第一篇：9.25教师个人教学计划存在问题反馈
教师个人教学计划存在问题反馈
2013．9． 15
一、文本格式不规范
1.有的一级标题顶格写（即没空两格）。
2.阿拉伯数字后面加标点符号“、”
3.字体未按照学校要求设置，同学科组的字体都存在不统一的现象。甚至有的计划中出现一级标题字体小，正文部分字体比一级标题大的现象。
二、存在网上下载现象，而且网络痕迹严重。
三、计划中存在同年级同学科完全雷同现象。
四、有的教师教学计划无开头，直接写学情分析，感觉突兀，至使整篇计划结构不完整。
五、许多教师在教学计划中县教研室指导意见未渗透。
六、个别教师的教学措施、方法分析不到位。
要求：
根据检查时存在的问题及时修改，级部主任组织学科组长检查把关。修改好后的计划正反两面打印（封面单独打印），以级部为单位周三（9月25日）下午放学前交教学事务处张晓燕老师。
外国语教学事务处
2013年9月23日
第二篇：个人存在问题
个人存在问题
1、学习还不够深入系统，对党的方针政策、法律法规掌握不全，不利于工作的开展。
2、思想解放不够，开拓创新意识还有待进一步加强。
3、工作作风还不够扎实，只求过得去，不求过得硬，习惯听安排，听布置，工作标准对自己要求不高。
4、下基层深入联系群众少，听不到真话，看不到实情。
5、缺乏敢于担当，勇于担当精神，工作责任心不强，工作不主动。
6、遵守纪律认识不到位，遵守不彻底，执行不严格。
7、缺乏上进心，缺乏干事创业的闯劲和进取精神，有得过且过思想。
8、休息时间有时在办公电脑上打游戏，玩纸牌。
9、节约意识不够，冬天怕冷，夏天怕热，进办公室就开风扇或空调，增加了电费开支，存在浪费水电现象。
10、有时工作日中午饮酒，影响了工作的正常开展。
第三篇：教师个人工作重点及存在问题整改措施
教师个人工作重点及存在问题
整改措施
个人工作重点如下：
一、思想政治：
首先，必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识，特别要注意结合十七大的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务：
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学： 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的50分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣。存在问题：
（一）思想政治素质水平不高。高校教师承担着培养高素质人才的重要责任。所谓高素质人才，是指既要有较高的科学文化素质，健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质。江泽民同志就曾指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”思想政治素质是大学生最重要的素质，对大学生的成长和发展起着决定性的作用。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这一时期，大学生在人格上逐步自立，逐渐摆脱对家庭和父母的依赖。但也会遇到各种困惑和问题，需要老师们给予“解惑”和帮助。如果高校教师不保持高度的政治敏感性和坚定性，在教学中自觉地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学理论作为自己的行动指南，自觉抵制非马克思主义思想进入课堂，误人子弟也就在所难免了。
（二）治学不严谨，学术风气浮躁。教学和科研并举，是教师职业道德建设的内在要求。自古以来人们都把教师视为为人师表，将学术领域尊为纯洁的圣土，将大学校园尊称为象牙塔，容不得半点瑕疵。但是，少数教师不仅教学能力一般，而且存在严重的学术腐败，从事一些违规、违法和权学交易等非正常行为。不少教师在搞科研时急功近利，敷衍了事，态度不严谨，伪造数据，抄袭剽窃；少数教师学风浮躁，不专心教学科研，评奖、评职称时虚报浮夸，弄虚作假；有的教师将学生的学术成果据为己有，甚至以钱物或其他方式换取他人的学术成果；等等。这样的学术风气不仅助长了学术研究的歪风，而且玷污了教育这个高雅的知识殿堂。整改措施：
（1）、提高教师自身的道德素质。
（2）要忠诚于党的教育事业，树立全心全意为学生服务的观念；
（3）从爱护学生出发，做到关心学生，服务于学生，以爱心去感化学生。（4）要有团结合作的精神。（5）要有严谨治学的态度。
（6）加强理论学习，增强教育服务意识。
第四篇：个人存在的主要问题
个人存在的主要问题 周雪梅
1、是服务意识还有待于进一步增强。对“服务是我们的天职”的 思想体会的不深不透，还没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度 作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损 害企业和群众的根本利益。
