第一篇:11-12小学实施素质教育工作总结
2011~2012学年度灰寨小学
实施素质教育工作总结
一学年来,我校在上级党政和教育主管部门的领导下,深入学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全国教育工作会议精神,在推进和实施素质教育方面进行了有效的探索,取得了一些成绩,同时在新形势下也面临着许多问题。
实施素质教育的主要工作和经验
一、以人为本,提高管理效率
学校的一切工作,从形式到内容,都体现为人与人之间的关系。学校管理,最根本的是对人的管理,就是要充分发挥每个人的主动性和积极性,而制度只能管人的行为,并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本,以人的需要、人的发展作为管理的重点,从而使每个人参与学校管理,真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
1、营造宽松、和谐的工作环境。作为学校管理者,首先要树立“服务”意识。我们深刻理解教师工作的坚苦性,我们充分尊重教师工作的创造性,我们在条件允许的情况下,尽可能提供给教师一个舒适的工作和生活环境,为教师解决后顾之忧。其次学校管理者要树立“平民”意识。我们不再充当“指挥家”的角色,而是把自己摆在一般教师的位置上,走进教师的工作和生活,分享教师的喜怒哀乐,对教师我们更多的是使用建设性的语言,我们提倡学校管理者更多的“换位”思考。第三,学校管理者还要树立“长者”意识。人非圣贤,孰能无过,对教师在工作中的一般性失误,我们应当有一颗宽容的心,要相信老师们决不是故意做错,或许是经验不足,或许是其它原因,我们相信他们下次一定能做好,当然我们的宽容决不是无原则的纵容。
2、以人为本,用人所长。“尺有所短、寸有所长”,教师的个人喜好、性格、经验等方面都存在差异,这就要求学校管理者首先要了解教师,明白每一位教师的长处。其次对教师的常规要求要因人而异,除了一般性的要求以外,我们对老、中、青教师诸如教学设计、教学效果、教育教学科研等方面都有不同的要求。第三要量才而用,根据教师在经验、性格、特长等方面的特点,我们委以其在学校管理、日常工作、兴趣小组等不同的任务,对于学校安排的任务,我们只是给予指导性、建设性的意见,下放一定的权力让老师们根据自定的方案大胆开展活动。
二、加强队伍建设,提升专业发展
1、依托政治学习,加强师德建设。
我校积极组织教师学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》,领会“三个代表”的深刻含意,以“政治坚定,思想过硬,知识渊博、品德高尚,精于教书,勤于育人”为师德要求,以“爱岗敬业,无私奉献”为主题,开展政治学习,努力造就一支高素质的教师队伍。多次动员教师参加市、镇组织的无偿献血活动中;学校教师都能勤教敬业,蔚然成风;事业第一,家庭第二,比比皆是;教师这种认真执教的敬业精神,不甘落后的拼搏精神,爱生如子的园丁精神,构筑了向阳镇中心小学教师集体的办学灵魂,激励和鞭策教师默默无闻地为国为民播洒文明的种子。
2、鼓励函授自考,提高学历层次。
在师资队伍建设中,我校鼓励支持中青年教师在职进修,提高学历层次,如今,在全校20名教师,全部获大专文凭,也有在职进修本科的,大大提高教师们知识结构。
3、依托业务学习,加强师能建设。
我校坚持每周一的业务学习,学习的内容和形式多种多样,既有专题研讨、专题讲座,又有观摩录像、心得交流,其中每师一节的研讨课点评逐渐成为教师们交流观点、共同进步的舞台;此外我校还邀请有关专家到我校作专题讲座,参加课题研究,从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
三、深化课题研究,推进课程改革
教育教学工作是学校的核心工作,教育教学质量是一所学校的生命线。提高教育教学质量要立足于本校的实际,提高教师日常教学过程中的“问题意识”,并把“问题”作为一个课题进行研究,找出解决问题的策略和方法。
1、以教研课为依托,提倡同伴互助。老师们平时最直接的工作就是“上课”,课上多了,有时可能就麻木了,不知道自己在教学中有什么优势和不足。所谓“当局者迷、旁观者清”,有时就需要别人的提醒。
我校“每师一节教研课”制度的实施,为教师提供了一个认识自我、取长补短的平台。研讨之前,我们要求老师们先准备好自己的发言,同时要求主持的老师能够驾驭研讨局面,能有一种让老师们都想“说”的欲望。在研讨的过程中,我们经常可以发现,老师们有时为了一个问题争得“面红耳赤”;有时给一个问题提出了好几种的解决策略;有时为了一个问题皱眉苦思。我们并不给每一问题都定一个唯一答案,而是让解决问题的策略在课堂在再实践、再丰满。
在老师们“针锋相对”的“较量”中,在老师们“和风细雨”的“游说”中,在观点的碰撞中、在策略的交融中,我们教师们获得难道仅仅会是解决问题的方法吗?
