肺腑的依依不舍之情的事——我们的教官要走了。这是我们与教官之间深深的师生情谊，尽管我们在一起仅仅72小时，但是早已超过了“山盟海誓”之类，因为这是最真挚最深情的情谊，是令人深刻铭记在心的情谊。

第三天，是军训的结束，也是我们教官与我们说“再见”的日子。这真的很催人泪下，但是为了教官，我们都在强忍。尽量不让教官看出来，把他传授的本领做好，希望让教官看到我们最棒的，看到自己辛勤付出的汗水没有白费。这是对他最好的感谢和最好的告别礼物。

全班同学都精神抖擞，都希望可以给教官留一个很好的最后影响，让他可以记住我们六中队的同学们。会操开始了，同学们热血沸腾，期待着与教官一起上台向领导展现我们六中队的风采，展现我们教官的威武。等了几十分钟，但我却感觉像几秒，还没有和教官待够就要上台了。那一声声响亮的口号似乎在传达着我们对教官的尊敬与不舍之情；那一排排齐刷刷的踏步更是在展现我们教官的威武，展现我们教官聪慧的教育。看着教官严肃的表情，我知道和他在一起没有多长时间了，他就快要回军营了。我更加的难受了，脑子里浮现的全是三天来教官与我们欢声笑语的画面和他威武的军姿，我更加的对教官不舍了。但我自己很清楚，尽管我们有千千万万个不舍也无法阻止教官回军营，因为他是军人，是人民的军人，是国家的军人。

会操很快结束了，也意味着教官要走了。我真的舍不得，舍不得他那幽默的话语，舍不得他那灿烂的笑容，舍不得他那威武的军姿。想到这，我忍不住了，失声痛哭起来，留下了自己对教官深深的不舍之情的泪水。我们明白，教官始终要走，所以我们就把我们心中的亿万不舍全用自己的实际行动来表示——折叠心，写上心中对教官的感谢与尊敬之情。把这些载着我们满满感情的心送给教官，让他记住我们六中队。但由于我们心情太激动，教官始终没有出来。我们千盼万盼把教官给盼了下来，同学们蜂拥到教官身边倾诉着自己心中的恋恋不舍。我看着他们，看着教官，在心里与他说了一声“再见”，感动的泪水又情不自禁的流了下来…...教官最终还是走了，在没有接受我们任何真挚的道谢与道歉之前就回军营了！之前，同学们不理解教官对我们的严肃，在心里咒骂教官，在同学面前贬低教官，对他充满了恨意。但他毫不生气，依然一丝不苟的教着我们。

他真好！对我们就像大哥哥一样，特别的照顾。还时常逗我们笑。他，只是付出，从不要回报，在我们深深的不解和埋怨中依然用笑脸来面对我们。谢谢！对于之前对您错误的看法，我说声“对不起”。教官！您辛苦了！我们六中队所有学员永远铭记您！感谢您！真不知道如何才能表达我们对您的尊敬之情啊！祝您工作顺利！天天开心！六中队全体学生祝福您！！

平遥一中230霍丽娟

第二篇：,并没有结束

生命并没有结束

当命运女神在平坦人生道路上撒遍了荆棘草的种子，生命并没有选择结束；当暴风雨歇斯底里地吹打着命运之花，生命并没有结束；当叶子飘落下来时，生命并没有结束„„

秋天，落叶飘落，这并不意味着它们生命的结束，它们将化作泥土更好地守护着木。所以落叶归根之时，生命并没有结束，只是更好地开始。

冬天，我独自在肃杀的公园中漫步，光秃秃的树干在蔚蓝的天空中显得狰狞。褐色的枝干像恶魔之爪，随时都会把你抓进地狱。一阵寒风吹过，像是锋利的刀片在割开我的脸。公园之中，了无生机。平日里的那些月季与玫瑰，都卸去了昔日美丽的容颜，就连绿色的叶子也都离开了，只留下枯萎的花蕊与枝干。常青的樟树虽是满树的叶子，却被风吹得瑟瑟发抖。枯黄代替了鲜绿铺在了草地上。每一棵小草都耷拉着脑袋，像一个垂暮之年的老者，弯腰‘驼背。放眼望去，似乎只剩下梅花那一枝独秀在这萧条的冬季创造了一点生机。

