小学一年级组教研工作计划1[小编推荐]

第一篇：小学一年级组教研工作计划1[小编推荐]

2011—2012学年度一年级组教研工作计划

撒营盘中心学校

一、指导思想

以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据，遵循语、数教育的规律，顺应学生的身心发展特点，以新课程标准为理念，转变教师教育观念，建立新的育人观；以课堂教学改革为重点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，建立新的教学观；以提高教育质量为目标，开展教学评价研究，建立新的质量观。

二、工作目标

1、顺应实施课程改革，努力推进素质教育现代进程。

2、以强化办学特色为目标，努力推进校本课程。

3、以新的课程改革为实验动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标，立足教材实验，深化学科教研，着眼课堂教学，力求尽早尽快让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。

4、使教师专业水平、课堂教学能力显著提高，学生“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的素养得到良好培养。

三、工作措施

1、加强理论学习，确定新理念、新的教学方法进行教学。

（1）抓学习

认真学习《纲要》和《课程理念》转变观念和方法，通过讨论、交流等多种方式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精读多练，联系生活用于教学活动中。

（2）重实践

学习研究教材，把握教材的重、难点，探究教学方法，提高课程实施效果。

2、研究专题：走近新课程，教师的角色怎样转变，新的教学理念如何体现在教学之中；怎样才能培养学生良好的素养，新课程标准实验的教材研究和使用。

方式：①成立专题研究小组，形成共识，获取经验；②定期组织专题研讨会，通过经验交流，研究课指导，互动交流，深化研究；③征集专题研究论文、筛选经验、整理推广。

3、稳步推进课程实验。

组织新课程实验研讨会。使教师进一步理解新课标的理念和要求，熟悉新教材的编排体系和编写特点。

四、教研重点工作安排：

8——9月份：

1、制定语数教学计划；

2、交互听课安排；

3、落实课堂观察的分项目标；

4、研究教材的重点，把握教材重难点。交流前段时间的教学成果； 10——11月份：

1、进行交互听课活动；

2、考试评价研讨；

3、写字比赛，进行作业评选，每班选五个作业本参加本年级书写比赛。对书写规范的学生给予奖励；

4、期中质量调研和分析；

11——12月份：

1、进行半期总结和后半期的打算；

2、课堂反思沙龙；

3、集体备课；

12——1月份：

1、教师论文评比；

2、课堂反思评比活动；

3、课堂观察研讨总结；

4、迎接期末，积极复习。

第二篇：小学一年级组工作计划

小学一年级组工作计划

一、现状分析：

本年级组有8位教师，其中有7位是班主任。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。

二、指导思想：

1、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。

2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。

3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。

三、工作重点：

1、充分体现年级组的管理作用，以奖励机制的管理办法，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

2、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。

3、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。

4、根据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。

四、工作目标：

1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2、组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。

3、认真及时的完成上级领导安排的工作。

五、工作措施：

1、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。

2、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。具体工作安排：

九月份

1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作；

2、加强学生的安全教育、环境卫生教育。

3、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划；

4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育。

十月份

1、庆祝国庆节；

2、举行少先队员入队仪式；

3、做好教学常规检查工作。

十一月份

做好期中复习、考试、小结工作。十二月：

进一步做好一日常规的教育工作。元月份

1、制定期末复习计划，做好复习迎考工作；

2、学期工作总结、考核；

3、设计布置寒假作业、实践活动；

4、强化学生寒假中的安全教育工作。

2013/9/5

第三篇：小学年级组工作计划1

2012年秋学期小学部三四年级组工作计划

一、指导思想

本学期将以学校工作计划为指导思想，以教导处、政教处的工作计划为行动指南，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以“我喜欢、我高兴”为教育主题，开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理。实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，倡导优良的教风，学风和班风，大面积提高本年级的教育教学质量。

二、工作重点

1、认真贯彻落实好学校各项制度和计划，加强新课程改革的培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培养，营造“我喜欢，我高兴”、以提高教学质量为根本，学知识，学做人并重的健康向上的新型发展环境。