2、以日常教学为主线,提倡个人反思。教师的劳动是创造性的劳动,创造性的工作必须学会“思考”。因此我们提倡老师们每天反思自己的教学,想
一想“我今天的教学哪些地方是成功的,还有哪些地方做得不好,学生的表现如何,有什么精彩的表现,课堂中有哪些有价值的生成性资源,我充分利用了吗”等等,并把这些反思记录在教学设计中。
四、规范养成教育,关注学生发展
1、德育优先,扎实有效地开展教育活动。本学期,我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线,突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强法制教育,以日常行为规范教育为重点,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过开展丰富多彩、生动活泼的活动,积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制,我们着重抓了以下工作:
(1)进一步深化“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”活动。我校各中队组织能强化队员参加“养成道德好习惯”和“争奖章,做准备”体验实践活动,引导他们在实践中得到更丰富、更深刻的思想体会,使广大少年儿童的具体技能与思想道德水平协调发展。
(2)积极开展纪律、卫生、安全和法制教育活动。加强了学生日常行为规范和纪律教育,使学校的纪律、卫生面貌发生了较大的改观。学校组建了纪律卫生评比组,坚持每天的检查工作,在每周一公布评比结果,每两周进行一次小结,充分利用广播、版报和宣传橱窗向师生进行法制、安全和卫生宣传教育,努力营造学校精神文明建设的良好氛围。同时,安全法制教育常抓不懈,要求教师结合学科特点在课堂中进行渗透;每逢长时间放假均分发《告家长书》,使家长明确自己的职责,达到教育的一致性。本学期,无出现过重大的安全事故。
(3)充分利用升旗仪式,校会早会及各种重大纪念日、节假日等有利时
机,开展各种生动活泼的主题系列活动。激发少年儿童爱党、爱国、爱乡的美好情感,使思想道德教育成为学校活动的永恒主题。
2、全面发展,成绩突出。我校以素质教育为核心,以促进少年儿童健康和谐发展为目标,以课堂教学的实施为主渠道,面向全体,又强调突出个性,发展特长。努力地创设有利于学生发展的环境,充分地挖掘孩子们的潜能,使每个学生都能得到自由、健康地发展。学生在校、镇、市开展的各类比赛中,成绩显著。
大南山镇灰寨小学
2012年6月
第二篇:小学实施素质教育工作总结
小学2009至2010学 实施素质教育工作总结
我校在实施素质教育工作中始终坚持以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导,认真学习、贯彻《中共中央国务院院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》及各级政府有关的教育文件精神,认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,以提高学生的思想素质和科学文化水平为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以强化教育常规管理为手段,以狠抓教育科研、优化教学过程、全面提高教学质量为核心,全面提高教育质量为主要任务,认真贯彻执行国家教委颁发的《小学管理规程》,深化教育改革,强化学校内部管理,扎实推进素质教育,取得了一定的成绩,现回顾总结如下:
一、主要经验和做法
(一)加强领导班子建设,坚持社会主义办学方向,深化教育改革。
1、学校始终坚持社会主义办学方向,坚持全面育人,做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主,全面育人,办出特色”的办学路子,全面贯彻党和国家的教育方针,注意抓每学期“开好局,起好步”,围绕全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,塑造“三个面向”的精神,结合学校的实际,制定了学校的远景规划,每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《创安工作计划》和《少先队工作计划》等各种计划,以及根据上级的有关精神,认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《小学素质教育督导评估细则》,认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划,对各阶段,每周工作精心安排,做到每项重点工作、活动有研究,有分工负责、有检查评比,有记载记载奖惩,收到较好的效果。
2、注重加强学校领导班子建设。领导班子成员年龄、学历结构合理。领导班子实行岗位责任制,谁主管,谁负责。领导班子成员政治业务水素质较高,有锐意改革意识和艰苦创业精神,熟悉学校教育教学管理工作,具有指导教师教学教研的能力。学校推行民主管理和民主监督,健全校务公开制度,完善校务公开内容,组织教师参与民主管理、民主监督,使学校各项工作取得教职工的理解和支持,真正调动了教师的积极性。领导班子能按照上级要求,参加校长班、教导班等岗位培训,班子成员事业心、责任心强,团结、勤奋,具有较高的教育科学理论和科学管理水平,能能自觉执行党的路线、方针、政策。学校在教育教学中成绩显著,得到了绝大多数教师和家长的理解和支持。
(二)加强教师队伍建设,努力提高教师思想素质和业务水平。
1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》,教育全体教师遵纪守法,组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动,认真学习“三个代表”重要思想,并要求教师写心得体会,并进行相互交流,提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象,办好教育让人民满意”的系列教育活动,广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致、无体罚或变相体罚学生、安心从教、从不搞第二职业的师德新风尚。