我叹息着，无奈地摇了摇头，心想：看来还是冬大哥厉害，连平日里被人们称颂的顽强的小草都被你那冷峻的风给吹低了头。这些小草的生命也并不顽强，一到冬天不也和其他的植物一样枯死了吗？它们的生命也随之结束了„„

春天，我又再次漫步在公园之中。樟树还是老样子，那被我认为是恶魔之爪的树在春日的招唤下却没有动静。月季与玫瑰这些娇小姐们似乎只恢复了一点血色。

只是，唯一不同的，就是身后那些枯黄的草。他们不再是耷拉着脑袋，它们换下了那身枯黄的衣裳，破土而出，将原来属于它们的绿色释放出来。它们在春风的吹抚下，把整个冬日所蕴藏的能量都爆发出来，是那么惊人，那么刺眼！

我的心为之震撼了，原来冬日里那些小草并没有结束它们的生命，而是积累能量，蓄势待发。

生命脆弱却也顽强，当遇到挫折之时，应与小草一样，重新振作。当遇到困难之时，生命并没有结束，只是重新开始„„

生命并没有结束 {思想的长青树} 一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新。

诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！

他就是鲁迅。

{科学的不落星} 他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人。于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。他就是诺贝尔。{无名的捐献者} 他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈”，他这样说服自己的妈妈。妈妈流着泪答应了他的要求。小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。生命，没有高低贵贱之分。它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。

考试并没有结束

人生就像一张答卷，一张永远答不完的卷，永远结束不了„„

——题记

“考试，考试，没完没了的考，考考考，老师的法宝！”我拿起复习资料，又为了模拟考在拼命的复习，过了一会儿，我觉得很累，很累„„

“小伙子，现在我要对你进行测验！”一个浑厚的声音说。“什么，什么测验？”我惊讶的问道。“哦，就是考试！”“啊，什么，又考，我受不了了！”“这不是一般的考试，是对你未来人生的一次估测。”“好吧，那要怎么考？”“你现在已经大学毕业了，我带你去你的那个大学去看看你的成绩！”忽然，我觉得脑子一片空白，一眨眼的功夫，我来到了我的那所大学，“好了，你去看看你的成绩！”我来到榜单面前，我连续找了3遍，也没有找到我的名字，”我落榜了！“我沮丧的说，”好，下面我们进行考试。”“啊，这不是考试？”“对！”“你落榜了，你是选择找工作还是堕落下去？”我很坚定的说：“找工作！”“好，现在你去找工作，我来到监考官！”我拿着行李，来到了一家服装店，我问老板：“你们这里招工吗？”老板问：“多大了？”“24岁。”“学历？”“大学毕业。”“行，你在这里一个月，1800元钱，管吃管住！”“行吗？”“行！”“把你的行李放在三楼休息室！”“好！”我把行李弄好之后，对老板说：“我现在就开始上班了吗？”“对！”“那我干些什么啊？”“你把所有标价为80元的都换上180元的！”“什么，这不是欺骗吗？”“什么，这不是欺骗吗？”“喂，你要是不愿意，可以马上走人！”“好，走就走！”我再一次提上了行李，走在了大街上，“孩子，你做的很好！”我来到了一家花店，虽然开的钱不多，但老板很诚信，我在这里很快乐。“孩子，你的考试成绩为满分。”但是你的考试并没有随之结束，没有结束！”

“我的考试并没有结束。”我反反复复琢磨这句话，直到晚上，“哦，我明白了！”“孩子，你终于明白了！”又是那个浑厚的声音„„ “喂喂，儿子，你怎么趴在桌子上就睡着了！”妈妈在推我，“哦，我这就睡！”“睡什么呀？”“刚刚8点，赶紧复习，明天还要考试呢！”“哦，我知道了！”原来是一场梦，但这个梦教育了我，让我明白人生的考试谁也没有结束，只是考试的内容不同罢了！”

