第一篇:爱心无限 教育永恒(师德演讲稿)
爱心无限 教育永恒
各位领导,老师们:大家好!
今天,我演讲的题目是——爱心无限,教育永恒。
身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师,不仅要有优美流畅的语言,广博的知识,丰富的教学经验,最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱,对工作的热爱,对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容!我认为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利开展的前提,更是形成一支高工作效率,和谐团队的核心,是教师师德的重要表现!而对工作的热爱,是一个教师具有良好师德的动力源泉。
孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置,学生总是把教师看作学习模仿的对象,因此教师需要从小事做起,从自我做起,去感染学生,引导学生,爱护学生。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
可以想象,一个工作认真敬业,教学严谨有趣,仪表端庄大方,心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作,你就会认真的去备好每节课,上好每节课;热爱你的工作,你就会想方设法的去让学生喜欢你;热爱你的工作,你就会记得你的言行无时无刻不在影响着孩子们!
对孩子无私的师爱则是师德最重要的体现。爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模,北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”
有爱,就会有创造的喜悦,有创造的喜悦,就会对教育,对学生更加充满爱的情感。真正永恒的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾、不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!我的演讲完了,谢谢!
第二篇:爱心无限,感恩永恒
感恩是一种美德,是一种积极的生活态度,是一种处世哲学,是生活中的大智慧。感恩,是心与心的撞击,它可以迸发出爱的火花。
心存感恩,努力在平时,坚持在平常,用感恩的心去面对生活中的点点滴滴,就会发现自己的成长进步会越来越快;心存感恩,才能体验幸福;心存感恩,才会让生活变得更美好!
第三篇:爱心无限 教育无限
孤儿牵动师生心
——临海市巾山小学开展爱心教育大行动
6月1日,东湖体育馆内鼓乐齐鸣,老师和学生不分先后的排成一条长龙,他们捧着一颗爱心,将钱投进捐款箱。原来这是临海市巾山小学开展爱心大行动的一个组成部分,以全体师生的捐款起步,设立爱心基金。据悉,此次共募捐到40086.40元,该校计划将这笔基金用在帮助身边的生活困难的同学身上。
“同学们啊,你可曾注意到,就在我们身边,有这么一些同学,当同龄人背上书包在家长的呵护下高高兴兴上学去的时候,他们却因为家境困难而面临失学的危机„„我们一直相信,大家的爱心可以改变他们的命运,我们只需少买一件衣服,少买一个玩具,甚至仅仅是少吃一次零食,节省下来的钱就可以让他们的生活得到改善。„„”这是学校少先队大队部发出的倡议书。该校三(1)班有一位同学,2000年,妈妈因病丢下年幼的儿子离开人世,同年,深爱他的爷爷也离开了他;更为不幸的是,今年3月,爸爸突然脑溢血,抢救无效死亡。四年间,相继失去了三位亲人,成了孤儿。当同学们知道这些情况后,爱心行动首先从该班发起,短短几天61名同学就捐出零用钱3418.5元。该校以爱心基金的名义为其负担学杂费,还每月赞助250元作为他的生活费,让他能安心地继续留在学校读书,同时为二名贫困学生减免学杂费。
爱心大行动是在学校大队部的倡导下,为深入开展公民道德教育的一项活动。活动主要分三个层面,把爱心献给同学、把爱心献给父母、把爱心献爱社会。学校师生在献爱心的同时,养成良好的行为习惯,形成优秀的道德品质。为使爱心基金能长期延续,该校还在自己的校内设置废品回收站,并将回收的废品卖到市场上,将所得的钱存入爱心基金。同时,在各废品回收站上写上“在这里放一个可乐瓶,等于为爱心基金捐一毛钱。”、“多一分爱心,多一份洁净”等标语,增强爱心教育的渗透力与亲和力。
为使爱心教育深入每一个同学的心灵。该校还开展了“爱心小天使”评比活动,学生在全面参与了“手拉手共成长”互帮互助活动、“我来帮助你”结对活动、“家庭小帮手”活动、“社区小天使”活动的基础上,表现出色的同学被评为“校园爱心小天使”。据了解,到目前,学校先后评出101名“爱心小天使”。据了解,通过“爱心大行动”,该校学生买零食的现象少了,乱丢可乐瓶、纸屑的现象少,在社区帮助老人的事情多了,在家里做做家务的多了,学生的精神面貌出现了大幅度的变化。
第四篇:教师师德演讲稿--爱心永恒
教师师德演讲稿--爱心永恒
做教师已经二十年有余,要做一名好教师的信念使我终身奋斗的目标。师者,人之模范这句两千年的古训至今仍有其强大的生命力。“学为人师,德正为范。“为人师率先垂范,栽培桃李,须辛勤耕耘。