2、落实好 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培优”、“扶困”。大胆尝试和实践我校的各科课堂教学模式，努力提高教学效益，争创一流教学成绩。

三、主要工作及措施

1、培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。利用班会时间继续对学生进行《小学生日常行为规范》和《育英学校一日常规》的学习，培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。从抓学生的仪表、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。

2．抓好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作经验的交流。

3．落实全员参与管理的制度，加强团结，使本年级级教师拧在一起，发挥集体的力量，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力得到最大限度的发挥。加强任课教师的责任心，使每位教师都教好课，育好人。

4．开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和尖子生要措施到位，并及时对家长做好反馈工作。

5、坚持向课堂四十分钟要质量。要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数学生有问题不出课堂，提高课堂教学效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培优”、“扶困”为抓手，全面提高教学质量。严格规范课前预习、课中参与、课后巩固三个环节的学习方式，培养学生良好的学习习惯。

6、加强对学生的学法指导。班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后及时复习的方法，课前给学生布置明确的预习任务，让学生明确该怎样预习；新课结束后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让学生知道应该怎样复习；每一单元结束后，引导学生学会小结单元知识结构的方法。通过这些措施和环节，培养学生形成课前预习、课后及时复习和单元小结系统复习的习惯。

7、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。利用好校讯通，电话、做家访等形式，密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。

8、严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、穿校服、课堂纪律、，不准带垃圾食品进教学区等。

9、开展好心理健康教育。加强学生的心理疏导，认真做好后进生的转化工作。树立每一位学生经过教育都会进步的信念，加强法制教育，做好学生的转化工作。

10、配合教导处正常开展各类课外兴趣小组活动，陶冶学生情操，丰富校园生活。

11、认真抓住级部卫生清扫、保洁工作，注重学生健康教育和良好卫生习惯的养成教育。

12、利用各种机会，继续抓好诚信教育。

四、具体做好以下几个方面

1、抓好课堂、抓实作业。

没有高效益的课堂，就没有高质量的教学可谈，所以我们要求所有老师从上好每一节课，课前做到认真钻研教材，吃透教材，准确把握教学的重点和难点。同时，还要去备学生，了解学情，确实用心去上好每一节课。在教学中随

时修改和调整教案，积累教学经验，写好教后反思，并及时给予反馈和总结。做到向课堂要效益，体现“有效教学”。做高效老师！

作业是提高学生学习水平和能力的一个重要因素，作业质量的高低从很大程度上决定了学生学习的效果，本学期，我们将制定严格的作业制度，从命题到审题层层严格把关，做到每一张练习的高质，适量，无误。有计划命题，与教学同步，不超，不滞，杜绝随意作业。备课组及时的总结和点评，确保作业的高质量。

作业的批阅和讲评是本年级组老师的重要工作内容，也是扎实提高学生成绩的关键环节。本学期我们将继续做好这项常规工作，从思想上重视批阅和讲评的重要性，在工作中落实态度。建议大家能够做到以下几点：

（1）认真批阅每一次作业，每一张试卷。做到及时、准确、不遗漏。

（2）对于批阅中发现的问题能够做到及时记录，并在讲评时有针对性的进行点评，找到根源，突出重点，做好类“错题”的补充和强化工作。

（3）全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学，对于差生能做到面批作业，耐心细致的进行辅导。

（4）备课组能及时有效的进行作业的总结，有计划的安排一些补充练习，及时进行查漏补缺。

2、面向全体，不让任何一个人掉队。切实做好培优补差工作，让不同层次的学生得到不同的发展。在平时的教学工作中要多鼓励每一个学生，调动学生的积极性。努力做到“四心”：多一份关心、多一份耐心、多一份细心、多一份爱心。努力实践让每个孩子都能享受学习，体验进步，健康成长。