梦，并没有结束

一次次的打击让我愈战愈勇，一次次的失败让我懂得：梦，就在前方。

——题记

窗外，白雪茫茫，让我那颗躁动不安的心终于安分下来，也终于让那画满红叉的试卷映入眼帘，不由得，双眼模糊了起来，好似昨日重现......“看，那不是X班的XXX吗，她怎么在哪儿蹲的呢？”“哎，还不是因为考倒数没脸见人了，走走走，别看她了，刚出门就碰见她，真晦气。”

耳畔传来几声讥笑，我不由得抬头张望，只见两个刺眼的身影朝我指指点点，心想，她们是在说我吗，再看看四周，寂静的只有自己的影子陪伴，是啊，她们是在笑我，笑我无论怎么努力也只有给小组拉后腿的份，无论怎么努力也只是原地不动......我艰难的站了起来，抖了抖身上的积雪，缓缓地向教室走去......回到座位，我看到考试前好友送的小便条——“也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有最好的成绩，但是你可以做最优秀的学生。因此，即使你是棵小草，一棵永远长不成苍天大树的草，但你要做最绿最坚强的小草；即使你是一滴水，一滴永远不会奔腾的水，但你要成为水中最纯的那一滴。”

是啊，就算全世界都否定我，我也要坚持我自己，相信自己是可以的。纵使我不聪明，每次只能给小组拉分，那又何妨，只要我努力，只要我不放弃自己，不否定自己，我也会进步，我也会慢慢蜕变的。

即使我会为自己的选择一千次的摔倒，我也会一千零一次的爬起，因为我的梦想还没有实现，因为我的诺言还没有兑现。

梦，并没有结束。

——后记

友情并没有结束 初三是忙碌的一年,忙着复习，忙着准备，忙着道别，最后独自伤感。

---题记

那天，我忙里抽闲，想上网看看，但没想到最先看到的，竟是大大的三个字：毕业季。不禁叹了一口 气，不是没有想过那种分别是的痛苦，只是内心在下意识的逃避。目光慢慢的扫过一个个关键词：毕业，离别，朋友，感伤?有种似痛非痛的感觉堵在胸口，心中不停的重复着一句话：毕业后，朋友们，我的友 情会结束吗？已经没有了上网的兴致，我关了电脑，走到阳台，望向窗外。

不经意间，我看见楼下有几个小孩子在玩贴人。大概都是五六年级的样子，脸上都带着纯真与欢乐。看着他们这么无忧无虑的玩着，我恍惚间想起了我小学毕业的时候。

那时候是真的不懂什么是离别，在参加毕业典礼前，甚至还在和朋友们闹着玩。直到毕业典礼结束 的那一刻，我才恍然间明白，哦，这回是真的要分开了。毕业典礼后，我们一起去比格吃饭。我们都喝了 好多酒，我不记得我还说了什么胡话，只记得我最后和朋友们道别时说： “一定要记得我啊！我也一定会记 得你们的！”挥挥手，说再见。谁知道，在那之后，就真的再难见面。我以为那一别，也许就是永别直到两 年后的一次。

那天我像往常一样坐公交车回家。在下车的一瞬间，我看到了一个熟悉的身影。那是琳！我在心中 惊呼。我拨开人群，拼命地向她奔过去，她也看到了我，脸上带着那熟悉的笑容。我们越过人群，紧紧相 拥，似乎都在说，我好想你，我的朋友。

我和琳走在那条熟悉的路上，谈这各自的近况。她说中学的同学很好玩，我说中学的饭很好吃；她 说新学校，很大，我说老师很有爱??就这么聊着天南地北的话题，我依旧是那么嘻嘻哈哈，她依然是那 么端庄清新，我们依旧走在这条熟悉的路上，恍然并没有分开过。终于走到了这条路的尽头，知道那只是 一次短暂的相聚，改变不了终于还是要各奔东西。但是最后，我们并没有惋惜，并没有叹息，而是相视而 笑，幸福而满足。我们已经满足了，因为这份情谊没有真正消散。

回想至此，心中的阴霾已经消散，我释然的笑了。

初中的生活即将结束，这是你我都无法改变的。我知道以后我们会各自天涯，但，我相信，也许在 世界的某个角落，我们能再次相遇，我们依然会像原来那样，嘻嘻哈哈的聊天，快快乐乐的打闹，回忆着 我们一起的岁月，最后满足的笑。即唤你一声朋友，无论以后在哪里，我们都是朋友。要相信，这友情并 未结束。

