教师专业发展计划(推荐五篇)

时间:2019-05-13 06:18:31下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《教师专业发展计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《教师专业发展计划》。

第一篇:教师专业发展计划

教师专业发展计划

××中学

2013.8

教师专业发展计划

为适应新一轮课程改革对现有的教师教育体系,对广大教师的专业结构专业技能提出的更新更高的要求,进一步促进我校教师专业化发展,全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平,特制定我校教师专业发展计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平,使教师主动适应新课程改革和社会发展的需要。大力实施人才强校战略,促进基础教育的改革深入开展,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,建立一支能适应需求、面向未来的教师队伍,促进教师专业化发展,进一步提高学校课程建设能力和办学水平,特制订并实施本计划。

二、具体规划与目标

通过本计划的实施,使每一位教师能有现代教育思想和理念,审视自己的教育实践,反思自己的教学行为,提高自己的专业教学水平,建设一支有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应需求、面向未来的“专家型”“学者型”的教师群体。我们要求我校每一位教师到2015年12月止,我校教师的学历全部达标,90%的教师具有熟练的学科与信息技术整合的能力,100%的教师能熟练制作开发课件;85%以上教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课,并能指导学生的综合实践活动和开展研

究性学习。按学校三年发展规划,为进一步贯彻新课程理念更好的提高教育教学水平,发挥学校在全县教学的示范作用,促进教师的学科专业发展,因此对教师的专业素质做出如下要求:

1、学历与素质要求

为了适应今后发展,要求我校教师具备的基本素质与学科条件: ⑴高尚的思想道德素质

热爱党热爱祖国热爱教育事业;关心和爱护学生坚持教书育人为人师表:有责任感、治学严谨:团结协作,善于沟通,讲求合作。⑵ 练的专业知识

⑶接受师范专业教育,具备大学专科及其以上学历,通过普通话、计算机达标考试,熟练掌握自己所从事专业的理论知识。坚持人文科学知识与自然科学知识的兼融并蓄,对于从事人文科学知识教学的教师掌握必要的自然科学知识;对于从事自然科学知识讲授的教师,掌握必要的人文科学知识。

⑷掌握现代教育理论与现代教育技术掌握现代教育理论,熟悉运用现代教育技术手段设计各种教学信息的呈现方式。

2、教学教改方面的要求

(1)通过新课程实验,能更新教育观念,实现角色态赛方法和教学模式的转变,形成民主平等和谐互动的师生关系和教学环境;中级职称以上教师能上示范课,初级教师每学期上l节以上公开课。

(2)能开展教学方式和学习方法的改革实践,实行启发式讨论式教学,引导学生自主探究独立思考合作交流和实践操作;具备可进行

教学小循环的能力,能胜任毕业班教学。

(3)认真按学校要求落实教学常规各个环节工作,按规定出席学科组教研活动和每周一次的备课组活动,能担当中心发言人

(4)每学期每位教师要写教学教改论文1篇以上,每3年每位教师在市级以上刊物发表文章1篇以上;每位教师参与课题研究,每2—3年有科研成果。

3、教育科研方面的要求为了适应新课改校本教研的要求,提高教学研究能力,应具备以下研究和实验的能力:

(1)根据教研需要进行自选课题的能力;

(2)根据教研需要具有收集和处理资料的能力;

4、教学质量目标管理的要求 按年级教学质量目标要求完成各自的教学任务。

5、掌握信息技术与学科整合方面的要求

教师能把信息教育技术手段有效地应用于教学与科研,真正实现信息技术与学科整合做到“三会”:人人会利用网上资源;人人会制作教学课件;人人会操作设备上课;

6、继续教育和专业培训的要求

(1)根据自身情况选择继续教育的形式,以达到学校规定的学历要求和素质要求:

(2)创造条件自觉参与学校、市、省级的各类培训,以满足自身专业的发展需要:

三、保障系统

1、组织管理:把本项工作纳入学校整体计划当中,并认真做好安排。领导小组负责教师专业发展规划、实施、管理、考核等工作。

2、制度管理:建立建全档案管理,建立教师成长档案(内容包括:个人学期培训计划、总结,参加学校组织的自培活动情况记录,自学笔记,听课笔记,课堂随笔,上公开课教案,教学点评,案例反思,个人课题研究情况,自制教学课件案例,发表的论文等),做好教师成长过程中的材料积累。制定相关的考评评估细则,及时记录分析教师专业成长过程的事件和现象,将每位教师专业发展情况与考评、晋级、评优、评先等挂钩,以促进工作的深入发展。

3、资源管理:资金保障,学校要力争为教师专业发展提供必要的物质保障和良好环境。充分发挥名师、骨干教师传、帮、带作用,并聘请资深专家进行专业引领,从而为教师专业成长提供人力基础。

第二篇:教师专业发展计划

教师个人专业发展计划

一、指导思想

作为一名教师,担负着教书育人的重任,应该在成长的历程中,为自己规划未来,我相信“勤能补拙”,我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟,成为一名合格的人民教师,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展,是摆在我面前的一个巨大任务.教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。现将本人的专业成长规划如下:

优势分析:

1.热衷教师职业,热爱思品教学,有较强的责任感和进取心。

2.能静下心,积极地阅读一些教学的相关杂志,关注最新的课改动态。3.谦虚好学,能自觉接受新事物、新观点。

4.通过课堂教学实践,积累了一定经验,能够胜任初中各阶段教学工作。不足之处:

1.十几年来,我的教学工作一直以来缺乏规划,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性。

2.缺乏系统的理论学习和专业的培训,在理论学习和教科研方面发展得不够,没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

3.在学科教学中,很大程度依赖于教材,缺乏自己对于文本的深入解读,自己的教学缺乏创新和研究,对于教材开发的力度不够,没有很好的使用教材、超越教材,整理、积累、反思方面有待加强。

4.自己的职业道德和职业修养方面,自己平日的课堂教学缺乏亲和力,与学生的接触太少,没有深入走进学生,了解学生的内心世界,不了解学生的发展需

要、成长需要,需要完善自己的教师形象,做学生喜欢的好老师。

一年目标: 为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作。

二年目标: 我计划通过二年的时间,达到有对教育理想的执着追求,有先进的教育思想和教育理念,有丰富的教育教学经验,有较高科研工作能力,专项特长突出,学生、家长满意的教师。做到以下几个方面:

1.真正关心每一个学生,把自己教师的爱平等的给予每一个学生,关注每一个学生的成长过程,促进每一个学生思品素养的提高,让自己真正成为学生喜欢的老师,走进学生,促进学生能力的提高,为学生以后的发展打下坚实的基础。

2.认真备好每一节课,使自己的语文课堂教学成为接近学生,超越教材的课堂教学,研究教材,立足于学生的角度研究教学,备出高质量的课,同时上出精彩的语文课。

3.研究教学,对于自己的教学行为进行分析,写好自己的教学总结和反思,对于自己的教学中的得与失进行充分的研究,探寻适合自己教学风格,记录自己和学生成长的足迹,形成自己的教育教学研究,做一名研究型、发展型教师。

4.勤于研究,勇于实践,在自己的教学工作中,多学别人之长,多读书,把自己的所学应用于实践,提高自己教育教学的深度和广度,使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

5.练好过硬的基本功,丰富自己的教育机智,同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素,使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想,并为自己的职业理想持之以恒的努力。

三年目标

1.转变教师角色,树立服务不同种类学生意识

专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨,促进人的全面发展,我以为只有树立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况,我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行

为,获得创新和超越的活力。

2.实施行动研究,深刻领会课程理念

专业理论研究要和实际工作相结合。因此,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行一项行动研究,以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