2、健全完善各项制度,靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”,依据学校实际,逐步修改,完善“奖教奖学”制度,充分调动教书育人的积极性,激励教师的竞争意识,有力地推动了学校各项工作的顺利进行,使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施,积极组织教师参加业务培训,鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。鼓励和支持教师通过自考、电大、函大等形式的大专进修,不断提高学历。至今有
名教师获得大专或以上文凭,占教师总数的%。学校重视骨干教师队伍的建设,学校制定骨干教师培养计划,分批分期指派教师参加各级级骨干教师培训。骨干教师能真正起到示范作用,骨干教师的论文有多篇在省、市、区获奖。可以说,我校教师的基本职业技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。
(三)加强学校管理,努力办出特色学校。
1、加强和改进德育工作。创新教育方法,整合法制教育、毒品预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源,增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先,认真抓好中小学生的日常行为规范教育,广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动,加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,加强和改进学生的思想政治工作。开展班主任培训,加强德育工作队伍建设。加强学校德育工作的研究,开展多种形式的德育研讨和交流活动,鼓励德育创新,大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合,形成德育教育合力。
2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点,优化课堂教学设计,提高学生自主、合作、探究学习的能力,切实提高课堂教学效率;加强学科组建设,鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛,促进教师专业化发展;积极开展各类竞赛活动,做好辅导工作,力争取得好成绩;加强教学常规工作的检查与考核,迎接区教研室的检查;建立健全学科组全面质量管理体系,吸取先进课改经验,切实提高教学质量,迎接区教育局期末的学科抽测。
3、加强教育教学科研。以课堂教学为主阵地,以研究解决学科教学问题为突破口,探究新课程教学模式,以教改促课改,务实教育科研工作,建立人人重视科研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。按照校本教材上好校本课程,积极开展书香校园活动。积极参加区有关新课程改革的教研活动。
4、加强体艺卫和科技教育工作。(1)文艺工作:制定好文艺教育工作计划,开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际原则,开展丰富多彩的文艺活动,积极参加区各项文艺演出和比赛活动,活跃学生身心,提高艺术素质,促进学生全面、协调发展。(2)体育工作:做好学校体育器材配备工作,进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》,充分利用学校现有的体育资源,认真上好体育课,积极开展体育运动,提高学生的竞技水平和身体素质。(3)卫生工作:健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制,加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。(4)科技教育工作:弘扬科学精神,创设尊重科学、热爱科学的环境,使学生掌握科技知识,培养学生的创新精神和实践能力。
二、实施素质教育中存在的最突出问题:
1、学校校本课程的开发有待进一步探讨,图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。
2、教师在思想上重视不够,缺乏一套完善的监管和评价体系。
3、学校专任教师,如图、音体等教师不足,教学质量难以保证。
4、家长素质不高,家长与老师对学生教育的配合还不好。
三、解决问题的建议
1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识,强化质量是生命线的意识。
2、进一步加强师德、师风建设,完善教师激励机制,完善评价制度。
3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径,努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。
4、继续进行基础教育课程改革实验,在实验中摸索,在实验中前进。
5、进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。
6、认真开展课题教研活动,努力使课题研究初见成效。
7、努力争取有关上级的经济等的支持,大力改善办学条件,提高教学质量。
总之,发展的机遇和挑战并存,我们将继续坚持以人为本,树立科学的发展观,提高创新能力,激发创业激情,激发师生斗志,增强干事业的责任感和主人翁意识,以求真务实的作风和姿态,把我校办成人民满意的学校。
第三篇:白山小学实施素质教育工作总结.