爱，并没有结束

有一种默契叫心灵相通，有一种情感叫至死不渝，有一种力量叫滴水穿石，有一种爱叫永无止境。——题记

人世间的爱有千种万种，可是真正永恒的爱只有一种——那就是亲情。

我家可以说是其乐融融的一家，上小学六年级时，爸妈来到珠海这个城市来工作，根本就见不到爸妈了。我告诉自己要坚强，不能在电话里面对爸妈哭，不能让他们担心，而且人总是要学会独立。结果我真的没有哭，可是每当爸爸妈妈打电话来对我嘘寒问暖时，我真的忍不住。可是我还是强忍住泪水，因为我不能让他们担心。虽然相隔两地，但爸爸妈妈对我还是关怀备至，在老家时，爸妈几乎每天都要打一个电话给我，因为这样他们才安心。虽然每次打电话都是千篇一律的问题：“饭吃了没有，今天又学了些什么？”但那一刻真的觉得好温暖，好温暖。因为至少还是有人关心我的。我们家不是很富裕，为了自己。也为了爸妈。所以我下定决心要好好学习，不然我的梦想，爸爸妈妈的期望都会破灭。即使这样，爸爸妈妈还是尽量满足我的要求。每次打电话都会说：“想要吃什么就去买。”我的好朋友也会说：“人生就是要享受，你想吃什么就去买嘛。”可是我总是觉得自己已经花了很多钱，爸爸妈妈这么辛苦，我怎么能再多花一分一毫呢？况且现在是奋斗的时候，不是享受的时候啊！

虽然这样的亲情很平凡，很细微，但是每一点都是爸爸妈妈对我的爱，我长大以后，一定会好好报答他们，让他们安享晚年！

这样一份爱不会结束，所以，朋友们，也许你曾恨过你的爸爸妈妈，但是他们所做的一切都是为你好。心存一份感恩，这个世界会更美好！因为，爱没有结束！

第三篇：文化大革命结束后

沈阳市改革开放的成功开启

沈阳位于中国东北地区南部，辽宁省中部，以平原为主，山地、丘陵集中在东南部，辽河、浑河、秀水河等途经境内。属温带半湿润大陆性气候，全年气温在-35℃～36℃之间。早在3万年前，旧石器时代已有人类活动。春秋战国时期，燕国的重镇方城（侯城前身），隶燕辽东郡襄平县，为沈阳建城史之初，距今2600余年。在历史的长河中，勤劳的沈阳人民通过辛勤与汗水，创造了灿烂的文化，素有“一朝发祥地，两代帝王都”之称。沈阳中国最重要的以装备制造业为主的重工业基地，有着“共和国长子”和“东方鲁尔”的美誉。但是在十年“文革”中，长期受到“左”顷错误的影响，沈阳的经济和社会事业遭到了严重破坏。

坚冰在这里被打破。

文化大革命结束后，沈阳在市委领导下，认真开展真理标准大讨论。讨论从1978年8月开全党要更加自觉地坚持党的领导和我国社会主义制度，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行；始至1979年末基本结束，经过这场讨论，极大的促进了广大干部群众的思想解放，推动了各方面工作健康发展，使沈阳开启了改革开放新征程。

1979年1月10日，沈阳北行农贸市场正式恢复。这是全国第一个恢复交易的城市农贸市场。1980年7月，国家工商局等有关部门在沈阳召开了全国城市农副产品座谈会，将沈阳的成功经验推向了全国。与城市农产品交易市场的不断发展相适应，沈阳农村从事种植业和养殖业的专业户、重点户也应运而生。沈阳市新城子区新城子公社大王屯的苏玉兰办起了养猪场，1979年当年就达到了存栏100多头的规模，成为在改革开放早期出现的全国第一个农村养猪专业户。

