第一篇：理论学习心得(孙长城) Microsoft Word 文档
理论学习心得
孙长城
通过理论自学，我感受到，老师的压力与责任越来越重大，提高自己的专业素质是势在必行的，而且感觉到发展的紧迫性。如何促成自身的持续发展？如何促进自己的持续的专业发展？是我要思考的问题。
首先，当今教师为什么要不断谋求专业发展。从古代教学谈到现代的教学，师生的态度转变，教学内容的不断丰富，以及教师所承担所有的责任都有巨大的变化。普及教育时代的早期，教师是知识上的多面手。普及教育时代，学科的分工，教师职责明确而单一。而到了今天及未来的教师，要求有更高的“课程意识”与“学习意识”。越来越频繁的教育改革对教师的能力不断提出新的要求，出生率下降使学校和教师面临日益紧迫的竞争压力，这些因素使当今教师的专业发展压力增加。
第二，教师专业发展的基本理解。这里有三种取向：教师专业发展的理智取向，教师专业发展的实践-反思取向，教师专业发展的生态取向。在这三种取向中，我比较赞成教师专业发展的实践-反思取向，就我国目前的情况而言，从师范院校的课程设置，到各种各样的在职培训，占主流的是也是教师专业发展的实践-反思这一取向。这个状况有没有改进的必要，方向会在哪里？这也是我要思考的问题。
第三，影响教师专业发展的因素及有效教师专业发展途径的特点。教师专业发展受到包括个人历史、投放程度、职业阶段、学校文化、活动形式等在内的多种因素的影响，回想自己的专业成长经历，我觉得象组织外出学习这种途径对你的专业发展影响最为深远。深刻体会到读万卷书不如行万里路，或许，在自己专业成长中，能更多地去观摩各地的名师上课，各地的教育或许能给我们有不同的启示。如果条件不允许，也可以多去观看录像，同样通过反思可以达到我们的目的。
第四，教师专业发展的现实途径。从“吸收外来知识”、“加深对自己及其实践的理解”和“改进教师文化”三个维度，教师可以采用多种促进自身专业发展的途径。那一世范文网 在学校中，在教师专业发展方面，象“把教授请进来，把教师送出去”是值得保留和发扬的经验。或许，在将来可以把这些经验再推广。
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第二篇：孙炜学习心得
赴厦门大学培训心得体会
胶州市职业教育中心学校 孙炜 古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”怀着对学校工作的思考，本着提升自我，超越现实的梦想。我有幸参加了胶州市职业教育中心学校组织的学校中层干部赴厦门大学的培训。这是继去年浙大学习培训后，安排的又一次高层次、高水平的培训，也让我圆了到中国最美丽的大学学习的梦想。如果说美丽的厦大给了我视觉上的享受，那么，高档次、多元化、新视野的培训则给了我心灵上的的震撼和思想上的冲击。这次培训使我深刻领悟了“思想与思想的交流过程”，就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”；“智慧与智慧的碰撞过程”，就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在培训中，感受着幸福与洗礼；在洗礼中，体验着收获与快乐。
一、精彩纷呈，拓宽视野
这次给我们讲课的专家有一线走出来的名师名家领导、高校的博导教授或教学一线的特级教师。专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授们结合自己的研究领域特色，运用自己的研究成果，毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，异彩纷呈。从厦门市杰出教师、福建省特级教师肖骁《教师情怀与专业发展》，厦大教育研究院郭建鹏教授的《基于翻转课堂的教学创新》，到厦门市教育局副局长任勇的《中职提质的几点探域》、，再到厦大教授吴隆增的《冲突管理与领导力提升》，徐敏教授的《执行力与管理》等精彩的讲座，最后回归到教师的本质，厦大教育学博士洪志忠为我们讲了《如何上好一堂课》，精彩的讲座内容填补了我们中层干部知识中的一些盲区，使我们能统领全局，更加客观理性的看待问题和处理事情；“为政以德”的柔性管理、“以和为贵”、“不在其位，不谋其政”、“修炼提升非权力性影响力”、“对教师职业的认识”、“我心中的学生”、“西游记团队是最完美的团队”等话题的理性分析让我醍醐灌顶，明确了今后努力的方向。也同时深刻的懂得了一个中层干部的责任与执行力。
