2012-2013年度第二学期老庄小学教学工作总结

第一篇：2012-2013年度第二学期老庄小学教学工作总结

老庄小学教学工作总结

学校教学是学校的中心工作。学期即将结束，为有效的反省教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学、规范提高教学质量。做如下总结。

一、认真抓好教学常规工作。

1、制订切实可行的计划。

开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

3、讲求实效、作好作业布置和批改。我校严格执行中心校精心确定全批全改的作业类型的精神，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

二、积极开展校本培训

1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德。学校积极组织教师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。

2、开展“英语口语比赛”、“书法大赛”等系列活动。每学期开展一次“英语口语比赛”和“书法大赛”活动，英语口语比赛活动主要是通过丰富多彩的比赛活动，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。“书法大赛”活动，在活动中围绕着爱国精神，弘扬国学，每个学生都积极参加。

3、开展师带徒、同伴互助活动。为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。

4、开展校本课程开发与实验活动。每班每周开设两节课外阅读课，有语文老师开发指导。通过实践研究，提升教师进行校本课程开发、实践研究的能力；提升教师进行课题实验研究的能力。同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，倡导学生多读书、读好书、好多书，构建“书香校园”文化。

三 本学期取得成绩

1、范宜芹老师的论文

小学生良好英语学习习惯培养的策略研究县二等奖

让英语课堂活跃起来县一等奖

你的爱可以拯救孩子县二等奖

后进花开县二等奖

陈赛赛老师的论文获“五四”杯一等奖1篇，独立完成市级小课题。

周静老师的论文获“五四”杯二等奖1篇。

陈超老师的论文《小学低年级口算教学策略》获县一等奖

2、陈超老师获县数学课件比赛二等奖，陈赛赛老师获县英语课件

比赛二等奖。

3、李光环，陈赛赛，周静三位老师的教案设计获县二等奖。陈超教学设计《5的乘法口诀》获县教学设计一等奖；《时、分、秒》教学设计获县二等奖

4、镇教学视导检查中，我校综合考评居村小之首。

5、五年级在镇水平测试中，语文成绩获镇三等奖1次，数学成绩获镇一等奖2次，英语成绩获镇一等奖2次。

6、四年级在镇水平测试中，英语成绩获镇一等奖1次，二等奖1次。

7、三年级在镇水平测试中，语文成绩获镇三等奖1次。

8、二年级在镇水平测试中，数学成绩获镇三等奖1次。

四、认识存在的主要问题，积极探索新的发展思路。

我们清醒地认识到，学校工作虽然有了较大的发展，但仍有不足之处，例如：

1、教学管理过程中的指导性、实效性有待进一步提高，管理过程的创新性有很大的欠缺。

2、教科研工作虽取得了较大成绩，但面不够广，仍需全体教师的努力，才能取得面广、量大、质优的成绩。

3、课堂上学生朗读和写字习惯不够规范，有待进一步强化训练，部分年级、学科的教学质量还有待提高。

面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路！

老庄小学2013-6-30

第二篇：安国学区老庄小学2010—2011学第二学期自查报告

安国学区老庄小学2010—2011学第二学期

自 查 报 告

2011学，我校在学区的领导、支持和帮助下，在社会各界和学生家长的关爱下，全校上下齐心协力贯彻落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路及“以人为本，张扬个性，开发潜能，全面发展”的办学理念，积极营造 “进取、科研、会学、和谐”为核心的学校迈进！在“自强不息”的校训引领下，我校已基本形成了“团结、奋进、思变、创新”的校风。根据学区【2011（13）号】文件精神，结合《崆峒区学校工作督导评估考核方案》的要求,特针对我校2010─2011学第二学期的工作进行了全面的自查,现就自查情况简要汇报:

一、组织管理

1、加强领导班子建设，提高领导力。

各具实力而又团结协作的领导班子是学校工作高效运转的有力保障，建设一个既严谨认真而又充满创造活力的领导集体是我们的奋斗目标。本学年我们加强了领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力。

2、加强对学校教务处，教导处，教研组的领导与管理，提高执行力。

本学年，具体做了以下工作：

1：校长及教学管理人员加强了对课堂教学的检查与指导力度。本学期校长及教学管理人员深入课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。校长周听课2节，教研组长周听课1节，其余教师每学期听课15节以上。听课后均与听课教师交换意见，肯定成功之处，指出存在问题，提出改进建议。