自1979年1月沈阳北行农贸市场的恢复开放，当时从事个体经营的专业户还没有一个很正式的名分，但长期戴在个体经营者头上的所谓“资本主义自发势力”的帽子实际已经被摘掉。沈阳市委不仅率先为个体经济正了名，而且在扩大就业渠道、缓解社会就业压力过程中，积极引导和支持城市待业青年在服务行业从事个体经营，从而使沈阳的个体经济成分不断扩大。1980年，年仅19岁的女青年李新从中学毕业后，在工商管理部门的大力支持下创办了“麦香村小吃部”，成为沈阳市第一个自谋职业的青年个体经营者。

农村和城市经济多项改革的起步。中共沈阳市委遵循解放思想、实事求是的科学态度，始终坚持一切从沈阳实际出发，敢于打破来自各方面的“左”的坚冰，有力推动了沈阳改革开放的艰难起步。

在市委的大力推动下，家庭联产承包责任制在沈阳农村全面铺开。1984年，沈阳市粮食总产量达23.25亿公斤，比1978年增长79.5%；农村人均收入575元，比1978年增长2.2倍。得到实惠的农民深有感触地说：“落实家庭承包制，家家大屯满、小屯流，吃粮烧柴全不愁，一心一意跟党走。”随着农村经济的不断发展，改革也由农村拓展到了城市。沈阳市率先探索经营权与所有权相分离，不仅正确处理了国家和企业的关系，同时也使企业中蕴藏的巨大潜力得到充分发挥。1984年5月，市委、市政府决定在沈阳薄板厂、中捷友谊厂、沈阳电缆厂等45户全民所有制大中型企业进行厂长负责制的试点。进行试点的企业发生了翻天覆地的变化，有30户试点企业的工业总产值增长了17.6%。实现利润增长40.7%，上缴利税增长49.49%。沈阳市在国营大中型企业实行厂长负责制的实践，推动了全国经济体制改革的进程。

1984年7月11日，国务院正式批准沈阳市经济体制综合改革试点，同时也给予了沈阳一系列政策上的支持。沈阳市委、市政府以敢为天下先的勇气，在改革开放的征程上取得了一个个重大突破。面对工业比重大，大中型企业多（当时有工业企业5326户，其中大中型企业237户），产品、技术、设备老化，经济效益较差，竞争力不足等问题，市委、市政府坚持“一手抓大、一手抓小、以大为主”和在小企业突破、在大企业深化的原则，在千方百计搞活企业方面进行了一系列大胆试验。在这些试验中，主要是推行了承包经营责任制、租赁经营责任制、股份制、企业破产、企业拍卖、企业兼并等等。应该说这些探索在当时都是破天荒的。比如，1986年8月，市政府决定宣告市防爆器械厂倒闭破产。这一消息在国内外引起了巨大轰动。新华社、中央电视台、《人民日报》等几十家新闻单位都播发了这一消息，美国、英国、法国、日本等20多个国家的媒体也纷纷对此进行了报道。中央财经领导小组的领导同志对沈阳市进行的破产改革实验予以高度评价：“沈阳实行《破产规定》是一个重大试验，它为国家破产制度的建立做出了贡献。”

在为进一步搞活企业而进行的新探索中，“特厂”试验是别树一帜的。所谓“特厂”，就是比起其他企业，要求其改革更超前一些，政策更特殊一些，外部环境更宽松一些，企业效益更好一些，对国家贡献更大一些，在新旧体制摩擦中探索新体制的运行模式。例如，除国家下达的指令性计划外，生产经营计划彻底放开，完全由企业根据市场情况自行决策；企业劳动用工计划放开，企业可根据生产经营需要，自行决定录用和按政策辞退员工，报劳动部门备案。为减轻企业负担，除法定的执法部门的法律监督外，其它各级、各类部门未经市“特厂”试验指导小组批准，一律不准对“特厂”派检查团、组。由于给予“特厂”一定的权利、政策和保护性措施，调动了企业的积极性，推动了生产力的发展。