3、加强教学常规考核，及时总结反馈并作出评价。

本学期三四年级组将根据学校制定的教学常规考核制度为参考，结合工作实际制定符合本级部的常规考核细则，采取互评、自评；集中考核、分散检查等方式进行评价，对过去的评价项目进行合理的补充、细化，使得评价更趋科学，力争做到公平。

具体安排如下:

九月：

1、开展好三清工作。

2、师徒结对活动正常开展。

3、课堂模式互听课。

4、新进教师过关课。

5、第一次月考。

6、秋季田径运动会。

十月：

1、“我和我的祖国”作文比赛。

2、第一次常规检查。

3、期中复习考试。

十一月：

1、抽查学生语文朗读与背诵情况。

2、数学组计算技巧比赛。

3、第二次常规检查。

4、课堂教学成果汇报课。

5、抽查英语朗读情况。

十二月：

1、英语口语比赛。

2、第三次常规检查。

3、校园书法比赛。

4、教师技能大赛。

5、期末复习研讨会。

6、学生评优。

2013年元月：

1、期末考试。

2、学期总结。

3、收交各种材料并整理。

以上就是我们年级组的工作计划，我们组全体教师将严格按照计划开展各项工作，抓好落实。心往一处想，劲往一处使，力争使本年级组工作更上一个新的台阶。

2012年8月25日

第四篇：小学中年级组教研工作计划

小学中年级组教研工作计划

一、指导思想

以教育局的教科研工作为指针,以贯彻落实《课程标准》为契机,改变教学理念,以学生为本 ,以课堂教学为中心 ,结合本校教师的实际,让教师们不断探索,不断创新,不断超越,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,让学生感受到学习的乐趣,积极参与,主动实践,扎扎实实提高教学质量。

二、学期目标

1、课堂展示:校级一节,组内每人至少一节,争取让教研员来看课指导。

2、学生成绩:优秀率至少提高一个百分点,争取减少不及格人数。

3、规范行为:备好课,上好课,及时批改,加强辅导,听课学习。

4、满意度:均达到98%以上。

三、具体措施

1、认真学习课标,理解课标精神,认真钻研教材。搜集学校及组内专题的相关材料,进行研究性学习,提高自身的理论水平及研究能力。

2、加强集体备课力度,深入课堂看课,多帮助新任教教师备课,使教师能快速成长。

3、加强教研力度,提高教师的课堂教学水平,使教师的课堂教学能力逐渐成熟。

4、及时地组织全组进行测试,及时发现学生存在的问题,多进行个别辅导,并与家长沟通,共同提高孩子的成绩。

5、规范好组内教师的常规,及时进行自查和互查。小学中年级教研工作计划

一、教研组内科任教师设置情况分析

本教研组是由中年级所有老师组成，共有三人，都是经验丰富的中青年教师。组内成员除任教语文数学学科外，都兼任科学、音乐等其他功课。

二、指导思想：

以学校工作计划为指导，以小学语文课程改革中的具体问题为重点，追求高效、创新的工作态度和精神，落实新课程标准和优质高效课堂倡导的精神，打造“自主互助”高效课堂模式，加强组内教师的业务学习，促进教师课堂教学能力的提高和专业成长。

四、具体目标：

（一）加强业务学习，创建具有自我特色的教学模式。

１.多读课外书籍，尤其教育理论书籍，通过学习进一步更新教育观念，转变教育思想。

２.积极组织教师上研讨课，倡导集体备课：主备人用电子备课、其余教师采用纸质备课。做到一个课例、二次反思。课堂教学要注重教学效果，做到“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾，鼓励教师构建具有自我特色的个性化教学模式。3.按教育局要求，组内成员要深入理解教材，钻研教材，弄清本学科的知识体系，做到融会贯通，有的放矢。

4.根据教学中出现的实际问题，开展小课题研究活动，增加组内教师之间、年级之间的交流与互动，解决课堂教学中出现的困惑。5.多组织教师进行讲课、评课活动，促进组内教师的专业成长。

