文科工作总结

第一篇：文科工作总结

文科工作总结

文科自2003年10月开始筹备，11月正式成立，迄今已走过4个年头了。

自成立之初，文科即成为10个教学科中教师人数最多的科室，管理着110名教师。管理的学科包括中学语文、儿童文学、大学语文、论文写作、口语、书法、政治、邓论、三个代表、历史、地理等十余门学科。文科订立了三重工作发展目标，即：近景目标————初步完善教学管理体系，构建和谐的教学环境，探索新的边缘学科；中景目标————建成完善的教学管理体系，拓展新的边缘性学科，提升教师素质；远景目标————教学管理体系良性运转，各个学科得到充分发展，教师素质得到大幅度提高。

为了脚踏实地达成目标，我科做了大量细致的工作，取得了一些成绩，现表述如下：

一、统筹规划，构建科学的教学管理体系；

我科在教学的方方面面都精心设计了教学管理的要求和考核细则，如要求教师上课前先签到制度，保证了上课的时间；对上课的质量，我们采取多重听课制度和加强学生的反馈等方法，严把质量关；对教师布置作业以及学生完成情况的检查，月月以包班检查和随机检查相结合的方式进行；学生复习，我们要求教师出复习资料，以督促学生积极备考；学生考试的成绩，我们运用科学的衡量方式，对学生和教师进行双重评价。

二、以人为本，提升教师的综合素质；

教师是教学成败的灵魂人物，他的素质关系着学生的发展。我科教师人数多，门类杂。因此。我们在提升教师综合素质方面下了很大的力气。

1、加强教研；

教研活动在我科一向是雷打不动，每周一小时，保质保量活动好。除了集体备课、个人说课、观摩录像等形式外，我科还经常请来各个学校的名师走进课堂，给我们教师带来新鲜直观品质上乘的示范课，以开拓教师的眼界；或者走出去，组织教师去名校参观学习，并积极参加省市教科研中心的相关活动和讲座；

2、礼聘专家；

聘请了师大知名教授为我科专家，悉心培养教师的人文素养。在专家的指导下，教师以办讲座的方式来提升自己的学术钻研能力；

3、编写教材；

我科组织教师利用寒暑假的时间，义务编写校本教材和配套练习册十余种。这项活动使得教师得以系统深入地钻研教材教法，并有所创新。有的教材得以出版，如《写作教程》；还有的教材如《诗词朗诵技法》，填补了一项空白。

4、积极参赛；

好的队伍是历练出来的。我科每年都要组织两次教师赛讲活动，并进行大排队，成绩记入考核。面对各级各类教师参赛的机会，我科积极准备，精心选拔出优秀的教师参赛。先后获得国家、省、市各级各类奖项三十余个，荣誉称号十余个。

5、科学考核。

我科每学期对教师进行工作考核，考核范围涉及教师方方面面的工作，力争从德、能、勤、绩几方面科学地定性定量地考核教师，奖励优秀教师，对后进教师设立谈话制度，帮助他们尽快成长。

三、延伸发展，创建新的边缘学科；

我科草创之初，即派出优秀教师去中央戏剧学院进修，并有计划有步骤地引进优秀人才，成立了语言表演组，创建了语言表演专业、播音主持专业、旅游服务和管理专业等，极大地丰富了我校的专业设置。语言表演组成立后，先后排练了大型童话剧《*****》并公演，许多节目先后参演了各级文艺汇演，取得了较好的成绩和长足的进步。

四、营造氛围，丰富校园文化生活；

文科在丰富校园文化生活方面做了很多踏实有效的工作，取得了很多成绩。如针对我校师范类学生的要求，我科成立了书法协会，设立了以指导教师与学生干部为主的管理机构，每周定期活动，培养了一大批书法爱好者和优秀分子，有些会员毕业后考入了书法专业继续深造。在全校范围组织的“书法三笔字大赛”，吸引了无数的目光，其中的优秀作品还送到省市参展，成绩斐然。有关廉政的书法作品，还极大地丰富了我校的“廉政文化长廊”的建设；每年一度的“语文报杯”作文大赛，获得国家各级奖项的学生有三百余名，并为我校赢得了“优秀组织奖”的荣誉；“跳出地平线”学生辩论赛，年年搞得红红火火；“汉字识用大赛”、“语言表演大赛”、“我最喜爱的新闻”、“环保伴我行”、“趣味历史竞赛”……极大地激发了学生学习的兴趣，取得了非常好的社会效应。

五、关注学生，创办兴趣班选修课；

我科利用自身的学科优势，为学生更好的专业发展，创办了语言表演、播音主持兴趣班以及公关交际、普通话辅导等选修课。以少而精的课程设置、强有力的师资力量，关注学生，服务学生，使得学生的专业水准上了一个新台阶。其中我校学生的普通话通过率达到98%，在我市大中专院校中名列前茅。

六、无私奉献，完成学校交给的各项文字编撰任务。

我科组织教师利用业余时间，不计报酬，圆满完成学校交给的各项任务，包括解说词的编写及解说员的培训、展览版面及网页的文字撰写、招生光盘的制作编辑、上报材料的润色加工、文艺汇演的节目串词……真正做到了我校领导提倡的“精诚合作，无私奉献”！

“高高山中坐，深深海底行”。任何成绩的取得，只能代表过去；未来，仍需要我们脚踏实地，从头做起，为我校的发展和壮大，做出更大的贡献！

第二篇：文科教研组工作总结

2014-2015学文科教研组工作总结

熊庙初中 文科教研组

文科教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的文科素养为目的，形式多样地开展文科教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、开展的主要工作