白山小学实施素质教育工作总结
实施素质教育,是高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻落实党中央、国务院有关教育发展重大决策的需要,是克服“应试教育”弊端,促进教育健康发展的需要,是适应知识经济时代要求,培养创造型人才的需要。我校从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神、深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满微型机的有中国特色社会主义教育体系,取得了初步成效。现把实施素质教育工作总结如下:
一、确立了实施素质教育的目标体系
在思想认识上,使全体教职员工树立新型的教育观和人才观,达到对实施素质教育重要性、紧迫性的广泛认同;在教育行为上,以减轻学生过生的课业负担为突破口,纠正了不符合素质教育要求的教学行为,建立了有利于实施素质教育的教学秩序;在办学宗旨上,以加强学校建设为突破口,促进校际间的交流和合作,全面提高办学质量和效益;在运行机制上,制订并逐步完善实施素质教育的计划,建立起素质教育的导向,制约、评估和社会参与等机制;在培养目标上,使学生全面主动地发展,成为社会主义现代化建设的“四有”人才。
二、明确实施素质教育的主要任务
1、全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造新“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、在实施素质教育过程中,以邓小平教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求为导向,坚持走使爱教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务社会、服务祖国、人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
3、在实施素质教育过程中,坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件和环境、保障学生的学习权利、尊重学生身心发展特点和教育规律、使学生生动
活泼,积极主动地得到发展。同时,把德育、智育、体育、美育、劳动等有机地统一在教育活动的各个环节中,不仅努力抓好智育,更重视德育,同时不断加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展促进了学生的全面发展和健康成为。
4、抓好教学改革,促进学生全面发展。素质教育坚定不移地贯彻落实到课堂教学中去,严格要求,按国家教委(教育部颁布的教学课程计划,开齐课堂开足课时。在课程结构上注意“五个结合”:必修课与选修课结合, 知识课与活动课结合,显性课与隐性课结合,传统课与创新课结合,普通课与特色课结合。在教学方法上,做到四个“少一点”和“多一点”:即少一点说教,多一点启发;少一点死记硬背,多一点能力培养;少一点灌输,多教一点探求知识的方法;少一点包办代替,多一点让学生实践,千方百计减轻学生过重的课业负担,因材施教,不断优化教学过程,向40分钟要质量、要效益、促进学生全面发展。
5、努力建设一支素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍:(1积极选派品优业精的青年教师参与在职进修培训,提高教师的学历层次,进而提高了我校的整体教育教学水平。
(2进一步端正教育思想,大力加强教育者的继续教育,提高在职教师的整体综合素质水平。
(3广泛深入地开展教师基本功训练,拓展教研教改新局面,培养学科带头人和骨干教师,以此带动广大教师钻研业务,不断提高自身素质,提高教师队伍的整体水平。
(4加强师德建设,在全校教师中广泛开展树正气,树新风,讲奉献、讲敬业的师德、教育竞赛活动,表彰先进、带动全面。
6、把德育放在学校作十分重要的位置,努力增强德育工作实效。
以马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照德育总体目标和学生成长规律,对学生进行辩证唯物主义入历史唯物主义教育,使学生树立科学的世界观