二、触动灵魂，开启心门
德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为学生角色培训的我，聆听了厦门市教育局任勇副局长的讲座后，充分感受到了这句话的魅力。敬畏于他对知识的执着追求；沉迷于他的满屋书香；敬佩于他的渊博才识。听了任局长的讲座，我们无不为之动容，内心受到了强烈震撼。他的名师之路其实就是他的教育观、人生观、价值观的体现。同为教师的我们，同为中层干部的我们，为什么他做了我们做不到的很多事情？为什么他有渊博的知识？为什么他能成为名师，成为厦门教育的一面旗帜，是因为他心中有梦，有成为名师的梦。我们难道不能从中悟到些什么吗？
厦门大学徐敏教授生动的诠释了《执行力与管理》的核心内容，使我深受启发。徐教授谈古论今，从中央到地方，从自身教学的实践和在督导教学的过程中自己的感悟，从学校教育资源的合理运用到农村教师的提升。她告诉我们，在教育教学过程中要利用资源成人之美。但是不可以浪费资源做无用功，教育是良心工作。
接触正能量的人，你的正能量才能强大。通过这几天跟教授的学习。我的心被震撼，深感自己和这些专家之间的距离是地与天。我虽然不敢奢望能达到什么样的境界，但是我想从现在出发，学习他们对知识的执着追求和专业精神，让自己的青春不再平淡。
三、反思提炼，生发智慧
厦大之培训让我有幸听到了厦门外国语学校特级教师肖骁老师的讲座。他的教学情怀和教学主张让我触摸到了教育的智慧和真谛。他说教学要有感染力。感染力从何而来？这就要求教师要学会用好“微笑、语言、变化、赞美”四个关键词。有位高级心理咨询师说过这么一段话：人是做不死的，是气死的；不要买名牌，自己做名牌。是的，作为教师应该是这样的状态：你不知道自己在快乐，没感觉到自己不快乐。教师在这样的状态下，在教育路上通过学习，不断积淀自己，丰富自己，寻找自己的教学灵魂，追求高效课堂，从实践中“挖”出教学主张来，从而形成自己的教学风格。肖老师就是这样做到了：他有自己的教学主张（激励、唤醒、鼓舞），他提出自己的教师观（服务性、民主平等性、亲和性、培养创造性）、人才观（学会感恩、寻找差距、自我超越、快乐生活）、育人观（蹲下来看学生、抬起头看学生、站起来看学生）、师生交往观（学会理解、学会沟通、学会调整）、教学观（让学生笑起来、让学生动起来、让学生牛起来）。因而肖老师通过多年的积淀获得了厦门市优秀教师、优秀班主任、福建省优秀教师、厦门市杰出教师、厦门市拔尖人才、全国奥林匹克高级教练、享受国务院特殊津贴等荣誉称号。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，事虽难，做则必成。梦想有多高，成绩就有多大。只有这样才会达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。
四、实地考察，提升理念 7月9号上午，在学习了两天的理论知识之后，我们驱车到达了厦门工商旅游学校进行实地考察。学校的副校长带领我们参观了学校的实训教学场地和专业建设情况，最让我感触的深刻的是学校的班主任管理和教师的管理，每个教师都有自己的积分，积分多少直接决定了自己的效益工资，班主任都争着干。极大的体现了公平和效益。论语里有句话“不患寡而患不均”。公平可以极大的提高教师积极性。班主任工作需要创新，教师的工作也需要创新，只要实行了人人公平的管理制度，一个学校成为名校也就不远了。
中等职业学校的教育正走在路上，谁敢于创新，谁就可能走在全国教育的前列，借这次培训的契机，我将努力提升自己的素养，争做优秀的人民教师。
2017年7月18日
第三篇：理论学习心得
学习教学常规心得体会
马秋云
教学常规，顾名思义是学校教学工作的基本规范。在基础教育课程改革的新背景下，为优化小学教学管理，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教学质量，我省制定出了新的小学教学工作常规，并掀起来学习常规的热潮。
在学校认真组织下，我认真学习了省、县、学校教学常规。