2、加强管理制度建设，提高管理的科学性。

没有规矩，不成方圆。为了规范学校管理，我校在总结历年管理经验，结合新时期对管理的要求，比较科学地制定出了教师的各种职责和各项规章制度，形成了一套比较切合我校实际、适应实施素质教育的规章制度，基本做到了“事事有人管、人人有专责、办事有标准、现场有督促、工作有检查、好坏有奖惩、经验有总结”。

3、合理谋划发展，形成共同目标愿景。

本学年，根据我校实际和未来发展的需要，制定了我校“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了四个发展总目标：（1）全面提高教育教学质量，把我校办成让学生成才，让家长放心，让社会满意的学校；（2）贯彻落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路及“以人为本，张扬个性，开发潜能，全面发展”的办学理念 ；

二、校园文化建设

加强校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

1、开展校风、教风、学风建设，锻造健康向上的校园精神。本学年我校在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、少队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中，体现在全校师生团结拼搏求上进，大胆创新求发展的精神风貌之中。扎实开展了师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。加强了对学生的教育和引导，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。认真抓好班级和少队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。

2、开展形式多样的校园文化活动，充分开启学生潜能。（1）充分利用“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。（2）利用入学、毕业、入队、等有特殊意义的日子，开展主题教育。（3）坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。（4）保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，学年组织体育运动会，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。（5）支持班、队组织发挥自身优势开展好

已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。（6）强化第二课堂，如：科技、艺术、体育、娱乐活动，（6）组织多种类型的兴趣小组活动，（7）组织了各种形式的读书、读报、朗诵、演讲、数学，英语竞赛，融知识性、科学性、教育性、娱乐性、趣味性于一体，最大限度地调动和发挥了学生的积极性、主动性和创造性。

4、重视校园环境建设，发挥隐形育人功能。良好的环境具有暗示、激励、“润物细无声”的教育作用，我们的目标是：让校园的每一堵墙壁充满生气与爱意，让校园的每一个角落都在与师生亲切对话，把校园变成一本可读的书。①用墙画、名言和警示语装点墙面。

三、教师队伍建设

1、加强师德师风建设，培育高素质的育人队伍

“学高为师，身正为范。”良好的师德师风是学校向高规格发展的必备要素，因此锻造一支师德高尚的教师队伍是本学年师德建设的中心内容，围绕这一中心我校开展了以下工作：

（1）继续在教师中倡导“六种精神”。即“认真执教的敬业精神”, “爱生如子的园丁精神”, “不计得失的奉献精神”, “奋发向上的拼搏精神”, “勇于改革的创新精神”，“共同进步的协作精神”。要求教师不得搞有偿家教和补课性收费，不得体罚和变相体罚学生，不得接受家长宴请和收受礼物。

（2）加强学习，提高师德认识水平。坚持每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高班主任、辅导员的育人水平；坚持每周一次的教职工全员政治学习制度，认真学习贯彻了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》、《教师职业道德规范》及各种报刊杂志上有关师德事迹、班队工作经验等内容，潜心实践“十二五规划及科学发展观”等重要思想，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。

（3）继续开展以“团结合作、敬业奉献、爱校爱生”为主题的师德教育活动。强化“学校即我家”“校兴我荣，校衰我耻”的意识。要求教师关心学校的发展，主动、积极地为学校提供尽可能的帮助和服务；教师之间要精诚团结，亲密合作，比敬业，比奉献，比业绩；不利于学校发展的事不做，不利于学校发展的话不说，努力为学校的健康发展出谋划策。我校教师虽然待遇较差，但每学期的开学典礼上都要为在我校就读的贫困学生捐资助学，每学期教师们捐款金额都不少，本学期9位教师共捐款200余元，救助了近3名贫困学生。

2、狠抓教师专业素质提高，打造强势教师队群体。

教师专业素质水平直接影响着教学质量的高低，建设高素质的教师队伍是提高教学质量的根本保证。本学年，我校对青年教师队伍建设做了整体规划，准备利用三至五年时间培养

一批强势教师群体，这批强势教师群体由校级骨干教师、学区骨干教师、学科带头人和先进教师组成，对这部分教师学校积极为他们搭建成长平台，如承担课题研究，上各类研讨课、竞赛课，与兄弟学校交流，担任学校的中层干部等等，促使其快速成长。在打造强势教师队群体的同时，对薄弱教师进行了重点帮扶，主要采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使薄弱教师迅速成长为我校的新生骨干力量。