和人生观,加强对学生开展爱国主义、集体主义和社会主义教育、中华民族优秀文化传统和革命传统教育,理想、道德以及文明习惯养成教育、中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。把发扬中华民族优良传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来。进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向。针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。不断加强校园的精神文明建设,严禁一切封建迷信和其它有害于学生身心健康的活动及物品传入校园,大力加强共青团、少先队工作,在培养和提高学生素质方面发挥其应有的作用。充分调动、引起社会各方面为青少年提供优秀的精神文化产品和德育活动基地,形成学校、家庭、社会共同参与德育工作的新格局。
2007年6月
第四篇:实施素质教育工作总结
实施素质教育工作总结
一年来,我校的实施素质教育工作始终坚持以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导,认真学习、贯彻《中共中央国务院院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以强化教育常规管理为手段,以狠抓教育科研、优化教学过程、全面提高教学质量为核心,以实施义务教育、巩固和提高“两基”成果,建设教育强区为目标,以全面贯彻党和国家的教育方针,全面提高教育质量为主要任务,认真贯彻执行国家教委颁发的《中学管理规程》,深化教育改革,强化学校内部管理,扎实推进素质教育,取得了一定的成绩,现回顾总结如下:
一、主要经验和做法
1、加强领导班子建设,坚持社会主义办学方向,深化教育改革。
一年来,学校始终坚持社会主义办学方向,坚持全面育人,做到德、智、体、美、劳全面发展,确立“德育为主,全面育人,办出特色”的办学路子。全面贯彻党和国家的教育方针,注意抓每学期“开好局,起好步”,围绕全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,塑造“三个面向”的精神,结合学校的实际,认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《创安工作计划》和《团委工作计划》等各种计划,开展“上好每一节课”活动的实施方案等。期末认真进行总结和自查。学校注意依据计划,对各阶段,每周工作精心安排,做到每项重点工作、活动有研究,有分工负责、有检查评比,有记载奖惩,收到较好的效果。学校坚持“校长负责制、教师聘任制”充分发挥教职工的民主管理作用,构建科学的管理体系。
2、加强教师队伍建设,努力提高教师思想素质和业务水平。
加强师德教育。一年来,我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《安全教育》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》,教育全体教师遵纪守法,提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象,办好教育让人民满意”的系列教育活动,广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。组织教师多次参加区、学区的师德演讲比赛和师德交流会,取得了良好的效果,提高了教师队伍的政治思想素质。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施,积极组织教师参加业务培训,鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。一年来,我校教师参加了“信息技术初、中级”等项目的培训。鼓励和支持教师通过自考、电大、函授等形式的本科进修,不断提高学历,今年我校又有6名教师获得本科文凭,且有多名教师正在参加本科学习,学校重视骨干教师队伍的建设,学校制定骨干教师培养计划,分批分期指派教师参加市、区级骨干教师培训。目前,学校教师中有市级骨干教师2名,镇级骨干教师5名,骨干教师能真正起到示范作用。
3、加强学校管理,努力办出特色学校。
德育工作:一年来,学校始终把德育工作放在一切工作的首位,认真落实贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中小学德育规程》,建立学校德育领导小组,制定《德育工作计划》,按照德育整体目标和学生成长规律,规范各德育阶段的具体内容、实施途径和方法,使学校德育工作进一步加强和改进。
