第一篇：十二五继续教育《有效上课》》个人学习计划
“十二五”继续教育《有效上课》学习计划
以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。
一、剖析教材：
《有效上课》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素，重点对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。重新界定了有效概念和内涵，认为有效教学是教师指导下构建学习的共同体，让学生学会自主合作探究学习，有效促进学生发展和教师成长的学习过程。
二、学习目标：
1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。
2、探索新的有效教学基本模式，使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。
3、优化教师有效教学行动的策略，从而促进教师有效上课的发展。
四、学习方式：
1、积极参加学校组织的集中培训，认真做好学习笔记，按时完成培训老师布置的作业。
2、利用双休日和节假日认真自学，每学年不少于72学时，在这学习阶段中不少于360学时。
五、内容安排：
1、第一学年度（2011—2012）年：
认真自学《有效上课》第一章：《有效上课》第一章“师生共学”的新课程有效课堂教学理念.2、第二学年度（2012—3013）年：认真自学《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略。
3、第三学年度（2013—2014）年：认真自学《有效上课》第三章“辅助课型”的有效教学行动策略。
4、第四学年度（2014—2015）年：认真自学《有效上课》第二章创建有效教学的两大支持系统行动策略
六、具体措施：
1、按照学习规划进行讲究的学习，做时间的主人，充分利用时间。
2、学会独立的思考，独立分析，具备一种科学的思维方法，努力学习理论知识，不断拓宽知识视野，增加知识储备量。
3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。
4、注重总结，及时做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。
5、虚心地向有经验的老师学习，提高自己的各项能力。
以上是我对学习《有效上课》这本书的初步计划，为了学得更好，掌握更多知识，积累丰富的教育教学经验，在学习实践过程中，可能会有一些改变。总之，这本书覆盖小学、初中，适合语文、数学学科
教师使用，既可以作为教师培训教材使用，又可以作为新课程有效教师的入门自学教材，对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动具有很好的指导意义。
二0一三年二月二十八日
第二篇：十二五继续教育《有效上课》》个人学习计划
十二五继续教育《有效上课》学习计划
新铺小学：杨光勇
一、指导思想：
以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。
二、剖析教材：
《有效上课》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素，重点对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。重新界定了有效概念和内涵，认为有效教学是教师指导下构建学习的共同体，让学生学会自主合作探究学习，有效促进学生发展和教师成长的学习过程。
三、学习目标：
1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。
2、探索新的有效教学基本模式，使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。
3、优化教师有效教学行动的策略，从而促进教师有效上课的发展。
四、学习方式：
1、积极参加集中培训；
2、认真自学。
五、内容安排：
第一学（2012--2013年）：
1、2013年2～3月，认真自学《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第1～2节（共4学时）；
2、2013年3月，认真自学《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第3～4节（共4时）；
3、2013年3月25日，集中培训《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略 中 第1～3节（共4学时）；
4、2013年5月，认真自学《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略 中 第4～5节（共4学时）；
第二学（2013--2014年）：
1、2013年9月27日，集中培训《有效上课》第三章：“辅助课型”的有效教学行动策略 中 第1～2节（共4学时）；
2、2013年11月，认真自学《有效上课》第三章：“辅助课型”的有效教学行动策略 中 第3节（共4学时）；
3、2014年4月21日，集中培训《有效上课》第四章：创建有效教学的两大支持系统行动策略 中 第1节（共4学时）；
4、2013年5月，认真自学《有效上课》第四章：创建有效教学的两大支持系统行动策略 中 第2节（共4学时）；
第三学（2014--2015年）：
1、2014年10月15日，集中培训《有效上课》第五章：《有效上课》成功案例中第1～2案例（共4学时）
2、2014年11月，认真自学《有效上课》第五章：《有效上课》成功案例中第3～4案例（共4学时）；
3、2015年3月24日，集中培训《有效上课》第五章：《有效上课》成功案例中第5～6案例（共6学时）；
4、2015年4～5月，认真复习《有效上课》整本书，做好应试准备。（共5学时）。
六、具体措施：
1、按照学习规划进行讲究的学习，做时间的主人，充分利用时间。
2、学会独立的思考，独立分析，具备一种科学的思维方法，努力学习理论知识，不断拓宽知识视野，增加知识储备量。
3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。
4、注重总结，及时做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。
5、虚心地向有经验的老师学习，提高自己的各项能力。
以上是我对学习《有效上课》这本书的初步计划，为了学得更好，掌握更多知识，积累丰富的教育教学经验，在学习实践过程中，可能会有一些改变。总之，这本书覆盖小学、初中，适合语文、数学学科教师使用，既可以作为教师培训教材使用，又可以作为新课程有效教师的入门自学教材，对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动具有很好的指导意义。
二0一三年二月二十八日
第三篇：十二五继续教育2012--2013学个人学习计划
十二五继续教育2013学个人学习计划
继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。为了提高本人的教育教学能力，我特拟定2012～2013学继续教育学习计划如下：
一、指导思想：
以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领。
二、学习目标：
1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。
2、树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验，拓宽知识视野，增强知识储备量，深化学科专业知识，更新知识结构。
4、努力学习理论知识，探索、创新课堂教育教学模式和方法。
5、强化和创新教育教学基本技能，提高应用现代教育技术的能力。
五、具体学习安排如下：
2013年2月（认真自学）：
⑴《教师教学智慧》第一章：理解教材的能力（共4学时）； ⑵《新课程：我们怎样上课》第一章：先进的理念怎样成为日常的行为（共4学时）；
⑶《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第1～2节（共4学时）；
⑷《上好课应知应会》话题一：教学品性鲜明（共4学时）； 2013年3月
1、集中培训：
⑴《教师教学智慧》第三章：信息收集和处理的能力（共4学时）； ⑵《新课程：我们怎样上课》第三章：怎样变革教学方式（共4学时）； ⑶《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略 中 第1～3节（共4学时）；