（二）抓好常规，提高教学质量。

本学期抓好常规教学，以培养学生的学习习惯为重点，着重于学生学习能力的培养和良好行为习惯的形成。

１.合理设计作业，以提高学生综合素质为目的，做到批阅及时，指导细致，具有激励性。

2.关爱后进生，耐心辅导，不让一个学生掉队。

3.狠抓阅读教学，用兴趣带动学生。不盲目追时髦，多让学生阅读适合自己年龄特点、感兴趣的书籍。

（三）抓好对青年教师的培养，尽快提高其业务素质

根据学校要求，开展结对子活动，互相学习，共同提高，促进教师专业发展，力争使青年教师早日成为教学骨干。

五、实施过程与措施

1.为达到预定目标，学校规定每周三下午第三节为集体备课时间。在备课组长组织下，由主备人以说课的方式向本组教师详细介绍本单元的教学目的、重难点、教学方法、课时分配等。组内每位教师积极参与集体备课，充分讨论，统一认识。备课组长认真组织教研活动，并认真填写集体备课记录。

2.教研主题专题化，每次教研活动主题要明确。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。本学期我们的主要任务是打造特色课堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂课。3.专业引领———搭建教师学习对话的平台。教师除个人学习之外，学校将积极组织教师外出参加各种业务培训，聆听专家报告，提高教师的专业素质和理论水平，开阔眼界，开拓思维。4.每月一次常规检查，及时反馈，总结提高。

六、时间配当

第一周 开学后学生假期交流、作业展示 第二周 集体备课方案学习第三周 集体备课

第四周 组织教师听课评课，交流经验 第五周 组织学习优质高效课堂基本教学流程 第六周 青年教师上汇报课 第七周 研讨目前教学中的困惑 第八周 常规检查

第九周 交流集体备课体会 第十周 研讨“自主互助”教学流程 第十一周 个人交流课 第十二周 常规检查 第十三周 青年教师上讨论课 第十四周 交流外出学习体会与感受 第十五周 检查本学期业务读书情况 第十六周 常规检查 第十七、十八周 复习、检测

小学中年级教研组工作计划

一、指导思想

本学期,我校将以实施课程改革为首要，以促进学生发展为宗旨，以改革课堂教学为主线，努力促进教与学的方式转变，引导全体教师潜心教学研讨，切实把新课程理念转化为教师自觉的教育教学行为，关注全体学生的全面发展，着力培养学生的创新精神和实践能力。充分发挥教学研讨在我校教育改革中的灵魂作用，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、工作目标

1、加强日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

3、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

4、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

三、工作要点

1、深入开展新课标学习培训工作。

2、积极开展校级骨干教师的选拔和培训，为青年教师的尽快成长和早日成才搭建平台。

3、加强新课程课堂教学研究，指导教师探索新的教学方法。

4、以年级为单位，认真组织示范课观摩活动。

5、落实教学成绩评估制度，调动教师工作积极性。

四、具体措施

（一）、夯实校本教研，促进教师的专业成长

1、搞好校本培训开学初就制定好校本培训计划，安排老师学习各科课程标准，各科教材分析，上网自学相关理论文章及相关学科教学案例。并做到检查和落实，要求各位参与校本培训的老师写好培训心得并按期上交。让更多的老师不出门也能了解新的教育教学动态及优秀的教育教学方法。真正让校本教研成为我校新课程实验一道的亮丽风景线。

2、组织参加各种培训活动鼓励教师积极参加县教育进修学校组织的各学科的培训活动，为参加培训的老师提供方便。组织教师参加上级教育主管部门组织的讲座、专题研讨等活动，以提高教师自身的业务素质。

3、抓好业务学习根据教委办每周安排的学习内容，要求老师要认真学习并做好笔记。继续组织全体教师学习征订的各种教育类杂志，或上网自学相关教育文章，积极转变观念和方法，促进教师的专业成长。