3.明确专业研修方向,建设专业发展强势领域

学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。

4.加强理论学习,加快专业成长步伐

理论是实践的向导,是专业发展的基础。近三年,我计划每年读3-4本教育教学理论专著,不断完善自身的知识结构。

个人成长措施:

1.读书——开拓自己的视野

读书的过程便是一个人成长的过程,书籍是教师的精神家园,只有爱读书的教师,才会从自己的书籍中汲取力量,丰富自己,使自己“腹有诗书气自华”,因此在以后的教学中,我要不断充实自己的理论,读书看报,广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍,知道最前沿的语文理论研究,了解当今思品教学的发展,使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中,为了真正实现大思品教学观念,我要充分开拓自己的视野,真正实现自己知识的积累,使自己知识的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的思品世界。

2.反思——教师成长的必经之路。

以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,了解他们的世界,听他们对于我教学中可取与不可取的认识,及时总结自己教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来,避免一曝十寒,养成习惯,形成规律,提高自己的理论水平,对于教学中,自己不懂的地方,经常去询问同事、专家,养成查阅资料的好习惯。真正反思自己,在反思中成长自己,切实提高自己的教育教学水平。

3.课堂——教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习,在教育教学实践中,使自己的教学方式,方法以及手段有更大的发展,在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式,构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式,认真对待自己的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,完成从一名合格教师向学者型教师的转变,取他人之长,补自己之短。同时积极借助书籍和网络,学习他人优秀的教学案例,课堂实录,课堂教学的视频,向名师靠近,学习他们教材解读的智慧,学习他们对于课堂教学的把握,纸上得来终觉浅,要知此事要躬行,积极把自己的所学应用于实践,使自己对于教学的认识,不仅停留在理论的角度,还要更多的实践,同时在实践中认识自己,了解自己,多请同事、教研员、领导指导自己的教学,询问学生自己教学的不足和改进之处,使自己的课堂教学更上一个新的高度,有更多的精彩解读。

4.研究——不断提升自己

以前的教学中,我对于自己的教学缺乏研究,13年的教学以一种自发随波逐流的方式前进,学习了很多新的知识与理论,也忘记了更多的知识和理论,我曾想自己多年的教学留下了多少足迹,以前自己不能解决的问题,现在依然感觉棘手,以前自己不能深入解读的古诗类文体,如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中,我要不断研究,从一个教材的“扩音器”,到能真正有自己视角研究自己的教学,在学习他人的长处中,更多的学会能够做到学以致用,学会合理的消化,与时代接轨自己的教育思想,研究自己教学行为,分析自己课堂中学生的表现,记录自己教学的点点滴滴,阅读自己专业书籍的同时,记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

5.修养——丰富自己,做好自己

“学高为师,身正为范”。教育最重要的是育人,在教书时育人,在育人中教书,而且要有一套艺术,在“润物细无声”中让学生受到潜移默化,这样的老师才会受到学生的欢迎,关心和热爱每一个学生,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,以身作则,用心努力,形成自己良好的个性修养,有坚持、有毅力,有爱心,真心真诚对待自己的学生,用心成长自己的工作。

我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结,经常对照自己的五年发展规划,时刻提醒自己,使自己在教育教学工作中不断提高!

二0一四年三月

第三篇:教师专业发展计划

个人专业发展培训五年整体规划

根据学校5年规划目标,我将在今后的5年中,不断加强理论学习,树立终身学习的观念,提升师德修养,积极投身教育科研的改革与实践,不断探求、感悟、反思,通过认真研读、设计、反馈等环节,提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格,每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识,结合教育教学实践不断反思,提高素养。努力成为学校骨干教师,勤学型教师。

个人专业发展年段目标:

1、第1-3目标:认真学习、知识储备,争取成为学校优秀教师。

(1)认真研究教材:正确把握《大纲》精神,领会教学意图和教育目标。通读中学数学教材,明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本,针对各年级学生数学学习教授学生。从整体上把握教材内容,了解整套教材体系,熟悉新教材,做到融会贯通。抓住新教材的特点,结合本地学生实际情况设计开展活动,会做相关的调整。

(2)科学备课:根据学校的要求,认真及时的备课、上课。认真备课,不但备学生而且备教材备教法学法,根据教材内容及学生的实际,设计教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时反思自己的课堂教学实践,对课堂进行深度的思考梳理,写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格,能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路线,做学生喜爱的老师

(3)作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力,虚心向有经验的老师讨教。努力钻研,拓展自己的教学思路,丰富自己的教学方式,使课堂气氛能够被充分调动起来,激发学生的学习热情,让学生能快乐成长。

(4)认真做好教学反思:对教学的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训,找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。

2、第4-5目标:厚积薄发,提升自我(1)通过5年的理论学习,提升自己的理论素养。

(2)认真听取意见,及时调整教育教学方法,努力使自己的教学风格明晰。

(3)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考,以论文或研究报告的形式发表。

(4)争取成为校级优秀教师,勤学型教师。

总之,在这5年中,我要努力做到三坚持:坚持多看、多写、多动。

①多看:多看一些书籍,丰富自己的阅历,多看一些教学刊物,提高自身的教育教学的理论水平。每学期至少研读一本专业类的书籍,还有其他的相关教育书籍。

②多写:多动笔,把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来,努力使自己的论文或案例等能发表获奖;每学年写读书笔记5万字以上。

③多动:这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质,身体是革命的本钱。此外,“动”还包括多与学生互动,保持良好心态。

第四篇:教师专业发展计划

教师专业发展计划

一、人格

本人性格有些内向,平常比较喜欢画画、看书、书法等等,还喜欢和孩子们打交道。因为孩子们的纯真能让人毫无戒心、展现真我。本人心理素质比较稳定,能经常进行自我调适。在美术教学中,经验还不足,希望能找到一个好师傅引领。

二、价值观

我为什么想当教师呢?

我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。我的教材是同样的,我总是改变着教学方法,然而更重要的是,我的学生总是在变化。

我要当教师因为我喜欢学习。确实,我之所以感到我的教师生涯还颇有活力,是因为我总是不断地学习。

老师大多平凡,没有豪言壮语,没有惊天地泣鬼神的业绩,但“我是老师”却是都说过的。说出这句话,既是一份自豪的流露,更是一种责任、使命的警醒和提示,是对自己勉励的心语。教学给了我前进的步伐,多变的人生和挑战以及不断学习的机会。

如今已是新的世纪、新的时代,于是,在尊师重教的同时,咱们教师面临新的挑战,我们的课本、我们的育才思路也必需与时俱进,开拓创新。过去延用了几十年的老教材,也该让其“退休”一部分,让新鲜、活泼的、富有时代感的新内容、新教材“上岗”执教。过去是“吃粉笔灰的人”,如今也使用“电化教学”了。

教师,是育人的人,育人先育德。树立师德,为人师表,身体力行。咱们要培养青少年从小学会做一个高尚的人,纯粹的人,将来做一个对党和国家人民有奉献的人!咱教书的人,才是一个永远受人尊敬的人。

三、教育教学理论知识

本人教育教学的理论知识还很肤浅。仅在此说说自己的体会:

(一)遵循语文规律,培养感悟能力。

语文学习重在感悟,语文教学过程就是逐步培养学生语文感悟能力的过程。充分发挥教师的作用

第一,情的激发。“情”是联接教师、教材、学生等因素的纽带,是培养学生感悟能力的催化剂。

第二,美的熏陶。语文教育的过程正是寓教于乐,感染陶冶,从悦人到怡人到感人到育人的过程。

(二)探索改革途径,落实小组讨论。

教学需要不断创造,只有不断超越教材,超越教师,超越课堂,才能培养学生的创造思维、创造能力和创造人格。因此,要落实课改精神,实现小组合作,培养学生自主、互动、探究、实践的能力,首先要充分相信学生,要把学习的主动权交给学生,最高效地培养学生的主体意识。