⑷《上好课应知应会》话题三：教学目标明确（共4学时）。
2、认真自学：
⑴《教师道德智慧》第一章：乐观积极（共4学时）；
⑵《教师教学智慧》第二章：驾驭教材的能力（共4时）；
⑶《新课程：我们怎样上课》第二章：怎样设计课堂教学目标（共4时）；
⑷《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第3～4节（共4时）；
⑸《上好课应知应会》话题二：教学理念先进（共4时）。
2013年4月份（认真自学）：
⑴《教师道德智慧》第二章：诚实正直（共3学时）；
⑵《教师道德智慧》第三章：风趣幽默（共4学时）；
2013年5月份
1、集中培训：
⑴《教师道德智慧》第四章：宽容善良（共3学时）。
2、认真自学
⑴《新课程：我们怎样上课》第四章：怎样优化教学环境（共4学时）； ⑵《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略 中 第4～5节（共4学时）；
2013年6月份（认真自学）：
⑴《教师教学智慧》第四章：计划条理性（共4学时）；
⑵《上好课应知应会》话题四：教学方法恰当（共4学时）。
六、具体措施：
1、按照学习规划进行讲究的学习，做时间的主人，充分利用时间。
2、独立思考，分析问题，具备科学的思维方法，拓宽知识视野。
3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。
4、注重总结，及时进行做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。
以上是我2012～2013学个人继续教育学习的初步计划，在学习实践过程中，可能会有一些改变。总之，通过继续教育学习，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育教学水平。
二0一三年二月二十五日
第四篇：2012—2013学“十二五”继续教育学习计划
2012—2013学“十二五”继续教
育学习计划
古达中心校袁美艳目前，为了提高教师职业道德素质和专业化水平，进而促进教育教学质量的提高，学校健全领导机构，周密制定计划，完善管理制度，明确工作重点，创新工作思路，务求取得实际效果。学校教师继续教育工作要紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。学校要将教师培训与新课程结合起来，与教师专业发展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，扎实有效抓好教师继续教育工作。为此，我制定了本学年的继续教育学习的计划。具体如下：
一、指导思想是以科学发展观为指导，以促进教师专业发展，提高教师队伍的整体素质为目标，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜一线、注重实效”的原则，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领，以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障，努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作，全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平，为我校
全面深化素质教育和实施新课程提供更高水平的师资。
二、学习目标：
1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。
2、树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验，拓宽知识视野，增强知识储备量，深化学科专业知识，更新知识结构。
4、努力学习理论知识，探索、创新课堂教育教学模式和方法。
5、强化和创新教育教学基本技能，提高应用现代教育技术的能力。
三、具体学习安排如下：
1、认真自学：
⑴《教师教学智慧》第一章：理解教材的能力（共4学时）； ⑵《新课程：我们怎样上课》第一章：先进的理念怎样成为日常的行为（共4学时）；
⑶《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第1～2节（共4学时）；
⑷《上好课应知应会》话题一：教学品性鲜明（共4学时）；
2、集中培训：
⑴《教师教学智慧》第三章：信息收集和处理的能力（共4学
时）； ⑵《新课程：我们怎样上课》第三章：怎样变革教学方式（共4学时）； ⑶《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略 中 第1～3节（共4学时）；
⑷《上好课应知应会》话题三：教学目标明确（共4学时）。
3、认真自学：
⑴《教师道德智慧》第一章：乐观积极（共4学时）； ⑵《教师教学智慧》第二章：驾驭教材的能力（共4时）； ⑶《新课程：我们怎样上课》第二章：怎样设计课堂教学目标（共4时）；⑷《有效上课》第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第3～4节（共4时）；
⑸《上好课应知应会》话题二：教学理念先进（共4时）。
(6)《教师道德智慧》第二章：诚实正直（共3学时）； ⑵《教师道德智慧》第三章：风趣幽默（共4学时）；
4、集中培训：
⑴《教师道德智慧》第四章：宽容善良（共3学时）。
2、认真自学
⑴《新课程：我们怎样上课》第四章：怎样优化教学环境（共4学时）； ⑵《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略 中 第4～5节（共4学时）；
5、认真自学：
⑴《教师教学智慧》第四章：计划条理性（共4学时）； ⑵《上好课应知应会》话题四：教学方法恰当（共4学时）。
四、具体措施：
1、按照学习规划进行讲究的学习，做时间的主人，充分利用时间。
2、独立思考，分析问题，具备科学的思维方法，拓宽知识视野。
3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。
4、注重总结，及时进行做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。
以上是我2012～2013学个人继续教育学习的初步计划，在学习实践过程中，可能会有一些改变。总之，通过继续教育学习，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育教学水平。
第五篇：十二五继续教育学习计划
“十二五”教师继续教育工作学习计划
（2012年春季学期）教师：岑家念 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变，继续教育的学习，是教师专业成长、提高师德素质是现代教师的必修课，继续教育学习有利于教师的素质的提高，更是提高教学质量，深化新课程改革的重要工作，为此特制定学习计划如下：
一、具体学习目标：
通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
（3）熟悉各年级学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
二、措施及方法：
（1）按时参加学校组织的政治业务学习。
（2）积极参加各班级组织的新课程培训。
（3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
（4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
（5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
（6）积极配合学校做好教育工作。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。
三、法制教育渗透：
通过学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德考核评价标准》等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。完善学生的知识结构，增强法制教育意识。开展活动，丰富学生法律意识。加强沟通，提高普法工作成效。
万屯镇兴化中心学校2012年3月22日
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