（二）、健全质量监控体制，加强教学质量管理

1、提高课堂教学质量。首先是要求教师对每一堂课要精心设计、关注动态生成，充分调动学生学习的积极性和创造性。最后是对纪律松懈的班级，各学校要加强专项检查，针对存在的问题进行剖析，拿出整改措施并跟踪管理。

2、加强薄弱班级、薄弱学科和学困生的管理，提高及格率。年级组要把薄弱班级、薄弱学生作为提高教学质量的增长点，对于后进生，要切实按“六有”的要求建立跟踪卡，落实责任制，重点做好：分析教学存在的问题，提出的效的措施，提高各学科的成绩；针对性家访，跟踪辅导；加强研讨；改革评价方法，可采用分层作业，分类考试，二次考核等形式。

3、建立健全质量监控及追究制度。一方面要加强教学过程性管理，健全各种形式的抽查，检查学生对基础知识、基本技能、学习方法的掌握情况，并将结果通报，促进整改提高 此外还要做到：

1、落实教师教学成绩评估方案，引入竞争机制，鼓励人才脱颖而出，实行优胜劣汰。

2、完善常规教学管理制度，做到合理化、规范化、科学化。继续实行常规教学检查月报制度。

3、加强新课程课堂教学指导，探索新的教学方法。

4、支持教师参加学历提高，继续教育和新教材培训，提高教师的知识水平。

5、建立培优辅弱学生档案，对学生的辅导工作常抓不懈。

6、积极开展新课程“三优课”活动，以年级为单位组织示范课

五、具体安排 九月份

1、制定教研工作计划；

2、统计上期各年级调研考试情况并进行质量分析；

3、开展一次新课改新理念的教育教学活动。

4、组织教师会，分析教育教学形势和措施。十月份

1、开展教师理论学习。

2、辅导员随机听课、评课；

3、以年级为单位组织新教材示范课活动；

4、以年级为单位组织观看新课改录相片； 十一月份

1、组织小学期中考试及成绩评估；

2、抽查新课标学习情况；

3、组织新教材“三优课”竞赛；

4、随机听课、评课；

5、学生半期表彰，并开好学生会。十二月份

1、常规教学评估检查；

2、组织期终复习以及复习教研活动。迎接期末考试；

3、开好教师会。

4、举行庆元旦书画展；、元月

1、小学教学成绩评估；

2、评选优秀教案；

3、教研工作总结。小学中年级语文组教研计划

一、基本情况：

中年级教研组有两个班，由三位教师组成。全体语文教师认真，更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究工作。

二、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，遵循教育教学规律，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，努力推进基础教育课程改革。以小语课程建设为中心，以培养学生学会学习为目的，把握小学语文教师专业发展（教师课程能力）这一关键，逐步建立和完善学科教研体制，提升教研品质，努力建设“和谐、奋进、创新”的教研文化。

三、重点工作及措施：

1．认真落实教研组活动计划的各项要求、任务，做到不走形式，关注教师自身的发展。

2．继续组织全组老师学习、实践课程标准相关内容，树立先进的课程理念，处理好工具性和人文性的关系。带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

3.以培养学生“学会学习”为目标，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识，掌握学习的方法，学会学习。

4.认真组织本组教师上好1节教研课，并进行相应的听课、评课活动。开展青年教师赛课活动，提高课堂教学效果，促进教师发展。

5.指导帮助青年教师提高教学能力。本学期继续指导本组青年教师王友谊老师备好课、上好课，提高青年教师的教学能力及课堂掌控能力。

6．落实各项常规工作，使教学扎实有效，做好教学“七认真”的检查记载，要求教师认真钻研教材，认真备课，规范学生作业布置及批改要求。做好学生培优补差工作，并能详细记载。