巩固和发展“军警民共建文明学校”活动的成果,聘请后渚派出所的民警担任学校的治安副校长,定期请他们到学校进行《治安管理条例》等法制知识讲座,与交警后渚中队开展“共建平安学校”活动和“创建平安大道”活动,邀请交警后渚中队的干警到学校进行《交通法规》讲座,聘请退休教师担任少先队校外辅导员,切实发挥校外辅导员的特殊作用,每年清明节祭扫烈士墓时,都请校外辅导员向同学们讲述革命烈士的光荣事迹。切实开展“拥军优属”活动,每年组织学校的腰鼓队、鼓号队参加东梅社区的“送兵”活动和“慰问军烈属”活动,重视家校联系,每学期,全体班、科任教师均能进行两次以上的家访,并做好家访记录,通过家访、家长会和校长接待日,密切了学校与家庭、社会的联系、创设共育环境,形成教育网络。
认真贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,组织学生参加“三五”、“四五”普法的学习、考试和参加市“预防未成年人犯罪”和“交通安全”征文比赛,取得了好的成绩,增强了学生遵纪守法意识和交通安全意识。坚持和加强学校创安工作,成立了“创安”领导小组,每制定“创安”工作计划,大力进行安全宣传,开展“安全教育”知识竞赛,聘请区关工委的老同志到学校做“崇尚科学、反对邪教”的专题讲座,加强对学生进行交通、游泳、游玩安全教育,取得了一定的成效。
教学工作:一年来,学校进一步提高和巩固“两基”成果,规范学籍管理,坚持以教学为中心,以教育教研为重点,以争创教育强区为契机,切实开展教研活动,狠抓教学常规管理,推动素质教育的实施。抓好学额巩固,学期保留率均达到100%,做好残废青少年入学跟班就读工作,严格执行省、市、区有关学籍管理规定,切实加强学籍管理和义务教育资料的滚动登记和整理工作,积极与街道、社区及有关部门配合,健全学额巩固制度和流生报告制度,认真执行转学审批制度,不断建立和完善学籍管理制度,努力促进学校的学籍管理,逐步规范化、制度化。几年来,学校没有出现在校生辍学或流生现象。
坚持双周二下午政治学习,组织全体教师认真学习政府印发的各种工作意见,执行省教委颁发的《关于农村中学教学常规的若干要求》。学校领导切实重视从整顿教学秩序入手,实行了班主任坐班制度,建立和完善了行政巡课、随机听课制度,认真做好“计划-执行-检查-总结”四个环节的落实,每学期至少两次对教师的计划制定、备课和作业批改等情况进行检查,并做好记录,及时反馈,学校的教学秩序井然有序。
加强教育教学研究,围绕我校设立的教研子课题组织全体教师进行教研,在校内切实开展教师优质课评比活动,并做好说课、评课记录。积极组织教师参加市开展的各项教研活动,鼓励教师撰写教改实验报告和教学论文,参加各级比赛、交流,数十人次在省、市获奖,不断提高教师的教学水平,不断进行课堂教学模式的探索与改革。
二、实施素质教育中存在的最突出问题:
1、学校校本课程的开发有待进一步探讨,图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。
2、教师在思想上重视不够,缺乏一套完善的监管和评价体系。
3、学校语、数专任教师配备不足,让技能科专任教师执教语、数基础学科,教学质量难以保证。
4、社会学习环境较差,家长素质不高,家长与老师对学生教育的配合还不好。
6、我校地处边远地区,经济条件差,师资不够稳定。
三、解决问题的建议
1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识,强化质量是生命线的意识。
2、进一步加强师德、师风建设,完善教师激励机制,完善评价制度。
3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径,努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。
4、继续进行基础教育课程改革实验,在实验中摸索,在实验中前进。
5、进一步加强对薄弱班级教学常规的管理、检查、指导。
6、密切联系教研室认真开展课题教研活动,努力使课题研究初见成效。
7、努力营造良好环境,争取有关上级的经济等的支持,稳定师资队伍,提高教学质量。
今后将进一步努力,认真学习教育、教学理论,从提高自身素质开始,搞好教学研究,抓好教学常规管理,进一步完善各种考核制度为提高我校的教育、教学质量奋力拼搏。
第五篇:实施素质教育工作总结
实施素质教育工作总结
近年来,学校坚持以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导,以创建教育现代化为动力,以深入实施素质教育为目标,高举和谐治校的旗帜,坚持科学管理、求真务实、突出重点,狠抓落实的原则,强化学校内部管理,积极推进课程改革,全面提高教育教学质量,全力打造学校品牌,在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和管理的日趋规范化等方面都取得了令人满意的成绩。
