地理教研组计划 Microsoft Word 文档

第一篇：地理教研组计划 Microsoft Word 文档

地理教研组计划

为了进一步提高地理教研组的教研能力，从根本上提高课堂教学效益，全面提高教学质量，适应新课改形式的需要，特制定教研组计划如下：

一、教学工作：

1．教学目标、任务、教学内容：

在新课程标准中，学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的整合构成了地理课程的目标框架。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的兴趣、志向得到充分发展，希望教师通过案例的方式使学生初步认识区域自然地理和人文地理的主要特征，鼓励通过学案导学、探究学习、合作学习及学生良好习惯的培养，使学生初步掌握学习地理的一般方法，提高学习的基本能力，学习生活中有用的地理，学习对终身发展有用的地理。

本学年将结合综合实践活动和通过开展“小课题研究”活动，让学生实现对生活中的地理知识的探索，体会地理学习与现实生活的密切联系，认识地理学的应用价值，培养学生的学习兴趣；同时使学生在综合实践过程中完成各种能力的综合培养，通过这种形式，使新课标得到充分的贯彻和延伸。

2．具体措施：

⑴结合学校的德育工作提高教师的师德修养，全面提高较深的师德水平，为地理教学打下良好的基础。

⑵继续组织全体地理教师学习贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，深刻领会内容精神，转变思想观念，联系工作实际，查找工作中的优点和不足，制定切实可行的改进措施，促进素质教育的全面开展；

⑶积极参加学校组织的各种培训学习。第一，全面疏通教材。首先，围绕教材编排体系、意图、重点、难点等及学科课程标准，从科学使用的角度，尝试提出合理化的建议、意见，写出切实可行的教材疏通计划并书面报教导处，待教导处审核合格后，组织学科组教师集体学习、研讨，提高全体教师驾驭教材的能力，力争全体地理教师在学校组织的教师全程教材检测中全面过关。第二，加强教法、学法指导培训。重新组织地理教师学习教研中心下发的《教法、学法指导意见》，并结合各自的教学实践，总结在教法、学法指导方面的成功经验在组内进行经验交流，然后将学法指导全面贯穿于课堂教学之中，提高教学效益。第三，积极参加学校组织的课件制作、多媒体使用培训，提高现代教育技术使用水平和能力。为了保证培训质量，要求各位地理教师做到不缺席、不迟到、不早退、有记录、有总结反思，不断提高自己的业务水平和业务能力。第四，加强自我培训。充分利用网络和学校开展的读书活动，不断加强政治、理论学习，适时掌握新的教育理念和教育观念，做到与时俱进，为素质教育的实施打下良好的基础。

[4]根据教研中心的要求和教学实质的需要，开展扎实有效的集体教研活动。

第一，开学初，仔细研讨体学科年会精神，明确本学年的工作任务、工作重点和方向；认真研讨学校教育教学工作计划，领会学校教育教学工作重点、目标、方向。继续研讨学习新课程标准，明确本学期的教学目标、教学重难点；疏通教材，了解教材的深度、广度；认真学习新常规，严格执行贯彻落实新常规。认真研讨教材教法，全面了解学生，制定出切实可行的个人教学工作计划。

第二，今年教研中心将集体教研统一为四大类型：即“问题”式教研、“集体备课”式教研、“听评课”式教研、“疏通教材”式教研。各类型教研，都有规范的活动模式，我们将组织全体地理教师认真研讨各种类型的活动模式，研讨问题在组内得到科学、合理的解决；充分发挥骨干教师的领头雁作用，做好集体研讨经验总结，争取参与市学科集体教研经验交流会

或至少一种活动模式被推广、交流或观摩。

第三，严抓集体备课。新学年，地理备课将突出学案导学和学图学案，每个学科组要制定出切实可行的集体备课计划，根据集体备课计划确定的备课内容，先由学科组集体进行研讨，确定好每节课的重难点、教学内容的深度、广度及主要教法学法，设计好典型试题和课堂练习。严格做到五备、四统一、四定，即：备教材、备教法、备学法、备教具学具、备练习；统一教学目标、统一重难点、统一课堂练习中的典型题目、统一教学进度；定时间、定地点、定内容、定主备人。主备人要认真钻研教材，研究教参，吃透教材内容，充分挖掘教材的深度和广度，精选典型练习题后再备，主备人写出初稿，再互相交流，互相讨论，取长补短，在反复备课的过程中，不断完善，不断修改，形成比较完善的学案统一使用。

第四，积极开展听评课活动。本学期，要求教师坚持每人每周至少听一次课外，还要求同科教师，只要没有课，还要在平日的教研活动中多去听不同科教师的课。另外，要组织好评课活动，把每节课的优缺点详细总结，切实找到问题的存在，然后对症下药，做到一课一得，全面提高教师的授课水平和课堂效益。