通过学习，我认识到：学校教学常规就是我们教学工作的一把尺。它明确了在课程改革背景下，教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。规范我们的个人教学行为，规定了我们计划的制定、教案的撰写、上课的要求、作业布置与批改、帮助与辅导、教学评价、总结等方面要求，使我们的教学常规逐步转化成教学习惯。作为一项重要的规章制度，其制定与执行，意义深远。这不仅表现在帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位上，还在于教学常规让我们认识工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。
通过学习，使我更深刻地体会到：教师只有不断加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，才能更好的服务于学生。
下面就结合近一段时间来通过教学常规的学习受到的启迪谈一下自己对课前准备的感想。
课前准备，我觉得似乎是原来所提“备课”的深化，更强调了“有形的”和“无形的”两大块。“有形的”也就是能成文看到的，比如说文本教案，是教师将准备的部分内容，付诸文字，写于教案本上,也就是我们平时所说的教案。“无形的”是指教师的本体知识、文化底蕴等的综合表现，如果落实到一节课来说，就是教师为上好这节课所做的一切努力和准备，这就很多了,我想是否有以下几点：
1、备好课标：课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果。
2、备好教材。拿到教材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，对整个知识体系有全面的感知，在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。
3、备好学生。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们？怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标？
4、备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。
总之，在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。
第四篇：理论学习心得
理论学习心得
本人自2011年1月转为正式党员以来，一直按照党员的要求进行理论学习，通过党支部及各位党员同志的指导、帮助，我认真学习了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、《省委省政府关于推进全省工业跨越发展的若干意见》、《准确把握党的历史和基本内涵》、《中共十七届中央委员会第五次全体会议公报》、党的十七大关于《充分发挥党员先锋的模范作用》的要求、《中国共产党简史》、《学习杨善洲同志事迹材料选编》《中国和平发展白皮书》、《关于推进学习型党组织建设的意见》以及党的十七大及十七届五中全会精神等有关文件，按时完成了党支部规定的学习内容，并撰写学习笔记和心得体会。通过这些学习，进一步充实了自己的头脑，提高了自己的思想觉悟，纠正了自己一些不成熟和不正确的思想认识，同时认识到自身的不足，找出了自己和正式党员的差距，明确了自身的努力方向。
理论上的先进性是共产党员先进性的灵魂。切实掌握科学的理论，是保持共产党员先进性，做到“真学、真懂、真信、真用”的前提和基础。保持共产党员理论先进性的实质就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观武装自己的头脑。
科学的理论历来是一个政党成熟的标志。没有科学理论指导的政党，就不能成为一个先进的政党，更不能成为一个代表先进生产力发展要求、代表先进文化前进方向、代表最广大人民根本利益的成熟的执政党。列宁曾经说过，没有理论，党就会失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产。理论一旦被群众所掌握，就会变成改造物质世界的强大动力。毛泽东同志也曾指出，在一定物质基础之上，思想掌握一切，思想改造一切。江泽民同志也曾号召全党，要用科学的理论武装人。共产党员只有首先保持理论上的先进性，才能在实践中树立和贯彻科学的发展观，践行“三个代表”重要思想。