科教文卫等事业改革开启。

当沈阳在经济领域进入改革开放起步阶段时，科教文卫体制的改革也开始启动。自中央于1981年提出“经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设”的科技工作基本方针后，沈阳市就率先在推进科技成果向生产力方面转化进行了大胆的探索。在科技体制方面，进一步推动科技成果进入生产领域。增强科研机构面向经济建设的动力和活力。组织科研生产联合体。为科技人员提供施展才华的舞台。实施“星火计划”，推动农村经济的发展。支持和发展民办科研机构。随着科技体制改革的起步，沈阳市教育体制改革也迈出了前进的步伐。在文化体制改革中，沈阳市坚持“一手抓精品，一手抓产业”的发展战略，逐步建立起饮食娱乐业、演出展览业、文化旅游业、文物开发业、艺术培训业、图书发行业、影视业、艺术生产经营业等各种新型文化产业。推出了一大批精品力作，杂技《高车踢碗》，话剧《少帅蒙难记》《榆树下的恋情》《搭错车》等，在全国引起很大反响。沈阳市艺术团连续三年演出超千场，纯演出收入超百万元，《人民日报》曾在头版头条以“映日荷花别样红”为题，报道了沈阳艺术团的事迹。

在改革开放初期，沈阳市委、市政府积极落实党中央政策，坚持解放思想、实事求是，大胆突破禁区，在经济社会发展各项领域率先打破“左”的坚冰，成功的开启了沈阳市改革开放的历程。

第四篇：不是结束的结束

不是结束的结束

时光老人的步伐总是显得如此的匆忙，以至于我们总是跟不上它的步伐。每次当我们还没来得及仔细去体会一件事，慢慢地去享受做这件事的过程的时候，它就这样在我们的不经意之间，悄悄地把我们所拥有的一切都变成了我们遥不可及的过去。在这一个时间主宰着一切的大背景下，这次的实习当然也不会成为一个例外。

转眼之间，才刚刚开始的带薪实习却又不得不这么快地就要面临着结束。二十多天的实习生活，就这样不知不觉地从我们指缝间悄然流逝，留给我们的，却只有意犹未尽的落寞叹息以及对于实习生活的诸多留恋与不舍。这二十多天的实习生活，虽然并不算漫长，但它却给了我很多很多，让我的人生显得空前的富足。

在实习的二十多天里，不论是在工作上，还是在个人性格的塑造上，我都取得了很大的突破，我再也不是以前那个不谙世事的懵懂书生。在工作方面，通过二十多天的实习经历，我也逐渐懂得了怎样正确地去书写公文，更渐渐熟悉了一般政府部门的工作流程，开阔了自己的视野，丰富了自己的能力，为自己的未来积累了更多一点的资本。另外，在性格方面，我也尽力地改变了许多。我也不再像以前那般孤高自傲，总是生活在自己的世界里。我开始懂得了，在这个竞争如此激烈的社会里，我们只有尽可能敞开自己的心扉，结交更多的朋友，经营好自己的人脉。如此我们才能在这个社会里生存下去，并进而拥有自己独立的一片天空。

无论别人怎么样看待这次的实习，但对于我来说，这次的垫江之

行毫无疑问的是一次不虚之行。借着这次来到垫江实习的机会，我逛遍了大半个垫江，遍览了垫江很多的风景名胜，让我对垫江这座城市由最初的陌生到后来的渐渐熟悉，直到现在我已深深地爱上这座城市，爱上了它早晨的清新与宁静，也爱上了它午时的那份炙热，更爱上了它晚间的那种繁华的万家灯火。另外，最为重要的是，它激发了我内心对于极度渴望了解外面世界的强烈的好奇心，是它让我爱上了旅行，爱上了那些诸多引人入胜的未知领域。

除此之外，这次的实习也让我成长了许多，懂得了许多为人处世的基本准则。这一点，也会让我在以后出入社会的时候不再显得那么地手足无措。最后，也非常高兴在这次实习中，认识了如此之多的可爱而又友爱的小朋友们，正是他们陪我一起在这个陌生的城市度过如此难忘的一个月，让我度过了快乐而又不乏充实的一个月。

今天是2014年8月5日，三天之后，这二十多天的实习就算正式的结束了。从那一刻之后，我们便再也不会到以前的单位去上班了。等到那一刻，我们也不再会踏上那一条我们已走了二十多天的路途了。最后，我们更也不会再回到同一个家了，更不会在一起享受工作之余的那些惬意时光。相反，我们将会各奔东西，坐上一班从同一地点出发却驶向不同目的地的列车，也许这一生都不会有机会再见面了。这一切的一切，都告诉了我们一个残酷的现实，实习已经结束，而我们也不得不面临离别的感伤。从这些看来，这次的实习已经永远地结束了，再也不会有重新开始的可能了。

