中小学教师专业标准学习有感

第一篇：中小学教师专业标准学习有感

《中小学教师专业标准》学习有感

甘肃省平凉市华亭县东华镇王峡口小学王建平

我认真观看和学习了《中小学教师专业标准》网络研修视频。并通过这种深刻的学习过程，深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要方式，起着“以身言教”的作用。教师要做好学生的形象榜样，首先自己要有高尚的道德，才能以德言教，以德育人。

通过本次的网络研修培训，让我更加珍惜和热爱学生。热爱学生是教师做好教育教学工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感和良知，才能产生做好教育教学工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，就是这个道理。让学生在教师的关爱中健康成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以美化心灵；爱是桥梁，能搭建起平台。爱更是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育走向成功的彼岸。

学生的健康成长，需要教师用爱心不断的呵护。教师要有一样温和地慈爱，要有细致的心，慈祥的目光，温暖的双手，精心爱护每一位学生，耐心引导学生的学习和生活，让学生在学校有家的温馨地感觉。学生生病了，要及时过问。学生学习上有了困难，要耐心的辅导。学生有了错误，要细心引导。学生取得了优秀成绩，要加以鼓励和肯定。

“关爱学生，尊重、理解学生，以人为本。”关心爱护学生，是教师正确处理和谐师生关系重要标准。教师的爱心，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上踏踏实实，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉悦的情绪，激发学习的欲望和兴趣，收到良好的教育教学效果。

在今后的教育教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师专业标准》来严格要求自己，做一名踏实进取的小学教师。

第二篇：学习《中小学教师专业标准(试行)》有感

学习《中小学教师专业标准（试行）》解读有感

通过本专题的学习，我认为我作为一名老师，要时刻意识到自己肩上责任的重大。“要给学生一杯水，教师自己先要有一桶水”的时代早已过去，在教学过程中如何做到“以人为本、传授知识、开启智慧、润泽生命、成就未来”?如何当好一名合格的小学老师?值得我们去深思与反省„„

首先，以师德为先。

告诉我们要热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中，我要始终坚持以德育为先，把德育渗透在我的课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行自强自立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思考，不可以过度依赖大人。另外，我还结合平时的教学任务，对学生进行了努力学习、与人合作等思想品德教育，培养学生的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。

其次，以能力为重。

把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。做为刚踏上教学岗位的年轻教师，我坚持把提高自身业务能力当成首要任务，不仅要

在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极配合学校的工作，进行各种各样的业务能力培训，不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求知识，是我始终坚持的工作原则。

第三、具备终身学习的意识和能力。

教育是一门艺术，是一种春风化雨的创造。有优秀的教师，才会有优质的教育，才会有出类拔萃的学生。追求是无止境的，奋斗是无尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!所以，一名教师应该要有终身学习的意识和能力。以前说：要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而对于在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的。更何况新课程改革以后，教学内容新，教学方法新，教学观念新，教师还是那一桶“死水”，是绝对不能适应时代要求的。因此，作为一名人民教师我必须树立终身学习的观念，博采众长。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只有这样才能适应社会对教师的要求，才能做一名适应时代发展满足时代需要的合格教师。总之，本次的远程培训学习，我坚信在以后的教学中，我的工作目标一定会更有方向性及准确性。我将严格按照教师专业标准的基本内容来严格要求自己，努力让自己成为一名德才兼备的合格教师。

第三篇：读《中小学教师专业标准》有感

读《中小学教师专业标准（试行）》有感

遵义县第六中学雷洪霞 很荣幸参与了2012年贵州省农村中小学骨干教师远程培训的课堂，在第一阶段主要学习的是顾明远老师主讲的 《中小学教师专业标准（试行）解读》。本专题共有六讲，主要讲解了20世纪下半叶以来的教育的变革以及教师专业化的的概述、特点和教师的专业化与教师教育变革。

通过本阶段的学习，使我对教师专业标准有了更深刻的理解。制定教师专业标准是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的具体措施，是严格教师入职资格、规范教师行为、促进教师专业发展，实现教育现代化得必要建设，是一个合格教师的基本要求。其中我体会最深的是教师专业标准的四个基本理念。基本理念是精神，是指导思想；对于这一指导思想，我有以下浅薄的理解：