第五，积极观摩学习网上的优秀录像课，全面提高教师的授课水平。对新岗教师，采用帮扶方法帮助他们提高授课水平，如采用互相听评课、同上一节课、跟踪听课等方式方法，帮助新岗教师尽快转变成角色，成为符合要求的地理教师。

第六，积极参加“区域联谊、校际联动”活动，虚心向兄弟学校老师取经，不断提高教育教学能力、不断缩小与兄弟学校的差距。

⑸严抓备课质量，不断提升学案导学的实效性。针对上学期学案导学工作存在的问题，本学年，学案导学重点抓好以下培训工作：

1）、认真组织全体地理教师学习教研员下发的《学案设计及导学修订》标准，组织全体教师参加市学科年会学习，认真观摩学案导学课堂教学，并通过集体研讨，不断总结、深化学案编制的成功经验，使学案编制再上新台阶，力争在学校开展的个人现场编制学案竞赛中取得优秀成绩。

2）、大力学习、研讨学案导学课堂教学模式，积极参加学校开展的学案导学优质课评选活动。第一，本学年，将认真组织每个地理教师观摩、学习教研中心下发的学案导学课堂教学模式，作好记录、写出心得，不断提高学案导学课堂教学水平，力争在学校开展的学案导学优质课评选中取得良好的成绩。

第二，要求教师多从网上搜集学习优秀教案，并结合自己的教学实际，认真修改整理，变成自己的实用的教案，备课要突出实用性，提倡形式多样化、格式灵活化，充分体现教法的使用和学法的指导及典型题目的剖析，坚决杜绝完全下载别人现成教案的现象。备课组长和教研组长要定期和不定期地进行检查，并留有检查记录，对发现的问题及时指出，并责令教师修改完善。

⑹课堂教学应加大课前检查力度。提倡教师每节课前拿出5—10分钟对学过的知识进行检

查，以了解学生对知识的掌握情况，取得反馈信息，并及时进行调控，提高课堂教学效益。⑺抓好单元检测和检测后的质量分析。根据检测时间提前一周出好检测题，检测试题要求是同学科教师共同研讨、筛选的，突出基础知识、综合性强的题目；测试后，做好讲评和测试后的质量分析，根据找出的问题，采取适当的补救措施，重点做好后进生的辅导转化工作，落实单元过关制；抓好期中复习，制定切实可行的复习计划，迎接期中检测；做好期中检测后的总结与反思，查漏补缺，迎接期末检测。

[8]强化学生基本能力的培养。实施素质教育以来，学生自主支配的时间多了，为了提高学生的能力，保证教学质量，我们将做到以下几点：第一，重视学生自主学习能力的培养。良好学习习惯的养成，是培养学生自主学习能力、保证学习质量的前提。本学年，地理组将充分利用学案导学，帮助学生建立学图学案，采取多种形式，加大检查、督导力度，培养学生

养成课前预习、课堂记笔记、课后巩固复习的自主学习习惯。第二，全面开展 “我的3分钟，我展示”活动。要求各位教师要保存好系统的过程材料，亲自撰写评语，评价要全面、客观，激发学生参与的积极性，从而为全体学生搭建广阔的展示平台，全面提高学生综合能力。

[9]建立科学的学生评价体系。本学年将重视学生的过程评价。开学初，以学科为单位制定出较详细的考评细则，要考虑到学生在课堂上的表现和课后自主学习情况，由任课老师每月月底将对学生的考核结果做出总结存档；定期对综合素质优秀的学生进行表彰，充分发挥评价的激励作用，激发学生的学习兴趣和学习积极性。

[10]本学年地理教研组仍把“图文合一，以图导学”的教学模式和培养学生建立地图学案、引导学生自主学习的习惯和能力作为本组的特色工作。

二、教研活动：

地理组的全体成员积极参加学校及上级主管部门统一组织的科研活动的前提下，做好以下教科研工作：

1．领会学科年会精神，研讨年会学习材料，明确本学期的工作方向、工作重点。

2．利用开学初的业余时间疏通教材，领会学校教育教学工作计划精神，制定切实可行的个人教学工作计划。

3．认真组织全体地理教师学习教研员下发的《学案设计及导学修订》标准，并通过集体研讨，不断总结、深化学案编制的成功经验，使学案编制再上新台阶。4．大力学习、研讨学案导学课堂教学模式，积极参加学校开展的学案导学优质课评选活动。