2、是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所 降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但 求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。
3、是工作作风还不够扎实。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉，个别时候还做 不到“来有迎声，问有答声，走有送声”;有时还做不到受理、咨询 一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时 一样耐心。如对待对国家安全生产法规政策不理解的群众存有急躁思 想，不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬，不能尽最 大可能为群众提供方便。
4、是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松 了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不 强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深 不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业 务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。
5、是工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新 观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点;还不善 于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强 当先。
6、、生活中不够简朴，没有发扬老一辈的艰苦朴素的精神。
7、患有“机关病”，有“官本位”思想，甚至有脱离群众，高高在上的苗头
8、满足于现阶段的成绩和进度，小富即安、小进即满思想有所滋长。艰苦奋斗的政治本色有所消退，贪图安逸、不思进取的不良取向有所抬头。
9、个人脾气暴躁，不利于工作和家庭的和谐。
10、工作中存在“懒”“散”“浮”，没有真正沉下去，只追求问题的表面，没有看到问题的实质。
第五篇：省委巡视反馈关于党的建设方面存在的问题
省委巡视反馈关于党的建设方面存在的问题
一、思想建设不够深入
1.理想信念教育不经常，一些党员干部思想缺“钙”，精神滑坡
2.“两学一做”学习教育，存在“学”与“做”脱节问题，有的单位学习流于形式，对抓常抓细抓长研究不够、方法不多。
3.党委（组）中心组学习形式单一，学习培训不深入、不及时，运用学习成果武装思想、指导工作、助推发展不够。
4.党员干部培训不够灵活有效，特别是农村党员教育培训方法单一、效果不佳。
二、政治生活不够严肃
1.落实双重组织生活会制度不够认真
2.***存在“图形式、走过场”问题
3.有的党员领导干部把政治理论学习当成应付差事，找人帮学、代考、代抄笔记
4.一些部门存在党组成员超职数问题
5.一些单位没有按规定设置党组织，部分党组织换届不及时。
三、基层党建不够扎实
1.一些农村党支部软弱涣散，战斗堡垒作用弱化。部分村（社区）“四议两公开”运用程序不严格，”三会一课”、***记录
不规范
2.党员发展和教育管理亟待加强
3.党组织关系管理有漏洞
我区巡察发现党的建设方面存在的问题
1.工作重视程度不够。在党建工作上投入的时间和精力不多，对存在的突出问题和薄弱环节，调查研究、创新突破、严格问责较少。
2.党建责任落实不力。部分党组织书记管党意识不强，主体责任落实不力，从严治党、大抓基层的氛围有待形成。
3.党员队伍结构不优。农村党组织班子整体素质不高，平均年龄偏大，基层党员队伍年龄、知识、能力结构不优，影响了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，难以适应新形势下服务型基层党组织建设的要求。
5.村“两委”换届选举存在一些问题。一些乡镇、村未严格按照村“两委”换届的相关规定开展工作，一些村未实现换届选举目标。
6.基层组织生活开展不正常。基层党组织“三会一课”等制度落实不到位，党内政治生活不经常，思想政治工作优势不明显。一些村级党组织存在无党小组会议记录、无党课记录、“三会一课”记录不全等问题。
7.民主议事规则落实不到位。一些基层党组织书记对“四议两公开”等民主管理制度内容不熟悉，民主议事规则没有落
地生根。
8.农村党员发展不规范。一些乡镇、街道未按规定发展党员。部分村存在研究入党积极分子、党员转正未逐个研究、逐个票决，发展党员材料不完整、不规范，谈话人数不够等问题。部分村还有发展党员搞“近亲繁殖”的现象。
9.党员教育管理不力。对农村无职党员和流动党员的教育管理比较松散，“一编三定”工作成效不明显。远程教育站点功能发挥不好，一些远程教育站点管理不到位，使用不经常，功能发挥不好。
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