教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。今后,我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下,百尺竿头,更进一步。

但是我不放弃、不泄气,总算还是在磨练中取得了不少发展,我相信,自己会越来越进步。为此,我给自己指定了一个近期(2年)的发展计划。第一,继续坚持不懈地认真备课上课批改作业 ;第二 加深与学生的交流和理解力度;第三,不断扩充和更新自己的专业知识,吸引学生的学习兴趣,激发学生的求知欲;第四,做好课后反思工作,积累经验,不断完善自己,更好更出色的完成教学任务;第五,为成为一个更成熟更成功的教师而努力。

第五篇:教师专业发展计划

作为一名普通教师,希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了,但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理,为自己确立一个明确的专业成长目标,总认为学校安排工作埋头干就可以了,所以,自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师,特制定个人成长计划。

一、阶段发展目标

争取在本学期教科研水平有大的提高,学习做比较容易的课件。教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。

二、发展规划

1、在培训中成长

在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语,在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状,激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。

2、在学习中成长

(1)精读书籍,积极反思

利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上:每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本著作,并让所学知识在实践中运用,摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的习惯。

(2)专业引领,注重实效

充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习,观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂,自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。理论的学习,交流的碰撞,为更好地认识自己,反思自己,改变自己打下基础,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识,提高多媒体课件制作水平,把现代化教学手段应用于自己的课堂中。

3、在反思中成长

没有反思就不会有成长,为此我想反思应陪伴我每一天。

(1)教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的心得体会。

(2)观摩教学的反思

通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像,进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。

四、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文。

下载教师专业发展计划(推荐五篇)word格式文档
下载教师专业发展计划(推荐五篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    教师专业发展计划★

    专业教师培训计划 为了提高我校专业教师教育专业化水平,增强对教育实践知识积累的认识,提高广大专业教师实施素质教育的能力,更好更快地培养创新人才,特制定我校专业教师专业发......

    教师专业发展计划

    教师专业发展计划、措施 一、工作目标培养一支研究型、学者型教师队伍。学校成为学习型组织。教师群体成为"学习共同体"。 二、主要方法 1 、课后反思小结(反思性教学随笔)。......

    教师专业发展计划--

    教师专业发展计划新的学期新的开始,为使自己新的工作能有计划地进行,更快更好地得到成长与发展,根据我校立足本职工作,教书育人,为人师表,敬业爱业方针制定了个人发展计划。 个人......

    教师专业发展计划

    2017-2018学年度第一学期七年级教师专业发展计划 ******** 社会发展的脚步不断地在加快,教育教学的方式不断在变化,墨守成规,创新不足,知识底蕴不够,专业知识不断更新,都是摆在现......

    2012教师专业发展计划

    2012年度个人专业发展计划 盐池五中杨淑琴一、指导思想 本年度我的语文教学工作将紧紧围绕教研组的工作重点,认真学习落实《语文课程标准》,坚持以学生为本,科学管理课堂教学活......

    美术教师专业发展计划

    教师个人发展计划 刘 瑞 2012年7月教师专业发展计划 一、个人基本情况分析。 自2005年毕业至今,已是工作第七个年头了,我一直有着教育梦想,希望自己能成为一名优秀的、深受学生......

    教师个人专业发展计划

    教师个人学习发展计划一、 基本情况: 组别:计算机姓名:徐志涛2011年 10 月 二、 指导思想: 以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为......

    生物教师专业发展计划_

    2011年教师专业发展计划 学校:中宁六中姓名:马彧蕊身为教师,大家都希望能成为一名优秀的、符合时代要求的综合性的人民教育工作者。而随着新一轮教育改革的不断推进,无论是基础......