5．本学年，继续重视“图文合一，以图导学”的教学模式和培养学生建立地图学案。

6．加强集体备课。学科组要严格按照集体备课计划进行集体备课，做到不迟到、早退和无故缺席，备课组长和教研组长要建立点名制，并督促检查，保证备课质量。

7．重视单元备课，抓好单元检测和检测后的质量分析。单元备课要集体研讨，确定好本单元的重难点、教法、学法及典型试题，设计好单元检测题。单元检测题要根据检测时间提前一周出好检测题，检测题要求是同学科教师共同研讨、筛选的、突出基础知识、综合性强的题目；检测后，做好讲评和检测后的质量分析，根据找出的问题，采取适当的补救措施

8．重视听评课活动、教研中心的视导活动，积极参加“区域联谊、校际联动”活动。通过听评课取长补短；通过视导，找出工作的不足，查漏补缺。通过“区域联谊、校际联动”加活动，虚心向兄弟学校老师取经，不断提高，缩小差距。

9．地理组的教研课题初步确定为以下三个方面：

第一：培养学生养成建立地图学案，整理地图笔记的习惯和能力。

第二：培养学生运用学案养成课前预习、课堂记笔记、课后巩固复习的自主学习习惯。第三：培养学生合作学习和探究的能力。

10.每位地理教师要注意积累教学经验和体会，经常总结反思，形成教学论文，每人每学期不少于一篇。

第二篇：地理教研组计划

地理教研组工作计划

开发区三中地理教研组

指导思想:

在学校和金州区领导下，认真学习和领会新课程标准，教研新思路，结合我校立足课堂，以学定教，教研一体的实际情况，发扬爱校爱生、教书育人，乐观积极向上的融洽教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

工作目标:

一、结合学校的赛课制度，开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。

二、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照“五个一”要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试”。

三、重点协助七八年级教学工作，期中期末取得优异成绩。工作要点:

一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度：

1、七年级：《世界地理》上册

2、八年级：《中国地理》上册

3、有效地做好考试复习工作。

二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓40分钟课堂教学，提高教学效率。鼓励教师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教

学效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。

三、继续加强地理研究性学习的课题研究的资料收集、整理工作，要求每个地理教师主持或参与各类教研活动一次。

四、每人每学期上公开课或研究课1节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织教师参加学校的教学竞赛活动。

六、加强集体备课工作，按照学校要求每周应该集体备课、讨论教学内容1次，并且要做好记录，以备检查。

七、积极参与学校组织的网络教研活动，真正做到资源共享。:

第三篇：地理教研组教研计划

地理教研组教研计划

沙土中心中学本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。

一、主要教研活动安排

1、听课、献课、评课：关注课堂、专研课堂、相互借鉴、共同提高。本期开展一次公开课周。公开课周安排在第十周，放在初二年级进行，教师之间相互听课，课后认真评课并存档。每人组内听课2——4次、献课1——2次。学校内听课4次，校外听课2——3次，教师完成学期听课10次，组长听课15节次。完成好听课记录。

2、集体备课：集体备课是凝聚集体智慧，实现资源共享、提高全组备课质

量的有效途径。集体备课中要做到四个统一，即统一教案、统一进度、统一教材处理意见、统一课堂练习。每周一次集体备课，共同研讨五个教案，即初一两课时、初二三课时的教案内容。具体流程分四步，第一步由个人备课，在深入砖研教材，认真学习新课标基础上形成个人教学设计；第二步，由中心发言人陈述设计；第三步，对中心发言人的课堂计设进行同研讨，讨论中要从学生身心发展、激发兴趣、培养能力、结合时事、减轻负担、知识过手、渗透德育、学科协调、长远发展等方面优化设计，形成组内统一教案。每节课后教师碰头、点滴交流得失。最终形成备课组教学设计集，及时向学科网站发表。第四步，共同研讨、设计课堂练习。为减轻学生负担，协调各科学习，决定地理课只能向课堂要质量，不留课后作业，但从今年毕业会考来看难度、灵活度都大大增加，这就要求精心设计课堂练习以使学 生知识过手，计划每节课根据内容难易安排5——10分钟课堂练习，或一至二节课后课堂完成填图练习。或一个单元组织一次随堂考试。

3、加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

4、促成教师树立全新的教学观念，继续探究生命化课堂教学模式，提高教学效率。

5、积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。

二、本期教学进度计划

本期新课计划16周，初

一、初二分别完成上册地理教学内容。本期两个年 级分别参加由学校组织的两次考试。

三、现代化教学手段的学习与运用利用组内、校内、校外的各种培训，力争本期内多数教师会制作课件，至少会使用学校提供的多媒体设备，利用本组制作课件辅助教学。教师们平时注意收集各种地图资料、影像资料、与地理相关的资料以及与教学相关的各种案例，集合成地理资料库。组上制作的课件、形成的统一教案、课堂练习题、考题都收集在资料库中。本组叶宗明老师为信息采集员，负责收集、保存本组教本资料以便日后修改或利用。