四、存在的问题: 1.学校教师对新课改理论学习不深入，教学研讨没有特色。学校新课改效果不明显，新课改工作力度不大。

2.学校对教师的政治、业务学习抓得不够紧。校本培训力度不大，效果不明显。3.个别教师不能正确对待上级下达教学质量目标任务，有加重学生课业负担的现象。致使“减负”工作没有真正落到实处。

4.学校桌椅短缺，电教室不能充分的就用，浪费电教资源。

5.学校在行事历，周工作，教改工作的安排上不够细细致，走过场，没有真正的把工作落到实处。

6.学校工作没有和学区工作相结合，只是教书育人，没有把“教”“学”“德”很好的渗入教学中，由其是“洋思”教学法没有充分的应用课堂中。五：今后努力的方向

1.各为老师认真学习教材，认真学习别人的先进经验，充分利用多媒体教学，使学生、教师走向正规划教学，课堂上进行大胆的新课改尝试。

2.倡导自主合作、探究的学习策略，以自己为学习基础，激励学生积极参与，创设良好气氛，发挥教师的充分作用，以合作为手段，双向互动，共同提高，渗透“洋思”教学法。

3.在新课程中要求做到：能根据新课程要求设计课堂教学，要能运用多媒体教学，取其优点，掌握运用多媒体教学的能力。为课堂教学做好准备工作。

4.教案要认真书写，教务处要认真批阅。5．批改要有指导性，鼓励性。

6．辅导学生要有耐心，爱心，不得训斥，歧视学生。7．因材施教，要全面面向学生。

总之，我校通过自查，互评，使各位教师都受到了良好的指导和教育。通过查找自身存在的不足，取长补短，提升自我。在学校工作上存在的不足及时召开会议，提出整改措施，查找不足，迎头敢上。

第三篇：老庄小学工作总结

老庄小学工作总结

在即将过去的一学期里，老庄小学全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、德育工作

在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作：

（一）继续加强校内外德育工作建设

为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，切实加强学生的德育工作。我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”的平台作用，耐心倾听来自家长的呼声，努力强化家长对学校工作的支持力度。

（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性

1、师德建设和学生思想道德建设

在师德建设工作中，我们以党风廉政建设和师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的教师形象。

在学生思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》

等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时，我们还非常重视各种宣传阵地的建设工作。学校建有红领巾广播站，定期播放国内外新闻和校园大事，表扬好人好事。各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想教育。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。加强常规教学。鼓励教师认真备课，要求教师对学生作业全批全改，利用休闲时间检查学生的作业完成情况，学生对知识的掌握情况，充分利用家长的监督作用，以便激励先进，鞭策落后，提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。

1、加强教学流程管理，落实教学常规要求

我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。教学管理中，我校在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，采取听课、评课、互相研讨等形式共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除过自查、学校检查外，业务检查中，我们对发现的问题和疏误指导教师及时纠正，对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时，我们还组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。

2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展

我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日常评价和特长评价。同时，我们还坚持举办作文竞赛、写字比赛、趣味数学竞赛、讲故事比赛，美文诵读比赛等多个活动，这些活动的有效开展，为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。

（3）、抓好单元测验和课外辅导，重视待优生的学习。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“待优生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

三、少先队工作

少先队是一面火红的旗帜,是一个温暖的集体,是一支茁壮的队伍.一学期以来,我校少先队以科学发展观为指导，以学校工作目标为指针，以养成

教育为重点，以特色活动为载体，在少先大队辅导员张爱华的带领下，开展了一系列的教育活动。

1、根据“安全教育”主题，扎实开展“珍爱生命”教育活动，培养良好习惯。通过国旗下讲话、主题班会等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生。

2、坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及诚信美德教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。

3、充分利用黑板报，各教室墙壁等少先队阵地对学生进行了法制,交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,增强自护能力,提高安全防范意识,全力打造平安校园。

五、安全工作

安全工作是学校工作的重点之一，它关系到千家万户，关系到学生的健康快乐的发展。因此，我校开展了多种形式的安全教育活动。

1、学校与每位教师签订了安全责任书，实行一岗双责制度。

2、开展了丰富多彩的安全教育活动。利用安全教育日、预防溺水教育、交通安全教育等对全校师生进行安全教育。印发了《致学生家长的一封信》，与家长联系做好学生的安全教育。