为了总结成绩,寻找不足,及时整改,进一步自我调整、自我发展、自我完善,以更好地规范学校的办学行为,使学校实施素质教育工作再上新台阶,现将近年来学校实施素质教育的重点工作做以下总结:
一、推进教师队伍建设,提升教师专业素养
1.以师德教育为重点,提升教师专业素养。近年来,学校组织教师深入学习邓小平理论、十七大精神和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想,充分发挥党支部、教代会等组织在学校管理中的作用,认真开展民主评议行风工作,不断深化社会、家长、教师参与学校基本制度建设和日常管理的程度。强化教师的师德师风教育,并把此项工作列入学校的主要工作之中,为切实做好此项工作,我们做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。
2.加强教师培训工作,提升教师教育教学能力。加大宣传力度,引导教师树立正确的教育观,使全面推进课程改革,全面实施素质教育,培养高素质人材成为教师的共识。学校认真制定《教师专业化成长实施方案》,坚持“校本培训”为主的原则,强化教师的业务学习,我们规范了业务学习制度,改变了以前那种只流于形式,没有实效的做法,将内容做了相应的规定,结合教研室的要求,做到内容丰富、并富有特色,注重实效、且有利于课程改革,服务于课堂教学。
二、落实课程方案,全面实施素质教育
扎实有效地落实课程方案,面向每一个孩子,是实施素质教育的根本途径。我校依据素质教育的“全体性、全面性、主动性”三要素,提出了“一切为了孩子”,“为学生终生学习奠基”的口号。在教育教学过程中,严格执行课程设置和课时安排,努力实现小学的基础教育功能:使学生学会学习,学会生存,学会关心,学会创造,全面提高素质,为人的终生学会做人、做事、生存、竞争打下基础。
1.转变观念提高认识
我们组织教师学习《中国教育改革和发展纲要》、《素质教育观念学习纲要》等书刊,逐步引导教师转变教育思想,树立了正确的教育质量观:全体学生的质量,学生全面发展的质量,学生生动、活泼、主动性得到发展的质量。其次,更新了学生观,树立了绝大多数学生都能学好的信念,坚信“没有不合格的学生,只有不合格的教育”,真正把学生看成是发展的主体,学习的主人。
2.优化学科课程
(1)严格教学常规管理。首先我们结合学校实际,制定了《教学常规实施细则》对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、教学质量检测及分析等,提出了明确的要求及考核评价办法。然后通过定期与不定期的检查与反馈,对每位教师的教学常规落实情况进行了量化。音、体、美、思品与社会、科学、信息技术等学科的考查分书面和实际操作两部分,也就是既考查学生对学科基础知识的掌握情况,又考查学生的基本技能,其检查结果均纳入教师的个人综合评估成绩。这样,通过具体的评估落将“开齐课程、上足课时”落到了实处。
(2)优化教学过程。实施素质教育全面落实课程计划,并不是不要教学质量,它要求教师在规范教学行为的前提下,按新课标要求完成教育教学质量。这对教师的课堂教学提出了更高的要求,必须打造高效课堂。我们在严格常规管理,加强教学方法改革的同时,狠抓了课堂及教学改革。让学生真正成为课堂的主人,他们的好奇心,探究欲望在课堂上得到了淋漓尽致的表现,实现了“学生是学习活动的主体”;教师则成了教学活动的组织者,引导者,实现了教服务于学。提高了教学质量,打造了高效课堂。
3.规范活动课程
我校坚持活动育人,引导学生自主投入到实践活动之中,使学生在丰富多彩的活动中发展个性,提高道德认识,培养道德情感,养成道德习惯,发展个性特长。
(1)开展“小学生小课题研究活动”。引导学生亲近周围的自然环境,走进自然,欣赏自然美,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力,培养科学探究的情趣。
(2)开展“我爱家乡”活动。组织指导学生走向社会,考察周围的社会环境,关注、体验、感悟社会生活,自觉遵守社会行为规范,提高社会沟通能力,增强服务社会的意识和对社会负责的责任感与使命感。
一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生,让学生在这全面发展的环境中全面发展,我们在为“培养能幸福地度过自己一生的人”而努力!