1.认真制定本学期教学工作计划

本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。

2、加强师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们文科教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。

3、教育教学工作方面 我组学科多，有语文、英语、政治、历史、地理五科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。

4、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每两周开展一次，认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质

二、存在的问题

1、教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。

2.教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。但与理科教研组相比仍存在很大差距。

3.课题研究没有很好地开展，没有起到应有的作用。

4.课堂常规管理的管理需进一步改进，在领导值日查堂过程中，本组个别教师的个别课堂上仍然存在与学校要求不相符的地方。

三、改进措施及今后打算

1.加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。

2.加强教师的备课，提高本组教师的教学技能。

3.继续做好新教师的传、帮、带工作，为学校发展积蓄力量。4.继续开展新课标的学习，借以进一步规范教学行为，转变教学观念。

总之，在本学期里，我们文科组的教师处处带头垂范，年轻教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。我相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

第三篇：文科教研组工作总结

文科教研组工作总结

文科教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校教研组的我们，深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了各学科课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

五、举办多种活动，提高学生学习兴趣

本学期，我们文科组还举办形式多样的各种活动，如组织全校学生参加各种有关文科的活动，同时，我们配合学校师德建设工作，让全校学生写关于敬师、爱师的作文、还举行了百科知识竞赛等各种活动。

六、集思广益，互研互讨

为了促进教学相长，文科组共开展了多次专题研讨活动。研讨中大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。总之，在本学期里，青年教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。由于一些客观原因，部分教师对分派到的工作任务完成不够及时落实，以致影响了整个教研组整体工作的推进，教研活动的形式单一，这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

第四篇：文科数学组工作总结

哈工大附中2011—2012高三文科数学总结

在本学期里，高三数学组在学校各级领导的支持指导下，较圆满地完成了本学期学校教学工作各项任务。现将一学期来，高三文科数学组工作总结如下：

1、做好分层次教学，高三文科有三个文科班、两个艺术班。其中10、11、12班为文科班，13、14为艺术班。文科班学生自然情况较为整齐，因此教学进度、习题配备、作业进度一致；艺术班学生由于专业课的学习，占用了文化课的学习时间。因此由张天慧、刘慧良两位老师确定进度，控制教学内容，及试题的难易程度，以学生为中心，以落实为目标。

2、注重尖子生的培养，对10、11、12班中的尖子生采用提优课辅导，做专题辅导试卷15套，一批尖子生团队已经逐渐形成

3、认真贯彻执行学校教学常规，每周一上午第4节组织本组成员进行集体备课。开学初，我们制定了详细的高三备考复习计划，在第一轮系统复习中，要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。为此，我们高三数学组认真分析研究考纲，精心设计教学流程，探讨适合学生情况和特点的教学方法。确立教学重点、难点，认真写好教案，备好每一节，并作好课后反思。细致分析每部分知识在高考中的命题特点与方向，统一授课内容、统一教学策略、统一习题、统一测试，严格执行课堂教学常规，实施素质教育，统一制作和运用课件。我们的具体做法是每周实行组员轮流主备制，主备者按授课内容进行组题，大家一起讨论研究进行二次删减，最后形成课件共享资源.4、积极参加校内外教研活动，研究高考命题的新理念、新变化，探讨新课改对教师的数学专业素质和教育科学素质的新要求，领会新课改的精神实质，充分认识教师转变观念的重要性，实现教师角色的转换，树立新的教育教学理念。

本学期，高三数学备课组积极参加教研教学活动，在我校高三一轮复习展示课活动日中，高三数学备课组高度重视、全员参与，从参选题目到授课内容高三数学备课组精心准备、反复教研；对教师的高三引领课和范课进行认真点评，努力探索高三复习课教学模式。

5、.关注高考新动向。2011年高考数学题紧扣数学科考试大纲，强调基础与能力并重、继承与创新并举，实现了从旧课程高考数学卷向新课程高考数学卷的平稳过渡。对今后数学教学和复习的启示为：注重回归课本、扎实基础，努力提高学生的能力，既要引导学生掌握好新教材中的新内容，又要引导学生掌握好旧的内容，在教学中要体现过程教学，精选习题，有效训练。倡导理性思维，强化探究能力的培养是高中数学教与学的大势所趋，而尊重学生的个性差异，因才施教，突出复习的针对性与实效性则是取得考试成功的良方。

高三 文科备课组

2012-06-04

第五篇：文科教研组工作总结

文科教研组工作总结

文科教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校教研组的我们，深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、积极参加和开展教研活动

我组老师积极参加教研活动,不光是校内教研活动，.还多次参加市、区语文、品德与社会、英语研讨及新教材，教法的培训。每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。全学期共有柳坤等六位老师开设了观摩课。其中王学芬、李翠芳、朱小华、刘丽佳参加了区语文，章会敏参加了区品德与社会的大比武，大练兵的活动。

三、进一步落实集体备课制度

尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

五、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。

总之，在本学期里，我们文科组的教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够，由于一些客观原因，部分教师对分派到的工作任务完成不够及时落实，以致影响了整个教研组整体工作的推进，教研活动的形式单一，许多有创意和实际效果的专题活动由于教学的时间打紧，未具体落实，这一切都还有待于在下学月的教研工作中加强和改进。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。