3、学校定期对校园内的教室电路等设施进行排查整改，消除了安全隐患。

4、进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。

5、为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，避免校园伤害事件的发生，努力“创建平安校园、构建和谐校园”，我校把门卫管理工作，作为学校安全工作的重点来抓，学校建立门卫值班和领导带班值日制度，学生到校和放学两个时间段，门卫和值班人员要在校门值守，切实维持好上学、放学时校门秩序。

总之,通过全校师生的共同努力,一学期以来,我校的各项工作都取得了明显的进步,校园面貌焕然一新。教学质量有了较大的提高。

老庄小学

2015.7.3

第四篇：老庄小学2010学第二学期工作自查报告

老庄小学2010学第二学期工作自查报告

一学期来，我校全体师生在乡学区的统一领导下，以争先创优

为动力，以全区教育工作会议精神为指针，以学区年工作计划为指南，坚持“以德立校，全面育人”的办学思想，按照“一切为了学生”的办学宗旨，加强学校内部管理，狠抓教师队伍建设，努力优化课堂教学结构，积极推进素质教育，圆满完成了学期初制订的各项目标，现将前半期工作回顾总结如下:

一、学校基本情况

本学期，我校共有6个教学班，在校学生103人，其中男生54人，女生49人，少先队员98人。全校教职工共9人，大专学历5人，中专学历4人。我校教师平均年龄40岁。学校组织机构健全，设有2室2处1组：即办公室，图书室，教导处，总务处和综合教研组。

在乡学区的统一安排和学校的精心组织下，中期考试已圆满结束。本次中期考试，全校共参考103人，语文及格85人，及格率82。5℅；数学及格73人，及格率70。8℅；全科合格64人，合格率62℅，全科优秀10人，优秀率9·7℅。全科不及格6人。占全校总数的5·8﹪，语文平均成绩69分，数学平均69分，英语79·7分，其中六年级语文及格20人，及格率90·9℅，平均成绩70分，数学及格18人，及格率87·2℅。平均成绩68·2，英语及格22人，及格率100﹪.平均成绩83·2，全科优秀1人，占3·8﹪，全科及格15人，占57·7﹪，五年级语文及格24人，及格率92.3℅，平均成绩71·25，数学及格14人，及格率53.8℅。平均成绩55·1，英语及格24人，及格率92·3﹪，全科优秀0人，全科及格14人，占53·8﹪，四年级语文及格13人，及格率86·54﹪，平均成绩76·5，数学及格13人，及格率96·54﹪，平均成绩74·2，英语及格14人，及格率93·3﹪，平均成绩79·2，全科优秀4人，占26·7﹪.全科及格11人，占73·3﹪，三年级语文及格4人，及格率77·8﹪，平均成绩66·36，数学及格8人，及格率44·4﹪.平均成绩55.7，英语及格16人，及格率88.9﹪，平均成绩85.6，全科优秀0人，全科及格8人，占44.4﹪.2年级语文及格9人，及格率69.2﹪，平均成绩64.3，数学及格11人，及格率84.6﹪，平均成绩78.5，双科优秀2人占15.4﹪，双科及格8人，占61.5﹪，一年级语文及格8人，及格率80﹪，平均成绩67.5，数学及格9人，及格率90﹪，平均成绩84.3，双科优秀3人，占30﹪，双科及格8人，占80﹪，全校各科成绩都比较理想，尤其考出了六年级英语及格率100℅的好成绩，这些成绩的取得，与老师的辛勤工作是分不开的，这充分体现了我校教师责任心强，工作认真扎实。

中期考试结束后，各级各科教师认真翻阅，评析试卷，教导处组织全体教师，利用一个晚上的时间进行试卷质量分析，后由教研组结合组内分析情况，对全校该科整体考试质量进行分析。通过分析，各科任教师、教研组在总结成绩的基础上，进一步寻找差距，制订了切实可行的改进措施，对今后教学成绩的稳步提升，奠定了坚实的基础，提供了强有力的保障措施。最后，依据中期成绩，结合教师平时的“德、能、勤、绩”等方面表现，经学校校务会议研究决定，评选出了模范班主任1人，优秀教师1人。相应的评选出模范班级1个。按照德、智、体、美、劳全面发展的育人标准，评选出三好学生8人，学习优秀生6人，模范班干部6人，学习进步生6人，优秀路队长2人。