三、加强德育工作,注重德育的实效性。
(一)认真落实德育工作,突出德育的首要地位
1.认真落实德育规程,以行为习惯和养成教育为主线,大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序的开展,结合镇和谐管理校校行,根据每月的督查重点开展相应的活动。
2.从学生的一日常规抓起,从一点一滴做起,形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。学期初,把第一个月设立为校风校纪整治月,同时还利用黑板报、红领巾广播台、家长会,对学生进行一日常规教育。做到校内校外相结合。结合星星火炬校园行走进学校的机会,我们开展了“我的校园我做主”活动,我们开展了五星评比。
3.继续利用晨间活动,严格升降国旗制度,向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育,陶冶了学生情操。并且开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育,帮助学生树立正确的人生观,增强民族自尊心和自豪感。
4.重点工作重点抓,积极创造德育工作新氛围
(1)充分利用节假日,搞好各种教育活动
结合三八妇女节,对学生进行尊师爱母的教育。以班级为单位,组织学生开展我给妈妈写封信,我给妈妈做件事,我给妈妈捶捶背,妈妈我爱你征文等活动。通过该项活动的开展,增进师生、母子、母女之间的感情,缩短彼此之间的距离。结合五四节和青年六一儿童节,通过诗朗诵、文艺会演、新队员入队等开展好纪念活动,(2)开展好环境整治活动。本学期,结合环境整治、甲型流感蔓延及关于食品卫生的安全,学校极早的组织人员对班级进行消毒,同时加强校园管理,清理校内外的卫生死角,通过清理整顿,学校的卫生有了明显的改观。及时配合县疾控中心对学生进行相关疫苗的接种。为了学生在校安全的学习,我校积极与交通部门联系,为学生宣传交通知识法规,让学生了解交通知识,减少交通事故的发生。
(3)开展好班主任工作经验交流会。
结合我校的实际情况,定期召开班主任会议,组织班主任进行经验交流,参加班主任论文评选,通过此项活动的开展,增进了班主任之间的情感交流,也使各班主任有了互相学习的机会。
四、强化体卫艺,促进学生生动发展 1.认真贯彻落实《学校体育工作条例》,按体育课程标准要求,开足上齐体育课,并加强体育教研,以娱乐和健身为主,以竞技为辅,课堂上杜绝“放羊式”。贯彻“健康第一”原则,大力开展“阳光体育”活动,保证每天“两操”,保证学生在校的活动量;严格执行《学生体质健康标准》,认真做好学生体质检测工作,并及时上传至全国学生体质健康标准数据管理中心。以“全员参与、趣味健身”为宗旨,积极组织学生开展体育活动,小篮球、跳绳、拔河、乒乓球等比赛活动,内容丰富,形式多样,深受学生欢迎。
2.学校对艺术教育加强领导,不断完善组织机构,并制定了可行的措施、方案。形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。学校通过举行各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣,规范了学生的行为,学生们艺术才华得以展现,极大地促进了学生素质的全面发展。近年来,在上级教育主管部门的关心指导下,在学校领导的正确带领和全体教师的不懈努力下,我校实施素质教育工作虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足,如:学校各项常规工作的过程性管理还不够细致,需进一步改进;专用教室不足,体卫艺设施设备较为简陋,不能适应素质教育的要求;体卫艺教师专业少,素质、业务能力还需进一步提高;学校各方面工作还需要进一步从规范教学中提升质量等。今后我们将继续努力,创造条件,因校制宜,不断总结经验,改进和完善我们的工作,为全面推进素质教育和实现教育现代化做出应有贡献。