但是，即使如此，我们也大可不必感伤。“天下没有不散的筵席”，有相聚，就注定会有离别。因此，我们所需要做的也就只能是坦然地面对离别，将这一段美好的回忆尘封在内心深处，去迎接崭新的未来。唯有如此，这段回忆才能犹如一坛美酒那般，历久弥香。这是我们的一个选择，却也是我们唯一的一个。

好吧！就让你我带着这一段不是结束的结束，怀着一颗“不以物喜，不以己悲”的坦荡心灵去迎接我们生命中那些诸多即将来到的精彩瞬间吧！在此，也衷心地祝愿各位同学，在以后的人生道路上，可以一路披荆斩棘，活出属于你们自己的那段最为精彩的人生。

第五篇：学年结束学后感想

学年结束学后感想

每个专题一开始就提出了数个“核心问题”，它们实际上是围绕每个主案例的主题提出的，是引导读者围绕主题在教育基本层面上定向思考的风向标。“48份目标的故事”讲述学年开始之际，班主任让学生自定目标的故事，提出了“自定目标对学生自律行为产生什么样的作用？教师如何指导学生制定目标？如何监控学生实施目标？”等问题。“自由找座位”讲述班主任在尝试各种编排座位的方法中，面临的矛盾与尴尬。提出了“编排座位在班主任工作中有多重要？应当如何保证教师和学生在编排座位中的作用？编排座位是否有可以遵循的几条原则？”等问题。“一波三折的小柜面”是发生在布置教室中的故事，主人翁因他人的热情帮助反而受到伤害，从而引发关于“如何帮助自信心差的学生？班主任如何把布置教室的过程成为育人的过程，成为班级文化的构建过程？”等问题。“选班委的**”叙述的是选班委会过程中出现的作弊和拉票现象，而班主任在维护公正性和保护学生自尊性的冲突之间面临着决策两难问题，提出了“如何对待作弊和拉票现象？师生在实施民主教育、体验公平公正的民主实践过程中，师生需要掌握哪些必要的技能？”等问题。“李老师和班规的故事”通过探讨在班规建设中学生的软抵抗、以及在班规实施中学生拒绝承诺的故事，提出了“班规究竟谁说了算，班规到底是管谁的，班规怎样才能真正发挥作用？”的问题。“用书信和家长会搭建连心桥”讲述班主任通过沟通家长、激励家长等措施，有效地促进了班级多数学生的进步，但依然不得不面对一些“刀枪不入”的学生。提出了“班主任在家校联系中，如何处理面上的工作和个别工作的关系？如何深化家校联系？”的问题。“评教给我上了一课”讲述了班主任在学生评教过程中，给科任老师评低分，引起科任老师的不满，班主任被置于矛盾的焦点之中，提出了“班主任应当如何协调科任教师与学生之间，科任教师与班主任之间的关系？如何认识评价的真正意义？”等问题。“学年结束时的一幕”讲述班主任在做完学年末总结后，无论是受到批评的同学，还是受到表扬的同学，都表示不满。班主任对此感到困惑。引发的问题是：“班主任在总结工作中，应当以什么样的态度开展表扬与批评？”“总结究竟是为了什么？”

主案例都隐含着或引发着问题。但这些问题的体现方式不尽相同：第一类情况：如“选班委的**”、“自由找座位”中问题围绕班主任的决策是否恰当提出的，它引导人们多视角审视与探讨班主任所作的决策；第二类情况：班主任解决问题的同时，又面临新的问题和挑战，生成一种开放性的问题，如“48份目标的故事”、“李老师和班规的故事”、“用书信和家长会搭建连心桥”，它引导人们对于开放性问题开展多方位的复杂性思考；第三类问题，如“学年结束时的一幕”直接提出了班主任面临的困惑和尴尬，引发大家对问题产生原因的追溯和探究。