二、学校常规管理及具体工作实施

（一）思想政治工作：

1、为了进一步提高我校教师的政治思想觉悟和职业道德素养，学校积极组织全体教师，利用每周星期一例会时间，统一进行政治理论学习，校本培训，鼓励教师自己学习。开学初，学校给每位教师配发了政治学习笔记、业务进修笔记和校本培训笔记，要求教师每期记三种笔记各15页，写学习心得至少两篇。要求全体教师以良好的修养，高尚的品质，崇高的人格出现在学生面前，坚决抵制一切不良风气的侵蚀。根据形势的需要，学校重新修订和完善了各种规章制度，并组织教师学习。新的制度的出台、实施，收到了良好的效果，全体教职工都能严格要求自己，做到了学为人师，行为世范，教师的职业道德和工作作风有了明显转变。

2、做好学生的思想教育工作。开学初，学校组织召开了班主任工作会议，利用一周时间集中整顿学生纪律，对六年级和一年级新生进行了入学教育，二至五年级进行常规教育，组织学生学习了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，各班主任对本班入学教育工作认真总结，形成了书面材料上交学校存档。各班建立“三簿一册”和德育量化考核积分表，做好对学生德育量化考核工作，值周教师坚持天天查，时时说，周总结、评比，充分调动起了各班学生自觉遵守纪律的积极性，半期以来，学生中没有大的违纪事件发生。

3、第六周教导处组织了全校第一次抽考，通过家访，班主任向家长汇报了学生的学习成绩及在校表现，对家长提出了希望和要求，老师、家长和学生分别表了决心，达到了老师和家长相互沟通、交流，相互配合的目的，使我校三结合教育工作真正落到实处。

（二）、学校教育教学工作

1、学校教导处严格按照学区下发的课程计划，开足开齐各门课程，做到了主课不多排，副课不挤占，自习、早读有人跟，课课有人上。

2、综合教研组能够充分发挥骨干教师的桥梁作用，利用教研会对教师进行教法指导，组织教师学习《纲要》、《课标》，领会其精神实质，共同探讨新教法。另外，按照学校工作行事历安排，教导处具体负责实施，前半期共举行公开教学4节，示范、观摩教学3节，教师全员参与听课、评课，为教师相互交流，互相学习搭建了平台。同时，针对我校数学学科较弱这一现象，结合学区工作行事历，教导处组织举行数学研讨，在研讨会上，老师各抒己见，相互交流，积极探索新教法，教研组教研教改活动开展的有声有色。新课改意识渗透到了每一位教师身上，全校上下形成了谈课改、说课改的良好氛围，数学教学成绩也有了明显提高。

3、教师能够做到按周次备课，备教法、备学生，上课、辅导、作业严格要求。教导处每天坚持对早读、自习辅导和上课情况进行跟踪检查、登记，并对教案和作业进行了一次全面检查和一次抽查，对于查出的问题作了及时处理和弥补，教师工作作风和教案书写有了很大改观。

（四）安全工作

半期以来，学校始终把安全工作当作头等大事常抓不懈。学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各种安全制度，为了保证学生的安全，学校与学生家长签订了《学生安全协议手册》，与包队教师签订了《路队护送安全协议》等，做到了责任明确。学校通过师生大会，主题班队会、班主任利用班会、晨会等途径对学生进行安全知识教育，增强了安全防范意识。学校还设立了红领巾监督岗，协助值周教师，对校内学生乱买零食，校外学生带零食进校园，学生各种不文明现象进行监督，收到了良好的效果。四文体、卫生工作

1、为了保证学生第二课堂活动顺利进行，学校新购置了篮球2个，跳绳20根，乒乓球拍、羽毛球拍及球网等一系列体育器材，确保了学生课外活动丰富多彩。并按照学校行事历的安排，学校于第十周星期五举行了首届小学生趣味运动会，师生全员参与，活动精彩而激烈，经过一番竞争，涌现出了4个获奖班级和

3名获奖教师，本次活动很成功，收效良好。

2、卫生是学校的形象，半期以来，学校对卫生工作常抓不懈，学校时时讲，卫生管理员张老师具体负责，时时督促检查，红领巾监督岗处处监督，各班形成了一天一大扫三小扫的良好卫生习惯，我校卫生工作有了很大改观，第四周，总务处组织了全校卫生大扫除和教室布置评比活动，各班对此项工作都很重视，落实到位。学校组织评委进行打分评比，最后对较好的班级按大型活动奖励办法进行了奖励，充分调动了各班主任的工作积极性。