我们党在不同历史时期形成的科学理论，是全党共同奋斗的结晶，是我们党执掌政权的理论指南和实践基础。每位党员只有深刻领会和掌握党的科学理论的精髓和实质，才能真正保持共产党员的先进性。当务之急就是深刻领会和掌握“三个代表”重要思想和科学的发展观，摒弃一些陈旧的、落后于时代发展要求的观念，在实践中真正改进工作作风，树立执政为民的理念，永葆共产党员的先进性。学习掌握科学的理论，首先必须发扬理论联系实际的学风，运用马克思主义的立场、观点和方法，着眼于对现实问题的理论思考，切实加强调查研究，掌握原汁原味的社情民意，准确、全面理解和把握党的科学理论。其次，学习掌握科学的理论，还必须要有与时俱进、创新思维的观念。马克思主义的理论本身就是一个不断发展和完善的开放的理论体系，我们党的科学理论也是随着时代的发展而不断发展的。因此我们在学习过程中，只有紧紧把握时代脉搏，才能在实践中正确掌握和运用科学的理论，才能赋予科学理论强大的生命力。
我们目前所处的社会是一个飞跃发展的时代，只有勤奋学习，不断提高为人民服务的本领，用高标准衡量自己的工作，才能作到保持共产党员的先进性。我目前所做的工作，无论是新品开发，还是技术改造，都要求我不断学习新的知识。在工作中要进一步解放思想，大胆创新，开拓进取，坚持一切从实际出发，解放思想，大胆探索，积极实践，勇于创新。树立变革创新、求真务实的精神，摒弃不愿承担风险和责任的错误荣辱观、得失观，树立敢定事、肯干事、干好事的正确政绩观，为了党和人民的事业牺牲一切的奉献精神。
作为一名普通党员，这次的理论学习对自己的教育影响很大，获益匪浅，更加增强了我的党员意识，使我进一步明确了党员的基本要求以及所承担的使命和任务，时刻牢记自己是一名共产党员，自己要以党员的标准严格要求自己，通过进一步的深入学习和实践，不断提高理论水平和工作能力，使自己成为一名符合时代要求的、具有先进性的共产党员。
感谢组织给我的这次学习机会，感谢各位党员同志给予我的帮助。
第五篇：理论学习心得
化学工程学院2011-2012-2学期政治理论学习
（一）一、两会环保问题：两会委员关注的环保热点。
内容摘要:近年来，我国重金属污染事件时有发生，已严重威胁人民群众的身心健康和社会稳定。依靠法律，建立机制，齐抓共管，建立摸底排查制度、防治和补救制度、防治保障机制以及相应的土壤重金属预警制度等，对重金属污染实现标本皆治的目标。
思考讨论：对于如何防治重金属对土壤和环境的污染我们可以组那些力所能及的事？
二、21岁的生命赞歌 追记见义勇为优秀战士李超
主要内容：英雄壮举感动赣鄱，见义勇为树立丰碑。1月12日下午，江西省综治委在丰城市召开大会，追授勇斗歹徒光荣献身的武警赣州市支队退伍战士李超同志“江西省见义勇为先进分子”荣誉称号，并向李超家属颁发了证书、奖金。武警江西省总队、赣州市支队、宜春市支队官兵以及丰城市各界共300多人参加了大会。
思考讨论：搜集有关李超的事迹资料，讨论李超的行为引发我们什么样的思考？你心目中的见义勇为是什么样的？
三、用青春力量践行雷锋精神。
搜集有关雷锋的生平事迹以及当代活雷锋事迹，回答并讨论一下问题
（1）说说雷锋精神向我们传达的意义有哪些？（2）今天，我们如何认识雷锋和雷锋精神？
（3）我们用怎样的行动去践行我们所认知的雷锋精神？
化学工程学院2011-2012-2学期双学小组学习
（一）学习内容：
《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
——邓小平
学习要求
各团支部结合自身实际情况，认真学习相关文件内容，就以上问题进行思考、讨论，团支书应做好主持及记录工作。学习方式应创新，不要拘泥于主题会议一种学习方式，学习时间为三周。学习结束后，团支部自学一个主题内容，讨论内容由各团支部自行决定，学习时间为三周。记录要求
电子档及记录本应概括学习内容，写出团支部讨论结果，政治理论学习每个问题选出5份或以上见解独特具有思想深度的心得，双学小组学习选10份或以上见解独特具有思想深度的心得，注明提出观点的团员姓名(心得用淮工信纸，黑色水笔书写，200字以上),最后写出政治理论学习及双学活动总结。双学小组记录本上可按照会议记录模式书写，必须包含会议时间、地点、参加人员、会议过程以及会议总结（800字以上），同时上交一份电子文件。电子档格式要求：标题：华文中宋、三号、加粗；正文：宋体GB-2312、四号、不加粗；行间距：固定值25磅。
共青团淮海工学院化学工程学院委员会
2012年3月30日
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