第一、学生为本，我的认为是教育教学的一切活动都是为了学生，我们的出发点和归宿点都是学生，没有了学生的参与，一切都是空话，就如一个表演，如果没有观众，无论演员的表演有多精彩，到最后都是失败的。所以我们在教学中要密切关注学生的思维和行为，要及时了解学生所需，尊重学生。真正做到以学生为主，老师为辅的教学。

第二、师德为先，这显而易见，“德”对于教师必须提到一个很高的高度。作为教师，你首先要有良好的师德，要热爱你的学生，把学生当亲子来呵护，热爱教育事业，把学校当家园来守护！不要做任何有背教育规律的事情，随时铭记 “学高为师，身正为范”的教诲。第三、能力为重，新时代的老师已经不是过去的“教书匠”，只需要教学生“读书”，而是一个拥有较强综合能力的组织者，不仅要教会学生强身健体，还要教学生科学的学习方法，真正实现素质教育，提高学生的学习能力。

第四、终身学习，现代社会是知识的社会，全民都要终身学习，教师更应该成为终身学习的模范，因为我相信“只有老师好好学习，学生才能天天向上”！

我在以后的教育教学中一定把这些理念转化为实际行动，真正落实到日常工作中，为人民的教育献一份薄力。

第四篇：学习《中小学教师专业标准》心得体会

《中小学教师专业标准》学习心得

在这次的培训中，我认真学习了《中小学教师专业标准》之后，有了很深的感受：“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是时代的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。

《标准》从四个领域对教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”，“尊重学生的人格”，“信任学生，尊重个体差异”。教师要不仅仅服务教学更应该关心学生的生命状态。第二，《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。第三，教师的能力是教师教育理念、专业知识的载体，它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成。《标准》突出以师能为重，体现在三个层面：一是实践能力，即：把学科知识教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；二是专业化水平，即：研究中学生遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；三是专业能力，即：坚持实践反思再实践再反思不断提高专业能力。第四，终身学习是当代社会的重要特征，教师是终身学习者，在持续学习和不断完善自身素质的过程中实现专业发展。《标准》倡导终身学习，体现于三个方面：一是学习先进理论。即：学习先进中学教育理论了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；二是提高文化素养，即：优化知识结构提高文化素养；三是形成终身学习习惯，即：具有终身学习与持续发展的意识和能力做终身学习的典范。

教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段。同时，《标准》中提出心理调试方面的要求：乐观向上、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理有极大的帮助。

在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平和心态的老师，必将给学生提供优质文化场，保障学生健康快乐地成长。

通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据《标准》做一个好老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师，享受我们职业的幸福。

第五篇：学习《中小学教师专业标准》心得体会

读《中小学教师专业标准》心得体会

古城小学

刘世珍

在这学期初，我抱着很忐忑的心情参加了此次英语国培训练。心里充满了担忧，作为一名语文老师，英语知识早已离我远去。我实在害怕会遇上很多自己一窍不通的问题。没想到，训练一开始却是有关教师专业标准的详细讲解，这让我感到十分惊喜。由于自己是非师范类专业毕业的，所以对教师的行业标准也一直十分模糊，现在能有个机会来系统的学习，那自然是非常宝贵的。

在仔细的学习了《中小学教师专业标准》之后，我有了很深的感受：作为一名教师，尤其是在孩子的性格形成关键期的小学低中段老师，仅仅做一个机械的知识传授人是远远不够的，所谓为人师表、教书育人更应该以人格魅力和学识魅力教育感染小学生，做小学生健康成长的指导者和引路人。教师要有高尚的师德师风，全心全意为人民服务的意识。十年树木百年树人。教育需要的绝对不是一时的心血来潮，而是长期的坚持。这些稚嫩的心灵，需要我们用爱心去呵护。在老师和孩子们长期的相处过程中，对孩子产生重大影响的往往不是课堂上、书本里的知识，而是教师的一个不经意的动作，一个善意的眼神！

作为一名教师，一定要把热爱教育事业、热爱孩子从口边摘下来，存放到心间，要时刻记住：教师的一言一行将在潜移默化中对学生产生着深刻的影响！

教师是太阳底下最光辉的事业，我希望我能用我有限的力量，做一名有道德的老师，为更多的孩子点亮希望的光芒！