今天在座的学校各位老师们有的已是双鬓斑白,有的风华正茂。但是在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索,兢兢业业的执著。冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。现在的我心中经常追问,什么是真正的教育?爱因斯坦说:“教育应该使提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务来负担。”我豁然开朗。因为有了这些追问,才使我的工作和生命更有意义。
刘博岩是一年级学生他在语言和思维方面有些障碍常常所问非所答,搞得人啼笑皆非,同时也成了同学们下课后取笑的对象。以前上学来总是没精打采的根本不与任何人交流,课上我讲的内容一点儿也学不会。看到这种情况我没有放弃,开始跟他慢慢的接触,用温和的语言和蔼的表情与他交流,起初他根本不太理睬你,随着时间的推移他能用点点头,笑一笑,等肢体语言来回应老师了。有时当他回答的问题跟同学们差不多时,我会不失时机地鼓励他说:“你的进步可真大”,继续加油呀!听到老师的表扬,他特别高兴后面紧接着还会跟上一句:你真棒!看到这种可喜现象,我就利用课间时间再把课上学习的重点重复一遍,如果他还是学不会,我就把学习的内容方法写下来交给家长,回家后让家长继续帮助他掌握。.通过将近一年的努力刘博岩的进步非常大,20以内的加减法的计算能达到百分之百的准确.100以内数的加减法计算也很准确.现在在计算方面他非常自信.甚至比思维正常的学生计算还要准确..班里的李文雷同学是一个比较聪明的孩子,学知识很快,不喜欢重复性的内容,为了不打消他学习的积极性,我常常在备课的时候,多备出一份,有时是小竞赛,有时是思考题。使他始终保持着学习的热情。
春风化雨,润物无声。聪明的孩子人人都爱,对于一些学习有障碍的孩子来说更需要老师的呵护与尊重。让学生真正从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释。
第五篇:教师演讲稿爱心无限
爱心无限
在这里,没有金钱的富有,没有地位的显赫,没有高耸的丰碑。这里,有着朗朗的读书声;这里,有着沙沙的写字声;这里,有着用爱心写就的感人故事。这,就是我们守望的圣地——美丽的校园,热闹里充满单纯与童贞,宁静中孕育希望与憧憬。爱的故事就在这里发生„„
忘不了那一次,失去自信的我收到了班主任老师的一页贺卡。画面是一只白色的小帆搏击在海天之间,抛在身后的是一卷卷的浪花„„还有一行清晰的小字:愿你如小船奋勇向前!从此,我变的更加自信,更加坚强。是老师的爱心,将我的自卑敲的粉碎;是老师的爱心,让一只小船驶进了我的心扉,让我信心百倍;是老师的爱心,让我的心底藏下了一个美丽的梦。做一名光荣的人民教师,把爱传递!
在爱的氛围中,我的梦终于实现了。我走上讲台的第一天,就毅然接过了老师这把打开心灵的钥匙。我用它在阳光明媚的春日,引一群孩子在公园里嬉戏;我用它把每一节课设计得五彩缤纷,让台下几十双眼睛闪亮如群星,几十张笑脸灿烂如晴空;我用它走进每个孩子纯真的心灵世界。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
在我的学生里边,有一个很让人头疼的男孩叫李**,他的学习成绩很差,调皮好动,破坏纪律,欺负同学,当时看来他简直是一无是处,我用尽了几乎所有的办法,我苦口婆心,他无动于衷;我轮番攻击,他我行我素;后来我干脆软硬兼施,可仍不见成效,我对他失去了信心,他对自己更是失去了信心。后来,一个偶然的机会,在元旦联欢会上,他饰演小品节目《吃面条》中的陈佩斯,他的表演活灵活现。博得同学们一阵又一阵热烈的掌声。我深深的知道教育机会来了。我当众表扬了他,并让他们演的小品代表班级参加学校组织的元旦演出。也许在他上学历史上这是第一次受到人们的欣赏。从那以后,他各方面都表现得都非常积极,上课坐得格外端正,听得格外认真,后来我又找他
1谈心,还暗暗派班干部监督与帮助。很快的,他带给了我们惊喜,他变了,变的勤快,变的刻苦,变的遵守纪律,团结同学了。这件事情使我感触很深,每个孩子的内心世界都是美好的,作为老师,该善于发现他们的闪光点,善于把握教育机会,用爱心开启他的心灵。
爱每一个学生,用心来打动他们,帮那个没爹没妈的孩子学会生活,让他感受爱的温暖;帮那个调皮鬼克服学习上的困难,努力向前;帮那个自卑的小丫头树立信心;帮那个羞涩的小男孩放开情怀„„
我把爱奉献给了孩子们,同样,我也收获了孩子们的爱.我经常被这样的故事感动着,激励着。所以我不怕平凡,不怕清贫。办公桌上偷偷插上的小花,抽屉里满满的那堆贺卡,学生作文获奖后甜甜的微笑,运动会上夺冠时喜悦的泪花„„这些在我看来,是世界上最美好,最动人的事情。
“以心灵感受心灵,以感情赢得感情”是教师从教的基本功。新世纪的钟声,把素质教育这个话题摆在了每一个人的面前,时代呼唤新型教师,呼唤可以塑造学生灵魂的教育工作者。这就要求我们教师应该具有爱的情感,爱的行为和爱的艺术。爱学生就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。“棍棒”只能造就奴隶,不能造就人才。在这样一个开放的信息社会里,在这样一个需要培养学生健全人格的时代里,“棍棒”威慑之下造就出来的人,已经很难适应社会、应对未来。
只有爱,才可以把人生讲台写得更精彩!是鹰总会搏击长空,是爱定会让人感动,因此我会以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育事业,奉献给所有可爱的孩子们!只要心中有爱,我相信,我就一定会成功!2