四、理论学习与论文撰写

提倡本期看一本有关教育教学的理论专著，给合本期实践，与教科室教师联系，了解学校子课题，确立接合本学科的研究题目，在学期末撰写论文，确定每人每期撰写一篇论文。争取参与校外交流并发表。

五、第二课堂

一是接合课堂教学，激发学生兴趣、提高学生动手能力，促进学生全面发展。本期初开展自制地球仪活动，初二开展我绘我的祖国活动，接合教材绘出我国行政分区图。

二是承担学校选修课教学，本组承担课题为，目的是使学习了解荣成地理概况、历史文化背景，通过教师讲授、古诗背颂、书法表演、学生辩论活动以及1——2门传统计艺的学习掌握使学生产生对荣成文化的自豪感和拥有文化的归属感。激发学生热爱荣成、建设荣成的热情和信心。

六、具体安排： 时间

内容

主持人

第一周研究制定教学计划 各年级组长

第二周讨论、补充教学计划 各年级组长 第三周示范课及评析 第四周示范课及评析 第五周反思本月教学中的得与失 第六周 集体备课各组长

第七周迎接市教育中心的课堂达标

第八周评阶段性优秀教案 第九周集体备课 各组长 第十周 准备期中考试及复习计划 第十一周评析期中考各组长 第十二周反思本月教学情况

第十三周集体备课，制定下阶段学习计划 各组长

第十 四周 集体讨论制定复习计划

第十五周至最后 复习考试

第四篇：七年级地理教研组计划

北宁中学七年级地理教研组工作计划

孙礼斌

一、指导思想:

在学校和教科处领导下，认真学习和领会新课程标准，教研新思路，结合我校立足课堂，以学定教，教研一体的实际情况，发扬爱校爱生、教书育人，乐观积极向上的融洽教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

二、工作目标:

（一）结合学校的教学常规制度，开展听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。

（二）加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各科任教师按照“五个一”要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试”。

（三）有计划的完成教学工作，使期中期末取得优异成绩。

三、工作要点:

（一）备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度，有效地做好月考，期中，期末考试工作。

（二）认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓40分钟课堂教学，提高教学效率。鼓励教师采用多种

教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。

（三）每人每学期上公开课1-2节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织教师参加学校的教学竞赛活动。

（四）加强集体备课工作，每月初进行集体备课、讨论教学内容1次，并且要做好记录，以备检查。

四、时间及活动安排:

9月初：制定教研组、教师个人教学计划，组织集体备课。9月底：组织月考，孙礼斌负责出试卷并做好相关记录。

10月初：组织地理教师的听、评课活动，积极参加学校其他学科的听、评课活动。组织本小组教师集体备课

10月底：本小组教师进行教学总结反思。

11月初：组织地理教师的听、评课活动，积极参加学校其他学科的听、评课活动。组织本小组教师集体备课，认真组织好期中考试的复习，李松华老师负责出试卷，做好考试成绩的分析工作。

11月底：认真总结段考前工作的得与失，及时修正教学计划与方案。

12月初：组织地理教师的听、评课活动，积极参加学校其他学科的听、评课活动。

12月底：基本完成教学计划，查漏补缺，认真对待即将到来的期末考试

1月初：上交各种表格、资料、教案等，进行期末总结，搞好期考阅卷工作。

2013年9月

第五篇：初中地理教研组计划

初中地理教研组计划

一、指导思想

端正教育教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体得到全面提高。.二、情况分析

本组有三位教师,其中一位是兼职的，,其余两位是专职老师。学生基础差,学习兴趣不浓，加上配套的挂图等设施不完善，因而给教学带来了一定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。

三、工作任务及目标

积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。积极创造良好的课堂气氛，,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，全面提高师生的整体素质。

结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。;

切实搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得较好效果。加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作。

加强教师的业务学习，努力提高自身素质，以老带新、互相学习、整体提高，力争形成一个高素质的教研组。

四、实施措施

抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以”渔”，加强思维能力和创新能力的培养训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。

组织教师深钻新课程、新教材，进行集体备课，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧,提高备课质量。

抓好课堂教学，提高课堂效率。要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。配合学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。

抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。

五、具体安排

第一周学习新课程目标讨论制定计划

第二周集体备课

第三周讨论八年级新课进度教学重点难点和方法 第四周组织教学竞赛

第五周讨论八年级复习计划

第六周集体备课

第七周讨论段考命题

第八周论文评选

第九周刘俊示范课

第十周期中考试

第十一周试卷分析讲评讨论讨论后段情况 第十二周评优秀教案复习建模课 第十三周八年级模拟考试

第十四周刘杰老师研讨课

第十五周集体备课

第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周评选优秀教案集体备课迎考复习材料搜集教研总结2007年9月1日张廷芳