四、具体工作安排：

第2周 教学六认真具体要求

第4周 组织读书心得交流会

第6周 把握学科能力的辅导（结合案例）

第8周 学会学习理论资料的学习

第10周期中质量分析

第12周 关于教师课程能力的专题学习

第14周“指导学生学会学习”沙龙活动

第16周制定复习计划，专题小结交流 小学中年级教研组工作计划

一、基本情况：

中年级教研组由3位教师组成。其中有2名青年教师是从高年段下来的，教学经验相对缺乏，1名青年教师已从事两年四年级的教学工作，积累了不少教学经验，一名老教师有着丰富的教学经验。几位教师教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。

二、指导思想：

本学期我校数学教研组工作坚持进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

三、工作目标：

1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。

2、结合课题研究，开展专题学习，探索多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。

3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

四、具体措施：

（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。

1、组织教师继续学习《新课程标准》及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。

2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、改进教师的备课形式，提高教师的备课质量。力争做到一起研究备课。

4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、结合课题“小学课堂教学评价多元化的研究”，组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围。

2、组织好听评课活动，听后要有评议；认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

（三）狠抓平时，认真做好培优补差等工作。

1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，不断提高班级的优秀率。

3、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯；

五、活动安排： 九月份：

1、制定本学期数学教学计划。

2、迎接视导检查，相关教师做好准备。

3、集体学习《新课程标准》。

4、集体备课。

5、组长随堂听课。十月份：

1、集体备课；

2、青年教师准备研讨课，认真组织评课活动。

3、组长随堂听课。十一月：

1、青年教师上研讨课。

2、进行期中阶段检测和质量分析；

3、集体学习《新课程标准》。

4、集体备课。

5、组长随堂听课。十二月份：

1、集体备课。

2、组长随堂听课。

3、复习工作研讨会； 一月份： 期末考试

第五篇：小学二年级组教研工作计划

小学二年级组教研工作计划

一、指导思想

本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风，优化师资队伍建设，提高教育教学质量，全面实现学生发展，教师发展，学校发展的“三个发展”目标，进一步巩固教育教学成果，切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。

二、本学期工作目标：

针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标：

1、师德建设：

继续加强师德建设，认真学习、落实《中小学教师职业道德规范》和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行，履行师德规范，使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。

2、读书富脑：

认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，及时撰写读后感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人的各方面素质的提高。

3、教研工作：

教研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集体的力量，扎扎实实地搞好教研工作，提高教师的教科研能力。具体措施：

（1）本学期多听学科教师、名师的课堂教学，从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补，认真撰写听课记录，及时做好评课议课工作。（2）经常性开展随机教研活动，不断积累经验，发现问题及时解决，以促进教师教学水平都有不同程度的提升。

（3）认真参加学校组织的各种业务活动，积极参与勇于发言，认真听取专家的点评。（4）认真落实好课例大教研活动，按照学校统一安排，有条不紊地组织开展工作，力争呈献出精彩的一课。

（5）及时把组内研讨、课堂教学、课后思考形成以文字形式加以记录形成授课反思，积极向校园网进行投稿。

4、课题研究：

本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学习能力的研究，我们要根据学生的特点确定发展目标，分阶段分层次地培养学生自主学习的能力，并在平日教学中注意收集相关资料，及时撰写一些关于自主学习能力培养的文章。切实提高学生学习的自主意识和独立分析问题解决问题的能力。

5、常规工作：（1）精心备课

认真组织开展备课活动，完善目标意识，正确把握全册、单元及课时的教学目标，认真落实，深度了解教材、掌握备课方法，认真书写单元、课时教学计划及“授课反思”。（2）认真上课

严格遵守学校对上课的规定：铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂，教师上课要使用普通话，坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量，保证80%以上的学生在规定的时间内完成学习任务。（3）听课、评课

认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。（4）作业与辅导

结合二年级学生特点，适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学生，提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进行课内辅导。（5）质量检测评估

重视质量监测活动，做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对出现的问题认真做好查漏补缺、认真讲评、注重反思，并注意班级间的横向对比，根据教学情况及学生表现，撰写《作业批改记录》。