3、班级综合量化考核工作扎实有效。结合我校实际，学校重新修订了值周职责和班级综合量化考核细则，每周由值周领导负责，值周老师具体检查、登记、考核，周末由值周领导权衡，值周老师汇总、小结、公布，评选出优秀班级，学校分阶段进行奖励，通过这样考核，奖励，班主任工作认真了，我校校风转变了。

（六）其他工作

为了解决教师及学生的取暖问题，学校新添置了火炉五个。学校还购置了档案柜1个，打印机1台，盘1个。开学初，总务处联系电工，对学校电路进行了全面整修，安装了路灯，保证了师生的用电安全，第十周整修了学校西塌墙，补修了其他被水冲坏的地方，同时重修了学校自来水路，保证了师生用水。

三、存在问题

1、个别班主任老师责任心不强，工作随意性大，在班级管理方面，方法欠缺，班级学生犹如一盘散沙。

2、整体课堂教学效率不高，个别老师拖堂现象严重。

3、部分教师思想认识模糊，频频体罚学生，对学校工作造成不良影响。

4、放学站队不能做到快、静、齐，包队教师责任心不强，路队纪律仍比较混乱。

6、个别教师新课改理念不强，教法陈旧、单一，多媒体设备利用率低。

四、后期措施

1、学校继续加大管理力度，尤其是教导处要大胆管理，把提高课堂教学效率，教研教改当作重点工作来抓。

2、定期召开班主任会，交流班级管理经验，提高班级管理水平，对个别较混乱的班级，学校要进行集中整顿。

3、查缺补漏，做好待优生转化工作。

4、加大力度对差班、弱科进行督导，努力提高教学质量。

5、继续加强路队管理，重新明确包队教师职责，彻底扭转路队纪律混乱这一现象。

总之，在前半期工作中，全校师生共同努力，使我校工作取得了显著成绩，但鉴于上述存在问题，我们更应克服重重困难，以良好的道德修养，高尚的思想品质，崇高的人格魅力立足于本职工作，与时俱进，持之以恒，敢为人先，团结奋战，努力开创提高我校教育教学质量的新局面。

第五篇：小学第二学期教学工作总结

光阴荏冉, 忙忙碌碌的一学期就这样匆匆而去，为了新学期能更好地为教育服务、为学生服务,现将上学期的工作作一总结：

一、以法治班

没有规矩，不成方圆。我借签魏书生的班级管理办法，制定班规班法。在新学期初期，先指导学生制定个人目标，再结合班内实际情况，进行讨论、交流，最后制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参与性，每一个学生都会因亲身参与了目标制定而积极主动地去努力。我时刻提醒他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立我为人人，人人为我的思想，实行人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置，使全班没有闲人和客人，人人都来体会承担责任的酸甜苦辣，品尝为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而营造积极配合、团结一致的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自己是集体的主人，应该主动关心集体的事情。

为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的给予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出努力的方向，有时还惩罚他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，学生逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了团结、诚实、上进、和睦的班风，提高了班级凝聚力。

二、感恩教育

我认为学生成长发展，做人是根本。因此，在工作中，我总是先教学生做人，后教学生做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入，漠不关心，根本觉察不到父母的良苦用心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应该的，更别说老师为他们所做的一切了。因此就出现了学生不管对什么总是毫不在乎，总是以自己为中心的现象。针对这种现象我经常给他们讲关于父母的不容易，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事，让学生自己找、轮流讲，要求带着激情讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感受。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自己的父母，对不住关心自己的老师。时间长了，学生感到了我的真诚，感到我是真正为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然不行，听我的话肯定有好处。就这样，孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点，逐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自己的行为，主动地和自己的父母交流，主动地和我说心理话。如六一进行评比时，有名学生虽成绩较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依然是写作小明星。事后，她给我写了张纸条：张老师，对不起，我又让你失望了。其实我也不想原地踏步，我要齐步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下学期一定会改变自己的，你看我的行动吧。可见她也想进步，只是管不住自己罢了。下学期我也会多关心她，督促她，相信她一定会实现目标，成为一名优秀少先队员。还有一位学生期末成绩揭晓后，她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：张老师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您失望。请您原谅我，我会在假期里努力&&看着看着，我的眼泪夺眶而出。平时幼稚天真的她竟然如此的懂事！这可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的决心和信心。